《神奇的小電動機作業(yè)設計方案-2023-2024學年科學教科版2017》_第1頁
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《神奇的小電動機》作業(yè)設計方案《奇奧的小電動機》作業(yè)設計方案一、設計背景小電動機是一種常見的電器設備，廣泛應用于家庭、工業(yè)和商業(yè)領域。通過進修小電動機的結構、原理和應用，可以幫助學生更好地理解電動機的工作原理和應用途景，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維。二、設計目標1.了解小電動機的基本結構和工作原理；2.進修小電動機的應用途景和應用方法；3.提高學生的動手能力和實驗操作技能；4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。三、設計內(nèi)容1.進修小電動機的基本結構和工作原理；2.制作簡單的小電動機模型并觀察其工作過程；3.進行小電動機的實驗操作，探究其應用途景；4.設計小電動機的創(chuàng)新應用方案，并進行展示和討論。四、設計步驟1.進修小電動機的基本知識通過教師講解、課本閱讀和網(wǎng)絡資源查找，進修小電動機的基本結構、工作原理和應用途景。2.制作小電動機模型準備所需材料：電池、導線、磁鐵、銅線等，按照指導書上的圖紙和說明，制作一個簡單的小電動機模型。3.觀察小電動機的工作過程毗連電池和導線，啟動小電動機模型，觀察其工作過程并記錄觀察結果。4.進行小電動機實驗操作在教師的指導下，進行小電動機的實驗操作，探究其應用途景和應用方法。5.設計創(chuàng)新應用方案學生根據(jù)所學知識和實驗結果，設計小電動機的創(chuàng)新應用方案，并進行展示和討論。五、評判方式1.參與度評判：學生在進修、制作、實驗和設計過程中的積極性和參與度；2.實驗操作評判：學生在實驗操作中的技能和表現(xiàn)；3.創(chuàng)新設計評判：學生設計的創(chuàng)新應用方案的獨創(chuàng)性和可行性。六、作業(yè)要求1.撰寫小結：學生需撰寫小結，總結進修過程和實驗結果；2.制作實驗報告：學生需制作小電動機實驗報告，包括實驗過程、觀察結果和分析結論；3.設計創(chuàng)新方案：學生需設計小電動機的創(chuàng)新應用方案，并進行展示和討論。七、教學資源1.電動機教學視頻；2.電動機實驗材料和工具；3.電動機實驗指導書。八、總結通過《奇奧的小電動機》作業(yè)設計方案，學生可以深入了解小電動機的結構、原理和應用，提高動手能力和實驗操作技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問題解決能力，為將來的進修和工作打下

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