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文檔簡介
PAGEPAGE5容積和容積單位教學設計與反思寧陜縣新莊小學謝樹芬一、教學內容：人教版五年級下冊第三單元容積和容積單位。課本第50頁--51頁例5及53頁練習九13題二、教學目標1、知識與技能讓學生在具體情境中感受并認識容積，聯系實際初步形成1升、1毫升的容量觀念，通過操作體會1升、1毫升有多少（1）掌握容積和體積的聯系與區(qū)別，知道容積單位和體積單位之間的關系。感受1毫升的實際意義，和應用所學之事解決生活中的簡單問題（2）讓學生在課前和課后的實踐中、體會數學與生活的密切聯系，增強學習數學的興趣和學好數學的信心，獲得積極的數學學習情感和解決實際問題的能力。2、過程與方法：培養(yǎng)學生的觀察能力和解決問題的能力.3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生獨立思考、嚴肅認真的學習態(tài)度。三、學情分析：本課是在學生已經認識了體積以及體積單位的進率的基礎上，繼續(xù)認識容積以及計量液體的體積常用的容積單位升和毫升，認識1升=1000毫升，知道容積和體積的聯系與區(qū)別，知道容積單位和體積單位之間關系。五年級的學生有了一定的收集信息能力，有意識讓學生收集飲料瓶、飲料盒，并先看一看上面的信息。四、教學重點：建立容積和容積單位觀念，容積單位換算.五、教學難點：理解容積與體積聯系和區(qū)別。六、教學準備長方體紙盒、1立方分米木盒各一個，若干個容積為500ml的易拉罐，1dm3的正方體容器若干個，量杯、滴管若干個，一些水，例5的多媒體課件。七、學生準備：收集生活中帶有升和毫升的物品。礦泉水瓶。牛奶袋等物品八、教學過程：一、復習舊知，引入新課。1、出示長方體紙盒（標明長、寬、高），它的體積是多少？2、常用的體積單位有多少？相鄰的兩個單位之間的進率是多少？3、課件出示：水杯提問：杯子能裝多少水？出示冰箱圖、集裝箱圖：提問能裝多少東西？引入課題：像水杯、冰箱、集裝箱里面能裝多少東西，叫做容積。二、自學課本、動手操作。（出示自學要求）1、生活中還有哪些物體有容積？2、常用的容積單位有哪些？一升是多少？一毫升是多少？相鄰之間的進率是多少？3、4人小組合作探究：活動一：（1）拿出1瓶礦泉水倒在紙杯
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