氣體的制備課件

專題復(fù)習(xí):氣體的制備氧氣二氧化碳?xì)錃馑幤反罄硎ɑ蚴沂┖拖←}酸鋅粒和稀硫酸（或稀鹽酸）化學(xué)反應(yīng)原理方案1：方案2：發(fā)生裝置知識整理MnO2△方案1：高錳酸鉀方案2：過氧化氫和二氧化錳2H2O2=2H2O+O2↑2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑氧氣二氧化碳?xì)錃馐占椒ㄅ潘ɑ蛳蛏吓趴諝夥ㄏ蛏吓趴諝夥ㄅ潘ɑ蛳蛳屡趴諝夥z驗方法將帶火星的木條插入集氣瓶內(nèi)，若復(fù)燃，說明是氧氣將氣體通入澄清的石灰水，若其變渾濁，說明是二氧化碳點燃該氣體，檢驗其生成的產(chǎn)物驗滿或驗純將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明已收集滿將燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，說明已收集滿用拇指堵住倒置已收集滿氫氣的試管，靠近火焰移開手指，若聽到“噗”的一聲，說明已純操作步驟①查；②裝；③定；④熱；⑤收；⑥移；⑦熄①查；②裝；③收①查；②裝；③定；④驗；⑤收交流與討論研究氣體的制備時，一般要討論哪些問題？藥品→反應(yīng)原理→實驗裝置→操作步驟→檢驗方法下列實驗室制備某些氣體的實驗方案是否可行？1、用Cu和稀硫酸反應(yīng)制備氫氣2、用純碳酸鈣粉末和稀鹽酸制備二氧化碳3、用石灰石和稀硫酸制備二氧化碳4、電解水制備氫氣5、用Zn和濃鹽酸制備氫氣Cu和稀硫酸不發(fā)生反應(yīng)反應(yīng)過快，產(chǎn)生的氣體來不及收集生成的硫酸鈣覆蓋在石灰石的表面，反應(yīng)難以繼續(xù)進(jìn)行消耗電能、成本高產(chǎn)生的氣體中含有雜質(zhì)，需要分離，操作煩瑣交流與討論實驗室制備氣體的一般原則整理與歸納1、理論上反應(yīng)能發(fā)生2、反應(yīng)條件在實驗室里能得到滿足3、反應(yīng)速度適中，以便能進(jìn)行實驗操作4、生成的氣體盡量純凈5、制取的成本不能高6、操作簡便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保發(fā)生裝置：根據(jù)反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)(固體或液體),反應(yīng)條件(是否加熱)決定反應(yīng)物狀態(tài)固體與固體固體與液體反應(yīng)條件加熱不需加熱發(fā)生裝置整理與歸納收集裝置:根據(jù)氣體的溶解性和密度決定經(jīng)典例題例1、下列制取氣體的方案，可以直接采用右圖所示裝置進(jìn)行的是（）①用H2O2和MnO2制取O2

②用CaCO3和稀鹽酸制取CO2③用KMnO4制取O2④用Zn和稀H2SO4制取H2⑤用Na2CO3和H2SO4制取CO2A．①④

B．①②④

C．①②⑤

D．①②④⑤A

例2：根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：ABCDEFab⑴實驗室用KMnO4制氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是

；用KMnO4制氧氣的實驗中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是

（填操作失誤方面的原因）；用排水法收集O2完畢后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因可能是___________________;(2)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。制取甲烷的發(fā)生、收集裝置可選用_________

和

（用編號回答）。(3)F裝置可收集和儲備氫氣，若用水將裝置中的氫氣排出，水應(yīng)從(填a或b)

端通入。）請根據(jù)下列裝置，回答問題：（1）寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：①

，②

。（2）中實驗室制取H2，可在裝置A~E中選用

（填字母），制取并收集到較純凈的H2。（3）判斷CO2已收集滿的方法是

。

（4）用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為

，使用裝置A制氧氣還需做的一點改動是

。（5）對用高錳酸鉀制取O2的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），可通過①烘干、②溶解、③過濾、④洗滌，這四步操作可回收二氧化錳。正確的操作順序是

（填寫序號）。在過濾操作中玻璃棒的作用是

。（6）用裝置F作為氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是

。

1、過氧化氫(H2O2)溶液在MnO2做催化劑的條件下，能迅速分解生成O2和H2O。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。現(xiàn)欲制取干燥而純凈的氧氣，可采用下圖裝置：回答下列問題：(1)分液漏斗中盛放的是

；(2)裝置B中盛放

；(3)A中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是

；(4)用該實驗代替加熱KMnO4制取O2，優(yōu)點是

(填序號)

①生成物只有氧氣②不需加熱③生成氧氣多(5)如果要確認(rèn)C中氣體已經(jīng)干燥，則需在B和C之間連接一個U型管，U型管中應(yīng)放的物質(zhì)為

。(6)若改變裝置A中的藥品，此套裝置還可以用來制取

氣體。

討論

2、今天又是化學(xué)實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：(1)①此氣體是什么物質(zhì)?驗證它的實驗方案如下：

猜想實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論此氣體可能是

。

產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是

；②我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的

，

(填序號)，收集裝置是

(填序號)。

③用上圖最后一個裝置收集該氣體，氣體由

端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。(2)我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體，可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是

。

3、實驗室里常用大理石跟稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，某同學(xué)認(rèn)真研究了課本中的實驗裝置(如圖甲)，對其中的氣體發(fā)生裝置部分進(jìn)行了改進(jìn)(如圖乙)。

請回答下列問題：（1）寫出制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式

。（2）寫出標(biāo)號儀器的名稱．a(chǎn)

、b

、c

、d

。（3）說明該同學(xué)進(jìn)行實驗改進(jìn)的目的：

。

（4）寫出兩種檢驗b中已充滿二氧化碳?xì)怏w的方法：①

；②

。（5）如何檢查裝置乙的氣密性？

。（6）如果裝置乙中液面不與大理石接觸，而又無稀鹽酸添加，如何使反應(yīng)發(fā)生？

。

4、某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。A（1）甲同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2，應(yīng)選用上圖中的____裝置，當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗如何操作？

。（2）乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中石蕊試液變紅。原因是

。

A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊變紅C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊變紅（3）丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無色無味的氣體(純凈物)，你推測該氣體可能是

，試用最簡便的方法證實你的推測____

。A石蕊