武漢紡織大學輔導員考試題庫

武漢紡織大學輔導員考試題庫

一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）

1.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優(yōu)點？（）

A.群眾認可度較高

B.班委之間的和諧度較高

C.有利于競爭

D.保證班委質(zhì)量

【答案】：D

2.根據(jù)《普通高等學校學生年限內(nèi)（含休學）未完成學業(yè)的，應予（）

A.留校察看

B,退學

C.開除

D記過

【答案】：B

3.根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行

政處分的種類的有（）。

A.吊銷辦學許可證

B.記過

C.?？?，停止申請認定資格

D.罰款

【答案】：B

4.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。

A.10

B.6

C.14

D.8

【答案】：C

5.在入學前戶籍所在地應征入伍的高校應屆畢業(yè)生應于（）前將戶籍遷回入學前戶籍地。

A.7月20日

B.7月15日

C.6月30日

D7月30日

【答案】：D

6.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由（）和其他高等教育機構(gòu)

實施。

A.教育部

B.地方政府

C.教育主管部門

D.高等學校

【答案】：D

7.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制

與調(diào)節(jié)，這屬于（）o

A.思維的計劃性

B.思維的邏輯性

C.思維的綜合性

D.思維的元認知能力

【答案】：D

8.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）

A.高等教育受政治的制約

B.高等教育受人的發(fā)展的制約

C.高等教育受文化的制約

D.高等教育受經(jīng)濟的制約

【答案】：D

9.大學生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深

入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。

A.穩(wěn)定性

B.完整性

C.概括性

D.豐富性

【答案】：D

10.大學生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機

的（）o

A.單純性

B.差異性

C.迫切性

D.多樣性

【答案】：C

11.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設(shè)法或探究法。

A.問題教學法

B.案例教學法

C.發(fā)現(xiàn)教學法

D.項目教學法

【答案】：C

12.下列關(guān)于大學生的情緒與理智關(guān)系的說法中正確的是（）。

A.感情用事，難以用理智控制情緒

B.遇事能堅持自己正確認識

C.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣

D.能冷靜控制自己情緒

【答案】：A

13.下列不屬于師愛特征的是（）。

A.原則性

B.職業(yè)對象性

C.廣播性

D.穩(wěn)定性

【答案】：D

14.大學校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）

A.社會文化的滲透與制約

B.學校的領(lǐng)導與管理活動

C.新聞媒體的宣傳與大眾印象

D.學校的宣傳與輿論引導

【答案】：B

15.在各種類型的高等學校中，根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費來源，可以將其劃分為（）。

A.正規(guī)高等教育機構(gòu)和非正規(guī)高等教育機構(gòu)

B.私立高校和公立高校

C.普通高校和成人高校

D.重點高校和一般高校

【答案】：B

16.一般認為個體品德的形成依次經(jīng)歷的階段是（）。

A.參與一內(nèi)化一認同

B.內(nèi)化一依從一參與

C.依從一認同一內(nèi)化

D.認同一參與一內(nèi)化

【答案】：C

17.制定教學計劃的出發(fā)點，也是實施教學計劃的歸宿的是（）

A.學年編制

B.培養(yǎng)目標

C.課程設(shè)置

D.時間分配

【答案】：B

18.高校學科在教學方面的自治內(nèi)容不包括（）。

A.教學規(guī)范

B.科研考核

C.教師晉升

D.教學評價

【答案】：B

19.根據(jù)學習的定義，下列活動中屬于學習的是（）。

A.彭濤初一時跳1.3m高，初三時候跳1.4m高

B.孩子開始走路

C.老爺爺早晚打太極拳

D.大一時的軍訓導致他大學畢業(yè)后從軍

【答案】：D

20.輔導員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自

己尚未留意的現(xiàn)象的技術(shù)是指（）。

A.面質(zhì)技術(shù)

B.具體化

C.共情

D.情感回應

【答案】：A

21.教師道德原則的核心是（）。

A.正確處理教師道德義務(wù)和道德情感之間的關(guān)系

B.正確處理教育事業(yè)的長期利益和教師短期利益之間的關(guān)系

C.正確處理教育事業(yè)的整體利益和教師個人利益的關(guān)系

D.正確處理教師道德行為和道德良心之間的關(guān)系

【答案】：C

22.在皮亞杰的認知發(fā)展理認中，守恒性和可逆性出現(xiàn)在（）階段

A.形式運算階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.感知運動階段

【答案】：C

23.小林多次不遵守幼兒園一日常規(guī)，幼兒園可以采取的方式是

A.強制勸退

B.開除學籍

C.批評教育

D.收容教育

【答案】：C

24.進行高等學校的課程評價時首先要（）。

A.確定評價步驟

B.制定課程評價標準

C.確定評價主體

D.確定評價對象

【答案】：B

25.立德樹人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。

A.課程目標

B.根本任務(wù)

C.改革目標

D.管理目標

【答案】：B

26.在學習中，那些總是努力爭取不遺忘已經(jīng)學過的知識的學生采用的是（）。

A.掌握回避目標

B.掌握接近目標

C.表現(xiàn)接近目標

D.表現(xiàn)回避目標

【答案】：A

27.不屬于行動研究類型的是（）

A.科學的行動研究

B.實踐的行動研究

C.調(diào)查研究

D.批判的行動研究

【答案】：C

28.最早提出經(jīng)典性條件反射的人是（）。

A.班杜拉

B.桑代克

C.巴甫洛夫

D.斯金納

【答案】：C

29.當前，我國高等學校的內(nèi)部領(lǐng)導體制實行的一直是黨委領(lǐng)導下的（）。

A.黨委領(lǐng)導下的校長分工負責制

B.黨委領(lǐng)導下的以校長為首的校務(wù)委員會負責制

C.黨委領(lǐng)導下的校務(wù)委員會負責制

D.校長負責制

【答案】：D

30.下列選項中不屬于佛洛依德的人格結(jié)構(gòu)成分的是（）。

A.本我

B.鏡我

C.超我

D.自我

【答案】：B

31.《學校教職工代表大會規(guī)定》正式施行是在（）。

A.2011年

B.2014年

C.2013年

D.2012年

【答案】：D

32.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答，而本身對環(huán)境的

控制能力很弱的是（）學派

A.認知主義

B.人本主義

C.存在主義

D.行為主義

【答案】：D

33.某大學生比較安靜沉穩(wěn)，老成持重，有耐心，做事比較呆板。其氣質(zhì)類型是（）0

A.抑郁質(zhì)

B.膽汁質(zhì)

C.多血質(zhì)

D.粘液質(zhì)

【答案】：D

34.幼兒老師準備給幼兒講白雪公主的故事，思思聽到故事的名字后大聲的說：“老師，我聽

過這個故事了，我都不想聽了?！边@時幼兒教師應該

A.讓思思自己到圖書角看書去

B.請思思安靜下來，不要大聲講話

C.要求思思再聽一遍故事

D.讓思思作為小助手，跟老師一起給其他幼兒講故事

【答案】：D

35.關(guān)于高等教育研究中定向訪談的說法，以下描述錯誤的是（）。

A.事先不設(shè)計詳細的訪談提綱

B.可以用于驗證某種假設(shè)

C.通常用于了解訪談對象的特定行為和態(tài)度

D.訪談提綱的標準化

【答案】：A

二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）

36.高校教學方法改革的趨勢主要表現(xiàn)在（）。

A.以教師學生的多邊活動作為出發(fā)點來設(shè)計教學方法

B.以發(fā)展非認知因素為手段,突出了教學的情感性

C.在教學方法的選擇與使用上強調(diào)多樣性和綜合化

D.由重視傳授知識轉(zhuǎn)向重視教會學生學會學習

【答案】：ABCD

37.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）

A.提高人的免疫能力

B.會有效增強身體機能

C.使人有效地抵抗疾病的侵襲

【答案】：ABC

38.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）。

A.堅持動機和效果的統(tǒng)一

B.堅持知與行的統(tǒng)一

C.堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合

D.確立可行目標，堅持不懈努力

【答案】：ABC

39.權(quán)利救濟的權(quán)利中，監(jiān)督權(quán)包括以下（）。

A.批評、建議權(quán)

B.控告、檢舉權(quán)

C.訴訟權(quán)

D.申訴權(quán)

【答案】：ABD

40.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）

A.角色認知階段

B.角色信念階段

C.角色轉(zhuǎn)化階段

D.角色認同階段

【答案】：ABD

41.大學生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）。

A.引導學生宣泄

B.引導學生把不愉快的事主動遺忘

C.引導學生調(diào)節(jié)看法

D.引導學生轉(zhuǎn)移注意

【答案】：CD

42.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有（）。

A.教師應當教人樹立理想志向

B.教師擔負著提升“正人心”的任務(wù)

C.教師應當關(guān)心國家社會的進步事業(yè)

D.教師自身必須勤奮好學掌握淵博的知識

【答案】：ABCD

43.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。

A.專業(yè)意識

B.專業(yè)技術(shù)

C.專業(yè)品質(zhì)

D.專業(yè)態(tài)度

【答案】：ACD

44.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。

A.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性

B.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產(chǎn)生，法律卻是階級社會的產(chǎn)物

C.調(diào)整范圍不同

D.實施方法不同

【答案】：ABCD

45.校園文化的呈現(xiàn)形態(tài)主要有哪幾種方式（）

A.“顯形”形態(tài)

B.“間接”形態(tài)

C.“直接”形態(tài)

D.“隱形”形態(tài)

【答案】：AD

46.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、

以及滿足自我實現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。

A.個體性價值

B.社會性價值

C.對象性價值

D.主體性價值

【答案】：BCD

47.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期？（）。

A.入職期

B.退出教職期

C.穩(wěn)定期

D.平靜和保守期

E.實驗與重估期

【答案】：ABCDE

48.大學生的品德評價指標體系建構(gòu)的原則有發(fā)展性原則、科學性原則、適度性原則、前瞻性

原則、（）o

A.制度性原則

B.底線原則

C.穩(wěn)定性及適應性原則

D.務(wù)實及可行性原則

【答案】：BCD

49.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）

A.細管理

B.巧溝通

C.多落實

D.勤警示

E.常宣傳

【答案】：ABCE

50.知覺的基本特征包括（）

A.理解性

B.分散性

C.恒常性

D.選擇性

【答案】：ACD

51.基本的學習過程有哪幾個階段？（）。

A.練習和強化階段

B.獲得和保持階段

C.注意定向階段

D.遷移階段

【答案】：ABCD

52.職業(yè)倦怠的特征包括（）。

A.個人成就感降低

B.情感耗竭

C.去人性化

D