2024年-新材料作文審題指導(dǎo)

作文專題之

審題指命題、話題、題材（材料）材料作文之1

材料作文審題的

三個(gè)問題材料作文與命題作文、話題作文不同，必須自己提煉恰當(dāng)觀點(diǎn)，確定合適內(nèi)容。為何審？審什么？如何審？2

一、為何審

材料作文要審出最佳立意3

材料作文審題中經(jīng)常存在的問題：

名稱類別表現(xiàn)材料作文審題4痼疾誤解材料，題型不清誤把材料作文的材料當(dāng)作話題作文的材料，造成偏題跑題。斷章取義，因小失大不能深入理解材料所包含的中心意思和命題者的意圖，隨便以某個(gè)自己感興趣的詞語或句子為立足點(diǎn)就開始作文，造成偏題跑題。只見現(xiàn)象，不見實(shí)質(zhì)對(duì)那些寓含著深刻哲理的材料，簡單地從表面引發(fā)，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，造成偏題跑題。忽視要求，拋卻材料不重視對(duì)材料之后的作文提示或要求的審讀，忽視題目限定的條件，造成偏題跑題。4

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2016年元月武漢市武昌區(qū)調(diào)研試題：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

2015年6月27日，在東方衛(wèi)視《歡樂喜劇人》的小品《木蘭從軍》中，賈玲塑造了一個(gè)貪吃、花癡、膽小怕事的花木蘭形象。7月7日，中國木蘭文化研究中心發(fā)出公開信，要求節(jié)目組道歉。7月18日晚，節(jié)目主角賈玲在微博上發(fā)文道歉：“花木蘭是受人尊敬的巾幗英雄，顯然拿她來演繹成一個(gè)喜劇作品是不合時(shí)宜的，也是有違公眾審美習(xí)慣的。感謝對(duì)我批評(píng)教育的熱心觀眾?！敝?，著名演員六小齡童在微博上為賈玲的道歉點(diǎn)贊，稱她開了好頭。

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？要求結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要套作，不得抄襲。6

這則材料的核心意義在于：

“公眾人物應(yīng)該有社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神”

領(lǐng)悟出材料最有價(jià)值、最具時(shí)代感的含意7

高考材料作文類型二、審什么8

（2012北京）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)材料作文：老計(jì)一個(gè)人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨(dú)自行走二十多公里，每當(dāng)列車經(jīng)過，老計(jì)都會(huì)莊重地向疾馳而過的列車舉手致敬。此時(shí)，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響……大山深處的獨(dú)自巡視，莊重的巡禮，久久回響的汽笛……，這一個(gè)個(gè)個(gè)場景帶給你怎樣的感受和思考？請(qǐng)?jiān)诓牧虾x范圍之內(nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。

①故事類：敘述一件較為完整的事情或故事（包括寓言）“對(duì)責(zé)任的堅(jiān)持”，“對(duì)道德的堅(jiān)守”“對(duì)人們的尊重”9

②時(shí)事類：引用一段或幾段新聞報(bào)道或消息（2011課標(biāo)卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）美國全球語言研究所最近公布了21世紀(jì)全球十大新聞，中國作為經(jīng)濟(jì)和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀(jì)的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，有關(guān)中國崛起的新聞已經(jīng)播發(fā)了3億次。對(duì)于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢?據(jù)《中國青年報(bào)》和新浪網(wǎng)對(duì)中國公眾的調(diào)查，得票率依次是“經(jīng)濟(jì)成就”、“國際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進(jìn)程”、“開放程度”。對(duì)于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。10

③名言警句類：與道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活等某一方面緊密相關(guān)的名言警句（2012江蘇卷）閱讀下面的材料慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)/為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。(艾青)/在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強(qiáng)烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時(shí)的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼？羅蘭)/

請(qǐng)以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。

（2012福建卷）馮驥才說“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)以上材料寫一篇800字的作文。

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④論述類：一段主題鮮明、道理深刻的論述（2012上海）根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌):

人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

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⑤一段或幾段突出一個(gè)中心的抒情性文字…——抒情類（2009浙江）閱讀下面的歌詞，根據(jù)要求作文。（60分）不要問我到哪里去，我的心依著你；不要問我到哪里去，我的情牽著你。我是你的一片綠葉，我的根在你的土地，春風(fēng)中告別了你，今天這方明天那里。無論我停在哪片云彩，我的眼總是投向你，如果我在風(fēng)中歌唱，那歌聲也是為著你。不要問我到哪里去，我的路上充滿回憶。請(qǐng)你祝福我，我也祝福你這是綠葉對(duì)根的情意!根據(jù)歌詞所表達(dá)的主旨，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累，寫一篇文章?？梢詫懽约旱慕?jīng)歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評(píng)論?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。13

⑥圖畫類：展示一幅漫畫，根據(jù)漫畫立意作文（2010全國卷Ⅰ）閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。14

材料作文審題方法三、如何審15

一、提煉中心法

指用概括文章主旨的方式概括材料，從而提煉出材料的中心，并以其作為文章的立意。這種方法適用于寓意性強(qiáng)，或本身帶有傾向性的材料。16

【例1】一次，蓋達(dá)爾旅行時(shí)，有一個(gè)小學(xué)生認(rèn)出了他，搶著替他提皮箱。小學(xué)生見皮箱十分破舊，便說：“先生是大名鼎鼎的蓋達(dá)爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢？太不協(xié)調(diào)了?！薄安粎f(xié)調(diào)嗎？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不是更糟？”蓋達(dá)爾笑著說。小學(xué)生看著蓋達(dá)爾笑了。請(qǐng)根據(jù)這則材料的中心，確定你的文章立意。17

【分析】分析這則材料，我們可以概括出這樣的中心：這則材料通過寫大名鼎鼎的蓋達(dá)爾和小學(xué)生關(guān)于皮箱破舊的對(duì)話，表達(dá)了身外之物可以隨隨便便，但做人卻不能隨隨便便的道理。據(jù)此，學(xué)生可以提煉出如下兩種觀點(diǎn)：（1）做人不應(yīng)該隨隨便便；（2）做人要做有真才實(shí)學(xué)的人，不能徒有虛名。18

【例2】動(dòng)物園里來了一位哲學(xué)教授，向動(dòng)物們傳授哲學(xué)。哲學(xué)教授講了好多空洞的理論，接著說：“任何事物都必須從基礎(chǔ)做起，就如任何建筑都必須從底層做起。”有一只青蛙聽得不耐煩了，就向教授發(fā)問：“請(qǐng)問教授，真的所有建筑都必須從底層做起嗎？”哲學(xué)教授瞄了青蛙一眼：“當(dāng)然！井底之蛙！”青蛙反擊說：“正因?yàn)槭蔷字?，我才問你——難道打井也從底層做起嗎？”哲學(xué)教授啞口無言。動(dòng)物們紛紛說：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己獨(dú)特的見解，何況不是呢？！”請(qǐng)以此材料來立意19

【分析】分析這則材料，我們可以概括出這樣的中心：這則材料通過寫一名哲學(xué)教授向青蛙們大談空洞理論而遭到青蛙質(zhì)疑和譏笑的故事，說明了說話做事不能絕對(duì)化，以及每個(gè)人都有優(yōu)勢，不應(yīng)隨便輕視別人的道理。據(jù)此，可以提煉出如下觀點(diǎn)：（1）具體問題具體分析；（2）世事無絕對(duì)（3）尺有所長，寸有所短（4）敢于挑戰(zhàn)權(quán)威20

【例3】2012新課標(biāo)卷（河南、黑龍江、吉林、寧夏、陜西、海南、山西、新疆、云南、內(nèi)蒙古、河北）高考作文：船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”船主說“這是感謝補(bǔ)漏洞的錢?！逼峁ふf：“那是順便補(bǔ)的?！贝髡f：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了?，F(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”21

【分析】分析這則材料，我們可以概括出這樣的中心：這則材料通過寫一名漆工看似無心的善良之舉，卻挽救了別人性命，因而也得到別人由衷感謝的故事，說明小善舉有大作用，小漏洞要及時(shí)補(bǔ)，人要懂得感恩等道理。據(jù)此，可以提煉出如下觀點(diǎn)：（1）勿因善小而不為；（2）懂得感恩（3）互助共利、和諧相處（4）防患于未然、關(guān)注細(xì)節(jié)等也可作為下筆作文的落腳點(diǎn)22

二、抓關(guān)鍵句詞法

關(guān)鍵句詞是指語言材料中能點(diǎn)破主旨、強(qiáng)化中心、涵蓋全篇的句子或詞語。找出并分析這些詞句，往往能幫助我們審準(zhǔn)題意確定立意。23

例1、巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一個(gè)記者問他：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他回答說：“下一個(gè)！”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個(gè)球后，記者又問道：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他仍然回答：“下一個(gè)！”這“下一個(gè)”三字?jǐn)S地有聲，既體現(xiàn)出永不滿足的進(jìn)取精神，又蘊(yùn)含著藝無止境，不斷創(chuàng)新的哲理，閃耀著人格、智慧、精神的光芒。立意：1、追求、是生命永恒的動(dòng)力；

2、追求是無止境的

3、生也有涯，而知也無涯24

例2一只蚌跟它附近的另一只蚌說：“我身體里有個(gè)極大的痛苦。它是沉重的、圓圓的，我遭難了?！绷硪恢话鰬阎湴磷詽M的情緒答道：“我贊美上天，也贊美大海，我身體里毫無痛苦，我里里外外都是健康的?！边@時(shí)，有一只螃蟹經(jīng)過，聽到了兩只蚌的談話。它對(duì)那只里里外外都很健康的蚌說：“是的，你是健康的。然而，你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠?！?/p>

立意示范：1、成功必須經(jīng)過艱辛和痛苦；

2、痛苦結(jié)出美麗花；

3、病蚌方能含珠。25

例3

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(遼寧卷)

一位年輕人在海邊徘徊，悶悶不樂?！坝惺裁词孪氩婚_？”一位老者問。年輕人說，他做人做事盡心盡力，但得不到承認(rèn)和尊重。

“看好了，”老者拈起一粒沙子，隨手一丟，“能找到它嗎？”年輕人苦笑，搖搖頭。

“我有顆珠子，”老者掏出一顆珍珠，掂量一下，輕擲在沙灘上，“不難找到吧？變成了珍珠，就沒人忽視你了?！庇械览戆?，年輕人點(diǎn)頭深思。

“不過，沙子一定得變成珍珠，才能被人承認(rèn)和尊重嗎？”年輕人還是有點(diǎn)疑問。

請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不要抄襲。

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立意如下：

1、實(shí)力才是硬道理；珍珠與沙子

2、是金子總會(huì)發(fā)光；3、酒香不怕巷子深。

4、紅花與綠葉；

5、甘做一粒鋪路石；

6、做一個(gè)坐在路邊鼓掌的人

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例4（上海卷）生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎總還有更重要的事。這種現(xiàn)象普遍存在，人們對(duì)此的思考也不盡相同。請(qǐng)選取一個(gè)角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：（1）題目自擬；（2）全文不少于800字；（3）不要寫成詩歌。

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立意方向：

A、從“重要的事”

切入

1、認(rèn)為重要就去做。

2、做事切忌好高騖遠(yuǎn)。（弱水三千，只取一瓢；不要這山望著那山高）3、學(xué)習(xí)知識(shí)與培養(yǎng)

B、從“更重要的事“切入

4、志當(dāng)存高遠(yuǎn)。

5、人生就應(yīng)當(dāng)不斷追求，滿足是人生的大敵。

6、做鴻鵠，不做燕雀。

C、從兩者的關(guān)系切入7、腳踏實(shí)地與仰望星空（低頭干與抬頭看）。8、小我與大我

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例5

有個(gè)教授做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，12年前，他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下他們的名字。10年后，教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。30

本材料的關(guān)鍵詞是“愛坐前排”（對(duì)“前排”的理解不要狹隘）、“成功”，所以要抓住這兩個(gè)詞語的邏輯關(guān)系進(jìn)行分析。①積極的態(tài)度決定成功的高度②要有不甘落后（敢為人先）的精神③勇于坐在生活的前排等31

三、由果溯因法

指通過分析材料中的因果關(guān)系來把握材料主旨進(jìn)而確定立意的方法。材料往往只列舉現(xiàn)象或給出結(jié)果，如能據(jù)此逆推出造成此現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，則有助于找到恰當(dāng)立意。32

例1

有某膠粘劑公司研制成強(qiáng)力萬能膠水，在推向市場之前，別出心裁地將一枚價(jià)值可觀的大金幣，用該膠水粘在該公司的大理石柱上，并稱誰能將其取下而不損壞門柱，金幣歸誰。一時(shí)間，門前人頭攢動(dòng)，不少人紛紛一試身手，結(jié)果力氣耗盡，金幣卻巋然不動(dòng)。人群中爆發(fā)出熱烈掌聲，各色人等稱贊有加，消息不脛而走。新產(chǎn)品一上市，廠家即獲得巨大效益。請(qǐng)運(yùn)用由果溯因法，確定你的立意

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分析：本材料中新產(chǎn)品一上市，之所以“獲得巨大效益”，一是因?yàn)樵搹?qiáng)力萬能膠水粘后能“巋然不動(dòng)”的有目共睹的過硬質(zhì)量，二是由于公司采用了非同尋常的營銷宣傳策略。①讓事實(shí)說話②事實(shí)勝于雄辯③成功需要會(huì)營銷④酒香還需巧吆喝34

例2

某著名外企要招聘一名資深會(huì)計(jì)，一位女大學(xué)生去應(yīng)聘，因?yàn)闆]有工作經(jīng)歷被拒絕了，可她卻堅(jiān)持參加筆試并且拿了第一。于是人事經(jīng)理親自復(fù)試，女孩坦言唯一的工作經(jīng)驗(yàn)只是在學(xué)校掌管過學(xué)生會(huì)財(cái)務(wù)。經(jīng)理失望了：“以后有消息我會(huì)打電話通知你。”女孩點(diǎn)點(diǎn)頭掏出兩塊錢雙手遞給經(jīng)理：“不管是否錄用，請(qǐng)都給我打個(gè)電話。”“如果沒被錄用，你想知道些什么呢?”“請(qǐng)告訴我，哪些方面我沒有達(dá)到你們的要求，我好改進(jìn)?！薄澳莾蓧K錢……”女孩微笑道：“給沒有被錄用的人打電話不屬于公司的正常開支，所以由我付話費(fèi)。請(qǐng)您一定打?！苯?jīng)理笑了：“你把兩塊錢收回。我現(xiàn)在就通知你：你被錄用了?！?/p>

女大學(xué)生為何被錄用？35

為什么女大學(xué)生會(huì)應(yīng)聘成功呢？因?yàn)樗哂幸粋€(gè)優(yōu)秀職業(yè)人員所應(yīng)當(dāng)具有的良好素質(zhì)和人品：⑴堅(jiān)毅的品格。她應(yīng)聘一開始便遭拒絕，但卻毫不氣餒一再爭取。財(cái)務(wù)是十分繁雜的工作，沒有足夠的耐心和毅力是不可能做好的。⑵誠信的品格。明知外企要招聘的是“資深會(huì)計(jì)”，她卻能坦言自己沒有工作經(jīng)驗(yàn)，這種誠信的品格對(duì)搞財(cái)務(wù)工作尤為重要。

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⑶直面不足的勇氣和虛心聽取別人意見以求更大進(jìn)步的精神。即使沒被錄用，她也勇于直面不足，要求聽到別人對(duì)她的批評(píng)意見。⑷公私分明的良好品德。女孩自掏電話費(fèi)，這公私分明的良好品德更是財(cái)務(wù)工作不可或缺的。當(dāng)然，也還可以從人事經(jīng)理善當(dāng)伯樂，善于見微知著，從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)一個(gè)優(yōu)秀的人才切入來構(gòu)思作文，等等。37

以下立意哪些切合材料主旨？人不是生來就十全十美的。在注重科學(xué)文化的同時(shí)，也應(yīng)該重視社會(huì)實(shí)踐能力。為人處事要謙虛，待人要有禮貌。經(jīng)驗(yàn)是靠積累的。實(shí)踐出真知。機(jī)遇只垂青哪些有準(zhǔn)備的人。學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的才智，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。成功來自于對(duì)他人的尊重與肯定。多為他人著想，受益的將是自己。換個(gè)角度思考，你將會(huì)受益良多?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢?8

1、敢于直面自己的不足。2、誠實(shí)，是你最好的“名片”。3、永不言棄（堅(jiān)持不懈的努力，越挫越勇的精神）。4、細(xì)微之處見精神（細(xì)節(jié)決定成?。?。5、要學(xué)會(huì)“慧眼識(shí)珠”。6、“千里馬常有，而伯樂不常有”，我們要善于發(fā)現(xiàn)人才?！拧拧拧拧拧?9

四、多向輻射法

指審題時(shí)采取不同角度，通過分析材料中所包含的系列人、物、事等因素，進(jìn)而提取多種觀點(diǎn)的方法。適用于內(nèi)涵豐富，多中心或中心不明確的材料。40

例1（08年全國卷）南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海?？墒?，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那幼龜是個(gè)“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯(cuò)誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時(shí)機(jī)的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。

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為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？我們可以從以下的角度去分析：

從幼龜“偵查兵”的角度來思考：1、因?yàn)樗氖殞?dǎo)致小龜們被老鷹捉住，故可立意為：失職與責(zé)任、個(gè)人與群體。從好心的游客的角度來思考：1、事與愿違，本來是幫助小海龜?shù)?，卻給整個(gè)小海龜群帶來了災(zāi)難，故可立意為：好心可能辦錯(cuò)事，善心可能幫倒忙。42

從幼龜群的角度來思考：1、整個(gè)小海龜群犯了經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，只知道按照以前的經(jīng)驗(yàn)來做，不懂得事情已經(jīng)起了變化，故可立意為：不輕信經(jīng)驗(yàn)，不要墨守成規(guī)2、小龜們的失敗和它們沒有分清周圍環(huán)境有關(guān)，一味盲從、不懂甄別，故而可立意為：拒絕盲從。從老鷹的角度來思考：1、它們之所以成功，與它們善于把握時(shí)機(jī)有關(guān)，如果游客不走，它們就無法捕獲更多的小海龜，可據(jù)此立意：把握時(shí)機(jī)、審時(shí)度勢。2、老鷹勇于堅(jiān)持，不輕易放棄使它們得到了捕獲更多獵物的機(jī)會(huì)，可立意為：堅(jiān)持不懈。43

從材料整體來思考：1、辯證思考人與自然的關(guān)系，要尊重自然規(guī)律，不要人為地去破壞，打破自然的平衡。2、主觀愿望與客觀結(jié)果的不統(tǒng)一性。44

例2薛潭學(xué)謳于秦青，未盡秦青之技，自謂盡之。遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢。撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝求反，終身不敢言歸。

從薛潭角度：1、他“學(xué)謳”、“未盡秦青之技”就“辭歸”——要謙虛。2、他意識(shí)到自己遠(yuǎn)未學(xué)到老師的本事而“謝求反”——知錯(cuò)能改。3、“終身不敢言歸”——值得商榷。倘若學(xué)生真的將老師的本事全部學(xué)到家的話，那又何必“終身不敢言歸”呢?我們完全可以理直氣壯地另行拜師，博采眾長。學(xué)生當(dāng)以超越老師為榮?。嫦蛩季S）45

從薛潭角度：1、他“學(xué)謳”、“未盡秦青之技”就“辭歸”——要謙虛。2、他意識(shí)到自己遠(yuǎn)未學(xué)到老師的本事而“謝求反”——知錯(cuò)能改。3、“終身不敢言歸”——值得商榷。倘若學(xué)生真的將老師的本事全部學(xué)到家的話，那又何必“終身不敢言歸”呢?我們完全可以理直氣壯地另行拜師，博采眾長。學(xué)生當(dāng)以超越老師為榮?。嫦蛩季S）從秦青角度：教育要講究方法

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五、舍次求主法有些材料作文的材料往往會(huì)牽涉許多人和事。因此，審題時(shí)要明確哪些是材料的主要人物或事件，哪些是次要人物或事件，并舍棄次要人物或事件，從主要人物或事件的角度審題立意。47

例公交車靠站停穩(wěn)后，車站上一位婦女為抓緊時(shí)間，抱起原先站著等車的小孩上車。車上一青年乘客主動(dòng)起身讓座。抱小孩婦女謝過對(duì)方，放下小孩，笑笑說：“小家伙剛會(huì)走路，還是讓他自己站吧?！贝丝?，見兩人互相謙讓，無人入座，一旁的時(shí)髦少婦眼明手快，一屁股坐下，并大聲招呼道：“囡囡，媽媽幫儂搶到座位了?！?/p>

1、要助人為樂2、要文明禮讓次3、盡早讓孩子自立

主48

課堂演練49

訓(xùn)練題50

最佳立意1、求同存異，才能豐富多彩2、道德綁架者最不道德。51

二、閱讀下列材料然后按要求作文。果戈里在自己的作品發(fā)表之前，有先請(qǐng)別人提意見的習(xí)慣。有一次，他寫好一個(gè)劇本，把當(dāng)時(shí)最有名的詩人茹科夫斯基請(qǐng)來。一吃完午飯，他就開始朗讀自己的新作。年邁的茹科夫斯基有睡午覺的習(xí)慣，聽著聽著，不覺打起盹來了。過一會(huì)兒，詩人睜開眼睛時(shí)，果戈里對(duì)他說："你看，我希望聽到你的意見，而你的瞌睡就是最好的批評(píng)。"說著，就把劇本投入了火中。要求：就這則材料，寫一篇評(píng)論文章，自擬題目，不超過800字。52

審題過程：可供選擇的角度：A、嚴(yán)格要求出精品B、虛心是完善的重要條件（上兩個(gè)是本質(zhì)意義）C、要敢于"推倒重來"（這是從A、B項(xiàng)生發(fā)出來，從另一角度贊揚(yáng)果戈里）D、何必付之一炬（這兩個(gè)是逆向思維，在未弄清作品的要害之前，倉促焚毀不一定就是嚴(yán)肅的態(tài)度。）53

三、、紫藤蘿和牽?；?，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道道風(fēng)景。自然界如此，人類社會(huì)又何嘗不是如此?

全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題，選定文體；字?jǐn)?shù)800以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。54

1、互補(bǔ)——我們通過優(yōu)勢互補(bǔ)，造就了彼此的多彩2、合作——