幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃小班（21篇）

幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃小班（匯總21篇）幼兒園小班是孩子們起先了解自我、培育自信念的重要時(shí)間段。我為大家搜集了一些小班幼兒園的優(yōu)秀作品展示，讓我們一起來觀賞吧！

幼兒園中班五大領(lǐng)域教學(xué)安排

一、班級(jí)狀況分析：

大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理實(shí)力都有了很大的提高，基本都能夠自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動(dòng)性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能夠和諧相處，但是仍存在一些問題，如接著加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，接著加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問，提高幼兒自我防范，自我愛護(hù)意識(shí)。

1、老師之間相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，開發(fā)和培育幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培育幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力，手腕敏捷性。培育幼兒的視察實(shí)力，和想象實(shí)力。

3、加強(qiáng)體育熬煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好，增加幼兒體質(zhì)。實(shí)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)安排，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具打算。

5、開展培育幼兒動(dòng)手實(shí)力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

〈1〉健康――――身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)靈敏性；運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的閱歷與樂趣；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；依據(jù)指示做動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會(huì)――――人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；知道摯友的重要性，探討成為別人好摯友的緣由；知道自己進(jìn)步的地方；溝通成長的閱歷，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)平安與嬉戲的相識(shí)，培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神；觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨(dú)特的中國戲劇。，自我相識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過生日的樂趣；學(xué)習(xí)照看植物，培育對(duì)植物的愛，體會(huì)玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；體驗(yàn)形體扮演的樂趣。

〈3〉語言――――語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生依次，講解并描述圖片故事；要集風(fēng)光 前講解并描述自己改編的故事，提高創(chuàng)建運(yùn)用語言的實(shí)力。

〈4〉藝術(shù)―――音樂智能；培育運(yùn)用樂器的實(shí)力，能夠用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培育對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作；在音樂嬉戲中，培育對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參與幼兒園舉辦的律動(dòng)競(jìng)賽。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。視察辨別空間線索，培育初步的推理實(shí)力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量；培育比較和配對(duì)，推想的實(shí)力；增進(jìn)數(shù)數(shù)實(shí)力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)探討結(jié)果進(jìn)行歸類；比較各種不同特征的線，培育敏銳的視察力。

四、平安工作：

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)平安教化。如教化好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼平安標(biāo)記，教化幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教化幼兒當(dāng)遇上危急時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的教化。

3、利用音樂組織幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。

五、衛(wèi)生保健工作：

1、做好幼兒冷熱工作，能夠剛好為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺異樣馬上做好應(yīng)變方法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特殊要吃藥的幼兒名單。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教化幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。

六、家長工作：

1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等狀況，主動(dòng)主動(dòng)地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅(jiān)持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)，以取得家長教化與幼兒園教化的一樣。

2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，主動(dòng)參加社區(qū)教化，文明建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園，家庭，社會(huì)三方面教化有機(jī)結(jié)合。

幼兒園中班五大領(lǐng)域教學(xué)安排

在教化部頒布的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》中，幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教化目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：

1.能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念;。

2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心;。

3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;。

4.能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;。

5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

教化內(nèi)容與要求：

(一)自我意識(shí)。

1.能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想法、愿望和活動(dòng)安排，體驗(yàn)自我價(jià)值感。

2.能發(fā)覺并表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，增加自信念。

3.形成活潑開朗的性格。

(二)人際交往。

1.能理解、關(guān)注他人的心情情感，主動(dòng)關(guān)切和勸慰他人。

2.能主動(dòng)、友好地與他人交往，體驗(yàn)共享、互助、合作的歡樂和意義，駕馭肯定的交往技能，能獨(dú)立解決交往中的問題。

3.能接納、寬恕他人。

(三)社會(huì)學(xué)習(xí)。

1.學(xué)習(xí)限制自己心情和行為的技能，增加遵守規(guī)則的實(shí)力。

2.能夠理解和遵守與自身關(guān)系親密的社會(huì)行為規(guī)則，做到初步自律，有初步的社會(huì)公德意識(shí)。

3.在活動(dòng)中能夠明確自己的任務(wù)，做事仔細(xì)、不怕困難，有始有終，形成初步的責(zé)任感。

4.能主動(dòng)為集體和他人做事。

5.通過不同層次的團(tuán)體活動(dòng)，獲得集體榮譽(yù)感。

6.相識(shí)社區(qū)中的設(shè)施、公共場(chǎng)所及在那里為大家服務(wù)的人，懂得敬重他們及他們的勞動(dòng)，理解人們?cè)谙嗷シ?wù)。

7.能夠關(guān)注四周的社會(huì)生活，了解和寵愛自己家鄉(xiāng)的文化。

8.知道自己是中國人，相識(shí)并敬重國旗、國徽，能夠主動(dòng)參與升國旗活動(dòng)，學(xué)唱國歌。

9.相識(shí)和了解中國主要的風(fēng)景名勝和豐富多彩的傳統(tǒng)文化，萌發(fā)酷愛祖國的情感。

10.能夠關(guān)注四周的環(huán)境狀況，體會(huì)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約資源意識(shí)。

11.知道中國是一個(gè)多民族、多文化的國家，懂得敬重少數(shù)民族和不同地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣。

12.了解世界上其他的國家和民族，知道他們有著不同的膚色、體態(tài)、服飾、語言和風(fēng)俗，懂得敬重他們的文化習(xí)俗。

13.了解多種通訊方式(如郵寄、打電話、網(wǎng)絡(luò)通訊等)，知道通訊與人們生活之間的關(guān)系。

14.通過參觀小學(xué)、與小學(xué)生座談等活動(dòng)，萌發(fā)喜愛上小學(xué)的愿望，做好進(jìn)入小學(xué)的心理打算。

教化目標(biāo)，主要在于激發(fā)幼兒對(duì)四周事物和現(xiàn)象的新奇心和探究熱忱，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄谓鉀Q簡(jiǎn)潔的問題，獲得對(duì)事物特征及其關(guān)系的粗淺閱歷。

1.對(duì)四周的事物和現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲，有主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。

2.關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，有初步的環(huán)保意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和溝通探究的過程和結(jié)果。

4.借助詳細(xì)的活動(dòng)和形象進(jìn)行初步的邏輯思索，能運(yùn)用已有的閱歷和學(xué)問解決生活中的簡(jiǎn)潔問題。

5.通過視察和擺布各種物體，探究各種現(xiàn)象，獲得對(duì)事物特征及其關(guān)系的粗淺學(xué)問和閱歷。

6.能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)邏輯與關(guān)系、數(shù)、量、圖形與空間等感性閱歷。

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的大班教化內(nèi)容包括科學(xué)(自然、科技)和數(shù)學(xué)兩大部分，因?yàn)檫@兩個(gè)部分既有共同點(diǎn)也有獨(dú)特之處，下面分別介紹。

(一)科學(xué)部分。

1.喜愛視察不同環(huán)境中的植物，進(jìn)一步積累植物多樣性的閱歷。

2.在對(duì)比視察和試驗(yàn)種植中，探究植物的生長條件，初步了解植物與環(huán)境的依存關(guān)系。

3.視察和感知?jiǎng)游锏亩鄻有裕鲃?dòng)飼養(yǎng)小動(dòng)物。

4.體會(huì)動(dòng)物與人和環(huán)境之間的依存關(guān)系，初步了解動(dòng)物的生存、生長及繁殖、繁衍方式。

5.探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，感知四季對(duì)動(dòng)植物生長改變及人們生活的影響，視察、發(fā)覺它們與四季的關(guān)系，主動(dòng)適應(yīng)天氣改變。

6.接觸四周生活中的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，初步了解科學(xué)技術(shù)在生活中的運(yùn)用。

7.學(xué)習(xí)運(yùn)用常見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的創(chuàng)建性。

8.知道通過探究能找到問題的答案或解決問題，充分調(diào)動(dòng)自己的已有閱歷進(jìn)行猜想和假設(shè)，嘗試制訂簡(jiǎn)潔的視察和試驗(yàn)方案，能搜集并用相宜的方式記錄數(shù)據(jù)和事實(shí)。

9.能主動(dòng)運(yùn)用多種感官視察事物，學(xué)會(huì)視察的方法，發(fā)展視察力。

10.能根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。

11.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具進(jìn)行自然測(cè)量，駕馭正確的測(cè)量方法。

12.有新奇心，樂于參加并能主動(dòng)發(fā)起探究活動(dòng)，能進(jìn)行合作探究。

13.用完整、連貫的語言與同伴和老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，表達(dá)愿望，提出問題和參加探討，體驗(yàn)表達(dá)和發(fā)覺的開心。

14.知道要愛惜動(dòng)植物和四周環(huán)境，主動(dòng)進(jìn)行力所能及的關(guān)愛自然和生命、愛護(hù)資源和環(huán)境的活動(dòng)。

(二)數(shù)學(xué)部分。

邏輯與關(guān)系。

(1)學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，會(huì)按兩個(gè)特征組圖;學(xué)習(xí)層級(jí)分類和多角度分類并理解包含關(guān)系。

(2)分辨圖形中的序列關(guān)系，按其規(guī)律進(jìn)行排列，并會(huì)自創(chuàng)規(guī)律對(duì)物體或圖形進(jìn)行排序。

(3)學(xué)習(xí)按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)正、逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性和可逆關(guān)系。

(4)理解生活中互為的因果的事務(wù)，講解并描述事務(wù)發(fā)生的經(jīng)過，思索解決問題的方法。

數(shù)

(1)學(xué)習(xí)30以內(nèi)點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)順著數(shù)、倒著數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)和五個(gè)五個(gè)數(shù)。

(2)學(xué)習(xí)10以內(nèi)單、雙數(shù)和相鄰數(shù)。

(3)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成，體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

(4)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減，相識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)，初步理解加法、減法的含義。學(xué)習(xí)用加減法解答生活中一些簡(jiǎn)潔的問題。

量

(1)學(xué)習(xí)自然測(cè)量和用測(cè)量工具(尺子、天平)進(jìn)行測(cè)量。

(2)學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形;建立對(duì)事物的長短、高矮、面積、體積守恒的觀念。

(3)相識(shí)一元以內(nèi)的人民幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不相同的。

(4)學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和依次。學(xué)習(xí)一些表示時(shí)間的詞語，相識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。

(5)相識(shí)幾種常見的立體圖形(正方體、長方體、球體、圓柱體);能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類;體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。

(6)學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左、右方向運(yùn)動(dòng)。在日常生活中，能留意自己(或物體)在空間的位置和運(yùn)動(dòng)方向。

教化目標(biāo)：

在《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》中，明確規(guī)定了藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)：

1.能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。

2.喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3.能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域大班教化內(nèi)容與要求：

幼兒園藝術(shù)教化領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分。下面分別介紹。

(一)音樂部分。

1.歌頌活動(dòng)。

(1)學(xué)習(xí)運(yùn)用正確的姿態(tài)、自然的聲音歌頌。

(2)學(xué)會(huì)逐句唱歌，吐字基本清晰、節(jié)奏基本正確，并逐步做到唱準(zhǔn)曲調(diào)。

(3)能初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

(4)能使自己的歌聲與琴聲、或共同歌頌的其他人的歌聲相一樣，初步學(xué)會(huì)分小組接唱、對(duì)唱。

(5)喜愛自己歌頌，也喜愛和別人一起歌頌。知道不能長時(shí)間地大聲歌頌。

2.韻律活動(dòng)。

(1)學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的基本拍子自然、勻稱地做上肢和下肢的簡(jiǎn)(2)本動(dòng)作和仿照動(dòng)作，基本能隨音樂改變變更動(dòng)作。

(2)初步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏、內(nèi)容、情感等，體驗(yàn)隨音樂運(yùn)動(dòng)中的表達(dá)、創(chuàng)建和溝通的歡樂。

(3)在沒有隊(duì)形規(guī)定的狀況下能夠自由選擇活動(dòng)空間，移動(dòng)時(shí)能夠不能與他人碰撞。

(4)情愿參與由老師發(fā)起的韻律活動(dòng)。

3.打擊樂活動(dòng)。

(l)學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體中隨熟識(shí)的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏。

(2)初步學(xué)習(xí)看指揮的動(dòng)作起先和結(jié)束演奏。

(3)不演奏時(shí)不隨意玩弄樂器，按要求取放、交換和整理樂器。

(4)喜愛操作打擊樂器，喜愛參加集體的演奏活動(dòng)。

4.觀賞活動(dòng)。

(1)初步感受性質(zhì)顯明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容和情感。

(2)在感受的同時(shí)進(jìn)行多種方式的創(chuàng)建性表達(dá)，體驗(yàn)比較典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動(dòng)歌曲的不憐憫趣。

(3)喜愛傾聽、欣賞他人表演的音樂、舞蹈，并喜愛進(jìn)行仿照。

(4)能夠在短時(shí)間內(nèi)集中留意傾聽或觀看自己所喜愛的音樂舞蹈表演。

(二)美術(shù)部分。

1.觀賞。

(1)情愿參與美術(shù)觀賞活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)觀賞的歡樂，逐步產(chǎn)生觀賞美的愛好。

(2)觀賞日常生活和四周環(huán)境中常見的、造型簡(jiǎn)潔的、色調(diào)艷麗的物品和作品。

(3)初步觀賞美術(shù)大師的作品、工藝美術(shù)品、影視作品、老師的范例以及同伴的作品，感知美的形式和內(nèi)容。

2.繪畫。

(1)樂意參與繪畫活動(dòng)，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生愛好。

(2)相識(shí)油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉簽棒、畫紙等繪畫工具、材料，駕馭其基本的運(yùn)用方法，有正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

(3)在嬉戲中學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、圓形、方形和簡(jiǎn)潔物體的畫法及涂色方法，并用這些方法表現(xiàn)日常生活中簡(jiǎn)潔物體的輪廓特征。

(4)結(jié)合生活中的詳細(xì)事物相識(shí)8～10種顏色，能說精彩彩的名稱，能大膽運(yùn)用各種顏色，對(duì)色調(diào)嬉戲感愛好。

(5)學(xué)習(xí)在畫面的中心位置大膽地支配主要形象。

3.手工。

(1)情愿參與手工活動(dòng)，體驗(yàn)手工活動(dòng)及創(chuàng)作的歡樂，情愿嘗試操作各種簡(jiǎn)潔的工具、材料表現(xiàn)簡(jiǎn)潔事物的形象。

(2)學(xué)習(xí)用撕、剪、折的方法表現(xiàn)事物的簡(jiǎn)潔形象。

(3)喜愛玩泥嬉戲，能用團(tuán)聚、壓扁、搓長等方法塑造簡(jiǎn)潔事物的立體形象。嘗試運(yùn)用泥工板、模具等泥工工具，能將用剩下的泥自覺放回泥盒中。

(4)情愿參與紙工制作玩具的活動(dòng)，能體驗(yàn)到制作活動(dòng)和玩自制玩具的歡樂。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域大班教化內(nèi)容與要求：

幼兒園藝術(shù)教化領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分，因?yàn)檫@兩個(gè)部分各有特點(diǎn)，下面分別介紹。

(一)音樂部分。

1.歌頌活動(dòng)。

(1)依據(jù)不同的合作歌頌的要求，限制、調(diào)整自己的歌聲。

(2)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)潔的兩聲部輪唱、合唱。

(3)學(xué)習(xí)運(yùn)用不同咬字、吐字及氣息斷連方法表現(xiàn)歌曲的不同意境。

(4)在集體歌頌活動(dòng)中建立默契感，體驗(yàn)協(xié)作默契的歡樂。

2.韻律活動(dòng)。

(1)能比較精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏，做各種稍困難的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何更有效地豐富自己的動(dòng)作表達(dá)語匯。

(3)能運(yùn)用已經(jīng)駕馭的空間學(xué)問，進(jìn)行創(chuàng)建性的獨(dú)立動(dòng)作表現(xiàn)和人際動(dòng)作溝通與協(xié)作。

(4)能為不同的舞蹈表演選擇不同的道具和服裝。

3.打擊樂活動(dòng)。

(1)學(xué)習(xí)運(yùn)用更多種類的打擊樂器的基本演奏方法。

(2)為求得新奇的音色而探究熟識(shí)樂器的不同演奏方法。

(3)學(xué)習(xí)制造簡(jiǎn)潔的打擊樂器，并根據(jù)音樂的性質(zhì)提出配樂的建議。

(4)學(xué)習(xí)即興指揮，并根據(jù)他人即興指揮的手勢(shì)快速、精確、主動(dòng)熱忱地作出演奏反應(yīng)。

4.觀賞活動(dòng)。

(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用其他各種非音樂的藝術(shù)手段，提高體驗(yàn)和表達(dá)音樂情趣的實(shí)力。

(2)更加細(xì)致地感知和體驗(yàn)音樂舞蹈作品的獨(dú)特風(fēng)格和情趣。

(3)逐步養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈觀賞活動(dòng)中獲得認(rèn)知滿意和情感體驗(yàn)滿意的習(xí)慣。

(二)美術(shù)部分。

1.觀賞。

(1)主動(dòng)發(fā)覺并體驗(yàn)生活和環(huán)境中的美，主動(dòng)參加觀賞活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作及創(chuàng)作表達(dá)自己對(duì)作品的理解與感受。

(2)通過美術(shù)觀賞，理解作品的主題意義，知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情。

(3)能感受自然風(fēng)景、節(jié)日景象、人文景觀和各種美術(shù)作品中的形式美。

2.繪畫。

(1)學(xué)習(xí)獨(dú)立構(gòu)思畫面的內(nèi)容，富有想象地表現(xiàn)事物的情節(jié)及自己的情感體驗(yàn)，使圖畫形象與詳細(xì)事物建立起聯(lián)系。

(2)能依據(jù)創(chuàng)作的須要選擇各種繪畫工具、材料，并大膽嘗試選用不同繪畫形式進(jìn)行表現(xiàn)。

(3)學(xué)習(xí)依據(jù)自己干脆或間接的生活閱歷，或依據(jù)肯定的主題創(chuàng)作意愿畫。

(4)學(xué)習(xí)依據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立的構(gòu)思與構(gòu)圖，并選用和調(diào)換相宜的色調(diào)，大膽表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

3.手工。

(1)能嫻熟地依據(jù)自己的創(chuàng)作須要選擇相應(yīng)的手工工具和材料，體驗(yàn)手工制作及創(chuàng)作成果的歡樂。

(2)能綜合運(yùn)用各種工具、材料和技法制作各種有運(yùn)用價(jià)值的作品，如教具、玩具、禮品、演出服飾、道具、環(huán)境布置等。

(3)感受、實(shí)踐多種材料的不同性質(zhì)和用法，學(xué)習(xí)借用能表現(xiàn)點(diǎn)、線、面、體的多種材料(包括特地材料、自然物或廢舊材料)，并利用它們的形態(tài)與質(zhì)地等特點(diǎn)大膽創(chuàng)作，添加、組合、設(shè)計(jì)和制作自己感愛好的事物或玩具。

(4)養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣，逐步形成用美術(shù)手段大膽表現(xiàn)的習(xí)慣，正確運(yùn)用各種工具材料，養(yǎng)成分類、整理、存放物品的良好活動(dòng)習(xí)慣。

幼兒園五大領(lǐng)域的教學(xué)安排

教化部頒布的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》中，幼兒園健康領(lǐng)域教化目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：

1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心；

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理實(shí)力；

3、知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己；

4、喜愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

幼兒園健康領(lǐng)域教化內(nèi)容與要求：

（一）健康生活部分。

1、心情與適應(yīng)。

（1）遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序，心情開心、穩(wěn)定，能有規(guī)律地生活。

（2）能識(shí)別自己、他人的心情改變，能主動(dòng)表達(dá)并調(diào)控自己的心情。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）不挑食，不偏食，懂得基本的進(jìn)餐禮儀。

（2）保持服裝整齊，逐步學(xué)會(huì)依據(jù)氣溫的改變以及自己的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服。

3、平安與自護(hù)。

（1）初步了解骨骼、眼睛等器官和組織的保健常識(shí)和方法。

（2）在日常生活和嬉戲中學(xué)會(huì)平安地運(yùn)用易于操作的勞動(dòng)工具和用具。

（3）了解自己身體內(nèi)部的主要器官及愛護(hù)器官的基本方法。懂得預(yù)防齲齒和換牙的衛(wèi)生常識(shí)（牙齒和消化系統(tǒng)）。

（二）體育部分。

1、基本動(dòng)作與嬉戲。

（1）主動(dòng)參與身體熬煉，有自主、合作、堅(jiān)毅、英勇的意識(shí)，遵守紀(jì)律。

（2）能自如地繞過障礙、變換方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。

（3）能嫻熟地縱跳觸物，雙腳變更方向跳。

（4）學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)，相互拋接高球。

（5）能嫻熟地進(jìn)行各種鉆、爬活動(dòng)，學(xué)習(xí)前滾翻、側(cè)滾翻等。

2、體操與隊(duì)列。

（1）有隊(duì)形、隊(duì)列等團(tuán)隊(duì)意識(shí)，會(huì)左右分隊(duì)走。

（2）會(huì)聽口令做相應(yīng)的動(dòng)作，做操動(dòng)作到位有力。

3、器械活動(dòng)。

（1）能動(dòng)作較敏捷地跳繩。

（2）能利用多種運(yùn)動(dòng)器械（輪胎、布袋、紙箱等）和協(xié)助材料創(chuàng)建性地進(jìn)行體育活動(dòng)。

教化部頒布的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要（試行）》中，幼兒園語言領(lǐng)域教化目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：

1、樂于與人交談，講話禮貌；

2、留意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語；

3、能清晰地說出自己想說的事；

4、喜愛聽故事、看圖書；

5、能聽懂和會(huì)說一般話。

幼兒園語言領(lǐng)域大班教化內(nèi)容與要求。

在教化過程中，我們經(jīng)常將幼兒園語言教化活動(dòng)分為談話活動(dòng)、講解并描述活動(dòng)、聽說嬉戲、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀五種類型，不同的活動(dòng)類型具有不同的語言教化內(nèi)容與要求。

（一）談話活動(dòng)。

1、能主動(dòng)、主動(dòng)、專注地傾聽別人談話，快速駕馭別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲得有用的信息。

2、能主動(dòng)地用一般話與同伴溝通，看法自然、大方。

3、能圍繞話題談話，會(huì)用輪番的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴共享感受。

4、逐步學(xué)會(huì)用修補(bǔ)的方法持續(xù)談話，進(jìn)一步提高語言交往水平。

（二）講解并描述活動(dòng)。

1、通過視察，理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。

2、能有重點(diǎn)地講解并描述實(shí)物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容。

3、在集風(fēng)光 前講話看法自然、大方，能依據(jù)場(chǎng)合的須要調(diào)整講話的音量和語速。

4、講話時(shí)語言表達(dá)流暢，不停頓，用詞用句較為精確。

（三）聽說嬉戲。

1、在嬉戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞、量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

2、養(yǎng)成主動(dòng)傾聽的習(xí)慣，快速把握和理解嬉戲中較困難的多重指令。

3、不斷提高幼兒傾聽的精確程度，精確駕馭和傳遞有微小差別的信息。

4、在嬉戲中根據(jù)規(guī)則快速調(diào)動(dòng)個(gè)人已有語言閱歷編碼，并進(jìn)行快速的語言表達(dá)。

（四）文學(xué)活動(dòng)。

1、樂意觀賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用。

2、在理解文學(xué)作品中的人物、情節(jié)或畫面情景的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò)。

3、初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)，起先接觸文學(xué)作品的藝術(shù)語言構(gòu)成方式。

4、依據(jù)文學(xué)作品供應(yīng)的想象線索，聯(lián)系個(gè)人已有閱歷擴(kuò)展想象，并創(chuàng)建性地進(jìn)行表述。

（五）早期閱讀。

1、能與同伴合作制作圖畫書，進(jìn)一步了解圖畫書的構(gòu)成。

2、知道圖畫書與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，起先有愛好閱讀圖畫書中簡(jiǎn)潔的文字。

3、主動(dòng)學(xué)認(rèn)常見的漢字，進(jìn)一步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律，提高視察、模擬的實(shí)力，并留意在生活中運(yùn)用已獲得的書面語言。

4、駕馭基本的書寫姿態(tài)，在好玩的圖形練習(xí)中作好寫字的打算。

幼兒園中班五大領(lǐng)域教學(xué)安排

1、心情穩(wěn)定、開心,感受到幼兒園生活的歡樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理實(shí)力。

3、學(xué)習(xí)按依次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

措施:。

1、開展“我會(huì)愛護(hù)自己”小主題活動(dòng),幫助幼兒建立初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、建立喝水記錄,“我進(jìn)步了”等小環(huán)境,幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、歡樂、主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),逐步增加自信念。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語。

6、敬重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗(yàn)和感謝他人對(duì)自己的愛。

措施:。

1、使幼兒常常獲得勝利的體驗(yàn),形成主動(dòng)的自我相識(shí),建立對(duì)自己的信念。

4、建立值日生,為幼兒創(chuàng)建為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì),培育初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

1、能用一般話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,并樂于當(dāng)眾講話。

2、留意傾聽別人的講話,比較精確地理解別人講話的意思和回答問題。

3、初步嘗試描述簡(jiǎn)潔的事物或過程,能大膽地在集風(fēng)光 前表達(dá)自己的意愿,說話較完整。

5、喜愛學(xué)說一般話,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

措施:。

3、開展與愛惜圖書有關(guān)的活動(dòng),激勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

1、樂于發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象,并與他人共同共享發(fā)覺的歡樂。

2、新奇、好問,能主動(dòng)參與探究、操作活動(dòng)。

3、能用語言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺。

4、對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有愛好。

5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,喜愛參與視察、操作、試驗(yàn),初步學(xué)習(xí)做視察記錄。

措施:。

2、在幼兒活動(dòng)中,剛好滿意幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)須要,激勵(lì)幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的視察。

幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)安排

在20xx年教化部頒布的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》中，幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教化目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：

1.能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念;。

2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心;。

3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;。

4.能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;。

5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

教化內(nèi)容與要求：

(一)自我意識(shí)。

1.能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想法、愿望和活動(dòng)安排，體驗(yàn)自我價(jià)值感。

2.能發(fā)覺并表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，增加自信念。

3.形成活潑開朗的性格。

(二)人際交往。

1.能理解、關(guān)注他人的心情情感，主動(dòng)關(guān)切和勸慰他人。

2.能主動(dòng)、友好地與他人交往，體驗(yàn)共享、互助、合作的歡樂和意義，駕馭肯定的交往技能，能獨(dú)立解決交往中的問題。

3.能接納、寬恕他人。

(三)社會(huì)學(xué)習(xí)。

1.學(xué)習(xí)限制自己心情和行為的技能，增加遵守規(guī)則的實(shí)力。

2.能夠理解和遵守與自身關(guān)系親密的社會(huì)行為規(guī)則，做到初步自律，有初步的社會(huì)公德意識(shí)。

3.在活動(dòng)中能夠明確自己的任務(wù)，做事仔細(xì)、不怕困難，有始有終，形成初步的責(zé)任感。

4.能主動(dòng)為集體和他人做事。

5.通過不同層次的團(tuán)體活動(dòng)，獲得集體榮譽(yù)感。

6.相識(shí)社區(qū)中的設(shè)施、公共場(chǎng)所及在那里為大家服務(wù)的人，懂得敬重他們及他們的勞動(dòng)，理解人們?cè)谙嗷シ?wù)。

7.能夠關(guān)注四周的社會(huì)生活，了解和寵愛自己家鄉(xiāng)的文化。

8.知道自己是中國人，相識(shí)并敬重國旗、國徽，能夠主動(dòng)參與升國旗活動(dòng)，學(xué)唱國歌。

9.相識(shí)和了解中國主要的風(fēng)景名勝和豐富多彩的傳統(tǒng)文化，萌發(fā)酷愛祖國的情感。

10.能夠關(guān)注四周的環(huán)境狀況，體會(huì)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約資源意識(shí)。

11.知道中國是一個(gè)多民族、多文化的國家，懂得敬重少數(shù)民族和不同地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣。

12.了解世界上其他的國家和民族，知道他們有著不同的膚色、體態(tài)、服飾、語言和風(fēng)俗，懂得敬重他們的文化習(xí)俗。

13.了解多種通訊方式(如郵寄、打電話、網(wǎng)絡(luò)通訊等)，知道通訊與人們生活之間的關(guān)系。

14.通過參觀小學(xué)、與小學(xué)生座談等活動(dòng)，萌發(fā)喜愛上小學(xué)的愿望，做好進(jìn)入小學(xué)的心理打算。

教化目標(biāo)，主要在于激發(fā)幼兒對(duì)四周事物和現(xiàn)象的新奇心和探究熱忱，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄谓鉀Q簡(jiǎn)潔的問題，獲得對(duì)事物特征及其關(guān)系的粗淺閱歷。

1.對(duì)四周的事物和現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲，有主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。

2.關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，有初步的環(huán)保意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和溝通探究的過程和結(jié)果。

4.借助詳細(xì)的活動(dòng)和形象進(jìn)行初步的邏輯思索，能運(yùn)用已有的閱歷和學(xué)問解決生活中的簡(jiǎn)潔問題。

5.通過視察和擺布各種物體，探究各種現(xiàn)象，獲得對(duì)事物特征及其關(guān)系的粗淺學(xué)問和閱歷。

6.能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)邏輯與關(guān)系、數(shù)、量、圖形與空間等感性閱歷。

幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的大班教化內(nèi)容包括科學(xué)(自然、科技)和數(shù)學(xué)兩大部分，因?yàn)檫@兩個(gè)部分既有共同點(diǎn)也有獨(dú)特之處，下面分別介紹。

(一)科學(xué)部分。

1.喜愛視察不同環(huán)境中的植物，進(jìn)一步積累植物多樣性的閱歷。

2.在對(duì)比視察和試驗(yàn)種植中，探究植物的生長條件，初步了解植物與環(huán)境的依存關(guān)系。

3.視察和感知?jiǎng)游锏亩鄻有?，主?dòng)飼養(yǎng)小動(dòng)物。

4.體會(huì)動(dòng)物與人和環(huán)境之間的依存關(guān)系，初步了解動(dòng)物的生存、生長及繁殖、繁衍方式。

5.探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，感知四季對(duì)動(dòng)植物生長改變及人們生活的影響，視察、發(fā)覺它們與四季的關(guān)系，主動(dòng)適應(yīng)天氣改變。

6.接觸四周生活中的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，初步了解科學(xué)技術(shù)在生活中的運(yùn)用。

7.學(xué)習(xí)運(yùn)用常見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的創(chuàng)建性。

8.知道通過探究能找到問題的答案或解決問題，充分調(diào)動(dòng)自己的已有閱歷進(jìn)行猜想和假設(shè)，嘗試制訂簡(jiǎn)潔的視察和試驗(yàn)方案，能搜集并用相宜的方式記錄數(shù)據(jù)和事實(shí)。

9.能主動(dòng)運(yùn)用多種感官視察事物，學(xué)會(huì)視察的方法，發(fā)展視察力。

10.能根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。

11.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具進(jìn)行自然測(cè)量，駕馭正確的測(cè)量方法。

12.有新奇心，樂于參加并能主動(dòng)發(fā)起探究活動(dòng)，能進(jìn)行合作探究。

13.用完整、連貫的語言與同伴和老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，表達(dá)愿望，提出問題和參加探討，體驗(yàn)表達(dá)和發(fā)覺的開心。

14.知道要愛惜動(dòng)植物和四周環(huán)境，主動(dòng)進(jìn)行力所能及的關(guān)愛自然和生命、愛護(hù)資源和環(huán)境的活動(dòng)。

(二)數(shù)學(xué)部分。

邏輯與關(guān)系。

(1)學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，會(huì)按兩個(gè)特征組圖;學(xué)習(xí)層級(jí)分類和多角度分類并理解包含關(guān)系。

(2)分辨圖形中的序列關(guān)系，按其規(guī)律進(jìn)行排列，并會(huì)自創(chuàng)規(guī)律對(duì)物體或圖形進(jìn)行排序。

(3)學(xué)習(xí)按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)正、逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性和可逆關(guān)系。

(4)理解生活中互為的因果的事務(wù)，講解并描述事務(wù)發(fā)生的經(jīng)過，思索解決問題的方法。

數(shù)

(1)學(xué)習(xí)30以內(nèi)點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)順著數(shù)、倒著數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)和五個(gè)五個(gè)數(shù)。

(2)學(xué)習(xí)10以內(nèi)單、雙數(shù)和相鄰數(shù)。

(3)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成，體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

(4)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減，相識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)，初步理解加法、減法的含義。學(xué)習(xí)用加減法解答生活中一些簡(jiǎn)潔的問題。

量

(1)學(xué)習(xí)自然測(cè)量和用測(cè)量工具(尺子、天平)進(jìn)行測(cè)量。

(2)學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形;建立對(duì)事物的長短、高矮、面積、體積守恒的觀念。

(3)相識(shí)一元以內(nèi)的人民幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不相同的。

(4)學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和依次。學(xué)習(xí)一些表示時(shí)間的詞語，相識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。

(5)相識(shí)幾種常見的立體圖形(正方體、長方體、球體、圓柱體);能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類;體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。

(6)學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左、右方向運(yùn)動(dòng)。在日常生活中，能留意自己(或物體)在空間的位置和運(yùn)動(dòng)方向。

教化目標(biāo)：

在《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》中，明確規(guī)定了藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)：

1.能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。

2.喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3.能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域大班教化內(nèi)容與要求：

幼兒園藝術(shù)教化領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分。下面分別介紹。

(一)音樂部分。

1.歌頌活動(dòng)。

(1)學(xué)習(xí)運(yùn)用正確的姿態(tài)、自然的聲音歌頌。

(2)學(xué)會(huì)逐句唱歌，吐字基本清晰、節(jié)奏基本正確，并逐步做到唱準(zhǔn)曲調(diào)。

(3)能初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

(4)能使自己的歌聲與琴聲、或共同歌頌的其他人的歌聲相一樣，初步學(xué)會(huì)分小組接唱、對(duì)唱。

(5)喜愛自己歌頌，也喜愛和別人一起歌頌。知道不能長時(shí)間地大聲歌頌。

2.韻律活動(dòng)。

(1)學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的基本拍子自然、勻稱地做上肢和下肢的簡(jiǎn)(2)本動(dòng)作和仿照動(dòng)作，基本能隨音樂改變變更動(dòng)作。

(2)初步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏、內(nèi)容、情感等，體驗(yàn)隨音樂運(yùn)動(dòng)中的表達(dá)、創(chuàng)建和溝通的歡樂。

(3)在沒有隊(duì)形規(guī)定的狀況下能夠自由選擇活動(dòng)空間，移動(dòng)時(shí)能夠不能與他人碰撞。

(4)情愿參與由老師發(fā)起的韻律活動(dòng)。

3.打擊樂活動(dòng)。

(l)學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體中隨熟識(shí)的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏。

(2)初步學(xué)習(xí)看指揮的動(dòng)作起先和結(jié)束演奏。

(3)不演奏時(shí)不隨意玩弄樂器，按要求取放、交換和整理樂器。

(4)喜愛操作打擊樂器，喜愛參加集體的演奏活動(dòng)。

4.觀賞活動(dòng)。

(1)初步感受性質(zhì)顯明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容和情感。

(2)在感受的同時(shí)進(jìn)行多種方式的創(chuàng)建性表達(dá)，體驗(yàn)比較典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動(dòng)歌曲的不憐憫趣。

(3)喜愛傾聽、欣賞他人表演的音樂、舞蹈，并喜愛進(jìn)行仿照。

(4)能夠在短時(shí)間內(nèi)集中留意傾聽或觀看自己所喜愛的音樂舞蹈表演。

(二)美術(shù)部分。

1.觀賞。

(1)情愿參與美術(shù)觀賞活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)觀賞的歡樂，逐步產(chǎn)生觀賞美的愛好。

(2)觀賞日常生活和四周環(huán)境中常見的、造型簡(jiǎn)潔的、色調(diào)艷麗的物品和作品。

(3)初步觀賞美術(shù)大師的作品、工藝美術(shù)品、影視作品、老師的范例以及同伴的作品，感知美的形式和內(nèi)容。

2.繪畫。

(1)樂意參與繪畫活動(dòng)，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生愛好。

(2)相識(shí)油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉簽棒、畫紙等繪畫工具、材料，駕馭其基本的運(yùn)用方法，有正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

(3)在嬉戲中學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、圓形、方形和簡(jiǎn)潔物體的畫法及涂色方法，并用這些方法表現(xiàn)日常生活中簡(jiǎn)潔物體的輪廓特征。

(4)結(jié)合生活中的詳細(xì)事物相識(shí)8～10種顏色，能說精彩彩的名稱，能大膽運(yùn)用各種顏色，對(duì)色調(diào)嬉戲感愛好。

(5)學(xué)習(xí)在畫面的中心位置大膽地支配主要形象。

3.手工。

(1)情愿參與手工活動(dòng)，體驗(yàn)手工活動(dòng)及創(chuàng)作的歡樂，情愿嘗試操作各種簡(jiǎn)潔的工具、材料表現(xiàn)簡(jiǎn)潔事物的形象。

(2)學(xué)習(xí)用撕、剪、折的方法表現(xiàn)事物的簡(jiǎn)潔形象。

(3)喜愛玩泥嬉戲，能用團(tuán)聚、壓扁、搓長等方法塑造簡(jiǎn)潔事物的立體形象。嘗試運(yùn)用泥工板、模具等泥工工具，能將用剩下的泥自覺放回泥盒中。

(4)情愿參與紙工制作玩具的活動(dòng)，能體驗(yàn)到制作活動(dòng)和玩自制玩具的歡樂。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域大班教化內(nèi)容與要求：

幼兒園藝術(shù)教化領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分，因?yàn)檫@兩個(gè)部分各有特點(diǎn)，下面分別介紹。

(一)音樂部分。

1.歌頌活動(dòng)。

(1)依據(jù)不同的合作歌頌的要求，限制、調(diào)整自己的歌聲。

(2)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)潔的兩聲部輪唱、合唱。

(3)學(xué)習(xí)運(yùn)用不同咬字、吐字及氣息斷連方法表現(xiàn)歌曲的不同意境。

(4)在集體歌頌活動(dòng)中建立默契感，體驗(yàn)協(xié)作默契的歡樂。

2.韻律活動(dòng)。

(1)能比較精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏，做各種稍困難的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何更有效地豐富自己的動(dòng)作表達(dá)語匯。

(3)能運(yùn)用已經(jīng)駕馭的空間學(xué)問，進(jìn)行創(chuàng)建性的獨(dú)立動(dòng)作表現(xiàn)和人際動(dòng)作溝通與協(xié)作。

(4)能為不同的舞蹈表演選擇不同的道具和服裝。

3.打擊樂活動(dòng)。

(1)學(xué)習(xí)運(yùn)用更多種類的打擊樂器的基本演奏方法。

(2)為求得新奇的音色而探究熟識(shí)樂器的不同演奏方法。

(3)學(xué)習(xí)制造簡(jiǎn)潔的打擊樂器，并根據(jù)音樂的性質(zhì)提出配樂的建議。

(4)學(xué)習(xí)即興指揮，并根據(jù)他人即興指揮的手勢(shì)快速、精確、主動(dòng)熱忱地作出演奏反應(yīng)。

4.觀賞活動(dòng)。

(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用其他各種非音樂的藝術(shù)手段，提高體驗(yàn)和表達(dá)音樂情趣的實(shí)力。

(2)更加細(xì)致地感知和體驗(yàn)音樂舞蹈作品的獨(dú)特風(fēng)格和情趣。

(3)逐步養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈觀賞活動(dòng)中獲得認(rèn)知滿意和情感體驗(yàn)滿意的習(xí)慣。

(二)美術(shù)部分。

1.觀賞。

(1)主動(dòng)發(fā)覺并體驗(yàn)生活和環(huán)境中的美，主動(dòng)參加觀賞活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作及創(chuàng)作表達(dá)自己對(duì)作品的理解與感受。

(2)通過美術(shù)觀賞，理解作品的主題意義，知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情。

(3)能感受自然風(fēng)景、節(jié)日景象、人文景觀和各種美術(shù)作品中的形式美。

2.繪畫。

(1)學(xué)習(xí)獨(dú)立構(gòu)思畫面的內(nèi)容，富有想象地表現(xiàn)事物的情節(jié)及自己的情感體驗(yàn)，使圖畫形象與詳細(xì)事物建立起聯(lián)系。

(2)能依據(jù)創(chuàng)作的須要選擇各種繪畫工具、材料，并大膽嘗試選用不同繪畫形式進(jìn)行表現(xiàn)。

(3)學(xué)習(xí)依據(jù)自己干脆或間接的生活閱歷，或依據(jù)肯定的主題創(chuàng)作意愿畫。

(4)學(xué)習(xí)依據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立的構(gòu)思與構(gòu)圖，并選用和調(diào)換相宜的色調(diào)，大膽表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

3.手工。

(1)能嫻熟地依據(jù)自己的創(chuàng)作須要選擇相應(yīng)的手工工具和材料，體驗(yàn)手工制作及創(chuàng)作成果的歡樂。

(2)能綜合運(yùn)用各種工具、材料和技法制作各種有運(yùn)用價(jià)值的作品，如教具、玩具、禮品、演出服飾、道具、環(huán)境布置等。

(3)感受、實(shí)踐多種材料的不同性質(zhì)和用法，學(xué)習(xí)借用能表現(xiàn)點(diǎn)、線、面、體的多種材料(包括特地材料、自然物或廢舊材料)，并利用它們的形態(tài)與質(zhì)地等特點(diǎn)大膽創(chuàng)作，添加、組合、設(shè)計(jì)和制作自己感愛好的事物或玩具。

(4)養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣，逐步形成用美術(shù)手段大膽表現(xiàn)的習(xí)慣，正確運(yùn)用各種工具材料，養(yǎng)成分類、整理、存放物品的良好活動(dòng)習(xí)慣。

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幼兒園中班五大領(lǐng)域教學(xué)安排

在教化部頒布的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》中，幼兒園健康領(lǐng)域教化目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：

1.身體健康，在集體生活中心情安定、開心;。

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理實(shí)力;。

3.知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己;。

4.喜愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

幼兒園健康領(lǐng)域教化內(nèi)容與要求：

(一)健康生活部分。

1.心情與適應(yīng)。

(1)遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序，心情開心、穩(wěn)定，能有規(guī)律地生活。

(2)能識(shí)別自己、他人的心情改變，能主動(dòng)表達(dá)并調(diào)控自己的心情。

2.生活衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)不挑食，不偏食，懂得基本的進(jìn)餐禮儀。

(2)保持服裝整齊，逐步學(xué)會(huì)依據(jù)氣溫的改變以及自己的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服。

3.平安與自護(hù)。

(1)初步了解骨骼、眼睛等器官和組織的保健常識(shí)和方法。

(2)在日常生活和嬉戲中學(xué)會(huì)平安地運(yùn)用易于操作的勞動(dòng)工具和用具。

(3)了解自己身體內(nèi)部的主要器官及愛護(hù)器官的基本方法。懂得預(yù)防齲齒和換牙的衛(wèi)生常識(shí)(牙齒和消化系統(tǒng))。

(二)體育部分。

1.基本動(dòng)作與嬉戲。

(1)主動(dòng)參與身體熬煉，有自主、合作、堅(jiān)毅、英勇的意識(shí)，遵守紀(jì)律。

(2)能自如地繞過障礙、變換方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。

(3)能嫻熟地縱跳觸物，雙腳變更方向跳。

(4)學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)，相互拋接高球。

(5)能嫻熟地進(jìn)行各種鉆、爬活動(dòng)，學(xué)習(xí)前滾翻、側(cè)滾翻等。

2.體操與隊(duì)列。

(1)有隊(duì)形、隊(duì)列等團(tuán)隊(duì)意識(shí)，會(huì)左右分隊(duì)走。

(2)會(huì)聽口令做相應(yīng)的動(dòng)作，做操動(dòng)作到位有力。

3.器械活動(dòng)。

(1)能動(dòng)作較敏捷地跳繩。

(2)能利用多種運(yùn)動(dòng)器械(輪胎、布袋、紙箱等)和協(xié)助材料創(chuàng)建性地進(jìn)行體育活動(dòng)。

在20教化部頒布的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》中，幼兒園語言領(lǐng)域教化目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：

1.樂于與人交談，講話禮貌;。

2.留意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語;。

3.能清晰地說出自己想說的事;。

4.喜愛聽故事、看圖書;。

5.能聽懂和會(huì)說一般話。

幼兒園語言領(lǐng)域大班教化內(nèi)容與要求。

在教化過程中，我們經(jīng)常將幼兒園語言教化活動(dòng)分為談話活動(dòng)、講解并描述活動(dòng)、聽說嬉戲、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀五種類型，不同的活動(dòng)類型具有不同的語言教化內(nèi)容與要求。

(一)談話活動(dòng)。

1.能主動(dòng)、主動(dòng)、專注地傾聽別人談話，快速駕馭別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲得有用的信息。

2.能主動(dòng)地用一般話與同伴溝通，看法自然、大方。

3.能圍繞話題談話，會(huì)用輪番的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴共享感受。

4.逐步學(xué)會(huì)用修補(bǔ)的方法持續(xù)談話，進(jìn)一步提高語言交往水平。

(二)講解并描述活動(dòng)。

1.通過視察，理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。

2.能有重點(diǎn)地講解并描述實(shí)物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容。

3.在集風(fēng)光 前講話看法自然、大方，能依據(jù)場(chǎng)合的須要調(diào)整講話的音量和語速。

4.講話時(shí)語言表達(dá)流暢，不停頓，用詞用句較為精確。

(三)聽說嬉戲。

1.在嬉戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞、量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

2.養(yǎng)成主動(dòng)傾聽的習(xí)慣，快速把握和理解嬉戲中較困難的多重指令。

3.不斷提高幼兒傾聽的精確程度，精確駕馭和傳遞有微小差別的信息。

4.在嬉戲中根據(jù)規(guī)則快速調(diào)動(dòng)個(gè)人已有語言閱歷編碼，并進(jìn)行快速的語言表達(dá)。

(四)文學(xué)活動(dòng)。

1.樂意觀賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用。

2.在理解文學(xué)作品中的人物、情節(jié)或畫面情景的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò)。

3.初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)，起先接觸文學(xué)作品的藝術(shù)語言構(gòu)成方式。

4.依據(jù)文學(xué)作品供應(yīng)的想象線索，聯(lián)系個(gè)人已有閱歷擴(kuò)展想象，并創(chuàng)建性地進(jìn)行表述。

(五)早期閱讀。

1.能與同伴合作制作圖畫書，進(jìn)一步了解圖畫書的構(gòu)成。

2.知道圖畫書與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，起先有愛好閱讀圖畫書中簡(jiǎn)潔的文字。

3.主動(dòng)學(xué)認(rèn)常見的漢字，進(jìn)一步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律，提高視察、模擬的實(shí)力，并留意在生活中運(yùn)用已獲得的書面語言。

4.駕馭基本的書寫姿態(tài)，在好玩的圖形練習(xí)中作好寫字的打算。

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幼兒園中班五大領(lǐng)域教學(xué)安排

1、嚴(yán)格遵守幼兒園一日生活作息時(shí)間，注意幼兒一日常規(guī)培育，抓實(shí)幼兒一日生活常規(guī)。

2、落實(shí)做好師資培訓(xùn)工作，狠抓課內(nèi)比教學(xué)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、做好家園協(xié)作工作，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

三、主要工作。

1、接著規(guī)范幼兒一日保教常規(guī)。老師必需依據(jù)幼兒生長發(fā)展規(guī)律，年齡特點(diǎn)支配各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，做到動(dòng)靜交替，嬉戲形式貫穿始終。利用音樂協(xié)助老師務(wù)實(shí)開展一日保教工作。

2、加大人本管理力度，保證教學(xué)工作的務(wù)實(shí)開展。接著實(shí)行推門聽課制度，剛好和授課老師一起對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行分析探討，提出相宜的建議和看法，進(jìn)一步優(yōu)化一日保教活動(dòng)。

3、開展好教科研各項(xiàng)工作。以學(xué)習(xí)為動(dòng)力，以反思為平臺(tái)，以“專家培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、同伴互助”為途徑，以教研活動(dòng)為抓手，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長，大力提高幼兒園的軟實(shí)力。

4、加強(qiáng)家園聯(lián)系和家園互動(dòng)。老師們做好晨間和離園時(shí)的接待工作，相互溝通幼兒在家和在園的狀況，依據(jù)不憐憫況制定相宜的幼兒教化方法。幼兒園將通過互動(dòng)空間，家長空間，開放日活動(dòng)，親子嬉戲等等多種形式，讓家長和老師們一起共同參加幼兒的學(xué)前教化，做好家園共育工作。

四、每月詳細(xì)活動(dòng)支配。

1、開綻開學(xué)平安第一課。結(jié)合“中秋節(jié)”開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。

3、專家培訓(xùn)：入園進(jìn)行特色課程《數(shù)學(xué)、閱讀、音樂、美術(shù)》的專題培訓(xùn)。

1、結(jié)合“十一”開展愛國主義教化，要求內(nèi)容形式豐富多彩。

2、各年級(jí)組開展幼兒園半日開放活動(dòng)。

1、開展消防平安教化活動(dòng)。

2、幼兒園開展音樂活動(dòng)說課互評(píng)。

1、大班、大大班開展幼兒園故事大王競(jìng)賽。

2、組織全體老師學(xué)習(xí)三到六歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南。

1、小班組和中班組進(jìn)行學(xué)期末綜合活動(dòng)展示。

2、對(duì)各班組進(jìn)行學(xué)期末教學(xué)考核。

幼兒園中班五大領(lǐng)域教學(xué)安排

在教化部頒布的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》中，幼兒園健康領(lǐng)域教化目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：

1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心;。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理實(shí)力;。

3、知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己;。

4、喜愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

內(nèi)容與要求：

(一)健康生活部分。

1、心情與適應(yīng)。

(1)遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序，心情開心、穩(wěn)定，能有規(guī)律地生活。

(2)能識(shí)別自己、他人的心情改變，能主動(dòng)表達(dá)并調(diào)控自己的心情。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)不挑食，不偏食，懂得基本的進(jìn)餐禮儀。

(2)保持服裝整齊，逐步學(xué)會(huì)依據(jù)氣溫的改變以及自己的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服。

3、平安與自護(hù)。

(1)初步了解骨骼、眼睛等器官和組織的保健常識(shí)和方法。

(2)在日常生活和嬉戲中學(xué)會(huì)平安地運(yùn)用易于操作的勞動(dòng)工具和用具。

(3)了解自己身體內(nèi)部的主要器官及愛護(hù)器官的基本方法。懂得預(yù)防齲齒和換牙的衛(wèi)生常識(shí)(牙齒和消化系統(tǒng))。

(二)體育部分。

1、基本動(dòng)作與嬉戲。

(1)主動(dòng)參與身體熬煉，有自主、合作、堅(jiān)毅、英勇的意識(shí)，遵守紀(jì)律。

(2)能自如地繞過障礙、變換方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。

(3)能嫻熟地縱跳觸物，雙腳變更方向跳。

(4)學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)，相互拋接高球。

(5)能嫻熟地進(jìn)行各種鉆、爬活動(dòng)，學(xué)習(xí)前滾翻、側(cè)滾翻等。

2、體操與隊(duì)列。

(1)有隊(duì)形、隊(duì)列等團(tuán)隊(duì)意識(shí)，會(huì)左右分隊(duì)走。

(2)會(huì)聽口令做相應(yīng)的動(dòng)作，做操動(dòng)作到位有力。

3、器械活動(dòng)。

(1)能動(dòng)作較敏捷地跳繩。

(2)能利用多種運(yùn)動(dòng)器械(輪胎、布袋、紙箱等)和協(xié)助材料創(chuàng)建性地進(jìn)行體育活動(dòng)。

在20教化部頒布的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》中，幼兒園語言領(lǐng)域教化目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：

1、樂于與人交談，講話禮貌;。

2、留意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語;。

3、能清晰地說出自己想說的事;。

4、喜愛聽故事、看圖書;。

5、能聽懂和會(huì)說一般話。

語言教化內(nèi)容與要求。

在教化過程中，我們經(jīng)常將幼兒園語言教化活動(dòng)分為談話活動(dòng)、講解并描述活動(dòng)、聽說嬉戲、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀五種類型，不同的活動(dòng)類型具有不同的語言教化內(nèi)容與要求。

(一)談話活動(dòng)。

1、能主動(dòng)、主動(dòng)、專注地傾聽別人談話，快速駕馭別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲得有用的信息。

2、能主動(dòng)地用一般話與同伴溝通，看法自然、大方。

3、能圍繞話題談話，會(huì)用輪番的方式交談，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴共享感受。

4、逐步學(xué)會(huì)用修補(bǔ)的方法持續(xù)談話，進(jìn)一步提高語言交往水平。

(二)講解并描述活動(dòng)。

1、通過視察，理解圖片、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。

2、能有重點(diǎn)地講解并描述實(shí)物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容。

3、在集風(fēng)光 前講話看法自然、大方，能依據(jù)場(chǎng)合的須要調(diào)整講話的音量和語速。

4、講話時(shí)語言表達(dá)流暢，不停頓，用詞用句較為精確。

(三)聽說嬉戲。

1、在嬉戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞、量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

2、養(yǎng)成主動(dòng)傾聽的習(xí)慣，快速把握和理解嬉戲中較困難的多重指令。

3、不斷提高幼兒傾聽的精確程度，精確駕馭和傳遞有微小差別的信息。

4、在嬉戲中根據(jù)規(guī)則快速調(diào)動(dòng)個(gè)人已有語言閱歷編碼，并進(jìn)行快速的語言表達(dá)。

(四)文學(xué)活動(dòng)。

1、樂意觀賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，在文學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用。

2、在理解文學(xué)作品中的人物、情節(jié)或畫面情景的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò)。

3、初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)，起先接觸文學(xué)作品的藝術(shù)語言構(gòu)成方式。

4、依據(jù)文學(xué)作品供應(yīng)的想象線索，聯(lián)系個(gè)人已有閱歷擴(kuò)展想象，并創(chuàng)建性地進(jìn)行表述。

(五)早期閱讀。

1、能與同伴合作制作圖畫書，進(jìn)一步了解圖畫書的構(gòu)成。

2、知道圖畫書與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，起先有愛好閱讀圖畫書中簡(jiǎn)潔的文字。

3、主動(dòng)學(xué)認(rèn)常見的漢字，進(jìn)一步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律，提高視察、模擬的實(shí)力，并留意在生活中運(yùn)用已獲得的書面語言。

4、駕馭基本的書寫姿態(tài)，在好玩的圖形練習(xí)中作好寫字的打算。

在教化部頒布的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》中，幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教化目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：

1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念;。

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心;。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;。

4、能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

教化內(nèi)容與要求：

(一)自我意識(shí)。

1、能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想法、愿望和活動(dòng)安排，體驗(yàn)自我價(jià)值感。

2、能發(fā)覺并表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，增加自信念。

3、形成活潑開朗的性格。

(二)人際交往。

1、能理解、關(guān)注他人的心情情感，主動(dòng)關(guān)切和勸慰他人。

2、能主動(dòng)、友好地與他人交往，體驗(yàn)共享、互助、合作的歡樂和意義，駕馭肯定的交往技能，能獨(dú)立解決交往中的問題。

3、能接納、寬恕他人。

(三)社會(huì)學(xué)習(xí)。

1、學(xué)習(xí)限制自己心情和行為的技能，增加遵守規(guī)則的實(shí)力。

2、能夠理解和遵守與自身關(guān)系親密的社會(huì)行為規(guī)則，做到初步自律，有初步的社會(huì)公德意識(shí)。

3、在活動(dòng)中能夠明確自己的任務(wù)，做事仔細(xì)、不怕困難，有始有終，形成初步的責(zé)任感。

4、能主動(dòng)為集體和他人做事。

5、通過不同層次的團(tuán)體活動(dòng)，獲得集體榮譽(yù)感。

6、相識(shí)社區(qū)中的設(shè)施、公共場(chǎng)所及在那里為大家服務(wù)的人，懂得敬重他們及他們的勞動(dòng)，理解人們?cè)谙嗷シ?wù)。

7、能夠關(guān)注四周的社會(huì)生活，了解和寵愛自己家鄉(xiāng)的文化。

8、知道自己是中國人，相識(shí)并敬重國旗、國徽，能夠主動(dòng)參與升國旗活動(dòng)，學(xué)唱國歌。

9、相識(shí)和了解中國主要的風(fēng)景名勝和豐富多彩的傳統(tǒng)文化，萌發(fā)酷愛祖國的情感。

10、能夠關(guān)注四周的環(huán)境狀況，體會(huì)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約資源意識(shí)。

11、知道中國是一個(gè)多民族、多文化的國家，懂得敬重少數(shù)民族和不同地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣。

12、了解世界上其他的國家和民族，知道他們有著不同的膚色、體態(tài)、服飾、語言和風(fēng)俗，懂得敬重他們的文化習(xí)俗。

13、了解多種通訊方式(如郵寄、打電話、網(wǎng)絡(luò)通訊等)，知道通訊與人們生活之間的關(guān)系。

14、通過參觀小學(xué)、與小學(xué)生座談等活動(dòng)，萌發(fā)喜愛上小學(xué)的愿望，做好進(jìn)入小學(xué)的心理打算。

教化目標(biāo)，主要在于激發(fā)幼兒對(duì)四周事物和現(xiàn)象的新奇心和探究熱忱，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄谓鉀Q簡(jiǎn)潔的問題，獲得對(duì)事物特征及其關(guān)系的粗淺閱歷。

1、對(duì)四周的事物和現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲，有主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。

2、關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，有初步的環(huán)保意識(shí)。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和溝通探究的過程和結(jié)果。

4、借助詳細(xì)的活動(dòng)和形象進(jìn)行初步的邏輯思索，能運(yùn)用已有的閱歷和學(xué)問解決生活中的簡(jiǎn)潔問題。

5、通過視察和擺布各種物體，探究各種現(xiàn)象，獲得對(duì)事物特征及其關(guān)系的粗淺學(xué)問和閱歷。

6、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)邏輯與關(guān)系、數(shù)、量、圖形與空間等感性閱歷。

科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容。

包括科學(xué)(自然、科技)和數(shù)學(xué)兩大部分，因?yàn)檫@兩個(gè)部分既有共同點(diǎn)也有獨(dú)特之處，下面分別介紹。

(一)科學(xué)部分。

1、喜愛視察不同環(huán)境中的植物，進(jìn)一步積累植物多樣性的閱歷。

2、在對(duì)比視察和試驗(yàn)種植中，探究植物的生長條件，初步了解植物與環(huán)境的依存關(guān)系。

3、視察和感知?jiǎng)游锏亩鄻有?，主?dòng)飼養(yǎng)小動(dòng)物。

4、體會(huì)動(dòng)物與人和環(huán)境之間的依存關(guān)系，初步了解動(dòng)物的生存、生長及繁殖、繁衍方式。

5、探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，感知四季對(duì)動(dòng)植物生長改變及人們生活的影響，視察、發(fā)覺它們與四季的關(guān)系，主動(dòng)適應(yīng)天氣改變。

6、接觸四周生活中的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，初步了解科學(xué)技術(shù)在生活中的運(yùn)用。

7、學(xué)習(xí)運(yùn)用常見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的創(chuàng)建性。

8、知道通過探究能找到問題的答案或解決問題，充分調(diào)動(dòng)自己的已有閱歷進(jìn)行猜想和假設(shè)，嘗試制訂簡(jiǎn)潔的視察和試驗(yàn)方案，能搜集并用相宜的方式記錄數(shù)據(jù)和事實(shí)。

9、能主動(dòng)運(yùn)用多種感官視察事物，學(xué)會(huì)視察的方法，發(fā)展視察力。

10、能根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類。

11、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具進(jìn)行自然測(cè)量，駕馭正確的測(cè)量方法。

12、有新奇心，樂于參加并能主動(dòng)發(fā)起探究活動(dòng)，能進(jìn)行合作探究。

13、用完整、連貫的語言與同伴和老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，表達(dá)愿望，提出問題和參加探討，體驗(yàn)表達(dá)和發(fā)覺的開心。

14、知道要愛惜動(dòng)植物和四周環(huán)境，主動(dòng)進(jìn)行力所能及的關(guān)愛自然和生命、愛護(hù)資源和環(huán)境的活動(dòng)。

(二)數(shù)學(xué)部分。

邏輯與關(guān)系。

(1)學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，會(huì)按兩個(gè)特征組圖;學(xué)習(xí)層級(jí)分類和多角度分類并理解包含關(guān)系。

(2)分辨圖形中的序列關(guān)系，按其規(guī)律進(jìn)行排列，并會(huì)自創(chuàng)規(guī)律對(duì)物體或圖形進(jìn)行排序。

(3)學(xué)習(xí)按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)正、逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性和可逆關(guān)系。

(4)理解生活中互為的因果的事務(wù)，講解并描述事務(wù)發(fā)生的經(jīng)過，思索解決問題的方法。

數(shù)

(1)學(xué)習(xí)30以內(nèi)點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)順著數(shù)、倒著數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)和五個(gè)五個(gè)數(shù)。

(2)學(xué)習(xí)10以內(nèi)單、雙數(shù)和相鄰數(shù)。

(3)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成，體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

(4)學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減，相識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)，初步理解加法、減法的含義。學(xué)習(xí)用加減法解答生活中一些簡(jiǎn)潔的問題。

量

(1)學(xué)習(xí)自然測(cè)量和用測(cè)量工具(尺子、天平)進(jìn)行測(cè)量。

(2)學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形;建立對(duì)事物的長短、高矮、面積、體積守恒的觀念。

(3)相識(shí)一元以內(nèi)的人民幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不相同的。

(4)學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和依次。學(xué)習(xí)一些表示時(shí)間的詞語，相識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。

(5)相識(shí)幾種常見的立體圖形(正方體、長方體、球體、圓柱體);能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類;體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。

(6)學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左、右方向運(yùn)動(dòng)。在日常生活中，能留意自己(或物體)在空間的位置和運(yùn)動(dòng)方向。

教化目標(biāo)：

在《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》中，明確規(guī)定了藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)：

1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。

2、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

藝術(shù)教化內(nèi)容與要求：

幼兒園藝術(shù)教化領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分。下面分別介紹。

(一)音樂部分。

1、歌頌活動(dòng)。

(1)學(xué)習(xí)運(yùn)用正確的姿態(tài)、自然的聲音歌頌。

(2)學(xué)會(huì)逐句唱歌，吐字基本清晰、節(jié)奏基本正確，并逐步做到唱準(zhǔn)曲調(diào)。

(3)能初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

(4)能使自己的歌聲與琴聲、或共同歌頌的其他人的歌聲相一樣，初步學(xué)會(huì)分小組接唱、對(duì)唱。

(5)喜愛自己歌頌，也喜愛和別人一起歌頌。知道不能長時(shí)間地大聲歌頌。

2、韻律活動(dòng)。

(1)學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的基本拍子自然、勻稱地做上肢和下肢的簡(jiǎn)(2)本動(dòng)作和仿照動(dòng)作，基本能隨音樂改變變更動(dòng)作。

(2)初步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏、內(nèi)容、情感等，體驗(yàn)隨音樂運(yùn)動(dòng)中的表達(dá)、創(chuàng)建和溝通的歡樂。

(3)在沒有隊(duì)形規(guī)定的狀況下能夠自由選擇活動(dòng)空間，移動(dòng)時(shí)能夠不能與他人碰撞。

(4)情愿參與由老師發(fā)起的韻律活動(dòng)。

3、打擊樂活動(dòng)。

(l)學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體中隨熟識(shí)的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏。

(2)初步學(xué)習(xí)看指揮的動(dòng)作起先和結(jié)束演奏。

(3)不演奏時(shí)不隨意玩弄樂器，按要求取放、交換和整理樂器。

(4)喜愛操作打擊樂器，喜愛參加集體的演奏活動(dòng)。

4、觀賞活動(dòng)。

(1)初步感受性質(zhì)顯明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容和情感。

(2)在感受的同時(shí)進(jìn)行多種方式的創(chuàng)建性表達(dá)，體驗(yàn)比較典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動(dòng)歌曲的不憐憫趣。

(3)喜愛傾聽、欣賞他人表演的音樂、舞蹈，并喜愛進(jìn)行仿照。

(4)能夠在短時(shí)間內(nèi)集中留意傾聽或觀看自己所喜愛的音樂舞蹈表演。

(二)美術(shù)部分。

1、觀賞。

(1)情愿參與美術(shù)觀賞活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)觀賞的歡樂，逐步產(chǎn)生觀賞美的愛好。

(2)觀賞日常生活和四周環(huán)境中常見的、造型簡(jiǎn)潔的、色調(diào)艷麗的物品和作品。

(3)初步觀賞美術(shù)大師的作品、工藝美術(shù)品、影視作品、老師的范例以及同伴的作品，感知美的形式和內(nèi)容。

2、繪畫。

(1)樂意參與繪畫活動(dòng)，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生愛好。

(2)相識(shí)油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉簽棒、畫紙等繪畫工具、材料，駕馭其基本的運(yùn)用方法，有正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

(3)在嬉戲中學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、圓形、方形和簡(jiǎn)潔物體的畫法及涂色方法，并用這些方法表現(xiàn)日常生活中簡(jiǎn)潔物體的輪廓特征。

(4)結(jié)合生活中的詳細(xì)事物相識(shí)8～10種顏色，能說精彩彩的名稱，能大膽運(yùn)用各種顏色，對(duì)色調(diào)嬉戲感愛好。

(5)學(xué)習(xí)在畫面的中心位置大膽地支配主要形象。

3、手工。

(1)情愿參與手工活動(dòng)，體驗(yàn)手工活動(dòng)及創(chuàng)作的歡樂，情愿嘗試操作各種簡(jiǎn)潔的工具、材料表現(xiàn)簡(jiǎn)潔事物的形象。

(2)學(xué)習(xí)用撕、剪、折的方法表現(xiàn)事物的簡(jiǎn)潔形象。

(3)喜愛玩泥嬉戲，能用團(tuán)聚、壓扁、搓長等方法塑造簡(jiǎn)潔事物的立體形象。嘗試運(yùn)用泥工板、模具等泥工工具，能將用剩下的泥自覺放回泥盒中。

(4)情愿參與紙工制作玩具的活動(dòng)，能體驗(yàn)到制作活動(dòng)和玩自制玩具的歡樂。

幼兒園中班五大領(lǐng)域教學(xué)安排

在20_年教化部頒布的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》中，幼兒園健康領(lǐng)域教化目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：

1.身體健康，在集體生活中心情安定、開心;。

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理實(shí)力;。

3.知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己;。

4.喜愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

幼兒園健康領(lǐng)域教化內(nèi)容與要求：

(一)健康生活部分。

1.心情與適應(yīng)。

(1)遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序，心情開心、穩(wěn)定，能有規(guī)律地生活。

(2)能識(shí)別自己、他人的心情改變，能主動(dòng)表達(dá)并調(diào)控自己的心情。

2.生活衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)不挑食，不偏食，懂得基本的進(jìn)餐禮儀。

(2)保持服裝整齊，逐步學(xué)會(huì)依據(jù)氣溫的改變以及自己的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服。

3.平安與自護(hù)。

(1)初步了解骨骼、眼睛等器官和組織的保健常識(shí)和方法。

(2)在日常生活和嬉戲中學(xué)會(huì)平安地運(yùn)用易于操作的勞動(dòng)工具和用具。

(3)了解自己身體內(nèi)部的主要器官及愛護(hù)器官的基本方法。懂得預(yù)防齲齒和換牙的衛(wèi)生常識(shí)(牙齒和消化系統(tǒng))。

(二)體育部分。

1.基本動(dòng)作與嬉戲。

(1)主動(dòng)參與身體熬煉，有自主、合作、堅(jiān)毅、英勇的意識(shí)，遵守紀(jì)律。

(2)能自如地繞過障礙、變換方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。

(3)能嫻熟地縱跳觸物，雙腳變更方向跳。

(4)學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)，相互拋接高球。

(5)能嫻熟地進(jìn)行各種鉆、爬活動(dòng)，學(xué)習(xí)前滾翻、側(cè)滾翻等。

2.體操與隊(duì)列。

(1)有隊(duì)形、隊(duì)列等團(tuán)隊(duì)意識(shí)，會(huì)左右分隊(duì)走。

(2)會(huì)聽口令做相應(yīng)的動(dòng)作，做操動(dòng)作到位有力。

3.器械活動(dòng)。

(1)能動(dòng)作較敏捷地跳繩。

(2)能利用多種運(yùn)動(dòng)器械(輪胎、布袋、紙箱等)和協(xié)助材料創(chuàng)建性地進(jìn)行體育活動(dòng)。

在教化部頒布的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》中，幼兒園語言領(lǐng)域教化目標(biāo)主要包括以下內(nèi)容：

1.樂于與人交談，講話禮貌;。

2.留意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語;。

3.能清晰地說出自己想說的事;。

4.喜愛聽故事、看圖書;。

5.能聽懂和會(huì)說一般話。

幼兒園語言領(lǐng)域大班教化內(nèi)容與要求。

在教化過程中，我們經(jīng)常將幼兒園語言教化活動(dòng)分為談話活動(dòng)、講解并描述活動(dòng)、聽說嬉戲、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀五種類型，不同的活動(dòng)類型具有不同的語言教化