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
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
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6.3.5平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示1.掌握平面向量數(shù)量積坐標(biāo)表示及模、夾角的公式。2.能用公式求向量的數(shù)量積、模、夾角;3.掌握兩個(gè)向量垂直的坐標(biāo)判斷,會(huì)證明兩向量垂直,以及能解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題.學(xué)習(xí)目標(biāo)這就是說(shuō),兩個(gè)向量的數(shù)量積等于它們對(duì)應(yīng)坐標(biāo)的乘積的和.環(huán)節(jié)一:創(chuàng)設(shè)情境,引入課題這就是平面內(nèi)兩點(diǎn)間的距離公式.環(huán)節(jié)二:觀察分析,感知概念環(huán)節(jié)三:抽象概括,形成概念分析:直角沒(méi)有指明,需要分類(lèi)討論.環(huán)節(jié)四:辨析理解,深化概念OAByx(1)OAByx(2)環(huán)節(jié)五:課堂練習(xí),鞏固運(yùn)用運(yùn)用向量工具進(jìn)行探索,過(guò)程多么簡(jiǎn)潔??!1.數(shù)量積的運(yùn)算轉(zhuǎn)化為向量的坐標(biāo)運(yùn)算;2.向量模的坐標(biāo)公式;3.向量夾角的坐標(biāo)公式4.平行、垂直的坐標(biāo)表示.環(huán)節(jié)六:歸納總結(jié),反思提升平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示兩向量的數(shù)量積
a·b
=x1x2+y1y2兩向量垂直
a·b
=0<=>x1x2+y1y2=0若a
=(x,y),則|a|=若A(x1,y1),B(x2,y2),則兩點(diǎn)A、B間的距離為設(shè)a,b都是非零向量,a=(x1,y1),
b=(x2,y2),a與b的夾角θ,則1.數(shù)學(xué)抽象:數(shù)量積的坐標(biāo)運(yùn)算;2.邏輯推理:平面向量的夾角公式,模長(zhǎng)公式,垂直關(guān)系等;3.數(shù)學(xué)運(yùn)算:根據(jù)已知信息求數(shù)量積、夾角、模長(zhǎng)等,根據(jù)向量垂直求參數(shù);核心知識(shí)核心素養(yǎng)方法總結(jié)易錯(cuò)提醒利用cosθ=來(lái)判斷角θ時(shí)①cosθ<0有兩種情況:一是θ是鈍角,二是θ=π;②cosθ>0有兩種情況:一是θ為銳角,二是θ=0.核心素養(yǎng)數(shù)量積運(yùn)算①先將各向量用坐標(biāo)表示,直接進(jìn)行數(shù)量積運(yùn)算;②先利用數(shù)量積的運(yùn)算律將原式展開(kāi),再依據(jù)已知計(jì)算.練習(xí)(第36頁(yè))ABCDE習(xí)題6.3(第36頁(yè))ABCDEFGABCDEFGOPxy(2
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