人教版八年級語文上冊期末考試卷(1套)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)人教版八年級語文上冊期末考試卷（1套）滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下面加點字注音全部正確的一項是()A．肇事（zhào）歹徒（dǎi）蕩滌（dí）鮮為人道（xiǎn）B．愜意（xiá）澎湃（bài）赫然（hè）泰然處之（chǔ）C．綺麗（qǐ）貯藏（zhù）樞紐（qū）茅塞頓開（sāi）D．詰責(zé)（jié）破綻（dìng）迸流（bènɡ）隨聲附和（hé）3、下列句子中加點成語使用不正確的是（）A．他們的演奏戛然而止，但我的耳中還回想著那美妙的樂聲。B．這幅蘇繡作品真是巧奪天工，令人嘆為觀止。C．上課鈴聲響了，同學(xué)們還在你一言我一語地講話，可是當(dāng)看到嚴(yán)厲的班主任時，都銷聲匿跡了。D．歷代的國畫創(chuàng)作者更是不惜筆墨描繪花開的勝景，讓人在藝術(shù)品中感受花香鳥語的氛圍。4、下列各句中有語病的一項是()A．大橋設(shè)計、施工、運(yùn)營的全過程堅持始終最小程度破壞、最大限度保護(hù)的建設(shè)目標(biāo)。B．高鐵開進(jìn)機(jī)場，鐵路與港口無縫對接，充分發(fā)揮了武漢作為中部地區(qū)交通樞紐的作用。C．剛剛結(jié)束的武漢高校文化藝術(shù)節(jié)活動，旨在加強(qiáng)校際深度合作，促進(jìn)校際文化交流。D．通過對商品、場景、消費(fèi)者的數(shù)字化、智能化處理，人工智能技術(shù)開始在實體店中應(yīng)用。5、下列說法有誤的一項是（）A．他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。（這句話運(yùn)用了心理描寫，表現(xiàn)出藤野先生復(fù)雜而矛盾的心情。）B．頷首低眉泉水激石屏息斂聲殫精竭慮（以上四個短語中，“泉水激石”與另外三個短語的類型不同。）C．“好，”他對我說，“現(xiàn)在把你的左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話。”（這句話中的標(biāo)點符號運(yùn)用是正確的。）D．也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標(biāo)致極了。（該句中“標(biāo)致”用了反語的修辭手法，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對清國留學(xué)生的厭惡和反感。）6、將文段中的①②③④句重新排序，使語序得當(dāng)。排序正確的一項為（）從固定電話的出現(xiàn)，到移動電話的廣泛應(yīng)用，再到現(xiàn)在智能手機(jī)的普及。人們對手機(jī)類電子產(chǎn)品越來越依賴，幾乎時刻也離不開，由此衍生出一個新詞——屏奴。①越來越多的人擅長人機(jī)交流，而不是人際交流。②智能手機(jī)確實給人們的工作、生活提供方便，但負(fù)面影響也日益明顯。③合理使用電子產(chǎn)品，加強(qiáng)現(xiàn)實溝通，是新一代年輕人應(yīng)遵循的生活方式。④這使人與人之間的人情味兒逐漸變?nèi)趿?。所以，我們呼吁：抵制手機(jī)誘惑，走向健康生活。A．②①④③B．③①④②C．④①②③D．②④①③7、根據(jù)課文默寫。①其間千二百里，________________，不以疾也。（酈道元《三峽》）②樹樹皆秋色，__________________。（王績《野望》）③____________________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）④曉霧將歇，____________________。（陶弘景《答謝中書書》）⑤晴川歷歷漢陽樹，______________。（崔顥《黃鶴樓》）⑥__________________，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）⑦_(dá)_____________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）⑧______________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）⑨《使至塞上》以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句是：________________，________________。二、文言文閱讀。（15分）（甲）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎？（《雖有嘉肴》）（乙）君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。冰，水為之，而寒于水。木直中繩①，輮②以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴③，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參④省乎己，則知明而行無過矣。（節(jié)選自荀子《勸學(xué)》）（注釋）①中（zhòng）繩：合乎拉直的墨線。②輮（róu）：通“煣”，用火烤使木條彎曲。③暴：通“曝”，曬干。④參：通“叁”，多次。1．解釋下列句子中加點的詞。（1）不知其旨也______（2）然后能自強(qiáng)也______（3）學(xué)不可以已______（4）故木受繩則直______2．下列句子中加點的詞意義和用法相同的一項是（）A．輮使之然也輟耕之壟上B．不知其善也則知明而行五過矣。C．雖有嘉肴雖有槁暴D．學(xué)而不思則罔君子博學(xué)而日參省乎己3．翻譯下列句子。（1）《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎？（2）冰，水為之，而寒于水。4．甲文運(yùn)用了類比的寫作手法，引出了闡述的論點__________；乙文則開頭就提出了論點“學(xué)不可以已”，主要運(yùn)用的論證方法是__________。5．請聯(lián)系學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀阕x了這兩篇短文后的感受。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、苦瓜，苦瓜，親愛的菩薩孫思杰①外婆從不怨天尤人。記憶中，外婆從來沒有說過一句關(guān)于天的壞話，哪怕是愁苦慘淡的日子，她也只是說，老天爺是有眼睛的，我們的苦，他都會看在眼里。②外婆是很能吃苦的。至少在幼小的我看來，外婆這一生，過得實在太難。外婆五歲時，老外婆就去了，從此外婆沒能再見母親一眼。童年喪母的痛楚，遠(yuǎn)比那些剛出生就見不到母親的人痛苦，因為曾經(jīng)擁有了，感受了，然后失去，就是精神上的失去。③在那個封建落后的年代，外婆的“詩意”便顯得有些特別和負(fù)罪：三從四德，沒能阻礙她對鏡貼花黃；男尊女卑，也沒能埋沒她對讀書的渴望。那時候，外婆是鄉(xiāng)里的一枝花，也是墻角的一株草；是男人心底的癢癢撓，也是女人心里的一根針。④后來等到外婆嫁人，本以為可靜心生活，那一年卻又遇上大饑荒。外婆四個孩子，最大的那個因為疾病死了，母親也差點因為饑荒而喪命。那時候，外婆常對著天喃喃自語：老天爺啊，你擦擦眼吧，我快熬不下去了。可外婆，又都咬著牙一次次地挺了過來。⑤饑荒過后，外婆便在老屋前栽了一排苦瓜?；彝煌坏拇迩f，一下就被這綠色給點活了。從屋外走過的人們，都忍不住要瞟一眼。⑥外婆很喜歡苦瓜。喜歡吃苦瓜，也喜歡養(yǎng)苦瓜。她說，苦瓜是孝子，一生下來就知道土地的苦楚，苦瓜心疼土地，所以要把土地的苦轉(zhuǎn)移到自己的身上。她說，苦瓜既是好菜，也是好藥，它清火、解毒、和胃、護(hù)肝、養(yǎng)心。她還說，苦瓜，苦瓜，土地的苦孩子。⑦外婆說這些話的時候，我正坐在老屋前的臺階上，感受到日暮和黃昏在我的背后流轉(zhuǎn)，無盡的歲月轟鳴聲中，我看見外婆的那雙手，那雙漸漸變得蒼老的手，那雙曾托起我一個個夢境的手，正輕輕拂過苦瓜，為它拭去眼角的淚痕。⑧勞動，是人們低下頭來對世界的一次妥協(xié)和皈依，也是外婆潛意識里的祈禱儀式。⑨苦瓜要搭架的時候，外婆便扛著鐵锨去松土。她用農(nóng)具總是含蓄式的，像在土地上雕花，一次下去，翻起的泥土是葉，再一次下去，鉤出的草屑是伏筆。如此反復(fù)，苦瓜便在一個仁慈的環(huán)境里蓄勢待發(fā)。⑩等到苦瓜結(jié)果，外婆永遠(yuǎn)是最高興的那一個。她小心翼翼地將那些土地的果實摘下來，捧在懷里，孩子般高興，有時會抬起頭喃喃說，老天爺，真好。?外婆的苦瓜，不管是煨湯，還是配菜，貧苦的生活里，總能讓我們覺出一絲甜來。最喜歡的，還是看外婆彎腰進(jìn)灶房的背影。當(dāng)初老屋的奠基儀式，是在雞鳴狗吠的鞭炮聲里歡呼起來的，風(fēng)水先生說，這是一座吉宅，坐北朝南，負(fù)陰抱陽。而外婆的灶臺，也是老屋光榮的參加者，又或許，它的身份比老屋尊貴，因為一座房屋站起來，炊煙升起，許多記憶也圍繞著這個灶臺開始生長。?外婆煨的苦瓜湯，便是我童年記憶的最深來源。少油，一點鹽，苦瓜只切一段；溫火，加幾瓣梨，孩子的口水便出來了。那時家里沒有別的給孩子做吃食，外婆的苦瓜湯便成為我最期待的美味，日子一長，那平淡生活里的點點苦意，已在不知不覺中浸入了我的血液，構(gòu)成了我的筋骨，形成了我的品性。?老屋前的苦瓜架又冒新綠了，我知道，那是外婆先前的苦難開出的花。她這一生受了無盡的苦，卻又把心里的苦轉(zhuǎn)化為世上的善，世代相傳。?外婆生活在大自然中，大自然就是一座教堂。她熱愛，且憐惜大自然中一切美好的事物，而一切美好的事物，又啟示、豐富、培育了她的內(nèi)心。外婆接受了苦瓜，所以內(nèi)心漸漸清淡，歸于平和。我們隨從了外婆，所以也嗅到了苦瓜的清香。?苦瓜，苦瓜，親愛的菩薩……(選自《做人與處世》2017年第4期，有刪改)1．根據(jù)文意，說說文題“苦瓜，苦瓜，親愛的菩薩”的含義。2．結(jié)合語境，賞析下列加點的詞和句子。(1)她小心翼翼地將那些土地的果實摘下來，捧在懷里，孩子般高興。(2)那時候，外婆是鄉(xiāng)里的一枝花，也是墻角的一株草。3．結(jié)合文章內(nèi)容，說說外婆是個怎樣的人。4．文章的結(jié)尾有什么作用？談?wù)勀愕目捶ā?、看社戲（節(jié)選）王英琦太陽還懸在西天沉著地燃燒，便已有前村后隊的人，不絕地去趕戲了。今晚出的戲碼叫《老包坐監(jiān)》。關(guān)于包公的戲，民間早已演得爛熟。最著名的當(dāng)首推《鍘美記》了。我小時看過這個戲的京劇，卻絲毫不記得還有什么《老包坐監(jiān)》。我生疑這戲絕不是包公戲的正宗嫡傳，這又是當(dāng)?shù)厝松斐鰜淼睦习聜?。姑不論戲碼怎生地瞎編亂造，臺上的老包卻唱得十二分地賣力，血?dú)夥序v，聲貫丹田，包括那一招一式都功夫極深，成熟到家。豫劇畢竟姓豫。據(jù)說“民國”三十一年，河南密縣有個崔廟，四個月竟連演了380個不同劇目，一時傳為美談。作為中國“四大梆子”之一的豫劇，是擁有劇團(tuán)最多的全國第一大劇種。它的腿最長，生命力最強(qiáng)。它不像京劇有那么多的老框老套，也不像昆曲那樣的高深古雅，它的全部特征個性，就在于它的不搭架子，不囿陳法，土極且又俗極。由于河南地處中原，五方雜居，便在客觀上形成了豫劇兼收并蓄的優(yōu)點。對我而言，與其說是對豫劇感興趣，毋寧說是對當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境——對看戲和做戲的人更感興趣。生長在城市，過去只在文學(xué)作品中看到過社戲，領(lǐng)略過那般“斜陽古柳趙家莊，負(fù)鼓盲翁正作場”的渾厚古樸的鄉(xiāng)土氣息。而今，我就寄生在這“荒村鄙邑”，夾雜在這撥散發(fā)著泥土味蔥蒜味的鄉(xiāng)下人中，這個中的滋味，確實是越咂摸越有滋味?？粗寥种粫r，我忽地來了心血，抱著兒子轉(zhuǎn)到了后臺。但見伶人們有的在練拳腳，有的在念臺詞，旁邊一個把眉毛扯得細(xì)彎彎的貓兒臉姑娘，正對鏡將一只翠玉簪子，斜斜地插在油光水滑的發(fā)髻上。我來了興致，湊上去想看仔細(xì)。這一細(xì)看不打緊，那脖上、耳根后，粗糙的皮膚，積年的老垢，全看個一清二白。再細(xì)看那粉墨上妝的家伙，連偽造的都不如。見那貓兒臉姑娘毫無忌憚地直往臉上抹，我終于憋不住搭腔了：“這東西對皮膚有害呵！”貓兒臉姑娘一怔，望望我道：“沒事兒，俺們用的就是這，慣了?！痹捈却钌?，我有意多問了幾句。得知這是一個自發(fā)性的農(nóng)村業(yè)余梆子劇團(tuán)，哪兒有廟會往哪兒趕，東食西宿，四鄉(xiāng)為家，有時連唱一個月也下不來。說話間，我才注意到后臺的另一端，支了個碩大無比的鍋，鍋邊放著一案面條和青菜。我估摸這是給伶人們用的夜餐，卻又覺得太寒酸了些。這些不經(jīng)餓的面條青菜能擋什么事？能支補(bǔ)他們一晚上大功率的體力消耗么？我心里酸酸的。這些伶人在臺上演盡王侯風(fēng)流事，替人兒女說相思，孰料，背后卻包藏著生途的坎坷，世事的艱酸。“媽，你看！”兒子驀地打斷我的沉思。順著他的小手指望去，果見那邊石頭上坐著一青衣少婦，正在奶孩子，走上前去一照眼，竟是昨晚那個武旦——那個演“大刀王懷女”的女主角?！斑@孩子多大了？”“六個月了。”“你又演戲，又拖著個奶孩子，太辛苦了?！彼嬖V我，她五歲便進(jìn)了戲班，現(xiàn)在戲齡已二十年了。她在這個戲班是二號臺柱，平時掙的錢，除了補(bǔ)貼家中二老，還要贍養(yǎng)兒子。這時節(jié)，那孩子兀然地又吐又拉，弄得那女戲子一身滿懷?！鞍尺@孩兒這幾天受涼了，老吐老拉……”她邊說邊打掃身上。我?guī)退Ш⒆拥漠?dāng)兒，留神到這孩子又黃又瘦，蔫蔫的一副沒神樣兒。第三天晚上，獵獵地起了五六級北風(fēng)。我揣了藥，帶了包兒子小時的褲褂，又匆匆趕到戲場，但見風(fēng)雨無阻，戲場又是黑壓壓地坐滿了人。一村演戲，眾村皆至，我似乎很能理解這些鄉(xiāng)下人戲癮頭之大?！鞍偃罩畡?，一日之樂”，對于土生土長的他們，土梆子戲不僅是勞作之余的娛樂，且是一種文化給養(yǎng)，精神升華的表征。望著他們那大仰脖、圓瞪眼，全副投入的樣子，我很生發(fā)一些感慨……我似乎突然明白了這“高粱棵里的玩意兒”，何以會有永恒的生命力？我似乎終于懂得了，從人生，從底層民眾的角度去搞藝術(shù)，是最原始的，卻也是最本質(zhì)最不朽的這一偉大真理了。我找到了那位女戲子，把藥和衣服都給了她。她正要答謝，我忙止住了她。她要說的那些話于我不是酬慰，反是凝重和不能承受之傷感……(有刪改)1．聯(lián)系全文，簡要概括豫劇的特點。2．文中畫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？3．作者說自己“對看戲和做戲的人更感興趣”，這也是本文的寫作重點。作者運(yùn)用了哪些人物描寫方法來表現(xiàn)“做戲的人”什么樣的特點？請簡要分析。4．文章倒數(shù)第二段，作者說“我似乎突然明白了……我似乎終于懂得了……”你從作者的“明白”和“懂得”中悟出了哪些道理？請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶?。四、寫作題（40分）閱讀下面的文字，按要求作文。鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；高山感激大地，因為大地讓它高聳……我感激您明眸的凝視，因為它像一股暖流，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷。請以“那一股暖流”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：①內(nèi)容切忌籠統(tǒng)、空泛；②語言要有感染力；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

參考答案：一ACAAA雖乘奔御風(fēng)山山唯落暉老驥伏櫪猿鳥亂鳴芳草萋萋鸚鵡洲山隨平野盡亂花漸欲迷人眼庭下如積水空明大漠孤煙直長河落日圓二1．（1）甘美（2）勉勵（3）停止（4）所以，因此2．C3．（1）《兌命》說：“教人是學(xué)習(xí)的一半?！贝蟾耪f的就是這個道理吧?。?）冰是水凝結(jié)而成的，卻比水還要冷。4．教學(xué)相長（也）比喻論證或舉例論證5．啟示：“教學(xué)相長”的意思就是教和學(xué)是互相影響和促進(jìn)的，在教別人的同時，自己也會對知識有更深的理解和體會，也會有進(jìn)步。學(xué)習(xí)也是一個循序漸進(jìn)的過程，在學(xué)習(xí)中，就會慢慢發(fā)現(xiàn)一些不足，然后再學(xué)習(xí)，再提高，就會彌補(bǔ)以前的不足。三1．既指外婆種的、伴隨著我們走過艱難歲月的苦瓜，又指善良、堅韌、樂觀的外婆。2．（1）小心翼翼，形容小心謹(jǐn)慎的樣子，文中描寫了外婆小心謹(jǐn)慎地把成熟的苦瓜摘下來的情態(tài)，生動地表現(xiàn)了外婆對苦瓜的珍視。（2）用了比喻的修辭手法，既把外婆比作“一枝花”，又把外婆比作“一株草”，生動形象地寫出了“詩意”的外婆帶給人們的美好印象，也寫出了“詩意”的外婆為當(dāng)時的環(huán)境所不容。3．①外婆是個善良和平的