《我愛(ài)我們班導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年道德與法治統(tǒng)編版》

《我愛(ài)我們班》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《我愛(ài)我們班》的作者、背景及故事內(nèi)容。2.理解故事中的主題和寓意。3.分析故事中的人物形象及其所表達(dá)的情感。4.提升學(xué)生的閱讀理解能力和思辨能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.導(dǎo)入：通過(guò)展示《我愛(ài)我們班》的封面圖片和簡(jiǎn)要介紹，引發(fā)學(xué)生對(duì)故事的興趣。2.導(dǎo)讀：簡(jiǎn)要介紹作者林春如及其作品《我愛(ài)我們班》的背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)作品的好奇心。3.閱讀：讓學(xué)生閱讀《我愛(ài)我們班》的故事內(nèi)容，并提出一些問(wèn)題引導(dǎo)他們思考，如：故事中的主人公是誰(shuí)？他們?cè)诎嗉?jí)里發(fā)生了什么故事？故事中傳達(dá)了哪些情感和價(jià)值觀念？4.討論：讓學(xué)生分組討論故事中的主題和寓意，分享自己的見(jiàn)解和感受。5.思考：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，如：你認(rèn)為故事中的人物形象是否真實(shí)？他們的情感和行為是否符合實(shí)際情況？6.總結(jié)：對(duì)故事中的人物形象、情感和主題進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)整個(gè)故事有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。7.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考，如果他們是故事中的主人公，他們會(huì)如何處理類(lèi)似的情況？并讓他們用寫(xiě)作的方式表達(dá)自己的想法。三、導(dǎo)學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。2.合作進(jìn)修法：讓學(xué)生分組討論，增進(jìn)他們之間的合作和交流。3.案例分析法：通過(guò)分析故事中的人物形象和情感，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。4.討論式教學(xué)法：通過(guò)討論和分享，增進(jìn)學(xué)生對(duì)故事的理解和思考。四、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：展示《我愛(ài)我們班》的封面圖片，簡(jiǎn)要介紹故事內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生對(duì)作品的興趣。2.導(dǎo)讀：介紹作者林春如及其作品《我愛(ài)我們班》的背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)作品的好奇心。3.閱讀：讓學(xué)生閱讀《我愛(ài)我們班》的故事內(nèi)容，并提出一些問(wèn)題引導(dǎo)他們思考。4.討論：分組討論故事中的主題和寓意，分享自己的見(jiàn)解和感受。5.思考：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的人物形象和情感，讓他們深入理解故事的內(nèi)涵。6.總結(jié)：對(duì)故事中的人物形象、情感和主題進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)整個(gè)故事有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。7.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何處理類(lèi)似情況，并讓他們用寫(xiě)作的方式表達(dá)自己的想法。五、課后作業(yè)：1.總結(jié)《我愛(ài)我們班》的故事內(nèi)容，包括主要人物、情節(jié)和主題。2.思考故事中的人物形象和情感，寫(xiě)一篇讀后感，表達(dá)自己的見(jiàn)解和感受。3.以故事中的主題為題，寫(xiě)一篇短文，表達(dá)自己對(duì)友誼和團(tuán)隊(duì)合作的理解。六、學(xué)生評(píng)判：通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，學(xué)生能夠了解《我愛(ài)我們班》的作者、背景及故事內(nèi)容，理解故事中的主題和寓意，分析故事中的人物形象及其情感，提升閱讀理解能力