小學(xué)語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇

小學(xué)語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇小學(xué)語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃范文1

指導(dǎo)思想：

根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排，結(jié)合五年級(jí)班級(jí)學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語文能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步爭(zhēng)取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高

復(fù)習(xí)時(shí)間：

10月29日至期中考試

1、第一階段，以課文為單位，抓住課文重點(diǎn)章節(jié)，適當(dāng)練習(xí)測(cè)驗(yàn)，加深學(xué)生的鞏固與理解，分單元進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、第二階段，以字、詞、句為為重點(diǎn)，進(jìn)行復(fù)習(xí)。將全書中的知識(shí)進(jìn)行歸類，集中梳理，適度練習(xí)測(cè)驗(yàn)，力爭(zhēng)學(xué)生融會(huì)貫通，熟練掌握并運(yùn)用解決實(shí)際問題。

3、第三階段，全面復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。在前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生未徹底弄清的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，用相關(guān)模擬測(cè)驗(yàn)題進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，找出學(xué)生仍存在的問題，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、講解，幫助學(xué)生克服困難，解決疑難問題。

措施：

1.教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每各單元，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。能按課文要求填空默寫，必默內(nèi)容人人過關(guān)。編寫訓(xùn)練題，進(jìn)行堂上練習(xí)。

2.詞段聽寫抽查，學(xué)生互批。提高理解運(yùn)用能力。

3.加大培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)優(yōu)差生合作與督促。

4.課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。

5.加強(qiáng)檢查的落實(shí)，力求重要知識(shí)點(diǎn)人人過關(guān)。

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一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

（一）生字、詞語

1、會(huì)讀會(huì)寫一至六單元中生字、詞語和語文天地中的詞語句子。會(huì)用指定的詞語造句。

2、會(huì)寫近義詞、反義詞。

3、辨別多音字、形聲字、同音字、形近字，會(huì)進(jìn)行詞的歸類。

（二）句子

1、能背誦和默寫指定的課文，積累好詞好句。

2、認(rèn)識(shí)“把”字句和“被”字句。比喻句和擬人句。

3、學(xué)會(huì)用關(guān)聯(lián)詞語造句。

4、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的修改病句。

（三）閱讀

1、能聯(lián)系上下文理解字詞的意思。

2、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)的感情。

3、積累文中的優(yōu)美詞語、句段。

（四）習(xí)作

會(huì)寫記事、寫人、狀物的記敘文。要求有條理，有具體內(nèi)容，有詳有略。重點(diǎn)指導(dǎo)師生和收獲兩個(gè)單元作文。能比較有條理地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)新奇、有趣、印象深、最受感動(dòng)的部分。

二、具體安排

復(fù)習(xí)時(shí)間：11月8日至11月11日

第一、二、三、四、五、六單元安排6課時(shí)（一、二單元5號(hào)復(fù)習(xí)）

閱讀、寫作指導(dǎo)安排2課時(shí)

綜合練習(xí)卷2張安排2課時(shí)

11月8日第三、四單元時(shí)11月9日第五、六單元

11月10日閱讀、習(xí)作和綜合檢測(cè)11月11日綜合檢測(cè)、補(bǔ)缺補(bǔ)漏

三、復(fù)習(xí)措施

1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、紀(jì)律的教育，讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)的目的，端正復(fù)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)行“背誦，默寫”強(qiáng)化訓(xùn)練。

2、要根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握情況，有側(cè)重點(diǎn)地安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，真正起到查漏補(bǔ)缺。

3、發(fā)揮優(yōu)生的作用，做好復(fù)習(xí)的督促檢查工作。加強(qiáng)中等生和差生的輔導(dǎo)，開展“一幫一”的活動(dòng)。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)練習(xí)，講求方法，提高課堂效率。

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一、指導(dǎo)思想

1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí)，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功，會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力。

3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)期的語文知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行疏通和歸納。

2、在學(xué)生復(fù)習(xí)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生分類、歸納性復(fù)習(xí)的方法。

3、提高學(xué)生審題和應(yīng)試的能力，復(fù)習(xí)掌握閱讀和寫作的技巧。

三、復(fù)習(xí)方法：

先單元復(fù)習(xí)再分類性復(fù)習(xí)：

分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五部分。

1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。

3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。

4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分，也可以從命題的形式來分。

四、復(fù)習(xí)措施：

1、以聽寫的方式檢查字詞。

聽寫前先布置作業(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評(píng)講，將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)講解。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。

2、課堂抽背和默寫重點(diǎn)語段相結(jié)合。

3、課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。教答題方法。

4、整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。

5、指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書寫。

6、閱讀：

①課內(nèi)語段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：注重古詩文的背誦、理解、默寫)

②課外語段：(要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力)

五、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

(一)基礎(chǔ)知識(shí)：

1、生字詞：掌握本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的`字義，正確書寫。

2、詞語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語正確認(rèn)讀，正確書寫，大致了解意思。理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶xxx的多音字，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

4、句子：語句通順，表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。

5、讀讀背背：熟記積累運(yùn)用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。

(二)閱讀：

1、了解課文題材，本冊(cè)中出現(xiàn)了白話文、相聲、劇本、文言文、記敘文等，課后資料袋中的內(nèi)容要實(shí)記。

2、能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。

3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。每課中的課后練習(xí)題中帶點(diǎn)的詞語意思。

4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

6、能聯(lián)系上下文、生活實(shí)際、背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見解。

8、在理解課文的過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。

9、根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)篇練習(xí)。

(三)習(xí)作：

本冊(cè)涉及到的作文類型有：書信、童年趣事、自由習(xí)作、縮寫、競(jìng)選稿、寫人、記事