人體內(nèi)廢物的排出.教學(xué)設(shè)計

生物第五章《人體內(nèi)廢物的排出》教學(xué)設(shè)計教材分析內(nèi)容簡介本章包括“人體泌尿系統(tǒng)的組成”和“尿的形成與排出”兩部分?！叭梭w泌尿系統(tǒng)的組成”主要介紹人體泌尿系統(tǒng)是由腎、膀胱、輸尿管和尿道組成的，其中腎是泌尿系統(tǒng)的主要器官。“尿的形成與排出”首先描述尿液的形成包括腎的濾過作用和重吸收作用。其次描述人體內(nèi)廢物排出的方式和過程，人體內(nèi)廢物排出的方式一般有兩種，即排泄和排遺。人體通過腎、肺和皮膚將人體內(nèi)的廢物排入環(huán)境。兩部分內(nèi)容在邏輯上呈現(xiàn)明顯的前后關(guān)系?！叭梭w泌尿系統(tǒng)的組成”是本章的基礎(chǔ)內(nèi)容，后者有賴于第一部分基礎(chǔ)知識，又是第一部分內(nèi)容的深入。第二部分內(nèi)容與第一部分內(nèi)容緊緊相扣，既描述了人體主要廢物——尿液的排出，又講述了其他廢物排出的方式。內(nèi)容地位本章和人體的循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)等內(nèi)容直接相關(guān)。如人體尿液的形成和循環(huán)系統(tǒng)直接相關(guān),尿液的排出和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)直接相關(guān),人體通過呼吸排出的多余水分和呼吸系統(tǒng)直接相關(guān),人體內(nèi)糞便的形成與排出和消化系統(tǒng)直接相關(guān)。本章雖然主要描述人體小環(huán)境中產(chǎn)生的廢物，但是也應(yīng)該關(guān)注人通過排泄或排遺將人體產(chǎn)生的廢物排入自然這個大環(huán)境而產(chǎn)生的影響。人體將體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外可以保持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，人類也應(yīng)該處理好人體排出的廢物，以保持自然環(huán)境的穩(wěn)定，保障人體健康。教學(xué)特點本章安排了觀察、討論和調(diào)查等活動。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生通過實踐，認(rèn)識泌尿系統(tǒng)的組成、腎的結(jié)構(gòu)、尿液的形成和居住地人糞尿的處理方法。在安排學(xué)生進行這些實踐活動的時候，應(yīng)本著探究和發(fā)現(xiàn)的教學(xué)思想，以問題為中心，讓學(xué)生在觀察、討論等過程中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。教學(xué)目標(biāo)：1、描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。2、概述尿液的形成和排出過程，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行科學(xué)推測的能力。3、認(rèn)同腎臟的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的，使學(xué)生認(rèn)識到人體內(nèi)有著非常完善的自身結(jié)構(gòu)——泌尿系統(tǒng)，同時也使學(xué)生領(lǐng)悟到排泄這一生理過程是人體內(nèi)保持清潔，使生命充滿生機活力的前提。教學(xué)重點：1、學(xué)生能概述尿液的形成過程。2、學(xué)生能通過觀察、思考和資料分析，理解尿液形成的大致過程，并形成人體結(jié)構(gòu)和生理功能相適應(yīng)的基本觀點。教學(xué)難點：腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用。教學(xué)策略：本課首先提出問題：人體在生命活動中會產(chǎn)生許多廢物——哪些廢物？這些廢物通過哪些途徑排出體外的呢？接下來通過復(fù)習(xí)泌尿系統(tǒng)的組成，發(fā)現(xiàn)泌尿系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)之間的聯(lián)系。進一步利用動畫了解腎單位的結(jié)構(gòu)及特點，再通過資料分析了解尿的形成過程及其與血液循環(huán)之間的關(guān)系。用、視頻等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。對于資料分析，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生分析，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行科學(xué)推測的能力。教學(xué)設(shè)計1課時。課前準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備人體泌尿系統(tǒng)的圖片和動畫，準(zhǔn)備腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖和尿的形成過程示意圖；制作動態(tài)的尿的形成過程的課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，搜集有關(guān)人體泌尿系統(tǒng)方面的資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課學(xué)生閱讀教材“想一想，議一議”部分，學(xué)生進行小組討論并回答問題：1、人體為什么要排尿？2、尿常規(guī)化驗?zāi)芊从橙梭w什么系統(tǒng)的健康狀況？由此導(dǎo)入新課。二、推進新課學(xué)習(xí)目標(biāo)：尿的形成和排出1、腎臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：教師利用多媒體展示“血液流經(jīng)腎單位后的變化過程”，指導(dǎo)學(xué)生觀察腎臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，嘗試完成下面的問題：（1）尿液的形成與血液循環(huán)有沒有關(guān)系？腎單位的哪些結(jié)構(gòu)特點適于尿液形成？（2）通過觀察你認(rèn)為哪個結(jié)構(gòu)的兩端都是毛細(xì)血管？學(xué)生觀察、討論、交流，最后達(dá)成共識：（1）腎臟是形成尿液的器官，每個腎臟包括大約100萬個結(jié)構(gòu)和功能單位，叫腎單位。構(gòu)成腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位是腎單位。腎單位是由腎小球、腎小囊和腎小管組成的。腎小球是一個毛細(xì)血管球。是由入球小動脈分出的許多毛細(xì)血管纏繞而成的，這些毛細(xì)血管匯集成出球小動脈。套在腎小球外面的是腎小囊，是腎小管的盲端膨大凹陷形成的，腎小囊的內(nèi)壁緊貼著腎小球，腎小囊腔與腎小管相連。（2）從圖上可以看出，出球小動脈的兩端都是毛細(xì)血管，一端腎小球毛細(xì)血管，另一端是腎小管周圍的毛細(xì)血管。教師對學(xué)生的分析給予適當(dāng)?shù)脑u價，并強調(diào)：腎小球是一個毛細(xì)血管球；出球小動脈在腎小管外面再次形成毛細(xì)血管網(wǎng)；腎小囊與腎小球的位置關(guān)系。2、尿的形成：教師利用多媒體展示“尿的形成過程示意圖”，結(jié)合教材資料分析中的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生嘗試分析資料分析中的三個問題。學(xué)生觀察視頻資料，分析教材中的數(shù)據(jù)，通過討論、交流后達(dá)成共識：腎小球和腎小囊壁在尿的形成過程中對血液有過濾作用，腎小管對水和營養(yǎng)物質(zhì)有重新吸收的作用。教師質(zhì)疑:血液流經(jīng)一個腎單位的過程中，血液會不會發(fā)生變化，血液會發(fā)生怎樣的變化?學(xué)生討論、交流，推測出：血液流經(jīng)腎小球時，腎小球和腎小囊壁對血液有過濾作用。血漿中除了大分子的蛋白質(zhì)外，部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素可以過濾到腎小囊中形成原尿。教師引導(dǎo)：在腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而在尿液中卻沒有，這說明腎小管有什么作用?比較尿液和血漿的成分，你認(rèn)為排尿主要排出哪些物質(zhì)?學(xué)生討論、交流，推測出：腎小管對全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽有重新吸收的作用。人體通過排尿能夠排出體內(nèi)代謝廢物如多余的水、無機鹽以及尿素等。3、尿的排出學(xué)生閱讀P75課文中相關(guān)段落，了解尿排出的過程，教師利用多媒體展示“尿的排出”視頻資料，學(xué)生觀察并嘗試說明尿液排除體外的過程。教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)“尿的排出過程”，并結(jié)合生活實際歸納排尿的意義：人體通過排尿能夠排出體內(nèi)代謝廢物如多余的水、無機鹽以及尿素等；可以調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機鹽的平衡；維持組織細(xì)胞的正常的生理功能。4、血液透析與腎臟移植學(xué)生閱讀教材77頁科學(xué)、技術(shù)、社會。了解科技發(fā)展前沿相關(guān)知識，結(jié)合世界腎臟日的設(shè)立，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛腎臟。5.皮膚的排泄功能皮膚包括表皮和真皮兩層，表皮包括角質(zhì)層和生發(fā)層，角質(zhì)層可以防止體內(nèi)水分過度散失，具有保護作用，生發(fā)層細(xì)胞可以分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，真皮內(nèi)含有豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢，可以感受外界各種刺激；皮膚有汗腺、皮脂腺、毛發(fā)、指（趾）甲等附屬物，汗腺能分泌汗液，是形成汗液的器官，人體內(nèi)多余的二氧化碳、水分、無機鹽、尿素等代謝廢物排出體外的過程叫排泄。汗液的主要成分是水分、無機鹽和尿素，所以排汗是排泄的途徑之一，可見人體的皮膚中汗腺能直接排出廢物‘皮膚是人體最大的排泄器官。皮膚中存在很多汗腺，可以通過汗腺生成汗液。而汗液中包含水、無機鹽和尿素等廢物，所以皮膚可以排出水、無機鹽、尿素等廢物。這是人體很重要的一條排泄途徑，人體排出汗液的過程也是散熱的一種方式。三、反饋練習(xí)1、正常人血漿、原尿和尿液中均含有的成分是()①水②無機鹽③葡萄糖④尿素⑤蛋白質(zhì)A、①②③④⑤B、②③④C、①②③D、①②④2、醫(yī)生在檢查某病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果是腎有疾病，可能是腎的哪個部位發(fā)生了病變？如果發(fā)現(xiàn)了較多的蛋白質(zhì)呢？如果發(fā)現(xiàn)了較多的葡萄糖呢？3、腎小球是個血管球，由許多毛細(xì)血管相互纏繞而成。你一定知道其中正確的是（）A、入球血管為小動脈，出球血管為小靜脈。B、入球血管為小靜脈，出球血管為小動脈。C、入球血管和出球血管均為小動脈。D、入球血管和出球血管均為靜動脈。4、你認(rèn)為形成尿液的器官是：（）A、腎臟B、輸尿管C、膀胱D、尿道5、構(gòu)成腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A、腎小球B、腎小囊C、腎小管D、腎單位6、在腎臟形成尿液的過程中，能夠被濾過并且全部被重吸收的物質(zhì)是：（）A、蛋白質(zhì)B、葡萄糖C、無機鹽D、尿素7、為了使體內(nèi)的尿素等廢物能及時地隨尿液排出我們應(yīng)該：（）A、多參加體育鍛煉B、多喝開水C、多排尿D、定時大便8、一個健康人每天形成的原尿約150升，而每天排出的尿液約1.5升，這是因為：（）A、腎小球具有濾過作用B、腎小球具有滲透作用C、腎小球具有重吸收作用D、腎小管具有重吸收作用9、體檢時，健康人的尿液中檢測不到：（）A、尿素B、葡萄糖C、無機鹽D、水10、回顧血液中的廢物最終進入尿液的途徑，請把正確的途徑找出來：（）A、血液腎小球腎小囊腎小管尿液B、血液腎小囊腎小管腎小球尿液C、血液腎小管腎小球腎小囊尿液D、血液腎小囊腎小球腎小管尿液課后自我反思第五章《人體內(nèi)廢物的排出》是在學(xué)習(xí)了人體的營養(yǎng)、消化、物質(zhì)的運輸之后，針對人體內(nèi)廢物是如何排出而按排的，與前面章節(jié)的知識有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，是第四單元“生物圈中的人”的核心章節(jié)之一。學(xué)好這部分的知識不僅有利于落實本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，還對前面相關(guān)章節(jié)的復(fù)習(xí)鞏固，促進知識結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)化有著重要作用。在生活中，學(xué)生對尿的形成和排出這一生理現(xiàn)象雖熟悉，但對尿是怎樣在腎臟中形成還不清楚，尤其腎臟的結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)生更是不了解，因此通過對本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生對形成尿液的過程有一個清楚的認(rèn)識，同時，本節(jié)內(nèi)容也能使學(xué)生領(lǐng)悟到排泄這一生理過程是人體內(nèi)保持清潔、使生命充滿生機活力等美好狀態(tài)的前提。在教學(xué)過程中，教師通過設(shè)置問題情境（小孩排尿圖片，運動員出汗圖片，尿毒癥患者的相關(guān)圖片盒案例介紹等），激發(fā)興趣，接著，提出問題“人體代謝廢物主要通過那些途徑排出？”、“如果人體代謝廢物不能正常排出，會有什么樣的后果？”引導(dǎo)同學(xué)們思考討論，學(xué)生回答，老師點評，充分調(diào)動學(xué)生的好奇心和求知欲，然后讓學(xué)生帶著問題看書，“人體排泄系統(tǒng)有哪些器官組成？各自的作用如何？接著我使用多媒體教學(xué)，首先安排了１個觀察思考和１個資料分析，目的是引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)獲取有關(guān)泌尿系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識以及尿液的形成與血液循環(huán)的關(guān)系，第一個觀察思考學(xué)生很容易答出，大部分學(xué)生都能看明白也能把課后的題自己完成，但第二個資料分析就不太理解，有的同學(xué)看了好幾遍也沒明白，我就到學(xué)生的小組內(nèi)和他們共同分析，直到幾個同學(xué)先明白了，就讓他們再給其它的學(xué)生講解。在講授泌尿系統(tǒng)的組成時，我利用圖片展示，雖然學(xué)生沒有真正看見過腎臟，但這一環(huán)節(jié)效果很好。對于尿的形成和排出是本節(jié)的重點也是難點，我通過多媒體動態(tài)展示，展示了血液流經(jīng)腎小球時發(fā)生的過濾現(xiàn)象------血漿中的小分子物質(zhì)如：部分水、葡萄糖、無機鹽，以及全部的尿素經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊中形成原尿;以及原尿流經(jīng)腎小管發(fā)生的重吸收作用------原尿中對人體有用的物質(zhì)全部的葡萄糖、大部分水、無機鹽被腎小管重吸收回到血液。讓學(xué)生比較容易的掌握了這一重點。這節(jié)課我用了多媒體課件來講，把尿的形成特別是腎小球的過慮和腎小管的重吸收做成動畫的形式，讓學(xué)生很容易理解了這一重點和難點是我的成功之處！我還體會到：1、要創(chuàng)設(shè)問題情