音樂第一冊教案

第一學(xué)期教學(xué)支配進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)

1—3第1課上學(xué):歌曲《我今日上學(xué)嘍》；《雄雞喔喔》；4課時

《跳踢踏》。

4第2課去同學(xué)家:相識三角鐵、木魚、雙響筒；小2課時

音樂劇《去同學(xué)家》。

5—6第3課愛我的家:歌曲《暖和的家》；歌曲《爺爺4課時

過生日》；歌曲《雁群飛》。

7第4課國旗飄飄:歌曲《中華人民共和國國歌》；《國2課時

旗國旗真漂亮》；《小列兵》。

8—9第5課動物世界:歌曲《在農(nóng)場里》；《青蛙合唱》；4課時

觀賞音樂；《小白兔乖乖》。

10—11第6課我是好孩子:《好孩子要誠懇》《是誰在敲》《小4課時

鼓響咚咚》《司馬光砸缸》。

12第7課讀讀、唱唱:歌曲《漢語拼音歌》、歌曲《畫》。2課時

13第8課唱唱、算算:歌曲《還有幾只金鳳凰》；歌2課時

曲《十只小豬過河》；

14-15第9課冬天的節(jié)日:音樂《平安夜》《祝你圣誕歡4課時

樂》《新年好》《鈴兒響丁當(dāng)》。

16-17第10課迎春的節(jié)日:觀賞《春節(jié)序曲》《東北秧歌4課時

舞曲》；歌曲《行花街》。

課時教案

課題第一課上學(xué)

1、感受和體驗明快的歌曲節(jié)奏與心情，張揚孩子的特性，展示他們

教在音樂方面的實力；

學(xué)2、讓孩子們初步熟識和寵愛新的學(xué)校，對音樂課產(chǎn)生愛好，建立我

目是小學(xué)生的驕傲感。

的3、培育孩子自我認(rèn)知實力，起先學(xué)會相識自我，相識新同學(xué)和適應(yīng)

新環(huán)境，從學(xué)習(xí)心態(tài)傷實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。

重1、學(xué)唱歌曲《我今日上學(xué)嘍》《雄雞喔喔》《跳踢踏》。

教點2、歡樂地演唱歌曲，讓學(xué)生在想想、玩玩中開心地適應(yīng)小學(xué)

學(xué)音樂課堂的學(xué)習(xí)生活。

分難難點是“X.X|XXX"節(jié)奏。

析點

教鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電視機、VCD帶、DVD機、

具電腦。

教第一課時相識新?lián)从?/p>

一、師生對話，溝通情感

學(xué)啟發(fā)學(xué)生視察新的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生說說小學(xué)與幼兒園的相同

和不同之處。比如：椅子高了，我長大了，有了新?lián)从?，有特地?/p>

過煉身體的操場，老師也多了……

二、培育學(xué)生的自我認(rèn)知實力

程從朗讀有節(jié)奏的名字起先，學(xué)會相識自己，相識新同學(xué)。比如：

“x.x|x|xxxx|xo

我叫黃家音我們握握手

老師友好的伸出手，學(xué)生仿照老師的節(jié)奏來介紹自己名字，然后兩

人一起握握手；也可以改成“拍拍手”，用自拍、對拍等進(jìn)行溝通。

教三、課堂常規(guī)的訓(xùn)練

1、用音樂旋律作為組織課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡音樂。

(1)"135135i"-"請站起來，快站好！”的音樂

(2)u1.111I11.I5.555|55.|i.iii|ii.II

學(xué)一”請安靜，坐端正！”的音樂

2、師生《問好歌》

(老師唱)3^5—II

小朋友們好！

過(學(xué)生唱)i5.|i5.543211—II

您好！您好！黃老師您好！

3、師生《再見歌》

(老師)3^|5—II

程小朋友再見！

(學(xué)生)i5.|i5.|3^|1—II

再見！再見！黃老師再見！

其次課時歌曲《我今日上學(xué)嘍》

1、跟著錄音完整聽唱歌曲《我今日上學(xué)了》

(1)在聽歌曲前，要求學(xué)生學(xué)會“閉上小嘴，靜靜聽！”

(2)聽之前提出問題：歌曲的歌詞講了什么內(nèi)容？

(3)聽完歌曲，要求學(xué)生發(fā)言要先舉手，被老師點了名才能

反日O

教(4)對發(fā)言主動，嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)的學(xué)生，剛好給與嘉獎

(一個小紅花)。

2、學(xué)唱歌曲《我今日上學(xué)了》

(1)分句跟琴模唱；

學(xué)(2)老師范唱學(xué)生跟唱；

(3)用示意的方法，讓學(xué)生聽唱歌曲，如老師唱前半句，學(xué)

生接后半句，唱熟后交換；

(4)聽錄音輕聲默唱

過3、歌曲學(xué)會后，可以讓學(xué)生自編動作，表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

(1)個人上臺表演唱；

(2)幾個人上臺表演唱；

(3)分組表演唱；

程(4)全班表演唱。

第三課時唱唱、玩玩

一、抓常規(guī)訓(xùn)練

1、檢查學(xué)生的課前打算：有沒有把音樂書打算好？有沒有做端

正？小嘴巴有沒有閉上？眼睛有沒有看著老師？小手有沒有

動來動去？……

2、聽音樂站起來：比一比看誰的動作最快速？誰的凳子不移動，

不發(fā)出很大的噪音？

3、師生唱《問好歌》，強調(diào)學(xué)生唱到最終一個“好”字的時候，

教師生相互敬禮。

4、坐下的時候：比一比看誰最先坐端正？

二、復(fù)習(xí)歌曲《我今日上學(xué)了》

1、要求學(xué)生用自然、美麗的聲音演唱歌曲；

學(xué)2、學(xué)生演唱歌曲時要求學(xué)生一聽到音樂就要隨著音樂的韻律動

起來，會編動作的學(xué)生邊唱邊表演動作；

3、因為歌詞有兩段，所以要剛好發(fā)覺錯誤，提示學(xué)生剛好訂正錯

誤，幫助學(xué)生記住歌詞。

過三、填詞嬉戲：(都是歌曲《我今日上學(xué)了》的旋律)

1、上課鈴響了

“叮.雯I丁零零“噓一|噓一

(1)由學(xué)生填詞，老師接唱后半句來完成。

程(2)表演時，讓學(xué)生自編動作。

2、雄雞喔喔

(1)老師唱“喔.喔|喔喔喔1”“雄雞雄雞……”老師做動

作啟發(fā)學(xué)生說：“高聲唱”。以此類推，學(xué)唱其它幾句。

(2)給新歌取個名字。

(3)演唱時，讓學(xué)生學(xué)公雞叫得樣子。

(4)《再見歌》

第四課時嬉戲：跳踢踏

教一、抓常規(guī)訓(xùn)練

二、復(fù)習(xí)《我今日上學(xué)了》復(fù)習(xí)《上課鈴響了》《雄雞喔喔》

三、嬉戲：跳踢踏

學(xué)1、填詞嬉戲

2、唱熟歌詞

3、讓學(xué)生圍成圈，自由地做簡潔的走步和踢踏步，依據(jù)歌詞的節(jié)

過奏跳起來。

4、分批進(jìn)行，讓座位上同學(xué)在歌頌時為其它同學(xué)拍手助興。

程四、布置作業(yè)

布復(fù)習(xí)歌曲《我今日板第一課上學(xué)

置上學(xué)了》、《上課書1、《我今日上學(xué)了》

作了》、《雄雞喔喔》、設(shè)2、《上課了》

業(yè)《跳踢踏》。計3、《雄雞喔喔》《跳踢踏》

教

學(xué)一年級小摯友剛?cè)雽W(xué),先要抓學(xué)生的課堂常規(guī)，然后再進(jìn)行課堂教

后學(xué)，學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時，要以嬉戲相結(jié)合，使學(xué)生有愛好學(xué)習(xí)。

記

課時教案

課題其次課去同學(xué)家

教1、培育學(xué)生的音樂聽覺意識，初步建立音有長短的概念。

學(xué)2、能用三角鐵和木魚（雙響筒）參與音樂活動，用體態(tài)動作感受和

目表現(xiàn)音樂。

的3、初步培育學(xué)生人際交往的智能，懂得建立同學(xué)友情；培育酷愛同

學(xué)的感情。

重1、音樂劇《去同學(xué)家》

教點2、相識三角鐵、木魚、雙響筒，并用樂器參與音樂活動。

學(xué)難音樂劇《去同學(xué)家》

分點

析教鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電視機、VCD帶、DVD機、

具電腦、三角鐵、木魚、雙響筒。

第一課時相識打擊樂器三角鐵、木魚、雙響筒

教一、組織教學(xué)

1、檢查課前打算狀況

學(xué)2、師生相互問好

二、相識打擊樂器：木魚、三角鐵、雙響筒

過1、看看：拿出三角鐵和木魚，問孩子樂器的名字，有部分孩子相

識這件樂器；再拿出雙響筒，問孩子樂器的名字；孩子們不相

程識，讓學(xué)生聽聽樂器發(fā)出的聲音，然后給樂器取個名字；最后

老師介紹雙響筒。

2、聽聽：相識了這三件打擊樂器，然后對比一下音色，讓學(xué)生形

容一下各樂器的音色。一

3、敲敲：讓學(xué)生上臺敲敲樂器。

4、想想：三角鐵和木魚，哪個發(fā)出的聲音長？哪個發(fā)出的聲音短？

用哪件樂器敲???合適？用哪件樂器敲八AAA△合適。

教三、嬉戲：

嬉戲規(guī)則：用嘴仿照打擊樂器雙響筒的聲音，雙響筒有兩種音色（高、

低）；高音一一用“可”表示；低音一一用“達(dá)”表示；聽老師用雙

響筒敲擊節(jié)奏，然后學(xué)生用嘴仿照雙響筒的聲音來“敲”節(jié)奏。

學(xué)1、可達(dá)達(dá)可達(dá)

2、可達(dá)可達(dá)可達(dá)

3、可達(dá)達(dá)可達(dá)

4、可達(dá)達(dá)可達(dá)達(dá)

過

其次課時小小音樂劇《去同學(xué)家》

一、聽辯敲門音樂

1、老師先用電子琴演奏一遍音樂，讓學(xué)生來辨別：音樂中哪個地

程方是仿照敲門的聲音“喙喙喙”？然后讓學(xué)生一聽到敲門的

音樂就用手做敲門的動作。

2、學(xué)唱歌詞，唱熟歌詞，就分角色來演唱。

3、老師和一個小摯友示范表演唱，然后小摯友之間進(jìn)行表演唱。

二、熟識場景音樂

1、講要求：聽到場景音樂就有節(jié)奏的跳著慢跑;

2、請一名學(xué)生做示范表演；請兩名同學(xué)手牽手表演；

3、一組一組進(jìn)行表演。

三、練習(xí)問候音樂

教1、先讓學(xué)生探討：怎樣表達(dá)相互友好和禮貌的做法；

2、學(xué)唱歌詞：“哦！哦!你好！你好！你好！你好！”

學(xué)3、請兩個同學(xué)上臺做表演；全班表演：同桌兩個小摯友表演。

四、完整表演

過1、老師講清晰要求和留意事項：旋律有兩段，第一段場景音樂，

其次段敲門音樂和問候音樂。

程2、放錄音，老師和兩個小摯友示范表演；也可一對一進(jìn)行表演。

3、接龍表演：每組上來一個學(xué)生當(dāng)“客人”，聽到音樂到本組選

一個小摯友家去“做客”，然后兩個人進(jìn)行表演；表演完剛才

的“小主子”上臺當(dāng)“小客人”又接著進(jìn)行表演。

布板其次課小小音樂劇《去同學(xué)家》

置復(fù)習(xí)《去同學(xué)家》書1、場景音樂

作這首歌曲設(shè)2、敲門音樂

業(yè)計3、問候音樂

教在用嘴仿照雙響筒的聲音時，學(xué)生很簡潔不聽指揮，只是自己

學(xué)在那里好玩，這個時候老師的組織教學(xué)很重要，要想方法讓學(xué)生學(xué)

后會限制自己的嘴巴。

記

課時教案

課題第三課愛我的家

1、通過學(xué)唱充溢情感的《暖和的家》和《雁群飛》歌曲，體會家的

教溫情。在觀賞美的歌曲旋律中感受親情的珍貴。

學(xué)2、通過學(xué)唱歌曲《爺爺過生日》，懂得敬重長輩，培育學(xué)生認(rèn)知實

目力，想想自己可為暖和的家和家人做些什么。

的3、能用自然好聽的聲音演唱歌曲。要求背唱其中一首，并用體態(tài)和

聲音去體驗抒情與活潑兩種不同的心情的歌曲。

教重學(xué)唱《暖和的家》《爺爺過生日》《雁群飛》；

點

學(xué)難用自然好聽的聲音演唱歌曲。

點

分教鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電視機、VCD帶、DVD機、

具電腦。

析

教第一課時學(xué)唱歌曲《爺爺過生日》

一、組織教學(xué)：課前打算；師生問好。

學(xué)二、導(dǎo)入

老師的問話和綻開：“同學(xué)們都知道自己的生日是哪一天嗎？”“生

過日是什么意思？”“你生日是怎樣過的？”“你還知道哪些人的生

日？”“你參與過哪些人的生日慶會？”

程三、用聽唱法學(xué)唱《爺爺過生日》

1、節(jié)奏伴奏，隨老師朗讀歌詞。

2、學(xué)唱歌曲

(1)自信活潑的歌聲演唱歌曲

(2)教化學(xué)生敬重老人。

(3)自編動作表演場歌曲。

教四、改編歌詞

1、以“你還想給誰過生日？”為主題

2、讓學(xué)生自由改編歌詞唱一唱。如：《媽媽過生日》《奶奶過生日》

等等。

學(xué)五、創(chuàng)編活動：為歌曲伴奏

拍手「0X|0X|

Y

左右跺腳〔入豈0IXX0I

1、先是老師拍，學(xué)生仿照；然后學(xué)生自編拍擊方法為歌曲助興。

過2、小結(jié)，布置作業(yè)。

3、師生相互再見！

其次課時學(xué)唱歌曲《暖和的家》

程一、組織教學(xué)

二、復(fù)習(xí)《爺爺過生日》

1、有感情、有動作的表演唱歌曲；

2、檢查作業(yè)（11頁第一題）：激勵按時完成作業(yè)的學(xué)生，蓋“頂呱

呱”章。

三、議一議：

1、最愛你的人是誰？

2、讓學(xué)生講一些這方面的故事與大家共享。

四、學(xué)唱《暖和的家》

1、放歌曲錄音

教2、讓學(xué)生說說歌里都唱了什么內(nèi)容？

3、用聽唱法教唱歌曲

4、教化學(xué)生感受家的暖和、親情的寶貴，了解父母的哺育之恩。

5、比較和感受兩首歌曲《爺爺過生日》《暖和的家》的心情。

學(xué)五、小結(jié)

1、布置作業(yè)(11頁其次題和10頁貼一張‘全家福'相片)

2、師生相互再見。

過第三課時學(xué)唱歌曲《雁群飛》

一、組織教學(xué)

二、復(fù)習(xí)

1、歌曲《暖和的家》、歌曲《爺爺過生日》

程2、檢查作業(yè)，嘉獎蓋“頂呱呱”紅印章。

三、學(xué)唱歌曲《雁群飛》

1、老師范唱歌曲《雁群飛》

2、讓學(xué)生細(xì)致聽，說說“聽到了什么？”

3、老師簡介大雁，了解鳥的一些習(xí)性。

4、用聽唱法教唱歌曲。

四、活動：雁群飛

教1、讓學(xué)生仿照大雁的動作，邊唱歌曲創(chuàng)編動作。

2、分組進(jìn)行活動：

(1)先讓一組同學(xué)排成一隊，音樂一響就原地做動作，唱到“雁群

學(xué)飛”的時候，領(lǐng)頭的“大雁”領(lǐng)著一群“大雁”起先做動作繞圈“飛”。

(2)留意：要求領(lǐng)頭的學(xué)生漸漸“飛”，其他表演的學(xué)生不許跑，

不許掉隊，不許擁擠，要一個跟一個的“飛”；唱完后漸漸“飛”回

過自己的座位；沒有表演的學(xué)生在座位上表演唱。

五、小結(jié)，師生相互再見！

程第四課時復(fù)習(xí)活動課

表演唱和對比《爺爺過生日》《暖和的家》《雁群飛》的心情。

布1、復(fù)習(xí)《爺爺過板第三課愛我的家

置生日》《暖和的家》書1、《爺爺過生日》

作《雁群飛》；設(shè)2、《暖和的家》

業(yè)2、書11頁兩題計3、《雁群飛》

教1、唱《暖和的家》時，學(xué)生簡潔把第一段“最愛你…”和其次段“你

學(xué)最愛…”的歌詞搞混了；

后2、留意一年級學(xué)生演唱歌曲時，很簡潔喊；要教學(xué)生用自然、美麗

記的聲音來演唱歌曲。

課時教案

課題第四課國旗飄飄

1、能聯(lián)系學(xué)校升國旗的場景，讓學(xué)生懂得國旗、國歌是祖國的象征，

教能用崇敬的心情傾聽《中華人民共和國國歌》。

學(xué)2、教化學(xué)生從小懂得國旗的意義，能才能充溢感情的演唱歌曲，《國

目旗國旗真漂亮》，培育學(xué)生愛國旗、愛祖國的感情。

的3、學(xué)生能用自然好聽的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗

音樂中的快與慢、強與弱。相識x旦兩種長短不同的節(jié)奏，并主

動參與創(chuàng)編節(jié)奏的嬉戲活動。

重學(xué)唱歌曲《國旗國旗真漂亮》《小列兵》；

教點

學(xué)難創(chuàng)編活動。

分點

析教鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電視機、VCD帶、DVD機、

具電腦。

教第一課時學(xué)唱《中華人民共和國國歌》《國旗國旗真漂亮》

一、觀賞和學(xué)唱歌曲《中華人民共和國國歌》

學(xué)1、觀賞一遍《國歌》讓學(xué)生聽一聽是什么歌曲？

2、播放天安門廣場升旗儀式，讓學(xué)生感受音樂莊重、雄壯的氣氛;

過2、聯(lián)想星期一早上學(xué)校的升旗儀式，然后談一談《國歌》響起的時

候，因該怎樣做？

程3、引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗的時候，應(yīng)當(dāng)肅立、行注目禮，少先隊員要

敬禮。深情專注而莊重，以表達(dá)對祖國的酷愛！

二、學(xué)唱《國歌》

1、讀一遍歌詞，講解詞意；

2、琴聲一起唱歌曲，留意：吐字要清晰，不要拖節(jié)奏和節(jié)拍；唱得

鏗鏘有力；不要喊歌曲；身體不能動，面對著國旗唱。

教3、模擬學(xué)校的升旗儀式，全體同學(xué)按要求做一遍。

三、學(xué)唱歌歌曲《國旗國旗真漂亮》

1、觀賞一遍歌曲，談一談國旗。

2、雖著琴的節(jié)奏聲來有節(jié)奏地朗讀歌詞。

學(xué)3、用聽唱法來學(xué)唱歌曲。

4、對接句的方法來熟識歌曲。如：老師唱“國旗，國旗”學(xué)生唱“真

漂亮”，并邊唱邊用動作演示。

5、相識唱名，布置課堂作業(yè)剛好檢查和嘉獎蓋“頂呱呱”紅印章。

過(1)教孩子讀唱名：do(1)re(2)mi(3)fa(4)

sol(5)La(6)si(7)do(i)

(2)寫出歌曲《國旗國旗真漂亮》中的do；教唱歌曲的唱名。

程其次課時學(xué)唱歌曲《小列兵》

一、復(fù)習(xí)歌曲《國旗，國旗真漂亮》

1、表演唱歌曲；

2、復(fù)習(xí)唱歌曲的唱名

二、學(xué)寫唱名“do”：教學(xué)生寫唱名“do”；課堂作業(yè)：寫出16頁歌

曲《小列兵》中“do”的唱名，檢查和嘉獎蓋“頂呱呱”紅印章。

三、相識四分音符和八分音符

1、“X”——讀(ta)2、UXX?，——讀(titi)

3、節(jié)奏組合：XXXXXXXXXX

教四、學(xué)唱歌曲《小列兵》

1、學(xué)唱歌曲的唱名

學(xué)2、朗讀歌詞，感受節(jié)奏；聽唱歌曲學(xué)唱歌曲。

4、表演唱：仿照鼓號隊的動作表演唱歌曲

過5、律動：感受音樂的快慢、強弱。

(1)快---決走(2)慢——慢走

程(3)強大步走(4)弱小步走

6、即興填詞，仿照音樂造型活動。如“我是小鴨子，我是小鴨子，

唱起歌來嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎?！薄拔沂翘崆偈郑沂翘崆偈?，

手拉提琴啦啦啦啦啦啦啦啦啦"

布1、復(fù)習(xí)《國歌》、板第四課國旗飄飄

置《國旗、國旗真漂書1、《國歌》

作亮》、《小列兵》。設(shè)2、《國旗國旗真漂亮》

業(yè)2、學(xué)寫“do”。計3、《小列兵》

教1、歌曲《國歌》學(xué)生雖然也許都會唱，但是歌詞有唱錯的地方，老

學(xué)師要反反復(fù)復(fù)的改正錯的地方。

后2、唱名的學(xué)習(xí)留意訓(xùn)練學(xué)生看譜的實力。

記

課時教案

課題第五課動物世界

教1、從音樂中感受動物可愛的形象，培育學(xué)生酷愛大自然的感情，并

懂得動物是人類的好摯友。

學(xué)2、能從動物的叫聲中體驗到‘X''XX''X—'不同長短的節(jié)奏；

傾聽音樂時，嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動物形象。

目3、初步建立音的凹凸概念，能用自然親切的聲音演唱歌曲；要求選

擇其中一首背唱；能學(xué)會用手板和蛙筒為歌曲演唱伴奏；

的4、能聽辨小提琴、大提琴和圓號的音色；用動作表達(dá)三種樂器所表

現(xiàn)的動物形象。

重學(xué)唱《在農(nóng)場里》《青蛙合唱》《小白兔乖乖》；

教點

學(xué)難觀賞音樂片斷，聽辨音樂形象和樂器音色。

分點

析教鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電視機、VCD帶、DVD機、

具電腦。

第一課時歌曲《在農(nóng)場里》

教一、課前打算：

學(xué)1、一些小動物的圖片和玩具

過2、利用教室的黑板創(chuàng)設(shè)一個農(nóng)場的自然場景。

程二、導(dǎo)入

1、啟發(fā)學(xué)生的想象，由師生共同先用語言描繪一個農(nóng)場。

2、仿照農(nóng)場里動物的叫聲。

三、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場》

1、用接唱法學(xué)唱：老師唱前半句，學(xué)生接唱后半句。

2、演唱整首歌曲，讓學(xué)生仿照動物的動作。

教四、相識音的長短

1、編歌詞作業(yè)（19頁），讓學(xué)生想想：這幾個動物的叫聲，哪個長？

哪個短？

2、初步相識“X”四分音符；“XX”八分音符；“X一”二分音符。

學(xué)了解這三個音符的拍數(shù)。

3、讀兒歌：八分音符小雞叫“吼吼MlMl叨網(wǎng)”；四分音符小

狗叫“汪汪汪汪”；二分音符小貓叫“哺一哺一”。

4、玩玩19頁：分三組，每一組扮一個小動物的叫聲，先分組練習(xí)，

過然后一起表演。

其次課時歌曲《青蛙合唱》

一、相識手板和蛙筒

程1、看看樂器的形態(tài)，聽聽樂器的聲音，談?wù)剺菲鞯穆曇粝袷裁矗?/p>

2、敲敲樂器，探討一下怎樣使樂器發(fā)聲？

二、導(dǎo)入

1、觀賞一遍歌曲，提問：“你怎樣選擇樂器用手板和蛙筒表現(xiàn)歌曲

的聲音？”（21頁）“小青蛙和老青蛙的歌聲有什么不一樣的？”

2、再觀賞一遍歌曲，仿照小青蛙和老青蛙的動作，配上打擊樂器的

聲音（手板一小青蛙；蛙筒一老青蛙）。

3、配上小青蛙和老青蛙的聲音演唱歌曲，學(xué)會用粗細(xì)廖仲不同的聲

音演唱。

三、相識音的凹凸

教1、課堂作業(yè)：寫出歌曲第一句的唱名。

2、唱歌曲的第一句，嘗試用手勢動作來讓學(xué)生體會音的凹凸；

2、演唱歌曲，老師用樂器伴奏，感受三拍子的韻律。

學(xué)第三課時音樂觀賞《動物世界》

一、故事導(dǎo)入：老師講一個動物聯(lián)歡會的故事，用擬人化的方式引

出音樂觀賞的主題。

二、觀賞音樂

過1、《云雀》：讓學(xué)生戴上頭飾，聽到音樂仿照小鳥的動作；

2、《長耳朵一毛驢》：學(xué)毛驢的叫聲；聽聽音樂中毛驢的叫聲，仿照

毛驢叫時的動作；

3、《公雞和母雞》：聽出母雞下蛋的德叫聲和攻擊打鳴的叫聲；女同

程學(xué)仿照母雞聲音和動作，男同學(xué)仿照公雞的叫聲和動作。

4、《鴨子拌嘴》：仿照鴨子的叫聲和動作。

第四課時歌曲《小白兔乖乖》

一、故事導(dǎo)入

二、學(xué)唱歌曲《小白兔乖乖》

1、寫出歌曲樂譜中“re-2”的唱名。

2、聽老師范唱歌曲

教3、學(xué)生在幼兒園學(xué)唱過這首歌曲，這首歌曲的樂譜和幼兒園教的樂

譜是有一些不一樣的地方，所以為了改正學(xué)生原有的旋律，老師可

以采納一下的方法教唱歌曲：老師唱樂譜一句，學(xué)生隨老師的旋律

學(xué)模唱歌詞一句。

三、歌表演:

1、了解角色：小白兔、兔媽媽、大灰狼

過2、設(shè)計動作

3、學(xué)會用不同音色來演唱歌曲

程4、表演。

四、觀賞樂器演奏《小白兔乖乖》

聽辨小提琴、大提琴、圓號音色和音樂形象。

1、復(fù)習(xí)《在農(nóng)場第五課動物世界

布里》《青蛙合唱》板1、《在農(nóng)場里》

置《小白兔乖乖》書2、《青蛙合唱》

作2、復(fù)習(xí)唱名、音設(shè)3、《小白兔乖乖》

業(yè)的凹凸、長短。計

教

學(xué)進(jìn)行活動時，留意課堂秩序，進(jìn)行課堂組織教學(xué)和平安。

后

記

課時教案

課題第六課我是好孩子

教1、對音的凹凸進(jìn)一步感知；

2、通過聽覺感知力度并相識音樂中強和弱的記號；能用強弱不同的

學(xué)音量延長歌曲；

3、選擇打擊樂器和探究自然音源，參與歌曲《司馬光砸缸》的觀賞

目和創(chuàng)作過程，表現(xiàn)司馬光砸缸的救人的故事。

4、培育學(xué)生爭做好孩子的自信念，懂得每個人都應(yīng)爭做聰慧、英勇、

的誠懇、有禮貌的好孩子。

重學(xué)唱歌曲《我是好孩子》《是誰在敲》《小姑響咚咚》；

教點

學(xué)難觀賞歌曲《司馬光砸缸》。

分點

析教鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電視機、VCD帶、DVD機、

具電腦。

教第一課時學(xué)唱歌曲《還孩子要城市》

一、導(dǎo)入

學(xué)1、用對話的方法引入課題：“你認(rèn)為好孩子應(yīng)當(dāng)是怎樣的呢？”

2、老師讀第一段歌詞，然后讓學(xué)生來猜猜：是誰把花瓶打碎了？

過3、讓學(xué)生推斷：歌里的小主子會怎樣做？

4、老師邊讀其次段歌詞，變做動作。

程二、學(xué)唱歌曲

1、聽老師完整讀一遍歌詞，然后學(xué)生隨著琴的節(jié)奏聲一起讀歌詞。

2、聽唱歌曲。學(xué)生先聽老師范唱一遍歌曲，然后隨琴聲跟唱歌曲。

三、感受音的凹凸

1、復(fù)習(xí)音階和唱名

2、作業(yè)：把歌曲中的第一句樂譜的唱名寫出來。剛好檢查和嘉獎蓋

教“頂呱呱”紅印章。

3、動動：歌頌歌曲的第一句，右手臂隨音的凹凸做動作。26頁

4、跟唱歌曲的唱名。

四、復(fù)習(xí)：

學(xué)隨琴表演唱歌曲，讓學(xué)生設(shè)計自己寵愛的動作。

其次課時觀賞《是誰在敲》

一、嬉戲：1235是四個好摯友，讓學(xué)生熟識這四個好摯友，老師

指到哪個音，同學(xué)們就要唱出這個音的唱名。

過二、學(xué)唱歌曲《是誰在敲》

1、作業(yè)：寫出歌曲的唱名

2、看譜唱唱名，熟識歌曲的旋律。

3、隨琴聲演唱歌曲的歌詞。

程三、觀賞《是誰在敲》

1、傾聽歌曲，讓學(xué)生談?wù)剫寢尯偷艿苣膫€有禮貌?

2、談?wù)劯枨械牧Χ取?/p>

3、相識力度記號：f一強一聲音大；p一弱一聲音小

4、做作業(yè)：27頁

5、依據(jù)歌曲的力度來演唱歌曲。

第三課時學(xué)唱歌曲《小鼓響咚咚》

一、復(fù)習(xí)《好孩子要誠懇》《是誰在敲》

二、范唱歌曲《小鼓響咚咚》

教1、聽聽歌詞內(nèi)容，問學(xué)生：假如是你，你應(yīng)當(dāng)怎樣做?

2、想想：這首歌曲，那一段唱得強些？那一段唱得弱些？

學(xué)(1)復(fù)習(xí)“f”“p”力度記號；

(2)讓學(xué)生把力度記號寫在歌曲段落的前面。

過3、聽唱歌曲,提問：假如家里有人在休息，你該怎樣做？

4、邊唱歌曲，邊做動作。

程第四課時觀賞《司馬光砸缸》

一、邊看圖片，邊觀賞歌曲一遍；談一談學(xué)習(xí)司馬光的什么精神？

二、用樂器或其他的東西給樂曲的不憐憫節(jié)配上音響。

三、歌表演。

布復(fù)習(xí)歌曲《好孩子板第六課我是好孩子

置要誠懇》《是誰在書1、要誠懇

作敲》《小鼓響咚咚》設(shè)2、有禮貌

業(yè)《司馬光砸缸》計3、機靈、英勇

教

學(xué)這一課的每一首歌曲都要教化學(xué)生怎樣做一個好孩!

后

記

課時教案

課題第七課讀讀、唱唱

教1、通過歌曲《漢語拼音歌》的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生駕馭音樂的韻律，協(xié)

學(xué)助提高記憶漢語拼音的實力，并能背唱歌曲。

目2、通過音樂和語言、國畫的結(jié)合，幫助學(xué)生語言智能的發(fā)展和語感

的的培育。

3、鞏固已經(jīng)學(xué)過的節(jié)奏型。

教重1、學(xué)唱歌曲《漢語拼音歌》《畫》；

點2、音樂韻律和語感的培育。

學(xué)難吐字清晰，留意正確的發(fā)音。

點

分教鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電視機、VCD帶、DVD機、

具電腦。

析

第一課時學(xué)唱歌曲《漢語拼音歌》

教一、導(dǎo)入：找摯友的嬉戲

1、放響音樂背景《漢語拼音歌》

學(xué)2、玩嬉戲：把漢語拼音卡片發(fā)到學(xué)生手上，老師說：“是韻母的同

學(xué)請站起來。”然后按依次讓學(xué)生自己排列；老師要求拿有聲母的同

過學(xué)按依次排列。

二、學(xué)唱歌曲

程1、隨老師一起讀熟歌詞

2、聽歌曲旋律，提問：是什么歌曲？（《兩只老虎》）

3、要求學(xué)生按《兩只老虎》的旋律來唱歌曲《漢語拼音歌》

4、唱歌時，唱到歌中的拼音，就讓拿有這個拼音的學(xué)生舉起手上的

拼音卡片。

三、作業(yè):

教1、寫出歌曲的唱名

2、視譜唱譜。

四、相識四分音符、八分音符、二分音符。

1、知道音符“X”“X—”“皇”的名稱；

學(xué)2、會讀拍三種節(jié)奏型。

3、復(fù)習(xí)唱歌曲，用打擊樂器為歌曲伴奏

（1）第一種節(jié)奏型用雙響筒伴奏

（2）其次種節(jié)奏型用小云鑼伴奏

過（3）第三種節(jié)奏型用手板伴奏

其次課時學(xué)唱歌曲《畫》

一、學(xué)唱歌曲《畫》

程1、看看古詩《畫》

2、想想：這是你學(xué)過的語文課中的哪一課？

3、配樂詩朗誦：學(xué)著古人讀書的樣子（搖頭晃腦）來朗讀古詩《畫》.

4、聽聽范唱，老師介紹歌曲的旋律是選自古曲《春江花月夜》的旋

律。

5、唱唱歌曲《畫》

二、相識音樂符號

教1、看：“rit”

2、聽老師唱一遍，讓學(xué)生談一談這個音樂符號的的作用。老師介紹

這個符號的名稱“漸慢記號”。

3、寫：寫一寫漸慢記號“rit”

學(xué)三、相識休止符

1、復(fù)習(xí)“X”“X一”“區(qū)”音符，說一說音符的名稱和拍數(shù)。

2、相識“0”“00”“°”

(1)看休止符的形態(tài)

過(2)對比休止符和音符：找到共同點和不同點。

(3)老師講解：休止符的名稱和拍數(shù)。

(4)讓學(xué)生找到歌曲中得休止符在哪里？是幾分休止符？休止幾

程拍？并在休止符得下方寫出名稱。

布1、復(fù)習(xí)《畫》《漢板第7課讀讀、唱唱

置語拼音歌》書1、《漢語拼音歌》

作2、音符和音樂記設(shè)2、《畫》

業(yè)號。計

教1、相識音符的時候，老師要有耐性，雖然曾經(jīng)相識過，但是一年級

學(xué)的孩子是學(xué)得快，也忘得快，要多次復(fù)習(xí)和鞏固，他們才記得牢。

后2、相識休止符時,老師講解后，要求學(xué)生辨別歌曲中得休止符是幾

記分休止符？休止多少拍？

課時教案

課題第八課唱唱、算算

教1、通過音樂與計算、嬉戲的活動，幫助學(xué)生邏輯智能的發(fā)展。在學(xué)習(xí)

學(xué)腦筋急轉(zhuǎn)彎的智力嬉戲活動過程中，進(jìn)行趣味計算活動。

目2、培育學(xué)生之間相互合作和協(xié)同表演的實力。

的

教重點學(xué)唱歌曲《還有幾只金鳳凰》《十只小豬過河》；

學(xué)難點腦筋急轉(zhuǎn)彎。

分

教具鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電腦。

析

第一課時歌曲《還有幾只金鳳凰》

教一、觀賞歌曲《還有幾只金鳳凰》

1、導(dǎo)入：“請同學(xué)們聽一首歌曲，這首歌曲得內(nèi)容，是給我們每一位

學(xué)小摯友出了一道算術(shù)題，大家邊聽邊思索答案?！?/p>

2、聽完歌曲，讓學(xué)生回答小溪旁還有幾只金鳳凰？（9只）

過3、老師提示：“這是一道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題，所以答案不是用一般的方

法來計算的，同學(xué)們請再動動腦筋想想，答案究竟是什么？

程二、學(xué)唱歌曲《還有幾只金鳳凰》

老師帶唱歌曲；唱熟歌曲

三、歌表演《還有幾只金鳳凰》

1、分成3個小組，每組11人，1人扮演大灰狼，其他扮演金鳳凰。

2、要求：金鳳凰的動作要伸展美麗的翱翔動作；大灰狼的動作要一小

節(jié)一個撲抓動作；不許滿教室跑。

教3、表演：老師先請小摯友上臺做示范，然后再集體表演；老師評價

其次課時唱游《十只小豬過河》

一、學(xué)唱《十只小豬過河》

學(xué)1、提問：“老師要給大家唱一首歌曲，請同學(xué)們細(xì)致細(xì)致聽，歌曲中

有一個問題，老師要請同學(xué)們來回答的！”

2、老師范唱第一段歌詞

過3、請同學(xué)們回答：為什么大豬數(shù)來數(shù)去少一只？

4、總結(jié)：原來大豬很馬虎大意，沒有數(shù)自己。

5、接著老師范唱其次段歌詞。

程6、學(xué)生隨老師一起來完整地演唱《十只小豬過河》

二、唱游《十只小豬過河》

1、請十個小摯友上臺來表演，讓學(xué)生來編一編動作，老師組織一下。

2、分成幾個小組進(jìn)行歌表演，最終老師評價

布復(fù)習(xí)《還有幾只金板第8課唱唱、算算

置鳳凰》《十只小豬書1、《還有幾只金鳳凰》

作過河》設(shè)2、《十只小豬過河》

業(yè)計

教

學(xué)留意活動的時候，老師要把握好課堂的紀(jì)律，收放自如。

后

記

課時教案

課題第九課冬天的節(jié)日

教1、了解西方圣誕節(jié)和新年的節(jié)日；體驗節(jié)日音樂的美感；感受節(jié)日氣

學(xué)氛；培育人際智能和相互分工合作的實力。

目2、能開心而抒情地演唱歌曲和表現(xiàn)歌曲的意境；能在老師的幫助下開

的展自編自演的活動，人人參與，開個好玩的班級圣誕化妝舞會。

重學(xué)唱歌曲《祝你圣誕歡樂》《新年好》。

教點

學(xué)難觀賞《平安夜》《鈴兒響叮當(dāng)》。

分點

析教鋼琴、電子琴、錄音機、磁帶、電視機、VCD帶、DVD機、電

具腦。

第一課時觀賞《鈴兒響叮當(dāng)》和《平安夜》

教一、觀賞歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》

1、老師：小明是'小金鳥童聲合唱團(tuán)’的團(tuán)員，他隨合唱團(tuán)到美國去

學(xué)訪問演出，在飛機上小明聽到了這樣的音樂。

2、觀賞歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》

過3、了解歌曲

(1)歌曲的名字？《鈴兒響叮當(dāng)》

程(2)歌曲的內(nèi)容？描繪了人們坐上雪橇在雪地上奔跑的畫面。

(3)是哪個國家的？美國

(4)什么時候的歌曲？圣誕節(jié)歌曲

(5)歌曲的心情？輕愉快潑

二、觀賞《平安夜》

1、老師：合唱團(tuán)到美國的那天是12月24日，正是圣誕節(jié)的前夕，晚

教上，小明聽到了這樣的音樂。

2、觀賞樂曲《平安夜》，隨音樂律動。

3、了解歌曲

（1）速度：慢

學(xué)（2）旋律：抒情美麗

（3）節(jié)拍：三拍子

（4）內(nèi)容：描繪了圣誕前夕的安詳和安靜的氣氛。

其次課時學(xué)唱歌曲《祝你圣誕歡樂》

過一、學(xué)指揮

1、二拍子：《鈴兒響叮當(dāng)》。老師示范二拍子的指揮動作，學(xué)生仿照老

師，邊哼唱歌曲的旋律，邊隨老師指揮。

2、三拍子：《祝你圣誕歡樂》。老師示范三拍子的指揮動作，學(xué)生仿照

程老師的動作，聽音樂隨老師一起指揮。

二、學(xué)唱歌曲《祝你圣誕歡樂》

1、簡介：歌詞僅有一句祝愿圣誕和新年歡樂的詞，用中英文演唱。

2、演唱中文歌詞：留意演唱歌詞“祝你”時要區(qū)分《生日歌》。

3、演唱英文歌詞：留意吐字要清晰。

4、演唱歌曲，學(xué)生自己編動作。

三、歌表演《祝你圣誕歡樂》

1、演唱時，第1段慢唱（抒情），第2段快唱（活潑、熱忱）

2、編動作：第1段動作要