新部編版八年級語文上冊期末測試卷及答案【A4打印版】

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數新部編版八年級語文上冊期末測試卷及答案【A4打印版】滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．翹首（qiáo）

黝黑（yǒu）悄然（qiāo）銳不可當(dāng)B．潰退（guì）酷似(sì）緋紅（fēi）正襟危坐(jīn)C．詰責(jié)

桅桿（wéi）畸形(jī)深惡痛疾（wù）D．佃農（diàn）教誨（huǐ）不輟（chuò）屏息斂聲（bǐng）3、下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）A．電視連續(xù)劇《三生三世十里桃花》情節(jié)起伏跌宕，抑揚頓挫。B．時代廣場筆直的旗桿上，鮮紅的五星紅旗迎風招展。C．他聰慧好學，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級鶴立雞群，是校草的熱門人選。D．這個科研所沒要國家一分錢，是幾個科技人員白手起家建起來的。4、下列句子中沒有語病的一項是（）A．生活有多廣闊，語文就有多廣闊，我們不僅要在課堂上學語文，還要在生活中學語文。B．你不認真學習，那怎么能有好成績是可想而知的。C．通過語文綜合性實踐活動，使我們開闊了視野，增強了能力。D．一進入體育場，大家就看到了五顏六色的旗子和歡呼聲。5、下列句子運用了修辭手法的一項是（）A．于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。B．我現在想想，那時真是太聰明了。C．在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。D．總覺得他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。6、給下列句子排序最恰當的一項是()①建設書香型校園，鼓勵學生們讀經典的書。②一所學?？赡芎喡毞?，但只要有能為我們敞開世界之窗的書，那么，就足以稱得上是學校。③真正的教育一定是有利于啟迪學生智慧的教育，閱讀則可以啟迪智慧。④不僅可以使他們獲得知識、擴展視野，更能讓他們的心靈得到啟迪。⑤有了書，我們可以同智者交談，與偉人對話，汲取智慧，受益終身。A．①②⑤④③ B．③⑤④①② C．①⑤④③② D．③①④②⑤7、古詩文默寫。（1）樹樹皆秋色，________________。（王績《野望》）（2)無可奈何花落去，____________________。（晏殊《浣溪沙》）（3）___________________，松柏有本性。（劉禎《贈從弟》）（4）________________________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（5）________________，不覺船移。微動漣漪，________________。（歐陽修《采桑子》）（6）李白的詩句“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”，可用《三峽》中的“___________，______________”來做具體描繪。（7）《與朱元思書》中的“_________________，_______________”借魚兒的游弋，側面寫出了水的清澈。二、文言文閱讀。（15分）（甲）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄒ遥┥酱ㄖ?，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。1．解釋下列加點詞的意思。（1）至于夏水襄陵（________）（2）良多趣味（________）（3）四時俱備（________）（4）未復有能與其奇者（________）2．翻譯下列句子。（1）雖乘奔御風，不以疾也。（2）高峰入云，清流見底。3．用“/”劃分朗讀節(jié)奏（各劃一處）。（1）自非亭午夜分（2）實是欲界之仙都4．對甲乙兩文分析有誤的一項是（）A．甲文章結構嚴謹，布局巧妙，語言凝練生動，行文富于變化，多采用四字句，又兼用散句，收放有致，節(jié)奏鮮明，具有極強的感染力。B．乙文中“山川之美，古來共談”文章感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。C．甲文描繪三峽的奇異景象，動靜結合。寫山，以動為主，文勢舒緩；寫水，跌宕多變，夏水激蕩奔放，春冬之水靜中有動，秋水枯瘦凄清。D．乙文中“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”描繪出眾彩紛呈，絢麗動人的景象。5．甲文結尾處引用漁歌有什么作用？三、現代文閱讀。（30分）1、《低頭見花》①有些東西，只有低下頭來，才會發(fā)現它的存在，或者它的美麗。就如塵埃之中，那些被忽略的閃光之球，又似回首時，眷戀著的，總是那些不經意間走過的尋常點滴。②在夏日的山嶺間攀爬，至頂，四望都是起伏峰巒，長風浩蕩，單調的蒼涼與滄桑漫卷心頭。只是一低頭的剎那，見谷間叢叢簇簇的燦爛，那些幽幽的花兒，就在這樣不期然的時刻，與我的目光猝然相連。于是，高處的寂寞與孤獨消于無形，那些年年開且落的幽谷之花，把一種心緒點亮，把一種感動暗放。③有的人，在境界上，或者在道路上，遠超眾人，于是有了高處不勝寒的喟嘆。其實那只是一種性情上的缺失，他們過多地注目于自身的高度，從而錯過了許多開在塵埃里的花?？赡切┰诘吞幠臇|西，卻是無比的寬容，它們就在那里，我們只要低下頭，就會與美好相遇，它們就會給我們一種全新的心境。④有一年去一個大草原的深處，碧草連天，極遠極淡處，天之藍與草之緣交融于一處。馳心騁懷間，為無邊的綠而震撼，也為其無涯而感到悵然。此情此境之中，極想看到一點別的色彩，來緩沖那種萬里的單一。同行的旅伴卻驚喜地叫：“看，腳下的草里有花！”于是都低下頭，那些狹長的草葉間，生長著一種不知名的小花，沒有指甲大，黃白兩色，此時卻是如此地裝點著我們的眼睛和心靈。⑤而更多的人，更像那些深谷之中或草葉之下的小小花朵，終其一生的平凡，就連那花兒也是毫不張揚，湮沒于蕓蕓眾生之中?？墒?，我們卻很少有人抱怨，其實也并沒有什么好抱怨的，只要能努力開出自己的花，即使再小再索淡，也是芬芳美麗的一朵。也會在某個時間，落入別人驚喜的眼中。如此，就足夠了。就算無人用溫柔的目光把那些花兒輕撫，只要綻放過，就是無悔。⑥每一個生命都是一朵花兒，每一個生命也都是一個賞花者。我們在行走的匆匆里，不忘時常低下頭去看那些花朵的美麗，同時也努力讓自己的生命芬芳四溢，期待在某天，映亮一雙落寞的眼睛。⑦相互洇染，相互溫暖。我們與那些花兒的距離，我們與那些美好的距離，其實只隔著一低頭的空間，只隔著一低頭的瞬間。1．閱讀全文，談談文題“低頭見花”的含義。2．結合語境，品析第④段“裝點”一詞的表達效果。3．結合全文，談談你對第⑥段畫線句子的理解。4.結合文中的語句，從下面的鏈接材料中任選一人，寫出此人低頭所見之“花”的深刻內涵。（鏈接材料）A楊繹：我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什幺，每想起老王，總覺得心上不安。（選自《老王》）B．梁啟超：我老實告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！保ㄟx自《敬業(yè)與樂業(yè)》）2、閱讀下面的文章，完成后面小題①林語堂曾說，“讀書，開茅塞，除鄙見，得新知，增學問，廣識見，養(yǎng)性靈?！弊x書可以使人增長學問見識，領悟為人處世的道理，即“開茅塞，除鄙見”，這是閱讀大多數書籍都可以帶來的好處。讀書還可以“養(yǎng)性靈”，這種好處，則非品讀經典而不可得。品讀經典可以養(yǎng)成知識豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向寧靜、從淺陋走向優(yōu)雅?？傊?，品讀經典可以培養(yǎng)高尚心靈。②何謂經典？唐代史學家劉知幾說：“自圣賢述作，是曰經典?！彼J為，古代圣賢所述所作的就是經典。這個解釋有些道理。圣賢的思想往往能夠洞穿古今，必然是經典。但問題又來了，圣賢何以成為圣賢？實際上，還是靠其著述留存后世，為后人所接受、認可、推崇。有學者曾總結過經典的特性：傳世性、權威性、耐讀性、累積性?？梢哉f，經典之所以成為經典，關鍵在于其蘊含的思想精髓能觸及人們的心靈。它們代表著時代精神，能夠穿越時空、啟迪后人。因而，經典是歷史選擇出來的最具價值的書籍。③品讀經典，人們可以沐浴思想的光華，感受圣賢哲人的思考。A又如，馬克思、恩格斯的著作歷來為共產黨人所推崇，百讀不厭，回味無窮。品讀馬克思、恩格斯的經典著作，不僅有助于我們用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法來研究人類社會的各種現象和問題，而且可以引發(fā)我們對世界觀、人生觀、價值觀的深入思考，啟迪智慧，蕩滌心靈。④品讀經典，人們可以穿越到遙遠的古代，仿佛身臨歷史現場，感受古人的風采。B《史記》中荊軻刺秦王，一番悲壯，一幕驚險。從《史記》中可以看出，作者司馬遷的追求是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。他將失敗的英雄項羽列入“本紀”，為匈奴作列傳，還專辟《貨殖列傳》記錄那些在當時為世人所不屑的商人。品讀這部歷史經典，我們可以讀出并且學習司馬遷的大氣魄、大胸懷。⑤品讀經典，可以給人以美的享受?！八^伊人，在水一方”，人美景也美；“七八個星天外，兩三點雨山前”，讓人感到清新、舒曠，意境悠長。閱讀敘事文學作品，就如同步入歷史人物長廊：劉蘭芝、焦仲卿的悲劇讓人感嘆，巾幗英雄花木蘭的形象令人嘆奇，梁山泊一百單八好漢的忠義令人回腸蕩氣，等等。文學經典往往也是歷史經典。例如，杜甫的“三吏”“三別”，書寫了安史之亂的歷史場景。C又如，一部《紅樓夢》通過對賈家的細致描寫，揭示了封建社會大廈將傾的歷史趨勢。⑥品讀經典未必能讓人學會一項生存技能，但可以培養(yǎng)高尚的心靈。D經典蘊含的深刻哲思、美妙文辭，給人帶來的并非單一的啟迪，而是多元的文化熏陶，使我們在潛移默化中氣質得到提升、心靈得到洗禮、心胸變得開闊、見識更加高遠。（選自《人民日報》有刪改）1．通讀全文，擬寫一個能作為中心論點的標題。2．文章開頭引用林語堂的話，其作用分析有誤的一項是（）A．是證明論點的事實論據B．引出中心論點C．使論點更有說服力D．激發(fā)閱讀興趣3．文章第③段說：“品讀經典，人們可以沐浴思想的光華?！蹦闳绾卫斫膺@句話的含義？請簡要回答。4．文章第④段主要運用了什么論證方法？有什么作用？5．下面這句話放在文中ABCD哪一處最為合適？請簡述理由。孔子所強調的“仁者愛人”，一直是中華民族寶貴的精神財富，在今天依然具有不可替代的價值。四、寫作題（40分）在我們成長過程中，有過許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶……這些記憶如同呵護的春風，關愛的雨露，友善的陽光，滋養(yǎng)著我們心靈的成長和心智的成熟。請你根據對上述文字的理解，結合你的生活經歷和體驗，以“成長路上的陽光”為題，寫一篇作文。要求：(1)選擇你最擅長的文體(詩歌除外)，結合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。(2)不得抄襲，不得套作，書寫規(guī)范，卷面整潔。(3)不少于600字。

參考答案：一CAABD（1）山山唯落暉；（2）似曾相識燕歸來；（3）豈不罹凝寒；（4）晴川歷歷漢陽樹；（5）無風水面琉璃滑驚起沙禽掠岸飛；（6）有時朝發(fā)白帝，暮到江陵；（7）游魚細石，直視無礙二1．（1）沖上、漫上（2）甚、很（3）季節(jié)（4）參與，這里有“欣賞”“領悟”的意思2．（1）即使騎上飛奔的馬駕著風，也沒有這么快。（2）巍峨的山峰直插云端，明凈的溪流清澈見底。3．（1）自非/亭午夜分（2）實是/欲界之仙都4．C5．結構上：漁歌起到了總結全文的作用。內容上：再次點明三峽之長，猿聲之哀，進一步渲染了三峽秋季蕭瑟悲涼的氣氛。三1．表層含義是指作者在草原上低頭看見小花，深層含義是指我們要關注生活中那些毫不張揚、易被忽略的平凡的人或生命，欣賞他們身上的美好的品質，體會其中的幸福與暖意。2．“裝點”本義是裝飾點綴。在句中的意思是指在無邊的單一的綠色映襯下，突然看見無名花的美麗，給我們所帶來的驚喜和心靈上的觸動。表達了對小花的喜愛和贊美之情。3．每個人都要做最好的自己，讓自己的生命芬芳四溢，同時也要學會欣賞別人所綻放的美麗。4．示例1：從文中的“相互洇染，相互溫暖?！币痪淇梢钥闯鰲罱{曾經給予過老王幫助，老王不忘情誼，臨終前還送她香油雞蛋，這種行為體現生活在社會底層、窮苦卑微的老王那份樸實的真情?？梢姉罾[低頭所見之“花”是指人與人之間的平等、尊重、理解、關愛。示例2：從文中的“只要能努力開出自己的花，即使再小再素淡，也