人教版九年級語文上冊期末考試題及答案【全面】

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)人教版九年級語文上冊期末考試題及答案【全面】滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．驀然（mò）剽竊（piāo）哺育（bǔ）莘莘學(xué)子（shēn）B．狡黠（xiá）倒坍（t?。┓鲿裕╢ú）汗流浹背（ji?。〤．悶熱（mēn）氛圍（fèn）戲謔（xuè）叱咤風(fēng)云（zhà）D．拮據(jù)（jū）悖論（bèi）緘默（jiān）茅塞頓開（sāi）2、下列各組詞語書寫有誤的一項(xiàng)是()A．麻醉摧殘誆騙不足為據(jù)B．兇險(xiǎn)視查虛妄墨守成規(guī)C．汲取壓榨尷尬根深蒂固D．中傷懶惰樵夫自暴自棄3、下列各句中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．中華文明與亞洲眾多文明交相輝映，相得益彰，同時(shí)與世界文明交流互鑒，攜手前行。B．當(dāng)今世界，國際形勢風(fēng)云變幻，美國挑起的新一輪貿(mào)易戰(zhàn)將可能抑制全球的經(jīng)濟(jì)增長C．走進(jìn)溫宿大峽谷，奇峰林立，如千年古堡，像巨輪飛渡……全國各地的游客接踵而至。D．貝聿銘留給了世人一幢幢栩栩如生的精美建筑，被譽(yù)為“現(xiàn)代主義建筑最后的大師”4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．語文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只有多讀多寫，日積月累，才能真正學(xué)好語文。B．初中三年，我們學(xué)習(xí)魯迅先生很多作品后，魯迅先生對我們一點(diǎn)都不陌生。C．能否搞好中小學(xué)校園文化建設(shè)，是提高學(xué)生文化素養(yǎng)的重要途徑。D．在學(xué)校師資不足的情況下，他主動(dòng)挑起了為請假老師代課的任務(wù)。5、對下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）（1）你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能？（2）人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（3）經(jīng)過風(fēng)暴、雷擊，有一棵大樹已橫倒在地下，像一條巨龍似的，但是枝葉茂盛，生命力強(qiáng)。（4）看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上。A．反問反問擬人擬人 B．設(shè)問借代比喻擬人C．反問比喻擬人比喻 D．反問借代比喻擬人6、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①讀書，是人生的享受。②從春花秋月，從夜雪初霽讀到朝暾甫上。③在起起伏伏中，或悟人生至理，或嘆人生蒼涼，都不失為人生之快事。④在春秋默默交替里，在歲月寂然運(yùn)行中，心靈因書時(shí)而大慟，時(shí)而微喜，時(shí)而寒霜徹骨，時(shí)而微風(fēng)拂面，一波三折，百轉(zhuǎn)千回。⑤把讀書作為生活的常態(tài)，是生命最好的習(xí)慣。A．①⑤④②③ B．⑤①③②④ C．①⑤②④③ D．①②④③⑤7、古詩文默寫⑴綠樹村邊合，____________________。（孟浩然《過故人莊》）⑵相見時(shí)難別亦難，____________________。（李商隱《無題》）⑶____________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）⑷學(xué)而不思則罔，_______________________。（《論語》）⑸《錢塘湖春行》中直抒胸臆，表達(dá)對西湖美景喜愛之情的詩句是：______________，__________________。⑹我們應(yīng)有一種因理想而堅(jiān)定的情懷，坦然面對人生逆境，摒棄“______________，_________________”的懷才不遇之感。（請從韓愈的《馬說》中選擇合適句子作答）二、文言文閱讀。（15分）趙奢勸說平原君(宋)司馬光趙田部吏①趙奢②收租稅，平原君③家不肯出。趙奢以法治之，殺平原君用事者④九人。平原君怒，將殺之。趙奢曰：“君于趙為貴公子，今⑤縱君家而不奉公則法削，法削則國弱，國弱則諸侯加兵，是無趙也。君安得有此富乎？以君之貴，奉公如法則上下平，上下平則國強(qiáng)，國強(qiáng)則趙固，而君為貴戚，豈輕于天下邪！”平原君以為賢，言之于王。王使治國賦國賦大平民富而府庫實(shí)。(選自《資治通鑒》卷五)（注釋）①田部吏：征收田賦的小官。②趙奢：戰(zhàn)國時(shí)趙國名將，善于用兵。③平原君：即趙惠文王之弟趙勝，號(hào)平原君，“戰(zhàn)國四公子”之一。④用事者：管事的人。⑤今：如果。1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）A．趙奢以法治之/則治臣之罪 B．諸侯加兵/弗敢加也C．國強(qiáng)則趙固/固執(zhí)己見 D．而君為貴戚/執(zhí)策而臨之2．文中畫橫線的句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來。王使治國賦國賦大平民富而府庫實(shí)。3．平原君依仗自己的權(quán)勢想殺掉趙奢，后來為什么被趙奢所折服？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、閱讀下面的文字，完成下列小題。享福與吃苦①在我國人的大毛病，是只圖享福，不愿吃苦。有許多青年人看見人家享福，羨慕得很；勉強(qiáng)他們暫吃辛苦，而他們的欲望，他們的希冀，總是對準(zhǔn)享福的方面去進(jìn)行。只望“做得人上人”，不愿“吃得苦中苦”。這種觀念，雖不敢說普遍存在于一般青年的腦海當(dāng)中，但至少有一部分，甚至有一大部分，我們不得不注意，不得不覺悟。②我們不必希望做“人上人”。我既是人中一人，就當(dāng)盡人的一份責(zé)任。沒有農(nóng)夫，哪里有飯吃？沒有瓦匠、木匠，哪里有房子??？沒有工、商，哪里有物品？沒有效命沙場的戰(zhàn)士，哪里可以克服敵人，保護(hù)我們的安全？沒有嘔心絞腦的學(xué)人，哪里會(huì)有發(fā)明、發(fā)現(xiàn)和著述，安慰我們的精神？我們一時(shí)一刻的需要，都有無數(shù)的勞動(dòng)者--無論是勞心或勞力--辛辛苦苦地來供給，而我們坐享其福；我們?nèi)舨皇且渤砸稽c(diǎn)苦，也盡一點(diǎn)責(zé)，我們非但對不起他們，也何以對得起自己呢？③我們須知最可敬愛的，是世上最大多數(shù)的平民，他們盡管做一天人，干一天事，他們的生命，總是完全靠吃苦來支持的。吃苦的人多，社會(huì)國家自然富強(qiáng)；吃苦的人少，社會(huì)國家自然衰弱。若是都要享福，不愿吃苦，國家未有不亡，享福也就等于泡影，終致吃苦而已！④我們翻開歷史來看，古今中外，幾多圣賢豪杰，哪一個(gè)不是從吃苦磨煉出來的？孔子一車兩馬，周游天下，寧受天下人揶揄，而救世之心，終不稍減；奔波之苦，迄未掛懷。這種吃苦的精神，尤其是我們應(yīng)該崇尚的。再看看晉朝名臣陶侃，他怕生活過于松散，每天要搬磚頭；英國名相格蘭斯頓，每日午飯后要劈一個(gè)鐘頭的柴。難道他們一個(gè)要做瓦匠，一個(gè)要做伙夫嗎？笑話，笑話，他們決不是的。他們不過借此鍛煉吃苦的精神，恐怕身體安逸了，將來不能做事，他們的用心，是很深的。⑤《論語》說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”《大學(xué)》又說：“小人閑居為不善，無所不至?！蓖蹶柮鹘庹f道：“閑居時(shí)有何不善可為，只有一種懶散精神，漫無著落，便是萬惡淵藪，便是小人無忌憚處?！鼻宄┠?，京城里旗人個(gè)個(gè)總靠一份口糧，舒舒服服過日子，個(gè)個(gè)都是整日地拿著一個(gè)雀籠，口里哼著幾句京腔，這種暮氣的現(xiàn)象，哪里還能夠支持得住國家?、尬覀儾慌孪聿坏礁＃慌鲁圆坏娇?。享福、吃苦，都是有代價(jià)的。以吃苦始者，多以享福終。吃一己之苦者，享一己之福；吃眾人之苦者，享眾人之福。真正會(huì)享福的，先要備嘗艱苦，而后苦盡甜來，始有滋味。孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！边@是磨煉意志的最好機(jī)會(huì)，這是鼓勵(lì)吃苦的不二法門。⑦我們雖不必有范文正公“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的氣概，但至少要有陶侃、格蘭斯頓的勤懇不懈的精神。我們雖不見得有什么大苦可吃，但至少要屏除一切奢侈浮靡的不良習(xí)慣。做人要從吃苦做起，吃苦要從微處做起。“吃得苦中苦，做得人中人?！边@是對諸位的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。（選文有刪改）1．請概括選文的中心論點(diǎn)。2．結(jié)合全文，梳理并概括作者的論證思路。3．文章④⑤兩段運(yùn)用了哪些論證方法？各有什么作用？4．請?jiān)诠沤裰型獾拿酥羞x取一個(gè)事例（本文事例除外）論證作者的觀點(diǎn)。2、奮斗出人生的高光時(shí)刻李晨銘近日，一位名叫李明勇的高校老師引發(fā)了網(wǎng)友關(guān)注。老師在校園里教書，能有啥稀奇的？原來是這位老師的經(jīng)歷讓人感嘆：16歲初中畢業(yè)就不再繼續(xù)上學(xué)了，22歲當(dāng)保安，30歲考上碩士研究生，41歲博士畢業(yè)并成為大學(xué)老師。網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊：勇哥，好樣的。還有人說他是勵(lì)志傳奇。但李明勇覺得自己算不上勵(lì)志傳奇，只是在不斷接近目標(biāo)?！安粩嘟咏繕?biāo)”這句看似簡單的話里，蘊(yùn)含著一個(gè)精確控制的過程——不斷調(diào)整步伐、堅(jiān)持向著目標(biāo)前行的過程。控制論中有個(gè)原理叫負(fù)反饋調(diào)節(jié)。什么意思呢？好比老鷹捉兔子。試想一下。飛在空中的老鷹和地上奔跑的兔子，二者距離很遠(yuǎn)，老鷹本事再大也沒法一下算出兔子的行進(jìn)軌跡?？墒聦?shí)卻是老鷹一個(gè)俯沖，任兔子跑得再快，一般都能抓住。個(gè)中關(guān)鍵在于老鷹發(fā)現(xiàn)目標(biāo)后，用眼睛估計(jì)大致位置，之后隨著兩者間距的縮短不斷調(diào)整飛行方向和速度。最終成功抓到兔子。做事的時(shí)候。很多人常想著一口吃成個(gè)胖子，結(jié)果往往適得其反。想要達(dá)成一個(gè)比較高的目標(biāo)，過程中必須有嚴(yán)格的控制。不妨將大目標(biāo)分解成若干個(gè)小目標(biāo)，發(fā)揮“日拱一卒”的精神，邊做邊觀察，隨時(shí)調(diào)整自己的策略和行為——這就是李明勇所說的“不斷接近目標(biāo)”，堅(jiān)持下去。目標(biāo)可能就達(dá)成了。這是一個(gè)知易行難的過程。難就難在“不斷”上。為目標(biāo)而奮斗跟打游戲不同，在游戲中，每打倒一個(gè)對手、得到一件裝備、完成一項(xiàng)任務(wù)，都能及時(shí)得到正面的反饋。可奮斗不是，比如想要學(xué)好外語，背上8000個(gè)單詞，一口氣完成幾乎是不可能的。即使把這個(gè)大目標(biāo)分割成若干小目標(biāo)。努力的過程仍然是艱辛的，有時(shí)也不能獲得及時(shí)的反饋，時(shí)間長了，就容易放棄。這時(shí)就要向長跑者學(xué)習(xí)。跑步每個(gè)人都經(jīng)歷過，剛開始時(shí)一定不容易，但一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)、一天天堅(jiān)持，一開始靠自律克服懈怠，慢慢地，跑步本身的快樂就會(huì)來幫忙了。要知道，奮斗本身是快樂的呀！所以，要想克服惰性走向成功，既要學(xué)會(huì)自律，永不懈怠，也要樹立自信，及時(shí)戰(zhàn)勝疲倦與畏難情緒。有目標(biāo)、肯奮斗。相信你我都能迎來自己的高光時(shí)刻。（李晨銘/文，選自《人民日報(bào)》2019年1月3日。有校改）1．選文的中心論點(diǎn)是什么？2．請你根據(jù)文章內(nèi)容解釋“負(fù)反饋調(diào)節(jié)”。3．文章第一段引用李明勇的事例有什么作用？4．作者認(rèn)為怎樣才能“奮斗出人生的高光時(shí)刻”？請結(jié)合文章內(nèi)容分點(diǎn)概括。四、寫作題（40分）春天的一個(gè)下午，毛毛雨下個(gè)不停。這時(shí)，張老師推門進(jìn)來，大家不約而同的抬起了頭?！澳衬场睆埨蠋熀鋈唤械搅宋业拿?，我心里怦怦直跳，站了起來?！一氐浇淌?，雨停了。窗外小樹上的葉子泛著寧靜的綠意。要求。（1）依照給出的情景展開聯(lián)想，想象，進(jìn)行合情合理的續(xù)寫（2）文中如需出現(xiàn)校名，人名，班級，請用“某?！薄澳嘲唷薄澳衬场贝妫?）150字左右。

參考答案：一ABDADD（1）青山郭外斜（2）東風(fēng)無力百花殘（3）沉舟側(cè)畔千帆過（4）思而不學(xué)則殆（5）最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤（6）千里馬常有而伯樂不常有二1．A2．王使治國賦/國賦大平/民富而府庫實(shí)。3．被折服的原因是：趙奢的勸說道理深刻，能從公與私兩方面曉之以利害。三1．吃苦才能享福，要具有吃苦的精神?；虼穑?1)做人要從吃苦做起，吃苦要從微處做起。(2)我們要崇尚吃苦精神2．首先指出青年人不愿吃苦，只圖享福的現(xiàn)狀。再分析吃苦的意義。接著論證吃苦的好處和不吃苦危害。最后指出吃苦才能享福，要具有吃苦的精神。3．（1）舉例論證。第四段列舉圣賢豪杰，第五段舉了京城旗人的例子，充分有力地論證了吃得苦中苦，做得人中人的觀點(diǎn)。（2）道理（引用）論證。引用了《論語》《孟子》的話，有力地論證了懶散的危害。（3）對比論證。通過正（第四段）反（第五段）對比論證，強(qiáng)調(diào)了吃苦的重要性。4．示例一：東晉書法家王羲之臨池學(xué)書，池水盡黑，憑借勤學(xué)苦練，終成一代大書法家。示例二：明朝大學(xué)士宋