五、六單元單元測試-2023-2024學(xué)年五年級下冊語文統(tǒng)編版_第1頁
五、六單元單元測試-2023-2024學(xué)年五年級下冊語文統(tǒng)編版_第2頁
五、六單元單元測試-2023-2024學(xué)年五年級下冊語文統(tǒng)編版_第3頁
五、六單元單元測試-2023-2024學(xué)年五年級下冊語文統(tǒng)編版_第4頁
五、六單元單元測試-2023-2024學(xué)年五年級下冊語文統(tǒng)編版_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)語文五年級下冊第五、六單元達(dá)標(biāo)卷一、讀語段,按要求完成練習(xí)。(9分)móquáncāzhǎng(),yuèyuèyùshì()。一名小伙子也要參賽,老水手正幫他chūmóuhuàcè()。比賽時(shí),他xiōngyǒuchéngzhú()地開始向上爬,越爬越高,越爬越快,最終贏得了勝利,獲得了róngyù()。二、給加點(diǎn)字選擇正確讀音,打“√”。(8分)放肆(sìzì)嚇唬(huhù)愧對(kuìguì)齜牙咧嘴(cīzī)哞哞(mōumū)眺望(tiàozhào)遐想(xiájiá)熠熠生輝(yèyì)三、選擇正確的答案。(5分)1.加點(diǎn)字的讀音和詞語書寫都無誤的一項(xiàng)是()A.嘩笑(huá)船艄(shāo)瑞莊鈴鐺B.公爵(jué)吆喝(yāo)俊馬板凳C.泛濫(làn)精湛(shèn)保姆棉羊D.遐想(xiá)牛犢(dú)簇?fù)砘\罩2.下列選項(xiàng)中,加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是()A.吾盾之堅(jiān)堅(jiān)固B.應(yīng)答弗能應(yīng)冀冀D.或曰或多或少3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我站在這里極目遠(yuǎn)眺,遠(yuǎn)處,一個(gè)牧羊人驅(qū)趕著三兩只成群結(jié)隊(duì)的綿羊行走在這一片綠色的天地中,他毫不手忙腳亂,甚至還有閑暇吹起牧笛,頗有些悠然自得。A.極目遠(yuǎn)眺B.成群結(jié)隊(duì)C.手忙腳亂D.悠然自得4.依次填入名片橫線處的年齡別稱,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.弱冠古稀不惑B.而立花甲不惑C.而立古稀豆蔻年華D.而立期頤不惑5.下列說法不正確的一項(xiàng)是()。A.《跳水》的作者是英國作家列夫·托爾斯泰。B.《田忌賽馬》是根據(jù)漢代司馬遷的《史記·孫子吳起列傳》相關(guān)內(nèi)容改寫的,故事反映了人的思維很重要的道理。D.《威尼斯的小艇》中,作者馬克·吐溫抓住事物特點(diǎn)把人的活動同景物、風(fēng)情結(jié)合起來進(jìn)行描寫,為我們展示了威尼斯特有的風(fēng)光。四、按要求完成練習(xí)。1.船頭和船艄向上翹起,像掛在天邊的新月;行動輕快靈活,仿佛田溝里的水蛇。(仿寫比喻句,寫出事物兩個(gè)方面的特點(diǎn))那清澈的小河2.在金色的夕陽下,金色的田野,金色的沙漠,連尼羅河的河水也泛著金光,而那古老的金字塔啊,簡直像是用純金鑄成的。(句子集中強(qiáng)調(diào)了一種顏色,照樣子,寫一寫綠意盎然的春天)3.讀語段,按要求完成練習(xí)?!笆?,九,八,七……”倒數(shù)計(jì)數(shù)的聲音在我耳邊響起,十秒鐘——我覺得像是過去了一個(gè)世紀(jì)那么漫長。終于,北京時(shí)間2023年5月30日9時(shí)31分,《神舟十六號》載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心騰空而起。望著火箭升騰而起的火焰,蕩漾著燦爛的笑容,又掛滿了晶瑩的淚花,心中升騰起澎湃的熱烈激情。五、根據(jù)所學(xué)知識填空。(11分)1.楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),?!庇肿u(yù)其矛曰:“,。”或曰:“,何如?”其人弗能應(yīng)也。期中,“其人弗能應(yīng)也”的原因是,(用原文回答),這則寓言讓我們懂得了的道理。2.《鄉(xiāng)村四月》是代詩人寫的,“,”兩句詩一靜一動,寫出了江南鄉(xiāng)村的美景。六、課內(nèi)閱讀。(14分)威尼斯的小艇(節(jié)選)威尼斯的小艇有二三十英尺長,又窄又深,有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟;船頭和船艄向上翹起,像掛在天邊的新月;行動輕快靈活,仿佛田溝里的水蛇。我們坐在船艙里,皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾,望望聳立在兩岸的古建筑,跟來往的船只打招呼,有說不完的情趣。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快,來往船只很多,他操縱自如,毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠,他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方,他總能平穩(wěn)地穿過,而且速度非??欤€能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好。1.下圖中,哪一個(gè)最可能是威尼斯的小艇?()2.閱讀選文,將思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整,再完成練習(xí)。行船的速度快,來往船只多遇到的情況駕駛狀態(tài)行船的速度快,來往船只多遇到的情況駕駛狀態(tài)船夫的駕駛技術(shù)特別好船夫的駕駛技術(shù)特別好平穩(wěn)而快速,還能急轉(zhuǎn)彎平穩(wěn)而快速,還能急轉(zhuǎn)彎聯(lián)系課文可知,船夫的駕駛技術(shù)這么好是因?yàn)?.畫“”的句子是對景物的(靜態(tài)動態(tài))描寫。從下面的情景中選擇一個(gè),照樣子寫一寫。學(xué)校運(yùn)動會刮大風(fēng)熱鬧的菜市場七、閱讀短文,完成練習(xí)(13分)圍魏救趙戰(zhàn)國時(shí)期,魏國和趙國之間隔著一條漳河,魏國強(qiáng)大,趙國弱小,魏國早就想吞并趙國。這一年,魏國將軍龐涓率領(lǐng)八萬精兵出征趙國,一路所向披靡,勢如破竹,很快就直抵趙國都城邯鄲,把一個(gè)小小的邯鄲城圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。趙國危在旦夕。趙國國君一面竭力防衛(wèi),一面派人去齊國求救。齊國擔(dān)心趙國滅亡后,魏國乘勝追擊,將戰(zhàn)火燒到齊國。為了自己的安全,齊國決定出兵。齊威王命田忌為主將,孫臏為軍師,率大軍出征。田忌打算直奔邯鄲,去解救趙國。孫臏卻連連搖頭,對田忌說:“不等我們趕到,邯鄲就會失守,你這樣做又有什么用呢?”田忌說:“你說該怎么辦?”孫臏胸有成竹地說:“魏國集中全國的主力去打邯鄲,自己的都城大梁卻只剩下了一些老弱殘兵,這不正是個(gè)大好機(jī)會嗎?我們現(xiàn)在去救邯鄲,會跟魏國主力硬拼,傷亡一定很大。倒不如乘虛而入,直取大梁。魏國國都一旦危急,主力必定會回師自救。我們在他們返回的路途做好準(zhǔn)備,以逸待勞,豈不是穩(wěn)操勝券!”一番話說得田忌心服口服,他立即下令,大軍直奔魏國而去。為了麻痹龐涓,孫臏又故意派出兩個(gè)無名將領(lǐng),率一部分兵力去強(qiáng)攻魏國的襄陵。這一打,果然不出孫臏所料,齊兵在襄陵城下吃了個(gè)大敗仗。消息傳到龐涓那里,他很得意,心想田忌哪是自己的對手。龐涓怎會料到,這一切都是孫臏設(shè)下的圈套。就在孫臏派兵佯攻襄陵的同時(shí),齊軍主力早已繞道直奔大梁(粱改為梁)而去了。魏王發(fā)覺齊軍已經(jīng)逼近都城,頓時(shí)驚慌失措,立刻派人火速傳令,要龐涓快來保駕。龐涓得到命令,自然不敢怠慢,只好撒離邯鄲,帶領(lǐng)自己的部下日夜兼程,趕回魏國救援。再說魏軍這次攻趙,連續(xù)行軍打仗,一直就沒有好好休息過?,F(xiàn)在一聽說自己的國都被齊軍包圍,后院起火,一個(gè)個(gè)都亂了方寸,連武器、糧草都顧不得多帶,就一個(gè)勁兒地往回趕,人心惶惶,士氣大大低落。桂陵是通往魏國的交通要道,地勢險(xiǎn)峻,易守難攻。孫臏就在這里布下天羅地網(wǎng)。魏軍急急忙忙趕到桂陵時(shí),早已是精疲力竭。田忌見魏軍進(jìn)入了伏擊圈,便命令齊軍一齊殺出。魏軍措手不及,被殺得丟盔棄甲,潰不成軍。龐涓見大勢已去,知道無力回天,只得率殘兵敗將落荒而逃。齊軍大獲全勝。1.“圍魏救趙”中“圍”的“魏”指的是魏國國都,“救”的“趙”指的是趙國都城。2.齊國和趙國的關(guān)系,我們可以用成語()來形容。A.唇亡齒寒B.如魚得水C.劍拔弩張D.秦晉之好3.孫臏為什么不讓田忌直奔邯鄲,反而讓兩個(gè)無名將領(lǐng)去強(qiáng)攻襄陵?()A.因?yàn)閷O臏不相信田忌能取得勝利。B.因?yàn)閷O臏想要讓兩個(gè)無名將領(lǐng)立功。C.因?yàn)閷O臏覺得襄陵的位置非常重要。D.因?yàn)閷O臏想要麻痹龐涓,掩蓋自己的真實(shí)目的。4.下列對短文過程的概括,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A.趙國被圍,向齊國求救——佯裝襄陵,圍魏救趙——田、孫商議,直取大梁——孫臏設(shè)伏,齊軍大勝B.趙國被圍,向齊國求救——田、孫商議,直取大梁——佯裝襄陵,圍魏救趙——孫臏設(shè)伏,齊軍大勝C.趙國被圍,向齊國求救——孫臏設(shè)伏,齊軍大勝——田、孫商議,直取大梁——佯裝襄陵,圍魏救趙D.趙國被圍,向齊國求救——田、孫商議,直取大梁——孫臏設(shè)伏,齊軍大勝——佯裝襄陵,圍魏救趙目標(biāo):擊退魏軍,解救邯鄲方法一:直奔邯鄲,解救趙國目標(biāo):擊退魏軍,解救邯鄲方法一:直奔邯鄲,解救趙國可能出現(xiàn)的后果:不可行方法二:佯攻襄陵,圍魏救趙圍魏救趙,目的是:結(jié)果:可行6.結(jié)合相關(guān)語句,分析孫臏的人物形象。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論