教育學原理?？荚囶}（含答案）

教育學原理?？荚囶}（含答案）一、單選題（共100題，每題1分，共100分）1、小學德育基本途徑是()。A、課外活動和校外活動B、少先隊活動C、班主任工作D、品德課和各科教學正確答案：D2、陳冬看到自已最好的朋友因為學習成績優(yōu)異收到校長的親自嘉獎后，考試加倍努力學習，力爭取得優(yōu)異成績。這種強化屬于（）。A、自我強化B、替代強化C、直接強化D、內(nèi)部強化正確答案：B3、小林誠實、內(nèi)向、謙虛、勤勞，且具有親和力。這些描述的是（）。A、能力特征B、性格特征C、認知特征D、氣質特征正確答案：B4、我們常用“孟母三遷”的故事來說明（）因素的教育意義。A、環(huán)境B、教育C、遺傳D、主觀能動性正確答案：A5、學生在教師指導下通過實地測算、地形測繪、植物栽培和動物飼養(yǎng)等以獲得相關學科知識的方法屬于（）A、參觀法B、演示法C、實習作業(yè)法D、實驗法正確答案：C6、最近，王華為了通過下個月的出國考試而刻苦學習外語，這種學習動機是（）。A、外在遠景動機B、外在近景動機C、內(nèi)在遠景動機D、內(nèi)在近景動機正確答案：B7、根據(jù)福勒等人的教師發(fā)展階段論，衡量教師發(fā)展成熟的重要標志是能夠自覺關注（）。A、學生B、情境C、生存D、未來正確答案：A8、小學《科學》課程整合了自然科學各學科的內(nèi)容，這種課程屬于（）。A、融合課程B、廣域課程C、核心課程D、合并課程正確答案：B9、課堂上，同學們的注意被突然飛進教室的一只小鳥所吸引。這種注意屬于（）。A、無意后注意B、無意注意C、有意后注意D、有意注意正確答案：B10、曉軍上中學后，自尊心越來越強，自我評價越來越客觀全面，自我控制能力明顯提高，這反應的是曉軍自我意識哪一方面的發(fā)展（）。A、心理自我B、物質自我C、生理自我D、社會自我正確答案：A11、有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辭，有人長于數(shù)理運算。上述現(xiàn)象表明，人的心理發(fā)展具有（）。A、順序性B、連續(xù)性C、不均衡性D、差異性正確答案：D12、從課程論的視角來看，教室座位安排，圖書角布置等屬于（）。A、隱性課程B、顯性課程C、綜合課程D、活動課程正確答案：A13、小明學習非常努力，但是成績總是不理想，逐漸出現(xiàn)了被動、退縮、無動力的狀態(tài)，這種心理反應屬于（）。A、習得性無助B、學習焦慮C、自我估價降低D、認知功能障礙正確答案：A14、曉東在解決了困擾了他許久的數(shù)學難題后出現(xiàn)的喜悅感屬于（）。A、理智感B、效能感C、美感D、道德感正確答案：A15、學生學習《望廬山瀑布》這首古詩時，頭腦中呈現(xiàn)詩句所描繪的相關形象，這種心理活動屬于（）。A、創(chuàng)造想象B、無意記憶C、有意記憶D、再造想象正確答案：D16、羅老師教學《觀潮》時，播放了一段視頻讓學生感受錢塘江大潮的雄偉壯觀。其貫徹的教學原則是（）。A、啟發(fā)性原則B、直觀性原則C、因材施教原則D、循序漸進原則正確答案：B17、人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與人的社會交往而形成的。持這種觀點的心理學家是（）。A、巴甫洛夫B、弗洛伊德C、喬姆林斯基D、維果斯基正確答案：D18、教師進行教學的直接依據(jù)是（）。A、課程計劃B、課程標準C、教科書D、課程目標正確答案：B19、我國學校德育包括的三個基本組成部外是（）。A、思想教育、品德教育和紀律教育B、政治教育、道德教育和公民教育C、道德教育、政治教育和紀律教育D、道德教育、政治教育和思想教育正確答案：D20、在教育活動中，構建民主、和諧、融洽的師生關系的主導因素是（）。A、文學藝術活動B、學生C、家長D、教師正確答案：D21、魯班由“茅草劃破手”這一現(xiàn)象引發(fā)思考，發(fā)明了鋸子，這種創(chuàng)造活動的心理機制屬于（）。A、負向遷移B、原型啟發(fā)C、思維定勢D、功能固著正確答案：B22、《義務教育數(shù)學課程標準（2011版）》規(guī)定：小學第一學段初步認識分數(shù)和小數(shù)的意義，第二學段理解分數(shù)和小數(shù)的意義。這要求該部分內(nèi)容應采取的組織方式()。A、橫線式B、直線式C、螺旋式D、圓周式正確答案：C23、有人認為，教育投資是有效的生產(chǎn)性投資。這種觀點主要反映了教育的哪種功能?（）。A、文化功能B、生態(tài)功能C、政治功能D、經(jīng)濟功能正確答案：D24、德國教育家凱興斯泰納曾提出“造就合格公民”的教育目的，這種教育目的論屬于（）。A、集體本位論B、個人本位論C、個別差異性D、社會本位論正確答案：D25、“一題多解”的教學方式主要用于訓練學生的（）思維。A、發(fā)散思維B、動作思維C、直覺思維D、集中思維正確答案：A26、為了更好地因材施教，新學期開始，高一化學課李老師對所教班級學生的學習情況進行了摸底考試，了解學生已有的知識基礎和先天能力。這種考試屬于（）。A、相對性評價B、總結性評價C、診斷性評價D、形成性評價正確答案：C27、有的小學生為了得到老師的鼓勵而學習，有的小學生為了得到家長的獎勵而努力學習，有的小學生為了讓同學瞧得起自己而努力學習，這類學習動機屬于()。A、直接遠景性動機B、間接遠景性動機C、間接近景性動機D、直接近景性動機正確答案：C28、羅森塔爾效應強調(diào)哪種因素對學生發(fā)展具有重要影響？（）。A、教師的知識B、教師的人格C、教師的期望D、教師的能力正確答案：C29、同學們正在教室里聚精會神地聽課，突然從外面飛進來一只蝴蝶，大家把視線轉向它，從心理學的角度，這是（）。A、有意后注意B、無意注意C、有意注意D、隨意注意正確答案：B30、被毛澤東稱為“學界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ?。A、楊賢江B、徐特立C、蔡元培D、陶行知正確答案：C31、某沿海城市在義務教育階段的學校全面開設海洋教育課程。這種課程屬于（）。A、校本課程B、地方課程C、國家課程D、生本課程正確答案：B32、在思維訓練課中，老師讓大家列舉紐扣的用途，小麗只想到了紐扣可以釘在衣服前面用來扣衣服，卻想不到紐扣可以制作成裝飾品、點綴衣服等其他用途。這種現(xiàn)象屬于（）。A、功能變通B、功能轉換C、功能固著D、功能遷移正確答案：C33、小學科學課上，教師指導學生通過顯微鏡觀察植物的內(nèi)部結構，獲得有關植物的知識。這種教學方法屬于（）。A、演示法B、實驗法C、參觀法D、實習法正確答案：B34、《學記》中“君子之教，喻也”所蘊涌的教學原則是()。A、直觀性原則B、因材施敦原則C、啟發(fā)性原則D、循序漸進原則正確答案：C35、江金當了一段時間教師后感到自己完全能夠適應教學的基本要求，此時他把關注的焦點投向了如何提高學生成績、教好每一堂課。按照福勒的教師成長階段論，江金處于（）。A、關注情境階段B、關注生存階段C、關注自我階段D、關注學生階段正確答案：A36、教學《雪地里的小畫家》一課時,張老師展示了大量動物腳印的圖片,幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。他所采用的教學方法是（）。A、練習法B、實驗法C、參觀法D、演示法正確答案：D37、學生小輝由于會打羽毛球，很快就學會了打網(wǎng)球，這種現(xiàn)象為（）。A、順向負遷移B、逆向負遷移C、逆向正遷移D、順向正遷移正確答案：D38、在專家指導下，地處貴州東南的何察中學組織有關教師對面臨傳承危機的侗族織錦工藝進行課程開發(fā)，開設了具有民族特色的“織錦課程”該課程屬于（）。A、國家課程B、地方課程C、校本課程D、社會課程正確答案：C39、小王同學在黑板上畫了個漫畫，并寫上“班長是班主任的小跟班”。班主任馮老師看了，發(fā)現(xiàn)漫畫真畫出了自己的特征，認為他有繪畫天賦。于是請他擔任班上的板報和班刊繪畫編輯，并安排班長協(xié)助他。在班長的幫助下，小王發(fā)揮了自己的才能，出色的完成了任務，克服了散漫的毛病，后來還圓了他考取美術專業(yè)的大學夢。馮老師采用的主要德育原則是（）。A、嚴格要求與尊重學生相結合原則B、長善救失原則C、教育影響一致性與連貫性原則D、疏導原則正確答案：B40、新學期第一堂體育課，張老師對學生進行體能測試，以作為分組教學的依據(jù)，這種教學評價屬于（）。A、總結性評價B、個體內(nèi)差異評價C、診斷性評價D、過程性評價正確答案：C41、教育產(chǎn)生的根本原因是（）。A、人類生存發(fā)展的需要B、社會經(jīng)濟發(fā)展的需要C、國家政權穩(wěn)定的需要D、人類文化傳承的需要正確答案：A42、“玉不琢,不成器:人不學,不知道。是故古之王者建國君民,教學為先。”《學記》的這句話反映了（）。A、教育與科技的關系B、教育與經(jīng)濟的關系C、教育與文化的關系D、教育與政治的關系正確答案：D43、班主任李老師常常與學生協(xié)育處理各項班級事務，并鼓勵學生積極參與對話互動交流，敢于質疑，這種班級管理方式屬于（）。A、專制型B、放任型C、民主型D、對抗型正確答案：C44、“學而不思則罔，思而不學則殆”這句話出自（）。A、《大學》B、《學記》C、《論語》D、《師說》正確答案：C45、倡導經(jīng)驗課程,并主張以主動作業(yè)形式實施這種課程的教育家是()。A、布魯納B、盧梭C、杜威D、泰勒正確答案：C46、學教師經(jīng)常采用貼小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學生為班級做好事,這種德育方法是獎懲評價()。A、示范活動B、榜樣示范C、情感陶冶D、實際鍛煉正確答案：B47、能讓學生充分交流互動并有利于發(fā)揮其主體作用的教學組織形式是（）。A、道爾頓制B、分組教學C、個別教學D、文納特卡制正確答案：B48、古希臘哲學家蘇格拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術”要教學方法是（）。A、談話法B、演示法C、討論法D、講授法正確答案：A49、西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主張，并對班級授課制做出系統(tǒng)闡述的教育著作是（）。A、昆體良《論演說家的培養(yǎng)》B、柏拉圖《理想國》C、夸美紐斯《大教學論》D、赫爾巴特《普通教育學》正確答案：C50、根據(jù)耶克斯-多德森定律，學生解決困難和復雜的任務時，哪種動機水平最有利?（）。A、中等偏下水平B、中等偏上水平C、高水平D、中等水平正確答案：A51、教育的本質特點是（）。A、有目的地培養(yǎng)人B、促進社會發(fā)展C、完善人的自身發(fā)展D、影響人的身心發(fā)展正確答案：A52、小學高年級學生自我意識的發(fā)展受學校、教師、同伴等影響顯著。這表明其自我意識發(fā)展處于（）。A、生理自我時期B、社會自我時期C、心理自我時D、精神自我時期正確答案：B53、以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派指導的“三中心”是（）。A、教師、活動、經(jīng)驗B、兒童、活動、經(jīng)驗C、教師、經(jīng)驗、教材D、兒童、教材、活動正確答案：B54、“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人，或者醫(yī)生、律師、商人和領導者，甚至于乞丐和盜賊”。這句話的作者是（），是環(huán)境決定論的代表人物。A、皮亞杰B、華生C、柯爾伯格D、洛克正確答案：B55、學校德育可以通過多種途徑實施，但其中最基本的途徑是（）。A、思想政治和其它學科B、課外和校外活動C、班主任工作D、共青團少先隊活動正確答案：A56、英語老師先教學生蔬菜、水果、肉的英文單詞，再教羊肉、豬肉、牛肉、胡蘿卜、辣椒、西紅柿、芒果、木瓜、香蕉等英文單詞，并要求學生把后者放入到前者的類中。這種只是學習屬于（）。A、上位學習B、并列學習C、組合學習D、下位學習正確答案：D57、教《新型玻璃》時，為了豐富小學生對玻璃的認識.張老師帶領學生去玻璃廠觀看玻璃的生產(chǎn)流程，這種教學方法是（）。A、實習法B、演示法C、實驗法D、參觀法正確答案：D58、小學開設的綜合實踐活動課程屬于()。①國家課程②地方課程③必修課程④選修課程A、①③B、②③C、①④D、②④正確答案：A59、最早在大學里講授教育學的學者是（）。A、赫爾巴特B、洛克C、康德D、梅伊曼正確答案：C60、班主任王老師在對學生評價的過程中，詳細記錄了學生學習、品德、體育鍛煉等各方面的日常表現(xiàn)，較客觀地反映了學生的進步與成長。王老師的這種評價方式屬于（）。A、形成性評價B、診斷性評價C、終結性評價D、標準性評價正確答案：A61、人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”，根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質屬于（）。A、次要特質B、共同特質C、首要特質D、中心特征正確答案：B62、在教育史上，重視實科教育，主張學生學習的自覺性，強調(diào)教育為完滿生活做準備的教育家是（）。A、赫爾巴特B、斯賓塞C、夸美紐斯D、杜威正確答案：B63、根據(jù)皮亞杰的理論，能夠解決“7×8=56”這個問題的兒童屬于()。A、感知運動階段B、直觀動作階段C、具體運算階段D、前運算階段正確答案：C64、在教學過程中，強調(diào)知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是（）。A、傳統(tǒng)教育論B、形式教育論C、實質教育論D、現(xiàn)代教育論正確答案：C65、在一次志愿者活動結束后，馬老師要求同學們對自己這一天的表現(xiàn)進行反思，并寫出心得體會，馬老師運用的德育方法是（）A、說服教育法B、榜樣示范法C、實際鍛煉法D、個人修養(yǎng)法正確答案：D66、我國奴隸社會的教育內(nèi)容是（）。A、自然科學B、四書五經(jīng)C、生產(chǎn)技能D、六藝正確答案：D67、編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）。A、課程說明B、課程計劃C、課程標準D、課程目標正確答案：C68、世界上最早專門論述教育教學問題的著作是（）。A、《學記》B、《大學》C、《孟子》D、《論語》正確答案：A69、最早提出“什么知識最有價值”這一經(jīng)典課程論命題的學者是（）。A、杜威B、斯賓塞C、夸美紐斯D、博比特正確答案：B70、（）有目的地安排學生生活，組織學生進行一定的實際活動與交往以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。A、修養(yǎng)B、榜樣C、鍛煉D、說服正確答案：C71、在課程和教學理論的發(fā)展過程中，曾出現(xiàn)形式教育論和實質教育論之爭，這是對哪一關系的爭論?（）A、知識與能力B、直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗C、知識與思想D、分科與綜合正確答案：A72、在教學理論指導下，為實現(xiàn)特定教學目標而設計的較為穩(wěn)定的教學范型是（）。A、教學組織B、教學模式C、教學策略D、教學方法正確答案：B73、我國近代教育史上，對封建教育制度所進行的廢科舉、興學堂等改革始于（）。A、民國初期B、明期末期C、清朝初期D、清朝末期正確答案：D74、在中學階段開設語文、數(shù)學、物理、化學等課程屬于（）。A、學科課程B、綜合課程C、活動課程D、社會課程正確答案：A75、當前我國小學階段課程結構的主要特點是()。A、綜合課程為主B、活動課程為主C、分科課程為主D、校本課程為主正確答案：A76、小明數(shù)學考試經(jīng)常得不到高分，但數(shù)學老師從小明較好的計算能力、圖形感應能力、邏輯推理能力等方面分析，認為小明具有較強的數(shù)學學習潛力。這種評價屬于()。A、相對性評價B、診斷性評價C、個體內(nèi)差異評價D、絕對性評價正確答案：C77、1904年，清政府頒布了由張之洞、張百熙等人制定的《奏定學堂章程》，史稱（）。A、五四學制B、六三三學制C、壬寅學制D、癸卯學制正確答案：D78、·學校教育具有促進個體發(fā)展和社會發(fā)展的功能。其中個體發(fā)展主要體現(xiàn)為（）A、社會化與標準化B、社會化與個性化C、個性化與道德化正確答案：B79、針對我國目前家庭教育與學校教育對學生品德要求出現(xiàn)差異，甚至對立的現(xiàn)象，應強調(diào)貫徹德育原則是（）。A、發(fā)揚積極因素，克服消極因素B、教育影響的一致性和連貫性C、理論聯(lián)系實際D、正面啟發(fā)，積極引導正確答案：B80、小青常在課堂上玩手機，小娜提醒小青學校規(guī)定課堂上不能玩手機，可小青不聽，因此小娜認為小青不是好學生。根據(jù)科爾伯格道德發(fā)展理論，小娜的道德發(fā)展處于哪一階段（）。A、懲罰和服從B、道德倫理C、遵守法規(guī)D、相對功利正確答案：C81、美國實用主義教育家杜成所倡導的課程示法演（）A、要素主義課程論B、活動課程論C、學科課程論D、永恒主義課程論正確答案：B82、在柯爾伯格有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，尋求認可取向階段屬于()。A、習俗水平B、后習俗水平C、權威水平D、前習俗水平正確答案：A83、小學生背誦課文時,為達到最佳的記憶效果,學習程度最好達到()。A、100%B、150%C、200%D、50%正確答案：B84、數(shù)學課上,馬老師有意讓學習成績較差的小軍回答一個簡單的問題,并鼓勵了他。這主要體現(xiàn)的教學原則是（）。A、啟發(fā)性原則B、因材施教原則C、直觀性原則D、循序漸進原則正確答案：B85、小馬上課時總害怕回答問題，他發(fā)現(xiàn)自己坐在教室后排時可減少被老師提問的次數(shù)，于是，他總坐在教室后排。下列哪種強化方式導致了小馬愿意坐在教室的后排?（）。A、正強化B、替代強化C、延時強化D、負強化正確答案：D86、班主任于老師通過委托任務和組織班級活動對學生進行思想品德教育，這種方法是（）。A、情感陶冶法B、實際練習法C、品德評價法D、榜樣示范法正確答案：B87、在某個時期內(nèi)，個體對某種刺激特別敏感，過了這個時期，同樣的刺激則影響很小或沒有影響，這個時期稱為（）。A、發(fā)展期B、潛伏期C、轉折期D、關鍵期正確答案：D88、人們常說“聰明早慧”、“大器晚成”是指個體身心發(fā)展具有()。A、差異性B、不平衡性C、階段性D、互補性正確答案：A89、體現(xiàn)國家對學校的統(tǒng)一要求，作為學校辦學的基本綱領的重要依據(jù)的是（）。A、教學大綱B、教學目標C、課程計劃D、課程標準正確答案：C90、前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“要盡量多的要求一個人，也要盡可能地尊重一個人?！边@體現(xiàn)的是德育的（）。A、教育的一致性與連貫性原則B、嚴格要求和尊重學生相結合原則C、因材施教原則D、導向性原則正確答案：B91、小明看書時可以“一目十行”，而小華則“一目一行”。這反映了他們在哪種注