氣體的制備課件

專題復習:氣體的制備氧氣二氧化碳氫氣藥品大理石（或石灰石）和稀鹽酸鋅粒和稀硫酸（或稀鹽酸）化學反應原理方案1：方案2：發(fā)生裝置知識整理MnO2△方案1：高錳酸鉀方案2：過氧化氫和二氧化錳2H2O2=2H2O+O2↑2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑氧氣二氧化碳氫氣收集方法排水法或向上排空氣法向上排空氣法排水法或向下排空氣法檢驗方法將帶火星的木條插入集氣瓶內，若復燃，說明是氧氣將氣體通入澄清的石灰水，若其變渾濁，說明是二氧化碳點燃該氣體，檢驗其生成的產物驗滿或驗純將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條復燃，說明已收集滿將燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，說明已收集滿用拇指堵住倒置已收集滿氫氣的試管，靠近火焰移開手指，若聽到“噗”的一聲，說明已純操作步驟①查；②裝；③定；④熱；⑤收；⑥移；⑦熄①查；②裝；③收①查；②裝；③定；④驗；⑤收交流與討論研究氣體的制備時，一般要討論哪些問題？藥品→反應原理→實驗裝置→操作步驟→檢驗方法下列實驗室制備某些氣體的實驗方案是否可行？1、用Cu和稀硫酸反應制備氫氣2、用純碳酸鈣粉末和稀鹽酸制備二氧化碳3、用石灰石和稀硫酸制備二氧化碳4、電解水制備氫氣5、用Zn和濃鹽酸制備氫氣Cu和稀硫酸不發(fā)生反應反應過快，產生的氣體來不及收集生成的硫酸鈣覆蓋在石灰石的表面，反應難以繼續(xù)進行消耗電能、成本高產生的氣體中含有雜質，需要分離，操作煩瑣交流與討論實驗室制備氣體的一般原則整理與歸納1、理論上反應能發(fā)生2、反應條件在實驗室里能得到滿足3、反應速度適中，以便能進行實驗操作4、生成的氣體盡量純凈5、制取的成本不能高6、操作簡便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保發(fā)生裝置：根據反應物、生成物的狀態(tài)(固體或液體),反應條件(是否加熱)決定反應物狀態(tài)固體與固體固體與液體反應條件加熱不需加熱發(fā)生裝置整理與歸納收集裝置:根據氣體的溶解性和密度決定經典例題例1、下列制取氣體的方案，可以直接采用右圖所示裝置進行的是（）①用H2O2和MnO2制取O2

②用CaCO3和稀鹽酸制取CO2③用KMnO4制取O2④用Zn和稀H2SO4制取H2⑤用Na2CO3和H2SO4制取CO2A．①④

B．①②④

C．①②⑤

D．①②④⑤A

例2：根據實驗裝置圖，回答下列問題：ABCDEFab⑴實驗室用KMnO4制氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是

；用KMnO4制氧氣的實驗中，如果發(fā)現試管破裂，原因可能是

（填操作失誤方面的原因）；用排水法收集O2完畢后，發(fā)現水槽中的水變紅，原因可能是___________________;(2)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。制取甲烷的發(fā)生、收集裝置可選用_________

和

（用編號回答）。(3)F裝置可收集和儲備氫氣，若用水將裝置中的氫氣排出，水應從(填a或b)

端通入。）請根據下列裝置，回答問題：（1）寫出標號①②的儀器名稱：①

，②

。（2）中實驗室制取H2，可在裝置A~E中選用

（填字母），制取并收集到較純凈的H2。（3）判斷CO2已收集滿的方法是

。

（4）用高錳酸鉀制取O2的化學方程式為

，使用裝置A制氧氣還需做的一點改動是

。（5）對用高錳酸鉀制取O2的固體殘渣（假定已完全反應），可通過①烘干、②溶解、③過濾、④洗滌，這四步操作可回收二氧化錳。正確的操作順序是

（填寫序號）。在過濾操作中玻璃棒的作用是

。（6）用裝置F作為氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是

。

1、過氧化氫(H2O2)溶液在MnO2做催化劑的條件下，能迅速分解生成O2和H2O。分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度?，F欲制取干燥而純凈的氧氣，可采用下圖裝置：回答下列問題：(1)分液漏斗中盛放的是

；(2)裝置B中盛放

；(3)A中發(fā)生的反應化學方程式是

；(4)用該實驗代替加熱KMnO4制取O2，優(yōu)點是

(填序號)

①生成物只有氧氣②不需加熱③生成氧氣多(5)如果要確認C中氣體已經干燥，則需在B和C之間連接一個U型管，U型管中應放的物質為

。(6)若改變裝置A中的藥品，此套裝置還可以用來制取

氣體。

討論

2、今天又是化學實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：(1)①此氣體是什么物質?驗證它的實驗方案如下：

猜想實驗步驟現象及結論此氣體可能是

。

產生此氣體的化學方程式可能是

；②我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的

，

(填序號)，收集裝置是

(填序號)。

③用上圖最后一個裝置收集該氣體，氣體由

端(填“a”或“b”)導入。(2)我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體，可以產生它的化學方程式是

。

3、實驗室里常用大理石跟稀鹽酸反應來制取二氧化碳，某同學認真研究了課本中的實驗裝置(如圖甲)，對其中的氣體發(fā)生裝置部分進行了改進(如圖乙)。

請回答下列問題：（1）寫出制取二氧化碳反應的化學方程式

。（2）寫出標號儀器的名稱．a

、b

、c

、d

。（3）說明該同學進行實驗改進的目的：

。

（4）寫出兩種檢驗b中已充滿二氧化碳氣體的方法：①

；②

。（5）如何檢查裝置乙的氣密性？

。（6）如果裝置乙中液面不與大理石接觸，而又無稀鹽酸添加，如何使反應發(fā)生？

。

4、某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究。A（1）甲同學要用KMnO4固體來制取O2，應選用上圖中的____裝置，當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗如何操作？

。（2）乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中石蕊試液變紅。原因是

。

A．產生的CO2直接使石蕊變紅B．產生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊變紅C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊變紅（3）丙同學用C裝置制取了一瓶無色無味的氣體(純凈物)，你推測該氣體可能是

，試用最簡便的方法證實你的推測____

。A石蕊