江蘇省東臺(tái)市第一聯(lián)盟2024年中考語(yǔ)文仿真試卷含解析_第1頁(yè)
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江蘇省東臺(tái)市第一聯(lián)盟2024年中考語(yǔ)文仿真試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.下列各句中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A.鄙人的畫今天展出,請(qǐng)各位專家評(píng)頭論足,多多指導(dǎo)。B.有些人對(duì)于闖紅燈總是不以為然,認(rèn)為只要不與汽車撞上,總會(huì)沒(méi)事的。C.涼山森林火勢(shì)兇猛,消防官兵們?yōu)榱藝?guó)家和人民的利益赴湯蹈火,在所不惜。D.大家的行李在頭天晚上就收拾好了,只有他一個(gè)人臨出發(fā)才七手八腳地忙起來(lái)。2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一組是()A.逞能/懲戒瘦削/削足適履百戰(zhàn)不殆/怡然自樂(lè)B.輟學(xué)/點(diǎn)綴積攢/萬(wàn)頭攢動(dòng)屢見(jiàn)不鮮/寡廉鮮恥C.倔強(qiáng)/崛起稽首/無(wú)稽之談格物致知/恪盡職守D.解數(shù)/解甲褪色/和顏悅色言簡(jiǎn)意賅/駭人聽(tīng)聞3.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是()A.氣象小組的同學(xué)每天早上都記錄并收聽(tīng)當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。B.今年我省春茶生產(chǎn)總量平穩(wěn)增長(zhǎng),多產(chǎn)地的烘青毛茶平均單價(jià)較上年增長(zhǎng)了大約9%~18%左右。C.“漢瓦”柔性薄膜太陽(yáng)能發(fā)電瓦,開創(chuàng)了全新的屋頂形態(tài),為綠色低碳的發(fā)展理念和生活方式的普及做出了巨大的貢獻(xiàn)。D.今年1月1日起,國(guó)家全面禁止象牙制品的銷售。警方將予以嚴(yán)厲打擊任何形式的象牙制品買賣行為。4.下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是()A.因淘氣而失學(xué)的保爾被母親送到車站餐廳做工,他吃苦耐勞,但還是因?yàn)橥涥P(guān)水龍頭,而被老板開除。保爾的哥哥為他在發(fā)電廠找到了一份工作。B.武松第一次巧遇宋江是在柴進(jìn)家里,兩人都是因?yàn)橛泄偎驹谏矶侗疾翊蠊偃?。武松還差點(diǎn)打了宋江。第二次偶遇是在孔太公莊上,二人此時(shí)都是朝廷通緝重犯。宋江勸武松和他一起去投靠花榮。C.寶象國(guó)的公主被黃袍怪擄去做了夫人,國(guó)王收到女兒求救的信后向唐僧師徒求援。豬八戒和沙僧不敵黃袍怪,結(jié)果沙僧和唐僧被捉去妖洞,唐僧被變成老虎。白龍馬求豬八戒去花果山請(qǐng)回孫悟空。D.長(zhǎng)媽媽給我講了長(zhǎng)毛的故事,讓厭煩長(zhǎng)媽媽的我對(duì)她有了第一次空前的敬意;得知她害謀害了我的隱鼠,讓我對(duì)她的敬意完全消失;后又因?yàn)榘㈤L(zhǎng)為我買來(lái)《山海經(jīng)》,讓我再次感覺(jué)她有偉大的神力,對(duì)她發(fā)生了新的敬意。5.古詩(shī)詞填空。后人喜歡用李商隱《無(wú)題》中“春蠶到死絲方盡,__________”來(lái)表達(dá)對(duì)具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人的贊美。滄海橫流方顯英雄本色,民族危難之際,辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中,用“__________”抒發(fā)了建功立業(yè)的雄心壯志。人以德立身,不管身處的環(huán)境如何惡劣,只要品德高尚,人格魅力便會(huì)芳香四溢。正如《陋室銘》中所云:“__________”。6.名著閱讀閱讀下面文字,回答問(wèn)題。操?gòu)钠湔f(shuō),即縱馬向前,欠身謂云長(zhǎng)曰:“將軍別來(lái)無(wú)恙!”云長(zhǎng)亦欠身答曰:“關(guān)某奉軍師將令,等候丞相多時(shí)?!辈僭唬骸安懿俦鴶?shì)危,到此無(wú)路,望將軍以昔日之情為重?!痹崎L(zhǎng)曰:“昔日關(guān)某雖蒙丞相厚恩,然已斬顏良,誅文丑,解白馬之圍,以奉報(bào)矣。今日之事,豈敢以私廢公?”操曰:“五關(guān)斬將之時(shí),還能記否?大丈夫以信義為重。將軍深明《春秋》,豈不知庾公之斯追子濯孺子之事乎?”云長(zhǎng)是個(gè)義重如山之人,想起當(dāng)日曹操許多恩義,與后來(lái)五關(guān)斬將之事,如何不動(dòng)心?又見(jiàn)曹軍惶惶,皆欲垂淚,一發(fā)心中不忍。于是把馬頭勒回,謂眾軍曰:“四散擺開?!保?)文段描述的故事是_______。從文段可看,云長(zhǎng)最主要的一個(gè)性格特點(diǎn)是______?,F(xiàn)在常用有關(guān)他的一個(gè)故事形容失利的局面或比喻喻陷入絕境,這個(gè)故事是_________。(2)一曲紅樓多少夢(mèng)?情天情?;们樯?。林黛玉,為愛(ài)情熬盡最后一滴眼淚,含恨而死;__________(人名),終于離棄“溫柔富貴之鄉(xiāng)”而遁入空門(3)“樂(lè)天長(zhǎng)短三千首,卻愛(ài)韋郎五字詩(shī)?!薄胺盼桃训妹忌剿?,不解莊齋學(xué)謫仙?!逼渲械摹皹?lè)天”是指___________,“放翁”是中國(guó)歷史上著名的___________詩(shī)人。(4)菲利普夫婦、羊脂球都是法國(guó)作家___________筆下的人物,他與俄國(guó)作家__________和美國(guó)作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。二、閱讀7.閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段,完成小題。(一)當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳疑,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚裂而不知,至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和,寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之享,同舍生皆被綺繡戴朱寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀右備容臭。燁然若神人;余則袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也,蓋余之勤且艱若此。(選自《送東陽(yáng)馬生序》)(二)徐中行,臺(tái)州臨海人,始知學(xué),聞安定胡講明道學(xué),其徒轉(zhuǎn)相傳授,將往從焉。至京師,首謁①范純?nèi)?純?nèi)寿t之②,薦于司馬光,光謂斯入神清氣和,可與進(jìn)道。會(huì)福唐劉彝赴闕,得瑗所授經(jīng),熟讀精思,攻苦食淡,夏不扇,冬不爐,夜不安枕者逾年,乃歸葺③小室,竟日危坐,所造人莫測(cè)也,父死,跣足④廬墓,躬耕養(yǎng)母、推其余力,葬內(nèi)外親及州里貧無(wú)后者十余喪,晚年教學(xué)者,自灑掃應(yīng)對(duì)格物致知達(dá)于治國(guó)平天下,不失其性,不越其序而后已。(選自《宋史?徐中行傳》)〖注釋)①謁:拜訪②賢之:認(rèn)為他很賢能③葺:修理④跣足:赤著腳1.下面選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是()A.窮冬烈風(fēng)/欲窮其林 B.略無(wú)慕艷意/略無(wú)闕處C.當(dāng)余之從師也/鄒忌修八尺有余 D.無(wú)鮮肥滋味之享/陶后鮮有聞2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)同舍生皆被綺繡,戴未纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)(2)以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人也。3.作者在語(yǔ)段(一)中寫“同舍生”的目的是什么?4.(一)(二)兩個(gè)語(yǔ)段在表現(xiàn)人物品質(zhì)方面有何異同?8.閱讀下面的文段,完成下列小題。①?gòu)男∏鹞餍邪俣?,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。②潭中魚可百許頭,皆若空游無(wú)所依,日光下澈,影布石上。佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽,似與游者相樂(lè)。③潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。④坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。其①下平曠,有泉側(cè)出,而記游者甚眾,所謂前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,問(wèn)其深,則其好游者不能窮也,謂之后洞。余與四人擁火以入,入之愈深,其進(jìn)愈難,而其見(jiàn)愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且盡?!彼炫c之俱出。①其:代詞,代指褒禪山。1.根據(jù)(甲)、(乙)兩文,解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。如鳴珮環(huán),心樂(lè)之(________)影布石上(________)以其境過(guò)清(________)則其好游者不能窮也(________)有怠而欲出者(________)2.下列句子中,加點(diǎn)詞的解釋不正確的一組是()A.佁然不動(dòng)(然:……的樣子)B.乃記之而去(乃:竟然)C.而其見(jiàn)愈奇(而:表轉(zhuǎn)折,可是)D.遂與之俱出(遂:于是)3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。入之愈深,其進(jìn)愈難。4.下列對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.甲文中,作者渲染了一種凄寒、幽愴的氣氛,表達(dá)了自己貶官失意后的孤凄之情。B.乙文介紹了褒禪山前洞和后洞的主要情況,重點(diǎn)敘述了游歷后洞的情景。C.甲文出自柳宗元的著名山水游記“永州八記”,乙文的作者王安石是唐宋八大家之一。D.兩篇短文雖都是游記,但在表達(dá)方式上有所不同,如甲文第②段側(cè)重于敘述,乙文則側(cè)重于描寫。9.閱讀下面的文言文,完成小題。劉方,京兆長(zhǎng)安人也。性剛決,有膽氣。仕周,承御上士,尋以戰(zhàn)功拜上儀同。隋文帝為丞相,方從韋孝寬破尉迥于相州,以功加開府,賜爵河陰縣侯。文帝受禪,進(jìn)爵為公。開皇三年,從衛(wèi)王爽破突厥于白道,進(jìn)位大將軍。后歷甘、瓜二州刺史。仁壽中,交州俚人李佛子作亂,據(jù)越王故城。左仆射楊素言方有將帥之略。上于是詔方為交州道行軍總管,統(tǒng)二十七營(yíng)而進(jìn)。方法令嚴(yán)肅,然仁而愛(ài)士。長(zhǎng)史、度支侍郎敬德亮從軍至尹州,疾甚,不能進(jìn),留之州館。分別之際,方哀其危篤,流涕嗚咽,感動(dòng)行路。論者多之,稱為良將。至都隆嶺,遇賊,方遣營(yíng)主宋纂、何貴、嚴(yán)愿等破之。進(jìn)兵臨佛子,先令人諭以禍福,佛子懼而降,送于京師。1.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是()A.以功加開府/萬(wàn)鐘于我何加焉(《魚我所欲也》)B.左仆射楊素言方有將帥之略/略無(wú)慕艷意(《送東陽(yáng)馬生序》)C.至都隆嶺/色愈恭,禮愈至(《送東陽(yáng)馬生序》)D.先令人諭以禍福/寡人諭矣(《唐雎不辱使命》)2.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的含義和用法與例句相同的一項(xiàng)是()例句:尋以戰(zhàn)功拜上儀同A.屬予作文以記之(《岳陽(yáng)樓記》)B.以中有足樂(lè)者(《送東陽(yáng)馬生序》)C.而安陵以五十里之地存者(《唐雎不辱使命》)D.以衾擁覆(《送東陽(yáng)馬生序》)3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。分別之際,方哀其危篤,流涕嗚咽,感動(dòng)行路。論者多之,稱為良將。4.劉方的將帥之才體現(xiàn)在哪些事件上?你最欣賞的是哪一件?為什么?10.現(xiàn)代文閱讀擦鞋的女人①老街的街口總站著一個(gè)擦鞋的女人,在她的身旁,有兩把半新不舊的藤椅,抹得干凈泛光,一塵不染。②小城的早晨,是勤勞而又新鮮的,擦鞋的女人也是這樣。她一臉微笑地立在晨曦里,大方地和來(lái)來(lái)往往的行人打招呼。她不像其他擦鞋的人不厭其煩地問(wèn)擦鞋嗎?她問(wèn):去上班?去買菜?去送小孩?……很得體,很親切。③我早上上班,她見(jiàn)著我,笑著問(wèn):上班去?有時(shí),她還提醒我:抓緊點(diǎn),要遲到了。我一看時(shí)間果然很緊,便加快了步伐。走了幾步,回頭看時(shí),她也看著我,一臉的友好,滿是真誠(chéng)的笑意。④后來(lái),每回經(jīng)過(guò)她的攤前,我就放慢腳步。她看到我,就笑,然后定定地看著我腳上的鞋。我會(huì)意,坐在她的椅子上。她笑著說(shuō),早?。∥艺f(shuō),你比我還早呢!她就笑著說(shuō),老輩人說(shuō)的——人勤春來(lái)早?、萑缓螅裣骂^來(lái)認(rèn)真擦鞋,再無(wú)言語(yǔ)。她先用鞋刷輕輕地刷去塵土,不急于上鞋油,而是用小噴壺對(duì)準(zhǔn)皮鞋面噴潮,再用另一鞋刷蘸點(diǎn)鞋油,在潮的地方打著圈把鞋油涂均勻,然后從鞋尖部位開始擦,一點(diǎn)一點(diǎn)地往后。擦完一只再擦另外一只。兩只鞋擦完后,她又重新擦一遍,和上次打圈擦不一樣,這次是直線來(lái)回擦。最后換軟棉布擦,棉布纏在右手上,四指并攏用力向外撐,飛速地來(lái)回……⑥她擦的鞋一塵不染,油光锃亮。尤其,她把鞋帶也都解下來(lái),揉在手心,用洗衣液浸了,再用清水沖洗干凈。然后,她手執(zhí)鞋帶一端,抻開,在空中甩得啪啪作響。只幾下,鞋帶就甩干了,潔凈似新。⑦接下來(lái),她幫我系鞋帶,執(zhí)帶似絲,穿孔如飛,左手內(nèi)扣,右手外扣,繞一圈,左手抓右繩,右手抓左繩,絞花一般。最后,用力一扯,成了:好一個(gè)大方美觀的蝴蝶結(jié)?、嗫?,很好,美麗在我的鞋上,幸福在她的臉上。⑨這時(shí),她抬起頭來(lái),再用手抹抹我的鞋面,無(wú)一絲灰塵,又輕輕地向鞋面上吹一下,再抹一下,舒口氣,她輕輕地?fù)嵋幌伦约侯~頭上的秀發(fā),站了起來(lái)。晨曦中的她,樸素得體,健壯生動(dòng),讓人感覺(jué)到一份真實(shí)的美麗。⑩后來(lái),聽(tīng)她聊起她的家鄉(xiāng)、孩子和她的工作。她說(shuō)在這兒擦鞋已有二十多年了。二十多年來(lái),擦鞋掙錢、養(yǎng)家糊口,供兒子上完了大學(xué),直到參加工作成家立業(yè)。兒子現(xiàn)在在廣州創(chuàng)業(yè)辦了個(gè)小廠,紅火著呢……⑾我說(shuō),擦了這么多年鞋,你現(xiàn)在也該回去享享清福了。她說(shuō),兒子好幾次都要她去帶孫子,說(shuō)一家人在一起比啥都好。我說(shuō),那當(dāng)然,去吧。她卻沒(méi)有接話,過(guò)了一會(huì)兒才說(shuō):“我是勞碌命,動(dòng)慣了,一時(shí)半會(huì)兒還真是歇不下來(lái)……”⑿她沒(méi)有說(shuō)下去,我也沒(méi)有再勸下去。她低下頭,一絲不茍,雙手在我的鞋面上飛舞著。⒀我每回見(jiàn)她捧著鞋的樣子,就像捧著一個(gè)寶貝似的,全神貫注。有一天,我聽(tīng)得真切,她竟自言自語(yǔ)地說(shuō):“鞋啊,不是你穿著它走,是它帶著你往前走呢!”⒁一個(gè)夏天,在老街的街口,我沒(méi)見(jiàn)著她。我四下里張望,還是不見(jiàn)她的影子。那個(gè)早晨,無(wú)風(fēng),悶熱,讓人有些焦躁不安。接下來(lái)幾天,仍然不見(jiàn)她出現(xiàn),沒(méi)有她的老街街口,仿佛少了一道風(fēng)景。⒂后來(lái),我聽(tīng)說(shuō)這個(gè)擦鞋的女人終是經(jīng)不住兒子的軟磨硬泡,到兒子工作的城市帶寶貝孫子去了。起先兩三年,她整日忙忙碌碌,在兒子寬敞明亮的家里帶小孩、做家務(wù)。每到節(jié)假日,一家人逛商場(chǎng)、游公園、下館子,她卻免不了眼睛滴溜溜地盯著過(guò)往行人的腳上看。后來(lái)孫子進(jìn)了幼兒園,她閑著無(wú)事,竟背著椅子,操著家什上了街,在一條大街的街口擺起了擦鞋的攤子。不巧卻被城管逮個(gè)正著,讓兒子去領(lǐng)人。堂堂公司總經(jīng)理的兒子頗感蒙羞,破天荒在老娘面前發(fā)了大火。⒃再后來(lái),她又回到了老街,還是風(fēng)霜雨雪里立在老街的街口,一臉笑,勤快,整潔,生動(dòng),陽(yáng)光。⒄遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見(jiàn)著我,她似見(jiàn)了親人一般,說(shuō),好久好久了,人也蔫了,手也生了……她注視著我腳上的鞋,我有些尷尬,不好意思地也瞧了瞧自己邋遢的鞋,說(shuō),早該擦擦了?、炙盐业男踉谑稚希忠唤z不茍地擦起鞋來(lái)。擦好了,抬起了頭,興奮地對(duì)我說(shuō):“鞋不擦不亮,人不勤不精神!”⒆我頻頻點(diǎn)頭稱是。望著晨曦中的小縣城,有幾分美好、清麗和詩(shī)意……放眼打量,自己好久沒(méi)有注視這近處的風(fēng)景了。1.本文寫了“擦鞋的女人”的哪幾件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括。2.下面句子的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力,任選一個(gè)角度加以賞析。這時(shí),她抬起頭來(lái),再用手抹抹我的鞋面,無(wú)一絲灰塵,又輕輕地向鞋面上吹一下,再抹一下,舒口氣,她輕輕地?fù)嵋幌伦约侯~頭上的秀發(fā),站了起來(lái)。3.擦鞋女人是怎樣的人,請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。4.結(jié)合全文內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析你對(duì)?自然段畫線句子的理解。望著晨曦中的小縣城,有幾分美好、清麗和詩(shī)意……放眼打量,自己好久沒(méi)有注視這近處的風(fēng)景了。11.閱讀文段,回答問(wèn)題藥碾子劉群華①一個(gè)藥碾子,是一個(gè)懸壺之人必須修煉的禪道。②藥碾子靠碾輪在碾槽里不斷滾動(dòng)而把中藥碾成粉末,中間寬敞,兩頭收緊,像一只馱著歲月的小船,行走于懸壺的湍急河流。③我的藥碾子是師父送的,他見(jiàn)我性躁,囑我多多碾藥,能修養(yǎng)心性。當(dāng)年,我在師父的惠風(fēng)醫(yī)館學(xué)藝,在城東一角,一個(gè)蒼老的巷子里,是個(gè)粗糙的木門鋪?zhàn)?,幾根木柱支撐著,但廳堂寬闊,幾個(gè)中藥柜子泛著陳黃色漆的光亮,還透出濃郁的中藥芳香。藥碾子擱在大堂一側(cè),見(jiàn)聞著來(lái)往的求診者。④我拜師時(shí),起初每天看藥熟藥,晚上聽(tīng)?zhēng)煾钢v讀《內(nèi)經(jīng)》。有時(shí)醫(yī)館很忙,其他的幾個(gè)師兄騰不出手,師父便喊我去碾藥。初上手時(shí),我面對(duì)沉重的藥碾一片茫然,因?yàn)樽约杭妓嚨纳?,碾輪在我面前也更顯笨重難使。我甚至不會(huì)用雙腳滾動(dòng)輪子,只能用雙手握住輪子柄,不斷地滾動(dòng)。這樣一天下來(lái),雙手掌一手的血泡,有的還磨破了嫩皮,出血了,痛得我鉆心流淚。⑤如此歷練再三,我慢慢掌握了竅門,終于能夠穩(wěn)妥而有效率地碾藥了。我常赤膊坐在木椅上雙腳滾動(dòng)著鐵碾輪,咔嚓咔嚓地碾著干枯僵硬的中藥,仿佛一曲重復(fù)的粗獷山歌,盤旋于青瓦白墻之間。中藥被往返碾磨,然后過(guò)篩,細(xì)末另裝,粗末再碾,直至藥碾如泥。這種藥泥大概有兩種去處,一種混蜂蜜做中藥丸子,一種和油脂做外敷膏藥。中藥丸子可大可小,小如綠豆即可,大如梧桐亦行。而外敷的膏藥則深如夜色,青黛之中,還有幾絲像桔黃的燈光,貼在患處,人溫暖,心透亮。⑥有一次,醫(yī)館來(lái)了一個(gè)病重的患者,他兒子拿著師父的處方虔誠(chéng)地遞給我,方子上有一味野山參,特別注明“研末服用”。我趕忙從抽屜里拿出藥材,在藥碾子上滾動(dòng)碾輪,碾得藥細(xì)細(xì)的,幾乎含口即化。事后,我問(wèn)師父,為什么不水煎呢?師父笑道:“一味野山參,物稀而價(jià)貴啊!況且此人為心絞痛,沖服更易充分吸收,見(jiàn)效快?!雹吣胨幨且粋€(gè)辛苦的活兒,夏天怕熱,冬天怕凍。一日,天氣悶熱,門外的玉米葉被日頭蒸卷了。我在屋里碾藥,師父進(jìn)來(lái),看我汗流浹背,又一臉的厭煩,說(shuō):“碾藥累不?孤獨(dú)不?”我的心思仿佛被師父一下洞察無(wú)余,只能尷尬地嘿嘿笑。師父說(shuō):“碾藥也有樂(lè)趣,要學(xué)會(huì)自尋快樂(lè),轉(zhuǎn)移注意力,可以邊碾邊讀書的。”他示范性地拿起一本藥書,雙腳滾動(dòng)碾輪,在叮當(dāng)叮當(dāng)之聲中翻閱起了一頁(yè)頁(yè)遠(yuǎn)古的方劑。⑧我在旁看著,在師父的腳下,藥碾子是一只馱著快樂(lè)的船,在碾槽里張帆,一路風(fēng)雨而去。他踩的藥輪子不是藥輪子,是槳,愛(ài)它而習(xí)慣于它,臉上所表露的神色,自然、深邃,像一名得道的禪師,怡然地品味著窗外的陽(yáng)光和書中的淡泊。⑨在藥碾子的陪伴下,我也在不斷地成長(zhǎng),也會(huì)治療一些簡(jiǎn)單的風(fēng)寒風(fēng)熱的外感了。有一次,一個(gè)萎靡的小兒被他的父母抱進(jìn)來(lái)了,我號(hào)了下小兒的脈,又看了他的手掌魚際,在處方箋上準(zhǔn)備寫幾味疏風(fēng)散熱的藥。尚未落筆,師父從外面進(jìn)來(lái)了,他看了看患者,說(shuō):“小兒嬌嫩,用藥要輕靈,如羽毛一樣?!北銍诟牢胰ニ幠胱由夏霂孜端帲{(diào)油脂敷在小兒的腳板上。我起先忽視師父這種舉重若輕的治療方法,認(rèn)為太簡(jiǎn)單,無(wú)法體現(xiàn)一個(gè)醫(yī)生豐富的專業(yè)知識(shí)。但師父說(shuō):“病之治,一味即可,不用二味,既節(jié)省了病人的費(fèi)用,又減少了對(duì)身體的潛在傷害。你看那些古醫(yī)書中,為什么有的方劑僅一二味,是藥專而力足啊。”他停頓了下,又說(shuō):“像這個(gè)藥碾子,碾藥的話,我們還有研盂,也有搗藥罐,但各有其長(zhǎng),各有其用。”⑩我看了看身邊的藥碾子,再環(huán)顧四周,陡然發(fā)覺(jué)這些中藥器具,被師父賦予了它們治病救人的職責(zé),進(jìn)而獲得了生命,鮮活地生活在草木之中。第二天,小兒病好轉(zhuǎn)了,藥費(fèi)也只花了一個(gè)雞蛋的錢。⑾拜師后的第五年,我離開了惠風(fēng)醫(yī)館。臨行前,師父說(shuō):“中醫(yī)之道,必尊中醫(yī)之術(shù)?!彼麖暮蠓堪岢鲆粋€(gè)鐵藥碾送給我,說(shuō):“別小看一個(gè)藥碾,其實(shí)是中藥的一種工藝,馬虎不得。”⑿我出師后在另一座城的街上也開了家醫(yī)館,雖然比師父的小,卻五臟俱全。二百多味草木的中藥柜子,高高大大立在大堂中間;一張四方長(zhǎng)桌放在左側(cè),上面擺著一個(gè)嶄新的號(hào)脈墊子;師父贈(zèng)我的鐵碾子置于大堂的右側(cè),沒(méi)事時(shí),靜靜地睜著眼看我,看得我不敢怠慢任何一事。⒀然而,經(jīng)營(yíng)久了,患者日多,需要碾的藥也越來(lái)越多,我覺(jué)得有些忙不過(guò)來(lái)了,有患者推薦我用電動(dòng)磨粉機(jī),我便買了一臺(tái)。這樣,我把大堂的藥碾子搬進(jìn)了西廂房,它的位置被電動(dòng)磨粉機(jī)無(wú)情地代替了。我有時(shí)無(wú)事,心想沒(méi)有藥碾子的監(jiān)督,便覺(jué)自由輕松了許多。⒁每次我去師父的惠風(fēng)醫(yī)館,看師父還在堅(jiān)持用藥碾子,累得腰酸背痛,便小聲提醒:“買臺(tái)小磨粉機(jī)吧?”⒂師父搖了搖頭。⒃我知道,。1.小說(shuō)以“藥碾子”為題有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.分析第③段環(huán)境描寫的用意。3.賞析第⑧段劃線句的表達(dá)效果。4.結(jié)合上下文,分析第⒁段加點(diǎn)詞語(yǔ)“小聲提醒”表現(xiàn)了我怎樣的復(fù)雜心理。5.根據(jù)你對(duì)文意的理解,揣摩第⒂段“師父搖了搖頭”背后的深意,在文章結(jié)尾的橫線處續(xù)寫一段文字(不超過(guò)60個(gè)字)。三、應(yīng)用12.非文學(xué)作品閱讀飲食小道郗文倩飲食雖是小道,在中國(guó)卻有著深厚的文化基礎(chǔ)。自古以來(lái),儒道兩家,道不同。道家將人放在宇宙自然間,關(guān)注個(gè)體生命的價(jià)值和存在;儒家則把人放在社會(huì)中,說(shuō)的都是立身做人的道理。二者視角不一,關(guān)注的重心以及得出的結(jié)論都有極大差異,然而,卻都從飲食著眼。道家講服食養(yǎng)生,強(qiáng)調(diào)食物補(bǔ)精益氣的作用,如《黃帝內(nèi)經(jīng)》云:“五谷為養(yǎng),五果為助,五畜為益,五菜為充,氣味合而服之,以補(bǔ)精益氣。”儒家則看到飲食本能欲望,吃飯關(guān)系到生命保存,自然不可忽視。但《禮記》說(shuō)“禮之初,始諸飲食。”當(dāng)人們意識(shí)到不能像動(dòng)物一樣茹毛飲血,撕咬搶食,而是要講規(guī)矩,講熟食烹飪,禮就產(chǎn)生了。可見(jiàn),在古人看來(lái),吃喝說(shuō)著簡(jiǎn)單,卻不是小事,它涉及身體饑飽康健,也是文化發(fā)展和文明進(jìn)步的表征。因此,確實(shí)沒(méi)有哪一個(gè)民族能像中國(guó)人的祖先那樣,在自己的飲食食物生活中傾注了如此多的注意力,產(chǎn)生了諸多創(chuàng)造和深刻的理解。人們使用炙、烤、煨、燉、燜、炮、燴、煎、燒等多種方式烹飪天南地北的各色食物,滿足口腹之欲,衍生出食藥同源、飲食養(yǎng)生的觀念。食藥同源,意思是許多事物即藥物,它們之間并無(wú)絕對(duì)的分界。古醫(yī)家認(rèn)為中藥有四性、五味,而食物也同樣如此,因此食物能入藥,許多藥物也可以食用,這就是藥食同源理論的基礎(chǔ)。因此,人們更希望用日常飲食來(lái)調(diào)理身體,用秉性更溫和的食物平衡內(nèi)在陰陽(yáng)。古人關(guān)注飲食,基于養(yǎng)生,但又不至于此,比如關(guān)于飲食,還有本味主張和五味調(diào)和的烹飪?cè)瓌t。古人認(rèn)為,這些都蘊(yùn)含著人生道理,也是治國(guó)理念的隱喻。“五味調(diào)和”的說(shuō)法最早見(jiàn)于《呂氏春秋》,文中伊尹以至味說(shuō)商湯,拿肉食調(diào)味之術(shù)談治國(guó)之道。而本味的主張更多來(lái)自文人對(duì)于“自然”的審美追求。這種追求不僅體現(xiàn)在詩(shī)賦創(chuàng)作、音樂(lè)繪畫等藝術(shù)活動(dòng)中,更融入文人衣食住行的日常生活中。蘇軾在《菜羹賦》序言中說(shuō):“煮蔓菁、蘆菔(蘿卜),苦薺而食之,其法不用醯(醋)醬,而有自然之味?!边@里的“自然之味”即蔬菜之本味。蘇軾此時(shí)正處于蠻荒貶謫之地,這句話自有苦中求樂(lè)的意思,但其“自然之味”的表達(dá)卻體現(xiàn)著價(jià)值追求。圖(1)圖(2)圖(3)甲:外賣,正在毀滅我們的下一代!外賣類APP“餓了么”近期發(fā)布了中國(guó)外賣大數(shù)據(jù),顯示中國(guó)市場(chǎng)用戶規(guī)模達(dá)到6億,2016年在線外賣用戶消費(fèi)頻次每周消費(fèi)3次以上的用戶占比高達(dá)63.3%。換句話說(shuō),按照這樣消費(fèi)方式,每周最少有4億份外賣飛馳在中國(guó)的大街小巷。至少產(chǎn)生4億個(gè)一次性打包盒和4億個(gè)塑料袋,以及4億份一次性餐具的廢棄。這些塑料袋被送往垃圾場(chǎng)填埋,或者被直接倒λ海中。2010年,中國(guó)城市環(huán)境衛(wèi)生協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì),中國(guó)每年產(chǎn)生近10億噸垃圾,其中生活垃圾產(chǎn)生量約4億噸,建設(shè)垃圾5億噸。當(dāng)陸地不能夠承受,人類就將目光瞄準(zhǔn)了海洋,每年約有800萬(wàn)噸的塑料傾倒入海洋,中國(guó)的傾倒量大約占1/3。按此速度,到2025年,海洋里每一條海魚,就有30克塑料縈繞在它生活的海域。到2050年,塑料的重量將會(huì)超過(guò)這些海魚自身的重量。新西蘭素來(lái)以純凈聞名世界,然而在2017年,奧克蘭大學(xué)AnaMarkie博士研究發(fā)現(xiàn):新西蘭市面上常見(jiàn)的9種可以商業(yè)捕撈的魚中,有8種魚曾長(zhǎng)期經(jīng)常性地?cái)z入塑料垃圾。這些塑料中常含有致癌物等化學(xué)物質(zhì),易對(duì)人體健康產(chǎn)生破壞性的影響。除了轉(zhuǎn)化成化學(xué)物質(zhì),塑料還會(huì)以另一種形式進(jìn)入你的身體,繼續(xù)危害你的健康,科學(xué)家們將這種物質(zhì)稱為“塑料微?!薄K庋鄄灰卓匆?jiàn),在加利福尼亞和印度尼西亞的魚類市場(chǎng)中,1/4魚類的小腸中含有塑料粒子。塑料微粒的一個(gè)重要的來(lái)源是人們?nèi)粘K玫膫€(gè)人護(hù)理用品,如磨砂潔面乳,沐浴乳、牙膏和化妝品等。另一個(gè)來(lái)源是滌綸、錦綸、萊卡、維綸等人造纖維織物。換句話說(shuō)你穿的雪紡,化纖面料的衣服,在經(jīng)過(guò)水洗之后,它在水中的塑料微粒經(jīng)過(guò)水循環(huán)系統(tǒng)流入江河湖海。這些塑料微粒會(huì)吸收海洋內(nèi)的有毒污染物。它們易被魚類誤食。最終海魚又經(jīng)過(guò)捕撈回到餐桌,順利實(shí)現(xiàn)食物鏈循環(huán)。塑料微粒直徑較小,可進(jìn)入組織細(xì)胞,蓄積在肝臟中,引起炎癥反應(yīng)、造成慢性沉積中毒。還有可能進(jìn)入血液,當(dāng)達(dá)到一定濃度時(shí),影響我們的內(nèi)分泌系統(tǒng)。乙:數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話,我國(guó)一年的外賣垃圾重量大約是12萬(wàn)噸,比起我國(guó)每年高達(dá)7560.8萬(wàn)噸的塑料制品產(chǎn)量,外賣的垃圾僅僅只占據(jù)其千分之一。丙:“當(dāng)然期待外賣是新鮮的?!苯?jīng)常吃外賣的張女士說(shuō)。雖然對(duì)外賣新鮮的期望值不太高,但即便如此,她還是難以接受外賣店這樣的做法,(外賣并不是現(xiàn)炒現(xiàn)賣,而是用一個(gè)真空菜肴包加熱而成。)?。呵皫滋欤笥押臀冶г拐煞蛟絹?lái)越不愛(ài)她了,我問(wèn)她怎么回事。她說(shuō),上周本來(lái)約好周末在家里買菜做飯,結(jié)果周日一早,他說(shuō)太累了,不如就叫外賣吧……1.閱讀圖(1)與(2),你得出哪些結(jié)論?2.請(qǐng)根據(jù)(傳統(tǒng)觀念),分析(各方聲音)中“甲”的觀點(diǎn)爆紅網(wǎng)絡(luò)、瘋傳朋友圈的可能原因。3.請(qǐng)根據(jù)上述材料,簡(jiǎn)要分析(各方聲音)中“甲”的觀點(diǎn)與闡述存在的問(wèn)題。4.外賣已經(jīng)走進(jìn)我們的生活,你怎么看?請(qǐng)寫一篇“外賣之我見(jiàn)”的評(píng)論。要求:①觀點(diǎn)明確,條理清楚,表達(dá)得體。②規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言,正確書寫漢字,準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)。③200字左右。④不得透露個(gè)人信息。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.閱讀下面三個(gè)生活場(chǎng)景,按要求作文。一個(gè)三歲的孩子悄悄拿了兩個(gè)橘子出門,媽媽好奇地緊隨其后,看到了暖心的一幕:孩子把橘子分給了隔壁的老奶奶。見(jiàn)老奶奶接過(guò)橘子,孩子開心地笑了:“媽媽說(shuō)了,一定要懂得分享?!痹谄胶廛嚤荣愔校粋€(gè)小朋友不小心撞到了圍欄。起身后,他不是瘋狂追趕,而是先把圍欄扶正。一個(gè)小細(xì)節(jié),卻讓無(wú)數(shù)家長(zhǎng)動(dòng)容。帶孩子出來(lái)玩的爸爸發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)上的圍欄被撞倒了,于是他將圍欄一根根地立起。這一幕被旁邊的女兒看在眼里,她迅速起身,幫爸爸立起了最后兩根圍欄:“爸爸,你看我力氣大不大?”要求:①根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟,自定最.佳.立意,自擬題目,文體自選(詩(shī)歌除外),寫一篇不少于600字的文章;②表達(dá)真情實(shí)感,不得擴(kuò)寫、套作;③不得直接或間接出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

參考答案一、積累1、C【解析】

A評(píng)頭論足:原指輕浮地議論婦女的容貌。現(xiàn)比喻任意挑剔。使用語(yǔ)境錯(cuò)誤。B不以為然:不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定。此處應(yīng)改為“不以為意”。C赴湯蹈火:沸水敢蹚,烈火敢踏。比喻不避艱險(xiǎn),奮勇向前。正確。D七手八腳:形容人多手雜,動(dòng)作紛亂。與“他一個(gè)人”矛盾?!军c(diǎn)睛】運(yùn)用成語(yǔ)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題:1、注意理解成語(yǔ)的整體意義,不能望文生義;2、注意把握成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征,不能肢解其含義;3、注意成語(yǔ)語(yǔ)義的大小、適用范圍,不要界限不清;4、注意把握成語(yǔ)的感情色彩,不要褒貶失當(dāng);5、注意把握成語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象,不要“一概而論”。2、B【解析】

Achěng/chéng,都讀xuē,dài/yí。Bchuò/zhuì,zǎn/cuán,xiān/xiǎn。C都讀jué,qǐ/jī,gé/kè。Dxiè/jiě,都讀sè,gāi/hài。3、C【解析】

A.語(yǔ)序錯(cuò)誤,應(yīng)為“收聽(tīng)并記錄”。B.“大約”與“左右”語(yǔ)意重復(fù)。C.沒(méi)有語(yǔ)病。D.句式雜糅,刪除“予以”。4、C【解析】

C項(xiàng)有誤,原著故事情節(jié)為:悟空三打白骨精后,被師父貶回花果山。一日,八戒去化齋,走了很久也找不到吃的,就在路邊瞌睡,唐僧不放心就讓沙僧去找八戒,唐僧自己慢慢往前走,結(jié)果誤入波月洞,被黃袍怪拿住。多虧黃袍怪的夫人相救;原來(lái)黃袍怪的夫人是寶象國(guó)的百花羞公主,被黃袍怪?jǐn)z到洞府做壓寨夫人,她托唐僧給父親帶信,叫父親設(shè)法搭救她,唐僧到了寶象國(guó)把經(jīng)過(guò)和寶象國(guó)國(guó)王說(shuō)明,國(guó)王一籌莫展,苦無(wú)降妖之人,唐僧推薦八戒和沙僧。他們兩個(gè)不是黃袍怪的對(duì)手,雙雙敗下陣來(lái),黃袍怪惱羞成怒使奸計(jì)將唐僧變成老虎,無(wú)奈八戒上花果山,智激美猴王,悟空下山,唐僧才得脫難。5、(1)蠟炬成灰淚始干(2)了卻君王天下事,贏得生前身后名(3)斯是陋室,惟吾德馨【解析】

默寫常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句,生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句,然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“蠟炬、贏、陋、惟、馨”等字詞的書寫。6、(1)華容道義釋曹操義薄云天走麥城(2)賈寶玉(3)白居易愛(ài)國(guó)(4)莫泊桑契訶夫【解析】

(1)根據(jù)文段描述可知,這是《三國(guó)演義》中曹操赤壁兵敗之后逃亡,被關(guān)云長(zhǎng)義釋的情節(jié)。《三國(guó)演義》中,關(guān)云長(zhǎng)是義絕,從語(yǔ)言描寫可以看出其性格特點(diǎn)是忠肝義膽、義薄云天。現(xiàn)在形容失利的局面或比喻陷入絕境時(shí)會(huì)使用與關(guān)羽相關(guān)的一個(gè)故事情節(jié),即走麥城。(2)本題考查學(xué)生對(duì)名著《紅樓夢(mèng)》有關(guān)人物的掌握情況。林黛玉在封建禮教壓迫下受盡“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”之苦,最后于賈寶玉、薛寶釵大婚之夜淚盡而逝,為愛(ài)情熬盡最后一滴眼淚。賈寶玉自幼深受賈母疼愛(ài),游于溫柔富貴鄉(xiāng),最后跟隨一僧一道出走,回到青埂峰,遁入空門。(3)這是對(duì)文學(xué)常識(shí)的考查。“樂(lè)天”指的是白居易,唐代詩(shī)人,號(hào)樂(lè)天居士;“放翁”指的是陸游,字務(wù)觀,號(hào)放翁,南宋詩(shī)人,也是歷史上著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。(4)本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握。法國(guó)作家莫泊桑、俄國(guó)作家契訶夫和美國(guó)作家歐?亨利被稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。菲利普夫婦、羊脂球都是法國(guó)作家莫泊桑筆下的人物,給人們留下了深刻的印象。二、閱讀7、1.B2.(1)同學(xué)們都穿著華麗的綢緞,戴著大紅色帽帶和飾有珍寶的帽子,腰間掛著白玉環(huán)。(2)因?yàn)?我)心中有值得快樂(lè)的事情,不感到吃穿的享受不如別人。3.用同舍生的優(yōu)越生活與自己生活的艱苦進(jìn)行對(duì)比,進(jìn)而突出自己學(xué)習(xí)勤奮艱苦、專心求學(xué)的高尚品質(zhì)。4.(一)(二)兩個(gè)語(yǔ)段都表現(xiàn)了古人求學(xué)的刻苦勤奮,語(yǔ)段(二)還表現(xiàn)了徐中行做人行事方面的高潔操守?!窘馕觥?.試題分析:考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。A.選項(xiàng)中“窮”分別為“指隆冬”和“走到盡頭”;B.選項(xiàng)中的“略”的意思是“與否定詞連用,表示絲毫沒(méi)有”的意思;C.選項(xiàng)中的“余”分別是“我”和“余數(shù)”;D.選項(xiàng)中的“鮮”分別是“新鮮,美味”和“少”的意思。故選B。2.試題分析:本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。(1)句中的“被(同‘披’)、腰(腰間掛著)、環(huán)(玉環(huán))”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn);(2)句中的“以(因?yàn)椋?、知(感覺(jué))、若(如)”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。3.試題分析:考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在理解文意的基礎(chǔ)上,結(jié)合著文章的寫作手法分析作答。在《送東陽(yáng)馬生序》中,作者把“同舍生的生活條件優(yōu)越”與“自己生活的艱苦”進(jìn)行對(duì)比,從而突出自己學(xué)習(xí)勤奮刻苦、專心求學(xué)的高尚品質(zhì),借此來(lái)告誡馬君則要珍惜現(xiàn)在的好的讀書條件,勉勵(lì)其要勤奮刻苦讀書學(xué)習(xí)。據(jù)此理解作答。4.試題分析:考查學(xué)生的對(duì)比閱讀分析能力。文本一,通過(guò)對(duì)比的手法,突出了宋濂求學(xué)時(shí)的艱難和學(xué)習(xí)的勤奮刻苦。文本二,從“熟讀精思,攻苦食淡,夏不扇,冬不爐,夜不安枕者逾年”可以看出徐中行讀書勤奮刻苦;從“父死,跣足廬墓,躬耕養(yǎng)母、推其余力,葬內(nèi)外親及州里貧無(wú)后者十余喪”“自灑掃應(yīng)對(duì)格物致知達(dá)于治國(guó)平天下,不失其性,不越其序而后已”表現(xiàn)了徐中行做人、行事方面的“孝道”和“志高”的操守。據(jù)此理解分析作答?!军c(diǎn)睛】在文言文翻譯過(guò)程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范,句意盡量達(dá)到完美。參考譯文:(一)當(dāng)我尋師時(shí),背著書箱,把鞋后幫踩在腳后跟下,行走在深山大谷之中,嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽,大雪深達(dá)幾尺,腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后,四肢僵硬不能動(dòng)彈,仆人給我灌下熱水,用被子圍蓋身上,過(guò)了很久才暖和過(guò)來(lái)。住在旅館,我每天吃兩頓飯,沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服,戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子,腰間掛著白玉環(huán),左邊佩戴著刀,右邊備有香囊,光彩鮮明,如同神人;我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間,毫無(wú)羨慕的意思。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事,并不覺(jué)得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。(二)徐中行是臺(tái)州臨海人。他剛剛通曉儒學(xué),就聽(tīng)說(shuō)世居陜西路安定堡的胡瑗將理學(xué)講得非常透徹,他的門生之間互相傳授學(xué)業(yè)(先入學(xué)的學(xué)生直接和老師學(xué)習(xí),然后輔導(dǎo)后入學(xué)的學(xué)生),將要去跟從胡瑗學(xué)習(xí)。到了京城,首先拜訪范純?nèi)剩都內(nèi)收J(rèn)為他很賢能,就向司馬光推薦了他,司馬光認(rèn)為這個(gè)人心神清朗,態(tài)度和藹,可以和他一起進(jìn)修道業(yè)。恰逢福唐人劉彝入朝,(徐中行)(從他那里)得到了胡瑗所傳授的經(jīng)義,反復(fù)誦讀,深入思考,勤苦自勵(lì),一心向?qū)W(致力于勤苦之事,食用無(wú)味之物),夏天不搖扇取涼,冬天不生爐取暖,夜晚(也因苦讀)難以安眠,就這樣過(guò)了一年多。于是回鄉(xiāng)修理小屋,整天端坐,所達(dá)到的境地沒(méi)有人能夠揣測(cè)。父親死后,他赤著腳在墓旁搭蓋小屋(居住守護(hù)),親自耕種撫養(yǎng)母親。(就著)剩余的力量推廣施行(這樣的行為),安葬了十多個(gè)同姓和外姓的親戚以及鄉(xiāng)里貧苦沒(méi)有后代的死者。晚年他教導(dǎo)學(xué)生,從灑水掃地、應(yīng)酬答對(duì),以及研究事理、獲取知識(shí),以至于治理國(guó)家、平定天下,(都要求)不失去人的本性,不越過(guò)學(xué)的次第,如此這般方才罷手。8、1.(1)以……為樂(lè),認(rèn)為……快樂(lè)(2)照映,分布(3)凄清(4)形容詞做動(dòng)詞,走到盡頭,走完,窮盡(5)懈怠,倦怠2.B3.(1)(溪水)像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。(2)進(jìn)去越深,前進(jìn)越困難。4.D【解析】1.先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題是多是古今異義詞,如,清:凄清。布:照映。詞類活用詞,窮:形容詞做動(dòng)詞,走到盡頭,走完,窮盡。樂(lè):認(rèn)為……快樂(lè)。2.B錯(cuò)誤,乃記之而去乃:于是。3.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí),對(duì)句子中的每個(gè)字詞,只要它有一定的實(shí)在意義,都必須字字落實(shí),對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí),要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ),使字不離詞,詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞:斗:名詞作狀語(yǔ),像北斗七星一樣。蛇:名詞作狀語(yǔ),像蛇一樣。愈:越來(lái)。4.D錯(cuò)誤,甲重描寫,乙重?cái)⑹??!军c(diǎn)睛】譯文甲文,從小丘向西走一百二十多步,隔著竹林,可以聽(tīng)到水聲,就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音,(我)心里感到高興??车怪褡?,開辟出一條道路(走過(guò)去),沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭,潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底,靠近岸邊,石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木,翠綠的藤蔓,遮掩纏繞,搖動(dòng)下垂,參差不齊,隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來(lái)?xiàng)l,都好像在空中游動(dòng),什么依靠都沒(méi)有。陽(yáng)光直照(到水底),(魚的)影子映在石上,呆呆地(停在那里)一動(dòng)不動(dòng),忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了,來(lái)來(lái)往往,輕快敏捷,好像和游玩的人互相取樂(lè)。向小石潭的西南方望去,看到溪水像北斗星那樣曲折,水流像蛇那樣蜿蜒前行,時(shí)而看得見(jiàn),時(shí)而看不見(jiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò),不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊,四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林,寂靜寥落,空無(wú)一人。使人感到心情凄涼,寒氣入骨,幽靜深遠(yuǎn),彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清,不可長(zhǎng)久停留,于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)叫做恕己,一個(gè)叫做奉壹。乙文,由此向下的那個(gè)山洞平坦而空闊,有一股山泉從旁邊涌出,在這里游覽、題記的人很多,這就叫做“前洞”。經(jīng)由山路向上五六里,有個(gè)洞穴,一派幽深的樣子,進(jìn)去便感到寒氣逼人,探究它的深度,就是那些喜歡游險(xiǎn)的人也未能走到盡頭——這是人們所說(shuō)的“后洞”。我與四個(gè)人打著火把走進(jìn)去,進(jìn)去越深,前進(jìn)越困難,而所見(jiàn)到的景象也就更加奇妙。有個(gè)懈怠而想退出的伙伴說(shuō):“再不出去,火把就要熄滅了。”于是,只好都跟他退出來(lái)。9、1.D2.C3.分別的時(shí)候,劉方見(jiàn)其病情危重,嗚咽哭泣流淚,過(guò)路的人都被他感動(dòng)。議論他的人很多,都稱贊他是良將。4.(1)高祖楊堅(jiān)任丞相時(shí)劉方平定了尉遲迥的叛亂(2)劉方殖衛(wèi)王楊爽出征突質(zhì),大破敵軍;(3)成功誘降李佛子。示例:最欣賞的是誘降李佛子一事。因?yàn)樗伺e沒(méi)有傷亡,避免了雙方士兵的苦戰(zhàn),表現(xiàn)出了他的計(jì)策和膽識(shí)。【解析】1.文言文中有一些詞是一詞多義,要確定它在句子中的意思,就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。A項(xiàng)“加”意思分別是“加封”和“好處”;B項(xiàng)“略”意思分別是“才略”和“完全”;C項(xiàng)“至”意思分別是“到”和“周到”;D項(xiàng)“諭”意思都是“明白”。故選D。2.例句中“以”是“憑借”的意思。A項(xiàng)“以”是“來(lái)”的意思;B項(xiàng)“以”是“因?yàn)椤钡囊馑?;C項(xiàng)“以”是“憑借”的意思;D項(xiàng)“以”是“用”的意思。故選C。3.文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通,如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。哀:哀傷;篤:嚴(yán)重;行路:過(guò)路之人;論者:議論的人。點(diǎn)睛:翻譯語(yǔ)句時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。具體的方法是:首先找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式,運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔;然后按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。4.分析一個(gè)人的形象時(shí),一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止、文章對(duì)人物的各種描寫等來(lái)整體感知的。概括時(shí)要做到既全面,又要突出重點(diǎn)。結(jié)合文章內(nèi)容可知,高祖楊堅(jiān)任丞相時(shí),劉方平定了尉遲迥的叛亂,他剛毅果斷,得以軍功封爵。劉方軍令嚴(yán)明,軍容齊整,有違犯軍令的人必被斬首,帶兵有威有恩,對(duì)士卒仁慈愛(ài)護(hù),士兵患有病他也親自撫慰關(guān)照。劉方方略得當(dāng),能以曉諭降敵,隋軍至都隆嶺,遇賊兵來(lái)犯,劉方遣將擊破,大軍逼近李佛子大營(yíng)時(shí),先派人向李佛子陳述利害,致其恐懼投降。從事跡和精神品質(zhì)方面對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)即可。選自《隋書·劉方傳》作者:魏征年代:唐參考譯文:劉方,京兆長(zhǎng)安人。(劉方)性格剛毅果斷,有膽識(shí)氣魄。在北周做官時(shí),任承御上士,因?yàn)閼?zhàn)功官拜上儀同。隋文帝時(shí)任丞相,劉方隨韋孝寬在相州平定了尉遲迥的叛亂,因?yàn)楣?jī)被給予設(shè)立私府的殊榮,賜爵河陰縣侯。隋文帝登基,劉方進(jìn)爵為公。(隋)開皇三年,劉方跟隨衛(wèi)王楊爽出征突厥,在白道大破突厥,進(jìn)位大將軍。此后歷任甘、瓜二州刺史。仁壽二年,交州俚人首領(lǐng)李佛子叛亂,占據(jù)越王舊城。左仆射楊素說(shuō)劉方有將帥之才,于是(隋文帝)詔命劉方為交州道行軍總管,率二十七營(yíng)有軍前去平叛。(劉方)軍令嚴(yán)明整肅,軍容齊整,同時(shí)又對(duì)士卒仁慈愛(ài)護(hù)。當(dāng)時(shí)長(zhǎng)史、度支侍郎敬德亮隨軍行到尹州,病非常嚴(yán)重,不能繼續(xù)前行,(于是)留在州館。分別的時(shí)候,劉方見(jiàn)其病情危重,嗚咽哭泣流淚,過(guò)路的人都被他感動(dòng)。議論他的人很多,都稱贊他是良將。(隋軍)進(jìn)至都隆嶺,遇賊兵(進(jìn)犯),劉方派營(yíng)主宋纂、何貴、嚴(yán)愿等擊破賊兵。(隋軍)繼續(xù)前進(jìn)逼近李佛子(大營(yíng)),劉方先派人向李佛子陳述利害,李佛子因害怕而投降,被押送到京師。10、1.①擦鞋女人面帶微笑站在街口問(wèn)候他人;②擦鞋女人一絲不茍地給我擦鞋;③擦鞋女人在兒子的勸說(shuō)下到兒子工作的城市生活;④擦鞋女人重回老街擦鞋。2.運(yùn)用動(dòng)作描寫(細(xì)節(jié)描寫),“抬起”“抹”“吹”“舒口氣”“撫一下”“站了起來(lái)”等詞語(yǔ)通過(guò)對(duì)她擦鞋動(dòng)作的細(xì)致刻畫以及擦完鞋后的細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)了她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和工作完成后滿足幸福的情態(tài)。3.勤勞能干,真誠(chéng)親切,樂(lè)觀善良,熱愛(ài)生活,敬畏工作,富有人生智慧。4.“近處的風(fēng)景”既是指周圍的美好景象,更是指眼前的擦鞋女人以及像擦鞋女人一樣勤勞善良、樂(lè)于奉獻(xiàn)的普通人;寫出了擦鞋女人帶給自己的美好心情,表達(dá)了作者對(duì)擦鞋女人這些普通人的敬佩、喜愛(ài)和贊美之情?!窘馕觥?.本題考查概括能力,概括內(nèi)容的關(guān)鍵是要找出記敘文的“六要素”-----時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。題目要求是概括出發(fā)生在“擦鞋的女人”身上的幾件事情,那么我們可以將文章分層,再對(duì)每一層的意思進(jìn)行概括。第一層:1-3段,主要內(nèi)容是擦鞋女人每天早晨都會(huì)面帶微笑站在街口問(wèn)候他人;第二層:4-13段,主要內(nèi)容是擦鞋女人認(rèn)真地給“我”擦鞋,“我”勸說(shuō)她不要再擦鞋,去她兒子那享福;第三層:14-15,主要內(nèi)容是擦鞋女人在兒子的勸說(shuō)下去了兒子家,但是因?yàn)樯辖植列?,惹得兒子發(fā)火;第四層:16-19,主要內(nèi)容是擦鞋女人不習(xí)慣清閑的生活,重回老街擦鞋。然后,再將這些內(nèi)容整理成答案:①擦鞋女人面帶微笑站在街口問(wèn)候他人;②擦鞋女人一絲不茍地給我擦鞋;③擦鞋女人在兒子的勸說(shuō)下到兒子工作的城市生活;④擦鞋女人重回老街擦鞋。2.本題考查賞析句子能力。賞析句子一般從修辭手法、用詞角度、表現(xiàn)手法、描寫方法這幾方面去解答。在“這時(shí),她抬起頭來(lái),再用手抹抹我的鞋面,無(wú)一絲灰塵,又輕輕地向鞋面上吹一下,再抹一下,舒口氣,她輕輕地?fù)嵋幌伦约侯~頭上的秀發(fā),站了起來(lái)?!边@句話中,用了大量的動(dòng)詞,比如“抬”、“抹”、“吹”等,所以可以從動(dòng)作描寫這一角度做答。突出她的認(rèn)真及滿足。注意在做答的時(shí)候,應(yīng)該遵循“手法+事物(人物)特點(diǎn)+情感”這一格式。3.本題考查對(duì)人物形象的分析。人物形象可以從人物的言行舉止、身份地位來(lái)分析,有時(shí)也需要結(jié)合時(shí)代背景、作者的評(píng)論加以評(píng)價(jià)。從文中“她不像其他擦鞋的人不厭其煩地問(wèn)擦鞋嗎?她問(wèn):去上班?去買菜?去送小孩?……很得體,很親切?!笨梢钥闯霾列苏嬲\(chéng)親切、樂(lè)觀善良;從文中“她笑著說(shuō),早??!我說(shuō),你比我還早呢!她就笑著說(shuō),老輩人說(shuō)的——人勤春來(lái)早!”可以看出她勤勞能干;從文中“她竟自言自語(yǔ)地說(shuō):“鞋啊,不是你穿著它走,是它帶著你往前走呢!”可以看出她富有人生智慧;從文中“然后,她埋下頭來(lái)認(rèn)真擦鞋,再無(wú)言語(yǔ)”、“她擦的鞋一塵不染,油光锃亮”可以看出她敬畏工作。4.本題考查對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句的理解。理解句子一般都是從表層義和深層義兩方面去做答,當(dāng)然有些句子需要通過(guò)找出句子中的關(guān)鍵詞去理解,關(guān)鍵詞一般都具有隱喻義和引申義。在“望著晨曦中的小縣城,有幾分美好、清麗和詩(shī)意……放眼打量,自己好久沒(méi)有注視這近處的風(fēng)景了?!边@句話中,我們需要理解的是“近處的風(fēng)景”。“近處的風(fēng)景”從表面上看,是指周圍的美景;深層來(lái)說(shuō),作者以景喻人,更是指眼前的擦鞋女人以及像擦鞋女人一樣勤勞善良、樂(lè)于奉獻(xiàn)的普通人。11、1.①“藥碾子”一語(yǔ)雙關(guān):既指具體的碾藥的器具,也比喻傳統(tǒng)的醫(yī)術(shù)醫(yī)道。以此為題含蓄雋永。②“藥碾子”是全文的線索,所有情節(jié)圍繞藥碾子展開,以此為題高度概括了小說(shuō)的內(nèi)容。③“藥碾子”折射出師徒不同的觀念和人生態(tài)度。2.通過(guò)寫醫(yī)館位置的偏僻和建筑的陳舊與簡(jiǎn)陋,反襯出廳堂里中藥柜子的潔凈和中藥的芬芳,體現(xiàn)出醫(yī)館的歷史久遠(yuǎn),表現(xiàn)出“我”對(duì)醫(yī)館生活的懷念(暗含著對(duì)主人高尚醫(yī)德的贊美;或暗示主人醫(yī)德的高尚。)3.運(yùn)用比喻、比擬手法,形象生動(dòng)地寫出師父腳踩藥碾子時(shí)輕快自如的情景,突出他動(dòng)作的嫻熟,表現(xiàn)他在艱難歲月中以行醫(yī)為樂(lè)而不辭辛勞的精神。4.①看到師父碾藥勞累,我感到心疼。②我的提醒有悖師父的意愿,心里感到不安,怕受到責(zé)備。③“我”棄用承載著醫(yī)者仁心的藥碾子,心里感到內(nèi)疚。5.示例:師父的堅(jiān)持,不是守舊,是堅(jiān)持一種工藝,一種傳承,一種修行,一種醫(yī)者的矜持,種古色古香的慈悲大道?!窘馕觥?.此題考查的是文章標(biāo)題的作用。文章標(biāo)題的作用通常有:①概括文章內(nèi)容②揭示文章主旨③提示文章線索④緊扣文章內(nèi)容⑤吸引讀者注意⑥一語(yǔ)雙關(guān)。題目“藥碾子”首先貫穿全文,是文章的線索;第二,一語(yǔ)雙關(guān),既指碾藥的工具,又指?jìng)鹘y(tǒng)的醫(yī)術(shù);第三,它暗示了文章的主旨。據(jù)此理解作答。2.此題考查的是環(huán)境描寫的作用?!耙粋€(gè)蒼老的巷子里,是個(gè)粗糙的木門鋪?zhàn)?,幾根木柱支撐著,但廳堂寬闊,幾個(gè)中藥柜子泛著陳黃色漆的光亮,還透出濃郁的中藥芳香”表現(xiàn)了醫(yī)館的簡(jiǎn)陋,突出了它悠久的歷史,同時(shí)表現(xiàn)了我對(duì)醫(yī)館的懷念之情。3.此題考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是:此句運(yùn)用了(修辭手法、人物描寫方法、詞語(yǔ))+表達(dá)效果(如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩)+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感?!霸趲煾傅哪_下,藥碾子是一只馱著快樂(lè)的船,在碾槽里張帆,一路風(fēng)雨而去”運(yùn)用比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了師傅嫻熟的動(dòng)作,“快樂(lè)的船”表現(xiàn)了他樂(lè)在其中的精神。據(jù)此理解作答。4.此題考查的是對(duì)人物心理活動(dòng)的理解。面對(duì)師傅“還在堅(jiān)持用藥碾子,累得腰酸背痛”,于是“小聲提醒:“買臺(tái)小磨粉機(jī)吧?””,“小聲提醒”反映了“我”復(fù)雜的心理,首先,看到師傅的勞累,出于關(guān)心。第二,因?yàn)橛媚シ蹤C(jī)與師傅的意愿相違背,所以“我”怕受到師傅的責(zé)備。第三,因?yàn)榇藭r(shí)“我”已經(jīng)拋棄了藥碾子,所以有點(diǎn)內(nèi)疚。據(jù)此理解作答。5.此題考查的是對(duì)結(jié)尾的理解。結(jié)尾的作用通常有:結(jié)構(gòu)上:點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容上:突出人物品質(zhì)/情感、點(diǎn)明中心、深化中心。所以我們可以結(jié)合這些作用去補(bǔ)寫結(jié)尾。示例:師父的堅(jiān)持,不是守舊,是堅(jiān)持一種工藝,一種傳承,一種修行,一種醫(yī)者的矜持,種古色古香的慈悲大道。三、應(yīng)用12、1.從2011到2018年,不管是在線餐飲外賣覆蓋用戶規(guī)模還是市場(chǎng)規(guī)模都逐年上升;但是兩者的增長(zhǎng)速度都在2014年開始放緩。2.中國(guó)人自古就非常重視飲食,重視飲食的健康問(wèn)題,有食藥同源,飲食養(yǎng)生的觀念,而且中國(guó)崇尚食物天然本味,而這篇文章指出,由于外賣大量使用塑料制品,導(dǎo)致魚類含有致癌物質(zhì),含有塑料微粒,危及人的健康。這就特別能觸動(dòng)國(guó)人神經(jīng)。這可能導(dǎo)致“甲”的觀點(diǎn)爆紅網(wǎng)絡(luò)、瘋傳朋友圈。3.①這篇文章的“甲”移用數(shù)據(jù),將2020年外賣用戶可能達(dá)到的規(guī)模變成現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到規(guī)模,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行推論。②偷換概念,外賣塑料制品在日常塑料制品中占比并不大,另外,把外賣垃圾與生活垃圾混淆,誤導(dǎo)人們把塑料制品的危害都?xì)w于外賣。③邏輯有誤,塑料微粒的主要來(lái)源為日常所用的個(gè)人護(hù)理用品,而外賣不屬于個(gè)人護(hù)理用品,但是他又把它歸罪于外賣。④夸大其詞,外賣所產(chǎn)生的環(huán)境污染固然應(yīng)該引起重視,但是用毀滅下一代,顯然是危言聳聽(tīng)。4.示例:外賣已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活的一部分是不爭(zhēng)的事實(shí),從外賣用戶規(guī)模、市場(chǎng)規(guī)模的逐年上升可以得到證實(shí),我們的生活離不開外賣。外賣也在改變著我們的生活,那些附著于食物,烹飪于進(jìn)食之上的種種文化意義,對(duì)于現(xiàn)代的我們?cè)絹?lái)越隔膜,對(duì)我們而言,吃飯就是吃飯。外賣也沖擊著傳統(tǒng)家庭文化,那種精致,富有儀式感,情感內(nèi)涵的家庭生活被簡(jiǎn)單粗暴的外賣沖擊得七零八落,另外外賣也在危害我們的健康,危及我們的生存環(huán)境,因此,接受外賣的現(xiàn)實(shí),在這基礎(chǔ)上重塑生活的品味,這才是我們應(yīng)該努力的重點(diǎn)?!窘馕觥?.此題屬于分析柱狀統(tǒng)計(jì)圖

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