幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)（23篇）

幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)（實(shí)用23篇）心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)過(guò)程中所得到的閱歷和教訓(xùn)的總結(jié)和概括。以下是我為大家細(xì)心整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)

參加完公司支配的團(tuán)隊(duì)拓寬練習(xí)后感受頗多，我還時(shí)常會(huì)想起那“駭人動(dòng)目”的練習(xí)。全部的全部記憶猶新，令我難以忘懷。這是我第一次參加這樣的活動(dòng)，雖然很累，但整個(gè)進(jìn)程把饒有風(fēng)趣的嬉戲同作業(yè)、日子、學(xué)習(xí)有機(jī)地聯(lián)絡(luò)在一起，不只僅給咱們帶來(lái)了無(wú)量的趣味、決計(jì)和志氣，并且給我?guī)?lái)深化的考慮與啟迪……拓寬練習(xí)每個(gè)項(xiàng)目都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支撐和鼓舞，這次短短的兩地利光，除了身體上的疲乏外，在精力上也頗有收成，我的心靈受到了史無(wú)前例的激烈碰擊和震懾，這種碰擊和震懾我會(huì)牢記畢生！對(duì)自我、對(duì)團(tuán)隊(duì)有了一個(gè)全新的知道，那便是一個(gè)人要綻開(kāi)，自決計(jì)是必不行少的，而一個(gè)公司要綻開(kāi)，一支賦有熱忱的團(tuán)隊(duì)也是必不行少的，以下是我參加拓寬的幾點(diǎn)感悟。

1、朝著一個(gè)政策行進(jìn)。

團(tuán)隊(duì)建立所謂團(tuán)隊(duì)，便是由為了抵達(dá)預(yù)訂的政策而組成的一個(gè)部隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中的人可所以固定的，也可所以短暫的，或許是知道的，也或許是不知道的，他們來(lái)自五湖四海，男女老少，而咱們便是這樣的團(tuán)隊(duì)，咱們來(lái)自不相同的部分，每個(gè)崗位都有，各方面的潛力也良莠不齊。很快在教官的指引下，咱們推選了隊(duì)長(zhǎng)，選擇了隊(duì)名，隊(duì)徽、標(biāo)語(yǔ)、唱出了咱們的隊(duì)歌，一個(gè)團(tuán)隊(duì)建立由此開(kāi)端，歌仍是相同的歌，而歌聲從到開(kāi)端之初的良莠不齊到之后的豪情萬(wàn)丈，特殊是第一次咱們沒(méi)能把隊(duì)旗拿回來(lái)我想咱們心境跟我是相同的沉重。后來(lái)在團(tuán)隊(duì)全部成員一起盡力之下咱們以三隊(duì)分贏得了歸于全隊(duì)人員一起的榮譽(yù)，是不是標(biāo)記著咱們的團(tuán)隊(duì)拓寬現(xiàn)已邁出了小小的一步。

2、強(qiáng)壯的凝集力。

沒(méi)有人理解接下來(lái)會(huì)產(chǎn)生什么，直至教官宣告下一個(gè)使命，下達(dá)的使命往往帶有規(guī)則，為的是在條件約束下怎么讓咱們完結(jié)使命，規(guī)則有好幾個(gè)，由易到難，也代表著多變的環(huán)境。每次使命開(kāi)端之前，教官總會(huì)屢次三番地讓咱們確認(rèn)完結(jié)使命的韶光或是完結(jié)使命的方式方法，此時(shí)就需求很好的凝集力，可以把大多數(shù)人的各方面的特性凝集起來(lái)，而咱們也真實(shí)做到了，我看到的是咱們?cè)趯?zhuān)心評(píng)論，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，雖然也有爭(zhēng)論，有不合，但咱們的政策只需一個(gè)，那便是堅(jiān)韌不拔的完結(jié)使命，咱們做到了，咱們都高舉雙手，宣布勝利的喝彩。所以在“摸彩活動(dòng)”中咱們隊(duì)已三局全勝完勝了其他兩個(gè)小隊(duì)。

3、強(qiáng)壯的團(tuán)隊(duì)精力。

團(tuán)隊(duì)的默契、溝通，執(zhí)行力、謹(jǐn)慎的`心情。其實(shí)這兩天，我覺(jué)得全部的嬉戲和活動(dòng)無(wú)一不是在詮釋著團(tuán)隊(duì)的精力，團(tuán)隊(duì)的聯(lián)合、溝通，執(zhí)行力和謹(jǐn)慎的心情。做什么都好，每個(gè)人只需一條心，政策明晰，按著一個(gè)政策的去走，去做，每個(gè)人只需把領(lǐng)導(dǎo)支配給咱們的使命，細(xì)致完結(jié)好。其實(shí)咱們的作業(yè)就會(huì)做得很好，就會(huì)很有功率，做得很有成果。當(dāng)然，這條件也離不開(kāi)部隊(duì)以及上部屬之間杰出的溝通才能。假如上部屬的細(xì)微環(huán)節(jié)沒(méi)溝通好，沒(méi)支配好。搭檔之間的協(xié)作沒(méi)有溝通好，沒(méi)有和諧。領(lǐng)導(dǎo)就算有再好的政策也是不或許把作業(yè)做得好，做得優(yōu)異的。所以溝通才能特別重要，協(xié)作才能到達(dá)共贏。由于缺少溝通在“掘金風(fēng)暴”中咱們都只管自己的小團(tuán)體利益，在局勢(shì)之初就有三個(gè)小隊(duì)因破產(chǎn)被吞并重組，直到完畢全部部隊(duì)的都是成果平平，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到達(dá)預(yù)期政策。

4、團(tuán)隊(duì)的中心———領(lǐng)頭羊。

在團(tuán)隊(duì)建立中領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)于領(lǐng)頭羊。他是整個(gè)使命的中心，全部成員都應(yīng)由他指揮遵守他的指令，讓團(tuán)隊(duì)在裝備下高校合理化運(yùn)轉(zhuǎn)。在團(tuán)隊(duì)中是一個(gè)特其他人物，他并不逾越團(tuán)隊(duì)，存在于團(tuán)隊(duì)之外，但又有必要從一個(gè)高遠(yuǎn)的，先知先覺(jué)的，全面的角度帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)。在“結(jié)業(yè)墻”這個(gè)活動(dòng)中咱們都能依照隊(duì)長(zhǎng)的指揮做好自己應(yīng)當(dāng)做的，整個(gè)拓寬活動(dòng)中難度系數(shù)其次的完活動(dòng)反而在25分鐘42位隊(duì)員都勝利翻越4米的高墻。

參加完這次拓寬練習(xí)，或許每個(gè)人聽(tīng)得最多的是總結(jié)，說(shuō)得最多的也是總結(jié)，由于每完結(jié)一個(gè)使命時(shí)，教官會(huì)誨人不倦地讓咱們作一個(gè)小小的總結(jié)，有些人說(shuō)沒(méi)什么意思，不適合已作業(yè)多年的咱們，但更多的人是意猶未盡，期盼著有更多更難的使命在等待著咱們，其實(shí)，細(xì)想下來(lái)，總結(jié)未嘗不行，由小見(jiàn)大，由微見(jiàn)著，咱們撫躬自問(wèn)一下，你是否對(duì)你走過(guò)的人生作過(guò)一次小小的總結(jié)，在咱們的作業(yè)中，日子中需求總結(jié)的當(dāng)?shù)靥嗔耍锌偨Y(jié)才有前進(jìn)，有前進(jìn)才會(huì)前進(jìn)?？偨Y(jié)可以讓你點(diǎn)評(píng)曩昔，正視此時(shí)，看清將來(lái)，也只需這樣，你的人生才會(huì)沿著你既定的政策，保險(xiǎn)的前行。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)

我們的小組只有4個(gè)人，暫且不談學(xué)習(xí)其他科目，許多時(shí)候我們除了做項(xiàng)目，我們各自都有自己的其他工作，有的是學(xué)院干部，有的是系里的干部，而且身兼多職，這就須要占用我們的肯定時(shí)間。這時(shí)候良好的溝通顯的更加重要，只有溝通好了才能剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。我們平常都是通過(guò)閑聊的方式進(jìn)行溝通。有人曾經(jīng)問(wèn)我：怎么成天見(jiàn)你跟人閑聊??？我的回答是：閑聊也是工作。因?yàn)?，那不是亂聊的，尤其在時(shí)機(jī)和話題的選擇上。利用課間的休息時(shí)間聊聊項(xiàng)目的話題，目的只有一個(gè)：拉近距離，融洽氣氛，了解狀況，施加影響。還有比較喜愛(ài)用的就是消遣，尤其是下棋、打牌、能體現(xiàn)人的性格，想藏都藏不住。性格無(wú)所謂優(yōu)劣，最重要的是因人而異，善加利用。通過(guò)合理的組合，削減沖突，增加合力。還有就是文字記錄，肯定要讓團(tuán)隊(duì)成員，尤其是關(guān)鍵成員養(yǎng)成做文字記錄的習(xí)慣，這對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的建設(shè)很有必要。

人是最富有感情的，每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到這樣那樣的困難，這時(shí)候組員之間要相互幫助，真誠(chéng)的為對(duì)方出謀劃策，這將更堅(jiān)固小組人員之間的感情。使我們的小組“溫馨”之家的感情日益深厚，責(zé)任感不斷增加，同時(shí)給組員創(chuàng)建一個(gè)輕松的開(kāi)發(fā)環(huán)境，是搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)重要一環(huán)。

激勵(lì)和信任可以有效地增加組員的使命感，提高組員的自信念，給組員有更多的機(jī)會(huì)熬煉及證明自己的實(shí)力，促進(jìn)工作的順當(dāng)完成，保證工作質(zhì)量，同時(shí)使組員在心里產(chǎn)生可親可敬的形象，覺(jué)得小組里的人是值得信任的。當(dāng)然我們沒(méi)有資金投入開(kāi)發(fā)，不行能有物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。真正重視團(tuán)隊(duì)成員的看法并賜予適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，完成任務(wù)時(shí)賜予剛好的確定，失敗時(shí)賜予真誠(chéng)的幫助和激勵(lì)，比物質(zhì)上產(chǎn)生的激勵(lì)作用要來(lái)的劇烈和長(zhǎng)久的多。

每個(gè)組員都應(yīng)當(dāng)為我們組服務(wù)。而項(xiàng)目組長(zhǎng)更多地想的是對(duì)這個(gè)團(tuán)體的責(zé)任，目的是要把工作做好。工作最終要靠整個(gè)團(tuán)隊(duì)，而不是某個(gè)人來(lái)完成。要立足于服務(wù)，給團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)建出一個(gè)良好的工作環(huán)境。換句話說(shuō)，組織者的任務(wù)是把臺(tái)子搭好，讓團(tuán)隊(duì)成員把戲唱好。即便是團(tuán)隊(duì)成員最終超越了你，你真誠(chéng)地幫過(guò)他，他自然也會(huì)幫你，何樂(lè)而不為呢？所以，不要吝嗇的把你知道的東西告知你的同伴，不要有嫉妒的心理，這是特別忌諱的。這里須要指出的是：服務(wù)不等于麻木聽(tīng)從，是有原則的，會(huì)有不少誤會(huì)、委屈，也會(huì)很"吃虧"，但你收獲得將是一幫多少年后都還彼此眷顧、相互信任的摯友和一段美妙的回憶。

事實(shí)上，作為一種詳細(xì)的技能和工作內(nèi)容，這是和溝通和服務(wù)連在一起的。把前幾項(xiàng)做好了，協(xié)調(diào)組織基本上就是個(gè)水到渠成的問(wèn)題。由兩個(gè)須要留意的方面，一是要留意實(shí)際狀況，因人就勢(shì)；一是要留意盡可能合理地安排任務(wù)。

總之，團(tuán)隊(duì)要想建設(shè)好，不僅僅是老師的引導(dǎo)有方，或是項(xiàng)目組長(zhǎng)的親力親為，而是團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)人的努力，只有項(xiàng)目組長(zhǎng)熱心、負(fù)責(zé)、真心的和團(tuán)隊(duì)成員溝通，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人主動(dòng)參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)和將來(lái)的發(fā)展，大膽創(chuàng)新、不斷進(jìn)取，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)為了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共同奮斗、共同努力，才能營(yíng)造一支和諧、高效的團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)

“康泰之樹(shù)，出自茂林，樹(shù)出茂林，風(fēng)必折之”，一棵健康高大的樹(shù)木，肯定是從茂密的森林里長(zhǎng)出來(lái)的，這棵樹(shù)假如離開(kāi)了這片森林，風(fēng)一吹，勢(shì)必折樹(shù)散葉。在當(dāng)今社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)人單靠自己就能頂天立地。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不是個(gè)人賽，而是團(tuán)體賽，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的強(qiáng)弱干脆確定團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的凹凸，因此，增加團(tuán)隊(duì)凝合力、向心力至關(guān)重要。

可是，群體不等于團(tuán)隊(duì)，二者是有區(qū)分的，群體僅僅男人女人的組合，而團(tuán)隊(duì)是捏合，前者是量的組合，后者是質(zhì)的提升。當(dāng)一個(gè)群體里的成員能做具備自主性、思索性、協(xié)作性，方可稱為團(tuán)隊(duì)。以我龍?zhí)墩緸槔偃缬幸惶炷茏龅絾T工都認(rèn)為“龍?zhí)墩臼俏业恼尽?，且自?dòng)、自發(fā)思索站里的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)工作，同時(shí)，員工之間相互支援，那么，就說(shuō)明龍?zhí)墩臼莻€(gè)高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)。

那么，怎樣培育員工的自主性、思索性與協(xié)作性呢?余老師也給出了建議：

在“自主性”的培育方面，要幫助下屬養(yǎng)成主動(dòng)回報(bào)(反饋)、主動(dòng)溝通、主動(dòng)關(guān)切的習(xí)慣。凡是支配手下做的事情都記在筆記本上，看他們有沒(méi)有主動(dòng)反饋，并時(shí)時(shí)提示他們未能自動(dòng)自發(fā)的地方。要讓員工知道，“溝通”不是等著人家來(lái)找我們，而是我們走出去主動(dòng)跟人家溝通，同時(shí)要確認(rèn)員工知道各項(xiàng)工作的“優(yōu)先依次”，要依重要性和緊急性排序。作為主管，要不斷地對(duì)員工所擁有的權(quán)力做出調(diào)整，平常工作、反饋?zhàn)詣?dòng)自發(fā)的員工，給他的權(quán)力越來(lái)越多，反之，則越來(lái)越少。

在“思索性”的培育方面，要求各個(gè)員工檢討現(xiàn)有工作狀況的缺失，并提出他的改進(jìn)看法，同時(shí)找出自己工作的缺點(diǎn)，有安排地列表逐個(gè)改掉。打破一些沒(méi)有必要的習(xí)慣或規(guī)定，防止思想僵化，要看人家看不到的問(wèn)題，想別人想不到的方法，在仿照他人的同時(shí)，進(jìn)行改良優(yōu)化，以達(dá)到創(chuàng)新的效果。

在“協(xié)作性”的培育方面，要充分用好沖突的作用。沖突其實(shí)是個(gè)中性詞，其定義簡(jiǎn)潔說(shuō)就是“我”對(duì)你的看法不同意，而且想方法阻擾你，但是沖突關(guān)乎人性，是可以溝通的，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部要激勵(lì)正向的沖突，在沖突中進(jìn)步。不斷的沖突促使intel進(jìn)行技術(shù)升級(jí)革新，在世界保持了領(lǐng)先的地位。所以，作為主管，首先可以通過(guò)視察，檢查公司里有哪些人是“自顧自”的，凡是自私(只幫助自己相識(shí)的人)、自我(自己的利益重于一切)、自大(自己的想法就是答案)的，都很難做到與他人協(xié)作。知道存在不協(xié)作的現(xiàn)象后，一是在生活中建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，如見(jiàn)面如何問(wèn)好，出入公司的留意事項(xiàng)，用餐的規(guī)則，甚至公務(wù)車(chē)來(lái)賓、主子、司機(jī)等的不同坐法;二是在工作中養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)的精神。工作不推諉，就是說(shuō)在上級(jí)指責(zé)我們的時(shí)候，我們不要立刻說(shuō)是下屬?zèng)]做好，要先檢討自己的不足;不扯后腿，就是當(dāng)自己沒(méi)有機(jī)會(huì)的時(shí)候就讓給別人;不提倡英雄主義，就是時(shí)刻想到“公司勝利是集體的榮譽(yù)，公司失敗是集體的羞愧”。不強(qiáng)調(diào)個(gè)人獎(jiǎng)金，就是有嘉獎(jiǎng)酬勞的時(shí)候站在后面，有懲罰責(zé)任時(shí)站在前面。如何避開(kāi)沖突呢?對(duì)比較敏感的問(wèn)題，在開(kāi)會(huì)前會(huì)，也就是在開(kāi)會(huì)探討之前先個(gè)別溝通，可以避開(kāi)沖突;有不同的想法或看法阿以交互發(fā)送參考，交叉詢問(wèn)，可以避開(kāi)沖突;經(jīng)理人要培育自己的人格魅力，可以抑制沖突的激化;面對(duì)主要沖突，要么你讓一步我讓一步，要么先找尋可以松動(dòng)的“第一步”，也就是雙方各了條件交換，是動(dòng)手和下刀的地方。總之，要激勵(lì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部多建設(shè)少破壞，求大同存小異，要懂得適當(dāng)?shù)淖尣?不是妥協(xié))是一種藝術(shù)。

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過(guò)程中，溝通也是至關(guān)重要的。作為主管或經(jīng)理人，在日常工作中，盡量要求下屬與下屬之間自行解決問(wèn)題，而不是動(dòng)輒請(qǐng)示。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要求雙方一起坐在你的面前協(xié)調(diào)探討，此時(shí)你留意視察他們不夠團(tuán)結(jié)的地方，對(duì)協(xié)作不力、支援不主動(dòng)的部門(mén)名個(gè)人，輕者指責(zé)，重者記過(guò)，再重調(diào)職或下崗議處。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)

20xx年11月13日至14日，集團(tuán)人力資源部對(duì)西安頤和宮大酒店員工進(jìn)行高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)，我有幸參加此次活動(dòng)。在參與之前，我想所謂培訓(xùn)，無(wú)非就是通過(guò)一點(diǎn)小嬉戲，反映一些問(wèn)題，聯(lián)想到一些大的理論，但是通過(guò)兩天的經(jīng)驗(yàn)，卻使我終身難忘!培訓(xùn)指導(dǎo)把我們分成了兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，并選出隊(duì)長(zhǎng)。首先我們?yōu)樽约旱膱F(tuán)隊(duì)起了一個(gè)名字叫“火箭隊(duì)”寓意就是：希望我們團(tuán)隊(duì)像火箭一樣直沖天空，永爭(zhēng)第一。我們的隊(duì)呼是“火箭、火箭，勇往直前”。

總之一句話就是希望我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)能團(tuán)結(jié)合作，為了共同的目標(biāo)大家能共同努力，希望我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)能更上一層，當(dāng)然我們的每個(gè)隊(duì)員也能更上一層。拓展培訓(xùn)項(xiàng)目有：生命運(yùn)輸線、無(wú)敵戰(zhàn)車(chē)、坎坷人生路、愛(ài)的臂膀、畢業(yè)毯。生命運(yùn)輸線要求每個(gè)隊(duì)男女交替協(xié)作，每個(gè)隊(duì)員銜著紙杯同時(shí)競(jìng)賽。第一名隊(duì)員將水倒至其次個(gè)隊(duì)員銜著的紙杯內(nèi)，接這樣一個(gè)個(gè)傳遞下去，最終一個(gè)人紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，在限定的時(shí)間內(nèi)，測(cè)量哪對(duì)的缸內(nèi)水多，誰(shuí)就獲勝。生命運(yùn)輸線目的是增加隊(duì)員親近感，考驗(yàn)成員協(xié)作、協(xié)作實(shí)力。這個(gè)嬉戲每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都須要大家的共同協(xié)作，假如有一個(gè)不投入，將水灑到外面，則最終水缸的水會(huì)少之又少，這個(gè)嬉戲就要失敗。從這個(gè)嬉戲中，我想到了企業(yè)，我們嬉戲中所應(yīng)具備的合作精神、品質(zhì)不恰恰也是我們企業(yè)中相互協(xié)作的精神。無(wú)敵戰(zhàn)車(chē)要求每個(gè)隊(duì)全員參加，利用供應(yīng)的肯定數(shù)量舊報(bào)紙和膠帶，做成一個(gè)可以循環(huán)的“紙戰(zhàn)車(chē)”，每個(gè)隊(duì)員都站在這個(gè)“車(chē)”里前行，在限定的時(shí)間內(nèi)走完規(guī)定的路程，并且“戰(zhàn)車(chē)”無(wú)破損才算成功。

這個(gè)嬉戲我們隊(duì)輸了，我相識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)須要統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和行之有效的方法。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一相識(shí)，平靜爭(zhēng)辯，協(xié)調(diào)指揮;高瞻遠(yuǎn)矚的拍板才可以讓真正完善的方案浮出水面;依據(jù)各人的性格特點(diǎn)來(lái)組織分工，各司其職才能有效率。反思我們?cè)趯?shí)際工作中，許多工作特殊是在處理突發(fā)性事務(wù)時(shí)，我們都要有一套既可處理困難問(wèn)題又可處理簡(jiǎn)潔問(wèn)題的流程，不能因?yàn)闀r(shí)間緊、任務(wù)重就亂了陣腳。只有合理組織支配工作，才可能有高效率的工作績(jī)效。

坎坷人生路是盲人與啞人相互扶持走完艱難路的嬉戲。我作為一個(gè)“盲人”，在“啞人”搭檔的幫扶下，走過(guò)了一段坎坷不平的路。在行進(jìn)的過(guò)程中，作為“盲人”的我，完全不知道腳底下的路，假如自己走的話，可以說(shuō)寸步難行，我和“啞人”隊(duì)友，一路上緊緊攙扶著走到了目的地。到達(dá)目的地后，遠(yuǎn)望自己走過(guò)的路，心中不禁一陣陣酸楚。通過(guò)這個(gè)嬉戲，我明白要懷著一顆感恩的心去對(duì)待幫助我的人，幫助須要我?guī)椭娜耍覒?yīng)當(dāng)去感謝我的父母生我養(yǎng)我、感謝公司給我一個(gè)優(yōu)越的工作環(huán)境、感謝我的團(tuán)隊(duì)給我無(wú)窮的力氣、感謝我的搭檔賜予我一路的幫助。

愛(ài)的臂膀讓人體會(huì)最深的是人與人之間的信任和真誠(chéng)。站在兩米高的臺(tái)上，毫無(wú)顧慮的背躺下去，須要的不僅是志氣，還有對(duì)臺(tái)下隊(duì)員的充分信任。只有充分信任你的同伴，信任你的集體，他們才會(huì)在你須要幫助時(shí)給你最無(wú)私、最真誠(chéng)的支持;只有信任你的同伴，信任你的集體，我們?cè)诩w中才會(huì)有歸屬感和責(zé)任感，而臺(tái)下的隊(duì)員同樣要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要有承接住上面隊(duì)員的志氣、信念和責(zé)任。其實(shí)在工作中，我們要做的是主動(dòng)坦誠(chéng)待人，這樣不僅會(huì)讓我們更快、更好、更有效率的完成工作，還會(huì)讓我們體會(huì)到工作帶給我們的歡樂(lè)。

畢業(yè)毯顧名思義是辦理結(jié)業(yè)手續(xù)，領(lǐng)取畢業(yè)證。要求24人必需站在一塊2平米的布內(nèi)，在限定時(shí)間內(nèi)不借助身體外的任何工具將布翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，看到“畢業(yè)證”三個(gè)大字才算畢業(yè)。除非親身經(jīng)驗(yàn)，否則你肯定不會(huì)信任團(tuán)隊(duì)合作的精神和力氣有多么驚人。它讓我深刻的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力氣是無(wú)窮的，一個(gè)人無(wú)論有再大的才智、再大的力氣也無(wú)法翻過(guò)那塊布，而團(tuán)隊(duì)卻組成一個(gè)整體，在大家的努力下，毯子最終被完整地翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。文老師宣布我們真正畢業(yè)下面爆發(fā)了雷鳴般的掌聲和喝彩聲!許多隊(duì)友則激烈得流下了淚水，這經(jīng)典的一幕將恒久定格在我們每一個(gè)人的心中!在工作中，同樣須要我們翻轉(zhuǎn)畢業(yè)毯的合力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，樹(shù)立“一盤(pán)棋”的思想，相互團(tuán)結(jié)，相互支持，相互補(bǔ)臺(tái)，相互協(xié)作，親密協(xié)作，才能真正做到思想上同心，目標(biāo)上同向，事業(yè)上同干。

通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，使我增加了自信念，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的實(shí)力，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，增進(jìn)了對(duì)集體的參加意識(shí)與責(zé)任心，我想這次經(jīng)驗(yàn)肯定會(huì)在今后的工作中給我?guī)?lái)很大的幫助。

訓(xùn)練過(guò)去了，留給我們大家的不僅僅是一份訓(xùn)練時(shí)的美妙回憶，更多的是嬉戲中引出來(lái)的東西，更多的是思索，讓我們共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作為企業(yè)的美妙將來(lái)添上光輝絢麗的一筆。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)

20xx年9月8日至9月19日，本人參與了由三峽總公司人力資源部組織的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)，在為期11天的培訓(xùn)活動(dòng)中，不僅組織學(xué)員學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)、老師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間互動(dòng)，還支配團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，下面談?wù)剛€(gè)人在本次培訓(xùn)的一點(diǎn)心得體會(huì)。

拓展訓(xùn)練是團(tuán)隊(duì)協(xié)作、超越自我、戰(zhàn)勝自我的充分體現(xiàn)。在高空斷橋跨越、高空飛躍抓竿的活動(dòng)中，由最初的害怕、膽怯 、心謊、畏懼，在教練及學(xué)員的激勵(lì)，調(diào)整好自己的心態(tài)，在看到其他學(xué)員有最初與我一樣的心情，最終戰(zhàn)勝自我一個(gè)一個(gè)完成后。我也英勇的跨越了自己以前從未跨越、認(rèn)為不行能跨越的一步，實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)勝自我、超越自我的一步。

通過(guò)此項(xiàng)訓(xùn)練使我相識(shí)到，世上很多事情，在自己認(rèn)為不行能實(shí)現(xiàn)、不行能完成的，又不情愿親自去體驗(yàn)、賞識(shí)，那就真的恒久不行能實(shí)現(xiàn)。只有依據(jù)實(shí)際狀況，分析緣由，勇于實(shí)踐，擅長(zhǎng)實(shí)踐，不斷總結(jié)閱歷，目標(biāo)總會(huì)實(shí)現(xiàn)。世上沒(méi)有跨不過(guò)去的山，世上沒(méi)有走不完的路。

拓展訓(xùn)練中拼圖、踩地雷項(xiàng)目，考驗(yàn)的是團(tuán)隊(duì)集體的才智和協(xié)作，讓每位學(xué)員充分開(kāi)動(dòng)自己的大腦，協(xié)作默契，告戒人們假如單靠個(gè)人的力氣是幾乎不行能完成的，只有團(tuán)結(jié)一心，集思廣意，才能朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)，團(tuán)結(jié)就是力氣，團(tuán)結(jié)就是無(wú)窮動(dòng)力。

何謂溝通與協(xié)調(diào)。

（1）溝通是領(lǐng)導(dǎo)主體與組織內(nèi)的上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)或組織外的個(gè)人、組織、群體乃至社會(huì)，進(jìn)行思想、觀點(diǎn)、信念、看法、感情、愿望溝通的過(guò)程，目的是形成相互理解、相互信任的和諧人際關(guān)系。

（2）協(xié)調(diào)是領(lǐng)導(dǎo)主體為了更好地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)而實(shí)行不同的方法、手段，協(xié)同各方面的力氣和步調(diào)，以達(dá)到相互協(xié)作，以形成最大合力和支持力的詳細(xì)過(guò)程。溝通是協(xié)調(diào)的主要手段。

領(lǐng)導(dǎo)，就是指領(lǐng)導(dǎo)者充分運(yùn)用自己的影響力，在獲得被領(lǐng)導(dǎo)者的自覺(jué)追隨和聽(tīng)從的前提下，引導(dǎo)、率領(lǐng)被領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的行為過(guò)程。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)

20xx年xx月xx日至xx月xx日，本人參與了由吐哈石油公司舉辦的第三期中層干部綜合素養(yǎng)提升班的學(xué)習(xí)，通過(guò)仔細(xì)驚慌的學(xué)習(xí)，本人收益頗多，感受和體會(huì)深刻，詳細(xì)感受匯報(bào)如下：

顧名思義，團(tuán)隊(duì)就是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的人組成的一個(gè)共同體，該共同體合理利用每一個(gè)成員的學(xué)問(wèn)和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達(dá)到共同的目標(biāo)。作為中層干部，在團(tuán)隊(duì)中要起到承上啟下的作用，對(duì)上要對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，對(duì)下要對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)(單位職工)進(jìn)行負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)(單位職工)完成公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和考核指標(biāo)，這就要求中層干部要正確理解團(tuán)隊(duì)含義，并且?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)，只有這樣才能把團(tuán)隊(duì)建設(shè)好，因此只有理解了團(tuán)隊(duì)，才能帶領(lǐng)好團(tuán)隊(duì)。

加強(qiáng)溝通，是領(lǐng)導(dǎo)主體與組織內(nèi)的上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)或組織外的個(gè)人、組織、群體乃至社會(huì)，進(jìn)行思想、觀點(diǎn)、信念、看法、感情、愿望溝通的過(guò)程，目的是形成相互理解、相互信任的和諧人際關(guān)系。高效協(xié)調(diào)，是領(lǐng)導(dǎo)主體為了更好地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)而實(shí)行不同的方法、手段，協(xié)同各方面的力氣和步調(diào)，以達(dá)到相互協(xié)作，以形成最大合力和支持力的詳細(xì)過(guò)程。溝通是協(xié)調(diào)的主要手段。領(lǐng)導(dǎo)，就是指領(lǐng)導(dǎo)者充分運(yùn)用自己的影響力，在獲得被領(lǐng)導(dǎo)者的自覺(jué)追隨和聽(tīng)從的前提下，引導(dǎo)、率領(lǐng)被領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的行為過(guò)程。

加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，就是使自己成為受歡迎的人，提升與人合作的實(shí)力。在以往工作中，的確存在同上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)的缺少相互溝通。通過(guò)此次培訓(xùn)使我相識(shí)到溝通在工作中的重要性和必要性，溝通可以加強(qiáng)相互之間的了解，削減誤會(huì)和誤會(huì)，統(tǒng)一相識(shí)，目標(biāo)一樣。彼此敬重，相互信任，親密合作，預(yù)防和避開(kāi)工作中的失誤。是削減內(nèi)耗、增加效益的重要手段；是實(shí)現(xiàn)人員團(tuán)結(jié)、組織鞏固的有效途徑；是調(diào)動(dòng)各方面主動(dòng)性的重要方法，因此加強(qiáng)溝通和組織高效協(xié)調(diào)特別重要，在團(tuán)隊(duì)中必需引起高度的重視。

在實(shí)際工作中，中層干部既是領(lǐng)導(dǎo)著又是被領(lǐng)導(dǎo)著，在上級(jí)面前是被領(lǐng)導(dǎo)著，在下級(jí)面前又是領(lǐng)導(dǎo)著。對(duì)待上級(jí)定好位，甘做綠葉；履好職，當(dāng)好參謀；做好人，常常溝通。對(duì)待下級(jí)要統(tǒng)籌而不包攬，要放手而不撒手，要寬容而不縱容，要敢斷而不獨(dú)斷，要兼聽(tīng)而不盲從，要推功而不諉過(guò)，要廉潔而不廉情。

在實(shí)際工作中，還要作到關(guān)切員工，了解員工的想法與困難，在力所能及的條件下解決員工的困難，但要把握好尺度，因?yàn)檫^(guò)度關(guān)切是一種損害，對(duì)其他員工會(huì)產(chǎn)生不滿心情，影響工作的正常運(yùn)行，同時(shí)對(duì)那些貪得無(wú)厭的個(gè)別人員也要敢于制止，指出其缺點(diǎn)，督促其改進(jìn)，只有這樣才能帶領(lǐng)好團(tuán)隊(duì)。

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，視察是領(lǐng)導(dǎo)者接觸工作對(duì)象最干脆的途徑。良好的視察力，在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中具有非常重要的作用。領(lǐng)導(dǎo)者良好的視察力是領(lǐng)導(dǎo)者作出科學(xué)決策的前提條件。領(lǐng)導(dǎo)者的任何決策都是從發(fā)覺(jué)問(wèn)題起先的，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者能否精確剛好的發(fā)覺(jué)問(wèn)題，干脆關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)的決策是否正確剛好。因此，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者要想做出正確剛好、科學(xué)有效的決策，必需具有良好的視察力，必需勤于視察、擅長(zhǎng)視察、敏銳視察。一個(gè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)，必需具備良好的視察力，并時(shí)刻保持頭腦醒悟，擅長(zhǎng)把握部屬的思想脈搏，不能人云亦云，步別人的后塵，培育起敏銳視察、醒悟頭腦是很重要的。

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)者良好的留意力是領(lǐng)導(dǎo)者提高工作和學(xué)習(xí)效率的必要條件，也是進(jìn)行高效隊(duì)伍、提高領(lǐng)導(dǎo)效能的重要條件。領(lǐng)導(dǎo)工作的特別性就在于他在肯定的范圍內(nèi)具有統(tǒng)領(lǐng)和影響全局工作的作用，因此，領(lǐng)導(dǎo)者在工作中的疏忽大意，不僅僅給領(lǐng)導(dǎo)者自己，更重要的會(huì)給這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)隊(duì)造成不良的后果，甚至巨大的損失?？傊?，要想成為一個(gè)合格稱職的領(lǐng)導(dǎo)者，就必需具備良好的綜合素養(yǎng)和超群的留意力。同時(shí)，還要依據(jù)工作任務(wù)的改變，擅長(zhǎng)抓住某一時(shí)期的主要沖突，主動(dòng)、適時(shí)轉(zhuǎn)移對(duì)象，制定相應(yīng)的安排措施，也就是抓住關(guān)鍵中的關(guān)鍵，解決了沖突中的主要方面，才能引起次要的沖突的同步有效的加以解決。

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)限制的信息和資源比較大，雖然比較大，但是日常的工作中通過(guò)感知獲得的各種信息，有很多是須要保存的，以便運(yùn)用時(shí)隨時(shí)提取。博覽群書(shū)就是要求領(lǐng)導(dǎo)者破書(shū)萬(wàn)卷，儲(chǔ)蓄淵博學(xué)問(wèn)，而且還要具備良好的學(xué)習(xí)實(shí)力和學(xué)習(xí)效率，擅長(zhǎng)記憶吸納新的東西。領(lǐng)導(dǎo)者具備良好的記憶力是領(lǐng)導(dǎo)者博覽群書(shū)，終身學(xué)習(xí)的必要條件，也是領(lǐng)導(dǎo)者開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的一個(gè)重要優(yōu)勢(shì)。記憶就是信息的輸入、儲(chǔ)存、編碼和提取的過(guò)程，在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)者的記憶力起著非常重要的作用。良好的記憶力也是領(lǐng)導(dǎo)者必備的一個(gè)心理素養(yǎng)。原來(lái)單純的學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，為了避開(kāi)被時(shí)代淘汰，領(lǐng)導(dǎo)者必需博覽群書(shū)，終身不輟。生命不息，學(xué)而不止，就象人們長(zhǎng)說(shuō)的“生命不息、學(xué)習(xí)不止”。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練只短短一天半時(shí)間。但啟發(fā)許多，體會(huì)也許多。這里只列出對(duì)我而言觸動(dòng)最深的部分，時(shí)間倉(cāng)促，難免有失粗糙和偏頗。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練中，除去速降以外，每一個(gè)項(xiàng)目都不是一個(gè)人所能完成的。同時(shí)，也不是團(tuán)隊(duì)中某幾位個(gè)人素養(yǎng)較強(qiáng)、實(shí)力較強(qiáng)的隊(duì)員合作完成后，團(tuán)隊(duì)整體便能獲得勝利。正如在實(shí)際的工作中，某一項(xiàng)詳細(xì)工作可以由單人或者幾個(gè)人完成，但對(duì)于一個(gè)集體來(lái)說(shuō)，事務(wù)性工作的完成和成就，并不能代表這個(gè)集體作為整體的勝利，更不能代表團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在帶隊(duì)伍方面的勝利。對(duì)于一個(gè)假定的志向模型而言，從長(zhǎng)期來(lái)看，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者放棄集體目標(biāo)，或者對(duì)于集體中工作壓力失衡、負(fù)擔(dān)失衡、發(fā)展失衡的狀態(tài)視而不見(jiàn)，忽視或者放棄后進(jìn)，只想靠幾個(gè)得力干將出成果打天下，是行不通的，集體內(nèi)部遲早都會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。不拋棄不放棄，為我們構(gòu)筑了一個(gè)志向的團(tuán)隊(duì)建設(shè)模型。在實(shí)際工作中，如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，使先進(jìn)不埋怨不松懈，使后進(jìn)不推諉不放棄，使在不同的特長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)、資格、閱歷、性格、優(yōu)勢(shì)等條件下的團(tuán)隊(duì)成員，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，互助中合作，合作中互助，達(dá)到團(tuán)隊(duì)整體步調(diào)一樣，協(xié)同共進(jìn)，從而形成強(qiáng)大的凝合力乃至執(zhí)行力，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)最終能夠邁向勝利的必由之路。

好的方案可以事半功倍。這里當(dāng)然指的是能夠考慮詳盡、規(guī)劃縝密、組織到位、保障得力、環(huán)節(jié)明晰、細(xì)微環(huán)節(jié)操作性強(qiáng)、備用方案齊備、應(yīng)急措施周全等等近乎完備的方案。任何工作在執(zhí)行前都應(yīng)當(dāng)有盡可能完備的解決方案。而在此之前須要實(shí)現(xiàn)對(duì)工作目標(biāo)的正確認(rèn)知和宏觀理性的分析，對(duì)職責(zé)分工的明確和細(xì)化，對(duì)時(shí)間支配的詳細(xì)把握，以及對(duì)詳細(xì)過(guò)程步驟的設(shè)計(jì)和限制等等。了解了方案制定的方法只是初步的，更重要的部分在于日常的積累過(guò)程。在這里，閱歷凸顯出至關(guān)重要的作用。剛好回顧、歸納、總結(jié)、并且征求或者借鑒他人的看法和建議，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)或有閱歷的同行、專(zhuān)家的指引可以讓你節(jié)約許多的精力?？隙ǔ潭壬?，閱歷確定了你的眼界，并讓你能夠至少免于輕敵、輕視、輕率行事。

好的方案可以事半功倍。但是否選用了最優(yōu)方案，與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的完成不存在唯一的對(duì)應(yīng)關(guān)系。事實(shí)上，團(tuán)隊(duì)成員的仔細(xì)投入、團(tuán)隊(duì)紀(jì)律的恰當(dāng)維持、團(tuán)隊(duì)資源的均衡分布、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部工作任務(wù)的合理安排、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理下的過(guò)程或者節(jié)奏限制、乃至激勵(lì)手段在團(tuán)隊(duì)中的正確運(yùn)用、消極因素在團(tuán)隊(duì)中不良影響的有效抑制等等，都會(huì)干脆影響到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。

凝合力和執(zhí)行力，是團(tuán)隊(duì)制勝的兩大法寶。從實(shí)現(xiàn)的邏輯依次上而言，我認(rèn)為必需要先凝合，然后才是執(zhí)行。單純而言，執(zhí)行是帶有肯定強(qiáng)制意味的。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者可能憑借其手中的權(quán)力促使團(tuán)隊(duì)成員執(zhí)行團(tuán)隊(duì)要求，但這種強(qiáng)制的執(zhí)行只是被動(dòng)的執(zhí)行、牽強(qiáng)的執(zhí)行、消極的執(zhí)行，其效果是可想而知的。當(dāng)且只有當(dāng)執(zhí)行的初衷上升到肯定高度，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)于每一項(xiàng)執(zhí)行都能夠普遍認(rèn)知、認(rèn)可、無(wú)條件接受，乃至于自覺(jué)、自發(fā)、自動(dòng)地執(zhí)行，團(tuán)隊(duì)整體形成協(xié)調(diào)一樣、高度統(tǒng)一的巨大凝合作用的時(shí)候，這樣的執(zhí)行才是高效有力的。這就必定須要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者幫助團(tuán)隊(duì)成員正確理解團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)宗旨和團(tuán)隊(duì)共同利益，幫助團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)驗(yàn)由消極向主動(dòng)轉(zhuǎn)變、由被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變、由他律向自律轉(zhuǎn)變，最終對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)宗旨、團(tuán)隊(duì)共同利益達(dá)到“知行合一”的過(guò)程。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)

第一次參與拓展，既興奮又期盼，腦海中不斷出現(xiàn)出多種畫(huà)面，而當(dāng)導(dǎo)師問(wèn)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)跟那些活動(dòng)相像時(shí)，我第一時(shí)間想到的是中學(xué)的夏令營(yíng)和高校的義教。中學(xué)的夏令營(yíng)——領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)圍繞的也是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，而義教讓我體現(xiàn)得更多的是團(tuán)隊(duì)為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同目標(biāo)的努力及團(tuán)隊(duì)的力氣。于是無(wú)形間我對(duì)這次的拓展抱著很高的期望，可兩天過(guò)后，發(fā)覺(jué)現(xiàn)實(shí)跟想象中的有著肯定的區(qū)分，心里難免會(huì)有落差。但不管怎么說(shuō)，兩天的熬煉還是讓我學(xué)到許多。

一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，必需要有一個(gè)明確的共同目標(biāo)，成員之間要相互信任、溝通，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)之前務(wù)必做好安排，合理配置資源，以最低的成本完成最高的目標(biāo)。以下是我這兩天的主要心得體會(huì)。

這是拓綻開(kāi)始前的熱身小嬉戲，由5男5女零距離站立，伸出左手食指將竹竿放置腰部以下。很驚奇，導(dǎo)師放開(kāi)竹竿后，竹竿就始終向上升，參與嬉戲的同事似乎也不知道為什么竹竿始終向上。后來(lái)見(jiàn)到他們都在探討，不斷地改善方法，臺(tái)下的我們也不住地給他們提建議，在多次嘗試后最終完成了任務(wù)。

感想：坐在臺(tái)下看著他們的一舉一動(dòng)：嘗試，失敗，探討，嘗試。每一次的失敗大家都立刻進(jìn)行總結(jié)，跟同伴們共享自己的看法，也聽(tīng)取臺(tái)下人的建議，一次一次地嘗試著直至勝利。這就是團(tuán)隊(duì)，大家為了共同的目標(biāo)，集中精力，共同奮斗，并且充分地運(yùn)用了外部資源。

隊(duì)名，是通過(guò)一個(gè)小嬉戲來(lái)選定的。每組在最短時(shí)間內(nèi)完成從1到50的報(bào)數(shù)任務(wù)便獲得隊(duì)名的優(yōu)先選擇權(quán)。因?yàn)槲页鲥e(cuò)的頻率較高，于是大家都給了我許多建議和要求，例如：報(bào)數(shù)時(shí)要大聲點(diǎn)，要把自己報(bào)的那幾個(gè)數(shù)字記好，并且快速做出反應(yīng)。聽(tīng)到這些時(shí)心里有點(diǎn)不好受，但又非常清晰別人給看法也只是為了團(tuán)隊(duì)好，我不應(yīng)當(dāng)跟自己團(tuán)隊(duì)貌合神離，我應(yīng)當(dāng)慶幸別人情愿給我看法，并快速融入到團(tuán)隊(duì)中去。

一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)必需建立在信任的基礎(chǔ)上，要學(xué)會(huì)信任自己，信任別人。并且要了解隊(duì)友的性格特點(diǎn)，賜予支持和激勵(lì)。作為領(lǐng)導(dǎo)的更應(yīng)留意下屬的心情，剛好做出反應(yīng)，這樣才能保持團(tuán)隊(duì)的形神合一，保證團(tuán)隊(duì)的凝合力。

盡管在這個(gè)階段還無(wú)法全身心投入，但依舊會(huì)跟著大伙的步伐走。在確定“小肥羊”這個(gè)隊(duì)名之后，我們便起先打算我隊(duì)的隊(duì)徽、隊(duì)歌、口號(hào)。而我則負(fù)責(zé)幫忙用積木設(shè)計(jì)我隊(duì)的logo，經(jīng)過(guò)也許20分鐘之后，我隊(duì)的全部標(biāo)記性東西最終塵埃落定。logo是一只會(huì)飛的羊（小飛羊），意味著我們小肥羊隊(duì)必會(huì)解除萬(wàn)難，一飛沖天。隊(duì)名、隊(duì)徽、隊(duì)歌、口號(hào)是我們隊(duì)的精神象征，也是我們隊(duì)的文化特征，這有助于增加我隊(duì)的凝合力。同樣，一個(gè)企業(yè)必需要有其獨(dú)特的企業(yè)文化，它有助于把企業(yè)員工的個(gè)人目標(biāo)引導(dǎo)到企業(yè)所確定的目標(biāo)上來(lái)，把各個(gè)階層的員工團(tuán)結(jié)到本企業(yè)的文化當(dāng)中，形成一種凝合力和向心力，并且激勵(lì)員工為了共同的目標(biāo)而不斷進(jìn)取，共同奮斗。

這個(gè)項(xiàng)目干脆一點(diǎn)來(lái)說(shuō)可以叫做“盲人與啞巴的故事”，顧名思義是由啞巴帶著盲人走路，一起先我便當(dāng)了盲人，還清楚的記得在黑漆漆的世界里，突然有只手快速地挽著我走，當(dāng)時(shí)的第一感覺(jué)是：恐怖！不知道是什么樣的人，心里覺(jué)得有點(diǎn)怕，可是摸到那人的手之后就一點(diǎn)都不膽怯 了，她給人一種平安感，讓我可以完全信任，后來(lái)在走的過(guò)程她也是無(wú)微不至地照看著我，遇到落差大的地方還抱著我下去，而且上下樓梯的時(shí)候她還會(huì)有規(guī)律地拍我的腳示意，很快我們就形成了一種默契。不過(guò)在走的過(guò)程中我還是改不了多話的特性，一邊走一邊說(shuō)，遇到坑坑洼洼的時(shí)候還是會(huì)反射性地提示后面的人要當(dāng)心。

在回來(lái)的路上，我們角色互換，但不能帶回剛剛帶自己的那個(gè)人，我發(fā)覺(jué)自己不太會(huì)當(dāng)帶路人，很想照看同伴，可是又不知道應(yīng)當(dāng)如何改善，因?yàn)檫@次走的是回頭路，我總是想著同伴剛剛已經(jīng)走過(guò)相同的路，應(yīng)當(dāng)有底了，他能應(yīng)付的，而且他沒(méi)說(shuō)什么，所以我都不知道怎樣才能更好地帶路了。

這個(gè)活動(dòng)充分地體現(xiàn)出隊(duì)員之間的信任，盲人要英勇地信任同伴，跟著他走，而帶路的人更加要思索怎樣才能取得別人的信任，尤其是一個(gè)盲人。在工作中我們更要信任自己的同事，進(jìn)而信任自己的團(tuán)隊(duì)，只有信任，才能更好地融入。此外，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部還要溝通好，不能總是想當(dāng)然，有問(wèn)題就要說(shuō)出來(lái)跟大家探討，有想法更要跟大家共享，要不別人不知道你須要什么，更不知道怎么去幫助你。

我對(duì)這個(gè)高空項(xiàng)目的印象最深，兩個(gè)人（一男一女）的協(xié)作，從地面徒手登上最高的那根圓木。眼看那五根圓木，還沒(méi)上去，我就已經(jīng)腳軟了。第一根是我踩著隊(duì)友上去的，后來(lái)的每一根都是隊(duì)友踩著我上去，然后再把我拉上去。兩人平安爬上第五根的圓木是我們的目標(biāo)。

一起先真的覺(jué)得有恐高癥的我不行能這個(gè)任務(wù)，這考驗(yàn)的不只是志氣，還有幫助。但我沒(méi)想過(guò)放棄，并且還是第一個(gè)挑戰(zhàn)這一項(xiàng)目的，不過(guò)上到第四根圓木時(shí)還是出現(xiàn)了一個(gè)驚險(xiǎn)畫(huà)面，我跟隊(duì)友的手差點(diǎn)就抓不住，險(xiǎn)些就掉下來(lái)了，但最終在隊(duì)友的幫助以及其他隊(duì)友的激勵(lì)下，我還是順當(dāng)?shù)赝瓿闪隧?xiàng)目。

那時(shí)我真實(shí)地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力氣，有團(tuán)隊(duì)的支持我可以克服恐驚，充溢力氣不斷向上。我恒久會(huì)記得是你們的鼓舞和支持，讓我有志氣挑戰(zhàn)極限，讓我順當(dāng)?shù)巧咸焯?。假如沒(méi)有隊(duì)友的幫助，我不行能自己一個(gè)人爬上天梯，是你一步一步把我拉上去的，后來(lái)才知道那時(shí)你自己也膽怯 ，但是怕我更膽怯 ，所以始終都撐著。這就是我的隊(duì)友！這就是我們的團(tuán)隊(duì)！

在150秒內(nèi)完成7項(xiàng)任務(wù)，一起先就覺(jué)得不行能，但最終合理安排及安排后我們還提前完成了。

體會(huì)：在這個(gè)項(xiàng)目中主要要做好安排，合理配置資源，發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)。在我們的實(shí)際工作也是那樣，首先是安排好完成每個(gè)項(xiàng)目的先后依次，充分利用時(shí)間；同時(shí)還要發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)，各司其職，以提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。在我們實(shí)際的工作過(guò)程中，許多工作，特殊是在處理突發(fā)性事務(wù)時(shí)，我們都要立刻建立一套處理問(wèn)題的方案和流程，不能因?yàn)闀r(shí)間緊、任務(wù)急就亂了陣腳。只有合理組織支配工作，才可能有高效率的工作效果。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)

搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)才能提高凝合力和競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)全面協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展，必需仔細(xì)做好溝通、關(guān)愛(ài)、激勵(lì)、信任、服務(wù)、協(xié)調(diào)和組織這五個(gè)方面的工作。

一、溝通是真誠(chéng)搭建理解的坦途，只有真誠(chéng)溝通才能相互理解。我們的小組只有4個(gè)人，暫且不談學(xué)習(xí)其他科目，許多時(shí)候我們除了做項(xiàng)目，我們各自都有自己的其他工作，有的是學(xué)院干部，有的是系里的干部，而且身兼多職，這就須要占用我們的肯定時(shí)間。這時(shí)候良好的溝通顯的更加重要，只有溝通好了才能剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。我們平常都是通過(guò)閑聊的方式進(jìn)行溝通。有人曾經(jīng)問(wèn)我：怎么成天見(jiàn)你跟人閑聊啊？我的回答是：閑聊也是工作。因?yàn)?，那不是亂聊的，尤其在時(shí)機(jī)和話題的選擇上。利用課間的休息時(shí)間聊聊項(xiàng)目的話題，目的只有一個(gè)：拉近距離，融洽氣氛，了解狀況，施加影響。還有比較喜愛(ài)用的就是消遣，尤其是下棋、打牌、能體現(xiàn)人的性格，想藏都藏不住。性格無(wú)所謂優(yōu)劣，最重要的是因人而異，善加利用。通過(guò)合理的組合，削減沖突，增加合力。還有就是文字記錄，肯定要讓團(tuán)隊(duì)成員，尤其是關(guān)鍵成員養(yǎng)成做文字記錄的習(xí)慣，這對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的建設(shè)很有必要。

二、關(guān)愛(ài)組員，人是最富有感情的，每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到這樣那樣的困難，這時(shí)候組員之間要相互幫助，真誠(chéng)的為對(duì)方出謀劃策，這將更堅(jiān)固小組人員之間的感情。使我們的小組“溫馨”之家的感情日益深厚，責(zé)任感不斷增加，同時(shí)給組員創(chuàng)建一個(gè)輕松的開(kāi)發(fā)環(huán)境，是搞好團(tuán)隊(duì)建設(shè)重要一環(huán)。

三、激勵(lì)和信任可以有效地增加組員的使命感，提高組員的自信念，給組員有更多的機(jī)會(huì)熬煉及證明自己的實(shí)力，促進(jìn)工作的順當(dāng)完成，保證工作質(zhì)量，同時(shí)使組員在心里產(chǎn)生可親可敬的形象，覺(jué)得小組里的人是值得信任的。當(dāng)然我們沒(méi)有資金投入開(kāi)發(fā)，不行能有物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。真正重視團(tuán)隊(duì)成員的看法并賜予適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，完成任務(wù)時(shí)賜予剛好的確定，失敗時(shí)賜予真誠(chéng)的幫助和激勵(lì)，比物質(zhì)上產(chǎn)生的激勵(lì)作用要來(lái)的劇烈和長(zhǎng)久許多。

四、服務(wù)，這是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心內(nèi)容。每個(gè)組員都應(yīng)當(dāng)為我們組服務(wù)。而項(xiàng)目組長(zhǎng)更多地想的是對(duì)這個(gè)團(tuán)體的責(zé)任，目的是要把工作做好。工作最終要靠整個(gè)團(tuán)隊(duì)，而不是某個(gè)人來(lái)完成。要立足于服務(wù)，給團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)建出一個(gè)良好的工作環(huán)境。換句話說(shuō)，組織者的任務(wù)是把臺(tái)子搭好，讓團(tuán)隊(duì)成員把戲唱好。即便是團(tuán)隊(duì)成員最終超越了你，你真誠(chéng)地幫過(guò)他，他自然也會(huì)幫你，何樂(lè)而不為呢？所以，不要吝嗇的把你知道的東西告知你的同伴，不要有嫉妒的心理，這是特別忌諱的。這里須要指出的是：服務(wù)不等于麻木聽(tīng)從，是有原則的，會(huì)有不少誤會(huì)、委屈，也會(huì)很"吃虧"，但你收獲得將是一幫多少年后都還彼此眷顧、相互信任的摯友和美妙的回憶。

五、協(xié)調(diào)和組織，也就是把合適的人放在合適的位置上。事實(shí)上，作為一種詳細(xì)的技能和工作內(nèi)容，這是和溝通和服務(wù)連在一起的。把前幾項(xiàng)做好了，協(xié)調(diào)組織基本上就是個(gè)水到渠成的問(wèn)題。由兩個(gè)須要留意的方面，一是要留意實(shí)際狀況，因人就勢(shì)；一是要留意盡可能合理地安排任務(wù)。

總之，團(tuán)隊(duì)要想建設(shè)好，不僅僅是老師的引導(dǎo)有方，或是項(xiàng)目組長(zhǎng)的親力親為，而是團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)人的努力，只有項(xiàng)目組長(zhǎng)熱心、負(fù)責(zé)、真心的和團(tuán)隊(duì)成員溝通，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人主動(dòng)參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)和將來(lái)的發(fā)展，大膽創(chuàng)新、不斷進(jìn)取，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)為了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共同奮斗、共同努力，才能營(yíng)造一支和諧、有效率的團(tuán)隊(duì)！

團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)

20xx年xx月xx日至xx日，集團(tuán)人力資源部對(duì)西安頤和宮大酒店員工進(jìn)行高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)，我有幸參加此次活動(dòng)。在參與之前，我想所謂培訓(xùn)，無(wú)非就是通過(guò)一點(diǎn)小嬉戲，反映一些問(wèn)題，聯(lián)想到一些大的理論，但是通過(guò)兩天的經(jīng)驗(yàn)，卻使我終身難忘！培訓(xùn)指導(dǎo)把我們分成了兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，并選出隊(duì)長(zhǎng)。首先我們?yōu)樽约旱膱F(tuán)隊(duì)起了一個(gè)名字叫“火箭隊(duì)”寓意就是：希望我們團(tuán)隊(duì)像火箭一樣直沖天空，永爭(zhēng)第一。我們的隊(duì)呼是“火箭、火箭，勇往直前”。

總之一句話就是希望我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)能團(tuán)結(jié)合作，為了共同的目標(biāo)大家能共同努力，希望我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)能更上一層，當(dāng)然我們的每個(gè)隊(duì)員也能更上一層。拓展培訓(xùn)項(xiàng)目有：生命運(yùn)輸線、無(wú)敵戰(zhàn)車(chē)、坎坷人生路、愛(ài)的臂膀、畢業(yè)毯。生命運(yùn)輸線要求每個(gè)隊(duì)男女交替協(xié)作，每個(gè)隊(duì)員銜著紙杯同時(shí)競(jìng)賽。第一名隊(duì)員將水倒至其次個(gè)隊(duì)員銜著的紙杯內(nèi)，接這樣一個(gè)個(gè)傳遞下去，最終一個(gè)人紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，在限定的時(shí)間內(nèi)，測(cè)量哪對(duì)的缸內(nèi)水多，誰(shuí)就獲勝。生命運(yùn)輸線目的是增加隊(duì)員親近感，考驗(yàn)成員協(xié)作、協(xié)作實(shí)力。這個(gè)嬉戲每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都須要大家的共同協(xié)作，假如有一個(gè)不投入，將水灑到外面，則最終水缸的水會(huì)少之又少，這個(gè)嬉戲就要失敗。從這個(gè)嬉戲中，我想到了企業(yè)，我們嬉戲中所應(yīng)具備的合作精神、品質(zhì)不恰恰也是我們企業(yè)中相互協(xié)作的精神。無(wú)敵戰(zhàn)車(chē)要求每個(gè)隊(duì)全員參加，利用供應(yīng)的肯定數(shù)量舊報(bào)紙和膠帶，做成一個(gè)可以循環(huán)的“紙戰(zhàn)車(chē)”，每個(gè)隊(duì)員都站在這個(gè)“車(chē)”里前行，在限定的時(shí)間內(nèi)走完規(guī)定的路程，并且“戰(zhàn)車(chē)”無(wú)破損才算成功。

這個(gè)嬉戲我們隊(duì)輸了，我相識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)須要統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和行之有效的方法。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一相識(shí)，平靜爭(zhēng)辯，協(xié)調(diào)指揮；高瞻遠(yuǎn)矚的拍板才可以讓真正完善的方案浮出水面；依據(jù)各人的性格特點(diǎn)來(lái)組織分工，各司其職才能有效率。反思我們?cè)趯?shí)際工作中，許多工作特殊是在處理突發(fā)性事務(wù)時(shí)，我們都要有一套既可處理困難問(wèn)題又可處理簡(jiǎn)潔問(wèn)題的流程，不能因?yàn)闀r(shí)間緊、任務(wù)重就亂了陣腳。只有合理組織支配工作，才可能有高效率的工作績(jī)效。

坎坷人生路是盲人與啞人相互扶持走完艱難路的嬉戲。我作為一個(gè)“盲人”，在“啞人”搭檔的幫扶下，走過(guò)了一段坎坷不平的路。在行進(jìn)的過(guò)程中，作為“盲人”的我，完全不知道腳底下的路，假如自己走的話，可以說(shuō)寸步難行，我和“啞人”隊(duì)友，一路上緊緊攙扶著走到了目的地。到達(dá)目的地后，遠(yuǎn)望自己走過(guò)的路，心中不禁一陣陣酸楚。通過(guò)這個(gè)嬉戲，我明白要懷著一顆感恩的心去對(duì)待幫助我的人，幫助須要我?guī)椭娜?，我?yīng)當(dāng)去感謝我的父母生我養(yǎng)我、感謝公司給我一個(gè)優(yōu)越的工作環(huán)境、感謝我的團(tuán)隊(duì)給我無(wú)窮的力氣、感謝我的搭檔賜予我一路的幫助。

愛(ài)的臂膀讓人體會(huì)最深的是人與人之間的信任和真誠(chéng)。站在兩米高的臺(tái)上，毫無(wú)顧慮的背躺下去，須要的不僅是志氣，還有對(duì)臺(tái)下隊(duì)員的充分信任。只有充分信任你的同伴，信任你的集體，他們才會(huì)在你須要幫助時(shí)給你最無(wú)私、最真誠(chéng)的支持；只有信任你的同伴，信任你的集體，我們?cè)诩w中才會(huì)有歸屬感和責(zé)任感，而臺(tái)下的隊(duì)員同樣要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要有承接住上面隊(duì)員的志氣、信念和責(zé)任。其實(shí)在工作中，我們要做的是主動(dòng)坦誠(chéng)待人，這樣不僅會(huì)讓我們更快、更好、更有效率的完成工作，還會(huì)讓我們體會(huì)到工作帶給我們的歡樂(lè)。

畢業(yè)毯顧名思義是辦理結(jié)業(yè)手續(xù)，領(lǐng)取畢業(yè)證。要求24人必需站在一塊2平米的布內(nèi)，在限定時(shí)間內(nèi)不借助身體外的任何工具將布翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，看到“畢業(yè)證”三個(gè)大字才算畢業(yè)。除非親身經(jīng)驗(yàn)，否則你肯定不會(huì)信任團(tuán)隊(duì)合作的精神和力氣有多么驚人。它讓我深刻的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力氣是無(wú)窮的，一個(gè)人無(wú)論有再大的才智、再大的力氣也無(wú)法翻過(guò)那塊布，而團(tuán)隊(duì)卻組成一個(gè)整體，在大家的努力下，毯子最終被完整地翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。文老師宣布我們真正畢業(yè)下面爆發(fā)了雷鳴般的掌聲和喝彩聲！許多隊(duì)友則激烈得流下了淚水，這經(jīng)典的一幕將恒久定格在我們每一個(gè)人的心中！在工作中，同樣須要我們翻轉(zhuǎn)畢業(yè)毯的合力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，樹(shù)立“一盤(pán)棋”的思想，相互團(tuán)結(jié)，相互支持，相互補(bǔ)臺(tái)，相互協(xié)作，親密協(xié)作，才能真正做到思想上同心，目標(biāo)上同向，事業(yè)上同干。

通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，使我增加了自信念，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的實(shí)力，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，增進(jìn)了對(duì)集體的參加意識(shí)與責(zé)任心，我想這次經(jīng)驗(yàn)肯定會(huì)在今后的工作中給我?guī)?lái)很大的幫助。

訓(xùn)練過(guò)去了，留給我們大家的不僅僅是一份訓(xùn)練時(shí)的美妙回憶，更多的是嬉戲中引出來(lái)的東西，更多的是思索，讓我們共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作為企業(yè)的美妙將來(lái)添上光輝絢麗的一筆。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)

20__年11月13日至14日，集團(tuán)人力資源部對(duì)西安頤和宮大酒店員工進(jìn)行高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)，我有幸參加此次活動(dòng)。在參與之前，我想所謂培訓(xùn)，無(wú)非就是通過(guò)一點(diǎn)小嬉戲，反映一些問(wèn)題，聯(lián)想到一些大的理論，但是通過(guò)兩天的經(jīng)驗(yàn)，卻使我終身難忘!培訓(xùn)指導(dǎo)把我們分成了兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，并選出隊(duì)長(zhǎng)。首先我們?yōu)樽约旱膱F(tuán)隊(duì)起了一個(gè)名字叫“火箭隊(duì)”寓意就是：希望我們團(tuán)隊(duì)像火箭一樣直沖天空，永爭(zhēng)第一。我們的隊(duì)呼是“火箭、火箭，勇往直前”。

總之一句話就是希望我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)能團(tuán)結(jié)合作，為了共同的目標(biāo)大家能共同努力，希望我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)能更上一層，當(dāng)然我們的每個(gè)隊(duì)員也能更上一層。拓展培訓(xùn)項(xiàng)目有：生命運(yùn)輸線、無(wú)敵戰(zhàn)車(chē)、坎坷人生路、愛(ài)的臂膀、畢業(yè)毯。生命運(yùn)輸線要求每個(gè)隊(duì)男女交替協(xié)作，每個(gè)隊(duì)員銜著紙杯同時(shí)競(jìng)賽。第一名隊(duì)員將水倒至其次個(gè)隊(duì)員銜著的紙杯內(nèi)，接這樣一個(gè)個(gè)傳遞下去，最終一個(gè)人紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，在限定的時(shí)間內(nèi)，測(cè)量哪對(duì)的缸內(nèi)水多，誰(shuí)就獲勝。生命運(yùn)輸線目的是增加隊(duì)員親近感，考驗(yàn)成員協(xié)作、協(xié)作實(shí)力。這個(gè)嬉戲每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都須要大家的共同協(xié)作，假如有一個(gè)不投入，將水灑到外面，則最終水缸的水會(huì)少之又少，這個(gè)嬉戲就要失敗。從這個(gè)嬉戲中，我想到了企業(yè)，我們嬉戲中所應(yīng)具備的合作精神、品質(zhì)不恰恰也是我們企業(yè)中相互協(xié)作的精神。無(wú)敵戰(zhàn)車(chē)要求每個(gè)隊(duì)全員參加，利用供應(yīng)的肯定數(shù)量舊報(bào)紙和膠帶，做成一個(gè)可以循環(huán)的“紙戰(zhàn)車(chē)”，每個(gè)隊(duì)員都站在這個(gè)“車(chē)”里前行，在限定的時(shí)間內(nèi)走完規(guī)定的路程，并且“戰(zhàn)車(chē)”無(wú)破損才算成功。

這個(gè)嬉戲我們隊(duì)輸了，我相識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)須要統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和行之有效的方法。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一相識(shí)，平靜爭(zhēng)辯，協(xié)調(diào)指揮;高瞻遠(yuǎn)矚的拍板才可以讓真正完善的方案浮出水面;依據(jù)各人的性格特點(diǎn)來(lái)組織分工，各司其職才能有效率。反思我們?cè)趯?shí)際工作中，許多工作特殊是在處理突發(fā)性事務(wù)時(shí)，我們都要有一套既可處理困難問(wèn)題又可處理簡(jiǎn)潔問(wèn)題的流程，不能因?yàn)闀r(shí)間緊、任務(wù)重就亂了陣腳。只有合理組織支配工作，才可能有高效率的工作績(jī)效。

坎坷人生路是盲人與啞人相互扶持走完艱難路的嬉戲。我作為一個(gè)“盲人”，在“啞人”搭檔的幫扶下，走過(guò)了一段坎坷不平的路。在行進(jìn)的過(guò)程中，作為“盲人”的我，完全不知道腳底下的路，假如自己走的話，可以說(shuō)寸步難行，我和“啞人”隊(duì)友，一路上緊緊攙扶著走到了目的地。到達(dá)目的地后，遠(yuǎn)望自己走過(guò)的路，心中不禁一陣陣酸楚。通過(guò)這個(gè)嬉戲，我明白要懷著一顆感恩的心去對(duì)待幫助我的人，幫助須要我?guī)椭娜?，我?yīng)當(dāng)去感謝我的父母生我養(yǎng)我、感謝公司給我一個(gè)優(yōu)越的工作環(huán)境、感謝我的團(tuán)隊(duì)給我無(wú)窮的力氣、感謝我的搭檔賜予我一路的幫助。

愛(ài)的臂膀讓人體會(huì)最深的是人與人之間的信任和真誠(chéng)。站在兩米高的臺(tái)上，毫無(wú)顧慮的背躺下去，須要的不僅是志氣，還有對(duì)臺(tái)下隊(duì)員的充分信任。只有充分信任你的同伴，信任你的集體，他們才會(huì)在你須要幫助時(shí)給你最無(wú)私、最真誠(chéng)的支持;只有信任你的同伴，信任你的集體，我們?cè)诩w中才會(huì)有歸屬感和責(zé)任感，而臺(tái)下的隊(duì)員同樣要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要有承接住上面隊(duì)員的志氣、信念和責(zé)任。其實(shí)在工作中，我們要做的是主動(dòng)坦誠(chéng)待人，這樣不僅會(huì)讓我們更快、更好、更有效率的完成工作，還會(huì)讓我們體會(huì)到工作帶給我們的歡樂(lè)。

畢業(yè)毯顧名思義是辦理結(jié)業(yè)手續(xù)，領(lǐng)取畢業(yè)證。要求24人必需站在一塊2平米的布內(nèi)，在限定時(shí)間內(nèi)不借助身體外的任何工具將布翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，看到“畢業(yè)證”三個(gè)大字才算畢業(yè)。除非親身經(jīng)驗(yàn)，否則你肯定不會(huì)信任團(tuán)隊(duì)合作的精神和力氣有多么驚人。它讓我深刻的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力氣是無(wú)窮的，一個(gè)人無(wú)論有再大的才智、再大的力氣也無(wú)法翻過(guò)那塊布，而團(tuán)隊(duì)卻組成一個(gè)整體，在大家的努力下，毯子最終被完整地翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。文老師宣布我們真正畢業(yè)下面爆發(fā)了雷鳴般的掌聲和喝彩聲!許多隊(duì)友則激烈得流下了淚水，這經(jīng)典的一幕將恒久定格在我們每一個(gè)人的心中!在工作中，同樣須要我們翻轉(zhuǎn)畢業(yè)毯的合力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，樹(shù)立“一盤(pán)棋”的思想，相互團(tuán)結(jié)，相互支持，相互補(bǔ)臺(tái)，相互協(xié)作，親密協(xié)作，才能真正做到思想上同心，目標(biāo)上同向，事業(yè)上同干。

通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，使我增加了自信念，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的實(shí)力，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，增進(jìn)了對(duì)集體的參加意識(shí)與責(zé)任心，我想這次經(jīng)驗(yàn)肯定會(huì)在今后的工作中給我?guī)?lái)很大的幫助。

訓(xùn)練過(guò)去了，留給我們大家的不僅僅是一份訓(xùn)練時(shí)的美妙回憶，更多的是嬉戲中引出來(lái)的東西，更多的是思索，讓我們共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作為企業(yè)的美妙將來(lái)添上光輝絢麗的一筆。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)

本人參加了由蘇州市第五人民醫(yī)院舉辦的第一期中層干部綜合素養(yǎng)提升班的學(xué)習(xí)，通過(guò)細(xì)致緊急的學(xué)習(xí)，本人收益頗多，感受和體會(huì)深刻，具體感受匯報(bào)如下：

顧名思義，團(tuán)隊(duì)就是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的人組成的一個(gè)共同體，該共同體合理利用每一個(gè)成員的學(xué)問(wèn)和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，到達(dá)共同的目標(biāo)。作為中層干部，在團(tuán)隊(duì)中要起到承上啟下的作用，對(duì)上要對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，對(duì)下要對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)（單位職工）進(jìn)展負(fù)責(zé)，帶著自己的團(tuán)隊(duì)（單位職工）完成公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和考核指標(biāo)，這就要求中層干部要正確理解團(tuán)隊(duì)含義，并且?guī)е鴪F(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)，只有這樣才能把團(tuán)隊(duì)建立好，因此只有理解了團(tuán)隊(duì)，才能帶著好團(tuán)隊(duì)。

加強(qiáng)溝通，是領(lǐng)導(dǎo)主體與組織內(nèi)的上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)或組織外的個(gè)人、組織、群體乃至社會(huì)，進(jìn)展思想、觀點(diǎn)、信念、看法、感情、愿望溝通的過(guò)程，目的是形成相互理解、相互信任的和諧人際關(guān)系。高效協(xié)調(diào)，是領(lǐng)導(dǎo)主體為了更好地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)而實(shí)行不同的方法、手段，協(xié)同各方面的力氣和步調(diào)，以到達(dá)相互協(xié)作，以形成最大合力和支持力的具體過(guò)程。溝通是協(xié)調(diào)的主要手段。

領(lǐng)導(dǎo)，就是指領(lǐng)導(dǎo)者充分運(yùn)用自己的影響力，在獲得被領(lǐng)導(dǎo)者的自覺(jué)追隨和聽(tīng)從的前提下，引導(dǎo)、率領(lǐng)被領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的行為過(guò)程。加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，就是使自己成為受歡送的.人，提升與人合作的力氣。在以往工作中，的確存在同上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)的缺少相互溝通。通過(guò)此次培訓(xùn)使我熟識(shí)到溝通在工作中的重要性和必要性，溝通可以加強(qiáng)相互之間的了解，削減誤會(huì)和誤會(huì)，統(tǒng)一熟識(shí)，目標(biāo)全都。彼此敬重，相互信任，密切合作，預(yù)防和避開(kāi)工作中的失誤。是削減內(nèi)耗、增加效益的重要手段；是實(shí)現(xiàn)人員團(tuán)結(jié)、組織穩(wěn)固的有效途徑；是調(diào)動(dòng)各方面主動(dòng)性的重要方法，因此加強(qiáng)溝通和組織高效協(xié)調(diào)特殊重要，在團(tuán)隊(duì)中必需引起高度的重視。

在實(shí)際工作中，中層干部既是領(lǐng)導(dǎo)著又是被領(lǐng)導(dǎo)著，在上級(jí)面前是被領(lǐng)導(dǎo)著，在下級(jí)面前又是領(lǐng)導(dǎo)著。對(duì)待上級(jí)定好位，甘做綠葉；履好職，當(dāng)好參謀；做好人，經(jīng)常溝通。對(duì)待下級(jí)要統(tǒng)籌而不包攬，要放手而不撒手，要寬容而不縱容，要敢斷而不獨(dú)斷，要兼聽(tīng)而不盲從，要推功而不諉過(guò)，要廉潔而不廉情。在實(shí)際工作中，還要作到關(guān)懷員工，了解員工的想法與困難，在力所能及的條件下解決員工的困難，但要把握好尺度，由于過(guò)度關(guān)懷是一種損害，對(duì)其他員工會(huì)產(chǎn)生不滿心情，影響工作的正常運(yùn)行，同時(shí)對(duì)那些貪得無(wú)厭的個(gè)別人員也要敢于制止，指出其缺點(diǎn)，督促其改良，只有這樣才能帶著好團(tuán)隊(duì)。

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，觀看是領(lǐng)導(dǎo)者接觸工作對(duì)象最干脆的途徑。良好的觀看力，在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中具有特別重要的作用。領(lǐng)導(dǎo)者良好的觀看力是領(lǐng)導(dǎo)者作出科學(xué)決策的前提條件。領(lǐng)導(dǎo)者的任何決策都是從發(fā)覺(jué)問(wèn)題開(kāi)頭的，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者能否精確準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺(jué)問(wèn)題，干脆關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)的決策是否正確準(zhǔn)時(shí)。因此，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者要想做出正確準(zhǔn)時(shí)、科學(xué)有效的決策，必需具有良好的觀看力，必需勤于觀看、擅長(zhǎng)觀看、敏銳觀看。一個(gè)適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的領(lǐng)導(dǎo)，必需具備良好的觀看力，并時(shí)刻保持頭腦糊涂，擅長(zhǎng)把握部屬的思想脈搏，不能人云亦云，步別人的后塵，培育起敏銳觀看、糊涂頭腦是很重要的。

和影響全局工作的作用，因此，領(lǐng)導(dǎo)者在工作中的疏忽大意，不僅僅給領(lǐng)導(dǎo)者自己，更重要的會(huì)給這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)隊(duì)造成不良的后果，甚至巨大的損失。總之，要想成為一個(gè)合格稱職的領(lǐng)導(dǎo)者，就必需具備良好的綜合素養(yǎng)和超群的留意力。同時(shí)，還要依據(jù)工作任務(wù)的改變，擅長(zhǎng)抓住某一時(shí)期的主要沖突，主動(dòng)、適時(shí)轉(zhuǎn)移對(duì)象，制定相應(yīng)的規(guī)劃措施，也就是抓住關(guān)鍵中的關(guān)鍵，解決了沖突中的主要方面，才能引起次要的沖突的同步有效的加以解決。

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)駕馭的信息和資源比擬大，雖然比擬大，但是日常的工作中通過(guò)感知獲得的各種信息，有許多是須要保存的，以便運(yùn)用時(shí)隨時(shí)提取。博覽群書(shū)就是要求領(lǐng)導(dǎo)者破書(shū)萬(wàn)卷，儲(chǔ)蓄淵博學(xué)問(wèn)，而且還要具備良好的學(xué)習(xí)力氣和學(xué)習(xí)效率，擅長(zhǎng)記憶吸納新的東西。領(lǐng)導(dǎo)者具備良好的記憶力是領(lǐng)導(dǎo)者博覽群書(shū)，終身學(xué)習(xí)的必要條件，也是領(lǐng)導(dǎo)者開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的一個(gè)重要優(yōu)勢(shì)。記憶就是信息的輸入、儲(chǔ)存、編碼和提取的過(guò)程，在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)者的記憶力起著特別重要的作用。良好的記憶力也是領(lǐng)導(dǎo)者必備的一個(gè)心理素養(yǎng)。原來(lái)單純的學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，為了避開(kāi)被時(shí)代淘汰，領(lǐng)導(dǎo)者必需博覽群書(shū)，終身不輟。生命不息，學(xué)而不止，就象人們長(zhǎng)說(shuō)的“生命不息、學(xué)習(xí)不止”。

七，獎(jiǎng)罰清晰，客觀公正。

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，必需具備高素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)著，帶著著團(tuán)隊(duì)成員，協(xié)調(diào)合作，分工明確，為著共同的目標(biāo)不懈努力。高素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)必需加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建立，團(tuán)結(jié)關(guān)懷下屬，工作中加強(qiáng)與員工的溝通協(xié)作，對(duì)團(tuán)隊(duì)員工要制訂嘉獎(jiǎng)、激勵(lì)原則，并確定戰(zhàn)略，讓員工感覺(jué)公司有進(jìn)展前景，安心本職工作，為公司的進(jìn)展不遺余力。建立一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，必需有激勵(lì)機(jī)制，作到獎(jiǎng)罰清晰。對(duì)待員工依據(jù)不憐憫況，實(shí)行不同的激勵(lì)方法，以前總以為激勵(lì)無(wú)非就是表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我明白激勵(lì)可以多種多樣，比方提升、休假、鼓舞等等，都可以促進(jìn)員工奮勉工作，提高工作效率。但是，不能抓小放大，檢了芝麻、丟了西瓜，該獎(jiǎng)不獎(jiǎng)、該罰不罰、該說(shuō)不說(shuō)、該管不管。

八，角色互補(bǔ)，互幫互助。

領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)然特殊重要，但是團(tuán)隊(duì)成員角色同樣重要，角色互補(bǔ)，學(xué)會(huì)理解和幫忙，共同完成團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)，就象基層單位主任、書(shū)記和副主任一樣依據(jù)各自的分工并嚴(yán)密協(xié)作，共同完成公司下達(dá)的考核目標(biāo)，相互敬重，相互補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，組織和帶著好團(tuán)隊(duì)，不能形成一手遮天、高傲自大的角色。

通過(guò)此次緊急的培訓(xùn)，使我學(xué)到了許多有用的理論學(xué)問(wèn)，學(xué)而不用等于白學(xué)，學(xué)而致用才是本次學(xué)習(xí)的目的。要將所學(xué)學(xué)問(wèn)用到實(shí)際工作中，依據(jù)實(shí)際狀況，分析緣由，勇于實(shí)踐，擅長(zhǎng)實(shí)踐，不斷總結(jié)閱歷，加強(qiáng)高效團(tuán)隊(duì)建立，提高本人及團(tuán)隊(duì)職工的素養(yǎng)，團(tuán)結(jié)職工，為醫(yī)院的奇妙將來(lái)作出自己的奉獻(xiàn)。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)

2024年6月20日，公司組織我們?nèi)ヅR安青山湖浙地山莊拓展基地為期兩天的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。雖然兩天的拓展特別短暫，但是它帶給了我的是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的震撼。在一系列拓展項(xiàng)目中，我不僅暴露了自身的很多弱點(diǎn)，也相識(shí)到自己對(duì)于團(tuán)隊(duì)精神理解的不足和處理方式的不恰當(dāng)?？梢哉f(shuō)此行收獲頗豐，尤其讓我學(xué)會(huì)了，只要敢于拼搏，就會(huì)取得勝利;只要樹(shù)立信念，就能超越自我。也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要，信任集體伙伴，即使?fàn)奚约阂苍谒幌АＶ挥羞@樣，我們的集體才是最強(qiáng)大的!團(tuán)結(jié)就是力氣!

拓展只是一種訓(xùn)練，是體驗(yàn)下的感悟。是體現(xiàn)集體的特性。拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員全力以赴為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力氣和信念，在集體中顯示特性通過(guò)“磨合”漸漸形成新的集體文化。我們應(yīng)把拓展中學(xué)到的啟示運(yùn)用到生活和工作的困難中，明確自己的目標(biāo)和方向，對(duì)待工作必需經(jīng)過(guò)充分的策劃，必需有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神和機(jī)制去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。

通過(guò)拓展訓(xùn)練賜予我的啟發(fā)和閱歷是一筆永久的精神財(cái)寶，無(wú)論我們身處何種崗位，只要專(zhuān)心體會(huì)就能得到非常有益的人生感悟，而針對(duì)參訓(xùn)者在諸多方面都有著顯著的提高：

一、相識(shí)自身潛能，增加自信念，改善自身形象;克服心理惰性。

二、磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)建力，提高解決問(wèn)題的實(shí)力。

三、相識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參加意識(shí)與責(zé)也由任心。

四、改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)切，更為融洽地與群體合作。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)

5月13日下午，物業(yè)總公司培訓(xùn)部組織了一次項(xiàng)目經(jīng)理參與的培訓(xùn)課，并特邀高忠良副總給大家講《如何抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè)》的培訓(xùn)，使我受益匪淺。作為一名物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理人，如何抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)自己有了新的相識(shí)。

作為一名項(xiàng)目經(jīng)理，是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的責(zé)任人，也是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人。在工作中必需找到自己的精確位置，帶領(lǐng)和指揮整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)去實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)知到，作為一個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，肯定要以身作則，嚴(yán)于自律?，F(xiàn)在我擔(dān)當(dāng)市國(guó)際機(jī)場(chǎng)物業(yè)處項(xiàng)目經(jīng)理一職，就在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中如何做一名合格的項(xiàng)目經(jīng)理，我談?wù)勛约旱南嘧R(shí)：

石家莊市國(guó)際機(jī)場(chǎng)物業(yè)處成立之初，員工新入職，服務(wù)意識(shí)淡薄。面對(duì)這種狀況，我項(xiàng)目處以物業(yè)總公司為榜樣，注意員工培訓(xùn)、素養(yǎng)教化，從學(xué)習(xí)觀念著手，科學(xué)管理、規(guī)范操作、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、不斷改進(jìn)：我把員工思想教化作為重點(diǎn)，讓每位員工從思想上認(rèn)同企業(yè)理念、酷愛(ài)本職、團(tuán)結(jié)同事、相互協(xié)作。

隨著物業(yè)品牌的提升和外接小區(qū)的拓展，自己深感責(zé)任重大，公司給了自己一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，肯定要珍惜。作為一名管理者，假如跟不上公司發(fā)展就會(huì)掉鏈子，為了做好工作，必需在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。因此，作為物業(yè)經(jīng)理，肯定要拓寬思路，有創(chuàng)新意識(shí)，做到以下幾點(diǎn)：

1.在工作中，有劇烈的責(zé)任感，仔細(xì)負(fù)責(zé)地對(duì)待工作，盡職盡責(zé)，刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新，為業(yè)主供應(yīng)滿足的服務(wù)。增加服務(wù)意識(shí)，熱忱服務(wù)，虛心謹(jǐn)慎，文明禮貌，忠誠(chéng)牢靠，做事公道，工作中勤奮主動(dòng)，實(shí)事求是。

2.在與業(yè)主溝通問(wèn)題上，作為管理者，必需學(xué)會(huì)與業(yè)主真誠(chéng)地溝通，才能完成管理目標(biāo)。物業(yè)經(jīng)理及員工要學(xué)會(huì)感謝業(yè)主提出看法，剛好發(fā)覺(jué)管理與服務(wù)中的不足，促進(jìn)管理服務(wù)質(zhì)量的不斷提高，使業(yè)主感到滿足。

3.要主動(dòng)參與公司舉辦的各種培訓(xùn)班，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)補(bǔ)充，爭(zhēng)取把所學(xué)到的學(xué)問(wèn)用到工作實(shí)踐中，發(fā)揮自身的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)自己的位置，去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

4.加強(qiáng)自己思想建設(shè)，增加全局意識(shí)，增加責(zé)任感，增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)，主動(dòng)主動(dòng)的把工作做到點(diǎn)上，落到實(shí)處。

5.提高個(gè)人修養(yǎng)，提高溝通實(shí)力。敬重領(lǐng)導(dǎo)，虛心接受員工看法和建議，搞好上下級(jí)關(guān)系，相互敬重。

6.利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)物業(yè)管理方面學(xué)問(wèn)，向有閱歷領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，多溝通溝通。從實(shí)踐中摸索物業(yè)管理技巧，發(fā)揮特長(zhǎng)。

7.依據(jù)各項(xiàng)目特點(diǎn)，還探究物業(yè)服務(wù)新內(nèi)涵，注意服務(wù)創(chuàng)新，為業(yè)主供應(yīng)多樣化服務(wù)，突出品牌的優(yōu)勢(shì)。

8.以高度的責(zé)任心為業(yè)主服務(wù)，提升物業(yè)服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)建優(yōu)秀物業(yè)服務(wù)品牌。

高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與學(xué)習(xí)心態(tài)打算心得體會(huì)傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家的培訓(xùn)、講座，雖培訓(xùn)內(nèi)容有所不同，但呈現(xiàn)方式基本相同，培訓(xùn)結(jié)果收效甚微;1月7日上午顏教授耳目一新、活力四射的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，如夏日里的一縷涼風(fēng)，讓我們每一位培訓(xùn)者感受到前所未有的滿意與暢快，收獲到意想不到的驚喜與勝利!

“康泰之樹(shù)，出自茂林，樹(shù)出茂林，風(fēng)必折之?！币豢媒】蹈叽蟮臉?shù)木，肯定是從茂密的森林中生長(zhǎng)出來(lái)，這棵樹(shù)假如離開(kāi)這片森林，風(fēng)一吹來(lái)勢(shì)必折枝散葉。在現(xiàn)今社會(huì)中沒(méi)有一個(gè)人單靠自己就能頂天立地。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不是個(gè)人賽，而是團(tuán)體賽。因此，增加領(lǐng)導(dǎo)才能，實(shí)施人文管理，提倡人盡其才，各司其職，增加團(tuán)隊(duì)凝合力、向心力，實(shí)現(xiàn)才智共享、資源共享，合作共贏，最終成就一支優(yōu)質(zhì)高效的團(tuán)隊(duì)，從而助推企業(yè)跨越式發(fā)展。

增加和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，首先領(lǐng)導(dǎo)必需以身作則，為團(tuán)隊(duì)成員起榜樣和示范作用;其次，明確企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、目標(biāo);再次，明確各團(tuán)隊(duì)成對(duì)員的角色和責(zé)任分工，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員各自的才能，激發(fā)每個(gè)成員最大的潛能。比如，《南極大冒險(xiǎn)》視頻中群狼狩獵片斷，讓我們看到了一匹精明能干、沉穩(wěn)睿智，頗具組織、領(lǐng)導(dǎo)才能的'狼首領(lǐng)，正是在它的英明帶領(lǐng)下，群狼捕獵勝利、共渡難關(guān)。

在每一所企業(yè)里，都有一個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)，大家由于心態(tài)、觀念、實(shí)力的不一樣，難以高效地完成各自的目標(biāo)，正所謂“百姓百心”，許多工作進(jìn)展緩慢，作為領(lǐng)導(dǎo)者和管理者必需以人為本,實(shí)行科學(xué)有效的管理方法,讓全體員工凝成一股繩，建設(shè)一支高效團(tuán)隊(duì)。

1、目標(biāo)引領(lǐng)：團(tuán)隊(duì)凝合力是無(wú)形的精神力氣，是將一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員緊密地聯(lián)系在一起的看不見(jiàn)的紐帶。團(tuán)隊(duì)的凝合力來(lái)自于團(tuán)隊(duì)成員自覺(jué)的內(nèi)心動(dòng)力，來(lái)自于共識(shí)的價(jià)值觀，是團(tuán)隊(duì)精神的最高體現(xiàn)。因此領(lǐng)導(dǎo)者要提出先進(jìn)的辦學(xué)目標(biāo)，以辦學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的方向，使團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作目標(biāo)形成統(tǒng)一和劇烈的共識(shí)，增加團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的向心力、凝合力，使團(tuán)隊(duì)走向高效。

2、溝通協(xié)調(diào)：領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行充分溝通，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員調(diào)整心態(tài)和精確定位角色，把個(gè)人目標(biāo)與工作目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，明確知道自己要做的事，以及清晰如何去做，增加團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)調(diào)。其次，領(lǐng)導(dǎo)要?jiǎng)偤冒l(fā)覺(jué)團(tuán)隊(duì)與中層領(lǐng)導(dǎo)之間的沖突沖突，通過(guò)溝通和協(xié)調(diào)，促使二者之間不斷達(dá)成共識(shí)，更好地促進(jìn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

同樣，企業(yè)要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)必需要依靠制度，但在制度的規(guī)定上要有彈性，體現(xiàn)人文化管理。其次，人文管理還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者要放下領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利，以優(yōu)秀的人格魅力來(lái)管理團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)成員心服口服。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)

本人參與了由蘇州市第五人民醫(yī)院舉辦的第一期中層干部綜合素養(yǎng)提升班的學(xué)習(xí),通過(guò)仔細(xì)驚慌的學(xué)習(xí),本人收益頗多，感受和體會(huì)深刻，詳細(xì)感受匯報(bào)如下：

顧名思義，團(tuán)隊(duì)就是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的人組成的一個(gè)共同體，該共同體合理利用每一個(gè)成員的學(xué)問(wèn)和技能協(xié)同工作，解決問(wèn)題，達(dá)到共同的目標(biāo)。作為中層干部，在團(tuán)隊(duì)中要起到承上啟下的作用，對(duì)上要對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，對(duì)下要對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)（單位職工）進(jìn)行負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)（單位職工）完成公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和考核指標(biāo)，這就要求中層干部要正確理解團(tuán)隊(duì)含義，并且?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)，只有這樣才能把團(tuán)隊(duì)建設(shè)好，因此只有理解了團(tuán)隊(duì)，才能帶領(lǐng)好團(tuán)隊(duì)。

加強(qiáng)溝通，是領(lǐng)導(dǎo)主體與組織內(nèi)的上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)或組織外的個(gè)人、組織、群體乃至社會(huì)，進(jìn)行思想、觀點(diǎn)、信念、看法、感情、愿望溝通的過(guò)程，目的是形成相互理解、相互信任的和諧人際關(guān)系。高效協(xié)調(diào)，是領(lǐng)導(dǎo)主體為了更好地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)而實(shí)行不同的方法、手段，協(xié)同各方面的力氣和步調(diào)，以達(dá)到相互協(xié)作，以形成最大合力和支持力的詳細(xì)過(guò)程。溝通是協(xié)調(diào)的主要手段。

領(lǐng)導(dǎo)，就是指領(lǐng)導(dǎo)者充分運(yùn)用自己的影響力，在獲得被領(lǐng)導(dǎo)者的自覺(jué)追隨和聽(tīng)從的前提下，引導(dǎo)、率領(lǐng)被領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的行為過(guò)程。加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，就是使自己成為受歡迎的人，提升與人合作的實(shí)力。在以往工作中，的確存在同上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)的缺少相互溝通。通過(guò)此次培訓(xùn)使我相識(shí)到溝通在工作中的重要性和必要性，溝通可以加強(qiáng)相互之間的了解，削減誤會(huì)和誤會(huì)，統(tǒng)一相識(shí)，目標(biāo)一樣。彼此敬重，相互信任，親密合作，預(yù)防和避開(kāi)工作中的失誤。是削減內(nèi)耗、增加效益的重要手段；是實(shí)現(xiàn)人員團(tuán)結(jié)、組織鞏固的有效途徑；是調(diào)動(dòng)各方面主動(dòng)性的重要方法，因此加強(qiáng)溝通和組織高效協(xié)調(diào)特別重要，在團(tuán)隊(duì)中必需引起高度的重視。

在實(shí)際工作中，中層干部既是領(lǐng)導(dǎo)著又是被領(lǐng)導(dǎo)著，在上級(jí)面前是被領(lǐng)導(dǎo)著，在下級(jí)面前又是領(lǐng)導(dǎo)著。對(duì)待上級(jí)定好位，甘做綠葉；履好職，當(dāng)好參謀；做好人，常常溝通。對(duì)待下級(jí)要統(tǒng)籌而不包攬，要放手而不撒手，要寬容而不縱容，要敢斷而不獨(dú)斷，要兼聽(tīng)而不盲從，要推功而不諉過(guò)，要廉潔而不廉情。在實(shí)際工作中，還要作到關(guān)切員工，了解員工的想法與困難，在力所能及的條件下解決員工的困難，但要把握好尺度，因?yàn)檫^(guò)度關(guān)切是一種損害，對(duì)其他員工會(huì)產(chǎn)生不滿心情，影響工作的正常運(yùn)行，同時(shí)對(duì)那些貪得無(wú)厭的個(gè)別人員也要敢于制止，指出其缺點(diǎn)，督促其改進(jìn)，只有這樣才能帶領(lǐng)好團(tuán)隊(duì)。

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，視察是領(lǐng)導(dǎo)者接觸工作對(duì)象最干脆的途徑。良好的視察力，在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中具有非常重要的作用。領(lǐng)導(dǎo)者良好的視察力是領(lǐng)導(dǎo)者作出科學(xué)決策的前提條件。領(lǐng)導(dǎo)者的任何決策都是從發(fā)覺(jué)問(wèn)題起先的，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者能否精確剛好的發(fā)覺(jué)問(wèn)題，干脆關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)的決策是否正確剛好。因此，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者要想做出正確剛好、科學(xué)有效的決策，必需具有良好的視察力，必需勤于視察、擅長(zhǎng)視察、敏銳視察。一個(gè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)，必需具備良好的視察力，并時(shí)刻保持頭腦醒悟，擅長(zhǎng)把握部屬的思想脈搏，不能人云亦云，步別人的后塵，培育起敏銳視察、醒悟頭腦是很重要的。

和影響全局工作的作用，因此，領(lǐng)導(dǎo)者在工作中的疏忽大意，不僅僅給領(lǐng)導(dǎo)者自己，更重要的會(huì)給這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)隊(duì)造成不良的后果，甚至巨大的損失?？傊氤蔀橐粋€(gè)合格稱職的領(lǐng)導(dǎo)者，就必需具備良好的綜合素養(yǎng)和超群的留意力。同時(shí)，還要依據(jù)工作任務(wù)的改變，擅長(zhǎng)抓住某一時(shí)期的.主要沖突，主動(dòng)、適時(shí)轉(zhuǎn)移對(duì)象，制定相應(yīng)的安排措施，也就是抓住關(guān)鍵中的關(guān)鍵，解決了沖突中的主要方面，才能引起次要的沖突的同步有效的加以解決。

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)限制的信息和資源比較大，雖然比較大，但是日常的工作中通過(guò)感知獲得的各種信息，有很多是須要保存的，以便運(yùn)用時(shí)隨時(shí)提取。博覽群書(shū)就是要求領(lǐng)導(dǎo)者破書(shū)萬(wàn)卷，儲(chǔ)蓄淵博學(xué)問(wèn)，而且還要具備良好的學(xué)習(xí)實(shí)力和學(xué)習(xí)效率，擅長(zhǎng)記憶吸納新的東西。領(lǐng)導(dǎo)者具備良好的記憶力是領(lǐng)導(dǎo)者博覽群書(shū)，終身學(xué)習(xí)的必要條件，也是領(lǐng)導(dǎo)者開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的一個(gè)重要優(yōu)勢(shì)。記憶就是信息的輸入、儲(chǔ)存、編碼和提取的過(guò)程，在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)者的記憶力起著非常重要的作用。良好的記憶力也是領(lǐng)導(dǎo)者必備的一個(gè)心理素養(yǎng)。原來(lái)單純的學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，為了避開(kāi)被時(shí)代淘汰，領(lǐng)導(dǎo)者必需博覽群書(shū)，終身不輟。生命不息，學(xué)而不止，就象人們長(zhǎng)說(shuō)的“生命不息、學(xué)習(xí)不止”。

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，必需具備高素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)著，帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)成員，協(xié)調(diào)合作，分工明確，為著共同的目標(biāo)不懈努力。高素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)必需加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，團(tuán)結(jié)關(guān)切下屬，工作中加強(qiáng)與員工的溝通協(xié)作，對(duì)團(tuán)隊(duì)員工要制訂嘉獎(jiǎng)、激勵(lì)原則，并確定戰(zhàn)略，讓員工感覺(jué)公司有發(fā)展前景，安心本職工作，為公司的發(fā)展不遺余力。建設(shè)一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，必需有激勵(lì)機(jī)制，作到獎(jiǎng)罰分明。對(duì)待員工依據(jù)不憐憫況，實(shí)行不同的激勵(lì)方法，以前總以為激勵(lì)無(wú)非就是表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我明白激勵(lì)可以多種多樣，比如提升、休假、激勵(lì)等等，都可以促進(jìn)員工奮勉工作，提高工作效率。但是，不能抓小放大，檢了芝麻、丟了西瓜，該獎(jiǎng)不獎(jiǎng)、該罰不罰、該說(shuō)不說(shuō)、該管不管。

領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)然特別重要，但是團(tuán)隊(duì)成員角色同樣重要，角色互補(bǔ)，學(xué)會(huì)理解和幫助，共同完成團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)，就象基層單位主任、書(shū)記和副主任一樣根據(jù)各自的分工并緊密協(xié)作，共同完成公司下達(dá)的考核目標(biāo)，相互敬重，相互補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，組織和帶領(lǐng)好團(tuán)隊(duì)，不能形成一手遮天、傲慢自大的角色。

通過(guò)此次驚慌的培訓(xùn)，使我學(xué)到了很多好用的理論學(xué)問(wèn)，學(xué)而不用等于白學(xué)，學(xué)而致用才是本次學(xué)習(xí)的目的。要將所學(xué)學(xué)問(wèn)用到實(shí)際工作中，依據(jù)實(shí)際狀況，分析緣由，勇于實(shí)踐，擅長(zhǎng)實(shí)踐，不斷總結(jié)閱歷，加強(qiáng)高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高本人及團(tuán)隊(duì)職工的素養(yǎng)，團(tuán)結(jié)職工，為醫(yī)院的美妙將來(lái)作出自己的貢獻(xiàn)。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)

20xx年6月20日，公司組織我們?nèi)ヅR安青山湖浙地山莊拓展基地為期兩天的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。雖然兩天的拓展特別短暫，但是它帶給了我的是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的震撼。在一系列拓展項(xiàng)目中，我不僅暴露了自身的很多弱點(diǎn)，也相識(shí)到自己對(duì)于團(tuán)隊(duì)精神理解的不足和處理方式的不恰當(dāng)?？梢哉f(shuō)此行收獲頗豐，尤其讓我學(xué)會(huì)了，只要敢于拼搏，就會(huì)取得勝利；只要樹(shù)立信念，就能超越自我。也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要，信任集體伙伴，即使?fàn)奚约阂苍谒幌?。只有這樣，我們的集體才是最強(qiáng)大的！團(tuán)結(jié)就是力氣！

拓展只是一種訓(xùn)練，是體驗(yàn)下的感悟。是體現(xiàn)集體的特性。拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員全力以赴為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力氣和信念，在集體中顯示特性通過(guò)“磨合”漸漸形成新的集體文化。我們應(yīng)把拓展中學(xué)到的啟示運(yùn)用到生活和工作的困難中，明確自己的目標(biāo)和方向，對(duì)待工作必需經(jīng)過(guò)充分的策劃，必需有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神和機(jī)制去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。

通過(guò)拓展訓(xùn)練賜予我的啟發(fā)和閱歷是一筆永久的'精神財(cái)寶，無(wú)論我們身處何種崗位，只要專(zhuān)心體會(huì)就能得到非常有益的人生感悟，而針對(duì)參訓(xùn)者在諸多方面都有著顯著的提高：

一、相識(shí)自身潛能，增加自信念，改善自身形象；克服心理惰性。

二、磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)建力，提高解決問(wèn)題的實(shí)力。

三、相識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參加意識(shí)與責(zé)也由任心。

四、改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)切，更為融洽地與群體合作。

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團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)

建立高效團(tuán)隊(duì)是否重要或者必要這樣的命題，在我看來(lái)其實(shí)是一個(gè)偽命題，沒(méi)有辯論或者花費(fèi)更多的筆墨去描述的必要。然而怎樣成為一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)是須要花費(fèi)很多的心血去探究和實(shí)踐的。

簡(jiǎn)潔的從語(yǔ)法上來(lái)說(shuō)我們很簡(jiǎn)潔的就把高效的團(tuán)隊(duì)分成兩局部，一局部是團(tuán)隊(duì)，一局部是高效。首先成為團(tuán)隊(duì)，其次做到高效。怎樣構(gòu)建團(tuán)隊(duì)？怎樣做到高效？我們?nèi)繖C(jī)智的管理者對(duì)這樣的問(wèn)題都會(huì)有一個(gè)依據(jù)實(shí)際狀況的解析和理論，也已經(jīng)不須要我用長(zhǎng)篇大論去諫言，況且淺陋如我并不能在一個(gè)晚上將這樣的命題以高屋建瓴的方式分析透徹的，所以我就自作機(jī)智的將這樣的命題留給更睿智的管理者，而我卻去做我的角色。

我去做我的角色，做好自己的角色，這正是我想表述的意思。我始終固執(zhí)的認(rèn)為做好自己的角色重要的只做到一點(diǎn)就可以了認(rèn)清自己在其中扮演的角色。認(rèn)清了自己的角色就可以認(rèn)清自己須要做什么，而怎么做我堅(jiān)信有一大把的書(shū)或者人告知你，而且比我說(shuō)的還要詳細(xì)和好聽(tīng)，所以我只說(shuō)我認(rèn)為須要提示的。

在生活中，我們很簡(jiǎn)潔認(rèn)清自己的角色，我們是地球人，所以我