農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生家庭教育環(huán)境及幫扶路徑研究

農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生家庭教育環(huán)境及幫扶路徑研究農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生家庭教育環(huán)境及幫扶路徑研究摘要:本文圍繞農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的家庭教育環(huán)境展開(kāi)研究，闡明了農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生家庭教育環(huán)境的現(xiàn)狀、問(wèn)題和原因，并提出了相應(yīng)的幫扶路徑。通過(guò)對(duì)學(xué)生家庭教育環(huán)境的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生家庭教育環(huán)境存在著教育觀念不足、家庭經(jīng)濟(jì)條件困難、缺乏家庭教育支持等問(wèn)題，這對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)和發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。因此，我們需要深入了解農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的家庭教育環(huán)境，并制定相應(yīng)的幫扶路徑來(lái)改善學(xué)生的家庭教育環(huán)境。1.引言農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校是農(nóng)村地區(qū)提供中等職業(yè)教育的重要場(chǎng)所，學(xué)生的家庭教育環(huán)境是學(xué)生整體發(fā)展的重要影響因素之一。然而，由于農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等方面的特殊性，農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生家庭教育環(huán)境存在一些問(wèn)題。因此，對(duì)農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的家庭教育環(huán)境進(jìn)行研究并提出相應(yīng)的幫扶路徑是非常必要的。2.農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生家庭教育環(huán)境現(xiàn)狀2.1教育觀念不足在很多農(nóng)村家庭中，教育觀念相對(duì)較低。由于農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平相對(duì)較低，家庭往往將精力放在務(wù)農(nóng)和生活上，對(duì)子女的教育則相對(duì)忽視。這導(dǎo)致農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生在家庭教育環(huán)境下缺乏得到良好的教育和指導(dǎo)，影響了他們的學(xué)業(yè)成績(jī)和發(fā)展。2.2家庭經(jīng)濟(jì)條件困難農(nóng)村地區(qū)普遍存在經(jīng)濟(jì)困難的家庭，這也直接影響了學(xué)生的家庭教育環(huán)境。由于家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，很多農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生無(wú)法享受到良好的學(xué)習(xí)資源，如輔導(dǎo)書(shū)籍、培訓(xùn)課程等。這使得他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中存在學(xué)習(xí)障礙，影響了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。2.3缺乏家庭教育支持由于家庭的教育觀念不足和經(jīng)濟(jì)困難等原因，很多農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生缺乏家庭教育支持。他們面臨著缺乏學(xué)習(xí)指導(dǎo)和交流的問(wèn)題，難以獲取家庭成員的支持和幫助。這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。3.農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生家庭教育幫扶路徑3.1加強(qiáng)家庭教育宣傳通過(guò)加強(qiáng)家庭教育宣傳，提高農(nóng)村家庭對(duì)教育的重視程度?？梢酝ㄟ^(guò)傳統(tǒng)媒體、互聯(lián)網(wǎng)等途徑，向農(nóng)村家庭普及教育知識(shí)和教育觀念，并引導(dǎo)家庭關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和發(fā)展。3.2提供家庭經(jīng)濟(jì)支持針對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的家庭，可以通過(guò)政府、社會(huì)組織等途徑提供家庭經(jīng)濟(jì)支持，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)上的資源獲取能力?？梢栽O(shè)立專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)助金、提供學(xué)習(xí)材料和上門(mén)輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生克服經(jīng)濟(jì)困難。3.3加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)通過(guò)組織家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)班、開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)等方式，提高家庭成員的家庭教育指導(dǎo)能力?？梢匝?qǐng)專(zhuān)業(yè)人士、教育專(zhuān)家等進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家庭提高對(duì)學(xué)生的教育支持水平。3.4建設(shè)家庭教育支持網(wǎng)絡(luò)建立家庭教育支持網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等方式提供實(shí)時(shí)的家庭教育支持和指導(dǎo)?？梢越⒓彝ソ逃R(shí)庫(kù)、開(kāi)設(shè)家庭教育在線課程等方式，為農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生家庭提供更多的教育支持。4.結(jié)論通過(guò)對(duì)農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生家庭教育環(huán)境的研究，本文發(fā)現(xiàn)了教育觀念不足、家庭經(jīng)濟(jì)困難和缺乏家庭教育支持等問(wèn)題。為了改善這些問(wèn)題，我們需要加強(qiáng)家庭教育宣傳，提供家庭經(jīng)濟(jì)支持，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，建設(shè)家庭教育支持網(wǎng)絡(luò)等措施。這些幫扶路徑對(duì)農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的家庭教育環(huán)境改善具有重要意義，有助于提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和發(fā)展。參考文獻(xiàn)：[1]王明,農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2017,15(9):210-213.[2]王艷麗,分析農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀及對(duì)策[J