2024年河北省邯鄲市館陶縣二模語文試題

2024年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課模擬考試語文試卷注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁，總分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題卡上的“注意事項(xiàng)”，按照“注意事項(xiàng)”的規(guī)定答題。4.答題時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上對(duì)應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。5.考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。第一部分（1~3題17分）班級(jí)開展“家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)”主題班會(huì)，請(qǐng)閱讀材料回答問題。1.閱讀下面文字，回答后面的問題。（共7分）【材料一：建筑】正定天寧寺始建于唐代宗時(shí)期。寺院（dǐngshèng）時(shí)期是一座布局嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)?？捎^的寺院。過了天寧寺黛瓦紅墻、古意盎然的山門，古塔便出現(xiàn)在了眼前。凌宵塔是一座磚木混________（A.húnB.hùn）合結(jié)構(gòu)的樓閣式塔，塔身共分九層，矗________（A.chùB.zhù）立于八角形臺(tái)基之上。塔身第一層甚高，塔內(nèi)光線幽暗，樓梯狹窄而（dǒuqiào），沿著塔壁盤旋而上，登上四層，豁然開朗。登上頂層，透過四面所開的直欞窗遠(yuǎn)眺巍巍太行山、浩浩滹沱河、寬廣平坦得像磨刀石的原野和鱗次櫛比的建筑盡收眼底。（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。（2分）①（dǐngshèng）________ ②（dǒuqiào）________（2）給文段中加著重號(hào)的字選擇正確的讀音，分別填入橫線處。（填序號(hào)）（2分）（3）小冀同學(xué)認(rèn)為文段中“凌宵塔”的“宵”寫成“霄”才對(duì)，請(qǐng)你談?wù)効捶?。?分）答：________________________________________________________________________________（4）精簡語言，根據(jù)文中畫線句寫出一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z。（1分）答：________________________________________________________________________________2.閱讀下面文字，回答后面的問題。（共7分）【材料二：技藝】曲陽泥塑有著成熟的工藝和獨(dú)特的風(fēng)格，它是以無雜質(zhì)的純凈泥土為________（原料/原型），經(jīng)磨碎、打漿、過濾、脫水、加以棉絮反復(fù)砸揉制作熟泥，用手工捏制成型。為保存方便，使泥人中空外嚴(yán)，陰干之后經(jīng)高溫、空心燒制，無彩無釉，粗獷樸實(shí)?！澳嗳笋R”的作品始終堅(jiān)持以村里父老鄉(xiāng)鄰為素材，頑皮活潑的孩童、憨厚________（質(zhì)樸/古樸）的漢子、飽經(jīng)滄桑的老人……或喜悅、或夸張、或平和、或洋溢著安詳和幸福，無不反映山民這一極其樸實(shí)而龐大的社會(huì)群體。其作品（甲）在國內(nèi)雕塑界屢獲大獎(jiǎng)，（乙）是曲陽最熱銷的非遺產(chǎn)品。（1）從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。（2分）（2）文段中加著重號(hào)的詞語可以使我們聯(lián)想到課本中宋代散文名篇《_______》。（1分）（3）文段中甲、乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【】（2分）A.雖然但是 B.如果就C.只要就 D.不但而且（4）文段中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）答：________________________________________________________________________________3.閱讀下面統(tǒng)計(jì)圖，寫出你的分析結(jié)論。（3分）【材料三：戲曲】實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（3）班“關(guān)于河北梆子了解程度的調(diào)查問卷”統(tǒng)計(jì)圖。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分（4~19題53分）一、古詩文閱讀班級(jí)開展“古詩文發(fā)現(xiàn)之旅”語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（一）發(fā)現(xiàn)之旅：上下求索的“道路”4.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。（5分）路在古代詩文里的意蘊(yùn)是豐盈的。從馬致遠(yuǎn)的“①__________________”中仿佛看到詩人在古道上孤獨(dú)行走的背影；岑參的“②__________________，雪上空留馬行處”表達(dá)了對(duì)友人離別的依依不舍；李商隱的“③__________________，青鳥殷勤為探看”寄希望于使者為自己殷勤致意，傳達(dá)思念之情；孟子的“呼爾而與之，④__________________”展現(xiàn)了窮人的節(jié)操；李清照用“⑤__________________，學(xué)詩謾有驚人句”回答天帝所問，抒發(fā)著內(nèi)心的苦悶和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。（二）發(fā)現(xiàn)之旅：那沉甸甸的“白發(fā)”5.古代詩歌興趣小組開展“白發(fā)”詩詞名句研討會(huì)，請(qǐng)你參與研討并回答下列問題。（共6分）甲：白頭搔更短，渾欲不勝簪。乙：卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！丙：人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。?。壕坪ㄐ啬懮虚_張。鬢微霜，又何妨?。?）甲詩句表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分）答：________________________________________________________________________________（2）概括丁詞句中蘇軾的形象。（2分）答：________________________________________________________________________________（3）乙、丙詞句中“白發(fā)”形成的共同原因是什么？（2分）答：________________________________________________________________________________（三）發(fā)現(xiàn)之旅：跨越時(shí)空的作文課閱讀下面文言文，回答6~10題。（共13分）[甲]大抵作文，辦料識(shí)格①在于平日。及作文之日，得題，即放膽。立定主意，便布置間架②，以平日所見，一筆掃就，卻旋③改，可也。如此，則筆力④不餒。（選自元·程端禮《程氏家塾讀書分年日程》）[乙]古人作文一篇，定有一篇之主腦。主腦非他，即作者立言之本意也。傳奇⑤亦然，止為一人一事而設(shè)。一人一事，即作傳奇之主腦也。后人作傳奇，但知為一人而作，不知為一事而作。（選自清·李漁《閑情偶寄》）[丙]近代文章之病，悉在摹仿。效《楚辭》者必不如《楚辭》效《七發(fā)》者必不如《七發(fā)》。蓋其意中先有一人在前，既恐失之⑥，而其筆力復(fù)不能自遂⑦。（選自清·顧炎武《日知錄》，略有改動(dòng)）①辦料識(shí)格：準(zhǔn)備素材，知道標(biāo)準(zhǔn)。②間架：這里指文章的結(jié)構(gòu)、布局。③旋：歸，回還，返回。④筆力：這里指寫作能力。⑤傳奇：古代的一種小說體裁，明清時(shí)也包括了刷本。⑥之：指代被仿效者的寫作風(fēng)格。⑦自遂：按照自己的愿望。6.下列句子中，加著重號(hào)詞語的意思相同的一項(xiàng)是【】（3分）A.及作文之日 徐公何能及君也（《鄒忌諷齊王納諫》）B.一筆掃就 瞬息可就（《活板》）C.止為一人一事而設(shè) 河曲智叟笑而止之日（《愚公移山》）D.而其筆力復(fù)不能自遂 自三峽七百里中（《三峽》）7.使用規(guī)范的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，給丙文中畫波浪線的句子斷句。（至少斷兩處）（2分）效《楚辭》者必不如《楚辭》效《七發(fā)》者必不如《七發(fā)》。8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）如此，則筆力不餒。答：________________________________________________________________________________（2）近代文章之病，悉在摹仿。答：________________________________________________________________________________9.甲文強(qiáng)調(diào)了寫作中最重要的一點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡要分析。（2分）答：________________________________________________________________________________10.請(qǐng)為乙文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（2分）答：________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面文字，回答11~13題。（共9分）【材料一】春節(jié)作為歲首年始，它的起源與“年”的概念形成密切相關(guān)，而“年”概念的形成又離不開歷法的進(jìn)步。歷法作為安排年、月、日的方法，在天文學(xué)意義上共有三種，即太陽歷、太陰歷與陰陽合歷。簡單說來，太陽歷以回歸年（地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)的周期，現(xiàn)代測定值大約為365.2422天）為基本周期，平年365天，閏年366天，如現(xiàn)在的公歷。太陰歷是以朔望月（月相圓缺變化的周期）為月的基本周期，12個(gè)月組成一年，為354日或355日。而我國早在夏商周三代之前就已形成兼顧回歸年和朔望月的陰陽合歷。《尚書·堯典》記載，帝堯任用羲氏、和氏家族中的賢能之士觀測日月星辰的運(yùn)行，掌握其規(guī)律，并授民以時(shí)，“期三百有六旬有六日，以閏月定四時(shí)成歲”。說明當(dāng)時(shí)已能夠測定一年為366天，并且能夠通過設(shè)定閏月的方式調(diào)節(jié)陰陽，使每個(gè)月符合月亮盈虧的變化，每年符合春夏秋冬的變化。夏商周及之前，“年”有不同的稱謂?！稜栄拧め屘臁酚涊d：“夏曰歲，商曰祀，周曰年，唐虞曰載?！逼渲械摹澳辍保玖x是農(nóng)作物的豐收，甲骨文的“年”字，便是人背禾的象形字。《說文》云：“年，谷熟也。”谷物一年一熱，人們便以谷物成熟的周期作為一個(gè)時(shí)間單位，稱為年。有了“年”的概念，也就能夠確定年的開端。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2024-02-04，作者：張勃。有刪改）[材料二]以正月初一為新年是從漢代開始的。漢武帝太初元年正式確定以夏歷正月為歲首，此后兩千多年歷法雖不斷修正變化，但正月歲首時(shí)間沒有改變；大年的名稱屢有變化，但大年節(jié)的習(xí)俗模式依然傳承?！妒酚洝ぬ旃贂分姓f：“正月旦，王者歲首。”新年時(shí)間從正月初一開始，官方必須舉行盛大朝會(huì)，民間則要清潔環(huán)境，祭祀祖先，拜賀宗親鄉(xiāng)黨。魏晉南北朝時(shí)期，歲首稱為元正、元日、元會(huì)。南朝人宗懔撰寫《荊楚歲時(shí)記》記述荊楚年節(jié)民俗，是最早完整記錄中國節(jié)日體系的書。書中講到，元日人們雞鳴而起，先到門庭前燃放爆竹“以辟山臊惡鬼”，然后家人依次拜賀尊長。隋唐春節(jié)，稱為元日、歲日、元正。元日是新春的節(jié)日，“人歌小歲酒，花舞大唐春”（盧照鄰《元日述懷》）。春節(jié)從唐代開始成為政府法定假日，唐開元年間《假寧令》規(guī)定，元日、冬至各給假七日。每逢元日，朝廷都要舉行早朝大興，慶賀新年。民間在元日也要合家團(tuán)聚，設(shè)宴歡慶。守歲習(xí)俗在隋唐時(shí)期普遍流行，連唐太宗李世民也為之興奮，創(chuàng)作《守歲》詩稱：“共歡新故歲，迎送一宵中?！彼卧髑甯鞔?xí)俗類似，都將春節(jié)稱為元日或元旦、新年。正旦朝會(huì)儀式依然是皇家的重要典禮，而民間年節(jié)同樣喜慶熱鬧，人們相互迎送往還。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2024-02-05，作者：蕭放。有刪改）11.根據(jù)材料一，說說影響“年”這一概念形成的因素是什么。（2分）答：________________________________________________________________________________12.我國古代民間的春節(jié)習(xí)俗有哪些？請(qǐng)根據(jù)材料二簡要概括。（3分）答：________________________________________________________________________________13.同樣是介紹春節(jié)，兩個(gè)材料的側(cè)重點(diǎn)分別是什么？（4分）答：________________________________________________________________________________（二）閱讀下面文字，回答14~17題。（共14分）在希望的田野上花珠馬上就要大學(xué)畢業(yè)了，在實(shí)習(xí)的問題上與媽媽桂蘭產(chǎn)生了分歧?；ㄖ樵谏虾Ｗx的大學(xué)，桂蘭希望花珠能在上海找個(gè)單位實(shí)習(xí)，將來有機(jī)會(huì)留在上海?；ㄖ槟?，卻想回河南老家。兩人雖然遠(yuǎn)隔千里，有了微信便近在眼前，絲毫不耽誤交流?；ㄖ檎f：“媽，上海這地方，大學(xué)生多了去了，顯不著咱，還不如回去。”桂蘭心里蕩漾了一下，她知道花珠的心思，擔(dān)心自己一個(gè)人在家孤單?；ㄖ樗臍q那年，她爸出車禍走了，是自己累死累活把她養(yǎng)大的，她比一般的孩子更懂得感恩和孝順，說的話就很順耳，像個(gè)癢癢撓，撓的盡是癢癢處。但是，當(dāng)媽的還是希望自己的子女像雄鷹一樣飛出去能飛多遠(yuǎn)就飛多遠(yuǎn)，能飛多高就飛多高。想到這里，桂蘭穩(wěn)定了一下情緒，說：“人往高處走，水往低處流。傻閨女，好不容易走出去了，咋能再回來呢？”“媽，人往高處走，其實(shí)高處不勝寒；水往低處流，其實(shí)海能納百川。您一直沒走出村，不也是過了大半輩子？”“別跟媽貧嘴！媽吃的苦你知道？臉朝黃土背朝天，風(fēng)里來雨里去……”“媽，都是老皇歷了，我的耳朵都聽出繭子了，就別再提了?！逼鋵?shí)，大前年，村里的土地都流轉(zhuǎn)給了花珠的堂哥希望，希望每個(gè)月給大家頗豐的租金。這比種地還劃算，家里有好幾畝地，自己不用操心，一年還白落好多錢。桂蘭不吭聲了。花珠說：“媽，希望哥租一千多畝地，都弄啥哩？”桂蘭說：“啥子觀光農(nóng)業(yè)園，說是種菜都不用土。嗐，媽也搞不明白。需要錢不？媽給你轉(zhuǎn)。今年的地租，希望前天轉(zhuǎn)給我了?！被ㄖ檎f：“媽，給您說過，我在大學(xué)勤工儉學(xué)，有獎(jiǎng)學(xué)金，用不著。對(duì)了，現(xiàn)在不種地了，家也沒啥事，您可以出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看啊?！薄拔姨焯燹D(zhuǎn)。天天看，還不花錢?！惫鹛m說著把手機(jī)的攝像頭對(duì)準(zhǔn)桌子上的地球儀，這個(gè)還是花珠上初中時(shí)她給買的。花珠“撲哧”笑了，說：“媽，我給您說正經(jīng)的?！薄皨屄犇愕模鋈ヂ糜危坏阋驳寐爧尩?，就在上海實(shí)習(xí)，不要胡思亂想?！薄昂?，好，好?！被ㄖ槊Σ坏卮饝?yīng)了。一星期后的一個(gè)晚上，花珠給桂蘭視頻聊天。桂蘭看到花珠是在火車的臥鋪車廂里，忙問：“閨女，你這是去哪兒？”“媽，我在火車上實(shí)習(xí)?！薄鞍?？你學(xué)的是農(nóng)業(yè)，咋在火豐上實(shí)習(xí)？”“媽，您不是讓我留在上海嗎？沒有找到合適的單位，只好找了個(gè)在火車上實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，乘務(wù)員，也不是很累……不過，白天忙，不能聊天，只能晚上啊?！薄昂?，好，好，媽天天晚上給你聊。”就這樣，每天晚上，花珠和桂蘭都視頻聊天。桂蘭看到，每一次，花珠都是在火車的臥鋪車廂里，這倒也好，風(fēng)吹不著，雨淋不到。不過，實(shí)習(xí)結(jié)束后干啥呢？當(dāng)乘務(wù)員？桂蘭想從花珠的話里套出話來，可是，花珠說話每次都是斷斷續(xù)續(xù)的，像吝嗇鬼發(fā)紅包似的，一次說一點(diǎn)，一次比一次的信息量少。桂蘭在家閑著無事，就到希望的農(nóng)業(yè)園找了個(gè)事，干保潔。上班的第一天，大約是上午十一點(diǎn)，桂蘭正在農(nóng)業(yè)園的草坪里撿拾垃圾，忽然接到花珠微信視頻聊天的請(qǐng)求，她忙掛斷了。她東張西望了一番，有了主意，跑到那個(gè)水泥站臺(tái)上，兩邊停放的是火車——希望買的是幾節(jié)報(bào)廢的火車車廂，簡單裝修了一下，讓員工以及來這里拓展訓(xùn)練的客人當(dāng)宿舍用。桂蘭抻了抻衣服，拍打了兩下褲腿——其實(shí)上面也沒有塵土，之后，她打開了跟花珠的視頻聊天模式?！皨?，您干啥呢？”花珠還是在火車的臥鋪車廂里?！澳悴皇钦f讓我出去旅游嗎？瞧，我在站臺(tái)上?！惫鹛m說罷，用手機(jī)的攝像頭照了照身前身后的火車?！皨?，您這是要到哪兒旅游？”“北京，媽還沒去過北京呢。”“媽，您是不是上錯(cuò)站臺(tái)了？”“沒有啊，就在縣城的火車站，巴掌大的小站我還能上錯(cuò)？”花珠忍住笑，說：“媽，您看看您身后的站牌?！惫鹛m扭頭一看，只見后邊豎著的站牌上寫著“希望站（起點(diǎn)）——幸福站（終點(diǎn)）”。她不自然地笑了，然后對(duì)著手機(jī)說：“花珠，這是希望的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園，我來這里真長見識(shí)了，大棚里的豆角兩米多長，吊在架子上像蛇……聽希望說，他這里來了一個(gè)科班院校的實(shí)習(xí)生，之前就是人家給謀劃的?！薄皨?！”花珠推開“車廂”的門下來了——就是旁邊停放著的火車。在陽光的照射下，她的臉蛋如花朵般綻放。桂蘭又驚又喜，似乎什么都明白了。（選自《文藝報(bào)》2023-12-13，作者：侯發(fā)山）14.小說以《在希望的田野上》為題有什么作用？（3分）答：________________________________________________________________________________15.自選角度，揣摩下面句子的表達(dá)效果。（6分）（1）桂蘭抻了抻衣服，拍打了兩下褲腿……答：________________________________________________________________________________（2）在陽光的照射下，她的臉蛋如花朵般綻放。答：________________________________________________________________________________16.小說結(jié)尾桂蘭明白了什么？這一情節(jié)在文中多處埋了伏筆，請(qǐng)找出一例并分析。（3分）答：________________________________________________________________________________17.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是【】（2分）A.小說開頭就交代了矛盾沖突：花珠想回老家，桂蘭想讓她留在上海。B.花珠想回老家是因?yàn)樯虾５拇髮W(xué)生多，顯不著自己，就業(yè)壓力大。C.小說中有關(guān)地球儀的情節(jié)，顯示了桂蘭的幽默和母女關(guān)系的融洽。D.小說塑造了花珠孝順懂事、有想法、專業(yè)過硬的回鄉(xiāng)大學(xué)生形象。三、整本書閱讀結(jié)合整本書的閱讀，回答18~19題。（共6分）18.環(huán)境描寫在作品中起著舉足輕重的作用，請(qǐng)完成下面的表格。（3分）名著摘錄人物批注在翻書頁的間歇中，我時(shí)不時(shí)地眺望一下這個(gè)冬日午后的景象。遠(yuǎn)處，只見云遮霧罩，白茫茫一片。近處，呈現(xiàn)的是濕漉漉的草地和風(fēng)吹雨打的樹叢，一陣持續(xù)的凄厲寒風(fēng)，把連綿的冬雨刮得橫掃而過。簡·愛示例：簡·愛看書的間隙在欣賞景色描寫風(fēng)雨交加的景色，為下文約翰·里德表哥找茬埋下伏筆。街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無精打采的低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。祥子________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.每個(gè)人一生中都會(huì)面臨重大抉擇，這些抉擇決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。請(qǐng)從下面這些人物中選擇一個(gè)、詮釋這句話。（3分）簡·愛 祥于 羅切斯特 虎妞答：________________________________________________________________________________第三部分（20題50分）20.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。（50分）螢火蟲的光芒雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。圍繞“微光”這一話題，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

2024年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課模擬考試語文試卷參考答案1.（1）①鼎盛②陡峭（2分）（2）BA（2分）（3）我同意把“宵”寫成“霄”?！跋币话闶侵敢雇恚跋觥笔侵冈?、天空。“凌霄”有直上天空之意，“凌霄塔”寓意是塔高，因此應(yīng)該是“霄”。（2分，根據(jù)兩個(gè)字的意思分析即可）（4）坦蕩如砥（1分）2.（1）原料質(zhì)樸（2分）（2）愛蓮說（1分）（3）D（2分）（4）句子最后加“的精神世界”（2分）3.示例：本班絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)河北梆子只是簡單了解，只有少部分同學(xué)非常熟悉，地方劇種的普及推廣需要更貼近中學(xué)生，吸引大家對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。（3分，意思相近即可）4.①古道西風(fēng)瘦馬 ②山回路轉(zhuǎn)不見君 ③蓬山此去無多路 ④行道之人弗受⑤我報(bào)路長嗟日暮（每空1分，有錯(cuò)該空不給分，共5分）5.（1）憂國傷時(shí)，念家悲己。（2分，意思對(duì)即可）（2）飽經(jīng)風(fēng)霜但仍堅(jiān)韌不屈、充滿豪情壯志。（2分，意思相近即可）（3）對(duì)青春已逝、壯志未酬的惋惜和愛國之情。（2分，意思相近即可）6.B（3分）7.效《楚辭》者，必不如《楚辭》；效《七發(fā)》者，必不如《七發(fā)》。（加逗號(hào)1分，加分號(hào)1分，共2分）8.（1）像這樣做，寫作能力就不會(huì)減退。（譯對(duì)“如此”1分，句子大意1分，共2分）（2）近代的文章作品的缺點(diǎn)，都在于模仿。（譯對(duì)“悉”1分，句子大意1分，共2分）9.強(qiáng)調(diào)了平時(shí)要注意作文素材的積累?！捌饺铡币喾e累素材，到了寫作時(shí)才能把“平日所見”用在作文中。（2分，意思相近即可）10.作文要立主腦（2分，意思相近即可）[參考譯文][甲]大致說來，寫文章準(zhǔn)備素材、認(rèn)識(shí)作文的標(biāo)準(zhǔn)和格式在于平時(shí)。等到寫作時(shí)，拿到題目，就盡管放開去寫。先要確定主題意旨，考慮好結(jié)構(gòu)布局，用平日積累的材料，付諸筆端，一氣呵成，然后再回過頭來修改就可以了。像這樣做，寫作能力就不會(huì)減退。[乙]古人寫一篇文章，一定有一篇文章的“主腦”。所謂文章的“主腦”不是別的，就是作者寫這篇文章時(shí)的立意。這個(gè)要求，對(duì)創(chuàng)作傳奇也同樣是適用的，只在于寫這一（主要）人物的某一（中心）事件。（體現(xiàn)作者立意的）這一人一事，就是傳奇的“主腦”。后來一些傳奇作者寫作，只知道（傳奇）應(yīng)當(dāng)是為“一人而作”，卻不懂得要為“一事而作”的道理。[丙]近代的文章作品的缺點(diǎn)，都在于模仿。仿效《楚辭》的人，寫出來的作品一定不如《楚辭》；仿效漢賦《七發(fā)》的人，寫出來的作品一定不如《七發(fā)》。這是因?yàn)樗哪恐邢扔幸粋€(gè)被仿效者，仿效時(shí)生怕失去所仿效者的寫作風(fēng)格，因而他寫作就不能隨心所欲，充分顯示自己的特色。11.①與歷法采用兼顧回歸年和朔望月的陰陽合歷相關(guān)；②與谷物成熟的周期有關(guān)。（每點(diǎn)1分，共2分。意思對(duì)即可）12.清潔環(huán)境，祭祀祖先；拜賀宗親鄉(xiāng)黨，迎送往還；早起燃放爆竹；合家團(tuán)聚，設(shè)宴歡慶；守歲。（3分，答出任意三點(diǎn)即可）13.材料一側(cè)重介紹春節(jié)的起源，材料二側(cè)重介紹春節(jié)的發(fā)展歷史。（4分）14.一語雙關(guān)，希望既指“希望”這個(gè)人，也指生活充滿希望；新穎別致，激發(fā)讀者的閱讀興趣；交代了小說主要內(nèi)容，含蓄地揭示了主旨。（3分）15.（1）運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出桂蘭開視頻電話之前的動(dòng)作，寫出了她怕花珠看出自己撒謊的緊張。（3分，合理即可）（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出花珠的美麗笑容，表現(xiàn)了花珠見到媽媽時(shí)的驚喜與幸福。（3分，合理即可）16.示例一：明白了花珠早就已經(jīng)離開上海，在希望的農(nóng)業(yè)園里當(dāng)實(shí)習(xí)生。伏筆：花珠給桂蘭視頻聊天時(shí)，桂蘭看到花珠在火車的臥鋪車廂里，花珠說她在火車上實(shí)習(xí)，但實(shí)際上她就在農(nóng)業(yè)