MBA聯(lián)考寫作市公開課一等獎省賽課微課金獎課件

管理聯(lián)考寫作李淑華1/29考試綱領“寫作題部分綜合考查考生分析論證能力和文字表示能力。寫作題分為兩種類型。1．論證有效性分析論證有效性分析題題干為一段有缺點論證，要求考生分析其中出現(xiàn)邏輯缺點或漏洞，選擇若干關鍵點，圍繞論證中缺點或漏洞，分析和評述論證有效性。（論證有效性分析30分，600字，28分鐘左右）（怎樣考查分析論證能力？作分析性閱讀必要性）

論說文綱領2/29論說文綱領2、論說文

論說文考試形式有兩種：命題作文、基于文字材料自由命題作文。每次考試為其中一個形式。要求考生在準確、全方面地了解題意基礎上，對命題或材料所給觀點進行分析，表明自己觀點并加以論證。文章要求思想健康、觀點明確、論據(jù)充分、論證嚴密、結構合理、語言流暢。（論說文35分，700字，32分鐘左右）（為何要考作文？）真題及范文3/291月真題

56．以下文字摘自某報一篇報道，請分析其論證在概念、論證方法、論據(jù)及結論等方面有效性。600字左右。（30分）在全球9家航空企業(yè)140份訂單得到確認以后，世界最大民用飛機制造商之一空中客車企業(yè)10月6日宣告，將在全球正式開啟其全新A350遠程客機項目。中國、俄羅斯等國作為合作搭檔，也被邀請參加A350飛機研發(fā)與生產(chǎn)過程，其中，中國將負擔A350飛機5%設計和制造工作。（講義第一題）4/29這意味著未來空中客車企業(yè)每銷售100架A350飛機，就將有5架由中國制造。這表明中國經(jīng)過多年艱辛努力，民用飛機研發(fā)與制造能力得到了系統(tǒng)地提升，取得了國際同行認可；這也標志著中國已經(jīng)能夠在航空器設計與制造領域參加全球競爭，并占有一席之地。由此能夠看出，在經(jīng)濟全球化時代，參加國際合作將帶來雙贏結果，也是提升我國技術水平和產(chǎn)業(yè)國際競爭力必由之路。

提醒：論證有效性分析普通關鍵點是：概念尤其是關鍵概念界定和使用是否準確并前后一致，有沒有各種顯著邏輯錯誤，該論證論據(jù)是否支持結論，論據(jù)成立條件是否充分等。要注意分析內(nèi)容深度、邏輯結構和語言表示。5/29范文：經(jīng)不起推敲論證本報道經(jīng)過中國將參加空客企業(yè)飛機研發(fā)生產(chǎn)項目這一事件，得出結論：中國在該領域能力已經(jīng)得到國際認可，而且參加此合作是雙贏。這一論證是經(jīng)不起推敲，存在以下問題。首先，文中提到中國將負擔A350飛機5%設計和制造工作，由此認為空客企業(yè)每銷售100架該飛機，就有5架由中國制造。這一推斷顯然是不合理。5%設計制造工作準確含義到底是什么？文中沒有明確給出，它是指飛機部件數(shù)量5%，還是飛機價值5%？假如是前者，那么“A350飛機5%”只是飛機一個部分，而且是極少一個部分，與5架完整飛機是完全不一樣概念。就顯然得不出后面每銷售100架，就有5架由中國制造結論。6/29其二，“中國參加“A350飛機5%設計和制造工作”，可能只是參加少部分非關鍵零配件制造，并無須定意味著中國民用飛機研發(fā)與制造能力得到了系統(tǒng)提升，更不能得出中國已經(jīng)能夠在航空器設計與制造領域參加全球競爭并占有一席之地結論。其三，空中客車企業(yè)邀請中國參加“A350飛機5%設計和制造工作”，可能意在取得中國市場，而不是因為對中國飛機設計和制造能力認可。所以認為“中國飛機研發(fā)與制造能力取得國際同行”看法存在偏差。7/29另外，文中還提出由此事能夠看出，國際合作將帶來雙贏，是提升技術水平和產(chǎn)業(yè)競爭力必由之路。這種推斷也是有失偏頗。國際合作未必就會雙贏，關鍵還看我們在其中角色和發(fā)揮作用，國際合作也不一定能提升技術水平，假如我們在其中負擔是很低端工作，就達不到這么目標。總而言之，該文不能為它論點提供足夠論據(jù)，也缺乏嚴密論證過程。它論證是經(jīng)不起推敲。必需能力8/29論證有效性分析需要能力論證有效性分析普通關鍵點是：概念尤其是關鍵概念界定和使用是否準確并前后一致，有沒有各種顯著邏輯錯誤，該論證論據(jù)是否支持結論，論據(jù)成立條件是否充分等。要注意分析內(nèi)容深度、邏輯結構和語言表示。

1、找出文中邏輯錯誤能力。2、論證邏輯錯誤何以成為錯誤能力。3、條理清楚地寫出一篇語言流暢文章能力。理邏輯脈絡，先理顯邏輯，講義第2題9/29論說文考試形式1999年10月考試：以“小議企業(yè)領導者素質(zhì)”為題，寫一篇500字左右議論文。一月考試：依據(jù)下述材料，寫一篇700字左右論說文，題目自擬。從所周知，人才是立國、富國、強國之本。怎樣使人才盡快地脫穎而出，是一個亟待處理問題。人才出現(xiàn)有各種路徑，其中有“拔尖”，有“冒尖”。拔尖是指被提拔而成為尖子，冒尖是指經(jīng)過奮斗、取得成就而得到社會公認。有些人認為，我國當今一些領域管理人才，拔尖多而冒尖少。10/29與、綱領不一樣“材料充實”換成了“論據(jù)充分、論據(jù)嚴密”。“結構嚴謹”換成了“結構合理”。重視理論論證能力，即強調(diào)說理，而不是舉幾個例子，擺幾則關于古今中外人物事實就可應付。一類卷標準：立意深刻、中心突出、結構完整、行文流暢。11/29論據(jù)充分，論證嚴密

對自己人生負責周國平我們活在世上，不免要負擔各種責任，小至對家庭、親戚、朋友，對自己職務，大至對國家和社會。這些責任多半是應該負擔。不過，我們不要忘記，除此之外，我們還有一項根本責任，便是對自己人生負責。

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每個人在世上都只有活一次機會，沒有任何人能夠代替他重新活一次。假如這惟一一次人生虛度了，也沒有任何人能夠真正撫慰他。認識到這一點，我們對自己人生怎么能不產(chǎn)生強烈責任心呢?在某種意義上，人世間各種其它責任都是能夠分擔或轉(zhuǎn)讓，惟有對自己人生責任，每個人都只能完全由自己來負擔，一絲一毫依靠不了他人。13/29

不止于此，我還要說，對自己人生責任心是其余一切責任心根源。一個人惟有對自己人生負責，建立了真正屬于自己人生目標和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和負擔起對他人和社會責任。正如歌德所說：“責任就是對自己要求去做事情有一個愛?！币驗檫@種愛，所以盡責本身就成了生命意義一個實現(xiàn)，就能從中取得心靈滿足。相反，我不能想像，一個不愛人生人怎么會愛他人和愛事業(yè)，一個在人生中隨波逐流人怎么會堅定地負起生活中責任。實際情況往往是，這么人把盡責不是看做從外面加給他負擔而勉強承受，便是看做純粹付出而索求回報。

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一個不知對自己人生負有什么責任人，他甚至無法搞清他在世界上責任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請教，為了盡到對人類責任，她應該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感，所以想到：人們?yōu)橹芸嗑薮鬄碾y就在于沒有自己信念，卻偏要做出按照某種信念生活樣子。當然，這么信念只能是空洞。這是一個情況。更常見情況是，許多人對責任關系確實是完全被動，他們之所以把一些做法視為自己責任，不是出于自覺選擇，而是因為習慣、時尚、輿論等原因。譬如說，有人把偶然卻又長久從事某一職業(yè)當做了自己責任，從不嘗試去擁有真正適合自己本性事業(yè)。有人十分看重他人尤其上司對自己評價，謹小慎微地為這種評價而15/29

活著。因為他們不曾認真地想過自己人生使命終究是什么，在責任問題上也就必定是盲目標了。所以，我們活在世上，必須知道自己終究想要什么。一個人認清了他在這世界上要做事情，而且在認真地做著這些事情，他就會取得一個內(nèi)在平靜和充實。他知道自己責任之所在，因而關于責任種種虛假觀念都不能使他動搖了。我還相信，假如一個人能對自己人生負責，那么，在包含婚姻和家庭在內(nèi)一切社會關系上，他對自己行為都會有一個負責態(tài)度。假如一個社會是由這么對自己人生負責組員組成，這個社會就必定是高質(zhì)量有效率社會。(1073字）

16/29理論框架（提要）論點：我們有一項根本責任，便是對自己人生負責。理論論據(jù)一（分論點一）：每個人在世上都只有活一次機會，沒有任何人能夠代替他重新活一次，所以我們要對自己人生負責。理論論據(jù)二（分論點二）：對自己人生責任心是其余一切責任心根源，所以我們要對自己人生負責。事實論據(jù)一（例子一）：向托爾斯泰提問小姐；事實論據(jù)二：有人17/29結論（怎么辦）：我們活在世上，必須知道自己終究想要做什么事情，而且要認真地做這些事情。18/291月考試依據(jù)所給材料寫一篇600字左右議論文，題目自擬。1831年瑞典化學家薩弗斯特朗發(fā)覺了元素釩。對這一重大發(fā)覺，以后他在給他朋友化學家維勒信中這么寫道：在宇宙極光角，住著一位漂亮可愛女神。一天，有些人敲響了她門。女神懶得動，在等第二次敲門。誰知這位賓客敲過后就走了。她急忙起身打開窗戶張望：“是哪個莽撞鬼？啊，一定是維勒！”假如維勒再敲一下，不是會見到女神了嗎？過了幾天又有些人來敲門，一次敲不開，繼續(xù)敲。女神開了門，是薩弗斯特朗。他們相晤了，釩便應運而生！19/29堅持就是勝利

許多有成就人在總結他們成功經(jīng)驗時，都強調(diào)要“堅持”。法國生物學家巴斯德就曾經(jīng)說過：“告訴你我成功奧秘吧，那就是我堅持精神?！睘楹巍皥猿帧比绱酥饕兀恳驗樵谧非笫聵I(yè)過程中總會碰到各種各樣艱難險阻，而且我們要成就事業(yè)越大，這種艱難險阻也就越大。這就如王安石在《游褒禪山記》中所領悟到：“夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險遠?！敝挥袌猿植恍妇窈鸵懔?，才能走過險遠，領會到人生“奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^”，才能取得一項事業(yè)輝煌成就。20/29

量變引發(fā)質(zhì)變，這是自然界改變規(guī)律之一，人事業(yè)成功也是這么。王獻之學字，用盡十八缸水，終于成為著名書法家；李時珍讀了八百各種古代醫(yī)學書，游歷了七個省，搜集了成千上萬個單方，終于寫成了《本草綱目》。他們事業(yè)最終成功其實都不過是他們長久堅持不懈地所做大量量積累所造成必定質(zhì)之飛躍。相反，假如沒有堅持精神，就會像荀子所說，即使你是天賦極高、一躍十步“騏驥”或“六跪而二螯”螃蟹，最終所取得成就也可能遠不如堅持不懈“駑馬”和21/29

無爪牙之利，筋骨之強”蚯蚓。歷史上項羽就是這么，天賦雖高，但他年輕時今天學書法，明天學劍術，后天又去學兵法，任何事情都是“略知其意，又不愿竟學”。這么不能持之以恒，又怎么可能在以后楚漢相爭持久戰(zhàn)中立于不敗之地呢？正因為“堅持”如此之主要，所以，魯迅先生在談到這種精神時也不禁為之肅然起敬地寫道：“我每次看運動會時，經(jīng)常這么想：優(yōu)勝者當然可敬，但那即使落后而仍非跑至終點不止競技者，和見了這么競技者而肅然不笑看客，乃正是中國未來脊梁。”22/29論點：堅持就是勝利。分論點一：追求事業(yè)過程中一定碰到艱難險阻，含有堅持精神，才能逾越障礙，抵達成功。引用王安石經(jīng)典文字。分論點二：量變引發(fā)質(zhì)變，含有堅持精神，才能堅持量積累，最終抵達質(zhì)突破，取得成就。舉例（反面說理：沒有堅持精神，即使天賦極高，也注定失敗。舉例）結論：引用經(jīng)典魯迅語。23/29審題要求之思想健康1月考試：讀以下材料，寫一篇700字左右議論文，題目自擬。電影《南極司各脫》描寫英國探險家司各脫上校到南極探險故事。司各脫歷盡艱辛，終于抵達南極，卻在歸途中不幸凍死了。在影片開頭，有些人問司各脫：“你為何不能放棄探險生涯？”他回答：“留下第一個腳印魅力?！彼靖髅摓榱粝碌谝粋€腳印付出了生命代價。24/29平平淡淡才是真？/為冒險而喪命不明智？以下立意皆可：為理想而奮斗人是高興冒險精神是可貴敢為天下先25/29馬斯洛人類需求五層次理論(Maslow'sHierarchyofNeeds)

亞伯拉罕·馬斯洛(AbrahamHaroldMaslow,1908-1970)，美國社會心理學家、人格理論家和比較心理學家，人本主義心理學主要發(fā)起者和理論家。在馬斯洛看來，人類價值體系存在兩類不一樣需要，一類是沿生物譜系上升方向逐步變?nèi)醣灸芑驔_動，稱為低級需要和生理需要。一類是隨生物進化而逐步顯現(xiàn)潛能或需要，稱為高級需要。26/2927/29

各層次需要基本含義以下：（1）生理上需要。這是人類維持本身生存最基本要求，包含饑、渴、衣、住、性方面要求。（2）安全上需要。這是人類要求保障本身安全、擺脫事業(yè)和喪失財產(chǎn)威脅、防止職業(yè)病侵襲、接觸嚴酷監(jiān)督等方面需要。（3）感情上需要。這一層次需要包含兩個方面內(nèi)容。一是友愛與愛情需要。二是歸屬需要。（4）尊重需要。人人都希望自己有穩(wěn)定社會地位，要求個人能力和成就得到社會認可。（5）自我實