幼兒中班安全工作總結(jié)下學(xué)期（17篇）

幼兒中班安全工作總結(jié)下學(xué)期（實用17篇）學(xué)期工作總結(jié)是一個自我反思和自我評價的過程，可以幫助我們發(fā)覺自身存在的問題，剛好調(diào)整和改進(jìn)。以下是我為大家收集的學(xué)期工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班下學(xué)期平安工作總結(jié)

總結(jié)是對取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)等方面狀況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它可以有效熬煉我們的語言組織實力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@中班下學(xué)期平安工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！薄坝H密結(jié)合幼兒生活進(jìn)行平安、養(yǎng)分和保健將于，提高幼兒的自我愛護(hù)意識和實力?！薄@些都一再地說明并強(qiáng)調(diào)了幼兒園平安工作的重要性與日常性。我班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教化的原則，結(jié)合每天的平安重點對幼兒進(jìn)行平安教化，在增加幼兒自我防護(hù)意識的同時熬煉了幼兒自我愛護(hù)實力。我們班在開展平安教化活動方面總結(jié)如下：

1、每日平安檢查，防范未然。每天早晨，我們?nèi)槐＝倘藛T即對活動室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行平安檢查，防止平安事故的發(fā)生。而在進(jìn)行戶外活動前，更是留意檢查戶外活動器械的堅固性與平安性，確保幼兒各項活動的平安。

2、樹立平安標(biāo)記，警示幼兒。在活動室的四周、樓梯過道、盥洗室都貼上必要的平安警示標(biāo)記，提示幼兒在這些地方活動時應(yīng)當(dāng)留意的平安事項。

3、供應(yīng)平安書籍，學(xué)習(xí)常識。讓幼兒在閱讀中學(xué)習(xí)平安常識，創(chuàng)設(shè)場景為幼兒搭建環(huán)境，讓幼兒更進(jìn)一步發(fā)覺、探究，從而培育自我愛護(hù)意識。

5、發(fā)覺幼兒異樣，剛好處理。平常的`各個環(huán)節(jié)中，我們留意視察幼兒的異樣行為，剛好發(fā)覺幼兒的異樣狀況，剛好處理，防范平安事故與未然。

6、進(jìn)行撤離演練，加強(qiáng)管理。在最近地震時常發(fā)生，協(xié)作幼兒園進(jìn)行平安撤離演練，教化幼兒冷靜處理突發(fā)狀況，有序撤離至平安地帶，加強(qiáng)對幼兒的平安管理。

7、妥當(dāng)管理藥品，以防意外。遇到幼兒生病帶藥入園時，我們剛好與保健醫(yī)生做好藥品的交接，并妥當(dāng)保管好藥品，記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時，核對藥名、劑量、用法，并督促幼兒吃完，做好交接班記錄。班里的消毒藥品，能放到幼兒夠不到的地方，不讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器，以免發(fā)生意外。同時，也教化幼兒不亂吃藥品，不亂動有毒物品。

8、堅持每天平安教化。除了課本里面的平安學(xué)問，生活中發(fā)生的平安事故。隨時發(fā)生隨時教化。讓幼兒更直觀的了解平安學(xué)問。

9、平安宣揚，家園協(xié)作。我們充分利用平安電訪、家訪等多種形式，達(dá)成家園共識，加大平安教化的宣揚力度。

10、把好入離園關(guān)，防止丟失、。每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，此時能組織好幼兒寧靜的集體活動。不相識的人一律不接，先問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人，防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

12、離園做好檢查，以防疏漏。我們在離園時，會仔細(xì)檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門、窗、風(fēng)扇｛空調(diào)｝，留意關(guān)水、關(guān)閉電源等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒狀況。

13、對于社會出現(xiàn)的各種流行性疾病。（如：手足口）我們將定期為幼兒做身體檢查，出現(xiàn)異樣剛好治療，立刻隔離，防止感染。

平安，是落實在時時到處的，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、老師的人身平安，幼兒園的財產(chǎn)平安，才是最有現(xiàn)實意義的。

幼兒園中班下學(xué)期平安工作總結(jié)

在本學(xué)期中，我們幼兒園在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，堅固樹立了“預(yù)防為主，平安第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。幼兒園平安工作做到了制度化、常?；?、科學(xué)化。我們進(jìn)一步完善了平安工作制度，并把平安工作放在重中之重的位置，以下是詳細(xì)總結(jié)：

1.我們組織開展了交通平安學(xué)問宣揚活動，印發(fā)了交通平安學(xué)問宣揚材料，并組織了學(xué)習(xí)《未成年人愛護(hù)法》等法制宣揚日系列活動。我們的老師也始終向幼兒講解嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，教化幼兒不能獨自由公路上玩耍，更不能在公路上打鬧、游戲、追逐等。在寒假、春節(jié)期間，我們還進(jìn)行了交通平安宣揚，讓幼兒高興奮興地進(jìn)園，平平安安地回家。

2.我們的老師主動協(xié)作家長做好幼兒接送管理工作，通過家長會對家長、幼兒講解上車、下車、坐車的平安學(xué)問。

3.我們加強(qiáng)了門衛(wèi)的工作職責(zé)，并在臺格家長須知、家長會等場所提出了要求：園門口不得停放車輛，外來車輛不得進(jìn)入園內(nèi)，閑雜人等一律不得入園，若有外來人員須要進(jìn)入園內(nèi)，必需辦理相關(guān)登記手續(xù)。

1.我們在運用電器和各類用具前進(jìn)行了平安檢查，并剛好對故障進(jìn)行了解除。我們也始終留意檢查電線絕緣皮是否完好，是否存在漏電等平安隱患。

2.我們的老師在運用活動器械前進(jìn)行了仔細(xì)檢查并確保其完好，活動期間也隨時關(guān)注幼兒的活動，做好愛護(hù)每個幼兒隨時出現(xiàn)的事故的發(fā)生。

3.我們不斷地對幼兒進(jìn)行日常行為規(guī)范教化，要求幼兒在上下樓梯時根據(jù)幼兒標(biāo)記腳印行走，避開幼兒在樓道、走廊內(nèi)追逐、打鬧等危急行為。

1.我們嚴(yán)格根據(jù)衛(wèi)生部門的要求辦好食堂，食堂工作人員進(jìn)行了定期體檢并持證上崗，保障了食堂食品的衛(wèi)生平安。

2.我們制定了各項衛(wèi)生制度，并嚴(yán)格根據(jù)操作規(guī)程來操作，確保了證照齊全。

3.通過育兒常識的宣揚教化，幼兒學(xué)會了不喝生水，不吃生冷食物，并在老師的監(jiān)護(hù)下飲熱水，以避開燙傷等平安事故的'發(fā)生。

4.我們嚴(yán)格遵守食品藥品監(jiān)督局的要求，要求索票、索證，選購 、入庫人員和廚師都嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)禁不合格食品、腐爛、變質(zhì)食品進(jìn)入食堂，食堂所用食品均通過正規(guī)渠道選購 ，確保了食品平安隱患的消退。

5.務(wù)必仔細(xì)實行食堂的衛(wèi)生清潔工作，殲滅有害生物，打造衛(wèi)生文明的食堂。

6.接受了食品藥品監(jiān)督管理局多次檢查，并取得合格評定。

1.按時或不定期對園舍進(jìn)行平安檢查和隱患排查，并對發(fā)覺的平安隱患剛好消退和整改，對發(fā)覺的問題進(jìn)行了墻面瓷磚的大規(guī)模修補、門框和門把手的修理、屋頂漏雨防水的修理、煤倉改造以及對院內(nèi)工字磚的大修，掃除建筑物內(nèi)的隱患。

2.采納實際舉措切實加強(qiáng)平安保衛(wèi)工作，本學(xué)期開展了避開盜竊、防火和避開水患等措施，確保園內(nèi)的全部人的平安。多次接受教化局平安辦平安檢查和指導(dǎo)工作。

剛好貫徹學(xué)習(xí)和實踐，參與了伊金霍洛旗貫徹新《平安生產(chǎn)法》的培訓(xùn)活動。并結(jié)合園內(nèi)實際狀況，仔細(xì)檢查和落實，并制定了全年的平安防范措施和要求，確保責(zé)任安排到位，并向班級和宣揚欄發(fā)布防范措施，定期核對和檢查。

向師生宣講消防學(xué)問，并進(jìn)行現(xiàn)場演習(xí)，并讓師生了解消防的學(xué)問和技能。向幼兒介紹有關(guān)“育兒常識”和“平安小常識”的平安教化，提高他們的自我愛護(hù)意識。通過多種形式和活動等措施，取得了很好的效果。

1.本學(xué)期發(fā)生多次幼兒被抓傷的事務(wù)。

2.老師宿舍存在電熱毯和電熱壺未關(guān)電源的狀況。

3.消防方面的問題：消防栓無水、無噴頭、沒有防火簾和消防卷簾門。

1.進(jìn)一步規(guī)范考核制度。

2.消防方面的問題應(yīng)向教化局上報。

幼兒園中班下學(xué)期平安工作總結(jié)

平安工作一向是幼兒園工作中的重中之重，同樣也是幼兒園正常開展工作的前提與基礎(chǔ)。在接到xx市教化局發(fā)布的《有關(guān)在全市學(xué)校組織開展20xx年“平安生產(chǎn)月”活動的通知》后，我園結(jié)合自身實際狀況開展了一系列活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

我園負(fù)責(zé)人始終都非常重視幼兒園的平安工作，因此在接到通知后立刻召開全體教職工會議，傳達(dá)了有關(guān)精神，布置了有關(guān)工作，因為幼兒園的平安工作涉及幼兒園工作的方方面面，尤其是幼兒活潑好動的天性和是非推斷力差、新奇心強(qiáng)等特征，更增多了此項工作的難度。因此幼兒園從上到下，從教學(xué)到后勤，平安之弦從沒有一絲一毫的松懈過，從不敢有一點一滴的疏漏。

1.教職工定期與不定期對幼兒園各項活動設(shè)施進(jìn)行檢查，一旦發(fā)覺問題剛好與有關(guān)人員進(jìn)行溝通，盡早解決。在本次平安生產(chǎn)月活動中，全體教職工對全園各處進(jìn)行了一次徹底的平安檢查，包含教室與活動室的設(shè)施設(shè)備、食堂的'水、電、煤氣等，還有滅火器以及走廊，保證各設(shè)施設(shè)備都處于完好狀態(tài)，走廊通暢無障礙。

2.廣泛宣揚、擴(kuò)大影響。在此次活動中，我們在園內(nèi)惹眼的地方懸掛了橫幅，以增多平安氛圍，在教室門口的宣揚欄中出了一期以平安學(xué)問為主的宣揚欄，為我們的教職工和家長供應(yīng)了各種平安學(xué)問，包含交通平安學(xué)問，傳染病預(yù)防學(xué)問等。

3.將平安工作融入到班級的主題活動中。結(jié)合此次平安月活動，班主任開展了各類平安教化活動，以達(dá)到教化幼兒的目的，包含有：防電、防雷、防震、防汛以及防意外損害等。

4.通過展示一些簡潔易懂，生活常見的交通平安圖片，豐富了幼兒交通平安學(xué)問。

1.班主任每日利用晨間講話時間都剛好對幼兒進(jìn)行各種平安小常識的教化，園里負(fù)責(zé)人在幼兒午餐前后進(jìn)行平安教化，以防止突發(fā)事務(wù)的發(fā)生。

2.通過讓幼兒學(xué)習(xí)平安兒歌，進(jìn)一步知道一些平安學(xué)問，組織幼兒觀看有關(guān)平安的碟片。

3.園內(nèi)開展平安演練活動，（其中一次的地震演練，一次的消防演練）。讓孩子進(jìn)行實際的操作和演練，加強(qiáng)孩子的自我防范意識。

總之，我們將時刻緊繃平安這根弦，在今后的工作中我們將接著努力，以更加飽滿的熱忱投入到工作中去，將愛心捧給孩子，將放心送給家長。

幼兒園中班下學(xué)期平安工作總結(jié)

我園堅決貫徹“平安第一，預(yù)防為主”的方針，在平安管理上求真，在平安教化上務(wù)實，全力營造“和諧社會、平安校內(nèi)”的不錯氛圍，力求給幼兒、老師創(chuàng)建一個美麗、整齊、平安的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。現(xiàn)將本學(xué)期我園的平安工作總結(jié)如下：

為把平安工作落到實處，成立了平安領(lǐng)導(dǎo)小組和平安工作小組。全體職工協(xié)同做好我園平安工作，制定具體的平安整治措施和校內(nèi)綜合治理責(zé)任書。深化開展自查自糾工作，主動推動學(xué)校平安防控體系建設(shè)，堅決解除各種平安隱患。工作中突出“全員參加、以防為主”的工作方針，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，切實負(fù)起責(zé)任把平安工作抓實抓細(xì)。實行“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的平安工作管理模式；根據(jù)“誰主管，誰負(fù)責(zé)，誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的原則，將各項平安管理工作細(xì)化分解，詳細(xì)責(zé)任到人，層層簽訂平安責(zé)任書，使得全園人人都有平安防范意識，人人都知曉平安防范措施。

本學(xué)期我們以創(chuàng)建平安校內(nèi)為抓手，一如既往地重視和加強(qiáng)平安教化和管理，除了堅持各項平安制度的執(zhí)行，堅持每月平安檢查，園部平安檢查制度和報修、驗修制度外，重點做好以下幾方面的問題：

1.手足口病防治抓細(xì)、抓實。

1）分析以往消毒工作中的不足，主動改善。在鎮(zhèn)防疫站、縣疾控中心指導(dǎo)下，組織老師學(xué)習(xí)科學(xué)消毒相關(guān)學(xué)問，提升老師的實力。查找出以往消毒工作中存在的個別教室紫外線消毒燈偏高、84消毒液濃度不夠等問題，購買紫外線消毒車6臺，更換、安裝紫外線消毒燈38只，切實提升衛(wèi)生消毒水平。

2）嚴(yán)格晨、午檢及缺課追蹤。接著堅持早晨園門口晨檢，發(fā)覺異樣幼兒剛好到指定醫(yī)院就醫(yī)，將傳染源擋在門外。強(qiáng)調(diào)對幼兒的午檢，午休后為每位幼兒測量體溫，查看口腔、四肢有無皰疹，第一時間聯(lián)系家長。對每位缺課兒童進(jìn)行追蹤，駕馭其缺課緣由、家庭隔離狀況等。

3）入村走訪，加強(qiáng)防控。廣闊老師進(jìn)村入戶，了解幼兒身體狀況、家庭衛(wèi)生隔離等狀況，指導(dǎo)家長做到“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風(fēng)、曬衣被”等，加強(qiáng)手足口病的防治，保障幼兒的健康。

2.提升幼兒園安保水平。針對近期全國各地接連發(fā)生的在校學(xué)生和幼兒園兒童惡性事故案件，長山鎮(zhèn)第一幼兒園依據(jù)上級部門的要求，加強(qiáng)幼兒園安保工作。

1）將平安保衛(wèi)工作作為一項重大工作任務(wù)完成，嚴(yán)格落實園長平安管理責(zé)任制，加強(qiáng)教職工平安防范意識教化，幼兒園施行封閉式管理，健全門衛(wèi)、值班、平安檢查等平安管理制度，督導(dǎo)門衛(wèi)嚴(yán)格查驗制度。保安人員把好入園安檢的第一關(guān)，對生疏人、可疑人在幼兒園外進(jìn)行詢問和盤查，同時嚴(yán)格執(zhí)行入園登記制度，一旦有問題剛好向辦公室匯報，嚴(yán)防不法分子混入幼兒園內(nèi)。

2）為提升安保水平，為幼兒園保衛(wèi)室配備了木棍、防割手套、催淚瓦斯等簡易有效物防器材，集中精干人員，成立“幼兒園預(yù)防校內(nèi)暴力工作小組”，并組織門衛(wèi)人員、防暴隊員安保技能培訓(xùn)，保證遇有突發(fā)狀況能自我防衛(wèi)并主動與壞人搏斗。

3.加強(qiáng)校車管理。幼兒年齡小，愛護(hù)意識和實力相應(yīng)較差，在校車管理上我園力求做細(xì)、做實。

1）和有關(guān)人員簽訂平安責(zé)任書。幼兒園召開特地會議，向家長宣揚校車平安管理有關(guān)事宜，并于與乘車幼兒家長簽訂承運合同。與司機(jī)、跟車?yán)蠋熀炗喥桨藏?zé)任書，明確彼崗位平安責(zé)任與細(xì)則。同時，定期召開司機(jī)、跟車?yán)蠋煂ｎ}會議，學(xué)習(xí)相關(guān)材料，了解行車過程中的問題并剛好給與解決，提升有關(guān)人員的責(zé)隨意識和平安意識。

2）加強(qiáng)乘車幼兒的管理。學(xué)期初，各班上交乘車幼兒具體資料，由平安辦公室統(tǒng)一支配乘車路途，保證不超員；各學(xué)區(qū)協(xié)調(diào)支配老師值班，負(fù)責(zé)接送孩子上下車，利用乘車接送卡實現(xiàn)班級、值班老師、跟車人員間的'幼兒交接，防止漏送、錯送現(xiàn)象；下午，值班老師在固定的活動室組織幼兒候車，開展聽故事、做嬉戲等活動穩(wěn)定幼兒心情；跟車?yán)蠋煴M可能多的了解孩子，在上下車途中賜予幫扶，利用與家長交接孩子的時間，通過家園聯(lián)系便條幫助各班與家長溝通。

3）重視車輛檢修。除每年規(guī)定的檢修以外，更重視平常的車輛修理和維護(hù)。每日發(fā)車前，司機(jī)提前30分鐘到崗，檢查車輛狀況，堅決杜絕帶問題上路。尤其特別天氣班子成員與老師同時跟車，主動應(yīng)對，防止事故發(fā)生。

4.加強(qiáng)對食品衛(wèi)生的管理。

嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品選購 關(guān)、加工關(guān)，不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人特地管理，做好食品24小時留樣備查等工作。其他人不得進(jìn)入食品加工間和操作間，嚴(yán)禁外來人員出入廚房。加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作，嚴(yán)防食物中毒。

平安教化持續(xù)有效。各班學(xué)期安排中對平安教化進(jìn)行統(tǒng)一支配，每月都有平安教化活動，還利用中小學(xué)平安教化日對全園幼兒進(jìn)行平安疏散演習(xí)，逐步提升了全體教職工的平安意識和應(yīng)急突發(fā)事務(wù)的實力，最大限度地保證幼兒的生命平安。

1.平安教化與主題教學(xué)相結(jié)合。為提升幼兒的防護(hù)意識和技能，我園將平安教化與主題教學(xué)相結(jié)合，滲透在孩子的一日生活中。我們開展了豐富多樣的嬉戲、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、實踐活動。首先，在活動室四周和樓梯、過道兩旁貼上平安標(biāo)記圖，以常常提示幼兒。如當(dāng)心觸電、當(dāng)心危急，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教化幼兒不玩火，不動插座、開關(guān)等。其次，開展一系列平安主題活動，如遵守交通規(guī)則，給幼兒介紹交通規(guī)則，相識交通標(biāo)記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。第三，讓幼兒駕馭簡潔的自救技能，讓幼兒學(xué)習(xí)地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時的自救方法，學(xué)習(xí)正確撥打特別電話號碼：110.119.120等，并主動開展各種疏散、消防、防震、傳染病隔離等演練活動，從而使幼兒的平安意識有了明顯的提升，心理素養(yǎng)、應(yīng)變實力都明顯加強(qiáng)。

2.平安演練日?；?。針對幼兒年齡小、愛護(hù)實力差，各班開展有針對性的平安教化，老師們以嬉戲的形式，模擬了防暴、地震等過程，生動地向幼兒講授遇到壞人和危急事務(wù)的自救方法，激勵幼兒不懼怕，教化幼兒要敏捷躲避，機(jī)靈逃命。為保障平安演練的效果，開展了“幼兒園演練周”活動，利用一周的時間，統(tǒng)一信號，定時與隨機(jī)演練結(jié)合，每日進(jìn)行，對幼兒園各類平安預(yù)案進(jìn)行集中演練。同時還規(guī)定每周組織幼兒防范較差的防暴、緊急疏散演練，讓演練習(xí)慣化、日?；?/p>

一年來，我園嚴(yán)格執(zhí)行各項平安制度和檢查制度，全園教職工始終把平安放到第一位，盡職盡責(zé)，各項措施得力，管理嚴(yán)格，保證了每位幼兒健康平安地成長。

幼兒園中班下學(xué)期平安工作總結(jié)

班主任要把學(xué)生的平安教化放在班級管理工作的首位，要常常性的開展班級學(xué)生的平安教化。

1、教化時間：要將每周的不定時與定時教化相結(jié)合;將每次活動前與活動后教化相結(jié)合。要重點抓好期初、期中、期末時段的平安教化，要堅持做到周始—教化、周末—提示。規(guī)定每周二班會課為定時平安教化時間。

2、教化內(nèi)容：切合我校的實際，適時開展教室、寢室、課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外、周末、假期的各項平安教化，要將全面教化與專題教化緊密相合，切實開展好以下平安教化。

(1)開展平安教化，讓學(xué)生明確在校學(xué)習(xí)、活動行為的平安。

(2)在學(xué)校、年級、班級組織的各項集體活動時，要按預(yù)案的要求，全面細(xì)致地進(jìn)行活動相關(guān)的平安教化。

(3)在學(xué)期不同的階段，有重點的開展交通、消防、食品衛(wèi)生、防觸電、防溺水、防踩踏、防自然災(zāi)難、防暴力、防病禁毒等各項平安教化。

(4)切合時機(jī)有針對的對學(xué)生進(jìn)行心理健康教化，防止學(xué)生不良、過激行為的發(fā)生。

(5)開展節(jié)假日前的平安教化。

3、教化方式：班主任可采納解說、閱讀、板報宣揚、活動演練、主題班會等多種形式，自行組織開展。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、生活過程中，班主任隨班到崗嚴(yán)加監(jiān)管，防止學(xué)生不良現(xiàn)象及意外事故的發(fā)生。

1、學(xué)生考勤：班主任每天到班的首要工作是檢查學(xué)生人數(shù)，查實未到學(xué)生去向，無故未到的、逃學(xué)的'必需通報家長或?qū)W校。

2、每周一次班會課，班主任必需到崗，進(jìn)行相關(guān)教化，不得被其他課占用.

3、課間操時段，班主任必需監(jiān)管。

4、集體活動、集會：班主任必需隨從班級，全程跟蹤監(jiān)管。

5、周二打掃：妥當(dāng)支配好教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生打掃與整理，親臨現(xiàn)場做好組織與平安管理。

6、其它時段：在課間、晚就寢、周末回校等時段，要隨時巡察，進(jìn)行平安監(jiān)督。

要仔細(xì)細(xì)致的做好每周一次的班級平安檢查工作。

1、設(shè)施檢查：充分利用下班時間，對教室課桌凳、電器、線路、門窗、空中懸掛物、衛(wèi)生工具、水電設(shè)施等財物進(jìn)行全面的檢查，不得走過場。

2、不良器械排查：全面清查學(xué)生是否將刀具、木鐵棍、玩具槍、易燃易爆、有毒物品等各種不良物品帶入教室，一經(jīng)發(fā)覺，馬上收繳處置。

3、學(xué)生行為：隨機(jī)抽查學(xué)生課間行為習(xí)慣，發(fā)覺不良現(xiàn)象，即時制止并教化。

4、思想調(diào)查：細(xì)心視察，個別溝通，有預(yù)見性的把握學(xué)生心理動態(tài)，順藤摸瓜，了解學(xué)生校內(nèi)外的思想行為狀況、改變，查出隱患。

1、對于每周一次進(jìn)行的平安教化內(nèi)容和平安檢查結(jié)果，有隱患都要剛好上報。

2、對教室設(shè)施上存在著平安隱患的，一經(jīng)查出上報總務(wù)處，由總務(wù)處統(tǒng)一修理。

3、保持平安信息通暢，實施平安報告制度。若發(fā)覺學(xué)生無故不到校、失蹤、自行外出外逃、損害事故、重大違紀(jì)等事務(wù)的，班主任要在6小時之內(nèi)政治處口頭匯報，并在2天以內(nèi)事務(wù)的詳細(xì)狀況上報學(xué)校。

4、做好班級平安工作的階段小結(jié)和期末總結(jié)工作，明確今后工作方向。

幼兒園中班下學(xué)期平安工作總結(jié)

1、每日平安檢查，防范未然。每天早晨，我們?nèi)槐＝倘藛T即對活動室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行平安檢查，防止平安事故的發(fā)生。而在進(jìn)行戶外活動前，更是留意檢查戶外活動器械的堅固性與平安性，確保幼兒各項活動的平安。

2、樹立平安標(biāo)記，警示幼兒。在活動室的四周、樓梯過道、盥洗室都貼上必要的平安警示標(biāo)記，提示幼兒在這些地方活動時應(yīng)當(dāng)留意的平安事項。

3、供應(yīng)平安書籍，學(xué)習(xí)常識。讓幼兒在閱讀中學(xué)習(xí)平安常識，創(chuàng)設(shè)場景為幼兒搭建環(huán)境，讓幼兒更進(jìn)一步發(fā)覺、探究，從而培育自我愛護(hù)意識。

5、發(fā)覺幼兒異樣，剛好處理。平常的各個環(huán)節(jié)中，我們留意視察幼兒的異樣行為，剛好發(fā)覺幼兒的異樣狀況，剛好處理，防范平安事故與未然。

6、進(jìn)行撤離演練，加強(qiáng)管理。在最近地震時常發(fā)生，協(xié)作幼兒園進(jìn)行平安撤離演練，教化幼兒冷靜處理突發(fā)狀況，有序撤離至平安地帶，加強(qiáng)對幼兒的平安管理。

7、妥當(dāng)管理藥品，以防意外。遇到幼兒生病帶藥入園時，我們剛好與保健醫(yī)生做好藥品的交接，并妥當(dāng)保管好藥品，記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時，核對藥名、劑量、用法，并督促幼兒吃完，做好交接班記錄。班里的消毒藥品，能放到幼兒夠不到的地方，不讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器，以免發(fā)生意外。同時，也教化幼兒不亂吃藥品，不亂動有毒物品。

8、堅持每天平安教化。除了課本里面的平安學(xué)問，生活中發(fā)生的平安事故。隨時發(fā)生隨時教化。讓幼兒更直觀的了解平安學(xué)問。

9、平安宣揚，家園協(xié)作。我們充分利用平安電訪、家訪等多種形式，達(dá)成家園共識，加大平安教化的宣揚力度。

10、把好入離園關(guān)，防止丟失、。每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，此時能組織好幼兒寧靜的集體活動。不相識的人一律不接，先問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人，防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

12、離園做好檢查，以防疏漏。我們在離園時，會仔細(xì)檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門、窗、風(fēng)扇｛空調(diào)｝，留意關(guān)水、關(guān)閉電源等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒狀況。

13、對于社會出現(xiàn)的各種流行性疾病。（如：手足口）我們將定期為幼兒做身體檢查，出現(xiàn)異樣剛好治療，立刻隔離，防止感染。

平安，是落實在時時到處的，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、老師的人身平安，幼兒園的財產(chǎn)平安，才是最有現(xiàn)實意義的。

幼兒園中班下學(xué)期平安工作總結(jié)

平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動，這一學(xué)期過去了，我們來一份。

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！薄坝H密結(jié)合幼兒生活進(jìn)行平安、養(yǎng)分和保健將于，提高幼兒的自我愛護(hù)意識和實力?！薄@些都一再地說明并強(qiáng)調(diào)了幼兒園平安工作的重要性與日常性。我班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教化的原則，結(jié)合每天的平安重點對幼兒進(jìn)行平安教化，在增加幼兒自我防護(hù)意識的同時熬煉了幼兒自我愛護(hù)實力。我們班在開展平安教化活動方面總結(jié)如下：

1、每日平安檢查，防范未然。每天早晨，我們?nèi)槐＝倘藛T即對活動室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行平安檢查，防止平安事故的發(fā)生。而在進(jìn)行戶外活動前，更是留意檢查戶外活動器械的堅固性與平安性，確保幼兒各項活動的平安。

2、樹立平安標(biāo)記，警示幼兒。在活動室的四周、樓梯過道、盥洗室都貼上必要的平安警示標(biāo)記，提示幼兒在這些地方活動時應(yīng)當(dāng)留意的平安事項。

3、供應(yīng)平安書籍，學(xué)習(xí)常識。讓幼兒在閱讀中學(xué)習(xí)平安常識，創(chuàng)設(shè)場景為幼兒搭建環(huán)境，讓幼兒更進(jìn)一步發(fā)覺、探究，從而培育自我愛護(hù)意識。

5、發(fā)覺幼兒異樣，剛好處理。平常的各個環(huán)節(jié)中，我們留意視察幼兒的異樣行為，剛好發(fā)覺幼兒的異樣狀況，剛好處理，防范平安事故與未然。

6、進(jìn)行撤離演練，加強(qiáng)管理。在最近地震時常發(fā)生，協(xié)作幼兒園進(jìn)行平安撤離演練，教化幼兒冷靜處理突發(fā)狀況，有序撤離至平安地帶，加強(qiáng)對幼兒的平安管理。

7、妥當(dāng)管理藥品，以防意外。遇到幼兒生病帶藥入園時，我們剛好與保健醫(yī)生做好藥品的交接，并妥當(dāng)保管好藥品，記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時，核對藥名、劑量、用法，并督促幼兒吃完，做好交接班記錄。班里的消毒藥品，能放到幼兒夠不到的地方，不讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器，以免發(fā)生意外。同時，也教化幼兒不亂吃藥品，不亂動有毒物品。

8、堅持每天平安教化。除了課本里面的平安學(xué)問，生活中發(fā)生的平安事故。隨時發(fā)生隨時教化。讓幼兒更直觀的了解平安學(xué)問。

9、平安宣揚，家園協(xié)作。我們充分利用平安電訪、家訪等多種形式，達(dá)成家園共識，加大平安教化的宣揚力度。

10、把好入離園關(guān)，防止丟失、。每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，此時能組織好幼兒寧靜的集體活動。不相識的人一律不接，先問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人，防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

12、離園做好檢查，以防疏漏。我們在離園時，會仔細(xì)檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門、窗、風(fēng)扇{空調(diào)｝，留意關(guān)水、關(guān)閉電源等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒狀況。

13、對于社會出現(xiàn)的各種流行性疾病。(如：手足口)我們將定期為幼兒做身體檢查，出現(xiàn)異樣剛好治療，立刻隔離，防止感染。

平安，是落實在時時到處的，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、老師的人身平安，幼兒園的財產(chǎn)平安，才是最有現(xiàn)實意義的。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)自身平安，增加平安依據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的平安問題，對幼兒進(jìn)行教化，以提高自我愛護(hù)意識。我班將平安教化有目的、有安排地滲透到幼兒的日常生活之中，依據(jù)幼兒生活須要和社會化人的素養(yǎng)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我愛護(hù)實力的培育總目標(biāo)。然后依據(jù)總目標(biāo)版權(quán)全部!分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo)，并從分目標(biāo)入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、嬉戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教化活動為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我愛護(hù)的課程，增加平安意識。通過情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動。教化幼兒不要隨意離開集體，要和在家在一起。假如萬一丟失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及四周明顯的建筑特征。有哪幾路公共汽車可以到達(dá)，萬一迷路，就比較簡單找到自己的父母，也可以剛好平安回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動《我的五個寶》，故事《丁丁歷險記》及日常隨機(jī)滲透教化，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有許多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教化幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴(yán)峻后果。

通過綜合活動《電的力氣》知道電的用處與危害。提高幼兒的居家平安。戶外活動時教化幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如《相識沙》、《漂亮的沙灘》、《尋寶》等嬉戲，學(xué)習(xí)正確的玩沙方法，提高自我愛護(hù)實力。利用表演嬉戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識;利用角色嬉戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)則，避開交通事故。還通過家園園地、家教小報向家長宣揚平安教化的重要性，還針對幼兒出現(xiàn)的擔(dān)心全行為，加強(qiáng)與其家長的溝通協(xié)作，共同培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

在活動室，我們設(shè)立了特地的“哪種做法對”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我愛護(hù)的意識。在每天的晨間談話中，我們還將標(biāo)記里的內(nèi)容告知幼兒，時刻提示幼兒留意平安。

孩子終歸是孩子，我們不行能保證他們在任何狀況下都遵從教育，因此，在日常生活中我版權(quán)全部!們注意調(diào)動幼兒的主動性、主動性，讓他們親自參加到平安教化之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我愛護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。在區(qū)域活動中，布置了一個超市，讓幼兒假扮與媽媽丟失的情景，表演出各種應(yīng)急方法，并對自己的行為進(jìn)行評價。這些事例生動地教化了幼兒在遇到緊急狀況時，不行慌亂，要動腦筋，想方法實行有效措施，把危急降低到最小限度。

小摯友經(jīng)過我們的細(xì)心教育，也比以前懂得愛護(hù)自己了。我們還要堅持不懈的把平安教化工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園平安、健康、華蜜的成長!

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)中一班主班老師工作，，我和程芳、董娟，王漢英四位老師共同負(fù)責(zé)中一班幼兒的教化保育工作，我班四位老師對班級平安工作要有具有劇烈的責(zé)任心，我們清晰地知道我們必需對班里孩子的平安切實地負(fù)起責(zé)任。

開學(xué)初，我班共計26人，大多數(shù)孩子基本都有一到兩們的集體生活閱歷，幼兒年齡為3至5歲，幼兒有初步的自我愛護(hù)意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強(qiáng)，又經(jīng)過一個假期，幼兒的平安意識也有所降低，因此本學(xué)期的平安工作的任務(wù)仍舊很重。為了確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識，本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》，以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想，在幼兒園健平安工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際狀況，制訂切實可行的平安。

工作安排。

對幼兒實施系統(tǒng)的平安教化為確保目標(biāo)達(dá)到還制定了詳細(xì)的內(nèi)容和措施。

良好的常規(guī)管理是幼兒平安活動的保障，開學(xué)初，我就依據(jù)以往的工作閱歷，共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，并仔細(xì)按常規(guī)管理的要求去做。由于我班另兩位老師都特別年青，對幼兒一日生活管理還缺少閱歷，我們就更加重視平常的溝通。依據(jù)安排我和班里的老師每月開一次平安工作例會，針對近期工作或園內(nèi)較大的集體活動，制定平安活動預(yù)案，另一方面日常平安管理工作不放松，找出幼兒活動中的擔(dān)心全隱患，針對問題提出改進(jìn)方法。四位老師總能相互協(xié)作，在戶外活動時確保有兩位老師在場，即使在室內(nèi)活動時發(fā)覺擔(dān)心全因素老師也能剛好制止。

對于班里個別特別的孩子我們也能賜予特別的照看。如龔唯元小摯友，由于體制不是很好，很簡單生病，還特殊簡單尿床，每天中午午睡時，老師要給他隔上毛巾，午睡后要定時提示他入廁。另一方面，我們激勵他主動參與體育熬煉，加強(qiáng)飲食的愛好和進(jìn)食量，現(xiàn)在龔唯元變得更加健康，更加活潑了。

每月我班都有重點地開展平安教化活動，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的平安教化和指導(dǎo)，同時進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進(jìn)行戶外活動和運用大型器械的平安教化。十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教化，同時培育幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。十二月結(jié)合季節(jié)改變，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時要留意適量運動，冬季防寒詳細(xì)措施。對幼兒進(jìn)行幼兒健康和個人衛(wèi)生教化。如此有安排地進(jìn)行，漸漸提高孩子們的平安相識。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等各環(huán)節(jié)，老師們都作出了統(tǒng)一的要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來教育幼兒，使幼兒形成肯定的日常行為習(xí)慣，這也是保證我班幼兒平安的重要條件。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動，我班老師始終保持高度的平安責(zé)隨意識，仔細(xì)細(xì)致地開展平安工作，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件平安事故，平安工作圓滿結(jié)束。

幼兒園中班下學(xué)期平安工作總結(jié)

每位孩子的健康、歡樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化學(xué)問的同時，平安教化也是其中不行缺少的一部份。平安工作也是幼兒園開展各項活動的基本保障，是幼兒園工作的頭等大事。我們根據(jù)幼兒園的要求，重視平安工作，把平安放在工作的中心位置，努力做到把平安“放在心坎上，捏在手心里，記在腦子里，落在行動上”。要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護(hù)自救實力，抓好平安教化，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。所以我們始終非常重視教化平安工作。平日里，不但對他們進(jìn)行平安學(xué)問教化，而且在課余時間我也留意去視察他們的動靜，只要發(fā)覺了某個幼兒有擔(dān)心全的行為，就剛好進(jìn)行教化?，F(xiàn)將這個學(xué)期本班的平安工作進(jìn)行如下總結(jié)：

每天孩子來園我們老師都要仔細(xì)檢查每個幼兒，一看指甲，如指甲很長立刻幫助剪掉，以免抓傷別人；二看身體狀況，如身體不適老師盡早察覺，如有異樣立刻打電話聯(lián)系家長；三看有無帶異物，以防孩子帶擔(dān)心全的玩具來園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)覺及早沒收。以免發(fā)生平安事故。定時查看玩具，如有平安隱患存在，立刻上報幼兒園。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒平安工作是很重要的，每個小摯友都必需牢牢記在心里。通過一些談話如哪些東西很危急這樣對嗎你知道一些特別的電話嗎？等，讓幼兒用已有的閱歷來談?wù)勛约簩ζ桨驳目捶?，說說哪些東西小孩子是不行以玩的。

作為班級老師，我們還把平安教化融入日常生活中，記好平安記錄，督促幼兒不帶危急物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中、午睡時不玩發(fā)夾等等，我們還會在一日活動中視察幼兒的.心情和面色，發(fā)覺異樣現(xiàn)象馬上處理或送保健室。此外，我們常常對幼兒進(jìn)行平安教化，包括平安學(xué)問，平安警報、平安教化等進(jìn)行宣講，讓幼兒通過看、聽進(jìn)行探討，以提高對平安工作的相識，全方位宣揚平安工作。平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動。我班老師始終保持高度的平安責(zé)隨意識，仔細(xì)細(xì)致地開展平安工作，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件平安事故，平安工作圓滿結(jié)束。

主要是：

1、晨檢必檢：

消退隱患幼兒來園的第一個環(huán)節(jié)便是晨檢，除了幼兒園晨檢醫(yī)生的檢查之外，我們班內(nèi)的老師也進(jìn)行檢查，主要檢查幼兒是否攜帶危急物品，這一環(huán)節(jié)非同尋常。我們通過檢查、視察，常常會從幼兒處發(fā)覺如：小槍子、小玻璃球、小鐵絲、小紐扣等危急物品，這些危急物品所帶來的危急程度可想而知，因此，嚴(yán)把晨檢關(guān)，消退危急隱患則成為了重中之重。

2、設(shè)施平安：

嚴(yán)加防范活動室里常常會有電源插座、水管接頭、木質(zhì)墻邊等設(shè)施，因此，針對這些設(shè)施，我們加大了平安檢查力度，實行一系列的防范措施，以防幼兒磕傷、碰傷；隨時提示幼兒當(dāng)心身邊的東西。

3、戶外活動：

全面視察戶外活動時我們指導(dǎo)幼兒玩的有度、玩的得法，并要做到視察全面，照看微小，提示教化幼兒有平安意識和自我愛護(hù)意識，盡量避開平安事故的發(fā)生。

4、服藥平安：

不容忽視藥品的管理、進(jìn)服也是一項細(xì)致工作，假如吃錯藥，那可就釀成大禍。因此，我們從幼兒帶藥、放藥、服藥這三個方面制定了一系列的要求。即：幼兒所帶藥品家長須用紙包好，注明幼兒姓名，服藥時間，服藥劑量。然后將藥交到醫(yī)生老師處進(jìn)行管理檢查。這樣做的好處一是不易服錯藥，服多藥，二是易保管，責(zé)任清，能有效保證幼兒的服藥平安。

離遠(yuǎn)接送也是平安工作中重要的一關(guān)，我們堅持家長盡量自己接孩子離遠(yuǎn)，工作或是特別緣由的盡量是固定的一個人來接，若出現(xiàn)生疏人來接孩子，我們要求家長必需事先通知老師，或老師現(xiàn)場致電進(jìn)行確認(rèn)。以防被不法分子接走。

所以，作為班級老師的我們深知重任在肩，仔細(xì)履行自己的工作職責(zé)，不能馬虎懈怠，保證每個幼兒的身心健康，就等于保證幼兒的生命平安。

幼兒園中班班級工作總結(jié)下學(xué)期

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期，雖然很勞碌但很充溢而開心，在我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了。總結(jié)如下：

我班有幼兒27人，男孩16人，女孩11人。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。

(1)優(yōu)勢表現(xiàn)。

1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。

2、新奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜愛幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。

3、特殊喜愛嬉戲活動，對嬉戲的新奇心特殊強(qiáng)，喜愛探究，愛動腦筋。

4、在這學(xué)期中，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增加，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。

5、對人特殊有禮貌，見到相識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。

(2)弱勢表現(xiàn)。

1、班上有部分幼兒，他們在生疏人面前還有一點點羞澀的表現(xiàn)。同時，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期須要進(jìn)一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。

2、課堂習(xí)慣不好。

3、午餐習(xí)慣還需加強(qiáng)。

1、仔細(xì)寫好每月周安排。

2、每天堅持晨檢，并具體做好各項記錄。

3、沒有發(fā)生錯吃、漏吃藥現(xiàn)象，沒有接錯和丟失幼兒現(xiàn)象。

這學(xué)期，在教學(xué)上也發(fā)生了變更，不準(zhǔn)小學(xué)化學(xué)習(xí)。許多的時間是戶外嬉戲，孩子們愛好濃了，很快樂。可家長擔(dān)憂了，總是指責(zé)沒有作業(yè)，沒有寫字，盡管我們給他們做了許多工作，講解小學(xué)化帶來的危害，多數(shù)家長接受，但少數(shù)家長還是很頑固，這就須要我們在以后的工作中做出更多努力，來感化他們。

本學(xué)期也開展了許多活動，如健身操競賽活動，戶外親子活動，期末文藝匯演活動等等。讓我特感動的是"期末匯演"當(dāng)開會說到要排練節(jié)目的時候，張老師在排練中，她付出了許多，從排練到演出，激勵膽小的孩子參與活動，讓每一個幼兒都參加這次活動。經(jīng)過我們的努力，孩子們的表現(xiàn)也比較好。

1、我們老師仔細(xì)做好班級清潔，每天進(jìn)行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。

2，每周寢室消毒一次，每月棉被進(jìn)行清洗。

3、隨時留意天氣的改變，給幼兒增減衣服，發(fā)覺生病幼兒馬上與家長聯(lián)系。

4、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗，剛好給幼兒水喝。

5、告知幼兒飯前便后洗手。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用來園及離園的時間向各個家進(jìn)步行溝通，在本學(xué)期的家長會上我們與家長互動溝通溝通，我們的工作得到了家長的理解和支持。

本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成。幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地接著團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長!

幼兒園中班上學(xué)期平安工作總結(jié)

平安教化是幼兒園教化永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒園小摯友集體生活的場所，我們深知平安工作的重要性，會不予余力的做好平安工作。以下是我整理的幼兒園中班上學(xué)期平安。

讓我們時刻留意平安把平安作為工作的重中之重。

幼兒園是小摯友每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒園小摯友能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底解除擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜攔住，以免幼兒園小摯友用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒園小摯友，并提示幼兒園小摯友不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒園小摯友夠不到的地方；把幼兒園小摯友平常常常運用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒園小摯友都能看到的地方，以便老師視察限制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒園小摯友創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們面對的是一群三四歲的孩子，年齡小，限制力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒園小摯友在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們視察探討，談?wù)勛约旱目捶?，探討并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。幼兒園小摯友每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小摯友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小摯友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒園小摯友穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

孩子終歸是孩子，我們不行能保證他們在任何狀況下都遵從教育，因此，在日常生活中我們注意調(diào)動幼兒園小摯友的主動性、主動性，讓他們親自參加到平安教化之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我愛護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒園小摯友在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動地教化了幼兒園小摯友在遇到緊急狀況時，不行慌亂，要動腦筋，想方法實行有效措施，把危急降低到最小限度。

我們依據(jù)學(xué)期平安教化安排，有的放矢，將平安教化有目的、有安排地滲透到幼兒園小摯友的日常生活之中，并制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、嬉戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教化活動為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我愛護(hù)的課程，增加平安意識。通過情境表演《我不相識你》、《我家的地址和電話》等活動。教化幼兒園小摯友不要隨意離開集體，要和在家在一起。假如萬一丟失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及四周明顯的建筑特征。萬一迷路，就比較簡單找到自己的父母，也可以剛好平安回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動《我們的眼睛》，故事《耳朵的隱私》及日常隨機(jī)滲透教化，讓幼兒園小摯友知道在我們生活當(dāng)中，有許多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教化幼兒園小摯友不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴(yán)峻后果。通過綜合活動《遇到危急怎么辦》提高幼兒園小摯友的居家平安。戶外活動時教化幼兒園小摯友不要倒滑滑梯。在系列活動，如《燙傷怎么辦》、《平安與危急》、《翻越欄桿太危急》等嬉戲，學(xué)習(xí)正確的玩法，提高自我愛護(hù)實力。利用表演嬉戲《乘車也要留意平安》，使幼兒園小摯友懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識；利用角色嬉戲《紅綠燈》《斑馬線》等讓幼兒園小摯友解交通規(guī)則，避開交通事故。

家長是孩子的第一任老師，也是平安教化的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒園小摯友的教化首先就要加強(qiáng)家長的平安意識。為此，在周教化活動安排中我們給家長發(fā)溫馨提示，宣揚交通平安、校內(nèi)平安、飲食平安等學(xué)問，協(xié)作好幼兒園做好平安防范工作。讓家長協(xié)作班級平安教化活動的開展，告知幼兒園小摯友一些平安學(xué)問以及一些防范措施。

平安工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事。作為老師，平安工作要經(jīng)常提在日常的生活中。小摯友經(jīng)過我們的細(xì)心教育，也比以前懂得愛護(hù)自己了。我們還要堅持不懈的把平安教化工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園平安、健康、華蜜的成長！

幼兒園中班下學(xué)期平安工作總結(jié)

平安是我們不容忽視的問題，幼兒園的平安則更為至關(guān)重要，為抓好平安工作我們一小幼兒園始終把“平安第一，預(yù)防為主”放在首位，從維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)幼兒成長動身，以平安法規(guī)為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行上級平安工作的指示精神，全面做到：相識到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、檢查到位，通過全園老師努力，我園平安工作取得較好成果。在20xx年平安工作檢查中，對我園的平安工作賜予充分確定，現(xiàn)將我園平安工作狀況匯報如下：

為確保幼兒的平安，我園定期對幼兒老師進(jìn)行平安教化，提高老師的平安意識，增加老師的責(zé)任心，進(jìn)一步相識到肩負(fù)責(zé)任的重大，增加責(zé)任心，提高防范和預(yù)防意識，盡最大可能杜絕事故發(fā)生。

(一)成立平安檢查小組，并定期檢查。

健全制度，做到明確分工，責(zé)任到人，每月定期對幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找擔(dān)心全隱患，包括顯在的、隱藏的。如：電器開關(guān)、食品、消毒、滅火器及大型玩具器械等，發(fā)覺問題剛好實行措施，從而確保幼兒平安，每學(xué)期初，我們都進(jìn)行一次平安自查，每個崗位負(fù)責(zé)人逐一排查寫出自查報告及存在的問題，每個班都配有平安記錄表，以便于檢查剛好記錄，在平安記錄表中每個班依據(jù)自己狀況逐一填寫.如：發(fā)覺桌子上有釘子外漏，會劃傷幼兒應(yīng)實行措施立刻修理，把釘子釘平以至于不傷到幼兒，把幼兒的平安工作落實的實處，確保幼兒的平安。

(二)對平安檔案的管理。

工作學(xué)習(xí)中，我們制定了各類事故的應(yīng)急措施，如：發(fā)生火災(zāi)怎么辦?一日活動中的意外事故，燒傷、燙傷應(yīng)實行的措施，制定平安責(zé)任制，把平安責(zé)任制落實到人，做到有人管理和監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行平安工作的檢查制度。每學(xué)期初進(jìn)行全面排查，并不定時抽查，對每次檢查都做好記錄，以便對工作中的問題進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。

1、災(zāi)的應(yīng)急措施。

為確保幼兒的飲食衛(wèi)生平安，我園制定了食堂衛(wèi)生管理制度，廚房人員必需持證上崗并簽訂平安責(zé)任書，責(zé)任到人，常抓不懈提高思想意識，為防止病從口入，對選購 物品做到嚴(yán)格把關(guān)：一.把好事物的`來源到正規(guī)商場購買，二.保證食品的質(zhì)量和生產(chǎn)日期.三.生熟分開，幼兒餐具用后剛好消毒，并做好消毒記錄，廚房衛(wèi)生做到每天一小掃，每周一大掃，保持食堂衛(wèi)生整齊，嚴(yán)格要求非廚房人員禁止入內(nèi)。

3、藥品的管理。

對幼兒用的消毒藥做到定期檢查，過期剛好更換，對有關(guān)藥品如：殺蟲劑，做到單獨存放，確保幼兒平安。

4、全面開展自查。

我園在自查中發(fā)覺，活動室常常有電源插座、暖氣片漏水等問題，對于這些設(shè)施問題，實行了一系列防范措施，如：將電源插座提高位置以免幼兒觸電，將暖氣片螺絲禁固，增加平安防范措施，樓梯及過道兩旁貼有平安標(biāo)記圖，常常提示幼兒當(dāng)心觸電，當(dāng)心危急，上下樓梯依據(jù)小腳丫行走，不推不擠避開碰撞，讓幼兒在平安環(huán)境中學(xué)習(xí)。

幼兒年齡小，自我愛護(hù)意識差，因此做好日?；顒拥钠桨步袒貏e重要，每周五的全體老師會都將保證幼兒平安作為重點任務(wù)支配，如：上下樓梯、外出活動、嬉戲等，留意幼兒平安，杜絕意外事故發(fā)生，在一日活動中老師堅持做到：

1、堅持晨檢。

通過晨檢可以視察幼兒身體狀況及有無攜帶危急物品，這是一日中的重點。

2、戶外活動。

對于幼兒戶外活動是他們最感愛好的事，但也是我們老師最擔(dān)憂的環(huán)節(jié)，幼兒玩時自我愛護(hù)意識很弱，這便要求我們嚴(yán)格看好幼兒，避開意外事故發(fā)生。

3、幼兒用藥。

晨檢期間把幼兒帶來的藥注明幼兒姓名、服用時間及用量，并做好記錄。

4、消毒工作。

每天早上對幼兒的桌椅、門窗進(jìn)行擦洗消毒，幼兒的玩具、毛巾每周用消毒水浸泡30分鐘，教室空氣流暢，每周進(jìn)行紫外線消毒三次，多發(fā)病季節(jié)做到每天消毒，幼兒被褥做到每月在陽光下曝曬一次。

在幼兒離園時為避開意外事故的發(fā)生，我園實行接送卡制度，對不相識的家長不允許接孩子，狀況特別時須家長事前說明并供應(yīng)證據(jù)。

平安是不容松懈的一根弦，日?；顒又?，我們都給幼兒講解一些平安常識，讓幼兒懂得自救常識，促進(jìn)幼兒的平安意識，提高應(yīng)變實力。

幼兒園中班的工作總結(jié)下學(xué)期

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就快結(jié)束，每一個學(xué)期的結(jié)束我們班主任都要對自己班級狀況寫一份工作總結(jié)。幼兒園中班班主任下。

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的酷愛，這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了幼兒園中班班主任一職，盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作?；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累閱歷，期盼下學(xué)期的我，能更加精彩的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。

一、幫助孩子的提高動手。

實力供應(yīng)更多動手操作的機(jī)會，在手工、制作方面，供應(yīng)更多的材料，創(chuàng)建更好的條件。其實，老師的工作是特別神圣而又辛苦的，許多老師工作時，經(jīng)常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的閱歷就是：工作是做出來的，只要你動身點是為了孩子好，堅持用三心去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是心安理得，始終是能得到理解和認(rèn)可.幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)忙勞碌碌中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能仔細(xì)貫徹國家的教化方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，酷愛幼兒，酷愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的相互幫助、默契協(xié)作下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理實力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順當(dāng)，家長都能主動支持協(xié)作。

二、幫助孩子對世界的相識。

在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理實力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達(dá)實力方面也有明顯進(jìn)步。

1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束實力差，還有個別幼兒膽識太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。

2、生活自理實力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的有待學(xué)習(xí)熬煉;進(jìn)餐狀況也存在兩極分化，個別幼兒吃得特殊快，有的則吃的很慢。

3、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時找老師解決，而是過后讓家長告知老師存在這樣的現(xiàn)象。在本學(xué)期做的好的方面我會接著保持。但我也會正視自已的不足之處，針對以上問題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的繪聲繪色。

三、讓幼兒學(xué)會自我愛護(hù)。

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的酷愛，在20xx下半學(xué)期，擔(dān)當(dāng)了中班班主任一職，和xx老師搭配成一個新的組合，特別有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作?；仡欉@幾個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累閱歷，期盼下學(xué)期的我，能更加精彩的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。

一、抓好保育工作，重視幼兒健康、平安，讓每一個孩子快歡樂樂成長。

作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、平安的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特殊注意幼兒的日常護(hù)理。

每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時幫助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài)，剛好發(fā)覺身體不適的孩子，協(xié)作醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了xx名幼兒，我們克服了許多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)峻的投訴個案，保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健健康康的成長。

二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教化教學(xué)工作。

為了讓每個孩子都有更多的機(jī)會不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期，我們接著沿用了整合課程，圍繞《我家和我家旁邊的》《交通工具博覽會》《奇異的蛋》《頑皮一夏》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動。在實際教學(xué)工作中，我們協(xié)作主題開展的須要，敏捷地對區(qū)域活動進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置;通過為幼兒供應(yīng)各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時依據(jù)主題須要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、講解并描述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、特性化的發(fā)展。

針對班級孩子年齡及實力的差異，我們營造了一個公允、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進(jìn)步，通過嘉獎紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒主動關(guān)注自己的每一個進(jìn)步。效果特別的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己究竟得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會特別興奮了?！睖匾圾Q小摯友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個確定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小嬉戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的學(xué)問。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都特別滿足孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。

三、家園合作，充分利用教化資源，家園同步地教化孩子。

現(xiàn)在的家長，都特別的關(guān)注和驚慌孩子的教化問題，尤其是這學(xué)期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟識和了解，剛開學(xué)的時候，許多家長都是抱著一種懷疑和不信任的看法。面對這種局面，作為老師的我們，壓力是肯定有的。倒不是對自己工作沒信念，而是擔(dān)憂自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境，隨時和家長保持親密溝通、聯(lián)系，肯定能漸漸得到家長的認(rèn)可的。

首先，我們每周仔細(xì)填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園狀況剛好反饋給家長，并建立自己的班級網(wǎng)頁，激勵家長主動到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些須要家長協(xié)作的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況。

在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，剛好了解家長對孩子的表現(xiàn)和老師的班級工作是否滿足，以及有什么期望和看法。家長的回復(fù)率達(dá)101%，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信念，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長，通過家訪，更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特別狀況，我們還常常用電話的形式和家長溝通、溝通看法，爭取家園一樣地去教化好孩子。

四、合作與協(xié)作。

這學(xué)期，我覺得班級老師之間的合作特別的默契和開心。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，專心的去做好每件一事。平常，我們隨時都保持親密溝通，常常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行探討，提出自己的看法。大家相互協(xié)作，不分彼此，營造一個團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的特別友好，整個班級到處洋溢著快樂和歡樂!

其實，老師的工作是特別神圣而又辛苦的，許多老師工作時，經(jīng)常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的閱歷就是：工作是做出來的，只要你動身點是為了孩子好，堅持用“三心”(耐性、細(xì)心、愛心)去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是心安理得，始終是能得到理解和認(rèn)可。

20xx年帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的酷愛，這個學(xué)期，擔(dān)當(dāng)了中一班班主任一職，和×老師搭配成一個新的組合，特別有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作。回顧這五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累閱歷，期盼下學(xué)期的我，能更加精彩的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。

1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依靠性方面。

2、加強(qiáng)對孩子的平安教化，讓幼兒學(xué)會自我愛護(hù)。

3、給孩子供應(yīng)更多動手操作的機(jī)會，在手工、制作方面，供應(yīng)更多的材料，創(chuàng)建更好的條件。

其實，老師的工作是特別神圣而又辛苦的，許多老師工作時，經(jīng)常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。

工作十年，我給自己總結(jié)的閱歷就是：工作是做出來的，只要你動身點是為了孩子好，堅持用三心(耐性、細(xì)心、愛心)去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是心安理得，始終是能得到理解和認(rèn)可.幼兒園中班班主任下iii學(xué)期工作總結(jié)忙勞碌碌中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能仔細(xì)貫徹國家的教化方針政策，遵守本園的。

規(guī)章制度。

酷愛幼兒酷愛本職工作在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的相互幫助、默契協(xié)作下班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期我班幼兒的生活自理實力明顯提高幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順當(dāng)家長都能主動支持協(xié)作。在家園共育下幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有肯定的生活自理實力懂得禮貌待人初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律特殊是在繪畫、語言方面我班幼兒較感愛好。在一般話表達(dá)實力方面也有明顯進(jìn)步。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。

做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并剛好記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在注意培育幼兒的生活自理實力的同時還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛護(hù)教化。

在教學(xué)活動中：老師之間能夠相互取長補短，發(fā)揮自己的特長，依據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)安排，在遇到問題時老師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。

依據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設(shè)。

其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學(xué)期，通過參與教研活動，我們從理論上更加相識到區(qū)iiiii域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，在實際教學(xué)活動中在每個主題活動中都能都按時、按質(zhì)、按量的去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相應(yīng)的指導(dǎo)。

此外，作為老師也沒有把握好整個學(xué)期的主要完成目標(biāo)，盡管區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很勝利，但有個別孩子活動時做的不太好，希望在下學(xué)期，在老師的幫助下，讓這些孩子的區(qū)域活動表現(xiàn)能夠邁上一個新的臺階。

1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束實力差，還有個別幼兒膽識太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。

2、進(jìn)餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特殊快，有的則吃的很慢。

3、生活自理實力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依靠性很強(qiáng)，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)熬煉。

回顧整個學(xué)期，我們班老師都能仔細(xì)貫徹國家的教化方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，酷愛幼兒，酷愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的相互幫助、默契協(xié)作下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理實力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順當(dāng)，家長都能主動支持協(xié)作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理實力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達(dá)實力方面也有明顯進(jìn)步。

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。

一學(xué)期來，我班能協(xié)作保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親密視察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病狀況。主動開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的反抗實力，增加幼兒的體質(zhì)。同時加強(qiáng)對幼兒自理實力的培育，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。

這學(xué)期，我園兩個大班都發(fā)覺了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們仔細(xì)做好各種預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平常留意提示孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提示幼兒依據(jù)天氣改變剛好穿脫衣服，預(yù)防感冒。

本學(xué)期，各地平安事務(wù)頻發(fā)，平安工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們協(xié)作園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長說明各種平安措施，讓他們相識到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并主動協(xié)作。另外，平安教化課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒駕馭更多的平安學(xué)問。如《不要輕易信任生疏人的話》，《遠(yuǎn)離家中的電老虎》等，還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教化幼兒一些玩水的平安學(xué)問。

二、仔細(xì)按安排開展班務(wù)工作，保證完成教化教學(xué)任務(wù)。

1、加強(qiáng)常規(guī)教化，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。

幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教化教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注意加強(qiáng)常規(guī)教化，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。

2、仔細(xì)按安排組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能仔細(xì)制定各類教學(xué)安排，并按安排打算教玩具，仔細(xì)實施安排，仔細(xì)組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充溢。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有機(jī)會親自探究自然奇妙，在視察、提問、設(shè)想，動手試驗、表達(dá)和相互溝通的探究活動中，體驗科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究實力。在活動中，幼兒對學(xué)習(xí)的愛好越來越濃，愛動腦筋，主動發(fā)言，思維特殊活躍。

3、注意加強(qiáng)個別教化，訂正孩子不良習(xí)慣。

文明禮儀是我園的探討課題。我們通過開展主題教化活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個別教化。如星宇，他是個淘氣的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平常嬉戲時趁人不留意就推推這個，拍拍那個，惹得大家始終來告狀。說起星宇，大家都有好多話要說，但好像都不怎么喜愛他。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢?我一時找不到方法。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不行能立竿見影，特殊是這種頑皮搗蛋的孩子，更須要時間去引導(dǎo)他。而在一次美術(shù)活動中，因為無意中聽到星宇跟別的孩子的對話，我發(fā)覺他也很有榮譽感。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的不良習(xí)慣。在我堅持不懈的努力下，星宇漸漸起先轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教育，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)則多了，而且能仔細(xì)上課，主動思索，踴躍發(fā)言?？粗谝幻刻斓倪M(jìn)步，我的心感到甜滋滋的。

4、主動參與教研活動，提高教研實力。

本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資狀況都不甚志向，并不具備駕馭課程的實力，因此，有針對性地組織了部分老師對課程進(jìn)行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)、汲取，慢慢把新的東西進(jìn)行內(nèi)化。特殊是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起探討。從鼓起志氣拿起筆到最終能和孩子一起完成一幅比較令人滿足的作品，這從無到有的閱歷，一點一滴的摸索，能看到我們老師參加教研活動的主動性及教研實力的提高。對孩子來說，從一起先的“用毛筆畫畫真難啊!”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎?”這其中的改變也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從新奇到喜愛，從一竅不通到充溢愛好。

本學(xué)期，我們還有針對性地進(jìn)行了角色嬉戲的特地研討。期初，市教研員王明珠老師來我園進(jìn)行調(diào)研，對我們的課程支配進(jìn)行了調(diào)整，角色嬉戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色嬉戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。我們起先了仔細(xì)地研討及摸索，并進(jìn)行了展示活動，再由大家對活動進(jìn)行再次研討，提出看法建議，最終總結(jié)出幾點共識。

三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教化工作。

在家長工作方面，我們堅持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于各地平安事務(wù)頻發(fā)的緣由，我園實行了家長接送幼兒時不能入園的措施，因此，老師與家長干脆接觸的機(jī)會削減，定期出版的家長園地也沒有家長光顧，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，并經(jīng)常通過電話、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及學(xué)問，并結(jié)合實際狀況，向家長宣揚幼兒園的教化教學(xué)內(nèi)容、方法及保健學(xué)問。

我們還組織了一次家園同樂的親子嬉戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的開心生活，并體驗了親子嬉戲的樂趣。每次活動我都能有安排、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長特別重視，參加的主動性高，活動的出勤率達(dá)到101%。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，達(dá)到家園同步教化的目的。

本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地接著團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、歡樂地成長。

不經(jīng)意中，在20xx年又一個學(xué)期接近了尾聲，回顧這下學(xué)期來所經(jīng)驗的事，工作雖然很忙，但忙得很充溢。本人作為一位中班班主任，在教學(xué)工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，全部活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參加者、引導(dǎo)者、傾聽者，真正意義上做到師生同等。

一、保育、平安工作狀況。

我們在注意培育幼兒生活自理實力，一個學(xué)期下來，在生活方面，對幼兒照看得無微不至，幼兒得以健康強(qiáng)壯成長，同時在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理實力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛護(hù)教化，時刻把平安教化放在首位，在各種各樣的平安教化中，幼兒的平安意識增加了，平安事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。

二、幼兒發(fā)展?fàn)顩r。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能主動舉手發(fā)言，主動參與各種嬉戲，語言表達(dá)方面，動手操作實力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培育有意識地整合在各個活動中，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪番玩和友好合作，有初步的謙讓意識。

三、家園共育方面。

平常在幼兒的教化問題上，我們常常與家進(jìn)步行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪，這樣有利與雙方發(fā)覺問題剛好溝通，處理，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一樣性。通過一學(xué)期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好