《鄉(xiāng)愁-余光中核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)、教材分析與教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《鄉(xiāng)愁-余光中》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解余光中的《鄉(xiāng)愁》這首詩的背景和作者生平；2.理解詩中表達(dá)的鄉(xiāng)愁情感和意境；3.分析詩中的語言特點(diǎn)和修辭手法；4.提升學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.作者背景介紹余光中，臺灣聞名摩登詩人，生于1933年，曾就讀于臺灣大學(xué)外文系。他的詩歌以寫實(shí)主義風(fēng)格為主，作品深受讀者喜愛。2.詩歌賞析《鄉(xiāng)愁》是余光中的代表作之一，詩中表達(dá)了對田園的思念和對歲月流逝的感慨。通過詩中的意象和抒情語言，傳達(dá)了一種深沉的鄉(xiāng)愁情感。學(xué)生需要通過閱讀理解詩歌的主題和意境。3.語言特點(diǎn)和修辭手法余光中的詩歌常常運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，通過精致的語言描繪出心里的情感。學(xué)生需要分析詩中的語言特點(diǎn)和修辭手法，理解作者的表達(dá)意圖。4.閱讀理解和思考學(xué)生需要通過詩歌的閱讀理解，思考作者想要表達(dá)的主題和情感。同時(shí)，也可以結(jié)合自身經(jīng)歷，思考自己對鄉(xiāng)愁的理解和感受。三、導(dǎo)學(xué)過程1.導(dǎo)入通過介紹余光中的背景和《鄉(xiāng)愁》的主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌的世界。2.閱讀理解讓學(xué)生閱讀《鄉(xiāng)愁》，理解詩歌的意境和情感表達(dá)?？梢灾鹁浣馕鲈娭械恼Z言特點(diǎn)和修辭手法，幫助學(xué)生深入理解詩歌。3.分組討論讓學(xué)生分組討論詩歌中的鄉(xiāng)愁情感和作者的表達(dá)方式，分享自己的理解和感受。4.思考提問提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考詩歌中的主題和作者的情感表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。5.總結(jié)反思通過本節(jié)課的進(jìn)修，讓學(xué)生總結(jié)自己的收獲和體會(huì)，反思對鄉(xiāng)愁的理解和感悟。四、課后作業(yè)1.寫一篇讀后感，分享自己對《鄉(xiāng)愁》的理解和感受；2.閱讀余光中其他的詩歌作品，選擇一首進(jìn)行賞析；3.思考自己的鄉(xiāng)愁情感，寫一篇關(guān)于田園的作文。五、拓展延伸1.邀請學(xué)生選取一首自己喜愛的詩歌進(jìn)行朗誦，分享自己的感悟和體會(huì)；2.組織詩歌朗誦比賽，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)能力和文學(xué)情感。通過以上導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，可以幫助學(xué)生更好地理解余光中的《鄉(xiāng)愁》，感受詩歌的魅力