語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)培優(yōu)試卷(含答案解析)001

語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)培優(yōu)試卷（含答案解析）1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。大gài

表yǎn

bēn跑

水dào祖zōng

wéi抗

bó斗

嚴(yán)lì2．下面加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是：（

）A．笨拙（zhuó）

拯救（zhěng） B．芥菜（jiè）

憑借（píng）C．韭菜（fēi）

殷切（yīn） D．淮安（huái）

骨髓（suí）3．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．成千上萬(wàn)只白鷗在金色的夕陽(yáng)下飛翔，構(gòu)成一幅美麗的畫(huà)面。B．在藝術(shù)之都巴黎，形式多樣的街頭藝術(shù)表演成為了城市活力的點(diǎn)晴之筆。C．有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物。D．爺爺說(shuō)，大概是因?yàn)樯狭四昙o(jì)，最近爬樓梯的時(shí)候總是無(wú)能為力。4．把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇正確的序號(hào)分別填入下面兩個(gè)句子中。A．機(jī)不可失________

B．________寸有所長(zhǎng)C．差之________

謬以________

D．一言________駟馬________（1）我們要用現(xiàn)在的大好時(shí)光認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)?)（填序號(hào)）（2）其實(shí)人無(wú)完人，每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正所謂()（填序號(hào)）5．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我的家鄉(xiāng)在泉州，夏天的泉州是一個(gè)美麗的季節(jié)。B．晚會(huì)以后，她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲一直在我的耳邊回響。C．在班會(huì)課上，他第一個(gè)首先提出自己的意見(jiàn)。D．學(xué)完《巨人的花園》，使我懂得了快樂(lè)需要分享的道理。6．經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，明明的英語(yǔ)有了很大的進(jìn)步。A．成績(jī) B．成果 C．成效 D．成就7．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．這篇文章的作者是王大銘先生寫(xiě)的。B．他雖然消瘦了，但是精神很好。C．經(jīng)過(guò)一次又一次的檢查，我終于改正并發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤。D．花園里開(kāi)滿了五顏六色的紅玫瑰。8．語(yǔ)言實(shí)踐仿照下面的例句，圍繞規(guī)定內(nèi)容寫(xiě)一組連續(xù)的動(dòng)作。例句：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車(chē)廂，攀上了窗口。爸爸下班回到了家。__________________________9．仿照例句，用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)“得意”，至少用三個(gè)動(dòng)詞。例句：“害怕”：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。_______：______________________10．古詩(shī)文誦讀積累。（1）答應(yīng)別人的事一定要做到，正所謂：______________，駟馬難追。（2）劉禹錫《望洞庭》：______________，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。（三上）（3）杜牧《清明》：借問(wèn)酒家何處有，______________。（三下）（4）李紳《憫農(nóng)》：______________，農(nóng)夫猶餓死。（二下）（5）賈島《尋隱者不遇》_____________，云深不知處。（一下）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。動(dòng)物的睡眠①大多數(shù)動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)都是長(zhǎng)期演變面來(lái)的，因?yàn)閯?dòng)物睡覺(jué)的時(shí)侯處在最危險(xiǎn)的狀態(tài)，它們會(huì)尋找最安全的睡眠姿勢(shì)以保證自身的安全。②蝙蝠是夜行動(dòng)物，終日倒吊著睡覺(jué)，用翅膀把自己包裹起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像黑色的塑料袋。食蟻獸蜷著身體睡，而且把尾巴蓋在身上，就像一塊厚厚的毯子。樹(shù)獺毫無(wú)疑問(wèn)是世界上最懶的動(dòng)物，它們都是掛在樹(shù)上睡覺(jué)的，好像一叢枯葉似的。猴子總在樹(shù)上睡覺(jué)，入睡時(shí)把頭藏在兩腿之間，兩臂緊抱住樹(shù)干，繼縮成一個(gè)圓球，與樹(shù)干融為一體。刺猬睡覺(jué)時(shí)，全身都會(huì)縮成一個(gè)圈，只露出鼻孔透氣，身上的尖刺也會(huì)全部豎起來(lái)，像一個(gè)堅(jiān)硬的榴蓮，所以在刺猬睡覺(jué)的時(shí)候，沒(méi)有動(dòng)物敢去碰它。③各種動(dòng)物睡眠的時(shí)間也不-一樣。蝙蝠能夠很容易地進(jìn)入持續(xù)20小時(shí)左右蟄伏狀態(tài)的睡眠；大象一夜只睡2~3小時(shí)；羚羊只睡1小時(shí)左右?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)研究后發(fā)現(xiàn)，哺乳動(dòng)物睡覺(jué)時(shí)間的長(zhǎng)短和睡得好不好，同動(dòng)物的體重及其所處環(huán)境有關(guān)。一般說(shuō)來(lái)，小動(dòng)物比大動(dòng)物睡的時(shí)間長(zhǎng)些，捕食其他動(dòng)物的動(dòng)物比被捕食的動(dòng)物睡得更踏實(shí)些。11、選文介紹了動(dòng)物睡眠的兩方面內(nèi)容，分別是睡眠的________、睡眠的___________。12、判斷以下關(guān)于選文的說(shuō)法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）大多數(shù)動(dòng)物會(huì)尋找最安全的睡眠姿勢(shì)以保證自身的安全。()（2）依據(jù)睡眠時(shí)間從長(zhǎng)到短，可以這樣排序：大象、羚羊、蝙蝠。()（3）“羚羊只睡1小時(shí)左右”中的左右表達(dá)不太準(zhǔn)確，可以去掉。()13、文中動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)奇特可愛(ài)，請(qǐng)?zhí)崛∥闹嘘P(guān)鍵信息，補(bǔ)充圖表。14、閱讀后，小伙伴樂(lè)樂(lè)提出了許多疑問(wèn)，請(qǐng)選擇其中一個(gè)問(wèn)題，選用小錦囊的辦法，嘗試幫他解答。選擇的問(wèn)題（填序號(hào)）：________

選用的辦法（填序號(hào)）：____________我的解答：_______________________15、說(shuō)到科普讀物，你一定閱讀了蘇聯(lián)作家米·伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。和大家分享一個(gè)你學(xué)到的科普知識(shí)吧！_________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。說(shuō)聲“對(duì)不起”①我并不是個(gè)固執(zhí)自私的男孩兒，然而要我向別人承認(rèn)錯(cuò)誤，那真是一件比挨二十大板還難受的事。但那一次，我超越了自己。②其實(shí)那不過(guò)是一件小事。一天中午，我正在練字，同桌陸葉突然撞了我一下，我抬手一擋，沒(méi)想到手中的鉛筆把他的下巴劃破了，他哭了。我一時(shí)不知所措，窘得滿臉通紅。同學(xué)們急忙去叫老師。③老師走進(jìn)教室，說(shuō)來(lái)也奇怪，她一點(diǎn)兒沒(méi)有發(fā)火，只是輕輕地問(wèn)我：“陳剛，這是怎么回事？”“我——我——”我支支吾吾地說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。老師轉(zhuǎn)過(guò)臉看了看陸葉的傷口，關(guān)切地問(wèn)：“疼嗎？”這下陸葉哭得更厲害了，老師親切地拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“只是劃破點(diǎn)皮，以后彼此都應(yīng)該小心點(diǎn)。陳剛，你道個(gè)歉，好嗎？”④教室里靜得出奇，我知道大家都在等我開(kāi)口，可不知怎的，我的嗓子眼里像堵了塊石頭似的，連一個(gè)字都吐不出。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感覺(jué)到老師正在期待地看著我。老師啊，您為什么非得讓我開(kāi)口呢？我又不是故意的。在心里，我不知道已經(jīng)責(zé)備自己多少遍了。⑤時(shí)間仍在一分一秒地過(guò)去，同學(xué)們都急了，好朋友湊到我的耳朵邊輕聲說(shuō)：“說(shuō)吧，快說(shuō)吧！”⑥是啊，只要說(shuō)出“對(duì)不起”三個(gè)字，我就可以回到自己的座位上，老師會(huì)原諒我，同桌會(huì)原諒我，同學(xué)們也不會(huì)責(zé)備我?？墒牵f(shuō)出這三個(gè)字，真的好難好難。⑦“陳剛，說(shuō)吧，大家都沒(méi)有怪你?！崩蠋熡H切地?fù)崦业念^說(shuō)。⑧是啊，不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應(yīng)該說(shuō)聲“對(duì)不起”，這有什么好猶豫的呢？同學(xué)們平時(shí)不都是這樣做的嗎？想到這里，我鼓足勇氣，大聲說(shuō)：“陸葉，對(duì)不起。”陸葉很自然地說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”。⑨事情就這樣結(jié)束了。從此，我和陸葉更要好了。16、看到短文的題目，你想提出什么問(wèn)題？__________________________________________17、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思。不知所措：_________________________________________18、這篇短文是按事情發(fā)展的順序進(jìn)行描寫(xiě)的，請(qǐng)仔細(xì)閱讀短文，了解事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。起因：“我”不小心把陸葉的下巴劃破了。經(jīng)過(guò)：________________________________________結(jié)果：________________________________________19、一邊閱讀一邊做批注是很好的閱讀方法，閱讀第4自然段小伙伴寫(xiě)下的批注，我知道她是從（

）這個(gè)角度寫(xiě)下批注的。A．內(nèi)容寫(xiě)得好 B．產(chǎn)生疑問(wèn) C．受到啟發(fā)20、針對(duì)第4自然段，我也能從另一個(gè)角度作批注。____________________________________________答案：B21、妙筆生花。請(qǐng)你給某位長(zhǎng)輩寫(xiě)封信，講講這學(xué)期你印象最深刻的一件事。注意書(shū)信格式規(guī)范，寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。字?jǐn)?shù)不少于350字。1．【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字和漢字書(shū)寫(xiě)。拼音拼讀時(shí)要注意聲調(diào)、平翹舌音、前后鼻音等。漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)注意結(jié)構(gòu)?！案?、演、稻、搏”筆畫(huà)較多，注意都是左右結(jié)構(gòu)，注意漢字書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。其中“稻”易錯(cuò)，筆順為撇、橫、豎、撇、點(diǎn)、撇、點(diǎn)、點(diǎn)、撇、撇、豎、橫、橫折、橫、橫。2．B【解析】B【詳解】考查漢字字音。A.笨拙（zhuó）——zhuōC.韭菜（fēi）——jiǔD.髓（suí）——suǐ3．D【解析】D【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配?！盁o(wú)能為力”指沒(méi)有能力去做或力量達(dá)不到。根據(jù)語(yǔ)境，“無(wú)能為力”應(yīng)改為“力不從心”。D項(xiàng)錯(cuò)誤，本題選D。4．A【解析】

時(shí)不再來(lái)

尺有所短

毫厘

千里

既出

難追

A

B【詳解】本題考查成語(yǔ)的補(bǔ)全和運(yùn)用。A．機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)：不要失去機(jī)會(huì)，關(guān)鍵的時(shí)機(jī)一旦失去，就很難再遇到了。B．尺有所短，寸有所長(zhǎng)：尺比寸長(zhǎng)，但和比尺更長(zhǎng)的東西相比，就顯得短了；寸比尺短，但和比寸更短的東西相比，就顯得長(zhǎng)了。C．差以毫厘，謬以千里：開(kāi)始時(shí)相差很微小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。D．一言既出，駟馬難追：一句話說(shuō)出了口，就是套上四匹馬的車(chē)也追不上。形容話已說(shuō)出口，沒(méi)法再收回。（1）句中指我們不要浪費(fèi)時(shí)間，要珍惜這光陰來(lái)讀書(shū)，故A項(xiàng)成語(yǔ)“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”符合；（2）句中指人各有其長(zhǎng)處和短處，故B項(xiàng)成語(yǔ)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”符合。5．B【解析】B【詳解】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。A．搭配不當(dāng)?！跋奶斓娜荨迸c“季節(jié)”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“季節(jié)”改為“地方”。B．沒(méi)有語(yǔ)病。C．意思重復(fù)?！暗谝粋€(gè)首先”意思重復(fù)，去掉“首先”。D．缺主語(yǔ)。去掉“使”。6．A【解析】A考查詞語(yǔ)應(yīng)用。首先要了解詞語(yǔ)含義，接著結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行判斷?！俺煽?jī)”工作或?qū)W習(xí)的收獲?！俺晒币鉃槌扇?，成立。是收獲到的果實(shí)，常用于指工作或事業(yè)方面的成就。也可指指學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)上的成效和成績(jī)?！俺尚А彼@得的預(yù)期的好效果?！俺删汀笔聵I(yè)上的成績(jī)。結(jié)合語(yǔ)境“明明的英語(yǔ)”和“很大進(jìn)步”，這里運(yùn)用“成績(jī)”更恰當(dāng)。7．B【解析】B本題考查的修改語(yǔ)病，仔細(xì)閱讀選項(xiàng)，找出相應(yīng)的語(yǔ)病問(wèn)題所在即可。A項(xiàng)中本句話的問(wèn)題是語(yǔ)義重復(fù)，“作者是”和“XXX寫(xiě)的”相重復(fù)。去掉一個(gè)即可。C項(xiàng)中本句話的問(wèn)題是語(yǔ)序顛倒，應(yīng)該是先發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后改正。D項(xiàng)中本句話的問(wèn)題是前后矛盾，前面寫(xiě)五顏六色，后面又寫(xiě)紅玫瑰。相矛盾。8．爸爸下班回到家，放下公文包，走到沙發(fā)旁，拿起遙控打開(kāi)電視機(jī)。本題考查仿寫(xiě)句子。例句使用“抓”、“蹬”、“攀”這幾個(gè)動(dòng)詞，將他爬上火車(chē)的動(dòng)作連貫的描寫(xiě)了出來(lái)。仿寫(xiě)的句子，也要使用一組連續(xù)動(dòng)作的詞語(yǔ)，將爸爸下班回到家后的動(dòng)作連貫的描寫(xiě)出來(lái)。如：爸爸下班回到家，放下公文包，走到沙發(fā)旁，拿起遙控打開(kāi)電視機(jī)。三、修改病句9．

“得意”

聽(tīng)到這個(gè)好消息，小明不停地鼓掌，然后在房間內(nèi)高興地跳來(lái)跳去，最后跑到媽媽面前，跟媽媽說(shuō)：“你看，我就說(shuō)我可以的！”【解析】本題考查仿寫(xiě)句子。仿照題中所給的例句，仿寫(xiě)一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。如：“得意”：小妞兒紅著臉蛋兒，拍著手，一蹦一跳的，兩只小辮子也隨著身體一擺一擺。10．

一言既出

湖光秋月兩相和

牧童遙指杏花村

四海無(wú)閑田

只在此山中【解析】本題主要考查對(duì)詩(shī)詞名句的默寫(xiě)。（1）一言既出，駟馬難追，意思是一句話說(shuō)出了口，就是套上四匹馬拉的車(chē)也難追上。指話說(shuō)出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。（2）“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺?！背鲎詣⒂礤a《望洞庭》意思：風(fēng)靜浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。遙望洞庭，山青水綠，林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖里，就像白銀盤(pán)里的一只青螺。（3）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村?！币馑迹航锨迕鲿r(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。借問(wèn)當(dāng)?shù)刂撕翁庂I(mǎi)酒澆愁？牧童笑而不答遙指杏花山村。（4）“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死?！背鲎岳罴潯稇戅r(nóng)》意思：春種秋收，農(nóng)民們四季忙碌。然而四海的田地都結(jié)滿了果實(shí)，那些勞動(dòng)者還是兩手空空。（5）“松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！背鲎再Z島《尋隱者不遇》意思：蒼松下，我詢(xún)問(wèn)隱者的童子他的師傅到哪里去了？他說(shuō)，師傅已經(jīng)采藥去了。還指著高山說(shuō)，就在這座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。A【解析】11、

姿勢(shì)

時(shí)間12、

√

×

×13、塑料袋毯子枯葉圓球14、

①

A

因?yàn)閯?dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候處在最危險(xiǎn)的狀態(tài)，它們會(huì)尋找最安全的睡眠姿勢(shì)以保證自身的安全，所以睡眠姿勢(shì)各不一樣。15、我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太陽(yáng)系里面的九大行星?！痉治觥?1、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為從文中提取信息。同學(xué)們?cè)谧龃祟?lèi)題目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)從文中提取信息。從以下語(yǔ)句：①大多數(shù)動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)都是長(zhǎng)期演變面來(lái)的，因?yàn)閯?dòng)物睡覺(jué)的時(shí)侯處在最危險(xiǎn)的狀態(tài)，它們會(huì)尋找最安全的睡眠姿勢(shì)以保證自身的安全。③各種動(dòng)物睡眠的時(shí)間也不一樣。我們可以找到答案。12、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為理解文章含義。同學(xué)們?cè)谧龃祟?lèi)題目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。通過(guò)分析可知，（1）大多數(shù)動(dòng)物會(huì)尋找最安全的睡眠姿勢(shì)以保證自身的安全。（2）依據(jù)睡眠時(shí)間從長(zhǎng)到短，可以這樣排序：蝙蝠、大象、羚羊。（3）“羚羊只睡1小時(shí)左右”中的“左右”是個(gè)約詞，使文章更嚴(yán)謹(jǐn)，不可以去掉。13、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為從文中提取信息。同學(xué)們?cè)谧龃祟?lèi)題目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)從文中提取信息。從以下語(yǔ)句：②蝙蝠是夜行動(dòng)物，終日倒吊著睡覺(jué)，用翅膀把自己包裹起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像黑色的塑料袋。食蟻獸蜷著身體睡，而且把尾巴蓋在身上，就像一塊厚厚的毯子。樹(shù)獺毫無(wú)疑問(wèn)是世界上最懶的動(dòng)物，它們都是掛在樹(shù)上睡覺(jué)的，好像一叢枯葉似的。猴子總在樹(shù)上睡覺(jué)，入睡時(shí)把頭藏在兩腿之間，兩臂緊抱住樹(shù)干，繼縮成一個(gè)圓球，與樹(shù)干融為一體。刺猬睡覺(jué)時(shí)，全身都會(huì)縮成一個(gè)圈，只露出鼻孔透氣，身上的尖刺也會(huì)全部豎起來(lái)，像一個(gè)堅(jiān)硬的榴徒，所以在刺猬睡覺(jué)的時(shí)候，沒(méi)有動(dòng)物敢去碰它。我們可以找到答案。14、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為理解文章含義。同學(xué)們?cè)谧龃祟?lèi)題目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。通過(guò)分析可知，這是一道開(kāi)放性試題，同學(xué)們言之有理即可。我們?cè)谧龃祟}時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，注意聯(lián)系上下文。我們要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，將自己選的問(wèn)題、選用的辦法、想象到問(wèn)題的解答表達(dá)出來(lái)，要語(yǔ)句通順，表意明確，符合題目要求。15、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為課外閱讀展示。同學(xué)們?cè)谧龃祟?lèi)題目時(shí)，要注意積累課外閱讀展示相關(guān)方面的知識(shí)。這是一道開(kāi)放性試題，同學(xué)們言之有理即可。我們?cè)谧龃祟}時(shí)，要注意聯(lián)系上下文。我們要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，將自己積累的科普知識(shí)表達(dá)出來(lái)，要語(yǔ)句通順，表意明確，符合題目要求。B【解析】16、是誰(shuí)要說(shuō)聲“對(duì)不起”？發(fā)生了什么事，要說(shuō)“對(duì)不起”？17、不知道怎么辦才好18、

在老師和同學(xué)們鼓勵(lì)下，“我”克服心理障礙，對(duì)陸葉說(shuō)聲“對(duì)不起”。

“我”說(shuō)出“對(duì)不起”后，得到了陸葉的原諒19、B20、作者對(duì)“我”的心理描寫(xiě)很細(xì)致【解析】16、本題考查對(duì)文章題目的分析?？吹筋}目，可以從主語(yǔ)是誰(shuí)，“別人”指的是誰(shuí)，主人公又做了什么事情的角度來(lái)思考。看到“說(shuō)聲‘對(duì)不起’”這個(gè)題目，可以從為什么要說(shuō)對(duì)不起，誰(shuí)對(duì)不起誰(shuí)等角度進(jìn)行提問(wèn)。17、本題考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。不知所措：不知道怎么辦才好。形容受窘或發(fā)急。18、此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力。可以找一些關(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明確。閱讀文章可知，本文寫(xiě)“我”無(wú)意當(dāng)中劃破了同學(xué)陸葉的下巴，傷害了他，給同學(xué)造成了痛苦，“我”當(dāng)時(shí)又緊張又害怕，雖然知道自己錯(cuò)了，但又說(shuō)不出道歉的話，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，“我”終于說(shuō)了“對(duì)不起”。從此“我”和陸葉更要好了。故事情的起因?yàn)椤拔摇辈恍⌒陌殃懭~的下巴劃破了，后來(lái)在老師和同學(xué)們鼓勵(lì)下，“我”克服心理障礙，對(duì)陸葉說(shuō)聲“對(duì)不起”。最后“我們”和好了。19、本題考查對(duì)所做批注的理解。做批注可以從作者寫(xiě)作的手法、內(nèi)容、產(chǎn)生的疑惑、收到的啟發(fā)等角度。文中“說(shuō)聲‘對(duì)不起’有這么難嗎？”是對(duì)“我”遲遲沒(méi)有向“陸葉”同學(xué)道歉產(chǎn)生的疑惑，故選B。20、本題考查做批注的能力。請(qǐng)運(yùn)用學(xué)到的批注方法，可以從用詞，描寫(xiě)手法，修辭方法等方面入手，也可以寫(xiě)出自己的感悟。由第4段“老師啊，您為什么非得讓我開(kāi)口呢？我又不是故意的。在心里，我不知道已經(jīng)責(zé)備自己多少遍了?！笨芍@一自然段最突出的特點(diǎn)是抓住了“我”的心理活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)把“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)寫(xiě)得惟妙惟肖?？蓮摹拔摇毙睦砻鑼?xiě)的方面進(jìn)行批注。21、范文：親愛(ài)的姑姑：您好！這個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，我有很多話想對(duì)您說(shuō)。在這個(gè)學(xué)期學(xué)校里，我遇到了許多事，比如：寫(xiě)作文得了小作家獎(jiǎng)，拿到英語(yǔ)面試生，數(shù)學(xué)成績(jī)考差了，英語(yǔ)考了一百分等等?？墒亲盍钗摇窘馕觥糠段模河H愛(ài)的姑姑：您好！這個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，我有很多話想對(duì)您說(shuō)。在這個(gè)學(xué)期學(xué)校里，我遇到了許多事，比如：寫(xiě)作文得了小作家獎(jiǎng)，拿到英語(yǔ)面試