鎮(zhèn)海區(qū)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理平臺(tái)課件

2024/5/13鎮(zhèn)海區(qū)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理平臺(tái)

鎮(zhèn)海區(qū)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理平臺(tái)建設(shè)意義教師成長(zhǎng)電子檔案的數(shù)字化管理是一項(xiàng)具有積極意義的工作，它不但使教師管理更加科學(xué)、便利，同時(shí)也極大地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。數(shù)字化校園建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的趨勢(shì)，也是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，對(duì)這項(xiàng)研究課題成果的總結(jié)推廣，標(biāo)志著鎮(zhèn)海區(qū)創(chuàng)新區(qū)域教師管理模式工作的正式啟動(dòng)。

鎮(zhèn)海區(qū)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理平臺(tái)建設(shè)目標(biāo)隨著各學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案的數(shù)字化管理不斷展開(kāi)，鎮(zhèn)海區(qū)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理平臺(tái)的研發(fā)工作將持續(xù)進(jìn)行。預(yù)計(jì)于2009年底，全區(qū)將形成統(tǒng)一的教師成長(zhǎng)電子檔案管理平臺(tái)，屆時(shí)區(qū)域性的查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)教師教學(xué)、科研、獲獎(jiǎng)、榮譽(yù)等信息將更加方便快捷，教育系統(tǒng)內(nèi)的尋才、選才、育才、成才、用才之路將借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段變得更加通暢，極大地盤(pán)活教師人力資源——這一教育系統(tǒng)內(nèi)最重要的組織資產(chǎn)，創(chuàng)新了區(qū)域性教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的管理模式。

鎮(zhèn)海區(qū)教育概況

鎮(zhèn)海地處東海之濱，甬江入海口，素有“浙東門(mén)戶(hù)”、“海天雄鎮(zhèn)”之稱(chēng)。隨著鎮(zhèn)海經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速持續(xù)發(fā)展和“科教興區(qū)”戰(zhàn)略的進(jìn)一步落實(shí)，鎮(zhèn)海教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展。目前，全區(qū)共有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校48所，其中全日制小學(xué)26所，普通中學(xué)11所，九年一貫制學(xué)校3所，全區(qū)初步形成了比較完善合理的教育體系，出現(xiàn)了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。近年來(lái)，鎮(zhèn)海區(qū)委、區(qū)府始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，一批重點(diǎn)學(xué)校、特色學(xué)校在政府的重視和支持下脫穎而出。鎮(zhèn)海中學(xué)以其過(guò)硬的教育質(zhì)量、優(yōu)雅的校園環(huán)境，蜚聲省內(nèi)外，是浙江省第一所合格重點(diǎn)中學(xué)，第一所省高中會(huì)考全科免試學(xué)校，第一所省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)；集職教中心、成教中心、自考中心、電大中心“四中心合一”模式運(yùn)作的區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校2001年經(jīng)國(guó)家教育督導(dǎo)部門(mén)評(píng)估，被確認(rèn)為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職高”；中興中學(xué)、龍賽中學(xué)、仁愛(ài)中學(xué)、鎮(zhèn)海區(qū)中心學(xué)校、駱駝中心學(xué)校、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校也遠(yuǎn)近聞名，他們以自身的優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)全區(qū)教育迅猛發(fā)展。早從93年以來(lái)，全區(qū)就已開(kāi)始實(shí)施一年一個(gè)重點(diǎn)的設(shè)備裝備計(jì)劃，發(fā)展至今，全區(qū)小學(xué)、初中的“七類(lèi)”教學(xué)設(shè)備配備基本達(dá)標(biāo)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)率先在市、省通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)普及驗(yàn)收，圖書(shū)配備達(dá)到寧波市中小學(xué)Ａ級(jí)圖書(shū)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)并通過(guò)驗(yàn)收。鎮(zhèn)海中學(xué)、龍賽中學(xué)等20家學(xué)校（單位）建成校園網(wǎng)或局域網(wǎng)，建網(wǎng)率達(dá)40%以上，并涌現(xiàn)了一大批國(guó)家級(jí)、省級(jí)信息技術(shù)教育示范學(xué)校；全區(qū)教育系統(tǒng)“校校通”工程正闊步向前邁進(jìn)。鎮(zhèn)海區(qū)《鎮(zhèn)海區(qū)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理平臺(tái)》軟件使用名單

小學(xué)部分1鎮(zhèn)海區(qū)中心學(xué)校2鎮(zhèn)海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)3鎮(zhèn)海區(qū)精英小學(xué)4鎮(zhèn)海區(qū)張和祥小學(xué)5鎮(zhèn)海區(qū)煉化小學(xué)6鎮(zhèn)海區(qū)三公司學(xué)校7鎮(zhèn)海區(qū)駱駝中心學(xué)校8鎮(zhèn)海區(qū)莊市中心學(xué)校9鎮(zhèn)海區(qū)蛟川中心學(xué)校10鎮(zhèn)海區(qū)澥浦中心學(xué)校11鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖中心學(xué)校12鎮(zhèn)海區(qū)貴駟小學(xué)13鎮(zhèn)海區(qū)俞范學(xué)校14鎮(zhèn)海幼兒園15鎮(zhèn)海區(qū)藝術(shù)實(shí)驗(yàn)幼兒園

中學(xué)部分1鎮(zhèn)海中學(xué)2鎮(zhèn)海區(qū)龍賽中學(xué)3鎮(zhèn)海區(qū)中興中學(xué)4鎮(zhèn)海進(jìn)修學(xué)校5鎮(zhèn)海區(qū)職教中心6鎮(zhèn)海區(qū)駱駝中學(xué)7鎮(zhèn)海區(qū)仁愛(ài)中學(xué)8鎮(zhèn)海區(qū)應(yīng)行久外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校9鎮(zhèn)海區(qū)古塘中學(xué)10鎮(zhèn)海區(qū)煉化中學(xué)11鎮(zhèn)海區(qū)駱駝實(shí)驗(yàn)學(xué)校12鎮(zhèn)海區(qū)澥浦中學(xué)13鎮(zhèn)海區(qū)喬梓學(xué)校14鎮(zhèn)海區(qū)莊市學(xué)校鎮(zhèn)海教育局

設(shè)計(jì)思想教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

（學(xué)校版）教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

（學(xué)校版）教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

（學(xué)校版）教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

（學(xué)校版）教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

（教委平臺(tái)）上報(bào)數(shù)據(jù)在線升級(jí)鎮(zhèn)海區(qū)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理平臺(tái)拓?fù)鋮^(qū)/縣教育局區(qū)/縣教研室學(xué)校校園網(wǎng)核心交換機(jī)學(xué)校學(xué)校學(xué)校學(xué)校學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)

發(fā)展區(qū)平臺(tái)internet教師專(zhuān)業(yè)發(fā)

展校平臺(tái)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)

展校平臺(tái)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)

展校平臺(tái)

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理平臺(tái)（學(xué)校端）

“教師成長(zhǎng)檔案”制度的確立，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要一環(huán)。以往的“紙質(zhì)化”記錄方式，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且?guī)в泻軓?qiáng)的隨意性，嚴(yán)重削弱了教師考核管理的科學(xué)性和嚴(yán)肅性。實(shí)現(xiàn)教師成長(zhǎng)檔案管理的電子化，成為了必由的發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)?？衫帽拘，F(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)運(yùn)行網(wǎng)頁(yè)版的“教師成長(zhǎng)電子檔案”，為學(xué)校教師考評(píng)?？茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范公正的評(píng)價(jià)管理方式，會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了積極的效應(yīng)，加強(qiáng)教師之間研討的氣氛，減少怨天尤人情緒；使教師們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。“教師成長(zhǎng)電子檔案管理系統(tǒng)”真正成為了教師成長(zhǎng)的“助推器”、教師管理的“參考表”、教師成長(zhǎng)的“資料庫(kù)”。而且，利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源建立電子業(yè)務(wù)檔案，還促使學(xué)校實(shí)現(xiàn)了由“紙質(zhì)化辦公”向“無(wú)紙化辦公”的轉(zhuǎn)變。系統(tǒng)簡(jiǎn)介

教師成長(zhǎng)電子檔案首頁(yè)示例圖教師分類(lèi)瀏覽模式示例圖1、教師建立自已的電子檔案↑2、審核教師上傳的電子檔案內(nèi)容

3、教師電子檔案頁(yè)面↑4、匯總教師電子檔案↑教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理平臺(tái)（學(xué)校端）部分功能2、學(xué)校在線升級(jí)↑1、設(shè)置教委區(qū)平臺(tái)↑

4、上報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)庫(kù)顯示↑3、上報(bào)學(xué)校數(shù)據(jù)到區(qū)平臺(tái)↑

學(xué)校通過(guò)教委平臺(tái)升級(jí)及學(xué)校上報(bào)數(shù)據(jù)到教委區(qū)平臺(tái)

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理平臺(tái)（教委端）

“鎮(zhèn)海教育”作為鎮(zhèn)海區(qū)的一張亮麗名片，在全省乃至全國(guó)均有一定的影響力。教師人力資源是教育系統(tǒng)內(nèi)的最重要的組織資產(chǎn)，為充分結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)手段，創(chuàng)新教師管理模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，建設(shè)區(qū)域性教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理全國(guó)性示范基地。鎮(zhèn)海區(qū)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理平臺(tái)的研發(fā)工作將持續(xù)進(jìn)行。預(yù)計(jì)于2009年底，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理平臺(tái)在全區(qū)將形成統(tǒng)一的教師成長(zhǎng)電子檔案管理平臺(tái)，屆時(shí)區(qū)域性的查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)教師教學(xué)、科研、獲獎(jiǎng)、榮譽(yù)等信息將更加方便快捷，教育系統(tǒng)內(nèi)尋才、選才、育才、成才、用才之路將借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段變得更加通暢。系統(tǒng)簡(jiǎn)介

1、教委端平臺(tái)登錄

2、匯總各校教師人事檔案信息

3、匯總各校教師業(yè)務(wù)檔案信息

4、后臺(tái)監(jiān)測(cè)各校上報(bào)數(shù)據(jù)情況5、自由組合教師人事檔案信息

6、自由組合后，生成教師人事檔案統(tǒng)計(jì)表7、自由組合教師業(yè)務(wù)檔案信息

8、自由組合后，生成教師業(yè)務(wù)檔案統(tǒng)計(jì)表系統(tǒng)技術(shù)特點(diǎn)統(tǒng)一用戶(hù)管理；數(shù)據(jù)備份、還原；操作簡(jiǎn)單實(shí)用；數(shù)據(jù)統(tǒng)一更新；強(qiáng)大的用戶(hù)負(fù)載能力；可靠的系統(tǒng)平臺(tái)；時(shí)時(shí)在線升級(jí)

系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境

1、硬件環(huán)境：服務(wù)器：PIII800128M10G以上管理工作站：PII26664M4.3G以上客戶(hù)端：P100、64M1G以上網(wǎng)絡(luò)帶寬：支持10/100Mbps和1000M以太網(wǎng)以及IP/ATM寬頻網(wǎng)絡(luò)；使用標(biāo)準(zhǔn)的TCP/