第五章 誠信地勞動

第五章誠信地勞動1本章教學(xué)概要教學(xué)目標：

能結(jié)合實例，讓學(xué)生深刻理解誠信勞動的含義與意義，掌握誠信勞動的基本準則。教學(xué)重點：理解勞動情境中誠信的特定內(nèi)涵認識誠信勞動對于個體生存和發(fā)展的意義掌握誠信勞動的四個基本準則教學(xué)難點：能夠區(qū)分一般意義上的誠信與勞動中誠信的內(nèi)涵教學(xué)方法：知識點講解與案例呈現(xiàn)相結(jié)合緊貼學(xué)生生活實際以學(xué)生為主體，以引導(dǎo)他們討論和反思為主、教師啟發(fā)為輔2內(nèi)容CONTENTS測測自我現(xiàn)象評析提升認知聯(lián)系實際此刻行動3測測自我通過10道測試題，讓學(xué)生認知本章的學(xué)習(xí)主題，引導(dǎo)進入內(nèi)容的學(xué)習(xí)。1-5題為調(diào)查學(xué)習(xí)誠信的基本情況；6-10題為導(dǎo)入本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容建議使用2-3分鐘，由學(xué)生自主完成4現(xiàn)象評析由日常生活中常見的不誠信現(xiàn)象為導(dǎo)入，以提問或小組討論的方式引導(dǎo)學(xué)生思考表格中的問題，從而進一步熟悉本章的學(xué)習(xí)主題。教學(xué)方式可采用教師引導(dǎo)、學(xué)生自主閱讀、師生討論相結(jié)合的方式。表格中的問題應(yīng)與下面的現(xiàn)象一一對應(yīng)起來。建議時長

建立使用8-10分鐘，對表格中的問題逐一討論，并及時幫學(xué)習(xí)澄清觀念。5現(xiàn)象評析勞動中的不誠信行為會給企業(yè)和個人帶來什么影響？如何看待“誠信者吃虧，失信者沾光”？誠信勞動的人是否真的會吃虧？誠信勞動和事業(yè)成功有什么關(guān)系？作為學(xué)生，你認為應(yīng)該在哪些方面做到誠信勞動？議一議案例一：工程施工案例二：求職應(yīng)聘案例三：汽車檢修6提升認知本節(jié)是主體知識學(xué)習(xí)部分，主要讓學(xué)生準確理解誠信勞動的基本概念和意義，并掌握誠信勞動應(yīng)遵守的準則。教學(xué)方式以教師講解為主，結(jié)合書中案例和小活動，并讓學(xué)生一起參與討論和分享。教學(xué)時長教師可以根據(jù)知識點難易度合理分配時間。7提升認知一、什么是誠信地勞動本節(jié)主要對誠信和誠信勞動的概念進行闡述和解釋。從道德規(guī)范的概念和范疇開始介紹，進而引出誠信的概念。誠信是基本的社會道德規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范。勞動中誠信的特定內(nèi)涵：

誠信勞動即遵守勞動中的規(guī)則、規(guī)范、章程和制度始終把誠信作為根本準則在個人品質(zhì)上，樹立誠信的觀念，秉持誠信的意志和品質(zhì)；在行為規(guī)范上，實事求是，謹慎許諾，言行一致，信守承諾，嚴格遵守規(guī)范，認真履行職責(zé)，知錯能改，并勇于承擔(dān)責(zé)任。誠信勞動的三個層面：對勞動過程中所涉及的他人、團體和組織講誠信。在勞動過程中講誠信，包括在勞動材料的選用、操作工序的遵守和操作技能的掌握等方面，杜絕偷工減料、欺詐等失信行為。對勞動成果講誠信，注重質(zhì)量，反對假冒偽劣、竊取他人勞動成果等不誠信行為。8提升認知案例呈現(xiàn)以鉗工為例，簡要介紹鉗工的技術(shù)操作規(guī)范，進一步強化誠信勞動的特定內(nèi)涵，即不折不扣地遵守勞動規(guī)范，保質(zhì)保量地完成勞動任務(wù)。小活動引導(dǎo)學(xué)生列出其他職業(yè)崗位的工作規(guī)范，可結(jié)合學(xué)生所學(xué)的專業(yè)談?wù)勈裁词钦\信勞動。9提升認知一、什么是誠信地勞動重點與難點：區(qū)分誠信與勞動中的誠信內(nèi)涵普遍意義上的誠信勞動中的誠信VS誠實無欺實事求是誠實做事有信用

講信譽守信義不虛假…嚴守規(guī)范履行職責(zé)承擔(dān)責(zé)任契約精神追求質(zhì)量職業(yè)精神10提升認知二、為什么要誠信地勞動本部分主要介紹誠信勞動對于個體職場生存和發(fā)展的意義。誠信勞動是個體獲得勞動成功的基石（一）誠信是職場交往的基本準則人的社會性體現(xiàn)在人際交往上，而誠信作為一種社會道德規(guī)范，是人際交往的基礎(chǔ)。沒有誠信，個人在社會上將寸步難行。（二）誠信勞動是個體獲得職業(yè)發(fā)展的基石誠信是職業(yè)發(fā)展的助推器，是獲得勞動成功的基石。11提升認知案例呈現(xiàn)以大國工匠李江福為例，講述他憑借著誠實守信、勤勉刻苦，一步一個腳印，從學(xué)徒工到質(zhì)檢員、項目工程師再到高級工程師的成功事跡。小活動根據(jù)李江福的例子，請學(xué)生談?wù)務(wù)\信勞動會給我們帶來什么？12提升認知三、如何誠信地勞動本部分主要從行動層面，介紹勞動前、勞動中和勞動后如何做到講誠信、守規(guī)范、求質(zhì)量和負責(zé)任等誠信準則（一）實事求是地承諾在勞動中，人們根據(jù)自身的能力和水平，謹慎許諾，量力而行，不逞能，不說假話、大話和空話，有多大能力辦多大事。案例呈現(xiàn)：簽署《員工崗位承諾書》（二）不折不扣地執(zhí)行勞動規(guī)范嚴格遵守企業(yè)規(guī)范和標準，不折不扣地執(zhí)行崗位職責(zé)，無論遇到任何困難都要堅守并貫徹到底。知識點拓展：木桶效應(yīng)（勞動中任何的馬虎或疏忽都會引發(fā)木桶效應(yīng)（短板效應(yīng)），成為自己工作中的短板，影響整體的勞動進程、產(chǎn)品質(zhì)量、個人的聲譽和職業(yè)發(fā)展。）13提升認知三、如何誠信地勞動（三）執(zhí)著追求高質(zhì)量的勞動成果誠信勞動并不是嘴上說說而已，關(guān)鍵是看實效，體現(xiàn)在勞動中，即追求高質(zhì)量的勞動成果。案例呈現(xiàn)：大國工匠“高鳳林”，執(zhí)著追求高質(zhì)量勞動成果的典型代表（四）勇于承擔(dān)勞動責(zé)任誠信意味著責(zé)任，責(zé)任是誠信的保障和最終歸宿。踏踏實實做好自己的事。并敢于對勞動負責(zé)，不推卸責(zé)任，知錯能改。14聯(lián)系實際本節(jié)通過呈現(xiàn)一個關(guān)于誠信勞動的案例，讓學(xué)生進一步準確理解誠信勞動的內(nèi)涵，并掌握誠信勞動應(yīng)遵守的準則。教學(xué)方式首先由學(xué)生閱讀案例，了解故事中主人翁們誠信勞動的事例。教師以提問和討論的形式引導(dǎo)學(xué)生深入討論案例中有哪些方面體現(xiàn)了誠信勞動。還可以請學(xué)生分享自己生活中遇到的誠信勞動故事。教學(xué)時長本節(jié)建議使用5-8分鐘。15此刻行動本節(jié)是勞動體驗活動，通過所設(shè)計的活動讓學(xué)生觀察他人的誠信勞動事跡或親自體驗崗位工作，以加深對誠信勞動的認識和體悟。教學(xué)安排活動1：可利用課上或課下時間，組織一次觀看《大國工匠》紀錄片的活動，主要引導(dǎo)學(xué)生討論工匠們誠信勞動的精神和品質(zhì)?；顒?：教師結(jié)合所學(xué)