《生活中的標(biāo)志-設(shè)計(jì)與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4《生活中的標(biāo)志——設(shè)計(jì)與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《生活中的標(biāo)志——設(shè)計(jì)與生活》是義務(wù)教育教科書江西美術(shù)版七年級上冊第三課的教學(xué)內(nèi)容，屬于設(shè)計(jì)制作課。標(biāo)志是實(shí)用性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)藝術(shù)，它要求以簡潔明了的圖形、強(qiáng)烈的視覺刺激效果，給觀者留下深刻的印象。本課采用了豐富的圖文資料，介紹了標(biāo)志作品的藝術(shù)特征，表現(xiàn)形式和設(shè)計(jì)要求，并提供了一批設(shè)計(jì)精彩的標(biāo)志作品圖例，便于學(xué)生從感性入手，自主地分析標(biāo)志作品豐富的設(shè)計(jì)語言和它的形色構(gòu)成所傳達(dá)的信息和代表的意義?！緦W(xué)生分析】

七年級學(xué)生具有一定的社會體驗(yàn)，在認(rèn)知理解等各方面都正面趨于成熟；對問題的探究較為深刻，正在形成自己的審美觀念，對豐富自身的知識結(jié)構(gòu)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但由于經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識能力所限，有些看法和觀點(diǎn)也許幼稚、膚淺和不夠全面，并且易受他人影響。作為教師應(yīng)該尊重學(xué)生的看法和觀點(diǎn)，給予學(xué)生慢慢理解的空間，從而激發(fā)學(xué)生持久的探知興趣。【設(shè)計(jì)意圖】依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生的識別能力以及接受能力的程度，我主要采取啟發(fā)討論法，以大量實(shí)例為線索，將圖片資料讓學(xué)生欣賞。在實(shí)例的引導(dǎo)下，調(diào)動學(xué)生的積極性和自覺性，由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，使每個學(xué)生都能參加到動腦的積極思維中，真正做到面向全體學(xué)生。針對學(xué)生在設(shè)計(jì)中遇到的困難，本課利用大量的實(shí)例和制作過程的演示，使學(xué)生沿著形象簡潔、手法概括，表達(dá)以象征為主的思路前提下，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維。【教學(xué)課型】設(shè)計(jì)與應(yīng)用【教學(xué)課時】1課時【教學(xué)目標(biāo)】過程與方法：通過學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)作，增強(qiáng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)作標(biāo)志，從而使學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活，產(chǎn)生創(chuàng)造美好生活的愿望?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】標(biāo)志的應(yīng)用分類、形象分類和構(gòu)成手段分類?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)標(biāo)志特點(diǎn)和用途，設(shè)計(jì)單純明快、有創(chuàng)意的標(biāo)志?！窘虒W(xué)教法】啟發(fā)討論法、實(shí)例講解法、分組合作探究法?！窘叹邷?zhǔn)備】教師準(zhǔn)備生活中常見的標(biāo)志圖片，相關(guān)工具?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】學(xué)生課前搜集標(biāo)志圖片、坐標(biāo)紙等繪圖用品。【教學(xué)過程】一、以日常生活中標(biāo)志導(dǎo)入1、同學(xué)們平時都愛看電視嗎？那么你們在看電視時是根據(jù)什么來判斷你正在看的是什么電視臺的節(jié)目呢？2、我們生活中的標(biāo)志，除了電視臺的標(biāo)志外，同學(xué)們還見過哪一些？這些標(biāo)志都有什么作用？3、教師總結(jié)：標(biāo)志存在于我們社會的每個角落，適用于社會生活各個方面，在現(xiàn)代社會中，標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺符號，它更具有獨(dú)特的美學(xué)價值，強(qiáng)大的社會功能。今天我們就來學(xué)習(xí)這種視覺的語言――標(biāo)志設(shè)計(jì)。（板書課題）二、講授新課1、標(biāo)志的含義和特點(diǎn)。含義：標(biāo)志是以特殊的圖形或文字組成并表達(dá)一定含義的視覺語言。特點(diǎn)：（1）標(biāo)志與文字傳達(dá)相比有一個突出特點(diǎn)，那就是直觀性，對于需要迅速掌握信息并立即作出反應(yīng)的事情，可以起到及時有效的作用。（2）標(biāo)志還有一個特點(diǎn)，那就是由直觀性而產(chǎn)生的國際通用性，可以讓使用不同語言的各國人民讀懂并掌握。2、標(biāo)志的分類

（1）、文字構(gòu)成的標(biāo)志。如索尼的標(biāo)志、可口可樂的標(biāo)志、三星的標(biāo)志等等。

（2）、圖形構(gòu)成的標(biāo)志。如奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志、農(nóng)業(yè)銀行標(biāo)志、中國國際航空公司標(biāo)志等等。

（3）、文字和圖形相結(jié)合構(gòu)成的標(biāo)志。例如：運(yùn)用中國古錢和"中"字構(gòu)成的標(biāo)志、中國鐵路的"工人"標(biāo)志、中國工商銀行標(biāo)志等等。3、欣賞標(biāo)志4、聯(lián)系生活，標(biāo)志創(chuàng)意舉例標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法步驟為：選題、構(gòu)思、構(gòu)圖、定稿、著色。如設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志：①尋找最具有代表性的設(shè)計(jì)元素（綠樹）；②由外形和特征產(chǎn)生聯(lián)想；③對基本形進(jìn)行圖案裝飾或有機(jī)組合；④對主題的輔助圖形作構(gòu)思聯(lián)想（手的呵護(hù)）；⑤變形與調(diào)整設(shè)計(jì)元素，最終合成標(biāo)志。（聯(lián)系生活，使學(xué)生更直觀地了解創(chuàng)作標(biāo)志的方法和步驟。）5、分析圖例重點(diǎn)欣賞分析中國銀行標(biāo)志、中國工商銀行標(biāo)志、中國人民銀行標(biāo)志。中國銀行標(biāo)志的演變過程中國工商銀行標(biāo)志的演變過程中國人民銀行標(biāo)志的演變過程一個好的標(biāo)志必須具備：1、具有文化內(nèi)涵，2、具有獨(dú)特性、識別性，3、造型簡練、美觀，4、具有適應(yīng)性、應(yīng)用性。6、思考討論：讓學(xué)生思考討論合作銀行標(biāo)志的設(shè)計(jì)三、學(xué)生作業(yè)1、借助圓規(guī)和直尺，為班級設(shè)計(jì)一個標(biāo)志。2、要求：標(biāo)志大小、形狀、色彩自定，形象要鮮明、獨(dú)特美觀。四、學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)：教給學(xué)生思維方法，如怎樣用符號表