六年級-第14課-偶像伴我行-心理教案

心理健康教育六年級電子備課教案教學主題第14課偶像伴我行執(zhí)教教學目標1.認知目標：通過情景故事和游戲活動，知道偶像都有一些相同的特質(zhì)，偶像可以讓我們汲取力量。

2.過程方法目標：通過體驗活動，學會用合適的方式崇拜偶像。

3.情感態(tài)度目標：通過討論等活動，感受偶像的魅力，體驗崇拜偶像過程中自己的身心變化。教學重點通過體驗活動，學會用合適的方式崇拜偶像。教學難點通過體驗活動，讓學生感受偶像的魅力，體驗崇拜偶像過程中自己的身心變化。教學準備供學生填寫的表格，相關(guān)視頻，課件活動過程課堂設(shè)計修改案一、熱身導(dǎo)入（5分鐘）

1.今天老師帶來了一些照片，這些人你認識嗎？出示圖片并簡單介紹：TFB0Y5,孫楊，EXO、莫言,屠呦呦，邰麗華、老師的父親。

2.這些有人崇拜、有人追求、有人仰慕的人，就是偶像。你們有自己的偶像嗎？3.今天我們就一起來談?wù)勱P(guān)于“偶像”的話題，出示課題：偶像伴我行。

【設(shè)計意圖】圖片上的人物的選擇是有目的的，他（她）們是來自不同國家、不同領(lǐng)域、不同性別、不間年齡、取得不同成就的人，這樣可以幫學生打開眼界；原來偶像不僅僅局限于演藝界，還可以是各行各業(yè)的人，甚至是生活中的普通人；對偶像定義為“有人崇拜的、追求的、仰慕的”，便于學生具體理解偶像的含義

二、體驗活動（10分鐘）

（1）你們的偶像是誰呢？

（2）同學們在小組里交流交流，自己的偶像是誰？為什么會崇拜他？

3）小結(jié)：每個人的偶像雖然各不相同，但是他們都有一些相同的特質(zhì)，而這些特質(zhì)是人們廣泛認可與共同追求的，這就是他們的閃光點。正是這些閃光點，讓我們不由自主地去模仿它。

【設(shè)計意圖】小組討論是提高學生參與度的有效辦法，分享時請持有相同觀點的人舉手讓學生認識到偶像都是具有一些相同特質(zhì)的，這些特質(zhì)就是他們的閃光點。

三、.主題探究（15分鐘）活動一：討論偶像崇拜的方式

（1）同學們在小組里交流一下，自己都有哪些模仿偶像的舉動呢？請組長在表格中記錄下來偶像特質(zhì)自己的模仿舉動

因為我的偶像（外形靚麗）所以我（模仿偶像的衣著和舉止）因為我的偶像（很快樂）所以我（經(jīng)常保持微笑）因為我的偶像（）所以我（）（2）學生交流，填寫表格。

（3）老師回收表格，現(xiàn)場讀表格內(nèi)容。

討論：哪些崇拜偶像的行為是值得鼓勵的，哪些應(yīng)該避免？

（4）學生自由回答，說明理由?！驹O(shè)計意圖】學生現(xiàn)場填寫表格，里面包含著各種真實的模仿行為。通過討論，讓學生初步了解崇拜偶像的行為有盲目和理智的區(qū)別活動二：追星的玲玲

（1）有這樣一位同學，也有自已崇拜偶像的行為，但是她的媽媽卻不理解，下面我們就來看一看這個

故事，演一演這個情景

（2）閱讀課本第53頁的案例。3人一組，分角色演一演

（3）交流：表演完以后，你的心理感受是什么？

（4）指名回答：你在演女兒的過程中，心理有什么感受？你在演母親的過程中，心理有什么感受？

（5）小組內(nèi)交換角色再演一遍，觀眾不變，繼續(xù)觀察

（6）再次交流感受。女兒的扮演者、母親的扮演者、觀眾分別談感受

（7）小結(jié)：我們應(yīng)該讓崇拜偶像成為一件有意義的事。

【設(shè)計意圖】讓學生在表演的過程中，體驗媽媽和女兒不同的感受，學會換位思考，換個角度看問題，從而認識到崇拜偶像的行為關(guān)鍵在于把握一個“度”，要找到理智與盲目，膚淺與深刻之間的平衡點。

四、總結(jié)回顧（5分鐘）

（1）偶像不僅有光鮮亮麗的一面，也要付出的努力，成功都來之不易，需要辛勤地付出（播放TFBOYS練習視頻，15秒左右）。

（2）小結(jié)：所以，我們應(yīng)該以偶像為榜樣，讓偶像伴我們成長，面對偶像，我們需要注意以下幾點。請同學們翻開課本第56頁，默讀成長苑中的注意點。

【設(shè)計意圖】通過播放視頻，讓學生了解偶像光鮮的背后也是有汗水和付出的，從而強化應(yīng)該讓追求偶像成為一件有意義的事。最后的總結(jié)讓學生默默看書，在安靜的環(huán)境中讓學生理解追星的注意點。感悟收獲課后延展

（1）同學們，你們知道湖南衛(wèi)視的《變形計》節(jié)目嗎？出示圖片。大家看一看，圖片上的人是誰呢？對了，圖片上的人其實就是我，夏老師也是拍過電視、上過報紙的人呢！在我們班同學的心目中，夏老師也是他們的偶像。所以，普通人也可以是別人的偶像呢！

（2）請大家今天回去和自己的爸爸媽媽談一談“偶像”吧，也許在你們眼里平凡的爸爸媽媽也是別人心中的偶像呢！

【設(shè)計意圖】通過介紹老師的事例，強化學生理解偶像是廣泛存在于生活中的。布置的互動作業(yè)是希望學生和家長在溝通中運用這節(jié)課所學到的知識，真正地讓偶像伴我們成長。在交流中發(fā)現(xiàn)父母身