2019年人教版高中語文必修知識點掌握篇963

2019年人教版高中語文必修知識點掌握篇1、下列加點字的意思與“不如因善遇之”中的“因”字的意思相同的一項是（）A.因人之力而敝之，不仁B.沛公起如廁，因招樊噲出C.因循守舊D.余因得遍觀群書【答案】B【解析】本題考查虛詞的意義和用法，考生需熟練掌握常見虛詞的用法，同時還要結(jié)合具體的語境推斷，注意有些虛詞有時也用作實詞。最重要的是加強課內(nèi)外閱讀，培養(yǎng)在語境中推斷的能力。B項和例句中的“因”都是“趁機”的意思。A項，依靠。C項，沿襲。D項，于是。故選B。虛詞的數(shù)量同實詞比較起來要少得多，但用法非常靈活，因而復(fù)習(xí)要正確地掌握和使用確實不易。在虛詞的辨析使用中要注意多分析比較其差異，重點掌握一些易用錯的虛詞及關(guān)聯(lián)詞語的搭配和所表示的關(guān)系。通過增強語感，有意識地體味它們在句中的作用來提高虛詞的辨析運用能力。題型以幾個容易出錯的虛詞的辨析、關(guān)聯(lián)詞語的搭配運用為主，干擾點為其中雖常見但不易辨識的虛詞或關(guān)聯(lián)詞所表示的關(guān)系問題、位置問題等，考查重點為介詞、連詞的搭配使用，助詞、副詞的一些變化及關(guān)聯(lián)詞中同一關(guān)系的不同關(guān)聯(lián)詞語的使用環(huán)境及搭配習(xí)慣。熱點考查核心是“靈活使用”。2、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①老人住院指定女兒24小時陪護，財產(chǎn)卻只給兒子，老人的做法引起網(wǎng)友熱議，近八成網(wǎng)友認為老人在財產(chǎn)分配上應(yīng)________，不偏不倚。②對于偽造出生醫(yī)學(xué)證明這類偽造假證的行為，我們決不能將它與其他一般造假行為________，必須充分認識其嚴重的社會危害性，并對其嚴懲不貸。③作家閻連科認為村上春樹不能和莫言________，因為他們的人生觀不同，決定了他們的寫作方式、對文學(xué)的認識和追求是不一樣的。A.一視同仁相提并論等量齊觀B.相提并論一視同仁等量齊觀C.相提并論等量齊觀一視同仁D.一視同仁等量齊觀相提并論【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查成語的正確運用。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。“一視同仁”指同樣看待，不分親疏厚薄。重點強調(diào)不偏不倚。“等量齊觀”指不管事物間的差異，同等看待。重點強調(diào)同等看待?！跋嗵岵⒄摗敝赴巡煌幕蛳嗖顟沂獾娜嘶蚴挛锘煸谝黄饋碚?wù)摶蚩创ǘ嘤糜诜穸ㄊ剑攸c強調(diào)將兩個有差異的人放在一起比較。結(jié)合“老人在財產(chǎn)分配上應(yīng)”“我們決不能將它與其他一般造假行為”“村上春樹不能和莫言”等內(nèi)容分析，D項正確。故選D。3、下列各句中，加點詞的意義和用法相同的一項是()A.①言既遂矣，至于暴矣②送子涉淇，至于頓丘B(yǎng).①氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲②士之耽兮，猶可說也C.①乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)②將子無怒，秋以為期D.①我心傷悲，莫知我哀②曰歸曰歸，歲亦莫止【答案】B【解析】此題考查文言虛詞用法和意義。解答此類題目首先明確題目要求；然后認真分析每個選項提供的句子，通過翻譯句子，理解內(nèi)容來確定虛詞的用法及意義；最后進行比較根據(jù)要求選出答案。A項，①就，表承接；句意：（你的心愿）已經(jīng)滿足了，就兇惡起來了。②動詞，到達；句意：送你渡過淇水，直送到頓丘。B項，①②都是助詞，用于主謂間，取消句子獨立性；句意分別為：男子忠厚老實，拿布來換絲；男子沉溺在愛情里，還可以脫身。C項，①連詞，來；句意：登上那倒塌的墻，遙望那復(fù)關(guān)。②介詞，把；句意：請你不要生氣，就把秋天作為婚期。D項，①代詞，沒有人；句意：滿腔傷感滿腔悲，沒有人能體會我的哀痛。②通假字，同“暮”，晚，末；句意：要回家了要回家了，但已到了年末仍不能實現(xiàn)。故選B。4、下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是（）A.鑲嵌（qiàn）猗郁（qī）間不容發(fā)（jiān）B.婆娑（suō）蕈菌（xù）揠苗助長（yà）C.漸染（jiān）移徙（xǐ）涸轍之鮒（hé）D.莖葉（jīng）淅瀝（qī）急不暇擇（xiá）【答案】C【解析】本題考查學(xué)生辨析漢字字音的能力。做此類題目要注意平時多積累，還要掌握做題的技巧，常見字注音正確的可能性??；生僻字一般不會標錯音。審清題干，用排除法是較好的方法。A項，“猗”應(yīng)讀yī；B項，“蕈”應(yīng)讀xùn；D項，“淅”應(yīng)讀xī。故選C。5、下列對詩詞的賞析，正確的一項是（）A.《短歌行》中“周公吐哺，天下歸心”化用了《詩經(jīng)》中周公事，詩人以周公自比，表達求賢建業(yè)的雄心。B.《夢游天姥吟留別》在構(gòu)思和表現(xiàn)手法方面，富有現(xiàn)實主義色彩。它完全突破了一般送別、留別詩的惜別傷離的老套，而是借留別來表明自己不事權(quán)貴的政治態(tài)度。C.《登高》前兩聯(lián)雖然極力描寫秋景，但直到頸聯(lián)，才點出一個“秋”字。頸聯(lián)中的“悲”和“獨登臺”不僅暗合首聯(lián)的“哀”，而且表明了詩人是在高處遠眺，這就把眼前景和心中情緊密地聯(lián)系在一起了。D.《念奴嬌·赤壁懷古》這首詞運用了襯托的手法。襯托，可分為正襯和反襯兩類。前者如詞中用“千古風(fēng)流人物”“一時多少豪杰”反襯周郎；后者如以“雄姿英發(fā)”的周郎陪襯“早生華發(fā)”的詞人自我?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生理解詩詞內(nèi)容，鑒賞詩詞手法、語言的能力。A《短歌行》中‘周公吐哺，天下歸心’化用了《詩經(jīng)》中周公事”錯誤，“周公吐哺，天下歸心”不是源自《詩經(jīng)》，而是源自《史記》中“一沐三捉發(fā)，一飯三吐哺”的典故。B“《夢游天姥吟留別》在構(gòu)思和表現(xiàn)手法方面，富有現(xiàn)實主義色彩”錯誤，應(yīng)該富有“浪漫主義色彩”。D“前者如詞中用‘千古風(fēng)流人物’‘一時多少豪杰’反襯周郎；后者如以‘雄姿英發(fā)’的周郎陪襯‘早生華發(fā)’的詞人自我”錯誤，應(yīng)該前者為正襯，即陪襯，后者為反襯。故選C。6、下列句子中含有通假字的一項是（）A.夫庸知其年之先后生于吾乎B.師者，所以傳道受業(yè)解惑也C.非吾所謂傳其道解其惑者也D.位卑則足羞，官盛則近諛【答案】B【解析】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時，應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“含有通假字的一項”，這是針對通假字設(shè)題。判斷語句中是否存在通假現(xiàn)象，可以分為兩步：第一步，把握語句中每一個詞語的意思，如果某個字不能用其本義、引申義等解釋時，就要考慮通假問題；第二步，通過分析同音、近音或音變等把握是否通假。B項，“受”，通“授”，傳授，教授。ACD三項中沒有通假字。故選B。7、選出下列各句翻譯不正確的一項（）A.以吾從大夫之后，不敢不告也。（因為我曾經(jīng)做過大夫，所以不敢不告發(fā)（他）。）B.今之從政者殆而！（當(dāng)今從政的人岌岌可危了?。〤.天下有道，丘不與易也。（如果天下太平，我就不會與（他們）一起來從事改革了。）D.吾已矣夫?。ㄎ疫@一生怕是不行了吧?。敬鸢浮緼【解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。A正確翻譯：因為我曾經(jīng)做過大夫，所以不敢不稟報。其中“告”，稟報、告知。故選A。8、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）“南國之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的……可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝?！边@就不但在情調(diào)上，而且在語言上把雅趣和俗趣統(tǒng)一起來了。______________。①但是，郁達夫卻在這里構(gòu)成了和諧的、統(tǒng)一的情調(diào)。②前面就有茅房、耗子，這里又有稀飯、饃饃、黃犬、大蟹等。③這是因為他的情感亮點就是把大雅和大俗融為一體。④這些話語本來就是缺乏詩意的，用在這充滿古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和諧的風(fēng)險的。⑤郁達夫把秋天寫得這么有詩意，賦予它一系列詩意的、高雅的話語，然而不時又穿插一些平常的俗語進去。A.②①⑤④③B.⑤②④①③C.②⑤①④③D.③⑤②④①【答案】B【解析】本題考查學(xué)生語言表達的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題屬于有語境的排序題，故考生要運用好所給的語境；然后分析所給的句子，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞、代詞、指示代詞確定句子和句子之間的關(guān)系，接著采取排除的辦法確定答案。本題中，⑤句“賦予它一系列詩意的、高雅的話語，然而不時又穿插一些平常的俗語進去”是對橫線前的句子的進一步說明，故排在首位。②句是對⑤句中的“平常的俗語”的具體說明。④句中的“這些話語”緊承②句。①句與④句構(gòu)成語意上的轉(zhuǎn)折，故①句應(yīng)緊跟其后。③句點明出現(xiàn)①句所說的情況的原因。故正確排序為⑤②④①③。故選B項。對于排序題，答題方法如下：首先要感知語意內(nèi)容，把握文意的連貫性。整體把握，了解語段或句子的中心語意，或找中心句（文眼句），或歸結(jié)各句語意，把握整體主題或主旨。將句子按意義分類，將各種表意相近的句子歸結(jié)在一起，然后進行局部調(diào)整，最后整體排列，依據(jù)語意的連貫性，把握語句的銜接。語言作為重要的交際工具，不僅要表達得清晰準確，更要連貫暢達、連貫，指能夠調(diào)整語句之間的順序，注意前后照應(yīng)和銜接，要求句子條理清晰，主次分明，文氣流暢，音調(diào)和諧，緊湊嚴密，邏輯性強。一看話題是否統(tǒng)一；二看表述角度是否一致；三看語境是否和諧一致；四看語句順序是否合理；五看語言是否銜接呼應(yīng)。9、下列句子中加點成語的使用，全都不正確的一組是（）①冬天來內(nèi)蒙古根河吧，這種嚴霜烈日的極端天氣分分鐘讓你變成“冰花男孩”！走一圈回來，眉毛，帽子，圍巾上都是結(jié)滿的冰花。②生命像流水，那些不快的事總要過去。誰在傾聽，一葉而天下知秋的美麗？思念，像秋天的落葉，落地成傷。③此處，臨水的村莊、掩著的柴門、疏疏落落的籬笆、碧波粼粼的溪水、漂蕩的小船、奔走的兒童構(gòu)成了一幅優(yōu)美的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫。④不同膚色、不同語言的人們經(jīng)常聚集在維也納金色大廳，他們各具民族風(fēng)格與藝術(shù)特色的優(yōu)美歌聲在大廳內(nèi)交相輝映，久久回蕩。⑤日本是一個和我們一衣帶水卻又讓我們愛恨交織的國家。它深受中國漢唐文化影響，有人說如果想看唐朝就請去奈良。⑥以色列科學(xué)家阿迪·斯特恩教授表示，量子技術(shù)正方興未艾，而中國在這一領(lǐng)域已經(jīng)邁出了重要一步，取得了“驚人的”成就。A.①④⑥ B.②③④ C.④⑤⑥ D.①②⑤【答案】A【解析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求“下列各句中加橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰?，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。本題中①嚴霜烈日：比喻艱苦環(huán)境下的嚴峻考驗或經(jīng)受此考驗的剛毅節(jié)操。此處指天氣特別冷，不合語境。②一葉而天下知秋：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個別的細微的跡象，可以看到整個形勢的發(fā)展趨向與結(jié)果。使用正確。③疏疏落落：形容事物之間距離遠；事物的部分之間空隙大（跟“密”相對）。此處指籬笆之間距離遠，使用正確。④交相輝映：各種光亮、彩色等互相映照。用在這里修飾歌聲，屬對象誤用，可改為“余音繞梁”。⑤一衣帶水：像一條衣帶那樣窄的水面，形容一水之隔，往來方便。此處形容日本和中國往來方便，符合語境，使用正確。⑥方興未艾：事物正在發(fā)展，尚未達到止境或還沒有停止，多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展。與“正”重復(fù)。此處使用錯誤。故選A。本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。10、下列加點的文言詞語的解釋全都正確的一項是（）①勸學(xué)勸：鼓勵②駑馬十駕駕：駕車③師道之不傳也久矣道：風(fēng)尚④圣人無常師常：平常、普通⑤擊空明兮溯流光空明：空闊明亮⑥釃酒臨江釃酒：斟酒⑦蓋將自其變者而觀之將：表假設(shè)⑧洗盞更酌更：再⑨而皆若僂僂：佝僂⑩少雜樹，多松，生石罅罅：罅隙A.①②④⑦ B.①⑥⑧⑩ C.①④⑥⑩ D.①⑤⑥⑨【答案】B【解析】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。②駑馬十駕，駕，馬拉車一天所走的路程叫“一駕”；④圣人無常師，常，應(yīng)譯為“固定”；⑤擊空明兮溯流光，空明，應(yīng)譯為“月光浮動的江面”；①③⑥⑦⑧⑨⑩正確。故選B。11、桑之未落，其葉若沃?！背鲎裕ǎ〢.《王風(fēng)·黍離》 B.《小雅·鹿鳴》 C.《小雅·采薇》 D.《衛(wèi)風(fēng)·氓》【答案】D【解析】本題考查學(xué)生識記古代文學(xué)文化常識的能力?！吧Ｖ绰?，其葉若沃”出自《衛(wèi)風(fēng)·氓》，此詩通過棄婦的自述，表達了她悔恨的心情與決絕的態(tài)度，深刻地反映了古代社會婦女在戀愛婚姻問題上受壓迫和損害的現(xiàn)象。此句是以比興手法表達沉浸于愛情中的女子的美好的狀態(tài)。故選D。12、下列各句中，沒有語病的一項是（）A.祥林嫂是舊中國農(nóng)村勞動婦女的典型形象。她勤勞、善良、質(zhì)樸、頑強，但不但不能爭得一個做人的起碼權(quán)利，反而成為一個被踐踏、遭迫害、受鄙視的人物。B.魯迅先生通過祥林嫂的悲劇，無非是在告訴人們：不用刀的殺人和不見血的殺人，實在比嚴刑峻法還嚴酷，被殺害的范圍和人數(shù)也要更多更廣。C.小說《祝?！芬焕_帷幕，魯迅先生就給讀者展示了一幅沉重而巨大的民俗風(fēng)景畫——農(nóng)歷新年時祝福的景象。D.送灶神是在陰歷臘月二十三或二十四日，這天晚飯之后，人們便舉行“送灶神”的祭祀儀式?！敬鸢浮緼【解析】此題考查學(xué)生辨析與修改病句的能力。解答此題，先要熟悉常見的病句類型及其特點，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語??；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。此題用反選排除法去做。B項，“被殺害的范圍和人數(shù)也要更多更廣”錯誤，搭配不當(dāng)，“廣”應(yīng)修飾“范圍”，“多”應(yīng)修飾“人數(shù)”。C項，“小說《祝?！芬焕_帷幕，魯迅先生就給讀者展示了一幅沉重而巨大的民俗風(fēng)景畫”錯誤，結(jié)構(gòu)混亂，可以改為“在小說《祝?！芬焕_帷幕時”或刪除“魯迅先生”。D項，“送灶神是在陰歷臘月二十三或二十四日”錯誤，第一句成分殘缺，應(yīng)在“二十四日”后加上“進行的祭祀活動”。故選A。辨析病句首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐栴}。還有一個簡捷的方法便是借助標志法，比如，如果句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，可從關(guān)聯(lián)詞的搭配、語序、邏輯等三個方面考慮；如果出現(xiàn)介詞，可從主語殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。13、下列句子中加點的成語，使用不正確的一項是（）A.被撞倒時他并不清醒，好長一段時間后，他才隱隱約約感覺到腿部有些疼痛，沒想到竟骨折了。B.分別十多年的好朋友又聚到一起，談天說地，暢所欲言，真讓人有如坐春風(fēng)之感。C.纏綿的音樂有一種獨到的意境，可以產(chǎn)生朦朦朧朧的美感，讓人沉浸其中，感覺到幸福就在眼前。D.廣場上的人特別多，有一群姑娘穿上時裝，亭亭玉立，翩然若仙，更增添了節(jié)日的歡慶氣氛?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：本題考查學(xué)生正確運用成語能力。此類題一定從三個方面綜合考慮分析，即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。A項，“隱隱約約”指看起來或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。B項，“如坐春風(fēng)”形容受到良師的教誨、熏陶。一般用于上對下，不用于朋友之間。C項，“朦朦朧朧”指模模糊糊，不清楚，也可指人的意識不十分清晰或事物的界限不清。D項，“亭亭玉立”形容美女身材修長或花木等形體挺拔。故選B。14、下列句中加點詞的用法，不同于其他三項的是（）A.月明星稀，烏鵲南飛 B.手巾掩口啼 C.侶魚蝦而友麋鹿 D.西望夏口，東望武昌【答案】C【解析】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時，應(yīng)明確要求，如本題針對詞類活用設(shè)題，考生應(yīng)結(jié)合詞語本來的詞性以及具體的語境，運用語法知識分析活用并理解這些詞語的意思。C項，“侶”“友”均為名詞的意動用法，以……為伴侶，以…為朋友。其他三項均為名詞作狀語，“南”意思是“向南”，“手巾”意思是“用手巾”，“西”“東”意思是“向西”“向東”。故選C。15、與“然而不王者，未之有也“句式相同的一項是A.我孰與城北徐公美? B.馬之千里者，一食或盡粟一石。C.噫!微斯人，吾誰與歸? D.頒白者不負戴于道路矣。【答案】C【解析】試題分析：本題考查文言句式。例句“然而不王者，未之有也”，賓語前置句。A項“我孰與城北徐公美”，介賓短語后置句，包含了一個固定句式“孰與……”，可理解為：“我與城北徐公(比)，孰美”。B項“馬之千里者，一食或盡粟一石”，“馬之千里者”與“一食或盡粟一石”都是定語后置；C項“吾誰與歸”，賓語前置句；D項“頒白者不負戴于道路矣”，介賓短語后置句。所以選C項。16、下面句子中加點詞語的用法，與例句相同的一項是例句:請以趙十五城為秦王壽A.故令人持璧歸，間至趙矣B.乃使其從者衣褐C.且庸人尚羞之D.嚴大國之威以修敬也【答案】B【解析】試題分析：本題考查理解常見文言實詞在文中含義的能力。重點考查詞類活用現(xiàn)象，此類題目解答時一般要將詞語放回到原文中，結(jié)合上下文語境進行分析。例句的“壽”：名詞作動詞，向人進酒或獻禮。A項，“間”：名詞作狀語，從小路。B項，“衣”：名詞作動詞，穿。C項，“羞”：形容詞的意動用法，以……為羞。D項，“嚴”：形容詞作動詞，尊重。故選B。17、下列對《故都的秋》《荷塘月色》兩篇文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.為了表現(xiàn)“故都的秋”，作者重點抓住秋槐、秋蟬、秋雨、秋果等景物進行細膩的描寫，寫出了故都的秋的特點。B.作者不選擇北平秋天的那些著名風(fēng)景，如“陶然亭的蘆花”之類，是因為這些著名風(fēng)景是古往今來騷人墨客吟詠北京秋天常用的題材，難以寫出新意來。C.朱自清先生把水乳交融、渾然一體的“荷塘月色”細分為“月色下的荷塘”與“荷塘上的月色”兩部分。這樣劃分，使景物描寫細膩傳神。D.朱自清具有很強的語言駕馭能力。他的語言看似普通，不做驚人之語，但實際上是經(jīng)過精心錘煉的，如“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”，“瀉”字緊扣比喻，寫出月光照耀、一瀉無余的景象?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B項，“難以寫出新意來”只是原因之一，不全面。作者把自己定位為平民，故都那些著名風(fēng)景，古往今來似乎與那些文人墨客有關(guān)系，與平民百姓沒有多少關(guān)系，因而，作者選取了能體現(xiàn)平民生活的景物來寫。故選B。18、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A.棄甲曳兵而走曳：拖著B.五畝之宅，樹之以桑樹：種植C.狗彘食人食而不知檢檢：檢查D.王無罪歲罪：歸咎，歸罪【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查文言實詞的意思。實詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來。C項，“檢”，結(jié)合“狗彘食人食”分析，“檢查”錯誤。應(yīng)該譯為制止、約束。故選C。理解文言實詞意思的技巧：從語法搭配的角度辨析詞性；從語義搭配的角度推測詞義；從語境暗示的角度推斷詞義；從字形構(gòu)成的角度推測詞義；從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義；從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義；從字音字形通假的角度推斷詞義。如本題，主要從語境內(nèi)容分析。19、下列對《離騷》中詩句的理解和分析，不正確的一項是（）A.長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！议L聲嘆息而掩面流淚啊，哀傷百姓的生活多災(zāi)多難。詩人幾遭貶抑，關(guān)心國運民生卻無可奈何，只能仰天長嘆，掩面哭泣。B.余雖好修姱以機羈兮，謇朝誶而夕替?！译m然崇尚美德而約束自己啊，可早上進諫而晚上即遭貶黜。這兩句表明君主不分賢愚忠奸，昏庸無道。C.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！@是我心中所崇尚的美德啊，即使死過多次也不后悔。堅守正直，恪守高潔，一心向善，九死不悔，這是屈原人格的寫照，也是他為人處世的原則。D.怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心?！г咕趸奶瓢?，始終不能體察民心。這兩句寫出了詩人對楚懷王的刻骨仇恨?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生對課本詩句的理解和分析能力。答題時要結(jié)合故事背景及課文注釋認真研讀。D項“刻骨仇恨”錯。詩人只是抱怨，談不上“刻骨仇恨”。故選D20、為了償還大女兒因追求享樂而欠下的債務(wù)，高齡的高老頭還拼命地把鍍金的餐具拉成條狀拿去賣。A.巴黎圣日內(nèi)維新街有一個叫伏蓋公寓的小旅店兼包客飯。這里住著各色人等，從前做木桶買賣的高老頭就住在這里。他剛住進去時，顯得很闊氣。B.快滿三年的時候，高老頭要求換到差一點的房間，每個月的房錢也只有四十五法郎，他還戒了鼻煙，打發(fā)了理發(fā)匠，金鏈條等飾物也不見了，人也越來越瘦。C.在第一次去雷斯多伯爵家時，拉斯蒂涅的寒酸相引起了伯爵的輕蔑。D.高老頭把自己所有的愛都傾注在兩個女兒身上，溺愛她們到了極點。只要女兒要求，他就能把自己所有的一切都獻給女兒?！敬鸢浮緼C【解析】本題考查對名著的閱讀情況。解答此類題關(guān)鍵在于平時的積累。提供記憶小竅門：（1）注重平時知識積累，涉及面要廣，記憶要準確。（2）分類法，按中國古代、中國現(xiàn)代、中國當(dāng)代和外國四類整理記憶。（3）形成知識記憶網(wǎng)絡(luò)，如作家——篇名——名句，關(guān)聯(lián)記憶，形成知識網(wǎng)。（4）表格法，即列表對照，強化記憶。A項，“從前做木桶買賣的高老頭”，張冠李戴，高老頭是面條商。C項，“拉斯蒂涅的寒酸相引起了伯爵的輕蔑”張冠李戴，拉斯蒂涅的寒酸相引起的是仆人的輕蔑，而不是伯爵的輕蔑。故選AC。21、下列各項中加點詞語使用正確的一項是①楊叔子院士的報告博聞強記，深入淺出，讓聆聽報告的師生在景仰大師的同時，見賢思齊，臺上臺下互動，氣氛熱烈。②北京時間1月10日凌晨，馬云在紐約與美國當(dāng)選總統(tǒng)唐納德·特朗普會面，短小精悍的他與特朗普談起了小企業(yè)的未來發(fā)展。③體育明星們在體育場上叱咤風(fēng)云，在求學(xué)路上也不甘落后，他們中甚至不少人已經(jīng)擁有博士學(xué)位，這著實讓人欽佩。④這份調(diào)查報告通過對中學(xué)生心理健康狀況具體而微的分析，倡導(dǎo)全社會關(guān)注中學(xué)生心理健康問題，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。⑤在畢業(yè)二十年的大學(xué)校友會上，來自全國各地的同學(xué)們歡聚一堂，談笑自若，回憶大學(xué)生活的點點滴滴，歷歷在目，清晰如昨。⑥李廣戎馬一生，身先士卒，對待士兵解衣推食，雖然一生未能封侯，但深受士兵擁戴，司馬遷在《史記》中給予他很高的評價。A.①②③ B.①⑤⑥ C.②③⑥ D.④⑤⑥【答案】C【解析】試題分析：本題考核正確使用詞語的能力。答題時首先明確成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。①博聞強記：形容見聞廣博，記憶力強，不能用來形容報告。②短小精悍：形容人身材矮小而精明強干。也形容文章、戲劇等篇幅簡短而有力。此處正確。③叱咤風(fēng)云：一聲呼喊、怒喝，可以使風(fēng)云翻騰起來。形容威力極大。此處正確。④具體而微：事物的內(nèi)容基本具備，但規(guī)模較小。用在此處望文生義。⑤談笑自若：形容在危急或異常情況下沉著冷靜，仍跟平常一樣有說有笑。本題語境是“同學(xué)們歡聚一堂”，此處不合語境。⑥解衣推食：把穿著的衣服脫下來給別人穿，把正在吃的食物讓給別人吃。形容對人熱情關(guān)懷。此處正確。故選C項。對于詞語題，第一、要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等，切忌望文生義。第二，要辨析感情，明確詞語的感情色彩，是褒義，還是貶義。第三，要辨析用法，包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，（1）逐字解釋詞語，把握大意；（2）注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；（3）要注意詞語使用范圍，搭配的對象；（4）弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；（5）從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。22、下列各句中加點詞的解釋，錯誤的一項是（）A.焉用亡鄭以陪鄰陪：增加B.燕王誠振怖大王之威誠：的確，實在C.籍吏民，封府庫籍：登記D.沛公起如廁如：如同【答案】D【解析】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等?？忌⒁饨Y(jié)合文段內(nèi)容理解文言實詞，可以運用代入法和組詞法理解選項中的實詞的意義，將選項中的詞義代入看是否通順，選項D，如：到，去。推斷文言實詞可以運用語境解詞法。詞不離句，句不離篇。詞的多個義項只有在語境中才能得到過濾，沒有語境，有時便無法分析詞的含義。推斷詞語含義，要結(jié)合句子本身的語言環(huán)境，有時甚至要通觀整段文字、整篇文章的大語言環(huán)境。另外，文言實詞重點還在于平時的分類積累、記憶。以上方法只能是同學(xué)們在記憶不牢、拿捏不準的時候，嘗試運用。23、下列句子按句式分類，正確的一項是（）①距洞百余步，有碑仆道②今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也③死生亦大矣④所謂華山洞者⑤又有清流激湍，映帶左右⑥唐浮圖慧褒始舍于其址A.①②③/④⑤/⑥ B.①⑤/②③④/⑥ C.①④/②③/⑤⑥ D.①⑥/②③④⑤【答案】B【解析】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。解答此類題目，首先根據(jù)特殊句式的特點來分析句子中存在什么特殊句式，再按照不同的句式進行分類選擇。B項，①⑤是省略句①距洞百余步，有碑仆（于）道⑤又有清流激湍，映帶（于）左右②③④是判斷句②今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也……者……也判斷句標志③死生亦大矣亦，也是，判斷句。④所謂華山洞者……者判斷句標志⑥是狀語后置句⑥唐浮圖慧褒始舍于其址正常語序唐浮圖慧褒于其址始舍故選B。24、下列句子中不含通假字的一項是（）A.君子生非異也B.木直中繩，以為輪C.駑馬十駕，功在不舍D.雖有槁暴，不復(fù)挺者【答案】C【解析】本題考查辨識文言文通假字的能力。解答此類型的題要注重平時的積累，特別是常見的通假字，然后根據(jù)通過字音或字義推斷通假字。A項,翻譯為君子的本性和別人沒有不同。其中“生”同“性”；B項，翻譯為木材筆直，合乎墨線，如果用火烤使它彎曲成車輪?！镑贰蓖霸铩?；D項，翻譯為即使經(jīng)過太陽的暴曬，也不會恢復(fù)原來挺直的樣子?！坝小蓖坝帧?。故選C。25、下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是（）①徽州有很多古樸寧靜的村落，她們遺世獨立，展現(xiàn)著婉約細膩的美，讓人們的心更靜，更凈。②一些用于治療肺炎、胃炎的常用藥品，從出廠到醫(yī)院零售，利潤超過400%，讓人嘆為觀止。③今年“五一”期間，長途旅游與市內(nèi)游的游客數(shù)量平分秋色。④秦陵考古中，多次震驚中外的大發(fā)現(xiàn)只是冰山一角，大量珍寶還深藏地下。⑤陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。⑥這個醫(yī)療小分隊，每到一處，跟當(dāng)?shù)厝罕姸际且粓F和氣，不擺架子。A.①③④ B.②④⑤ C.③⑤⑥ D.①②④【答案】A【解析】此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，題中①遺世獨立：超然獨立于世俗之外。符合語境。③平分秋色：指雙方各占一半。符合語境。④冰山一角：比喻事物已經(jīng)顯露出來的一小部分。符合語境。②嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點。句中是牟取暴利，不合語境。⑤半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下，多含貶義，句中是“風(fēng)格”，不合語境。⑥一團和氣：原指和藹可親，現(xiàn)多指態(tài)度溫和而缺乏原則，褒貶誤用，不合語境。故選A。26、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.《勸學(xué)》中的“勸”起統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用?！皠瘛笔恰皠衩恪钡囊馑肌Ｕn文著重論述了學(xué)習(xí)的重要意義和學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度。B.從課文可以看出，荀子所講的“學(xué)”，不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識，還包括加強思想品德修養(yǎng)。C.第4段用朽木與金石對比，說明“不折”與“可鏤”的關(guān)鍵在于“不舍”與“舍”。用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”對比論證，意在說明學(xué)習(xí)必須專心致志，用心專一。D.文章在語言運用上，長短句并用，對偶排比句兼行，勻稱而又錯落有致。讀來朗朗上口，富于音樂節(jié)奏美?！敬鸢浮緾【解析】本題是一種綜合能力的考查，既考查對文章結(jié)構(gòu)的把握，也考查對文章內(nèi)容的理解，還有對手法的考察。做這類題時要明確題干的要求“下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”是選擇“不正確的一項”，然后對比各選項，切忌走馬觀花。C項中應(yīng)為“說明‘不折'與‘可鏤'的關(guān)鍵在于‘舍'與‘不舍’”。故選C。27、閱讀下面的文段，選擇出加點詞中運用不正確的一項（）網(wǎng)絡(luò)空間同現(xiàn)實社會一樣，既要有自由，也要有秩序：自由是秩序的目的，秩序是自由的保障?；ヂ?lián)網(wǎng)是一把“殺手锏”，是“寶庫”還是“魔盒”，取決于國際社會的治理水平和能力。一方面，隨著世界多極化、經(jīng)濟全球化、文化多樣化、社會信息化的深入發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)對人類文明進步將發(fā)揮更大促進作用；另一方面，從不同國家和地區(qū)的信息鴻溝到現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)空間治理規(guī)則的不完善，再到網(wǎng)絡(luò)恐怖主義活動等全球公害，互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域發(fā)展水平參差不齊、規(guī)則不健全、秩序不合理等問題日益凸顯。這些問題和挑戰(zhàn)表明，只有推動互聯(lián)網(wǎng)全球治理體系變革，建立新的全球互聯(lián)網(wǎng)治理體系，互聯(lián)網(wǎng)才能更好造福各國人民?！爸竞险?，不以山海為遠?！眹H社會只要堅持相互尊重、相互信任，加強對話與合作，共同構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體，就定能實現(xiàn)全球互聯(lián)網(wǎng)善治，從而讓互聯(lián)網(wǎng)釋放出造福人類的強大正能量。A.殺手锏 B.參差不齊 C.凸顯 D.從而【答案】A【解析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或“不正確”的一項，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。A項，殺手锏，原意為小說中搏斗時出其不意地用锏投殺敵人的絕招，現(xiàn)指出其不意擊敵制勝的招數(shù)，比喻看家本領(lǐng)。根據(jù)語境，此處是說互聯(lián)網(wǎng)既有好的一面，也有壞的一面，應(yīng)當(dāng)用“雙刃劍”。B項，參差不齊，原意是長短、高低、大小不一致，形容很不整齊或水平不一。此處是說互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平差距大，使用正確。C項，凸顯，意思是指清楚地顯露，也指突出，顯著。此處是說互聯(lián)網(wǎng)的各種問題逐漸突出，使用正確。D項，從而，連詞，上文指明原因、條件、方法等，下文用“從而”引出結(jié)果、目的等。此處上句說的是國際社會應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)問題的辦法，下句展望這樣做的結(jié)果，用“從而”使用正確。故選A。28、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是一滴水在宇宙中不過是一個微小的點，______________。①這就意味著整個太陽已經(jīng)被“壓縮”進一個小水滴之中②我們的眼睛不過幾厘米大小，卻能看到整個星空，只有整個星空的信息被濃縮進空間的每一個點上，這才有可能③可是它卻能反映出整個太陽④當(dāng)我們凝視少女那秋潭般碧澈的眼睛時，似乎看到了一個奧妙無窮的宇宙⑤于是，當(dāng)我們面對清晨綠葉上的串串露珠時，仿佛看到無數(shù)的太陽在微風(fēng)中舞蹈A.③①⑤②④ B.①④⑤③②C.①②③⑤④ D.③①②⑤④【答案】D【解析】本題考查學(xué)生的語言表達連貫?zāi)芰σ约拔亩芜壿嬳樞虬才拍芰?。做題時，我們總是先要初步排序，確定相鄰的句子，通過抓住體現(xiàn)句子之間聯(lián)系的詞語（如：復(fù)指詞語，表示句間邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，標明主次輕重、時間、總括性的詞，前后呼應(yīng)的詞語等）將句子按意義分類，將各種表意相近的句子歸結(jié)在一起，形成一個個小組。然后再通過小組間的順序（時間、空間、邏輯順序）將各小組組合成一個大組，最終確定句子的正確語序。這其間要注意打亂的句子與原有語段上下句之間的近鄰關(guān)系，確保話題內(nèi)容的一致性。當(dāng)然，我們在做題時根據(jù)選項還可以采用排除法，以及從整體上把握語段的意思，排好之后再通讀語段，看看是否自然通順，如果不連貫再進行微調(diào)后，最終確定