初中德育活動(dòng)課開(kāi)發(fā)的探討

初中德育活動(dòng)課開(kāi)發(fā)的探討初中德育活動(dòng)課開(kāi)發(fā)的探討摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，德育教育在學(xué)校中的重要性日益突顯。德育活動(dòng)課作為一種有效的德育教育形式在初中階段的開(kāi)展具有重要的意義。本文通過(guò)對(duì)初中德育活動(dòng)課開(kāi)發(fā)的探討，旨在提出符合初中學(xué)生德育需求的活動(dòng)課開(kāi)展方案，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：初中；德育活動(dòng)課；開(kāi)發(fā)一、引言德育教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)以及社會(huì)責(zé)任感具有重要作用。而初中階段正是學(xué)生人格建設(shè)的關(guān)鍵期，因此，開(kāi)發(fā)符合初中學(xué)生德育需求的活動(dòng)課成為當(dāng)前教育界關(guān)注的重點(diǎn)。二、初中德育活動(dòng)課的意義1.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。初中德育活動(dòng)課旨在通過(guò)參與各種德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等，使其在知識(shí)、能力、道德、情感、態(tài)度等方面得到全面的發(fā)展。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念。德育活動(dòng)課可以通過(guò)組織學(xué)生參觀社會(huì)機(jī)構(gòu)、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，使學(xué)生接觸到不同的社會(huì)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到不同價(jià)值觀之間的差異，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念。3.引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。初中德育活動(dòng)課可以通過(guò)組織學(xué)生參與各種文體活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上、健康向善的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自律能力。4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)參與德育活動(dòng)課，學(xué)生將深入了解社會(huì)問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)為解決這些問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的力量，從而增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。三、初中德育活動(dòng)課開(kāi)發(fā)的原則1.規(guī)劃性原則。初中德育活動(dòng)課應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡段特點(diǎn)和德育目標(biāo)確定開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容，并制定詳細(xì)的計(jì)劃?；顒?dòng)內(nèi)容要與學(xué)校課程相結(jié)合，一方面提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，另一方面通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生德育素養(yǎng)的培養(yǎng)。2.多元性原則。初中德育活動(dòng)課的開(kāi)展應(yīng)該注重多元化的設(shè)計(jì)，涵蓋生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)等各個(gè)方面。活動(dòng)內(nèi)容可以包括社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、文化體驗(yàn)活動(dòng)、交流互動(dòng)活動(dòng)等，以滿足學(xué)生的不同需求。3.參與性原則。初中德育活動(dòng)課要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展提供給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)。活動(dòng)組織要充分考慮到學(xué)生的主體地位，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，使學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。4.動(dòng)手性原則。初中德育活動(dòng)課的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，因此，活動(dòng)應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。四、初中德育活動(dòng)課開(kāi)發(fā)的具體方案1.采用項(xiàng)目制開(kāi)展活動(dòng)課。項(xiàng)目制是一種將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，通過(guò)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。初中德育活動(dòng)課可以采用項(xiàng)目制的方式開(kāi)展，讓學(xué)生參與到項(xiàng)目中，實(shí)際操作，解決問(wèn)題，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。2.注重團(tuán)隊(duì)合作。初中德育活動(dòng)課應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力?？梢酝ㄟ^(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)、合作任務(wù)等方式，讓學(xué)生共同協(xié)作，相互配合，達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。3.引入社區(qū)服務(wù)。初中德育活動(dòng)課可以引入社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容，組織學(xué)生參與社區(qū)公益活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清潔環(huán)境等，讓學(xué)生從實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)到為社區(qū)作出貢獻(xiàn)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。4.鼓勵(lì)學(xué)生多元發(fā)展。初中德育活動(dòng)課應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參與多種多樣的活動(dòng)，如體育活動(dòng)、文化藝術(shù)活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)等，讓學(xué)生在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。五、結(jié)論初中德育活動(dòng)課的開(kāi)展對(duì)于推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。通過(guò)制定規(guī)劃性原則、多元性原則、參與性原則、動(dòng)手性原則等方案，可以促使初中德育活動(dòng)課達(dá)到預(yù)期的效果。初中學(xué)生的德育培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而綜合性的過(guò)程，需要學(xué)校、教師和家長(zhǎng)共同努力，共同推進(jìn)。只有通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，才能使初中德育活動(dòng)課真正發(fā)揮重要作用，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的德育人才做出貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)：[1]張奎生.初中德育活動(dòng)課開(kāi)發(fā)研究[J].課程教育研究,2019(4):86-87.[2]王秀珍.初中德育活動(dòng)課開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究[J].抗戰(zhàn)文化