悅己人生-大學(xué)生心理健康智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年哈爾濱工業(yè)大學(xué)

悅己人生——大學(xué)生心理健康智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年哈爾濱工業(yè)大學(xué)適配價(jià)值是一個(gè)人身上所有吸引力的總和。（）

答案:對睡眠情況常作為心理健康狀態(tài)的重要指標(biāo)，需要格外關(guān)注。（）

答案:對情緒對人們而言，既有積極增力，又有消極減力。（）

答案:對遇到危機(jī)情況，告訴老師有助于大家一起想辦法幫助處在危機(jī)中的同學(xué)解決問題。（）

答案:對一致性的溝通指的是，我們可以同時(shí)考慮自己、他人和情境的存在，在尊重他人的基礎(chǔ)上真實(shí)地表達(dá)自己，并愿意以對等協(xié)商的態(tài)度處理彼此所面臨的問題，當(dāng)這樣做時(shí)，我們的內(nèi)心就會(huì)變得和諧，表情流露和言語一致。（）

答案:對愛別人和感知到愛都能讓人發(fā)現(xiàn)生命的意義。（）

答案:對制定計(jì)劃時(shí)可以把幾件小任務(wù)歸為一組安排時(shí)間。（）

答案:對性心理障礙患者一定是道德敗壞、流氓成性的人（）。

答案:錯(cuò)面對消極情緒不能放任不管，也不可一味壓抑。（）

答案:對心理健康的人具有較為完整、協(xié)調(diào)的價(jià)值觀和世界觀，其內(nèi)心世界和外在行為是和諧統(tǒng)一的。（）

答案:對壓力無法成為人們成長的機(jī)會(huì)。（）

答案:錯(cuò)一次心理咨詢就能解決所有的問題，因此有了心理問題一次咨詢就夠了。（）

答案:錯(cuò)我們可以通過改變面對痛苦的態(tài)度來讓自己在困難中堅(jiān)持下去。（）

答案:對積極的變化也會(huì)帶給人們壓力。（）

答案:對鼓勵(lì)有心理問題的人勇敢尋求專業(yè)人士的幫助。（）

答案:對雙性化指的就是中性化，表現(xiàn)是性別的不典型。（）

答案:錯(cuò)原生家庭對我們的情感表達(dá)和行為模式?jīng)]有什么影響。（）

答案:錯(cuò)我們只能通過感受世界給予我們的來獲得意義感。（）

答案:錯(cuò)“優(yōu)柔寡斷的人更容易被果斷的人所吸引”體現(xiàn)了人際吸引的互補(bǔ)性。（）

答案:對非肢體接觸（如發(fā)表性言論、展示色情圖片等）不屬于性騷擾。（）

答案:錯(cuò)當(dāng)戀情結(jié)束后，我們可以怎樣開啟新的生活？（）

答案:嘗試轉(zhuǎn)移注意力，培養(yǎng)興趣愛好###接納自己的脆弱以及身心反應(yīng)###接納情緒，不過分自我苛責(zé)和懷疑###挖掘資源，尋求支持經(jīng)歷過失戀，會(huì)讓我們在哪些方面有更多的學(xué)習(xí)和成長？（）

答案:失戀會(huì)讓我們學(xué)會(huì)接納###失戀會(huì)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)###失戀會(huì)讓我們善于反思，###失戀會(huì)讓我們懂得珍惜意義感和價(jià)值感是（）

答案:需要自己主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)###人類創(chuàng)造的下列選項(xiàng)中，屬于抑郁癥的認(rèn)知功能損害方面的表現(xiàn)有（）。

答案:注意力不集中###學(xué)習(xí)困難###記憶力下降###反應(yīng)時(shí)間延長反駁的方法有（）

答案:尋找證據(jù)###思考后果###質(zhì)疑假設(shè)###重新解釋心理健康的“樸素”標(biāo)準(zhǔn)包括：愛自己、愛他人、（）

答案:樂于改變自己###愛生活愛學(xué)習(xí)愛工作###身心和諧統(tǒng)一合理的目標(biāo)應(yīng)該是（）

答案:具體的###可操作的###可量化的###長遠(yuǎn)目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合下列有助于減少拖延的做法有（）

答案:充足的睡眠###保持血糖平穩(wěn)的科學(xué)飲食###適度的鍛煉下列選項(xiàng)中，屬于抑郁癥的軀體癥狀方面的表現(xiàn)有（）。

答案:睡眠障礙###體重下降或增加###身體疼痛###食欲減退合理應(yīng)對危機(jī)的方式主要有（）。

答案:主動(dòng)求助###解決問題情緒的功能包括（）

答案:適應(yīng)功能###激勵(lì)功能拖延的深層心理原因有（）

答案:恐懼失敗###恐懼成功###爭奪控制權(quán)關(guān)于“那又如何效應(yīng)”，正確的說法有（）

答案:自我諒解能減少“那又如何效應(yīng)”###源于第一次失誤后產(chǎn)生的羞恥感和失控感###描述了一個(gè)人從放縱、后悔然后到更嚴(yán)重放縱的惡性循環(huán)影響心理健康的因素主要有（）

答案:生物因素###心理因素###社會(huì)因素自我意識(shí)是個(gè)體對自己身心狀態(tài)的察覺和認(rèn)識(shí)，包括認(rèn)識(shí)自己的（）

答案:心理特征###生理狀況###自己與他人和周圍世界的關(guān)系。以下哪個(gè)反駁方式是尋找證據(jù)（）

答案:通過尋找反例來說明事情沒有之前想的那么糟糕如何正確面對自己或他人的心理問題（）。

答案:請小心觸碰TA的內(nèi)心，并適當(dāng)鼓勵(lì)就醫(yī)以下關(guān)于發(fā)展型危機(jī)表述錯(cuò)誤的是（）。

答案:發(fā)展型危機(jī)非?？膳?，一旦遇到就意味著災(zāi)禍臨頭下列哪種表現(xiàn)與自我同一性獲得的人不相符？（）

答案:對自己是什么樣的人感到迷惑下列關(guān)于建立穩(wěn)定的自我價(jià)值體系，錯(cuò)誤的是（）。

答案:把自我價(jià)值感綁定在學(xué)業(yè)成績上“把事情的后果看得過于嚴(yán)重”是哪個(gè)不合理想法的特征（）

答案:認(rèn)為事情糟糕至極人際吸引的基本假設(shè)是他人的出現(xiàn)對我們而言有（）意義。

答案:獎(jiǎng)賞存在型危機(jī)是個(gè)體對人生重要議題的思考所引發(fā)的內(nèi)部沖突和焦慮，以下屬于存在型危機(jī)的是（）。

答案:自然災(zāi)害、親友去世、身體疾病面對發(fā)生過心理危機(jī)的同學(xué)，下列表現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

答案:表達(dá)同情并進(jìn)行教育勸說同一性延緩是哪一種狀態(tài)？（）

答案:始終處于探索階段，還沒有想清楚自己到底要做什么人的主觀幸福感指的是（）、積極的心理功能、社會(huì)性的幸福感

答案:積極的情緒狀態(tài)下列屬于病理型危機(jī)的是（）。

答案:抑郁情緒以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于自我同一性發(fā)展的四個(gè)維度？（）

答案:過晚自認(rèn)非暴力溝通提倡在描述（）時(shí)清楚地說出特定的時(shí)間和情境。

答案:觀察讓人更加快樂和健康的最重要因素是（）

答案:良好人際關(guān)系生命的特征包括（）

答案:珍貴的###奇妙的###唯一的人際關(guān)系對人生蓬勃沒有影響。（）

答案:錯(cuò)欣賞藝術(shù)與生命的意義無關(guān)。（）

答案:錯(cuò)人們可能找尋到生命意義的途徑有（）

答案:做事、行動(dòng)、創(chuàng)造###體驗(yàn)自然、藝術(shù)或者愛別人###面對苦難實(shí)現(xiàn)人生蓬勃的五要素是PERMA。（）

答案:對當(dāng)對方處于危機(jī)時(shí)，若身處的位置不安全，一定要將對方引導(dǎo)到安全的地方，用正向和具體的言語指導(dǎo)對方如何做。（）

答案:對以下不屬于發(fā)展型危機(jī)的是（）。

答案:親友去世面對心理問題及存在心理問題的同學(xué)，合理的態(tài)度是（）。

答案:積極治療###接納理解當(dāng)對方處于危機(jī)時(shí)，我們要先傾聽對方，聽對方講發(fā)生的事件、此時(shí)的想法和感受。承認(rèn)對方的想法和感受，不反駁對方。（）

答案:對抑郁癥主要有以下幾種表現(xiàn)（）。

答案:思維遲緩###意志活動(dòng)減退###心境低落###認(rèn)知功能損害我們可以通過建立自己的人際系統(tǒng)減少對家庭的依賴。（）

答案:對在溝通中當(dāng)我們接受到他人的信息時(shí)，有兩個(gè)重要的任務(wù)要完成。即（）

答案:要準(zhǔn)確地理解對方話語所表達(dá)的意思。###要向?qū)Ψ絺鬟_(dá)關(guān)注和理解，讓他知道我們對他的話是在意的。在開放系統(tǒng)的和諧家庭中，人們的溝通直接、清楚、具體、一致。（）

答案:對有的家庭認(rèn)為做人必須要堅(jiān)強(qiáng)，哭就是代表了軟弱。這種家庭規(guī)則沒有考慮人性脆弱的一面，是非人性化的。（）

答案:對作為大學(xué)生的你目前所處的家庭生命周期屬于哪個(gè)階段？（）

答案:獨(dú)立成人個(gè)體的第二性征通常出現(xiàn)于（）。

答案:青春期下列屬于青春期女性的生理特征有（）。

答案:乳房迅速發(fā)育###嗓音尖細(xì)###月經(jīng)初潮來臨從個(gè)人成長的角度，我們可以怎樣理解“性”？（）

答案:意味著從更多的視角去理解“性”###意味著對兩性關(guān)系的理解與自律###意味著身體的發(fā)育和長成###意味著人格的成熟與責(zé)任感的增長性僅指身體的接觸，生殖器官的活動(dòng)。（）

答案:錯(cuò)雙性化是指一個(gè)人可以同時(shí)擁有高的男性氣質(zhì)和高的女性氣質(zhì)，它的優(yōu)勢在于其行為的靈活性。（）

答案:對影響兩個(gè)人相互吸引的因素包括（）。

答案:距離###相似性###外貌愚昧之愛是激情與承諾的結(jié)合，沒有親密。（）

答案:對美好的愛情在于是否遇到對的人，只要遇到對的人就會(huì)美滿幸福。（）

答案:錯(cuò)斯滕伯格愛情三元論中哪一個(gè)因素屬于愛情的認(rèn)知成分？（）

答案:承諾弗洛姆認(rèn)為，愛的核心要素是給予，其他的要素包括（）。

答案:尊重###責(zé)任心###關(guān)心###了解人際吸引的互惠表現(xiàn)為（）

答案:人們喜歡那些喜歡自己的人人際關(guān)系的功能有（）

答案:促進(jìn)信息交流###滿足心理需要###學(xué)習(xí)社會(huì)角色行為下面關(guān)于能力說法正確的是（）

答案:才能出眾的人犯一些“小錯(cuò)誤”更能增加吸引力###人們對待有能力者的態(tài)度復(fù)雜如何設(shè)置合理的心理邊界（）

答案:不因界線感到焦慮###彼此尊重###平衡關(guān)愛他人和自我形象兩種社交目標(biāo)下列屬于非暴力溝通四要素的有（）

答案:觀察###感受###需要###請求如果目標(biāo)對自身的意義小，且容易實(shí)現(xiàn)，則目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后帶來的快樂程度很高。（）

答案:錯(cuò)失去心愛的事物，或者理想和愿望破滅時(shí)最可能產(chǎn)生什么情緒（）

答案:悲哀人們從壓力中獲得成長可能的原因是（）

答案:發(fā)現(xiàn)自己生命的價(jià)值###明確努力的方向###發(fā)現(xiàn)未意識(shí)到的能力###對他人更有同情心情緒的內(nèi)容包括（）

答案:主觀感受###認(rèn)知過程###外在表現(xiàn)###生理反應(yīng)哪些是壓力過度的表現(xiàn)（）

答案:低自尊###筋疲力盡目標(biāo)管理流程包括（）

答案:將任務(wù)時(shí)間具體化并預(yù)留機(jī)動(dòng)時(shí)間###將任務(wù)具體化并確定行動(dòng)次序###明確目標(biāo)和效果###制作時(shí)間表對于自己不喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以通過（）來增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

答案:學(xué)習(xí)微調(diào)最有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是學(xué)習(xí)（）

答案:未知領(lǐng)域中對自己來說最簡單的內(nèi)容價(jià)值感是一個(gè)人自身（）

答案:在所學(xué)知識(shí)與生活體驗(yàn)之間建立連接###對知識(shí)與技能的感知###對事物的感知應(yīng)對拖延，可以（）

答案:減少行為變化性自卑者與自信者區(qū)別在于:（）

答案:自卑者潛意識(shí)的焦點(diǎn)集中在自身的劣勢,自信者潛意識(shí)的焦點(diǎn)集中在自身的優(yōu)勢。###自卑者的認(rèn)同感依賴于外部，自信者的認(rèn)同感依賴于內(nèi)部。別人對我的認(rèn)識(shí)是指（）

答案:客觀我自我同一性發(fā)展階段所需要解決的心理任務(wù)是（）

答案:整合對危機(jī)當(dāng)我們開始思考“我是誰”“我將來要成為什么樣的人”這些人生大問題的時(shí)候，我們處在以下哪個(gè)發(fā)展階段？（）

答案:自我同一性發(fā)展小A在描述自己時(shí)寫道“我是一個(gè)女性”，這屬于自我認(rèn)識(shí)的哪項(xiàng)內(nèi)容?（）

答案:生理自我很多人都可能出現(xiàn)心理困惑，甚至是較為明顯的心理問題。（）

答案:對心理健康是指，人在成長和發(fā)展過程中認(rèn)知合理（）的一種完好狀態(tài)。

答案:適應(yīng)變化###行為適當(dāng)###情緒穩(wěn)定###人際和諧努力自我調(diào)節(jié)甚至求助他人是負(fù)責(zé)任的做法。（）

答案:對根據(jù)身心一體的健康理念，大學(xué)生的心理保健可以從兩方面入手。一是給身體增加能量，二是（）

答案:給心靈添加營養(yǎng)。心理健康是人的一種絕對的狀態(tài)，很多人都是絕對健康的。（）

答案:錯(cuò)情緒聚焦的應(yīng)對可以作為長期策略來使用。（）

答案:錯(cuò)心理咨詢是心理咨詢師協(xié)助求助者解決心理問題的過程，是一種專業(yè)的職業(yè)的活動(dòng)。（））

答案:對自慰是一種自然的、正常的性行為。（）

答案:對接吻和擁抱屬于目的性性行為。（）

答案:錯(cuò)積極情緒越多越好，消極情緒越少越好。（）

答案:錯(cuò)存在強(qiáng)迫思維和強(qiáng)迫行為一定就是強(qiáng)迫癥。（）

答案:錯(cuò)只有完美的愛才是真愛，其他類型的愛情都不會(huì)幸福。（）

答案:錯(cuò)愛的能力是和他人建立親密關(guān)系的能力，對人一生的發(fā)展有重要意義。（）

答案:對自我同一性狀態(tài)包括（）

答案:同一性早閉###同一性延緩###同一性獲得關(guān)于心理韌性，以下說法正確的是（）

答案:韌性提升的重組是最佳的重整結(jié)果。###在沒有重大生活挫折出現(xiàn)時(shí)，人們的身體、心理處于暫時(shí)的平衡狀態(tài)。###遇到挫折后，如果能夠通過自己或他人的力量解決問題，這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虺蔀槿蘸髴?yīng)對困難的資源。人際關(guān)系的發(fā)展階段有（）

答案:定向階段###情感探索階段###情感交流階段###穩(wěn)定交往階段影響大學(xué)生心理健康的家庭規(guī)則有這樣幾個(gè)特點(diǎn)（）

答案:絕對會(huì)###矛盾化###過時(shí)化###非人性化面對一件消極事件，如果抱有“期待”和“愿望”的想法，會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果有（）

答案:健康的情緒###繼續(xù)努力處于獨(dú)立成人期的你從原生家庭中健康分離，這包含了（）

答案:可以離開家庭獨(dú)立發(fā)展###與家庭保持必要的聯(lián)系在界限清晰的家庭中的大學(xué)生會(huì)存在以下現(xiàn)象（）

答案:當(dāng)遇到事情需要決策時(shí)，父母會(huì)提供建議和支持，但不會(huì)強(qiáng)迫自己去接受###他們和父母保持著適當(dāng)?shù)穆?lián)系###當(dāng)遇到困難時(shí)，父母會(huì)提供幫助和支持，但又不會(huì)代替自己去做###父母會(huì)關(guān)心自己但不會(huì)過分干涉自己的生活大學(xué)生的社會(huì)支持系統(tǒng)主要有（）。

答案:寢室舍友###輔導(dǎo)員老師###班級(jí)同學(xué)###學(xué)校心理中心以下關(guān)于自我同一性建立的優(yōu)點(diǎn)的描述不正確的是？（）

答案:對提升我們在新環(huán)境中的適應(yīng)性沒有太大幫助以下哪個(gè)不是實(shí)現(xiàn)人生蓬勃的要素（）

答案:熱情以下哪個(gè)是焦慮的積極意義（）

答案:激發(fā)出解決問題和挑戰(zhàn)的方法當(dāng)你的父母不敲門就進(jìn)入了你的房間，你感到很生氣，下列的哪種表達(dá)屬于良好溝通中的XYZ陳述法？（）

答案:你剛剛不敲門進(jìn)我的房間，我感到很生氣。性心理障礙患者一定是道德敗壞、流氓成性的人（）。

答案:錯(cuò)遇到危機(jī)情況，告訴老師有助于大家一起想辦法幫助處在危機(jī)中的同學(xué)解決問題。（）

答案:對“優(yōu)柔寡斷的人更容易被果斷的人所吸引”體現(xiàn)了人際吸引的互補(bǔ)性。（）

答案:對成熟的愛的本質(zhì)是給予而非索取。（）

答案:對在痛苦中發(fā)現(xiàn)哪怕一絲好處，可以幫助人們在困難中堅(jiān)持下去。（）

答案:對事件是決定情緒反應(yīng)和行為結(jié)果的根本原因。（）

答案:錯(cuò)我們可以通過改變面對痛苦的態(tài)度來讓自己在困難中堅(jiān)持下去。（）

答案:對一致性的溝通指的是，我們可以同時(shí)考慮自己、他人和情境的存在，在尊重他人的基礎(chǔ)上真實(shí)地表達(dá)自己，并愿意以對等協(xié)商的態(tài)度處理彼此所面臨的問題，當(dāng)這樣做時(shí)，我們的內(nèi)心就會(huì)變得和諧，表情流露和言語一致。（）

答案:對雙性化指的就是中性化，表現(xiàn)是性別的不典型。（）

答案:錯(cuò)情緒對人們而言，既有積極增力，又有消極減力。（）

答案:對面對消極情緒不能放任不管，也不可一味壓抑。（）

答案:對生命是不可逆的。（）

答案:對愛情是靠努力可以爭取到，只要付出必定有回報(bào)。（）

答案:錯(cuò)心理健康標(biāo)準(zhǔn)中的愛他人指的是：與人交往時(shí)能準(zhǔn)確識(shí)別他人的情緒、感受、想法和需要，對人關(guān)注，具有同情心，能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己，尊重他人，建立適宜的人際關(guān)系，能夠建立并享受親密關(guān)系。（）

答案:對“壓力是有害的”這一想法會(huì)加劇壓力對人的消極影響。（）

答案:對適配價(jià)值是一個(gè)人身上所有吸引力的總和。（）

答案:對壓力僅表現(xiàn)在情緒方面和心理方面。（）

答案:錯(cuò)原生家庭對我們的情感表達(dá)和行為模式?jīng)]有什么影響。（）

答案:錯(cuò)制定計(jì)劃時(shí)可以把幾件小任務(wù)歸為一組安排時(shí)間。（）

答案:對壓力無法成為人們成長的機(jī)會(huì)。（）

答案:錯(cuò)拖延的深層心理原因有（）

答案:恐懼成功###恐懼失敗###爭奪控制權(quán)下列選項(xiàng)中，屬于抑郁癥的軀體癥狀方面的表現(xiàn)有（）。

答案:身體疼痛###體重下降或增加###食欲減退###睡眠障礙積極心理學(xué)分別以心理疾病癥狀的強(qiáng)弱和主觀幸福感的高低為橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)，將心理狀態(tài)劃分為（）。

答案:完全心理健康###完全病態(tài)###部分病態(tài)###部分心理健康合理的目標(biāo)應(yīng)該是（）

答案:可量化的###可操作的###具體的###長遠(yuǎn)目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合應(yīng)對性騷擾的正確方法有（）。

答案:注意出行安全###可以向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)求助###冷靜尋求周圍的幫助，盡快離開###遭遇性騷擾的時(shí)候,要清楚、明確地表明拒絕態(tài)度經(jīng)歷過失戀，會(huì)讓我們在哪些方面有更多的學(xué)習(xí)和成長？（）

答案:失戀會(huì)讓我們學(xué)會(huì)接納###失戀會(huì)讓我們懂得珍惜###失戀會(huì)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)###失戀會(huì)讓我們善于反思，反駁的方法有（）

答案:質(zhì)疑假設(shè)###尋找證據(jù)###重新解釋###思考后果隱藏在溝通中的語言暴力有（）

答案:強(qiáng)人所難###做比較###推卸責(zé)任###道德評判心理健康的“樸素”標(biāo)準(zhǔn)包括：愛自己、愛他人、（）

答案:身心和諧統(tǒng)一###愛生活愛學(xué)習(xí)愛工作###樂于改變自己下列哪些行為屬于心理界限不清（）

答案:干涉別人的決定，自認(rèn)為是為對方好###不顧他人意愿，要求別人為自己做事###面對他人的不合理要求也無法拒絕###總是需要?jiǎng)e人陪伴，害怕分離建立支持性的家庭關(guān)系的原則包括（）

答案:接納###尊重###理解###坦誠當(dāng)戀情結(jié)束后，我們可以怎樣開啟新的生活？（）

答案:接納情緒，不過分自我苛責(zé)和懷疑###接納自己的脆弱以及身心反應(yīng)###嘗試轉(zhuǎn)移注意力，培養(yǎng)興趣愛好###挖掘資源，尋求支持自我關(guān)愛的方法主要有（）。

答案:增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力###把歡樂帶入生活###全然尊重自我的感受###構(gòu)建支持系統(tǒng)面對一件消極事件，如果抱有“必須”和“命令”的想法，會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果有（）

答案:放棄努力###不健康的情緒家庭承載著很多的功能，具體包括生存功能、安全功能、享受功能、（）。

答案:社會(huì)功能###心理功能###發(fā)展功能如何正確面對自己或他人的心理問題（）。

答案:請小心觸碰TA的內(nèi)心，并適當(dāng)鼓勵(lì)就醫(yī)下列關(guān)于強(qiáng)迫癥的表述，錯(cuò)誤的是（）。

答案:強(qiáng)迫行為能夠保證做事準(zhǔn)確，即便痛苦也不需要改變以下愛情的形式，哪一個(gè)是浪漫之愛？（）

答案:有親密和激情，沒有承諾以下關(guān)于境遇型危機(jī)表述錯(cuò)誤的是（）。

答案:并非每個(gè)個(gè)體都有可能遇到根據(jù)積極心理學(xué)的二維評價(jià)模型，部分心理健康指的是：（）。

答案:幾乎沒有心理疾病癥狀但主觀幸福感較低的人涉及“我是否滿意自己？”“我能否悅納自己？”等問題，包括自愛、自尊、自卑、責(zé)任感、義務(wù)感、優(yōu)越感等內(nèi)容的自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)的是（）。

答案:自我體驗(yàn)面對發(fā)生過心理危機(jī)的同學(xué)，下列表現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

答案:表達(dá)同情并進(jìn)行教育勸說以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于自我同一性發(fā)展的四個(gè)維度？（）

答案:過晚自認(rèn)埃里克森認(rèn)為“自我統(tǒng)合-角色混亂”的心理危機(jī)存在于哪個(gè)階段：（）

答案:青年期小A希望自己未來能保研，但是現(xiàn)在的自己績點(diǎn)落后很多，因此出現(xiàn)痛苦情緒，請問小A可能處在下列哪對矛盾中（）

答案:理想我和現(xiàn)實(shí)我的矛盾同一個(gè)宿舍的同學(xué)更容易成為朋友，是因?yàn)椋ǎ?/p>

答案:接近性以下關(guān)于發(fā)展型危機(jī)表述錯(cuò)誤的是（）。

答案:發(fā)展型危機(jī)非?？膳拢坏┯龅骄鸵馕吨鵀?zāi)禍臨頭下列關(guān)于建立穩(wěn)定的自我價(jià)值體系，錯(cuò)誤的是（）。

答案:把自我價(jià)值感綁定在學(xué)業(yè)成績上同一性延緩是哪一種狀態(tài)？（）

答案:始終處于探索階段，還沒有想清楚自己到底要做什么以下哪個(gè)反駁方式是尋找證據(jù)（）

答案:通過尋找反例來說明事情沒有之前想的那么糟糕人們可能找尋到生命意義的途徑有（）

答案:做事、行動(dòng)、創(chuàng)造###體驗(yàn)自然、藝術(shù)或者愛別人###面對苦難人際關(guān)系對人生蓬勃沒有影響。（）

答案:錯(cuò)實(shí)現(xiàn)人生蓬勃的五要素是PERMA。（）

答案:對欣賞藝術(shù)與生命的意義無關(guān)。（）

答案:錯(cuò)生命的特征包括（）

答案:唯一的###珍貴的###奇妙的當(dāng)對方處于危機(jī)時(shí)，若身處的位置不安全，一定要將對方引導(dǎo)到安全的地方，用正向和具體的言語指導(dǎo)對方如何做。（）

答案:對當(dāng)對方處于危機(jī)時(shí)，我們要先傾聽對方，聽對方講發(fā)生的事件、此時(shí)的想法和感受。承認(rèn)對方的想法和感受，不反駁對方。（）

答案:對面對心理問題及存在心理問題的同學(xué)，合理的態(tài)度是（）。

答案:接納理解###積極治療以下不屬于發(fā)展型危機(jī)的是（）。

答案:親友去世抑郁癥主要有以下幾種表現(xiàn)（）。

答案:意志活動(dòng)減退###心境低落###思維遲緩###認(rèn)知功能損害有的家庭認(rèn)為做人必須要堅(jiān)強(qiáng)，哭就是代表了軟弱。這種家庭規(guī)則沒有考慮人性脆弱的一面，是非人性化的。（）

答案:對作為大學(xué)生的你目前所處的家庭生命周期屬于哪個(gè)階段？（）

答案:獨(dú)立成人我們可以通過建立自己的人際系統(tǒng)減少對家庭的依賴。（）

答案:對在溝通中當(dāng)我們接受到他人的信息時(shí)，有兩個(gè)重要的任務(wù)要完成。即（）

答案:要準(zhǔn)確地理解對方話語所表達(dá)的意思。###要向?qū)Ψ絺鬟_(dá)關(guān)注和理解，讓他知道我們對他的話是在意的。在開放系統(tǒng)的和諧家庭中，人們的溝通直接、清楚、具體、一致。（）

答案:對從個(gè)人成長的角度，我們可以怎樣理解“性”？（）

答案:意味著從更多的視角去理解“性”###意味著對兩性關(guān)系的理解與自律###意味著人格的成熟與責(zé)任感的增長###意味著身體的發(fā)育和長成性僅指身體的接觸，生殖器官的活動(dòng)。（）

答案:錯(cuò)雙性化是指一個(gè)人可以同時(shí)擁有高的男性氣質(zhì)和高的女性氣質(zhì)，它的優(yōu)勢在于其行為的靈活性。（）

答案:對個(gè)體的第二性征通常出現(xiàn)于（）。

答案:青春期下列屬于青春期女性的生理特征有（）。

答案:嗓音尖細(xì)###乳房迅速發(fā)育###月經(jīng)初潮來臨愚昧之愛是激情與承諾的結(jié)合，沒有親密。（）

答案:對美好的愛情在于是否遇到對的人，只要遇到對的人就會(huì)美滿幸福。（）

答案:錯(cuò)影響兩個(gè)人相互吸引的因素包括（）。

答案:相似性###外貌###距離弗洛姆認(rèn)為，愛的核心要素是給予，其他的要素包括（）。

答案:責(zé)任心###了解###關(guān)心###尊重斯滕伯格愛情三元論中哪一個(gè)因素屬于愛情的認(rèn)知成分？（）

答案:承諾下面關(guān)于能力說法正確的是（）

答案:人們對待有能力者的態(tài)度復(fù)雜###才能出眾的人犯一些“小錯(cuò)誤”更能增加吸引力下列屬于非暴力溝通四要素的有（）

答案:需要###請求###感受###觀察如何設(shè)置合理的心理邊界（）

答案:彼此尊重###不因界線感到