2023年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題審定版

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)2023年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題審定版滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．匿名(lì)遁形(dùn)潰退(kuì)油光可鑒(jiàn)B．咆哮(páo)揪緊(jiū)畸形(jī)正襟危坐(jīng)C．粗糙(cāo)滯留(zhì)驟雨(zhòu)杳無(wú)消息(y?o)D．湛藍(lán)(zhàn)初衷(zōng)發(fā)髻(jì)廣袤無(wú)垠(mào)3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A．當(dāng)前生活節(jié)奏快，信息傳播迅猛，各種碎片化信息紛至沓來(lái)，給我們前所未有的挑戰(zhàn)。B．如何在孩子面前維持權(quán)威性有很多不同的觀點(diǎn)，因此，我們的父母有點(diǎn)兒不知所措。C．閱讀和寫作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必備的兩個(gè)方面。以讀促寫，以寫帶讀，二者是相輔相成的。D．解放大道上車來(lái)車往，川流不息，兩旁的高樓，鱗次櫛比，好一派現(xiàn)代都市景象。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問(wèn)題。B．我反對(duì)將兒子送到貴族幼兒園去，希望兒子不毀在優(yōu)裕的生活環(huán)境里，讓他從小就具有剛毅、誠(chéng)實(shí)、吃苦耐勞。C．保障兒童權(quán)利是設(shè)置兒童節(jié)的初衷，這一要義在今天絲毫沒(méi)有過(guò)時(shí)，所以仍需要成人時(shí)時(shí)反思。D．雖然人生的幕布徐徐拉開(kāi)，但在少年的眼里，世界和未來(lái)都是嶄新的充滿吸引力的。5、下列修辭手法運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我們的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的。B．—群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂(lè)，冉冉地向遠(yuǎn)方飄去。C．當(dāng)說(shuō)必說(shuō)，不要怕丟了“烏紗帽”。D．無(wú)數(shù)條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動(dòng)著、跳動(dòng)著。6、下列句子排序正確的一組是（）正因如此，這一傳播手段迅速被社會(huì)各界廣泛運(yùn)用。微博之所以如此受公眾關(guān)注和追逐，是因?yàn)椤俺聊么蠖鄶?shù)”再微博上找到了展示自己的舞臺(tái)任何受過(guò)教育的人，都能抒發(fā)自己的喜怒哀樂(lè)，表達(dá)自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。微博沒(méi)有任何門檻，無(wú)需任何包裝，只要想說(shuō)，就可以通過(guò)微博說(shuō)出來(lái)。A．②④①③B．④③②①C．③②④①D．①③④②7、詩(shī)文名句默寫。(1)土地平曠，______，有良田、美池、桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）(2)可憐身上衣正單，_____。（白居易《賣炭翁》）(3)________，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）(4)欲濟(jì)無(wú)舟楫，______。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）(5)潭西南而望，_______，明滅可見(jiàn)。（柳宗元《小石潭記》）(6)安得廣廈千萬(wàn)間，___________?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）(7)王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“______，______”兩句寄語(yǔ)遠(yuǎn)方的朋友，意在表達(dá)真摯的友情可以克服空間的阻隔，一掃離別的千古愁緒。(8)《詩(shī)經(jīng)·子衿》中女子在城樓上久候戀人不至，徘徊中抒發(fā)了“_____，_____”的感慨。二、文言文閱讀。（15分）獻(xiàn)山雉①為鳳凰楚人有擔(dān)山雉者，路人問(wèn)曰：“何鳥也？”擔(dān)雉者欺之曰：“鳳凰也。”路人曰：“我聞?dòng)续P凰，今始見(jiàn)之。汝販②之乎？”曰：“然。”買以十金，弗與。請(qǐng)加倍，乃與之。將欲獻(xiàn)楚王，經(jīng)宿③而鳥死。路人不遑④惜金，惟恨不得以獻(xiàn)楚王。國(guó)人傳之，咸以為真鳳凰。貴欲以獻(xiàn)之，遂聞楚王。楚王感其欲獻(xiàn)于己，召而厚賜之，過(guò)于買鳥之金十倍。（注釋）①雉：俗稱野雞。②販：賣。③經(jīng)宿：經(jīng)過(guò)一夜。④不遑：來(lái)不及。1．下面句子朗讀節(jié)奏的劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．楚人/有擔(dān)山雉者B．我聞/有鳳凰C．楚王/感其欲獻(xiàn)于己D．過(guò)于/買鳥之金十倍。2．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）始（_____________）（2）與（______________）（3）咸（____________）3．翻譯文中劃線的句子。（1）路人不遑惜金，惟恨不得以獻(xiàn)楚王。（2）貴欲以獻(xiàn)之，遂聞楚王。4．簡(jiǎn)要分析文中的三個(gè)人的人物形象。（1）擔(dān)雉者：（2）路人：（3）楚王：三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、葉子時(shí)期的梅①我找不到那叢梅樹了，因?yàn)槲襾?lái)的不是時(shí)候。我是在初夏的一個(gè)下午，進(jìn)入這片水邊的花地。如果是寒意未減的早春，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見(jiàn)它，那金黃的花色啊，曾怎樣地讓一雙冷寂的眼睛充滿溫情。那時(shí)的花園是沉睡著的、等待復(fù)蘇的廢墟，到處是冰硬光滑的舊年的枝條，而一樹臘梅的開(kāi)放，正像貧窮歲月出現(xiàn)的一堆黃金，照亮了周圍的一切?？墒乾F(xiàn)在，綠葉掩蓋了世界，我只能在回憶里呼吸它獨(dú)有的芬芳。②我在枝枝葉葉間徘徊。我后悔當(dāng)初沒(méi)有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不認(rèn)識(shí)它的葉子。我記得，它長(zhǎng)在一叢丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落盡，丁香的葉子我同樣分辨不出。我是多么無(wú)知。③我不能這樣輕易走掉，因?yàn)槊肪驮谶@里，或者是這一棵，或者是那一棵。它一定知曉我的心事，一定用了它的語(yǔ)言向我指示，只是我沒(méi)有通曉物語(yǔ)的聰明。不然，我就不必再費(fèi)周折。低頭尋覓，地上沒(méi)有落花飄零的蹤影，更不見(jiàn)我當(dāng)日留連駐足的行跡。都被風(fēng)吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告訴我。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了枝頭殘存的花穗，雖已干枯，但我認(rèn)得那細(xì)小的模樣就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。④可愛(ài)的你呀，藏在自己的葉子里。但我還是找出了你?；ǘ涫悄愕哪槅?葉子是你的衣裳嗎?我不知道，你有太多的神秘。⑤臘梅的葉子碧綠油亮，并無(wú)奇異之處。與花相比，葉是寂寞之物。從深春到晚秋，這叢梅樹將一直寂寞下去，在層層疊疊的濃陰里度過(guò)無(wú)人折弄的安寧時(shí)光。它會(huì)被許多人遺忘，被許多眼睛所忽略。⑥我凝視著它，凝視著葉子時(shí)期的梅，我想記住它。⑦對(duì)于梅，人都喜歡它花時(shí)的鮮艷、雪天的熱烈。梅花，“梅”字后面總要跟著一個(gè)“花”字。踏雪尋梅的逸致，梅花三弄的韻事，也都是沖著花來(lái)的。這樣的愛(ài)，短暫而膚淺?；ǖ蛑x，人消散，曲終了。燦爛之日，人眾如云；繁華過(guò)后，陌不相識(shí)。⑧今天我來(lái)，就是要看看無(wú)花的梅，看看它的長(zhǎng)久和佳美。而絕非如詩(shī)人葉芝的《當(dāng)你老了》中所寫的：“多少人愛(ài)你青春歡暢的時(shí)辰／愛(ài)慕你的美麗，假意或真心／只有一個(gè)人愛(ài)你那朝圣者的靈魂/愛(ài)你衰老的臉上痛苦的皺紋”。絕不是這樣!我不懷這樣的心思來(lái)看它。青枝交錯(cuò)，碧葉婆娑，這才是梅最年輕最富有的辰景。就像當(dāng)初它并不需要誰(shuí)的所謂尋求和贊賞，如今它也不需要誰(shuí)的所謂記取和安慰。而且我還知道，這也正是梅最純潔最快樂(lè)的日子。沒(méi)有了那些真真假假的嘴唇、那些虛虛實(shí)實(shí)的眼目，一棵樹，會(huì)活得更真實(shí)，更自由，更健壯。⑨如果花是一種顯露，那葉就是一種隱藏?我喜歡這種隱藏。⑩臨走，我摘下兩片梅葉，我要拿回去，向人詢問(wèn)：“你認(rèn)識(shí)它嗎?”?但此刻分明有一個(gè)聲音提醒我說(shuō)：“無(wú)所謂顯露，也無(wú)所謂隱藏，人或知，或不知，對(duì)于一叢臘梅又有多少意義呢?”1．作者極力稱道的“葉子時(shí)期的梅”，主要表現(xiàn)出哪些個(gè)性來(lái)？2．這篇文章的思路，概括起來(lái)說(shuō)是由______梅到______梅。(請(qǐng)?jiān)跈M線上各填一個(gè)字)3．文章第③段說(shuō)“它一定知曉我的心事”，你知道“我的心事”指的是什么？4．揭示“葉子時(shí)期的梅”特點(diǎn)的一個(gè)句子是什么？揭示全文主旨的句子又是什么？5．品析第⑦段中的畫線句。6．本文主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？文章最后一段說(shuō)：“無(wú)所謂顯露，也無(wú)所謂隱藏，人或知，或不知，對(duì)于一叢臘梅又有多少意義呢?”這句話作為全文的收筆，有何深刻意義？2、植物也有語(yǔ)言夏愛(ài)蘭①語(yǔ)言是人類溝通的工具，也是相互之間交流情感的橋梁。動(dòng)物也有屬子它們自己的“語(yǔ)言”，比如通過(guò)叫聲或者肢體去表達(dá)意圖。那么，植物有“語(yǔ)言”嗎？很多人覺(jué)得植物既不會(huì)動(dòng)也不會(huì)說(shuō)話，無(wú)論周邊環(huán)境發(fā)生怎樣的變化，它們都無(wú)動(dòng)于衷，怎么可能有自己的語(yǔ)言呢？②20世紀(jì)70年代，一位澳大利亞科學(xué)家研究了植物對(duì)氣候環(huán)境的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)在嚴(yán)重干早時(shí)期，植物會(huì)發(fā)出一些奇特的聲音。通過(guò)進(jìn)一步的測(cè)量和收集數(shù)據(jù)，他發(fā)現(xiàn)聲音的源頭在植物體內(nèi)的輸水管上，植物在缺水的情況下會(huì)發(fā)生微小的震動(dòng)。另一位加拿大科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，植物缺水時(shí)發(fā)出的響聲大小和缺水程度是有相關(guān)性的，缺水越嚴(yán)重，發(fā)出的響聲越大。但是，當(dāng)時(shí)還無(wú)法對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋。倘若是因?yàn)橹参锶彼幸獍l(fā)出這種聲音的話，這種具有意識(shí)性的表現(xiàn)實(shí)在令人驚嘆。③隨著研究的進(jìn)一步深入，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物的語(yǔ)言非常奇特且魅力十足，它們所發(fā)出的聲音往往會(huì)隨著外界環(huán)境的變化而變化。為了揭開(kāi)植物發(fā)聲的奧秘，英國(guó)科學(xué)家羅德和日本科學(xué)家?guī)r尾憲三發(fā)明了一種“植物活性翻譯機(jī)”，通過(guò)連接放大器和合成器，就能夠清晰地聽(tīng)到植物的聲音。利用這臺(tái)翻譯機(jī)，他們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。比如有些植物若長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗之中，一旦受到強(qiáng)光的照射，會(huì)發(fā)出較高音調(diào)的聲音，如同人受到驚嚇一般;有些植物在遭遇強(qiáng)風(fēng)或者缺水時(shí)，發(fā)出的聲音是低音調(diào)的，如同人承受到很大的痛苦一般；有些植物在經(jīng)歷生長(zhǎng)環(huán)境變化后聲音會(huì)產(chǎn)生較大的差異，比如突然有舒適的陽(yáng)光照射在身上或者在缺水的狀態(tài)下突然被澆灌，聲音會(huì)從刺耳變得很悅耳，這便是它們表達(dá)愉悅的一種方式。④科學(xué)家對(duì)不同種類的植物聲音進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，物種間的聲音也會(huì)有所差別。為了探索植物之間的聲音差異，美國(guó)科學(xué)家通過(guò)儀器對(duì)植物的聲音進(jìn)行測(cè)量。在植物葉片的不同位置放置兩個(gè)微型電板，電極的作用是接收植物發(fā)出的信號(hào)，再通過(guò)一種特殊的儀器將這種信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲音，并通過(guò)增幅機(jī)進(jìn)行放大處理，形成一個(gè)完整的測(cè)試系統(tǒng)。通過(guò)對(duì)比測(cè)試，不同種類的植物會(huì)有其獨(dú)特的聲音。比如，豆科植物中有的聲音類似口哨，有的聲音猶如哭泣;而茄科植物西紅柿卻能發(fā)出響亮動(dòng)聽(tīng)的聲音。⑤植物的“語(yǔ)言”本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是對(duì)外界環(huán)境變化做出的反應(yīng)，就像人類感情中的喜怒哀樂(lè)。通過(guò)植物的這一特性，人們使可知曉植物在生長(zhǎng)過(guò)程中的交化和需求，從而進(jìn)行針對(duì)性照顧，有效地提升它們的生命力。(選自《科普中國(guó)》，有測(cè)改)1．文章中第②段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？2．文章中第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“往往”能否刪掉？為什么？它們所發(fā)出的聲音往往會(huì)隨著外界環(huán)境的變化而變化。3．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，概括“植物語(yǔ)言”的特點(diǎn)。4．“植物活性翻譯機(jī)”的發(fā)明，讓我們發(fā)現(xiàn)了生活中許多有趣的現(xiàn)象。也還有許多的發(fā)明創(chuàng)造給我們的生活帶來(lái)了很大的變化，請(qǐng)你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)舉側(cè)說(shuō)明，注意說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)、嚴(yán)密和準(zhǔn)確。四、寫作題（40分）閱讀下面材料，按要求作文。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！髯忧趯W(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。——陶淵明茍有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益莫過(guò)一日曝十日寒?！尤室螅孩僖罁?jù)材料立意，自擬題目，寫一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；②文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和師生姓名；③字跡清晰，卷面整潔。

參考答案：一CBCDA⑴屋舍儼然⑵心憂炭賤愿天寒⑶窈窕淑女⑷端居恥圣明⑸斗折蛇行⑹大庇天下寒士俱歡顏⑺海內(nèi)存知己，天涯若比鄰⑻一日不見(jiàn)，如三月兮二1．B2．（1）才（2）給（3）全、都3．（1）路人對(duì)花去的錢財(cái)不感到可惜，只遺憾沒(méi)能把“鳳凰”獻(xiàn)給楚王。（2）想要把珍貴的東西獻(xiàn)給楚王，于是這件事被楚王聽(tīng)到了。4．（1）奸詐，欺騙他人。（2）魯莽，忠君。（3）心懷感動(dòng)，厚待忠己者。三1．（1）最安寧的階段（2）最年輕富有的辰景（3）最純潔最快樂(lè)的日子（4）更真實(shí)、更自由、更健壯。2．找贊（或?qū)?、懂?．“我的心事”所指的是——我是特意來(lái)看無(wú)花的臘梅的，看看它的長(zhǎng)久與佳美。4．揭示“葉子時(shí)期的梅”特點(diǎn)的句子：“今天我來(lái)，就是要看看無(wú)花的梅，看看它的長(zhǎng)久和佳美。”揭示全文主旨的句子：“無(wú)所謂顯露，也無(wú)所謂隱藏，人或知，或不知，對(duì)于一叢臘梅又有多少意義呢?”5．作者采用整齊的句式(四字短語(yǔ))、運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，形成強(qiáng)烈反差，寫出梅花盛開(kāi)時(shí)的繁華、凋謝時(shí)的寂寞，表現(xiàn)了一般人對(duì)梅花的愛(ài)是短暫而膚淺的。6．本文用托物言志的手法，借梅喻人。文章以梅喻人，含蓄地告誡人們，我們每個(gè)人也如同這樣一叢臘梅，也應(yīng)固守自己的本色，做到無(wú)所謂顯露，無(wú)所謂隱藏。