幼兒園五大領(lǐng)域教學計劃小班（21篇）

幼兒園五大領(lǐng)域教學計劃小班（匯總21篇）幼兒園小班是孩子們起先了解自我、培育自信念的重要時間段。我為大家搜集了一些小班幼兒園的優(yōu)秀作品展示，讓我們一起來觀賞吧！

幼兒園中班五大領(lǐng)域教學安排

一、班級狀況分析：

大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了，他們的自理實力都有了很大的提高，基本都能夠自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團結(jié)同伴，能夠和諧相處，但是仍存在一些問題，如接著加強幼兒午睡的自覺性，接著加強幼兒平安，衛(wèi)生學問，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。

1、老師之間相互學習，相互探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習愛好，開發(fā)和培育幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培育幼兒的動手操作實力，手腕敏捷性。培育幼兒的視察實力，和想象實力。

3、加強體育熬煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的愛好，增加幼兒體質(zhì)。實行親子運動會。

4、每周一張貼好一周教學安排，預先備好課，課前做好教學工具打算。

5、開展培育幼兒動手實力的科研課題及數(shù)學教研活動。

〈1〉健康――――身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應靈敏性；運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的閱歷與樂趣；學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣；依據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會――――人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；知道摯友的重要性，探討成為別人好摯友的緣由；知道自己進步的地方；溝通成長的閱歷，增進對運動平安與嬉戲的相識，培育互助合作的團隊精神；觀賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨特的中國戲劇。，自我相識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照看植物，培育對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習慣；體驗形體扮演的樂趣。

〈3〉語言――――語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學習閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生依次，講解并描述圖片故事；要集風光 前講解并描述自己改編的故事，提高創(chuàng)建運用語言的實力。

〈4〉藝術(shù)―――音樂智能；培育運用樂器的實力，能夠用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培育對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂嬉戲中，培育對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參與幼兒園舉辦的律動競賽。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。視察辨別空間線索，培育初步的推理實力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培育比較和配對，推想的實力；增進數(shù)數(shù)實力，學習簡易統(tǒng)計方法并對探討結(jié)果進行歸類；比較各種不同特征的線，培育敏銳的視察力。

四、平安工作：

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安教化。如教化好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼平安標記，教化幼兒不準亂摸電插座，教化幼兒當遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，平安的教化。

3、利用音樂組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。

五、衛(wèi)生保健工作：

1、做好幼兒冷熱工作，能夠剛好為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)覺異樣馬上做好應變方法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特殊要吃藥的幼兒名單。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教化幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。

六、家長工作：

1、堅持家園聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等狀況，主動主動地向家長反應幼兒在園學習狀況，生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，以取得家長教化與幼兒園教化的一樣。

2、本學期結(jié)合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會，主動參加社區(qū)教化，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教化有機結(jié)合。

幼兒園中班五大領(lǐng)域教學安排

在教化部頒布的《幼兒園教化指導綱要(試行)》中，幼兒園社會領(lǐng)域教化目標主要包括以下內(nèi)容：

1.能主動地參加各項活動，有自信念;。

2.樂意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心;。

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;。

4.能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;。

5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

教化內(nèi)容與要求：

(一)自我意識。

1.能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想法、愿望和活動安排，體驗自我價值感。

2.能發(fā)覺并表現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長，增加自信念。

3.形成活潑開朗的性格。

(二)人際交往。

1.能理解、關(guān)注他人的心情情感，主動關(guān)切和勸慰他人。

2.能主動、友好地與他人交往，體驗共享、互助、合作的歡樂和意義，駕馭肯定的交往技能，能獨立解決交往中的問題。

3.能接納、寬恕他人。

(三)社會學習。

1.學習限制自己心情和行為的技能，增加遵守規(guī)則的實力。

2.能夠理解和遵守與自身關(guān)系親密的社會行為規(guī)則，做到初步自律，有初步的社會公德意識。

3.在活動中能夠明確自己的任務，做事仔細、不怕困難，有始有終，形成初步的責任感。

4.能主動為集體和他人做事。

5.通過不同層次的團體活動，獲得集體榮譽感。

6.相識社區(qū)中的設施、公共場所及在那里為大家服務的人，懂得敬重他們及他們的勞動，理解人們在相互服務。

7.能夠關(guān)注四周的社會生活，了解和寵愛自己家鄉(xiāng)的文化。

8.知道自己是中國人，相識并敬重國旗、國徽，能夠主動參與升國旗活動，學唱國歌。

9.相識和了解中國主要的風景名勝和豐富多彩的傳統(tǒng)文化，萌發(fā)酷愛祖國的情感。

10.能夠關(guān)注四周的環(huán)境狀況，體會環(huán)境與人類生存的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識和節(jié)約資源意識。

11.知道中國是一個多民族、多文化的國家，懂得敬重少數(shù)民族和不同地區(qū)的風俗習慣。

12.了解世界上其他的國家和民族，知道他們有著不同的膚色、體態(tài)、服飾、語言和風俗，懂得敬重他們的文化習俗。

13.了解多種通訊方式(如郵寄、打電話、網(wǎng)絡通訊等)，知道通訊與人們生活之間的關(guān)系。

14.通過參觀小學、與小學生座談等活動，萌發(fā)喜愛上小學的愿望，做好進入小學的心理打算。

教化目標，主要在于激發(fā)幼兒對四周事物和現(xiàn)象的新奇心和探究熱忱，學習運用適當?shù)姆椒ê褪侄谓鉀Q簡潔的問題，獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺閱歷。

1.對四周的事物和現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲，有主動動手動腦的習慣。

2.關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，有初步的環(huán)保意識。

3.學習運用各種感官，動手動腦，并能用適當?shù)姆椒ū磉_和溝通探究的過程和結(jié)果。

4.借助詳細的活動和形象進行初步的邏輯思索，能運用已有的閱歷和學問解決生活中的簡潔問題。

5.通過視察和擺布各種物體，探究各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺學問和閱歷。

6.能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)邏輯與關(guān)系、數(shù)、量、圖形與空間等感性閱歷。

幼兒園科學領(lǐng)域的大班教化內(nèi)容包括科學(自然、科技)和數(shù)學兩大部分，因為這兩個部分既有共同點也有獨特之處，下面分別介紹。

(一)科學部分。

1.喜愛視察不同環(huán)境中的植物，進一步積累植物多樣性的閱歷。

2.在對比視察和試驗種植中，探究植物的生長條件，初步了解植物與環(huán)境的依存關(guān)系。

3.視察和感知動物的多樣性，主動飼養(yǎng)小動物。

4.體會動物與人和環(huán)境之間的依存關(guān)系，初步了解動物的生存、生長及繁殖、繁衍方式。

5.探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，感知四季對動植物生長改變及人們生活的影響，視察、發(fā)覺它們與四季的關(guān)系，主動適應天氣改變。

6.接觸四周生活中的現(xiàn)代科學技術(shù)，初步了解科學技術(shù)在生活中的運用。

7.學習運用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的創(chuàng)建性。

8.知道通過探究能找到問題的答案或解決問題，充分調(diào)動自己的已有閱歷進行猜想和假設，嘗試制訂簡潔的視察和試驗方案，能搜集并用相宜的方式記錄數(shù)據(jù)和事實。

9.能主動運用多種感官視察事物，學會視察的方法，發(fā)展視察力。

10.能根據(jù)不同的標準對物體進行分類。

11.學習運用各種工具進行自然測量，駕馭正確的測量方法。

12.有新奇心，樂于參加并能主動發(fā)起探究活動，能進行合作探究。

13.用完整、連貫的語言與同伴和老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，表達愿望，提出問題和參加探討，體驗表達和發(fā)覺的開心。

14.知道要愛惜動植物和四周環(huán)境，主動進行力所能及的關(guān)愛自然和生命、愛護資源和環(huán)境的活動。

(二)數(shù)學部分。

邏輯與關(guān)系。

(1)學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，會按兩個特征組圖;學習層級分類和多角度分類并理解包含關(guān)系。

(2)分辨圖形中的序列關(guān)系，按其規(guī)律進行排列，并會自創(chuàng)規(guī)律對物體或圖形進行排序。

(3)學習按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)正、逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性和可逆關(guān)系。

(4)理解生活中互為的因果的事務，講解并描述事務發(fā)生的經(jīng)過，思索解決問題的方法。

數(shù)

(1)學習30以內(nèi)點數(shù)，學習順著數(shù)、倒著數(shù)，兩個兩個和五個五個數(shù)。

(2)學習10以內(nèi)單、雙數(shù)和相鄰數(shù)。

(3)學習10以內(nèi)數(shù)的分解和組成，體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的包含關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

(4)學習10以內(nèi)數(shù)的加減，相識加號、減號、等號，初步理解加法、減法的含義。學習用加減法解答生活中一些簡潔的問題。

量

(1)學習自然測量和用測量工具(尺子、天平)進行測量。

(2)學習等分實物或圖形;建立對事物的長短、高矮、面積、體積守恒的觀念。

(3)相識一元以內(nèi)的人民幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不相同的。

(4)學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和依次。學習一些表示時間的詞語，相識時鐘，學會看整點、半點。

(5)相識幾種常見的立體圖形(正方體、長方體、球體、圓柱體);能依據(jù)形體特征進行分類;體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。

(6)學習以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右，會向左、右方向運動。在日常生活中，能留意自己(或物體)在空間的位置和運動方向。

教化目標：

在《幼兒園教化指導綱要》中，明確規(guī)定了藝術(shù)領(lǐng)域的目標：

1.能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。

2.喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3.能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域大班教化內(nèi)容與要求：

幼兒園藝術(shù)教化領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分。下面分別介紹。

(一)音樂部分。

1.歌頌活動。

(1)學習運用正確的姿態(tài)、自然的聲音歌頌。

(2)學會逐句唱歌，吐字基本清晰、節(jié)奏基本正確，并逐步做到唱準曲調(diào)。

(3)能初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

(4)能使自己的歌聲與琴聲、或共同歌頌的其他人的歌聲相一樣，初步學會分小組接唱、對唱。

(5)喜愛自己歌頌，也喜愛和別人一起歌頌。知道不能長時間地大聲歌頌。

2.韻律活動。

(1)學習根據(jù)音樂的基本拍子自然、勻稱地做上肢和下肢的簡(2)本動作和仿照動作，基本能隨音樂改變變更動作。

(2)初步學習用簡潔的身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏、內(nèi)容、情感等，體驗隨音樂運動中的表達、創(chuàng)建和溝通的歡樂。

(3)在沒有隊形規(guī)定的狀況下能夠自由選擇活動空間，移動時能夠不能與他人碰撞。

(4)情愿參與由老師發(fā)起的韻律活動。

3.打擊樂活動。

(l)學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體中隨熟識的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏。

(2)初步學習看指揮的動作起先和結(jié)束演奏。

(3)不演奏時不隨意玩弄樂器，按要求取放、交換和整理樂器。

(4)喜愛操作打擊樂器，喜愛參加集體的演奏活動。

4.觀賞活動。

(1)初步感受性質(zhì)顯明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內(nèi)容和情感。

(2)在感受的同時進行多種方式的創(chuàng)建性表達，體驗比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動歌曲的不憐憫趣。

(3)喜愛傾聽、欣賞他人表演的音樂、舞蹈，并喜愛進行仿照。

(4)能夠在短時間內(nèi)集中留意傾聽或觀看自己所喜愛的音樂舞蹈表演。

(二)美術(shù)部分。

1.觀賞。

(1)情愿參與美術(shù)觀賞活動，體驗美術(shù)觀賞的歡樂，逐步產(chǎn)生觀賞美的愛好。

(2)觀賞日常生活和四周環(huán)境中常見的、造型簡潔的、色調(diào)艷麗的物品和作品。

(3)初步觀賞美術(shù)大師的作品、工藝美術(shù)品、影視作品、老師的范例以及同伴的作品，感知美的形式和內(nèi)容。

2.繪畫。

(1)樂意參與繪畫活動，養(yǎng)成大膽作畫的習慣，體驗繪畫活動的樂趣，對繪畫活動產(chǎn)生愛好。

(2)相識油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉簽棒、畫紙等繪畫工具、材料，駕馭其基本的運用方法，有正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

(3)在嬉戲中學習點、線、圓形、方形和簡潔物體的畫法及涂色方法，并用這些方法表現(xiàn)日常生活中簡潔物體的輪廓特征。

(4)結(jié)合生活中的詳細事物相識8～10種顏色，能說精彩彩的名稱，能大膽運用各種顏色，對色調(diào)嬉戲感愛好。

(5)學習在畫面的中心位置大膽地支配主要形象。

3.手工。

(1)情愿參與手工活動，體驗手工活動及創(chuàng)作的歡樂，情愿嘗試操作各種簡潔的工具、材料表現(xiàn)簡潔事物的形象。

(2)學習用撕、剪、折的方法表現(xiàn)事物的簡潔形象。

(3)喜愛玩泥嬉戲，能用團聚、壓扁、搓長等方法塑造簡潔事物的立體形象。嘗試運用泥工板、模具等泥工工具，能將用剩下的泥自覺放回泥盒中。

(4)情愿參與紙工制作玩具的活動，能體驗到制作活動和玩自制玩具的歡樂。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域大班教化內(nèi)容與要求：

幼兒園藝術(shù)教化領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分，因為這兩個部分各有特點，下面分別介紹。

(一)音樂部分。

1.歌頌活動。

(1)依據(jù)不同的合作歌頌的要求，限制、調(diào)整自己的歌聲。

(2)學習領(lǐng)唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱、合唱。

(3)學習運用不同咬字、吐字及氣息斷連方法表現(xiàn)歌曲的不同意境。

(4)在集體歌頌活動中建立默契感，體驗協(xié)作默契的歡樂。

2.韻律活動。

(1)能比較精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏，做各種稍困難的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合。

(2)進一步學習如何更有效地豐富自己的動作表達語匯。

(3)能運用已經(jīng)駕馭的空間學問，進行創(chuàng)建性的獨立動作表現(xiàn)和人際動作溝通與協(xié)作。

(4)能為不同的舞蹈表演選擇不同的道具和服裝。

3.打擊樂活動。

(1)學習運用更多種類的打擊樂器的基本演奏方法。

(2)為求得新奇的音色而探究熟識樂器的不同演奏方法。

(3)學習制造簡潔的打擊樂器，并根據(jù)音樂的性質(zhì)提出配樂的建議。

(4)學習即興指揮，并根據(jù)他人即興指揮的手勢快速、精確、主動熱忱地作出演奏反應。

4.觀賞活動。

(1)進一步學習運用其他各種非音樂的藝術(shù)手段，提高體驗和表達音樂情趣的實力。

(2)更加細致地感知和體驗音樂舞蹈作品的獨特風格和情趣。

(3)逐步養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈觀賞活動中獲得認知滿意和情感體驗滿意的習慣。

(二)美術(shù)部分。

1.觀賞。

(1)主動發(fā)覺并體驗生活和環(huán)境中的美，主動參加觀賞活動，學習用語言、動作及創(chuàng)作表達自己對作品的理解與感受。

(2)通過美術(shù)觀賞，理解作品的主題意義，知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。

(3)能感受自然風景、節(jié)日景象、人文景觀和各種美術(shù)作品中的形式美。

2.繪畫。

(1)學習獨立構(gòu)思畫面的內(nèi)容，富有想象地表現(xiàn)事物的情節(jié)及自己的情感體驗，使圖畫形象與詳細事物建立起聯(lián)系。

(2)能依據(jù)創(chuàng)作的須要選擇各種繪畫工具、材料，并大膽嘗試選用不同繪畫形式進行表現(xiàn)。

(3)學習依據(jù)自己干脆或間接的生活閱歷，或依據(jù)肯定的主題創(chuàng)作意愿畫。

(4)學習依據(jù)畫面內(nèi)容進行獨立的構(gòu)思與構(gòu)圖，并選用和調(diào)換相宜的色調(diào)，大膽表達自己的情感和體驗。

3.手工。

(1)能嫻熟地依據(jù)自己的創(chuàng)作須要選擇相應的手工工具和材料，體驗手工制作及創(chuàng)作成果的歡樂。

(2)能綜合運用各種工具、材料和技法制作各種有運用價值的作品，如教具、玩具、禮品、演出服飾、道具、環(huán)境布置等。

(3)感受、實踐多種材料的不同性質(zhì)和用法，學習借用能表現(xiàn)點、線、面、體的多種材料(包括特地材料、自然物或廢舊材料)，并利用它們的形態(tài)與質(zhì)地等特點大膽創(chuàng)作，添加、組合、設計和制作自己感愛好的事物或玩具。

(4)養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習慣，逐步形成用美術(shù)手段大膽表現(xiàn)的習慣，正確運用各種工具材料，養(yǎng)成分類、整理、存放物品的良好活動習慣。

幼兒園五大領(lǐng)域的教學安排

教化部頒布的《幼兒園教化指導綱要（試行）》中，幼兒園健康領(lǐng)域教化目標主要包括以下內(nèi)容：

1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心；

2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理實力；

3、知道必要的平安保健常識，學習愛護自己；

4、喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

幼兒園健康領(lǐng)域教化內(nèi)容與要求：

（一）健康生活部分。

1、心情與適應。

（1）遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序，心情開心、穩(wěn)定，能有規(guī)律地生活。

（2）能識別自己、他人的心情改變，能主動表達并調(diào)控自己的心情。

2、生活衛(wèi)生習慣。

（1）不挑食，不偏食，懂得基本的進餐禮儀。

（2）保持服裝整齊，逐步學會依據(jù)氣溫的改變以及自己的冷熱感覺主動增減衣服。

3、平安與自護。

（1）初步了解骨骼、眼睛等器官和組織的保健常識和方法。

（2）在日常生活和嬉戲中學會平安地運用易于操作的勞動工具和用具。

（3）了解自己身體內(nèi)部的主要器官及愛護器官的基本方法。懂得預防齲齒和換牙的衛(wèi)生常識（牙齒和消化系統(tǒng)）。

（二）體育部分。

1、基本動作與嬉戲。

（1）主動參與身體熬煉，有自主、合作、堅毅、英勇的意識，遵守紀律。

（2）能自如地繞過障礙、變換方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。

（3）能嫻熟地縱跳觸物，雙腳變更方向跳。

（4）學習肩上揮臂投準，相互拋接高球。

（5）能嫻熟地進行各種鉆、爬活動，學習前滾翻、側(cè)滾翻等。

2、體操與隊列。

（1）有隊形、隊列等團隊意識，會左右分隊走。

（2）會聽口令做相應的動作，做操動作到位有力。

3、器械活動。

（1）能動作較敏捷地跳繩。

（2）能利用多種運動器械（輪胎、布袋、紙箱等）和協(xié)助材料創(chuàng)建性地進行體育活動。

教化部頒布的《幼兒園教化指導綱要（試行）》中，幼兒園語言領(lǐng)域教化目標主要包括以下內(nèi)容：

1、樂于與人交談，講話禮貌；

2、留意傾聽對方講話，能理解日常用語；

3、能清晰地說出自己想說的事；

4、喜愛聽故事、看圖書；

5、能聽懂和會說一般話。

幼兒園語言領(lǐng)域大班教化內(nèi)容與要求。

在教化過程中，我們經(jīng)常將幼兒園語言教化活動分為談話活動、講解并描述活動、聽說嬉戲、文學活動、早期閱讀五種類型，不同的活動類型具有不同的語言教化內(nèi)容與要求。

（一）談話活動。

1、能主動、主動、專注地傾聽別人談話，快速駕馭別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲得有用的信息。

2、能主動地用一般話與同伴溝通，看法自然、大方。

3、能圍繞話題談話，會用輪番的方式交談，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴共享感受。

4、逐步學會用修補的方法持續(xù)談話，進一步提高語言交往水平。

（二）講解并描述活動。

1、通過視察，理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。

2、能有重點地講解并描述實物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容。

3、在集風光 前講話看法自然、大方，能依據(jù)場合的須要調(diào)整講話的音量和語速。

4、講話時語言表達流暢，不停頓，用詞用句較為精確。

（三）聽說嬉戲。

1、在嬉戲中學習正確運用反義詞、量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

2、養(yǎng)成主動傾聽的習慣，快速把握和理解嬉戲中較困難的多重指令。

3、不斷提高幼兒傾聽的精確程度，精確駕馭和傳遞有微小差別的信息。

4、在嬉戲中根據(jù)規(guī)則快速調(diào)動個人已有語言閱歷編碼，并進行快速的語言表達。

（四）文學活動。

1、樂意觀賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，并嘗試在適當場合運用。

2、在理解文學作品中的人物、情節(jié)或畫面情景的基礎上，學習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡。

3、初步感知文學作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點，起先接觸文學作品的藝術(shù)語言構(gòu)成方式。

4、依據(jù)文學作品供應的想象線索，聯(lián)系個人已有閱歷擴展想象，并創(chuàng)建性地進行表述。

（五）早期閱讀。

1、能與同伴合作制作圖畫書，進一步了解圖畫書的構(gòu)成。

2、知道圖畫書與文字的對應關(guān)系，起先有愛好閱讀圖畫書中簡潔的文字。

3、主動學認常見的漢字，進一步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律，提高視察、模擬的實力，并留意在生活中運用已獲得的書面語言。

4、駕馭基本的書寫姿態(tài)，在好玩的圖形練習中作好寫字的打算。

幼兒園中班五大領(lǐng)域教學安排

1、心情穩(wěn)定、開心,感受到幼兒園生活的歡樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣,有基本的生活自理實力。

3、學習按依次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

措施:。

1、開展“我會愛護自己”小主題活動,幫助幼兒建立初步的自我愛護意識。

2、建立喝水記錄,“我進步了”等小環(huán)境,幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成。

1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項活動,逐步增加自信念。

3、學習運用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語。

6、敬重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗和感謝他人對自己的愛。

措施:。

1、使幼兒常常獲得勝利的體驗,形成主動的自我相識,建立對自己的信念。

4、建立值日生,為幼兒創(chuàng)建為自己、他人服務的機會,培育初步的任務意識和責任感。

1、能用一般話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,并樂于當眾講話。

2、留意傾聽別人的講話,比較精確地理解別人講話的意思和回答問題。

3、初步嘗試描述簡潔的事物或過程,能大膽地在集風光 前表達自己的意愿,說話較完整。

5、喜愛學說一般話,逐步發(fā)準翹舌音等。

措施:。

3、開展與愛惜圖書有關(guān)的活動,激勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。

1、樂于發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象,并與他人共同共享發(fā)覺的歡樂。

2、新奇、好問,能主動參與探究、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和溝通自己的發(fā)覺。

4、對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有愛好。

5、關(guān)注生活中的常見的科學現(xiàn)象,喜愛參與視察、操作、試驗,初步學習做視察記錄。

措施:。

2、在幼兒活動中,剛好滿意幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)須要,激勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的視察。

幼兒園五大領(lǐng)域教學安排

在20xx年教化部頒布的《幼兒園教化指導綱要(試行)》中，幼兒園社會領(lǐng)域教化目標主要包括以下內(nèi)容：

1.能主動地參加各項活動，有自信念;。

2.樂意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心;。

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;。

4.能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;。

5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

教化內(nèi)容與要求：

(一)自我意識。

1.能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想法、愿望和活動安排，體驗自我價值感。

2.能發(fā)覺并表現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長，增加自信念。

3.形成活潑開朗的性格。

(二)人際交往。

1.能理解、關(guān)注他人的心情情感，主動關(guān)切和勸慰他人。

2.能主動、友好地與他人交往，體驗共享、互助、合作的歡樂和意義，駕馭肯定的交往技能，能獨立解決交往中的問題。

3.能接納、寬恕他人。

(三)社會學習。

1.學習限制自己心情和行為的技能，增加遵守規(guī)則的實力。

2.能夠理解和遵守與自身關(guān)系親密的社會行為規(guī)則，做到初步自律，有初步的社會公德意識。

3.在活動中能夠明確自己的任務，做事仔細、不怕困難，有始有終，形成初步的責任感。

4.能主動為集體和他人做事。

5.通過不同層次的團體活動，獲得集體榮譽感。

6.相識社區(qū)中的設施、公共場所及在那里為大家服務的人，懂得敬重他們及他們的勞動，理解人們在相互服務。

7.能夠關(guān)注四周的社會生活，了解和寵愛自己家鄉(xiāng)的文化。

8.知道自己是中國人，相識并敬重國旗、國徽，能夠主動參與升國旗活動，學唱國歌。

9.相識和了解中國主要的風景名勝和豐富多彩的傳統(tǒng)文化，萌發(fā)酷愛祖國的情感。

10.能夠關(guān)注四周的環(huán)境狀況，體會環(huán)境與人類生存的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識和節(jié)約資源意識。

11.知道中國是一個多民族、多文化的國家，懂得敬重少數(shù)民族和不同地區(qū)的風俗習慣。

12.了解世界上其他的國家和民族，知道他們有著不同的膚色、體態(tài)、服飾、語言和風俗，懂得敬重他們的文化習俗。

13.了解多種通訊方式(如郵寄、打電話、網(wǎng)絡通訊等)，知道通訊與人們生活之間的關(guān)系。

14.通過參觀小學、與小學生座談等活動，萌發(fā)喜愛上小學的愿望，做好進入小學的心理打算。

教化目標，主要在于激發(fā)幼兒對四周事物和現(xiàn)象的新奇心和探究熱忱，學習運用適當?shù)姆椒ê褪侄谓鉀Q簡潔的問題，獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺閱歷。

1.對四周的事物和現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲，有主動動手動腦的習慣。

2.關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，有初步的環(huán)保意識。

3.學習運用各種感官，動手動腦，并能用適當?shù)姆椒ū磉_和溝通探究的過程和結(jié)果。

4.借助詳細的活動和形象進行初步的邏輯思索，能運用已有的閱歷和學問解決生活中的簡潔問題。

5.通過視察和擺布各種物體，探究各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺學問和閱歷。

6.能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)邏輯與關(guān)系、數(shù)、量、圖形與空間等感性閱歷。

幼兒園科學領(lǐng)域的大班教化內(nèi)容包括科學(自然、科技)和數(shù)學兩大部分，因為這兩個部分既有共同點也有獨特之處，下面分別介紹。

(一)科學部分。

1.喜愛視察不同環(huán)境中的植物，進一步積累植物多樣性的閱歷。

2.在對比視察和試驗種植中，探究植物的生長條件，初步了解植物與環(huán)境的依存關(guān)系。

3.視察和感知動物的多樣性，主動飼養(yǎng)小動物。

4.體會動物與人和環(huán)境之間的依存關(guān)系，初步了解動物的生存、生長及繁殖、繁衍方式。

5.探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，感知四季對動植物生長改變及人們生活的影響，視察、發(fā)覺它們與四季的關(guān)系，主動適應天氣改變。

6.接觸四周生活中的現(xiàn)代科學技術(shù)，初步了解科學技術(shù)在生活中的運用。

7.學習運用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的創(chuàng)建性。

8.知道通過探究能找到問題的答案或解決問題，充分調(diào)動自己的已有閱歷進行猜想和假設，嘗試制訂簡潔的視察和試驗方案，能搜集并用相宜的方式記錄數(shù)據(jù)和事實。

9.能主動運用多種感官視察事物，學會視察的方法，發(fā)展視察力。

10.能根據(jù)不同的標準對物體進行分類。

11.學習運用各種工具進行自然測量，駕馭正確的測量方法。

12.有新奇心，樂于參加并能主動發(fā)起探究活動，能進行合作探究。

13.用完整、連貫的語言與同伴和老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，表達愿望，提出問題和參加探討，體驗表達和發(fā)覺的開心。

14.知道要愛惜動植物和四周環(huán)境，主動進行力所能及的關(guān)愛自然和生命、愛護資源和環(huán)境的活動。

(二)數(shù)學部分。

邏輯與關(guān)系。

(1)學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，會按兩個特征組圖;學習層級分類和多角度分類并理解包含關(guān)系。

(2)分辨圖形中的序列關(guān)系，按其規(guī)律進行排列，并會自創(chuàng)規(guī)律對物體或圖形進行排序。

(3)學習按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)正、逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性和可逆關(guān)系。

(4)理解生活中互為的因果的事務，講解并描述事務發(fā)生的經(jīng)過，思索解決問題的方法。

數(shù)

(1)學習30以內(nèi)點數(shù)，學習順著數(shù)、倒著數(shù)，兩個兩個和五個五個數(shù)。

(2)學習10以內(nèi)單、雙數(shù)和相鄰數(shù)。

(3)學習10以內(nèi)數(shù)的分解和組成，體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的包含關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

(4)學習10以內(nèi)數(shù)的加減，相識加號、減號、等號，初步理解加法、減法的含義。學習用加減法解答生活中一些簡潔的問題。

量

(1)學習自然測量和用測量工具(尺子、天平)進行測量。

(2)學習等分實物或圖形;建立對事物的長短、高矮、面積、體積守恒的觀念。

(3)相識一元以內(nèi)的人民幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不相同的。

(4)學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和依次。學習一些表示時間的詞語，相識時鐘，學會看整點、半點。

(5)相識幾種常見的立體圖形(正方體、長方體、球體、圓柱體);能依據(jù)形體特征進行分類;體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。

(6)學習以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右，會向左、右方向運動。在日常生活中，能留意自己(或物體)在空間的位置和運動方向。

教化目標：

在《幼兒園教化指導綱要》中，明確規(guī)定了藝術(shù)領(lǐng)域的目標：

1.能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。

2.喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3.能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域大班教化內(nèi)容與要求：

幼兒園藝術(shù)教化領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分。下面分別介紹。

(一)音樂部分。

1.歌頌活動。

(1)學習運用正確的姿態(tài)、自然的聲音歌頌。

(2)學會逐句唱歌，吐字基本清晰、節(jié)奏基本正確，并逐步做到唱準曲調(diào)。

(3)能初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

(4)能使自己的歌聲與琴聲、或共同歌頌的其他人的歌聲相一樣，初步學會分小組接唱、對唱。

(5)喜愛自己歌頌，也喜愛和別人一起歌頌。知道不能長時間地大聲歌頌。

2.韻律活動。

(1)學習根據(jù)音樂的基本拍子自然、勻稱地做上肢和下肢的簡(2)本動作和仿照動作，基本能隨音樂改變變更動作。

(2)初步學習用簡潔的身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏、內(nèi)容、情感等，體驗隨音樂運動中的表達、創(chuàng)建和溝通的歡樂。

(3)在沒有隊形規(guī)定的狀況下能夠自由選擇活動空間，移動時能夠不能與他人碰撞。

(4)情愿參與由老師發(fā)起的韻律活動。

3.打擊樂活動。

(l)學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體中隨熟識的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏。

(2)初步學習看指揮的動作起先和結(jié)束演奏。

(3)不演奏時不隨意玩弄樂器，按要求取放、交換和整理樂器。

(4)喜愛操作打擊樂器，喜愛參加集體的演奏活動。

4.觀賞活動。

(1)初步感受性質(zhì)顯明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內(nèi)容和情感。

(2)在感受的同時進行多種方式的創(chuàng)建性表達，體驗比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動歌曲的不憐憫趣。

(3)喜愛傾聽、欣賞他人表演的音樂、舞蹈，并喜愛進行仿照。

(4)能夠在短時間內(nèi)集中留意傾聽或觀看自己所喜愛的音樂舞蹈表演。

(二)美術(shù)部分。

1.觀賞。

(1)情愿參與美術(shù)觀賞活動，體驗美術(shù)觀賞的歡樂，逐步產(chǎn)生觀賞美的愛好。

(2)觀賞日常生活和四周環(huán)境中常見的、造型簡潔的、色調(diào)艷麗的物品和作品。

(3)初步觀賞美術(shù)大師的作品、工藝美術(shù)品、影視作品、老師的范例以及同伴的作品，感知美的形式和內(nèi)容。

2.繪畫。

(1)樂意參與繪畫活動，養(yǎng)成大膽作畫的習慣，體驗繪畫活動的樂趣，對繪畫活動產(chǎn)生愛好。

(2)相識油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉簽棒、畫紙等繪畫工具、材料，駕馭其基本的運用方法，有正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

(3)在嬉戲中學習點、線、圓形、方形和簡潔物體的畫法及涂色方法，并用這些方法表現(xiàn)日常生活中簡潔物體的輪廓特征。

(4)結(jié)合生活中的詳細事物相識8～10種顏色，能說精彩彩的名稱，能大膽運用各種顏色，對色調(diào)嬉戲感愛好。

(5)學習在畫面的中心位置大膽地支配主要形象。

3.手工。

(1)情愿參與手工活動，體驗手工活動及創(chuàng)作的歡樂，情愿嘗試操作各種簡潔的工具、材料表現(xiàn)簡潔事物的形象。

(2)學習用撕、剪、折的方法表現(xiàn)事物的簡潔形象。

(3)喜愛玩泥嬉戲，能用團聚、壓扁、搓長等方法塑造簡潔事物的立體形象。嘗試運用泥工板、模具等泥工工具，能將用剩下的泥自覺放回泥盒中。

(4)情愿參與紙工制作玩具的活動，能體驗到制作活動和玩自制玩具的歡樂。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域大班教化內(nèi)容與要求：

幼兒園藝術(shù)教化領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分，因為這兩個部分各有特點，下面分別介紹。

(一)音樂部分。

1.歌頌活動。

(1)依據(jù)不同的合作歌頌的要求，限制、調(diào)整自己的歌聲。

(2)學習領(lǐng)唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱、合唱。

(3)學習運用不同咬字、吐字及氣息斷連方法表現(xiàn)歌曲的不同意境。

(4)在集體歌頌活動中建立默契感，體驗協(xié)作默契的歡樂。

2.韻律活動。

(1)能比較精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏，做各種稍困難的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合。

(2)進一步學習如何更有效地豐富自己的動作表達語匯。

(3)能運用已經(jīng)駕馭的空間學問，進行創(chuàng)建性的獨立動作表現(xiàn)和人際動作溝通與協(xié)作。

(4)能為不同的舞蹈表演選擇不同的道具和服裝。

3.打擊樂活動。

(1)學習運用更多種類的打擊樂器的基本演奏方法。

(2)為求得新奇的音色而探究熟識樂器的不同演奏方法。

(3)學習制造簡潔的打擊樂器，并根據(jù)音樂的性質(zhì)提出配樂的建議。

(4)學習即興指揮，并根據(jù)他人即興指揮的手勢快速、精確、主動熱忱地作出演奏反應。

4.觀賞活動。

(1)進一步學習運用其他各種非音樂的藝術(shù)手段，提高體驗和表達音樂情趣的實力。

(2)更加細致地感知和體驗音樂舞蹈作品的獨特風格和情趣。

(3)逐步養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈觀賞活動中獲得認知滿意和情感體驗滿意的習慣。

(二)美術(shù)部分。

1.觀賞。

(1)主動發(fā)覺并體驗生活和環(huán)境中的美，主動參加觀賞活動，學習用語言、動作及創(chuàng)作表達自己對作品的理解與感受。

(2)通過美術(shù)觀賞，理解作品的主題意義，知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。

(3)能感受自然風景、節(jié)日景象、人文景觀和各種美術(shù)作品中的形式美。

2.繪畫。

(1)學習獨立構(gòu)思畫面的內(nèi)容，富有想象地表現(xiàn)事物的情節(jié)及自己的情感體驗，使圖畫形象與詳細事物建立起聯(lián)系。

(2)能依據(jù)創(chuàng)作的須要選擇各種繪畫工具、材料，并大膽嘗試選用不同繪畫形式進行表現(xiàn)。

(3)學習依據(jù)自己干脆或間接的生活閱歷，或依據(jù)肯定的主題創(chuàng)作意愿畫。

(4)學習依據(jù)畫面內(nèi)容進行獨立的構(gòu)思與構(gòu)圖，并選用和調(diào)換相宜的色調(diào)，大膽表達自己的情感和體驗。

3.手工。

(1)能嫻熟地依據(jù)自己的創(chuàng)作須要選擇相應的手工工具和材料，體驗手工制作及創(chuàng)作成果的歡樂。

(2)能綜合運用各種工具、材料和技法制作各種有運用價值的作品，如教具、玩具、禮品、演出服飾、道具、環(huán)境布置等。

(3)感受、實踐多種材料的不同性質(zhì)和用法，學習借用能表現(xiàn)點、線、面、體的多種材料(包括特地材料、自然物或廢舊材料)，并利用它們的形態(tài)與質(zhì)地等特點大膽創(chuàng)作，添加、組合、設計和制作自己感愛好的事物或玩具。

(4)養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習慣，逐步形成用美術(shù)手段大膽表現(xiàn)的習慣，正確運用各種工具材料，養(yǎng)成分類、整理、存放物品的良好活動習慣。

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幼兒園中班五大領(lǐng)域教學安排

在教化部頒布的《幼兒園教化指導綱要(試行)》中，幼兒園健康領(lǐng)域教化目標主要包括以下內(nèi)容：

1.身體健康，在集體生活中心情安定、開心;。

2.生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理實力;。

3.知道必要的平安保健常識，學習愛護自己;。

4.喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

幼兒園健康領(lǐng)域教化內(nèi)容與要求：

(一)健康生活部分。

1.心情與適應。

(1)遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序，心情開心、穩(wěn)定，能有規(guī)律地生活。

(2)能識別自己、他人的心情改變，能主動表達并調(diào)控自己的心情。

2.生活衛(wèi)生習慣。

(1)不挑食，不偏食，懂得基本的進餐禮儀。

(2)保持服裝整齊，逐步學會依據(jù)氣溫的改變以及自己的冷熱感覺主動增減衣服。

3.平安與自護。

(1)初步了解骨骼、眼睛等器官和組織的保健常識和方法。

(2)在日常生活和嬉戲中學會平安地運用易于操作的勞動工具和用具。

(3)了解自己身體內(nèi)部的主要器官及愛護器官的基本方法。懂得預防齲齒和換牙的衛(wèi)生常識(牙齒和消化系統(tǒng))。

(二)體育部分。

1.基本動作與嬉戲。

(1)主動參與身體熬煉，有自主、合作、堅毅、英勇的意識，遵守紀律。

(2)能自如地繞過障礙、變換方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。

(3)能嫻熟地縱跳觸物，雙腳變更方向跳。

(4)學習肩上揮臂投準，相互拋接高球。

(5)能嫻熟地進行各種鉆、爬活動，學習前滾翻、側(cè)滾翻等。

2.體操與隊列。

(1)有隊形、隊列等團隊意識，會左右分隊走。

(2)會聽口令做相應的動作，做操動作到位有力。

3.器械活動。

(1)能動作較敏捷地跳繩。

(2)能利用多種運動器械(輪胎、布袋、紙箱等)和協(xié)助材料創(chuàng)建性地進行體育活動。

在20教化部頒布的《幼兒園教化指導綱要(試行)》中，幼兒園語言領(lǐng)域教化目標主要包括以下內(nèi)容：

1.樂于與人交談，講話禮貌;。

2.留意傾聽對方講話，能理解日常用語;。

3.能清晰地說出自己想說的事;。

4.喜愛聽故事、看圖書;。

5.能聽懂和會說一般話。

幼兒園語言領(lǐng)域大班教化內(nèi)容與要求。

在教化過程中，我們經(jīng)常將幼兒園語言教化活動分為談話活動、講解并描述活動、聽說嬉戲、文學活動、早期閱讀五種類型，不同的活動類型具有不同的語言教化內(nèi)容與要求。

(一)談話活動。

1.能主動、主動、專注地傾聽別人談話，快速駕馭別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲得有用的信息。

2.能主動地用一般話與同伴溝通，看法自然、大方。

3.能圍繞話題談話，會用輪番的方式交談，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴共享感受。

4.逐步學會用修補的方法持續(xù)談話，進一步提高語言交往水平。

(二)講解并描述活動。

1.通過視察，理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。

2.能有重點地講解并描述實物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容。

3.在集風光 前講話看法自然、大方，能依據(jù)場合的須要調(diào)整講話的音量和語速。

4.講話時語言表達流暢，不停頓，用詞用句較為精確。

(三)聽說嬉戲。

1.在嬉戲中學習正確運用反義詞、量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

2.養(yǎng)成主動傾聽的習慣，快速把握和理解嬉戲中較困難的多重指令。

3.不斷提高幼兒傾聽的精確程度，精確駕馭和傳遞有微小差別的信息。

4.在嬉戲中根據(jù)規(guī)則快速調(diào)動個人已有語言閱歷編碼，并進行快速的語言表達。

(四)文學活動。

1.樂意觀賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，并嘗試在適當場合運用。

2.在理解文學作品中的人物、情節(jié)或畫面情景的基礎上，學習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡。

3.初步感知文學作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點，起先接觸文學作品的藝術(shù)語言構(gòu)成方式。

4.依據(jù)文學作品供應的想象線索，聯(lián)系個人已有閱歷擴展想象，并創(chuàng)建性地進行表述。

(五)早期閱讀。

1.能與同伴合作制作圖畫書，進一步了解圖畫書的構(gòu)成。

2.知道圖畫書與文字的對應關(guān)系，起先有愛好閱讀圖畫書中簡潔的文字。

3.主動學認常見的漢字，進一步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律，提高視察、模擬的實力，并留意在生活中運用已獲得的書面語言。

4.駕馭基本的書寫姿態(tài)，在好玩的圖形練習中作好寫字的打算。

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幼兒園中班五大領(lǐng)域教學安排

1、嚴格遵守幼兒園一日生活作息時間，注意幼兒一日常規(guī)培育，抓實幼兒一日生活常規(guī)。

2、落實做好師資培訓工作，狠抓課內(nèi)比教學，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。

3、做好家園協(xié)作工作，促進幼兒和諧發(fā)展。

三、主要工作。

1、接著規(guī)范幼兒一日保教常規(guī)。老師必需依據(jù)幼兒生長發(fā)展規(guī)律，年齡特點支配各項活動內(nèi)容，做到動靜交替，嬉戲形式貫穿始終。利用音樂協(xié)助老師務實開展一日保教工作。

2、加大人本管理力度，保證教學工作的務實開展。接著實行推門聽課制度，剛好和授課老師一起對教學實踐進行分析探討，提出相宜的建議和看法，進一步優(yōu)化一日保教活動。

3、開展好教科研各項工作。以學習為動力，以反思為平臺，以“專家培訓、師徒結(jié)對、同伴互助”為途徑，以教研活動為抓手，促進老師的專業(yè)化成長，大力提高幼兒園的軟實力。

4、加強家園聯(lián)系和家園互動。老師們做好晨間和離園時的接待工作，相互溝通幼兒在家和在園的狀況，依據(jù)不憐憫況制定相宜的幼兒教化方法。幼兒園將通過互動空間，家長空間，開放日活動，親子嬉戲等等多種形式，讓家長和老師們一起共同參加幼兒的學前教化，做好家園共育工作。

四、每月詳細活動支配。

1、開綻開學平安第一課。結(jié)合“中秋節(jié)”開展相關(guān)的教學活動。

3、專家培訓：入園進行特色課程《數(shù)學、閱讀、音樂、美術(shù)》的專題培訓。

1、結(jié)合“十一”開展愛國主義教化，要求內(nèi)容形式豐富多彩。

2、各年級組開展幼兒園半日開放活動。

1、開展消防平安教化活動。

2、幼兒園開展音樂活動說課互評。

1、大班、大大班開展幼兒園故事大王競賽。

2、組織全體老師學習三到六歲兒童學習和發(fā)展指南。

1、小班組和中班組進行學期末綜合活動展示。

2、對各班組進行學期末教學考核。

幼兒園中班五大領(lǐng)域教學安排

在教化部頒布的《幼兒園教化指導綱要(試行)》中，幼兒園健康領(lǐng)域教化目標主要包括以下內(nèi)容：

1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心;。

2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理實力;。

3、知道必要的平安保健常識，學習愛護自己;。

4、喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

內(nèi)容與要求：

(一)健康生活部分。

1、心情與適應。

(1)遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序，心情開心、穩(wěn)定，能有規(guī)律地生活。

(2)能識別自己、他人的心情改變，能主動表達并調(diào)控自己的心情。

2、生活衛(wèi)生習慣。

(1)不挑食，不偏食，懂得基本的進餐禮儀。

(2)保持服裝整齊，逐步學會依據(jù)氣溫的改變以及自己的冷熱感覺主動增減衣服。

3、平安與自護。

(1)初步了解骨骼、眼睛等器官和組織的保健常識和方法。

(2)在日常生活和嬉戲中學會平安地運用易于操作的勞動工具和用具。

(3)了解自己身體內(nèi)部的主要器官及愛護器官的基本方法。懂得預防齲齒和換牙的衛(wèi)生常識(牙齒和消化系統(tǒng))。

(二)體育部分。

1、基本動作與嬉戲。

(1)主動參與身體熬煉，有自主、合作、堅毅、英勇的意識，遵守紀律。

(2)能自如地繞過障礙、變換方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。

(3)能嫻熟地縱跳觸物，雙腳變更方向跳。

(4)學習肩上揮臂投準，相互拋接高球。

(5)能嫻熟地進行各種鉆、爬活動，學習前滾翻、側(cè)滾翻等。

2、體操與隊列。

(1)有隊形、隊列等團隊意識，會左右分隊走。

(2)會聽口令做相應的動作，做操動作到位有力。

3、器械活動。

(1)能動作較敏捷地跳繩。

(2)能利用多種運動器械(輪胎、布袋、紙箱等)和協(xié)助材料創(chuàng)建性地進行體育活動。

在20教化部頒布的《幼兒園教化指導綱要(試行)》中，幼兒園語言領(lǐng)域教化目標主要包括以下內(nèi)容：

1、樂于與人交談，講話禮貌;。

2、留意傾聽對方講話，能理解日常用語;。

3、能清晰地說出自己想說的事;。

4、喜愛聽故事、看圖書;。

5、能聽懂和會說一般話。

語言教化內(nèi)容與要求。

在教化過程中，我們經(jīng)常將幼兒園語言教化活動分為談話活動、講解并描述活動、聽說嬉戲、文學活動、早期閱讀五種類型，不同的活動類型具有不同的語言教化內(nèi)容與要求。

(一)談話活動。

1、能主動、主動、專注地傾聽別人談話，快速駕馭別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲得有用的信息。

2、能主動地用一般話與同伴溝通，看法自然、大方。

3、能圍繞話題談話，會用輪番的方式交談，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴共享感受。

4、逐步學會用修補的方法持續(xù)談話，進一步提高語言交往水平。

(二)講解并描述活動。

1、通過視察，理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。

2、能有重點地講解并描述實物、圖片和情景，突出講解并描述的中心內(nèi)容。

3、在集風光 前講話看法自然、大方，能依據(jù)場合的須要調(diào)整講話的音量和語速。

4、講話時語言表達流暢，不停頓，用詞用句較為精確。

(三)聽說嬉戲。

1、在嬉戲中學習正確運用反義詞、量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

2、養(yǎng)成主動傾聽的習慣，快速把握和理解嬉戲中較困難的多重指令。

3、不斷提高幼兒傾聽的精確程度，精確駕馭和傳遞有微小差別的信息。

4、在嬉戲中根據(jù)規(guī)則快速調(diào)動個人已有語言閱歷編碼，并進行快速的語言表達。

(四)文學活動。

1、樂意觀賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，并嘗試在適當場合運用。

2、在理解文學作品中的人物、情節(jié)或畫面情景的基礎上，學習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡。

3、初步感知文學作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點，起先接觸文學作品的藝術(shù)語言構(gòu)成方式。

4、依據(jù)文學作品供應的想象線索，聯(lián)系個人已有閱歷擴展想象，并創(chuàng)建性地進行表述。

(五)早期閱讀。

1、能與同伴合作制作圖畫書，進一步了解圖畫書的構(gòu)成。

2、知道圖畫書與文字的對應關(guān)系，起先有愛好閱讀圖畫書中簡潔的文字。

3、主動學認常見的漢字，進一步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律，提高視察、模擬的實力，并留意在生活中運用已獲得的書面語言。

4、駕馭基本的書寫姿態(tài)，在好玩的圖形練習中作好寫字的打算。

在教化部頒布的《幼兒園教化指導綱要(試行)》中，幼兒園社會領(lǐng)域教化目標主要包括以下內(nèi)容：

1、能主動地參加各項活動，有自信念;。

2、樂意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心;。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;。

4、能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

教化內(nèi)容與要求：

(一)自我意識。

1、能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想法、愿望和活動安排，體驗自我價值感。

2、能發(fā)覺并表現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長，增加自信念。

3、形成活潑開朗的性格。

(二)人際交往。

1、能理解、關(guān)注他人的心情情感，主動關(guān)切和勸慰他人。

2、能主動、友好地與他人交往，體驗共享、互助、合作的歡樂和意義，駕馭肯定的交往技能，能獨立解決交往中的問題。

3、能接納、寬恕他人。

(三)社會學習。

1、學習限制自己心情和行為的技能，增加遵守規(guī)則的實力。

2、能夠理解和遵守與自身關(guān)系親密的社會行為規(guī)則，做到初步自律，有初步的社會公德意識。

3、在活動中能夠明確自己的任務，做事仔細、不怕困難，有始有終，形成初步的責任感。

4、能主動為集體和他人做事。

5、通過不同層次的團體活動，獲得集體榮譽感。

6、相識社區(qū)中的設施、公共場所及在那里為大家服務的人，懂得敬重他們及他們的勞動，理解人們在相互服務。

7、能夠關(guān)注四周的社會生活，了解和寵愛自己家鄉(xiāng)的文化。

8、知道自己是中國人，相識并敬重國旗、國徽，能夠主動參與升國旗活動，學唱國歌。

9、相識和了解中國主要的風景名勝和豐富多彩的傳統(tǒng)文化，萌發(fā)酷愛祖國的情感。

10、能夠關(guān)注四周的環(huán)境狀況，體會環(huán)境與人類生存的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識和節(jié)約資源意識。

11、知道中國是一個多民族、多文化的國家，懂得敬重少數(shù)民族和不同地區(qū)的風俗習慣。

12、了解世界上其他的國家和民族，知道他們有著不同的膚色、體態(tài)、服飾、語言和風俗，懂得敬重他們的文化習俗。

13、了解多種通訊方式(如郵寄、打電話、網(wǎng)絡通訊等)，知道通訊與人們生活之間的關(guān)系。

14、通過參觀小學、與小學生座談等活動，萌發(fā)喜愛上小學的愿望，做好進入小學的心理打算。

教化目標，主要在于激發(fā)幼兒對四周事物和現(xiàn)象的新奇心和探究熱忱，學習運用適當?shù)姆椒ê褪侄谓鉀Q簡潔的問題，獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺閱歷。

1、對四周的事物和現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲，有主動動手動腦的習慣。

2、關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，有初步的環(huán)保意識。

3、學習運用各種感官，動手動腦，并能用適當?shù)姆椒ū磉_和溝通探究的過程和結(jié)果。

4、借助詳細的活動和形象進行初步的邏輯思索，能運用已有的閱歷和學問解決生活中的簡潔問題。

5、通過視察和擺布各種物體，探究各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺學問和閱歷。

6、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)邏輯與關(guān)系、數(shù)、量、圖形與空間等感性閱歷。

科學領(lǐng)域內(nèi)容。

包括科學(自然、科技)和數(shù)學兩大部分，因為這兩個部分既有共同點也有獨特之處，下面分別介紹。

(一)科學部分。

1、喜愛視察不同環(huán)境中的植物，進一步積累植物多樣性的閱歷。

2、在對比視察和試驗種植中，探究植物的生長條件，初步了解植物與環(huán)境的依存關(guān)系。

3、視察和感知動物的多樣性，主動飼養(yǎng)小動物。

4、體會動物與人和環(huán)境之間的依存關(guān)系，初步了解動物的生存、生長及繁殖、繁衍方式。

5、探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，感知四季對動植物生長改變及人們生活的影響，視察、發(fā)覺它們與四季的關(guān)系，主動適應天氣改變。

6、接觸四周生活中的現(xiàn)代科學技術(shù)，初步了解科學技術(shù)在生活中的運用。

7、學習運用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的創(chuàng)建性。

8、知道通過探究能找到問題的答案或解決問題，充分調(diào)動自己的已有閱歷進行猜想和假設，嘗試制訂簡潔的視察和試驗方案，能搜集并用相宜的方式記錄數(shù)據(jù)和事實。

9、能主動運用多種感官視察事物，學會視察的方法，發(fā)展視察力。

10、能根據(jù)不同的標準對物體進行分類。

11、學習運用各種工具進行自然測量，駕馭正確的測量方法。

12、有新奇心，樂于參加并能主動發(fā)起探究活動，能進行合作探究。

13、用完整、連貫的語言與同伴和老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，表達愿望，提出問題和參加探討，體驗表達和發(fā)覺的開心。

14、知道要愛惜動植物和四周環(huán)境，主動進行力所能及的關(guān)愛自然和生命、愛護資源和環(huán)境的活動。

(二)數(shù)學部分。

邏輯與關(guān)系。

(1)學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，會按兩個特征組圖;學習層級分類和多角度分類并理解包含關(guān)系。

(2)分辨圖形中的序列關(guān)系，按其規(guī)律進行排列，并會自創(chuàng)規(guī)律對物體或圖形進行排序。

(3)學習按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)正、逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性和可逆關(guān)系。

(4)理解生活中互為的因果的事務，講解并描述事務發(fā)生的經(jīng)過，思索解決問題的方法。

數(shù)

(1)學習30以內(nèi)點數(shù)，學習順著數(shù)、倒著數(shù)，兩個兩個和五個五個數(shù)。

(2)學習10以內(nèi)單、雙數(shù)和相鄰數(shù)。

(3)學習10以內(nèi)數(shù)的分解和組成，體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的包含關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

(4)學習10以內(nèi)數(shù)的加減，相識加號、減號、等號，初步理解加法、減法的含義。學習用加減法解答生活中一些簡潔的問題。

量

(1)學習自然測量和用測量工具(尺子、天平)進行測量。

(2)學習等分實物或圖形;建立對事物的長短、高矮、面積、體積守恒的觀念。

(3)相識一元以內(nèi)的人民幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不相同的。

(4)學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和依次。學習一些表示時間的詞語，相識時鐘，學會看整點、半點。

(5)相識幾種常見的立體圖形(正方體、長方體、球體、圓柱體);能依據(jù)形體特征進行分類;體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。

(6)學習以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右，會向左、右方向運動。在日常生活中，能留意自己(或物體)在空間的位置和運動方向。

教化目標：

在《幼兒園教化指導綱要》中，明確規(guī)定了藝術(shù)領(lǐng)域的目標：

1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。

2、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

藝術(shù)教化內(nèi)容與要求：

幼兒園藝術(shù)教化領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分。下面分別介紹。

(一)音樂部分。

1、歌頌活動。

(1)學習運用正確的姿態(tài)、自然的聲音歌頌。

(2)學會逐句唱歌，吐字基本清晰、節(jié)奏基本正確，并逐步做到唱準曲調(diào)。

(3)能初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

(4)能使自己的歌聲與琴聲、或共同歌頌的其他人的歌聲相一樣，初步學會分小組接唱、對唱。

(5)喜愛自己歌頌，也喜愛和別人一起歌頌。知道不能長時間地大聲歌頌。

2、韻律活動。

(1)學習根據(jù)音樂的基本拍子自然、勻稱地做上肢和下肢的簡(2)本動作和仿照動作，基本能隨音樂改變變更動作。

(2)初步學習用簡潔的身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏、內(nèi)容、情感等，體驗隨音樂運動中的表達、創(chuàng)建和溝通的歡樂。

(3)在沒有隊形規(guī)定的狀況下能夠自由選擇活動空間，移動時能夠不能與他人碰撞。

(4)情愿參與由老師發(fā)起的韻律活動。

3、打擊樂活動。

(l)學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體中隨熟識的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏。

(2)初步學習看指揮的動作起先和結(jié)束演奏。

(3)不演奏時不隨意玩弄樂器，按要求取放、交換和整理樂器。

(4)喜愛操作打擊樂器，喜愛參加集體的演奏活動。

4、觀賞活動。

(1)初步感受性質(zhì)顯明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內(nèi)容和情感。

(2)在感受的同時進行多種方式的創(chuàng)建性表達，體驗比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動歌曲的不憐憫趣。

(3)喜愛傾聽、欣賞他人表演的音樂、舞蹈，并喜愛進行仿照。

(4)能夠在短時間內(nèi)集中留意傾聽或觀看自己所喜愛的音樂舞蹈表演。

(二)美術(shù)部分。

1、觀賞。

(1)情愿參與美術(shù)觀賞活動，體驗美術(shù)觀賞的歡樂，逐步產(chǎn)生觀賞美的愛好。

(2)觀賞日常生活和四周環(huán)境中常見的、造型簡潔的、色調(diào)艷麗的物品和作品。

(3)初步觀賞美術(shù)大師的作品、工藝美術(shù)品、影視作品、老師的范例以及同伴的作品，感知美的形式和內(nèi)容。

2、繪畫。

(1)樂意參與繪畫活動，養(yǎng)成大膽作畫的習慣，體驗繪畫活動的樂趣，對繪畫活動產(chǎn)生愛好。

(2)相識油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉簽棒、畫紙等繪畫工具、材料，駕馭其基本的運用方法，有正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

(3)在嬉戲中學習點、線、圓形、方形和簡潔物體的畫法及涂色方法，并用這些方法表現(xiàn)日常生活中簡潔物體的輪廓特征。

(4)結(jié)合生活中的詳細事物相識8～10種顏色，能說精彩彩的名稱，能大膽運用各種顏色，對色調(diào)嬉戲感愛好。

(5)學習在畫面的中心位置大膽地支配主要形象。

3、手工。

(1)情愿參與手工活動，體驗手工活動及創(chuàng)作的歡樂，情愿嘗試操作各種簡潔的工具、材料表現(xiàn)簡潔事物的形象。

(2)學習用撕、剪、折的方法表現(xiàn)事物的簡潔形象。

(3)喜愛玩泥嬉戲，能用團聚、壓扁、搓長等方法塑造簡潔事物的立體形象。嘗試運用泥工板、模具等泥工工具，能將用剩下的泥自覺放回泥盒中。

(4)情愿參與紙工制作玩具的活動，能體驗到制作活動和玩自制玩具的歡樂。

幼兒園中班五大領(lǐng)域教學安排

在20_年教化部頒布的《幼兒園教化指導綱要(試行)》中，幼兒園健康領(lǐng)域教化目標主要包括以下內(nèi)容：

1.身體健康，在集體生活中心情安定、開心;。

2.生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理實力;。

3.知道必要的平安保健常識，學習愛護自己;。

4.喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

幼兒園健康領(lǐng)域教化內(nèi)容與要求：

(一)健康生活部分。

1.心情與適應。

(1)遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序，心情開心、穩(wěn)定，能有規(guī)律地生活。

(2)能識別自己、他人的心情改變，能主動表達并調(diào)控自己的心情。

2.生活衛(wèi)生習慣。

(1)不挑食，不偏食，懂得基本的進餐禮儀。

(2)保持服裝整齊，逐步學會依據(jù)氣溫的改變以及自己的冷熱感覺主動增減衣服。

3.平安與自護。

(1)初步了解骨骼、眼睛等器官和組織的保健常識和方法。

(2)在日常生活和嬉戲中學會平安地運用易于操作的勞動工具和用具。

(3)了解自己身體內(nèi)部的主要器官及愛護器官的基本方法。懂得預防齲齒和換牙的衛(wèi)生常識(牙齒和消化系統(tǒng))。

(二)體育部分。

1.基本動作與嬉戲。

(1)主動參與身體熬煉，有自主、合作、堅毅、英勇的意識，遵守紀律。

(2)能自如地繞過障礙、變換方向走和跑，快跑和接力跑，走跑交替。

(3)能嫻熟地縱跳觸物，雙腳變更方向跳。

(4)學習肩上揮臂投準，相互拋接高球。

(5)能嫻熟地進行各種鉆、爬活動，學習前滾翻、側(cè)滾翻等。

2.體操與隊列。

(1)有隊形、隊列等團隊意識，會左右分隊走。

(2)會聽口令做相應的動作，做操動作到位有力。

3.器械活動。

(1)能動作較敏捷地跳繩。

(2)能利用多種運動器械(輪胎、布袋、紙箱等)和協(xié)助材料創(chuàng)建性地進行體育活動。

在教化部頒布的《幼兒園教化指導綱要(試行)》中，幼兒園語言領(lǐng)域教化目標主要包括以下內(nèi)容：

1.樂于與人交談，講話禮貌;。

2.留意傾聽對方講話，能理解日常用語;。

3.能清晰地說出自己想說的事;。

4.喜愛聽故事、看圖書;。

5.能聽懂和會說一般話。

幼兒園語言領(lǐng)域大班教化內(nèi)容與要求。

在教化過程中，我們經(jīng)常將幼兒園語言教化活動分為談話活動、講解并描述活動、聽說嬉戲、文學活動、早期閱讀五種類型，不同的活動類型具有不同的語言教化