初一上學(xué)期期末模擬生物綜合試卷附解析(-)001

初一上學(xué)期期末模擬生物綜合試卷附解析（-）一、選擇題1．下列關(guān)于顯微鏡使用說(shuō)法正確的是A．物像的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)+物鏡放大倍數(shù) B．放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞越多C．視野中看到的是“96”，實(shí)際上裝片上也是“96” D．對(duì)光時(shí)選用高倍鏡2．“不必說(shuō)……高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹，也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了?！毕铝心捻?xiàng)不是皂莢樹(shù)、桑椹、鳴蟬等生物的基本特征（）A．新陳代謝 B．生長(zhǎng)發(fā)育 C．反射 D．繁殖3．下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)生物因素對(duì)生物影響的是（）A．一山不容二虎B．種豆南山下，草盛豆苗稀C．螳螂捕蟬，黃雀在后D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)4．驚蟄時(shí)節(jié)，我國(guó)南方常出現(xiàn)春旱現(xiàn)象，民間有“驚蟄雷鳴，成堆谷米”的農(nóng)諺。這說(shuō)明此時(shí)影響農(nóng)作物生長(zhǎng)發(fā)育的非生物因素主要是（）A．陽(yáng)光B．水分C．聲音D．溫度5．下列甲、乙兩圖分別說(shuō)明細(xì)胞的生命現(xiàn)象是（）A．分化、分裂 B．生長(zhǎng)、分裂C．生長(zhǎng)、分化 D．分裂、生長(zhǎng)6．下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖，關(guān)于細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是（）A．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)B．動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)在原細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜C．植物細(xì)胞分裂時(shí)形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁D．細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞與原細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)一樣7．如表為某科研人員對(duì)A～D四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，據(jù)此推斷，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)是（）生態(tài)系統(tǒng)物種1物種2物種3物種4物種5物種6物種7物種8A2001005030000103B300150020010200500C2001003015020150405D2003500020000100A．A B．B C．C D．D8．如圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中生物成分間的相互關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是（）A．丙進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物B．甲直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食C．圖中有兩條食物鏈D．甲、乙、丙的關(guān)系是相互依存9．下表是某生物小組在探究植物細(xì)胞的失水和吸水的實(shí)驗(yàn)中填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，下列分析錯(cuò)誤的是（）量筒編號(hào)加入液體液面高度變化蘿卜條硬度變化蘿卜條體積變化實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后1號(hào)清水6ml5.6ml變硬變大2號(hào)10%的食鹽溶液6ml6.2ml變軟變小A．1號(hào)量筒中減少的水被蘿卜條細(xì)胞吸收了B．2號(hào)量筒中多的水是蘿卜條內(nèi)細(xì)胞失水的結(jié)果C．組成蘿卜條的細(xì)胞吸水和失水取決于蘿卜條細(xì)胞液和蘿卜條周?chē)芤旱臐舛炔頓．2號(hào)試管中的蘿卜條細(xì)胞液濃度大于10%的食鹽溶液的濃度10．如圖是綠色開(kāi)花植物植株、花、果實(shí)和種子的示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．圖甲中的①是由圖丁中的②發(fā)育而來(lái)的 B．圖甲中的③是由圖丁中的③發(fā)育而來(lái)的C．圖丙中的②是由圖乙中的⑤發(fā)育而來(lái)的 D．大豆油主要來(lái)自圖丁中的④11．蕨類(lèi)植物比苔蘚植物高大的原因是（）A．沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化 B．具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織C．有營(yíng)養(yǎng)組織和保護(hù)組織 D．生活在潮濕肥沃的土壤中12．孫悟同學(xué)對(duì)自家房前屋后的幾種植物．玉米、花生、馬尾松、鐵線(xiàn)蕨、葫蘆蘚、水綿，進(jìn)行了描述，以下正確的是（）A．水綿沒(méi)有根、莖、葉，生活在水中B．玉米、花生、馬尾松都能開(kāi)花結(jié)果C．玉米、花生、馬尾松、鐵線(xiàn)蕨、葫蘆蘚都有根、莖、葉D．花生與玉米的種子都有種皮、胚根、胚芽、胚軸、胚乳13．采集草履蟲(chóng)時(shí)，應(yīng)從培養(yǎng)液表層采集，原因是（）A．培養(yǎng)液表層的含氧量高B．培養(yǎng)液表層的草履蟲(chóng)個(gè)頭大C．培養(yǎng)液表層的營(yíng)養(yǎng)豐富D．培養(yǎng)液表層的光線(xiàn)充足14．下表所示實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)中，相關(guān)操作與所要達(dá)到的目的對(duì)應(yīng)，錯(cuò)誤的是名稱(chēng)操作目的A觀(guān)察草履蟲(chóng)在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)速度B觀(guān)察植物蒸騰現(xiàn)象將一盆栽植物放到密閉透明的玻璃罩里，放到在光下照幾個(gè)小時(shí)玻璃罩內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生C觀(guān)察蚯蚓用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表保證蚯蚓正常呼吸D觀(guān)察細(xì)菌先用低倍鏡找到清晰的物像，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋觀(guān)察觀(guān)察細(xì)菌的形態(tài)A．A B．B C．C D．D15．下圖所示為人體組織形成過(guò)程，以下說(shuō)法正確的是（）A．圖中①②③過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、大小都發(fā)生顯著改變B．圖中④過(guò)程細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生差異性變化C．圖中組成甲、乙、丙、丁的細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)都各不相同D．具有營(yíng)養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)功能的組織是圖中的丙16．下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次，按照結(jié)構(gòu)層次由大到小排序，正確的是A．⑤③①②④ B．①②③④⑤ C．④②①③⑤ D．②⑤①③④17．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，對(duì)圖的描述，正確的是（）A．①能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B．②存在于所有細(xì)胞中C．③是細(xì)胞的控制中心 D．④為各種生命活動(dòng)提供能量18．如圖是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作順序圖，下列操作順序正確的選項(xiàng)是（）A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．①②③⑤④ D．①③②④⑤19．為了研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，小紅用顯微鏡觀(guān)察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，并繪制了相關(guān)示意圖（如圖所示）。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．該細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞的區(qū)別在于它具有細(xì)胞壁和液泡B．若想將圖1視野中的細(xì)胞①移到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng)C．若想將圖1中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)放大到最大程度，應(yīng)選擇圖2中的鏡頭②③組合D．制作裝片時(shí)，為了防止產(chǎn)生氣泡，應(yīng)在載玻片中央滴生理鹽水20．圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟，其中步驟①和②應(yīng)滴加的液體分別是（）A．清水、清水B．清水、碘液C．碘液、清水D．碘液、碘液21．關(guān)于用天竺葵“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)中的變量是光，需要在低溫下進(jìn)行B．遮光處理之前要將天竺葵黑暗處理一晝夜C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是葉片遮光的部分呈藍(lán)色D．本實(shí)驗(yàn)證明光合作用產(chǎn)生淀粉和氧22．下圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序?yàn)椋ǎ佗冖邰堍軦．③④⑤②① B．③④⑤①② C．④③⑤②① D．④③⑤①②23．如圖表示有關(guān)概念之間的關(guān)系，下表選項(xiàng)中和圖示不符的是選項(xiàng)①②③④A骨連接關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)囊B葉片葉肉葉肉細(xì)胞細(xì)胞核C腎腎單位腎小體腎小球D細(xì)胞核染色體DNA基因A．A B．B C．C D．D24．下列不屬于馬尾松適應(yīng)干早而貧瘠土壤的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（）A．根系發(fā)達(dá) B．葉細(xì)長(zhǎng)如針C．氣孔深陷表皮下 D．種子為“松球果”25．衣藻、苔蘚、水杉、小麥四種植物具有共同特征，這一特征是A．都無(wú)種子 B．都能進(jìn)行光合作用 C．都有根、莖、葉 D．種子外都無(wú)果皮包被26．某同學(xué)進(jìn)行“觀(guān)察葉片的結(jié)構(gòu)“實(shí)驗(yàn)，所看到的菠菜葉縱切面如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．制作臨時(shí)切片時(shí)，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中最薄的一片，制成臨時(shí)切片進(jìn)行觀(guān)察B．葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶(hù)”是圖中的[4]氣孔C．圖中[1]是下表皮D．氣孔的開(kāi)閉由[5]保衛(wèi)細(xì)胞控制27．在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作與目的不一致的是（）選項(xiàng)操作目的A將天竺葵放在黑暗處一晝夜使葉片原有的淀粉運(yùn)走耗盡B將葉片一部分上下兩面用黑紙片遮蓋起來(lái)設(shè)置有光和無(wú)光的對(duì)照C將葉片放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱脫去葉片中的葉綠素D向漂洗干凈的葉片上滴加碘液檢驗(yàn)氧氣的生成A．A B．B C．C D．D28．圖是光合作用示意圖，綠色植物進(jìn)行光合作用的過(guò)程中，物質(zhì)和能量的變化是A．分解有機(jī)物，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能，釋放能量B．合成有機(jī)物，光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存能量C．分解有機(jī)物，光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放能量D．合成有機(jī)物，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能，儲(chǔ)存能量29．圖是黑藻在二氧化碳濃度為0．03%的條件下，測(cè)定的光照強(qiáng)度影響光合作用速率變化的曲線(xiàn)，判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．從曲線(xiàn)中看出，限制BC段光合作用速率上升的因素是光照強(qiáng)度B．黑藻進(jìn)行光合作用的同時(shí)，也進(jìn)行呼吸作用C．若在一定范圍內(nèi)增加二氧化碳濃度，m值可能會(huì)增大D．從AB段看出，增加光照強(qiáng)度可以提高光合作用速率二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題30．如圖是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答．（1）在步驟D，用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取的內(nèi)表皮_____，這一特點(diǎn)使其能在光學(xué)顯微鏡下被觀(guān)察清楚。（2）在步驟E，先把撕下的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮浸入載玻片上的_____中，并將其展平，然后將蓋玻片如圖所示緩緩地蓋在要觀(guān)察的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮上，這樣蓋蓋玻片的目的是_____。（3）步驟F和G是對(duì)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞_____，該操作所使用的液體是_____，用該液體處理洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的目的是_____。（4）與步驟E中載玻片上所滴的液體不同，制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上所滴的液體是_____，該液體的作用是_____。31．2020年蝗災(zāi)使東非國(guó)家的糧食安全面臨著前所未有的嚴(yán)峻考驗(yàn)。圖一是關(guān)于蝗蟲(chóng)的部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖二是該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)及能量流動(dòng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答．（1）圖一中蜘蛛和蟾蜍之間是_________關(guān)系；若圖二中的食物鏈對(duì)應(yīng)圖一中的某條含蝗蟲(chóng)的食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出該食物鏈_________。（2）要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中還需要補(bǔ)充的生物成分是圖二中的_________（填字母）；圖二中的生理過(guò)程（⑤）_________是在圖一中某生物體的哪個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的？_________（3）除了草外，蝗蟲(chóng)主要啃食小麥、玉米、高粱等農(nóng)作物，這體現(xiàn)了植物在生態(tài)系統(tǒng)中的哪項(xiàng)價(jià)值？_________綠色植物在生物圈中還有什么作用，請(qǐng)任意列舉一項(xiàng)。_________（4）蝗災(zāi)席卷東非各國(guó)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物基本絕收。從生物與環(huán)境的關(guān)系角度看，這體現(xiàn)了_________；從生態(tài)系統(tǒng)的角度看，這說(shuō)明了_________。（5）為了盡快滅蝗，有些地區(qū)采用了噴灑劇毒農(nóng)藥的方式，請(qǐng)推測(cè)．一段時(shí)間后，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是什么？并請(qǐng)說(shuō)明理由_________32．以下是綠色植物花、果實(shí)、種子的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，圖乙、圖丙、圖丁都屬于________。A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．植物體（2）綠色開(kāi)花植物經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉和受精，才能結(jié)出果實(shí)和種子，花粉在圖乙中的_________（填數(shù)字）結(jié)構(gòu)中形成。（3）圖乙中的⑥將來(lái)發(fā)育成圖丙中的__________（填數(shù)字）。（4）種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是圖丁中的_________（填數(shù)字），它將發(fā)育成圖甲中的______（填數(shù)字），圖丁中為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是_________（填數(shù)字）。33．小明在室外玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小明不禁感到奇怪．鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀(guān)察，小明推測(cè)．鼠婦怕光．于是捉了只鼠婦做了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的推測(cè)是否正確．小明的實(shí)驗(yàn)．①用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境，另一部分不進(jìn)行處理．②將捉來(lái)的10只鼠婦放入紙盒中央，分鐘后觀(guān)察鼠婦的動(dòng)向．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．（1）小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出的問(wèn)題是．________？（2）當(dāng)小明用實(shí)驗(yàn)法來(lái)解決這一問(wèn)題時(shí)，首先提出的假設(shè)是________．（3）小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不進(jìn)行處理的目的是________．（4）10分鐘后發(fā)現(xiàn)鼠婦全部移向黑暗的一端．據(jù)此，小明能得出的結(jié)論是________．（5）上述實(shí)驗(yàn)中小明為什么不用只鼠婦？________．（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦，請(qǐng)你給他一個(gè)建議．________．34．下圖為菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．（1）圖中運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是［③］___________。（2）葉片結(jié)構(gòu)中，進(jìn)行光合作用的主要部位是［②］_____，光合作用的場(chǎng)所是該部位細(xì)胞中的___。（3）小明探究“植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生什么氣體”時(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是．取大小一致、生長(zhǎng)旺盛的兩個(gè)植株，分別罩上密封性良好的透明鐘罩，一個(gè)放在有光環(huán)境中，另一個(gè)放在______環(huán)境中，幾小時(shí)后用帶火星的木條檢驗(yàn)是否有________產(chǎn)生。（4）植物體吸收的水分絕大部分通過(guò)_______作用散失掉，散失的門(mén)戶(hù)是[⑤]________，該過(guò)程對(duì)植物本身的意義之一是促進(jìn)植物體對(duì)無(wú)機(jī)鹽的_________。【參考答案】一、選擇題C解析．C【分析】顯微鏡的使用步驟．取鏡安放、對(duì)光、放片、調(diào)焦、觀(guān)察、整理存放，解答即可?！驹斀狻緼．顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，A錯(cuò)誤。B．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目最多，B錯(cuò)誤。C．顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，即上下相反、左右相反，所以視野中看到的是“96”，實(shí)際上裝片上也是“96”，C正確。D．對(duì)光時(shí)選用低倍鏡正對(duì)通光孔，D錯(cuò)誤。故選C。2．C【分析】生物的特征．1．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；2．生物能夠進(jìn)行呼吸；3．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4．生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5．生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；6．除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；7．解析．C【分析】生物的特征．1．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；2．生物能夠進(jìn)行呼吸；3．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4．生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5．生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；6．除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；7．生物有遺傳變異的特性?！驹斀狻吭砬v樹(shù)、鳴蟬等生物具備生物的基本特征，但是反射是動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或體內(nèi)的刺激作出的一種有規(guī)律的反應(yīng)。鳴蟬是昆蟲(chóng)，只有簡(jiǎn)單的神經(jīng)系統(tǒng)，它對(duì)外界刺激的反應(yīng)不能叫反射，皂莢樹(shù)對(duì)外界刺激的反應(yīng)叫應(yīng)激性。因此反射不是皂莢樹(shù)、鳴蟬等生物共有的特征。故選．C。【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。3．D【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱(chēng)為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括．光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素包括．種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。因此，影響生物生活的環(huán)境因素包括生物因素和非生物因素。【詳解】A.“一山不容二虎”的大體意思是兩只老虎為爭(zhēng)奪領(lǐng)地、食物、配偶等爭(zhēng)斗，屬于攻擊行為，屬于生物對(duì)生物的影響，A不符合題意。B.草和豆苗相互爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等，因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”。詩(shī)句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B不符合題意。C.螳螂捕蟬揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，在成語(yǔ)“螳螂捕蟬”中，形成的食物鏈應(yīng)為．樹(shù)→蟬→螳螂，C不符合題意。D.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少，是環(huán)境因素對(duì)生物的影響，D符合題意?！军c(diǎn)睛】要注意對(duì)與生物相關(guān)的詩(shī)句積累和理解，要體會(huì)其中究竟是生物因素還是非生物因素。4．B【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括．光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，據(jù)此分析解答?！驹斀狻哭r(nóng)諺“驚蟄雷鳴，成堆谷米”，主要意思是驚蟄時(shí)節(jié)常出現(xiàn)春旱現(xiàn)象，如果此時(shí)雷鳴下雨，則有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)發(fā)育，因此說(shuō)明此時(shí)主要影響農(nóng)作物生長(zhǎng)發(fā)育的非生物因素主要是水分，B符合題意，A、C、D不符合題意。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握影響生物生活的因素，并結(jié)合詩(shī)句分析來(lái)解答。5．B【分析】（1）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。（2）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程?！驹斀狻繄D甲細(xì)胞體積很小，需要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。圖乙一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞，為細(xì)胞的分裂。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分裂的概念。6．B【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。如圖．（2）細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說(shuō)，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。【詳解】A．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)，染色體先進(jìn)行自我復(fù)制，然后平均分成兩部分，所以都是細(xì)胞核先一分為二，A正確。B．動(dòng)物細(xì)胞分裂是原細(xì)胞的細(xì)胞膜從細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞，B錯(cuò)誤。C．植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜，再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁，C正確。D．細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的數(shù)量自我復(fù)制加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說(shuō)，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】掌握動(dòng)、植物細(xì)胞分裂的過(guò)程。7．C【詳解】一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。如果一條食物鏈中處于“天敵”地位的生物數(shù)量減少，那么被捕食者數(shù)量會(huì)因此而迅速增加。但這種增加并不是無(wú)限的，隨著數(shù)量的增加，種群密度加大，種內(nèi)斗爭(zhēng)勢(shì)必加劇，再加上沒(méi)有了天敵的“壓力”，被捕食者自身素質(zhì)（如奔跑速度、警惕靈敏性等）必定下降，導(dǎo)致流行病蔓延、老弱病殘者增多，最終造成其密度減小，直至相對(duì)穩(wěn)定。即天敵減少，造成被捕食者先增加后減少，最后趨向穩(wěn)定。從圖中可看出B、A、D的物種失去了平衡，調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是C。故選C。點(diǎn)睛．生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是動(dòng)態(tài)的，它依賴(lài)于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。8．D【解析】【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，其中非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分等，能夠?yàn)樯锷嫣峁I(yíng)養(yǎng)、能量和生存空間；生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。（2）生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈；圖中甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者?！驹斀狻繄D中甲是生產(chǎn)者，進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，A錯(cuò)誤；乙是消費(fèi)者，直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈；圖中只有一條食物鏈．甲→乙，C錯(cuò)誤；生產(chǎn)者能夠?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中的生物提供營(yíng)養(yǎng)、能量和氧氣，消費(fèi)者能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，分解者主要指的是營(yíng)腐生生活的細(xì)菌真菌等微生物，通過(guò)分解動(dòng)植物的遺體和排出的廢物，獲得能量，也促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。所以生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分之間是相互依存的，D正確?！军c(diǎn)睛】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用是解題的關(guān)鍵。9．D【分析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水；對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)，據(jù)此解答?！驹斀狻緼、1號(hào)量筒在實(shí)驗(yàn)前灌入6ml的清水，實(shí)驗(yàn)后清水還有5.6ml，說(shuō)明蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于外部清水的濃度，所以蘿卜細(xì)胞會(huì)吸水，清水的量變少，蘿卜細(xì)胞因?yàn)槲冇?，A正確。B、2號(hào)量筒在實(shí)驗(yàn)前灌入6ml的10%的食鹽溶液，實(shí)驗(yàn)后10%的食鹽溶液還有6.2ml，說(shuō)明蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于濃鹽水的濃度，蘿卜細(xì)胞會(huì)失水，食鹽溶液的量會(huì)變多，蘿卜因?yàn)槭冘浾_，B正確。C、當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水；當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水。所以組成蘿卜條的細(xì)胞吸水和失水取決于蘿卜條細(xì)胞液和蘿卜條周?chē)芤旱臐舛炔?，C正確。D、2號(hào)試管中的蘿卜條細(xì)胞液濃度小于10%的食鹽溶液的濃度，D錯(cuò)誤。故選．D?！军c(diǎn)睛】理解掌握植物細(xì)胞的吸水和失水的原理是解題的關(guān)鍵。10．C【分析】從圖中可以看出．圖甲是種子的萌發(fā)形成的幼苗①葉、②莖、③根；圖乙是花的結(jié)構(gòu)①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；圖丙是果實(shí)的結(jié)構(gòu)，①果皮，②種子；圖丁是種子的結(jié)構(gòu)①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮?！驹斀狻緼B.圖甲中的①是葉是由圖丁中的②胚芽發(fā)育而來(lái)的，圖甲中③是根由圖丁中③胚根發(fā)育而來(lái)的，AB正確。C.圖丙中的②是種子，由圖乙中的⑥胚珠發(fā)育而來(lái)的，C錯(cuò)誤。D.大豆油主要來(lái)自大豆種子的子葉，即圖丁中的④子葉，D正確。故選．C?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是種子的發(fā)育過(guò)程和果實(shí)種子的形成。11．B【分析】苔蘚植物一長(zhǎng)的矮小，蕨類(lèi)植物則比較高大，據(jù)此答題?！驹斀狻刻μ\植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒(méi)有真正的根，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮??；蕨類(lèi)植物也生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用，也有了機(jī)械組織，能支撐地上部分，因此蕨類(lèi)植物一般長(zhǎng)的比較高大。苔蘚植物和蕨類(lèi)植物都用孢子繁殖后代，屬于孢子植物?？梢?jiàn)B正確。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道蕨類(lèi)的主要特征及其與人類(lèi)生活的關(guān)系；苔鮮的主要特征及其與人類(lèi)生活的關(guān)系。12．A【分析】（1）植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代，包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物；種子植物用種子來(lái)繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。（2）藻類(lèi)植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；苔蘚植物，有莖和葉的分化，但沒(méi)有真正的根；蕨類(lèi)植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大；裸子植物，無(wú)花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官。【詳解】水綿屬于藻類(lèi)植物，生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，A正確；玉米、花生屬于被子植物能開(kāi)花結(jié)果，而馬尾松屬于裸子植物，種子外面無(wú)果皮包被，不會(huì)結(jié)果，B錯(cuò)誤；玉米、花生、馬尾松、鐵線(xiàn)蕨都有根、莖、葉；而葫蘆蘚有莖和葉的分化，但沒(méi)有真正的根，C錯(cuò)誤；花生與玉米的種子都有種皮、胚根、胚芽、胚軸和子葉，花生沒(méi)有胚乳，玉米有胚乳，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】熟練掌握各類(lèi)群的主要特征，仔細(xì)分析圖中植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，結(jié)合分類(lèi)索引即可解答。13．A【分析】水的表層與空氣接觸，因此在水的表層溶解的氧氣多，中層、底層溶解的氧氣少，草履蟲(chóng)的呼吸需要氧氣，故草履蟲(chóng)都集中在水的表層，所以水表層的草履蟲(chóng)密度最大，有利于采集?！驹斀狻坎杉萋南x(chóng)時(shí)，應(yīng)該從培養(yǎng)液表層采集，因?yàn)椴萋南x(chóng)的呼吸需要氧氣，而培養(yǎng)液的表層含氧量高，因此表層聚集的草履蟲(chóng)較多，故A正確，BCD錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是草履蟲(chóng)的呼吸。解答時(shí)可以從草履蟲(chóng)的呼吸需要氧氣方面來(lái)切入。14．B【分析】本題考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求，只有平時(shí)多積累該部分知識(shí)，才能解答相關(guān)題目。【詳解】A．觀(guān)察草履蟲(chóng)時(shí)，在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維是為了限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)，便于觀(guān)察，A正確。B．若要觀(guān)察綠色植物的蒸騰作用現(xiàn)象，可以用透明的塑料袋在盆栽植物莖的基部扎緊，放在陽(yáng)光下，幾小時(shí)后塑料袋內(nèi)壁上會(huì)有水珠出現(xiàn)，若將一盆栽植物放到密閉透明的玻璃罩內(nèi)，放到在光下照幾個(gè)小時(shí)，玻璃罩內(nèi)水珠可能產(chǎn)生于土壤，B錯(cuò)誤。C．蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣。觀(guān)察蚯蚓時(shí)，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，其目的是保持蚯蚓體表濕潤(rùn)，維持蚯蚓的正常呼吸，C正確。D．細(xì)菌的個(gè)體十分微小，大約1000個(gè)細(xì)菌排成一排才有1毫米長(zhǎng)。肉眼、放大鏡等都無(wú)法觀(guān)察得到，先用低倍鏡找到清晰的物像，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋觀(guān)察，D正確。故選．B。【點(diǎn)睛】注意平時(shí)對(duì)課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求知識(shí)的積累。15．B【分析】細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，細(xì)胞分化形成不同的組織。人體的基本組織有．上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能，解答即可?！驹斀狻緼．圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過(guò)程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目的增加，細(xì)胞的形態(tài)、大小變化不大，細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化是明顯，染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣，故A錯(cuò)誤。B．在正常的情況下，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，這就是④細(xì)胞的分化，細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織，故B正確。C．組織是由一些形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞構(gòu)成細(xì)胞群，所以圖中組成甲上皮組織、乙內(nèi)肌肉組織、丙神經(jīng)組織、丁結(jié)締組織的細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)都相同，故C錯(cuò)誤。D．具有營(yíng)養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)功能的組織是圖中的丁結(jié)締組織，丙是神經(jīng)組織，主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，如大腦皮層、腦、脊髓，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，故D錯(cuò)誤。故選B。16．A【分析】此題主要考查的是人體的結(jié)構(gòu)層次。人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大排序是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體?！驹斀狻考?xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；人體是由細(xì)胞分裂、分化形成不同的組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等；組織進(jìn)一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官；再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)；這八個(gè)系統(tǒng)就構(gòu)成了完整的人體。因此，人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大排序是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。選項(xiàng)A符合題意。【點(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解掌握人體的結(jié)構(gòu)層次。17．C【分析】圖中①是線(xiàn)粒體，②是液泡，③是細(xì)胞核，④葉綠體?！驹斀狻竣偈蔷€(xiàn)粒體，是進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所，能為各種生命活動(dòng)提供能量，A錯(cuò)誤。②是液泡，植物具有，但是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，B錯(cuò)誤。③是細(xì)胞核，是遺傳的控制中心，含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息，C正確。④是葉綠體，是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】熟練掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。18．C【分析】本題考查的是制作口腔上皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，簡(jiǎn)記為．擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染。只要熟練掌握制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟，就能熟練作答。【詳解】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟為．擦→滴→取→蓋→染→吸等幾步，但在取材前必須用涼開(kāi)水漱口，以清除口腔內(nèi)的雜質(zhì)。擦﹣﹣用干凈的紗布擦凈載玻片和蓋玻片；①滴﹣﹣滴一滴生理鹽水于載玻片上；②取﹣﹣刮取口腔上皮細(xì)胞；③涂﹣﹣把從口腔內(nèi)取出的碎屑涂在載波片的生理鹽水中；⑤蓋﹣﹣蓋上蓋玻片，應(yīng)注意，蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的生理鹽水，然后輕輕蓋在載玻片上，避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀(guān)察；④染﹣﹣將染液滴于蓋玻片一側(cè)；吸﹣﹣用濾紙從另一側(cè)吸去多余染液。因此制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的正確順序是①②③⑤④。故選C?！军c(diǎn)睛】掌握制作口腔上皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟是本題解題關(guān)鍵。19．D【分析】根據(jù)動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別、顯微鏡成像的特點(diǎn)、鏡頭長(zhǎng)短和放大倍數(shù)的關(guān)系以及制作口腔上皮細(xì)胞的步驟和注意事項(xiàng)，分析解答?！驹斀狻緼．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)是．植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，A正確。B．顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，要將圖1中位于視野右下方的細(xì)胞①移到視野中央需向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本，B正確。C．物像放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積，所以要使視野中所看到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞體積最大，即選擇放大倍數(shù)最大的目鏡②和放大倍數(shù)最大的物鏡③，因?yàn)槲镧R越長(zhǎng)，其放大倍數(shù)越大；目鏡則相反，C正確。D．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)在載玻片中央滴一滴清水；制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)在載玻片中央滴一滴生理鹽水；目的都是維持細(xì)胞的原有形狀，便于觀(guān)察，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片的方法。20．C【分析】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟簡(jiǎn)單記憶為．擦、滴、撕、展、蓋、染?！安痢庇酶蓛舻募啿及演d玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi)；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液；“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2~3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部?！驹斀狻竣俦硎镜渭右后w，滴加的液體是清水，目的是為了維持洋蔥鱗片葉細(xì)胞的正常狀態(tài)。步驟②表示用染色，用的液體應(yīng)為碘液，目的是為了把細(xì)胞核內(nèi)的染色體染成深色，便于觀(guān)察。故選C?！军c(diǎn)睛】本題屬基礎(chǔ)性考查，結(jié)合臨時(shí)裝片的制作實(shí)驗(yàn)本題應(yīng)不難。21．B【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟．暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀(guān)察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)．光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻緼．實(shí)驗(yàn)中的變量是光，需要在常溫下進(jìn)行，A錯(cuò)誤。B．選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜目的是為了耗盡葉片中的淀粉，B正確。C．葉片見(jiàn)光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色；遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色，C錯(cuò)誤。D．本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用產(chǎn)生淀粉和需要光，不能證明光合作用產(chǎn)生氧氣，D錯(cuò)誤。故選B。22．B【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟．暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀(guān)察顏色實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)．光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻坑蓪?shí)驗(yàn)操作示意圖可知．該實(shí)驗(yàn)的方法步驟．③暗處理→④遮光、光照→摘下葉片→⑤酒精脫色→①加碘液→②觀(guān)察葉色現(xiàn)象。因此該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是．③④⑤①②。故選B。【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。23．A【分析】關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括．關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔。葉片的結(jié)構(gòu)包括．表皮、葉肉和葉脈。腎單位包括腎小體和腎小管組成。細(xì)胞核中有染色體，染色體包括DNA和蛋白質(zhì)，DNA上包含多個(gè)基因。【詳解】A．骨連接有三種形式．不活動(dòng)式鏈連接、半活動(dòng)式連接、活動(dòng)式連接；其中活動(dòng)式連接中以關(guān)節(jié)的形式為主，關(guān)節(jié)又包括關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔。關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，符合題意。B．葉片包括表皮、葉肉、葉脈三部分組成，葉肉組織包括葉肉細(xì)胞，葉肉細(xì)胞中有細(xì)胞核，不符合題意。C．腎包括100萬(wàn)個(gè)腎單位，腎單位有腎小體和腎小管，其中腎小體包括腎小球和腎小囊，不符合題意。D．細(xì)胞核內(nèi)包括染色體，染色體是由蛋白質(zhì)和DNA組成，DNA上的具有遺傳效應(yīng)的片段為基因，不符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】牢記各概念的內(nèi)涵是解題的關(guān)鍵。24．D【分析】祼子植物產(chǎn)生種子繁殖后代，種子外面沒(méi)有果皮包被，祼露著，還有根、莖和葉的分化?！驹斀狻狂R尾松屬于祼子植物，其葉細(xì)長(zhǎng)如針和氣孔深陷表皮下，減少水分蒸發(fā)；且根系發(fā)達(dá)，能深入到土壤的深處吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能生活在干旱而貧瘠的陸地上。種子為“松球果”與馬尾松適應(yīng)干旱而貧瘠土壤無(wú)關(guān)。故選D?！军c(diǎn)睛】掌握裸子植物的特點(diǎn)，結(jié)合題意，即可答題。25．B【分析】藻類(lèi)植物由單細(xì)胞的和多細(xì)胞的，大部分生活在水中，沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化；能夠產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代，如衣藻。苔蘚植物生活在陰濕的陸地環(huán)境中，有莖和葉的分化，沒(méi)有根，體內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織，能夠產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代，如苔蘚。裸子植物能夠產(chǎn)生種子，胚珠是裸露的，沒(méi)有子房壁包被著，根、莖、葉都很發(fā)達(dá)，受精過(guò)程不需要水，如水杉。被子植物又叫綠色開(kāi)花植物，它是植物界進(jìn)化程度最高等的植物類(lèi)群，它的胚珠外面有子房壁包被，種子外有果皮包被形成果實(shí)?！驹斀狻緼．衣藻、苔蘚能夠產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代；而水杉、小麥能夠產(chǎn)生種子，用種子繁殖，錯(cuò)誤。B．衣藻、苔蘚、水杉、小麥的細(xì)胞內(nèi)都含有葉綠體，在光下都能進(jìn)行光合作用，正確。C．衣藻是藻類(lèi)，沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化；苔蘚有莖和葉的分化，沒(méi)有根，錯(cuò)誤。D．衣藻、苔蘚能夠產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代；水杉種子外都無(wú)果皮包被，小麥種子外有果皮包被形成果實(shí)，錯(cuò)誤。故選B。26．C【解析】圖中1上表皮，2下表皮，3葉肉，4氣孔，5保衛(wèi)細(xì)胞，制作臨時(shí)切片時(shí)，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，要選取其中最薄的一片，制成臨時(shí)切片，A正確；葉片與外界氣體交換的“門(mén)戶(hù)”是氣孔，即圖中的[4]氣孔，B正確；圖中[1]是上表皮，C錯(cuò)誤；氣孔的開(kāi)閉由[5]保衛(wèi)細(xì)胞控制，當(dāng)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，細(xì)胞向外彎曲，氣孔張開(kāi)，而保衛(wèi)細(xì)胞失水體積縮小時(shí)，壁拉直，氣孔關(guān)閉；啞鈴形保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)兩頭膨脹而中間彼此離開(kāi)，氣孔張開(kāi)，失水時(shí)兩頭體積縮小中間部分合攏，氣孔關(guān)閉，D正確。27．D【分析】實(shí)驗(yàn)步驟．暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗→滴碘→觀(guān)察顏色。（1）暗處理．將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣就說(shuō)明了，實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。（2）部分遮光．用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射，是為了設(shè)置對(duì)照，此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照，目的．看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。（3）幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。（4）用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀(guān)察葉片顏色發(fā)生的變化，被黑紙片遮蓋的部分沒(méi)有變藍(lán)色，未遮光部分變成藍(lán)色，淀粉遇碘變藍(lán)色，這說(shuō)明，光是光合作用的條件，綠葉在光下制造淀粉。【詳解】A.暗處理．將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣就說(shuō)明了，實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存，故A項(xiàng)正確。B.部分遮光．用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射，是為了設(shè)置對(duì)照，此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照，故B項(xiàng)正確。C.把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色，故C項(xiàng)正確。D.向漂洗干凈的葉片上滴加碘液的目的是檢驗(yàn)是否生成淀粉，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查的是綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）的實(shí)驗(yàn)，解答此題需要弄清每個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟的目的。28．B【解析】【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱(chēng)為光合作用?！驹斀狻抗夂献饔玫膶?shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化．物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過(guò)程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過(guò)程。光合作用的表達(dá)式如圖所示．因此從物質(zhì)和能量的變化來(lái)看，綠色植物的光合作用是合成有機(jī)物，同時(shí)將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。故B符合題意。【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用過(guò)程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化。29．A【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲(chǔ)存能量的過(guò)程叫光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧，場(chǎng)所是葉綠體，條件是有光?！驹斀狻緼．從曲線(xiàn)中看出，AB段隨光照強(qiáng)度增加光合作用速率上升，BC段隨著光照強(qiáng)度的升高，光合作用速率基本不變，光合作用速率不變的原因可能與原料等其它條件有關(guān)，A錯(cuò)誤。B．光合作用必須有光才能進(jìn)行，呼吸作用和蒸騰作用有光無(wú)光都能進(jìn)行，所以黑藻進(jìn)行光合作用的同時(shí)，也進(jìn)行呼吸作用，B正確。C．二氧化碳是光合作用的原料，所以若增加二氧化碳濃度，m值將會(huì)增大，C正確。D．光合作用的條件是有光，從AB段看出，增加光照強(qiáng)度可以提高光合作用速率，D正確。故選A。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．薄而透明水滴避免產(chǎn)生氣泡染色碘液使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)顯示更清楚生理鹽水保持細(xì)胞的正常形態(tài)【分析】制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟是．擦→滴→解析．薄而透明水滴避免產(chǎn)生氣泡染色碘液使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)顯示更清楚生理鹽水保持細(xì)胞的正常形態(tài)【分析】制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟是．擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。【詳解】（1）用顯微鏡觀(guān)察的材料必須是薄而透明的。在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取的內(nèi)表皮薄而透明，這樣可以在顯微鏡下被清晰觀(guān)察。（2）將撕取的內(nèi)表皮放在水滴中并用鑷子展平，避免重疊。然后用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下，避免產(chǎn)生氣泡。（3）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要用碘液對(duì)細(xì)胞染色，如步驟F和G，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部，這樣使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)顯示更清楚。（4）在制作人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，在載玻片上滴加的是生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)。【點(diǎn)睛】牢記制作洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的步驟及要求是解題關(guān)鍵。3捕食與競(jìng)爭(zhēng)農(nóng)作物→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹F光合作用葉綠體直接或間接為其他生物提供了食物/有機(jī)物參與生物圈的水循環(huán)/參與生物圈的C-O循環(huán)/為其他生物提供解析．捕食與競(jìng)爭(zhēng)農(nóng)作物→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹F光合作用葉綠體直接或間接為其他生物提供了食物/有機(jī)物參與生物圈的水循環(huán)/參與生物圈的C-O循環(huán)/為其他生物提供氧氣（言之有理即可得分）生物影響生物生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的貓頭鷹，有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)無(wú)法分解，沿食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)富集/積累【分析】（1）呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)供生命活動(dòng)需要的過(guò)程。（2）光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體內(nèi)將二氧化碳和水合成貯藏能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程（3）圖二①②③④⑥是呼吸作用；⑤是光合作用?！驹斀狻浚?）圖一中蜘蛛和蟾蜍都以蝗蟲(chóng)為食，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，蟾蜍以蜘蛛為食，屬于捕食關(guān)系，蜘蛛和蟾蜍之間是捕食與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。圖一中共有4條食物鏈．農(nóng)作物→食草鳥(niǎo)→貓頭鷹，農(nóng)作物→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹，農(nóng)作物→蝗蟲(chóng)→蟾蜍→蛇→貓頭鷹，農(nóng)作物→蝗蟲(chóng)→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹，若圖二中的食物鏈E→D→C→B對(duì)應(yīng)圖一中含有昆蟲(chóng)的食物鏈，應(yīng)該是．農(nóng)作物→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹。（2）動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接以植物為食，通過(guò)呼吸作用釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)，這些物質(zhì)又可以被生產(chǎn)者利用，圖二①②③④⑥是呼吸作用；⑤是光合作用。A是非生物部分、BCD消費(fèi)者、E生產(chǎn)者、F分解者。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。圖示食物網(wǎng)，只包含生產(chǎn)者（農(nóng)作物）和消費(fèi)者（各種動(dòng)物），要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中還需要補(bǔ)充的生物成分是圖二中的F（分解者），⑤是光合作用，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。（3）植物進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，直接或間接為其他生物提供了食物。植物還通過(guò)蒸騰作用參與生物圈的水循環(huán)。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，蝗災(zāi)席卷東非各國(guó)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物基本絕收。說(shuō)明生物影響生物，從生態(tài)系統(tǒng)的角度看，這說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的。（5）有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是貓頭鷹，因此體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。32．（1）C（2）②（3）②（4）③③④【分析】圖甲是種子的萌發(fā)形成的幼苗．①葉、②莖、③根。圖乙是花的結(jié)構(gòu)．①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房壁、⑥解析．（1）C（2）②（3）②（4）③③④【分析】圖甲是種子的萌發(fā)形成的幼苗．①葉、②莖、③根。圖乙是花的結(jié)構(gòu)．①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠。圖丙是果實(shí)的結(jié)構(gòu)．①果皮，②種子。圖丁是種子的結(jié)構(gòu)．①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮。（1）由幾種不同的組織構(gòu)成的，這些組織按一定的次序聯(lián)合起來(lái)，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官。乙花、丙果實(shí)、丁種子都屬于生殖器官，故選C。（2）花蕊分為雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉。雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房?jī)?nèi)有一個(gè)或多個(gè)胚珠。所以，綠色開(kāi)花植物經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉和受精，才能結(jié)出果實(shí)和種子，花粉在圖乙中的②花藥結(jié)構(gòu)中形成。（3）在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過(guò)程以后，花的