2023 下半年全國(guó)教師資格統(tǒng)考體育與健康《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（初級(jí)中學(xué)）模擬卷三答案

PAGEPAGE2PAGEPAGE32023下半年全國(guó)教師資格統(tǒng)考體育與健康《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》模擬卷三（初級(jí)中學(xué)）一、單項(xiàng)選擇題（35270分）【答案】B。解析：冠狀面或稱額狀面，沿左右方向所做的切面，將人體分為前后兩部分，與水平面及矢狀面垂直。故本題選B?！敬鸢浮緽。解析：本體感覺(jué)又稱深部感覺(jué)，是指來(lái)自肌、腱、關(guān)節(jié)等深部的位置覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)和震動(dòng)覺(jué)?！敬鸢浮緽。解析：運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)是在正常人體解剖學(xué)的基礎(chǔ)上研究體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人B選項(xiàng)符合解剖學(xué)定義，故本題選B?！敬鸢浮緾。解析：人體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中有三種供能方式，分別是磷酸原系統(tǒng)、乳酸能系統(tǒng)、有氧氧化系統(tǒng)，三種供能形式在運(yùn)動(dòng)中形成能量統(tǒng)一體，供給能量?！敬鸢浮緽。解析：力量耐力是指肌肉收縮對(duì)抗阻力過(guò)程中抵抗疲勞的能力。常（指動(dòng)力性練習(xí)）或最長(zhǎng)時(shí)間（指靜力性練習(xí)）來(lái)表示。足球運(yùn)動(dòng)中要完成較多的跑動(dòng)和踢球動(dòng)作，對(duì)力量耐力有很高要求。因此選B?！敬鸢浮緿。解析：“中國(guó)居民平衡膳食寶塔”，是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)上比較理想的膳食?！钡母鲗游恢煤兔娣e均400～500100～200克，都有相對(duì)應(yīng)量的攝入，不可相互替代?！敬鸢浮緾。解析：養(yǎng)成健康的生活方式和行為習(xí)慣，關(guān)鍵是對(duì)健康生活方式要康生活方式知、信、行模式，也就是學(xué)習(xí)—信念—行為的模式?！敬鸢浮緾。解析：扭傷屬于閉合性軟組織損傷，這類損傷的處理原則和措施是24～48小時(shí)后理療消腫和后期的康復(fù)性鍛煉。故正確答案為C項(xiàng)?！敬鸢浮緿。解析：健康的四大基石為合理膳食、適度運(yùn)動(dòng)、規(guī)律生活、心理平衡，不包括“良好環(huán)境”，故選D項(xiàng)?！敬鸢浮緽。解析：營(yíng)養(yǎng)是人體獲得和利用食物的綜合過(guò)程，是保證人體正常生長(zhǎng)和發(fā)育的重要因素?！敬鸢浮緼90度角左右，兩“開(kāi)始”口令的同時(shí)開(kāi)表計(jì)時(shí)，1分鐘到時(shí)，受試者雖已坐起但肘關(guān)節(jié)未達(dá)到雙膝者不計(jì)該次數(shù)，精確到個(gè)位?！敬鸢浮緼。解析：運(yùn)動(dòng)量越大，疲勞越明顯，心率恢復(fù)則越慢?！敬鸢浮緽。解析：確保青少年休息睡眠時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生、保健、營(yíng)養(yǎng)等方10小時(shí)，98小時(shí)?！敬鸢浮緿。解析：體育教學(xué)過(guò)程是師生之間以身體練習(xí)為重要媒介的交往實(shí)踐活動(dòng)，所以體育教學(xué)與其他學(xué)科的主要區(qū)別是學(xué)生的身體鍛煉。15.A【答案】C?！敬鸢浮緾。解析：200757日，頒布《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年B、體重、肺活量為必測(cè)項(xiàng)目。故答案為B。【答案】A。解析：體育實(shí)踐課的負(fù)荷包括生理負(fù)荷和心理負(fù)荷。它們是評(píng)價(jià)課的效果與質(zhì)量的重要指標(biāo)?！敬鸢浮緾。解析：課外體育活動(dòng)是指體育與健康課程之外的一切體育活動(dòng)，其A。解析：田徑運(yùn)動(dòng)能有效和全面地發(fā)展人的身體素質(zhì)。田徑運(yùn)動(dòng)是很因而被稱為“運(yùn)動(dòng)之母”。故正確答案為A項(xiàng)。【答案】B2.13534.92度角的扇形面。故正確答案為B項(xiàng)。【答案】A。解析：田徑競(jìng)賽規(guī)則規(guī)定，在跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)比賽中，運(yùn)1分鐘。故正確答案為A項(xiàng)。【答案】B。解析：彎道跑過(guò)程中，為了克服離心力，身體應(yīng)向圓心方向傾斜，也就是身體應(yīng)向左側(cè)傾斜。4545度；推鉛球適宜的出手角度38度～4235度～39度。數(shù)等于隊(duì)數(shù)。參加比賽的隊(duì)數(shù)為雙數(shù)時(shí)，比賽輪數(shù)等于隊(duì)數(shù)減一。58個(gè)隊(duì)單循環(huán)共要比賽：58-1=57輪?！敬鸢浮緿。解析：前排進(jìn)攻術(shù)語(yǔ)是排球進(jìn)攻技術(shù)；拉斜線球是乒乓球的進(jìn)攻技術(shù)；下手發(fā)球是排球發(fā)球技術(shù)?！敬鸢浮緽。解析：搶籃板球技術(shù)是由判斷與搶占位置、起跳動(dòng)作、空中搶球和獲得球后的動(dòng)作組成。故答案為B。A。解析：腳內(nèi)側(cè)踢球又稱腳弓踢球，其特點(diǎn)是腳與球接觸面積大，出球準(zhǔn)確平衡，且易于掌握。但由于踢球時(shí)要求大腿前擺到一定程度時(shí)需要外展且屈膝，故大腿與小腿的擺動(dòng)都受到限制，因此踢球力量相對(duì)較小。【答案】D。解析：足球場(chǎng)大禁區(qū)到球門(mén)線為16.5米，小禁區(qū)到球門(mén)線為5.516.5米（18碼）處，畫(huà)兩條垂直于球門(mén)線的線，16.5米，與一條平行于球門(mén)線的線相連接，構(gòu)成的區(qū)域?yàn)榱P115.5米（6門(mén)線的線相連接，構(gòu)成的區(qū)域?yàn)榍蜷T(mén)區(qū)?！敬鸢浮緾。解析：搏擊操目的為健身，不具有攻擊性，它是新興的一種有氧健身操，具備時(shí)代感、趣味性和挑戰(zhàn)性?！敬鸢浮緼。解析：跳長(zhǎng)繩，搖繩時(shí)以肩關(guān)節(jié)為軸，控制節(jié)奏時(shí)以肘為軸?！敬鸢浮緾。解析：體育教學(xué)計(jì)劃可以分為年度教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課為單元教學(xué)計(jì)劃。34 B——穩(wěn)定階段——下降（恢復(fù)）階段。35.B二、簡(jiǎn)答題（330分）【參考答案】排球正面上手傳球的動(dòng)作要領(lǐng)如下：準(zhǔn)備姿勢(shì)采用稍蹲準(zhǔn)備姿勢(shì)，抬頭目視來(lái)球，雙肘彎曲自然抬起，雙手置于臉前。手型手觸球時(shí)，兩手應(yīng)自然張開(kāi)成半球形，使手指與球吻合，手腕稍后仰，拇指相對(duì)，的兩側(cè)輔助控制出球方向，兩肘適當(dāng)分開(kāi)，自然下垂。迎球擊球擊球點(diǎn)應(yīng)保持在額前上方約一球遠(yuǎn)，擊球部位一般在球的后下方。用力生的反彈力將球傳出。擊球后身體重心隨擊球動(dòng)作前移，全身放松呈準(zhǔn)備姿勢(shì)狀態(tài)，準(zhǔn)備下一個(gè)擊球動(dòng)作。重點(diǎn)應(yīng)放在傳球時(shí)手型、擊球點(diǎn)和傳球時(shí)的全身協(xié)調(diào)用力上?！緟⒖即鸢浮恐饕獌?nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)的課程?！緟⒖即鸢浮啃暂^低。個(gè)性；運(yùn)動(dòng)能力。外部因素：指導(dǎo)與示范；練習(xí)；反饋。三、案例分析題（230分）【參考答案】先確定起跳腿，再根據(jù)起跳點(diǎn)以及自身情況測(cè)量步點(diǎn)。步點(diǎn)不準(zhǔn)確糾正方法：在通常的情況下，采用自己的便步走，助跑步數(shù)乘228步：8×2－2=1410步時(shí)，則每多助跑12（102－＋222整，最后確定下來(lái)練習(xí)。助跑：放松自然，逐漸加速，最后幾步加快頻率，步點(diǎn)準(zhǔn)確；起跳：起跳腳伸直膝關(guān)節(jié)，小腿盡量前伸落地，屈膝緩沖安全著地?！緟⒖即鸢浮拷y(tǒng)的方式教學(xué)，所以學(xué)生會(huì)覺(jué)得枯燥，要克服這一情況需要采取以下的策略。（2分）通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)聯(lián)的熱情分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。采用創(chuàng)設(shè)情境法，使學(xué)生身臨其境通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，使體育課不在僅僅停留在上課基礎(chǔ)，更多的參與課堂，參與活動(dòng)，充分鍛煉自己投擲能力四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（120分）1.【參考答案】一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”“在授課過(guò)程中，遵循學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。引導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中，主動(dòng)參與并獲得成功的樂(lè)趣。二、學(xué)情分析—球?qū)W習(xí)提供最基本的技術(shù)保障。三、教材分析在掌握腳背正面運(yùn)球的技術(shù)上，把蹬、擺、推、撥用力一