初中語文九年級(jí)下冊(cè)《屈原》教學(xué)課件

第五單元17屈原1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．佇立(zhù)稽首(jī)詭譎(jué)嘩眾取寵(chǒng)B．鞠躬(jū)收攬(lǎn)污穢(huì)鏜鏜鞳鞳(tà)C．瘦削(xuē)睥睨(pì)虐待(nüè)腳鐐手銬(niào)D．犀利(xī)雷霆(tǐng)咆哮(xiào)浩浩蕩蕩(hào)【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，“稽”應(yīng)讀qǐ；C項(xiàng)，“鐐”應(yīng)讀liào；D項(xiàng)，“霆”應(yīng)讀tínɡ。B2．下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是()A．緋徊國(guó)殤弛騁小題大做B．鞭撻騷動(dòng)迸射拖泥帶水C．罪孽炫目懺悔大義滅親D．躊躇波瀾景仰挺身而出【點(diǎn)撥】緋—徘，弛—馳。A3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是()A．下了大雨后，走起路來就會(huì)拖泥帶水的。B．丈夫多次吸毒難戒毒癮，妻子大義滅親將其舉報(bào)。C．開學(xué)典禮大會(huì)上，校長(zhǎng)嘩眾取寵，講話講了半個(gè)多小時(shí)。D．班主任播弄是非，一會(huì)兒批評(píng)了胡曉晴同學(xué)，一會(huì)兒又批評(píng)了李浩文同學(xué)?！军c(diǎn)撥】A項(xiàng)，“拖泥帶水”比喻說話、寫文章不簡(jiǎn)潔或做事不干脆。用在這里屬望文生義。C項(xiàng)，“嘩眾取寵”指用言論行動(dòng)迎合眾人，以博得好感或擁護(hù)。是個(gè)貶義詞，用在校長(zhǎng)身上，不合適。D項(xiàng)，“播弄是非”意為挑撥是非。是貶義詞，用在這里也不合語境。B4．(無錫中考)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A．我省要全面加強(qiáng)海洋生態(tài)文明建設(shè)，提高海洋資源開發(fā)利用的效率和范圍。B．中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤(rùn)心靈。C．我們不能否認(rèn)做一個(gè)真正幸福的人應(yīng)該關(guān)注自身的精神生活，培養(yǎng)高雅的興趣愛好。D．廣受好評(píng)的電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》不但提高了大眾對(duì)經(jīng)典詩詞的鑒賞水平，而且喚起了人們對(duì)經(jīng)典詩詞的記憶?！军c(diǎn)撥】A項(xiàng)，“提高”與“范圍”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“和范圍”；B項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“讀經(jīng)典名著”后加“的習(xí)慣”；D項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)為“不但喚起了人們對(duì)經(jīng)典詩詞的記憶，而且提高了大眾對(duì)經(jīng)典詩詞的鑒賞水平”。C5．結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()說起京劇，有些人誤以為它是北京的地方戲，其實(shí)不然。________________①可以說，京劇是中國(guó)戲曲劇種中經(jīng)過雜交的優(yōu)良品種。②京劇雖然名為“京劇”，但卻不是北京土生土長(zhǎng)的地方戲。③京劇的形成是多種民間戲曲在北京匯聚、交流、融合的結(jié)果。④它是在徽調(diào)和漢調(diào)的基礎(chǔ)上，吸收昆曲、梆子等劇種的精華形成的劇種。A．②③④①B．①③④②C．②①④③D．①②③④A6．指出下列句子使用的修辭手法，并賞析其表達(dá)效果。(1)風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！________________________________________________________________________________________________________________________________這幾句運(yùn)用了呼告、反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)烈地表現(xiàn)了屈原對(duì)風(fēng)的熱切期盼和對(duì)黑暗勢(shì)力的痛恨。(2)電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅(jiān)固的黑暗，劈開，劈開，劈開！_______________________________________________________________________________________________________________________________運(yùn)用呼告、比喻、反復(fù)的修辭手法，熱切地贊美電的偉力，表達(dá)屈原想要沖破黑暗的急切而又果敢的決心。(3)鼓動(dòng)吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！運(yùn)用了呼告、排比、反復(fù)的修辭手法，呼喚著在黑暗中咆哮著、閃耀著偉大的自然力來毀滅這黑暗的社會(huì)，表達(dá)了必須徹底毀滅黑暗社會(huì)的決心，體現(xiàn)了屈原與黑暗勢(shì)力決斗到底的浩然正氣。7．下列說法有誤的一項(xiàng)是()A．《屈原》的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名詩人、作家、歷史學(xué)家、劇作家郭沫若，他的代表作有詩集《女神》，歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。B．錢鍾書代表作——長(zhǎng)篇小說《圍城》，被人們譽(yù)為“新儒林外史”?！秶恰返闹魅斯进櫇u懦弱無能但尚存正氣。C．在我國(guó)農(nóng)歷二十四節(jié)氣中，既是二十四節(jié)氣之一，又是我國(guó)法定節(jié)日的是端午節(jié)。D．“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”中“站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的”在句中作定語。【點(diǎn)撥】既是二十四節(jié)氣之一，又是我國(guó)法定節(jié)日的是清明節(jié)。C8．下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是()A．文中屈原對(duì)風(fēng)雷電的呼喚與歌頌，充分表現(xiàn)了他痛恨黑暗、向往光明、忠于祖國(guó)、熱愛人民的高尚情操和崇高理想。B．本文展現(xiàn)了光明與黑暗、正義與邪惡、愛國(guó)與賣國(guó)的尖銳斗爭(zhēng)，起到了“借古諷今”“古為今用”的作用。C．課文中有很多屈原的獨(dú)白，這些獨(dú)白想象瑰麗奇特，氣勢(shì)宏偉壯闊，具有革命浪漫主義的詩學(xué)風(fēng)格。D．土偶木梗的群像象征無德無能，欺騙民眾的官僚統(tǒng)治集團(tuán)。東皇太一象征人間開明正直、任人唯賢的統(tǒng)治者?！军c(diǎn)撥】東皇太一象征人世間昏庸腐朽暴戾怯懦的當(dāng)權(quán)者。D(一)閱讀“(向風(fēng)及雷電)風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！……毀滅，毀滅，毀滅呀”，完成下列問題。9．說說文中的風(fēng)、雷、電等具有怎樣的象征意義。洞庭湖、長(zhǎng)江、東海又象征什么？__________________________________________________________________________________________________________________風(fēng)、雷、電象征人世間追求正義、光明的變革力量；洞庭湖、長(zhǎng)江、東海象征廣大人民群眾。10．理解下列句子的含義。我的長(zhǎng)劍是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的長(zhǎng)劍，你不能拔去我無形的長(zhǎng)劍呀。___________________________________________________________________________________________________________________________________“無形的長(zhǎng)劍”指堅(jiān)定的信念，這里用的是象征手法，表現(xiàn)了主人公誓死與黑暗斗爭(zhēng)到底的精神。11．有人說“屈原這一形象是民族靈魂的化身”，請(qǐng)通過對(duì)主人公的內(nèi)心獨(dú)白的閱讀，談?wù)勀愕睦斫?。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________屈原的形象體現(xiàn)和概括了中華民族的性格。他所堅(jiān)持的爭(zhēng)取自由和反抗侵略的高風(fēng)亮節(jié)，他為捍衛(wèi)真理與正義剛直不阿、奮不顧身的意志言行，是民族靈魂的化身。12．如果讓你配樂朗誦選文，你將選取哪首曲子？為什么？貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，“命運(yùn)動(dòng)機(jī)”在各個(gè)樂章中反復(fù)出現(xiàn)，并加以變形，一系列驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面在這個(gè)動(dòng)機(jī)的衍生中展開，表達(dá)了作曲家在戰(zhàn)勝了個(gè)人情感挫折和生理疾病痛苦絕望情緒后的決心——“我要同命運(yùn)抗?fàn)?，絕不能被它征服?！迸c屈原的心聲很相似。(二)開國(guó)大典(節(jié)選)桌上擺著一碗米飯，兩碟青菜，一小碟辣椒，一小碟霉豆腐。毛澤東狠命抽煙。太陽已下山，而屋里未開燈。毛岸英進(jìn)來，打開電燈，奇怪地看看飯菜，看看父親。毛澤東的視線盡力躲避著他。毛岸英：“爸爸！你……”毛澤東：“啊，岸英，你坐下?！泵队⒆屑?xì)地看看父親。毛澤東眼睛通紅，而且有點(diǎn)腫。岸英：“爸爸！你哭了？”毛澤東：“你的工作怎么安排的？”岸英：“可能去政務(wù)院吧?！泵珴蓶|：“不，不行，你不夠格。我的權(quán)力大得很，但給你的權(quán)力只有一個(gè)：勞動(dòng)。你才27歲，浮在上邊不好?！卑队ⅲ骸笆牵职?，我聽您的?！泵珴蓶|：“爸爸知道你很苦，八歲跟你母親一起去坐牢受刑。被營(yíng)救出來的時(shí)候，你骨瘦如柴，奄奄一息。在蘇聯(lián)的時(shí)候，又參加蘇聯(lián)的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，乘著坦克，長(zhǎng)驅(qū)千里……”岸英：“慶幸的是我沒死！”毛澤東：“是的，你沒死，但死去的又有多少??！”岸英：“您就為這個(gè)……”指指自己的眼睛。毛澤東：“是的，我想到方志敏他們……還有那么多的黨外人士……還有開慧，你的母親！”岸英沉默了。毛澤東：“你到湖南去一次吧，看看你外婆。告訴她老人家，毛澤東永遠(yuǎn)是她的兒子。”眼淚又默默地流下他的臉頰。13．請(qǐng)概括選文大意。_______________________________14．岸英為什么“奇怪地看看飯菜，看看父親”？__________________________________________毛澤東決定派岸英去勞動(dòng)。因?yàn)楦赣H準(zhǔn)備的便飯以及父親的異樣神態(tài)。15．毛澤東為什么“狠命抽煙”？___________________________________________________________16．毛澤東為什么派岸英下去勞動(dòng)？他是怎樣做岸英的思想工作的？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考慮如何做兒子的思想工作，讓他到下面去勞動(dòng)，以及與他告別。岸英年輕，浮在上邊不好，要派他下去鍛煉?；貞洶队⒌目嚯y成長(zhǎng)歷程，緬懷先烈及犧牲的親人來告誡岸英，要吃苦鍛煉，而決不能有絲毫特權(quán)。17．賞析文中畫線的句子。_____________________________________________________________________________________________18．綜合選文，說說毛澤東有怎樣的品質(zhì)。______________________________________________運(yùn)用語言描寫和神態(tài)描寫，生動(dòng)表現(xiàn)了偉人對(duì)岳母的敬重，對(duì)犧牲了的妻子的哀痛和懷念之情。教子極嚴(yán)，沒有絲毫特權(quán)，重情重義，平凡樸實(shí)。19．2016年4月25日，京劇表演藝術(shù)家、梅蘭芳幼子、梅派傳人梅葆玖先生因病在京去世。為了緬懷梅先生，同學(xué)們圍繞著“走近梅氏父子，弘揚(yáng)京劇文化”這一主題開展了系列活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)?！久肥巷L(fēng)華】(1)小華收集到以下有關(guān)梅氏家風(fēng)的資料。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，說說梅氏家風(fēng)體現(xiàn)在哪四個(gè)方面。材料：家風(fēng)是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來的家族文化風(fēng)格。當(dāng)時(shí)，戲劇界流行子承父業(yè)，梅蘭芳卻認(rèn)為尊重孩子就像尊重觀眾一樣，應(yīng)充分尊重孩子的天性。梅葆玖拜師學(xué)藝時(shí)，梅蘭芳言傳身教：“吾敬我?guī)熓潜痉帧！泵肥细缸釉谒囆g(shù)上始終致力于繼承、弘揚(yáng)京劇文化；在生活中待人接物謙和大度。_______________________________________________________________________________________________________________________________梅氏家風(fēng)體現(xiàn)在尊重孩子(就像尊重觀眾一樣)、尊重老師(吾敬我?guī)?、繼承并弘揚(yáng)京劇文化、待人接物謙和大度四個(gè)方面?！纠鎴@風(fēng)采】(2)小采在網(wǎng)上搜到明代京劇臉譜摹本，了解到京劇表演中經(jīng)常用臉譜象征人物的性格、品質(zhì)，甚至角色和命運(yùn)。請(qǐng)從下列備選人物中選擇一位，再選定與之相配的臉譜，并陳述理由。(要求：參照示例，結(jié)合某一情節(jié))備選人物：孫悟空、李逵、武松、關(guān)羽示例：我選擇張飛。我認(rèn)為張飛適用黑色臉譜。因?yàn)樗浅Ｓ旅?，曾帶領(lǐng)少數(shù)人馬，戰(zhàn)勝曹操大軍。

示例一：我選擇關(guān)羽。我認(rèn)為他適用紅色臉譜。因?yàn)殛P(guān)羽忠心耿直，勇救阿斗，忠心護(hù)主。示例二：我選擇李逵。我認(rèn)為他適用黑色臉譜。因?yàn)槔铄訌?qiáng)悍勇猛，為了給母親報(bào)仇，只身一人沂嶺殺四虎。示例三：我選擇武松。我認(rèn)為他適用黑色臉譜。因?yàn)槲渌芍簧硪蝗嗽诰瓣枌蚧ⅲ憩F(xiàn)了他的勇猛強(qiáng)悍。示例四：我選擇孫悟空。我認(rèn)為他適用金色臉譜。因?yàn)閷O悟空是從石頭中蹦出來，后來到西天取經(jīng)，修煉成佛的仙神。【錚錚風(fēng)骨】(3)小錚向同學(xué)介紹了梅蘭芳先生的故事。結(jié)合材料一、二，談?wù)劽诽m芳先生“氣節(jié)”的具體表現(xiàn)。材料一：生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。材料二：1941年12月，日軍侵占香港，梅蘭芳蓄須明志，罷歌罷舞，不為日本人和漢奸演出。他對(duì)友人說：“別小瞧我這一撮胡子，它可大有用處呢。日本人要是蠻不講理，硬要我出來唱戲，那么，坐牢、殺頭，也只好由他了?！焙髞砣毡救苏疑祥T來，梅蘭芳便注射針?biāo)?，讓自己發(fā)起高燒，堅(jiān)決拒演。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：梅蘭芳先生的“氣節(jié)”表現(xiàn)在“舍生”“取義”。他寧可舍棄生命，不怕“坐牢、殺頭”，寧可罷歌罷舞，舍棄藝術(shù)生命，都要堅(jiān)守“義”——不為日本人和漢奸演出，堅(jiān)決罷演。宋仁宗一日晨興，語近臣曰：“昨夕因不寐而甚饑，思食燒羊?！笔坛荚唬骸昂尾唤抵妓魅。俊比首谠唬骸氨嚷劷忻坑兴魅?，外面遂以為例。誠(chéng)恐自此逐夜宰殺，以備非時(shí)供應(yīng)。則歲月之久，害物多矣。豈不可忍一夕之餒，而啟無窮之殺也?！?0．解釋加點(diǎn)的詞語在句子中的意思。(1)比聞禁中每有索取()(2)豈不可忍一夕之餒()21．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。則歲月之久，害物多矣。_______________________________________近來饑餓那么時(shí)間一長(zhǎng)，就要浪費(fèi)多少人力物力??！22．選文體現(xiàn)了宋仁宗什么品質(zhì)？談?wù)勀銖墓适轮蝎@得的啟示。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________