中班上學(xué)期科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

中班上學(xué)期科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

中班上學(xué)期科學(xué)教學(xué)計(jì)劃：中班科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

中

班

科

學(xué)

教

學(xué)

計(jì)

劃

宏圖街幼兒園中二班

XX年8月15號

隨著收獲的秋季到來，我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)

期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對教師來說，面臨新的

挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的

工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的

學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼

互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育

思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒

在不同水平上得到提高。

二、情況分析

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都

有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),

如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加

強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了

較好的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、

樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情

感。

2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常

興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充

沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體

動作較協(xié)調(diào)調(diào)靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

4、班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則

意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，

控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

弱勢因素分析：

我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時(shí)間

短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們

的實(shí)際請況給予引導(dǎo)和教育。

三、教學(xué)目標(biāo)及具體措施

一、教學(xué)目標(biāo)

1、幼兒對科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程感興趣，有好奇心和求知欲。

2、幼兒能夠運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題。

3、幼兒可以用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)

果。

4、關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初

步環(huán)保意識。

二、具體措施

本學(xué)期我們使用的是《愛思考幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)》的課程。

每期課程設(shè)計(jì)16個(gè)項(xiàng)目，每一節(jié)課都配備了完整的操作材

料，材料操作方便。每個(gè)包裝盒內(nèi)有16袋子材料，袋子里

除了材料外，還配套有學(xué)習(xí)價(jià)值說明，科學(xué)小知識，操作

圖紙等說明資料。每周上一節(jié)課，每節(jié)課40分鐘。

三、課程安排

1.《磁鐵磁力--一磁鐵風(fēng)車》

2.《水的力量--水車》

3.《重心--不倒翁》

4.《大氣壓一一壓水機(jī)》

5.《表面張力----紙面滾水珠走迷宮游戲》【中班上

學(xué)期科學(xué)教學(xué)計(jì)劃】

6.《彈性和慣性一一旋轉(zhuǎn)的杯子》

7.《大氣壓一一吸管運(yùn)水》

8.《光的折射----放大鏡和水滴放大鏡》

9.《空氣的浮力----降落傘》

10.《回力一一航模飛機(jī)》

11.《磁鐵磁性--一磁鐵車》

12.《離心力和慣性----魔術(shù)杯子》

13.《磁鐵磁性----指南針和水中指南盤》

14.《杠桿---機(jī)械手臂》

15.《電學(xué)--電風(fēng)扇》

16.《顏色變化——彩盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

中班上學(xué)期科學(xué)教學(xué)計(jì)劃：中班第一學(xué)期科學(xué)教學(xué)計(jì)

劃1

中班科學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、情況分析

中班大部分孩子是從小班升上來的，隨著孩子年齡的

增長，大部分幼兒萌發(fā)了對自然觀察的興趣，并且觀察能

力有了一定的提高，本學(xué)期我將以培養(yǎng)幼兒觀察自然的興

趣，激發(fā)他們對周圍事物和現(xiàn)象的探究心和求知欲為主，

并提高他們的動手操作能力。

二、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容

1、幫助幼兒獲取有關(guān)環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)

及其與人類的關(guān)系中具體經(jīng)驗(yàn)了解不同環(huán)境中個(gè)別動植物

的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，

觀察簡單的理化現(xiàn)象獲取感性經(jīng)驗(yàn)

3、初步了解常見科技產(chǎn)品的在生活中的運(yùn)用。

4、幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，發(fā)

展觀察力。

5、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行簡單分類。

6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的工具進(jìn)行測量的方法。

7、引導(dǎo)幼兒能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同

伴、教師交流。

8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見的科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡

單工具進(jìn)行制作活動。

9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒喜歡探究周圍生活中

常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物。

10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感和行

為。

三、教學(xué)方法與措施

1、通過有目標(biāo)有計(jì)劃的集體教學(xué)對幼兒實(shí)施自然科學(xué)

教育。

2、為幼兒提供一個(gè)寬松的環(huán)境，提供各種科學(xué)活動的

設(shè)備和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)的材料，引發(fā)幼兒的好奇心和興

趣。

3、重視生活中的科學(xué)教育，將科學(xué)教育滲透于一日生

活的全部教育之中。如通過遠(yuǎn)足，參觀游覽散步采集等等

活動。

4、將科學(xué)教育與數(shù)學(xué)教育相結(jié)合。

5、在科學(xué)活動同時(shí)發(fā)展幼兒的語言能力。

6、充分利用自然角對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育。

中班上學(xué)期科學(xué)教學(xué)計(jì)劃：XX幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃上

學(xué)期

范文一：幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩

子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓，提高

自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研

究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。

一、班級情況分析：

中班共有幼兒20名，教師1名。通過小班一學(xué)年的在

園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一

日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相

處、交往。

能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。

能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒

能主動與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老

師的提問，有的表現(xiàn)為一種〃與我無關(guān)〃的感覺，有的則是

還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問；還有的孩子

喜歡在下面做小動作，而且有時(shí)會影響到他人。

在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了

一個(gè)暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作，有所淡忘，

在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。

幼兒在戶外運(yùn)動時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩

子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

個(gè)別幼兒在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動

地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，

不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏

自己動腦筋解決的主動性。

幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的

實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不

足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效

的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。

促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

三、工作任務(wù)及措施

加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一

致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。

3、以一日活動中的安全為重點(diǎn)開展安全活動。如：通

過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體

事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。

培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)

意識。

2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼

兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生

活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3、開展家園活動，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣

的發(fā)展。

五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)

生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺

放物品等。

4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動中會保護(hù)自己不

受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼

救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將

手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼

睛。

6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、

跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1、開展〃我會保護(hù)自己〃小主題活動，幫助幼兒建立初

步的自我保護(hù)意識。

2、建立喝水記錄，〃我進(jìn)步了〃等小環(huán)境，幫助幼兒自

覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選

玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體

能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項(xiàng)活動，逐步增強(qiáng)自

信心；

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、

謙讓意識，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣；

3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝一等文明禮貌用

語；

4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單

的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯(cuò)，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)

能改；

5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，主動為自己、他人、

集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人

的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決；

6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感

激他人對自己的愛。

措施：

1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)

識，建立對自己的信心。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會，把每周五定為

〃玩具分享日〃，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班

上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評

判某些行為的對與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識。

4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會,

培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。

5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進(jìn)

行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,

并樂于當(dāng)眾講話；

2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的

意思和回答問題；

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體

面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整；

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作

品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖

書，并理解畫面內(nèi)容；

5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級環(huán)

境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會說。

2、開展〃說兒歌〃、〃傳話〃活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流

的機(jī)會，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。

3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱

讀的習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù):

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人

共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己

的發(fā)現(xiàn)。

4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有

興趣。

5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操

作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；

6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，

初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。

措施：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，

以老師的主動參與帶動幼兒表達(dá)，交流的愿望。

2、在幼兒活動中，及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓

勵(lì)幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

3、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材

料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會總結(jié)，

交流探索的過程及結(jié)果。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的

愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中

的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝

術(shù)活動的良好習(xí)慣。

音樂：

1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)

產(chǎn)生興趣。

2、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表

現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單

的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子

和三拍子的節(jié)奏。

措施：

1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感

受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。

2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和

〃小表演家〃活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)

拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。

美術(shù)：

1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動，并有主動整理

的意識。

2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑

造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行

想象和制作一些簡單的玩具。

措施：

1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒

大膽創(chuàng)作提供條件?！局邪嗌蠈W(xué)期科學(xué)教學(xué)計(jì)劃】

2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，

使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。

3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化

而豐富的美術(shù)作品。

4、日常教育教學(xué)合理安排，保證實(shí)施落實(shí)。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建

立平等、親密的關(guān)系，耐心對待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為

主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼

兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2、教師在活動

實(shí)施前作好充分的知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備，在教具的提供上

盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難

簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共

同發(fā)展。

做好家長工作，取得家長配合

措施：

1、定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況,

配合做好教育工作。

2、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換〃家長園地〃內(nèi)容,

內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性，使〃家長園地〃真正成

為家長了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。

3、按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時(shí)了

解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實(shí)效。

逐月工作安排：

九月：

1、進(jìn)行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活

常規(guī)。

2、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。

3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

4、制定班級工作計(jì)劃。召開班級家長會。

5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評價(jià)

工作。

6、學(xué)習(xí)新早操。

7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓

周率跳的能力。

十月：

1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準(zhǔn)備工作。

2、教師教學(xué)觀摩研討。

3、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。

4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)

境評比準(zhǔn)備。

十一月：

1、組織本班進(jìn)行投擲比賽。

2、開展冬段活動。

十二月：

1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳比賽。

2、組織迎新年活動。

3、找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一

步。

4、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備

工作。

5、幼兒發(fā)展評價(jià)工作。

一月：

1、年終工作總結(jié)。

2、做好文字資料歸檔的工作。

3、個(gè)人總結(jié)、專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

范文二：幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想；

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、＜3-6歲兒童

學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、全面提高教學(xué)質(zhì)量和幼兒游戲活動質(zhì)量,

根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，以正確的兒童觀，教育觀指導(dǎo)

幼兒的活動，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園與家庭，社區(qū)

密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源，充分發(fā)揮幼兒的主體

作用，提高管理水平，協(xié)調(diào)能力，以良好的班級形象，全

新的工作理念，教育理念，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、工作重點(diǎn)與措施

我班雖然是中二班，其實(shí)是一個(gè)混齡新生班，對于新

生孩子的普遍存在能力發(fā)展水平以及生活常規(guī)都缺乏了解。

與此相應(yīng)的是這個(gè)的老師與孩子及家長之間都顯得較為陌

生，老師對個(gè)別孩子的能力水平不了解或是一時(shí)不能摸透

孩子的性格特點(diǎn)，與家長溝通也是困難重重。根據(jù)以上情

況，特制定以下工作重點(diǎn)與措施。

1、提高安全責(zé)任感，安全警鐘長鳴

孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，而

他們的安全更是我們時(shí)刻注意的問題，每位教師都應(yīng)把安

全兩字牢記心頭。

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全教育的知識和安全責(zé)任制。

加強(qiáng)本班幼兒安全教育以及自我保護(hù)意識。

加強(qiáng)平時(shí)各方位的檢查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并得

到有效的解決。

堅(jiān)持把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動相結(jié)合，銜接

好各個(gè)環(huán)節(jié)，貫徹保育工作規(guī)范。

2、狠抓班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。

和配班共同商討合理的教學(xué)常規(guī)和區(qū)域活動常規(guī)，并

結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣，制定更合理的幼兒一日生活常

規(guī)。

兩位老師和保育老師要堅(jiān)持目標(biāo)一致，對幼兒要求統(tǒng)

一，區(qū)角活動時(shí)兩位老師同時(shí)進(jìn)班，堅(jiān)決抓好常規(guī)不動搖。

在進(jìn)班時(shí)發(fā)現(xiàn)不合理的常規(guī)要求，及時(shí)作出調(diào)整。

重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織，讓幼

兒有事可做。

3、發(fā)揮教師專長，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)合本園實(shí)際情況及幼兒的現(xiàn)有能力水平制定學(xué)期總

目標(biāo)，使整一學(xué)期的教學(xué)具有系統(tǒng)性。

利用身邊的自然環(huán)境資源，根據(jù)季節(jié)變化合理安排主

題。

結(jié)合主題和中班幼兒的學(xué)習(xí)情況，老師共同制定周計(jì)

劃，在大家的共同推敲下使得計(jì)劃更具合理性。

三、加強(qiáng)家園聯(lián)系

1、加強(qiáng)家園聯(lián)系，要以〃接待好家長，關(guān)心好孩子〃為

宗旨，通過多種方式和途徑進(jìn)行聯(lián)系溝通，使家長工作深

入、細(xì)致。

2、定期、不定期的向家長開放活動，爭取家長配合工

作，充分利用家長多方位的資源更好得進(jìn)行教育教學(xué)活動。

3、認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動、積極的

配合幼兒園各項(xiàng)活動的開展。

4、和家長積極配合及時(shí)捕捉幼兒在家庭和幼兒園的精

彩瞬間和特別表現(xiàn)，記錄在幼兒成長手冊上，不斷完善幼

兒成長手冊。

四、不斷增強(qiáng)教研意識水平，提高教研質(zhì)量。

積極探索有計(jì)劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相

結(jié)合，主題活動和操作活動相結(jié)合，主題活動和親子活動

相結(jié)合等教育內(nèi)容。

五、工作安排：

九月份：

1、打掃衛(wèi)生，布置環(huán)境，做好學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作。

2、制訂各類班級工作計(jì)劃。

3、組織幼兒體檢。

4、各班加強(qiáng)幼兒在園一日活動常規(guī)的培養(yǎng)，正常各類

教學(xué)活動。

5、學(xué)習(xí)幼兒操節(jié)，正常晨間活動。

6、召開一次家長會。

十月份：

1、做好國慶節(jié)放假的安全教育工作及周計(jì)劃調(diào)整工作。

2、開展家園互動活動。

3、檢查晨間活動、區(qū)域活動的開展情況。

十一月份：

1、圍繞主題活動進(jìn)行區(qū)域活動。

2、親子趣味運(yùn)動會。

十二月份、一月份：

1、家園互動活動。

2、幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估。

3、撰寫各類總結(jié)、論文，進(jìn)行總結(jié)交流。

范文三：幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、班級情況分析

1、班級概況

我班共有40名幼兒，其中男生17人,女生21人，男

女比例基本呈平衡狀態(tài)。由于本班幼兒全是新生入學(xué)，從

開學(xué)這兩天情況看，孩子們基本能馬上適應(yīng)幼兒園正常的

學(xué)習(xí)、生活；

2、班級幼兒發(fā)展特點(diǎn)

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，并結(jié)合中班第一學(xué)期培養(yǎng)

目標(biāo)，分析出本班幼兒各個(gè)方面的基本發(fā)展情況。因此，

本學(xué)期我們通過幼兒園一日活動加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。

幼兒發(fā)展優(yōu)勢

a、健康方面：班級幼兒生長發(fā)育良好。

b、生活方面：幼兒基本上都可以獨(dú)立進(jìn)餐。在用餐時(shí),

孩子們能注意用餐的文明禮儀，能較干凈地吃完自己的一

份飯菜。

C、學(xué)習(xí)方面：孩子們對各種學(xué)習(xí)活動興趣較大，能在

老師引導(dǎo)下參加各類活動。

薄弱環(huán)節(jié)

a、我班幼兒在較大膽地表達(dá)自己的想法，并能安靜地

聽別人講話方面比較欠缺，在與周圍人禮貌交往方面還是

不夠大膽，與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識，因此在語言

表達(dá)能力和大膽交往、大膽合作方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

b、在學(xué)習(xí)方面要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽動手動腦、大膽

表達(dá)表現(xiàn)，初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。

c、幼兒對關(guān)心同伴、愿意為同伴做力所能力的事情方

面意識較弱，缺乏同情心和責(zé)任感。

d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進(jìn)步較大，但是在自

己的事情自己做方面，許多幼兒還時(shí)常依賴?yán)蠋熀图议L，

需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

3、家長情況分析

根據(jù)家長情況分析本學(xué)期我們將開通手機(jī)校訊通，發(fā)

揮家園聯(lián)系的及時(shí)性和有效性，提高家長與老師的溝通。

二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒能大膽的參加體育活動，動作協(xié)調(diào)，會使用

多種運(yùn)動器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)收拾整理運(yùn)動器具。在運(yùn)動

中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，能注意安全、避免危險(xiǎn),

提高幼兒的運(yùn)動能力和自我保護(hù)能力，初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)

境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力。

學(xué)習(xí)和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，繼續(xù)

培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在活動中自己的事情自己

做，有初步的獨(dú)立生活能力。

愛父母、老師、長輩，會關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴,

懂得要同情、關(guān)心他人。在活動中學(xué)做值日生、樂意為成

人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動習(xí)慣。

初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴、輪流、請求、商量的方式大膽與同

伴交往、合作和分享，體驗(yàn)合作、分享的快樂。在活動中

認(rèn)真遵守集體生活的各種行為規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的行為

習(xí)慣。

能注意傾聽別人講話，會說普通話，喜歡參與聽說活

動，會用較完整的語言大膽表達(dá)自己的愿望與請求，能較

大方、有禮貌地與周圍人交談。

喜歡參加文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動和

游戲活動，并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自

己的情感和體驗(yàn)、表現(xiàn)自己喜歡的角色，有初步的感受美

和表現(xiàn)美的能力，體會成功的快樂。

能運(yùn)用多種感官感知周圍事物、現(xiàn)象的主要特征，喜

歡參加探索、操作活動，能用語言、繪畫、動作等多種形

式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)，具有初步的觀察比較分析能力、

探索操作能力。

喜歡參加數(shù)學(xué)活動，對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)

間、空間等現(xiàn)象有興趣，會進(jìn)行簡單的分類、排序、比較

等智力活動，培養(yǎng)幼兒主動、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動。

三、個(gè)別幼兒

教育工作措施

1、與家長多溝通、多交流，及時(shí)反饋，做到家園同步

教育。

2、通過故事、表演、游戲等活動形式引導(dǎo)教育幼兒初

步遵守集體規(guī)則，遇到困難會自己主動請求老師的幫助，

鼓勵(lì)幼兒大膽與老師、同伴交往。

3、對個(gè)別身體較弱的幼兒，注意觀察其午餐午睡情況、

在體育活動中注意其活動量等。

4、以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)孩

子的自信心。

5、通過校訊通，寫通知等方式，家園共同配合進(jìn)行個(gè)

別幼兒教育。老師每天及時(shí)向家長反饋個(gè)別幼兒在園的進(jìn)

步與快樂，家長向老師反饋幼兒在家的進(jìn)步及自己的想法

和建議，共同教育幼兒，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

6、通過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育

幼兒注意安全，學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)的方法，初步培養(yǎng)幼

兒安全意識。

四、家長工作

1、目標(biāo)：加強(qiáng)教師與家長之間的溝通，及時(shí)地讓家長

了解幼兒園的教育教學(xué)工作，更好地配合協(xié)助教師的工作,

以更好地促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

2、措施：

通過《幼兒成長檔案》及時(shí)向家長反饋幼兒在園情況,

讓家長更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展情況，促進(jìn)家

園共育。

通過校訊通，讓家長能及時(shí)了解我們的活動，并把一

些行之有效的方法借鑒過來，拓寬家園互動的渠道。

利用校訊通，老師及時(shí)反饋幼兒在園的進(jìn)步與快樂，

反饋家長的想法與建議，真正做到家園互動。

通過向家長開放半日活動，讓家長了解幼兒在園生活

和學(xué)習(xí)情況。

通過讓家長參與幼兒園各種活動，使家長進(jìn)一步了解

幼兒園教育與班級工作，樹立正確的教育行為。

發(fā)揮現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢，向家長開放班級電子郵

箱，運(yùn)用家園互發(fā)電子郵件的形式，使家園互動更及時(shí)、

有效。

多渠道的家園聯(lián)系方式，如：電話聯(lián)系、家訪、家長

留言、網(wǎng)上聯(lián)系等。

五、每月保教工作重點(diǎn)

九月份:

1、做好班級的開學(xué)工作，做好班級環(huán)境布置。

2、對本班幼兒進(jìn)行前測工作，觀察、了解幼兒情況，

并針對本班實(shí)際情況制定好各類計(jì)劃

3、開展〃我們升中班了〃主題活動。

4、通過〃幼兒成長檔案〃〃電子郵件〃、校訊通等方式做

好家園互動。

5、結(jié)合本班主題活動進(jìn)行資料展示。

6、召開班級家長會。

十月份：

1、開展〃我愛我家〃主題活動，結(jié)合重陽節(jié)開展〃我愛

爺爺奶奶〃主題活動。

2、根據(jù)班級幼兒發(fā)展情況和主題活動開展情況及時(shí)召

開家長會。

3、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。

4、通過〃幼兒成長檔案〃〃成長樹〃、〃電子郵件〃、〃家

長留言本〃等方式做好家園互動。

5、家園配合加強(qiáng)幼兒的安全教育，初步培養(yǎng)幼兒安全

意識。

十一月份

1、開展〃紅黃藍(lán)綠〃主題活動

2、結(jié)合秋游開展親子活動

3、向家長開設(shè)〃家長學(xué)校〃，提高家長科學(xué)育兒的指導(dǎo)

能力。

4、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。

5、結(jié)合秋游開展親子活動

6、向家長開設(shè)〃家長學(xué)?！ǎ岣呒议L科學(xué)育兒的指導(dǎo)

能力。

7、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。

8、通過〃幼兒成長檔案〃〃成長樹〃、〃電子郵件〃等方式

做好家園互動。

9、繼續(xù)家園配合加強(qiáng)幼兒的安全教育，初步培養(yǎng)幼兒

安全意識。

十二月份

1、開展〃冬爺爺來了〃主題活動

2、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料

3、迎新年活動

4、結(jié)合教研組、課題組活動進(jìn)行各類研究。

5、通過〃幼兒成長檔案〃〃成長樹〃、〃電子郵件〃、〃家

長留言本〃等方式做好家園互動。

一月份

1、開展〃快快樂樂過新年〃主題活動

2、結(jié)合本班主題活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動材料。

3、向家長開放半日活動，了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)。

4、通過〃幼兒成長檔案〃〃成長樹〃等方式做好家園互動。

5、結(jié)合教研組、課題組活動進(jìn)行各類研究并完成各類

總結(jié)。

這些目標(biāo)和措施的制定和落實(shí)，將在實(shí)踐過程中根據(jù)

幼兒的發(fā)展需要不斷地進(jìn)行調(diào)整和修改，但工作的方向是

明確的，針對薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)，對于優(yōu)勢項(xiàng)目繼續(xù)

發(fā)展，做到有針對性、有的放矢地進(jìn)行教育。

結(jié)合幼兒園創(chuàng)科技特色和課題研究，我們將根據(jù)中班

幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要預(yù)設(shè)和生成科技主題活動，重

點(diǎn)研究在選擇性、創(chuàng)造性地使生活、學(xué)習(xí)教材中融合科技

教育，通過研究，初步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)、敢于探索、樂

于合作、大膽創(chuàng)新的精神和科學(xué)的行為習(xí)慣，為21世紀(jì)創(chuàng)

造型人才的需求奠定良好的基礎(chǔ)。

范文四：幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

通過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都

有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情

自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事

情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，

幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開始了,

我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，

盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。我班將認(rèn)真

貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具

體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活

動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在〃動中學(xué)〃，提高幼兒的學(xué)習(xí)

興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生

活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了在新的學(xué)期中能有更大的進(jìn)展，更上

一個(gè)臺階，我結(jié)合班級的自身情況制訂了以下計(jì)劃：

一、班級情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒44名，男子28名，女16名。經(jīng)過一學(xué)

年的學(xué)習(xí)生活，孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識外，在園

生活是快活而充實(shí)的。在這里，他們的自然天性得到了充

分表現(xiàn)，而且通過我們每月的主題教育活動，孩子的行為

習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之

間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風(fēng)

氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同

伴交談，喜歡參加各種活動。特別是在自理方面有明顯的

進(jìn)步，有85、2%的幼兒能獨(dú)立穿脫衣襪，起床后均能自覺

地整理好床鋪和自身儀表。這些成績是可慰的，與家長的

密切支持是離不開的，家長們很重視幼兒的早期教育，在

各種活動中都涌現(xiàn)了許多熱心家長，協(xié)助配合老師開展班

級工作?？偨Y(jié)小班一學(xué)年的班級工作情況，孩子的進(jìn)步是

有目共睹的，但仍存在著許多不足的地方，例如：幼兒愛

護(hù)圖書的意識差，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，個(gè)別幼兒對

教師還存在很強(qiáng)的依賴性，自信心不足。針對以上情況，

我們將會根據(jù)學(xué)園的工作計(jì)劃、年段計(jì)劃及本班幼兒的發(fā)

展實(shí)際情況制定有效的措施，使孩子們都能在原有的水平

上得到提高。

二、主要工作任務(wù)：

保教工作

1、制定并認(rèn)真執(zhí)行合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉壱蝗丈罨顒映?/p>

規(guī)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，修訂適合本班的一日生活活動常

規(guī)，培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則；懂得愛護(hù)玩具,

特別是愛護(hù)圖書，不撕折圖書；能安靜傾聽老師和同伴的

講話，懂得發(fā)言要先舉手，積極主動發(fā)言，不打斷別人的

講話，不插嘴；與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說粗話,

不隨便翻拿別人的東西；知道保持地面和墻壁的整潔，在

成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板。

2、以尊重幼兒為前提，通過多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信

心。在日常工作中，從每一個(gè)細(xì)節(jié)和具體活動中體現(xiàn)對幼

兒的尊重。如孩子們一入園，就對他們點(diǎn)頭微笑、撫摸或

擁抱，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關(guān)愛，

為他們創(chuàng)設(shè)安全和自由的心理環(huán)境。多給幼兒積極的肯定

和期望，通過開展語言活動，才藝表現(xiàn)活動等讓幼兒來挖

掘幼兒的潛能，同時(shí)注重孩子的個(gè)別差異，在活動中注意

材料投放的層次性和多樣性，給每個(gè)幼兒創(chuàng)造成功的機(jī)會

與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格。

3、加強(qiáng)體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動。針

對個(gè)別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展

特點(diǎn)，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方

面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。在期初，編出一套適合幼兒年

齡特點(diǎn)的早操，并鼓勵(lì)幼兒大膽愉快地認(rèn)真做操。請家長

共同協(xié)助制作沙包、避子、紙球等玩具，保證充足的戶外

活動時(shí)間，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

教育教學(xué)工作

1、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精

神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能

力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練

幼兒講述故事的能力。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，孩子對手工一般興

趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)家一些撕貼、涂色等。

技能訓(xùn)練；

3、注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取

別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會

傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留

下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣

很重要。

教研工作

1、通過理論學(xué)習(xí)，提高教師運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)工作的

能力

結(jié)合教師的現(xiàn)狀學(xué)習(xí)《綱要》中大班的年齡特點(diǎn)及教

師不明白的論述進(jìn)行有針對性的研討。

每周做好學(xué)習(xí)記錄，進(jìn)行反思與實(shí)踐。結(jié)合優(yōu)秀的案

例教師共同分析案例中所滲透的理念，從理性上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

和教師共同搜集教育孩子的問題，并進(jìn)行分析，討論,

嘗試實(shí)踐。

借助評優(yōu)課、自薦課平臺提高研討和優(yōu)質(zhì)課的能力

2、通過實(shí)踐活動來提高一節(jié)教學(xué)活動的質(zhì)量。

參與教師互聽課，并進(jìn)行研討與實(shí)踐。

參加觀摩教學(xué)活動。

家長工作家園同步將有力地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，我班的

家長對教育較為重視，這正是我班的一大優(yōu)勢。本學(xué)年，

我們將密切搞好家長工作，爭取在工作中有更大的收獲。

1、定期召開家長會，家訪以及利用入園，離園的時(shí)間,

與家長交談，及時(shí)讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和存在

的不足之處，并與家長共同討論，研究出有效的教育方法

教育幼兒。

2、我們創(chuàng)設(shè)的《家教園地》的定位首先是貼近家長、

更多更全地反映孩子的日常生活。我們的欄目設(shè)有：反映

幼兒園近況的信息欄、教育動態(tài)；體現(xiàn)教育實(shí)況的主要教

育目標(biāo)與內(nèi)容介紹；有介紹、交流科學(xué)育兒知識的〃做個(gè)稱

職的父母〃；有關(guān)幼兒生長發(fā)育方面的〃保健之窗〃；同時(shí)，

多增設(shè)了〃禮儀教育〃欄目還辟有溫馨的〃我來說兩句〃、〃熱

點(diǎn)空間〃等不定期出現(xiàn)的小欄目。內(nèi)容的豐富性與可操作性

得到了家長們的關(guān)注和喜愛。我們通過家教園地傳播著教

育的信息、傳遞著一片溫馨和關(guān)愛，走進(jìn)了每一個(gè)家庭、

走進(jìn)了每一個(gè)家長的視眼。

3、結(jié)合節(jié)日開展家園同樂以及家長開放日，早操觀摩

等活動，創(chuàng)造機(jī)會讓家長參與幼兒園的各項(xiàng)活動，鼓勵(lì)家

長與幼兒自制玩具，發(fā)動家長與幼兒，老師共同布置主墻

飾等，促進(jìn)家園互動，增進(jìn)幼兒與家長及教師的情感交流。

月份安排：

九月份；

1、圍繞教育目標(biāo)布置活動室，迎接幼兒入園。

2、兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工

作計(jì)劃。

3、召開期初班級家長會。

4、編出一套適合中班幼兒的早操，教會幼兒新早操。

5、開展〃我愛老師〃的專題講話，了解〃中秋節(jié)〃的來歷。

6、教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預(yù)防，培養(yǎng)幼兒良

好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，教會幼兒不吃生食，不吃路邊攤等。

十月份：

1、圍繞國慶開展〃我愛祖國〃的主題活動，教育幼兒要

從小愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛人民。

2、結(jié)合重陽節(jié)進(jìn)行〃尊老愛幼〃的活動。

3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣。

4、開展〃愛護(hù)圖書〃的活動，以修補(bǔ)圖書的比賽形式進(jìn)

行，從中教育幼兒要愛護(hù)圖書，不亂撕折圖書。

十一月份：

1、開展〃秋天來了〃等主題活動。

2、組織幼兒秋游，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

3、參加園內(nèi)〃我是小小故事王〃幼兒講故事比賽。

4、與保育員配合，共同做好防寒保暖的工作。

十二月份：

1、開展冬季戶外體育鍛煉的活動，加強(qiáng)動作技能的訓(xùn)

練。

2、結(jié)合元旦開展〃迎新年運(yùn)動會〃

元月份：

1、全面評價(jià)幼兒發(fā)展情況。

2、召開期末家長會，向家長匯報(bào)一學(xué)期來幼兒的發(fā)展

情況，并請家長注意幼兒的假期安全教育，合理安排幼兒

的假期生活。

中班上學(xué)期科學(xué)教學(xué)計(jì)劃：XX幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)

工作計(jì)劃

范文一：幼兒園中班第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、班級情況分析:

本學(xué)期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進(jìn)的插班

生，幼兒園中班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃。通過小班一年的

學(xué)習(xí)生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如:

孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫

外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨(dú)立

進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗

手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成

了一定的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小，自控能力較差,

甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)則，再

加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子，倍受家長的寵愛，比較任

性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理

能力、社會交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。

2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動，抓好幼兒能力培養(yǎng)。

3、結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班，抓好幼兒傾聽習(xí)

慣，促語言能力的發(fā)展。

三、重點(diǎn)工作：

1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)

成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、

剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的

習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際情況，開

展有效的區(qū)域活動，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動計(jì)劃，培養(yǎng)幼

兒學(xué)會思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，并學(xué)會做一些

力所能及的事。

3、在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與

區(qū)域活動有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?，繼續(xù)開展好剪紙工作，與多領(lǐng)

域進(jìn)行整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。

5、以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托，結(jié)合本園

開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力，耐心

地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連

貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。

四、具體措施：

自身成長方面：

1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的

指導(dǎo)綱要，掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn)，樹立正確的教育觀,

并轉(zhuǎn)化成教育行為。

2、針對本班的實(shí)際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒

興趣點(diǎn)開展主題教育活動，并做好小結(jié)。

3、善于觀察幼兒、及時(shí)寫好教育隨筆，做反思型教師。

常規(guī)工作

1、班中兩位教師認(rèn)真對照《中班幼兒一日生活活動流

程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教

育策略，并在實(shí)踐中不斷反思與調(diào)整。

2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清

常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的

執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。

3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小

故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。

4、運(yùn)用標(biāo)志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒

在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行，工作計(jì)劃《幼兒園中班第一

學(xué)期班級工作計(jì)劃》。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。

5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活

動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)

銜接自然。

6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說文明禮貌用語，如早

上好您好謝謝對不起沒關(guān)系請?jiān)僖姷龋挥龅娇腿藭鲃哟?/p>

招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等；

在老師提醒下遵守活動常規(guī)；別人講話時(shí)會傾聽，不打斷

別人說話等。

7、組織孩子一起評價(jià)游戲，如今天玩了什么游戲？有

什么高興的事和不高興的事？遇到了什么困難？大家一起

討論，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好！從而學(xué)制定活動

規(guī)則，知道自己是中班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)

則。

教育教學(xué)工作

1、依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以本園計(jì)劃為目標(biāo),

結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的

教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動計(jì)劃。并保證在日常工作

中逐步落實(shí)。

2、根據(jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合

理安排一日活動時(shí)間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡，使有

組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動合理進(jìn)行。重點(diǎn)對幼兒動

手能力進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動區(qū)提供

充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼

兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。

4、根據(jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結(jié)合

本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展

示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

5、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計(jì)劃活動的安排，

每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在

戶外自由活動，探索和交流的機(jī)會。

6、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的

學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

7、對班內(nèi)個(gè)別幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動過程記

錄和評價(jià)工作，建立他們的自信心，提高教師對幼兒的觀

察能力和教學(xué)反思能力。

安全工作

1、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工

作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2、教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)讓保健

醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子，定時(shí)給帶藥幼兒喂藥,

盡量保證班級幼兒的出勤率。

3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。

4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進(jìn)行安全教育。

5、做好接送工作，來園和離園時(shí)工作，確保幼兒的安

全。

6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。

兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒在園

安全。

家長工作

1、以尊重家長為原則，提高教師的服務(wù)意識，做好家

園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過家長園地、成長手冊等多

種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時(shí)

的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的

需求和和對我們工作的建議等。

3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教

學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長提供新的幼教信息。

4、鼓勵(lì)家長積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在

家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參與各類大型

活動，讓家長以點(diǎn)看面，對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和

理解。

5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校

園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工

作，配合好班級做好安全教育活動。

各月活動安排

9月份：

1、做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項(xiàng)工作，抓好幼

兒常規(guī)。

2、注意秋季防病。

3、老師節(jié)

10月份：

1、迎接祖國媽媽的生日。

2、對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)。

3、結(jié)合本班實(shí)際，制定切實(shí)可行的計(jì)劃

4、結(jié)合園本特色，切實(shí)抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長

檔案

11月份:

1、做好活動區(qū)材料和環(huán)境布置工作。

2、開展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動

3、開心寶寶，我會讀書活動

4、安全教育工作

12月份：

1、迎接新年活動準(zhǔn)備。

2、加強(qiáng)幼兒環(huán)境適應(yīng)能力，預(yù)防疾病。

3、健康寶寶，堅(jiān)持來園活動

1月份：

1、各項(xiàng)工作總結(jié)。

2、幼兒發(fā)展測評。

范文二：幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、班級情況分析

1、班級概況

我班30名幼兒，其中男孩19人，女孩H人，男女比

例呈不平衡狀態(tài)。本學(xué)期插入了5名新生，他們的情況各

異，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng)，其他勻在

私立幼兒園就讀小班，由于各園的常規(guī)要求有一定的出入,

新生對本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進(jìn)一步的熟悉。從

開學(xué)第一周的情況看，孩子們基本能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)

習(xí)、生活，只有個(gè)別幼兒，如周致翰、余恩澤等的情緒略

微波動。

經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后，幼兒在方面有了明顯的

提高。大部分幼兒能獨(dú)立地進(jìn)餐、疊被、穿衣等，還能在

成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的干凈。

有些能力強(qiáng)的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具、

圖書，提醒同伴及時(shí)按教師的信號活動，還能積極地幫助

老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。

2、班級幼兒發(fā)展特點(diǎn)

本學(xué)期開學(xué)初，我們對幼兒進(jìn)行了全面的觀察、分析,

并結(jié)合各幼兒前兩個(gè)學(xué)期個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展概況，以及中班幼

兒的年齡特征的發(fā)展概況等，小結(jié)出以下幾點(diǎn)本班幼兒的

發(fā)展特點(diǎn)：

幼兒發(fā)展優(yōu)勢

a、學(xué)習(xí)興趣

在上學(xué)期時(shí)，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了，學(xué)

習(xí)的興趣大大提高，在活動中總能在教師的引導(dǎo)下積極、

主動地參與到活動中。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興

趣，每次教師講述故事時(shí)，教室里就特別安靜，大家的視

線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著老師講著；

每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中，大

家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受；在個(gè)美術(shù)活

動中，幼兒能認(rèn)真地傾聽老師的講解，操作時(shí)一絲不茍地

進(jìn)行，個(gè)別幼兒還會主動幫助同伴進(jìn)行操作。另一方面表

現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng)，引發(fā)的主動參與活動的

情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點(diǎn)在游戲活動

中由為明顯，一般情況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參

與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了許

多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強(qiáng)他們主動學(xué)習(xí)、參與

的熱情。

b、肌體發(fā)展

班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得十分

活躍，在各自由活動的時(shí)間里孩子們跑啊、跳啊，充分的

活動著身體，無形當(dāng)中促進(jìn)了幼兒肌體的發(fā)展。另外，孩

子們喜歡音樂，特別是活潑的曲風(fēng)，喜歡隨音樂隨意地?cái)[

弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動身體、放松身體

的動作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯(cuò)，他們能很好地使

用餐具、做畫工具、美工用品等。

C、自我展現(xiàn)

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請幼兒為大

家唱歌時(shí)舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表

現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突

出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽、

凱瑞、筱雅雖然嗓門很小，有點(diǎn)卻場，但他們也十分喜歡

為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，〃演出〃結(jié)束還會看

到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。班里的

一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨(dú)立去表演的勇氣，但他們能

和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本

領(lǐng)越多，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強(qiáng)

烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)造

機(jī)會和舞臺，他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。

薄弱環(huán)節(jié)

a、學(xué)習(xí)習(xí)慣

在前兩個(gè)學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但

是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼

兒十分欠缺。對一部分自信、講話聲音響亮的孩子，大家

是會聽些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不

怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多，這問題的根源

則是孩子的傾聽習(xí)慣，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅

會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展，而且在對教師把握整個(gè)

活動有著嚴(yán)重的影響，長期的不良傾聽習(xí)慣會讓孩子處于

孤立狀態(tài)，思維和行為都會如此。

另外，半數(shù)以上的幼兒，不能較長時(shí)間地保持一定的

坐姿，或是隨意擺弄雙腳、雙手，或是轉(zhuǎn)身、扭頭等等，

孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的

開始，或許做小動作時(shí)孩子已找到一個(gè)比活動更感興趣的

事，于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也只有良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣才是幼兒成長的春雨。

b、交往能力

現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨(dú)生子女，孩子們的玩

伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：〃孩子日常都和誰

一起玩？〃，家長們幾乎給了我們一個(gè)一致的答案：一個(gè)人

玩，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們

的孩子常處于被動交往的狀態(tài)，習(xí)慣了等他人來叫喚，習(xí)

慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己，對幼兒的交往

能力的發(fā)展有著極消極的影響?，F(xiàn)在我們班約有三四位孩

子會和人爭搶玩具，或是因?yàn)橥婢咴撚姓l玩而爭論不休；

約有十位孩子自由活動時(shí)總是一個(gè)人玩，不主動和他人交

流或者說只在他人來訪時(shí)才會和他人交往；約有五位幼兒

把握著物品持有者的身份，玩玩具的時(shí)候只拿自己的東西,

偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快,

有時(shí)還爭著吵著要自己的東西；約有半數(shù)的幼兒不懂得與

人分工、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯。

3、家長情況分析

通過去年的家長工作發(fā)現(xiàn)，我班家長對班級的教育工

作十分重視和配合，參與的積極性也較高。如上學(xué)期的家

長開放日中，全體家長都能在百忙之中來觀摩幼兒活動；

在慶六一嘉源聯(lián)歡中，家長們更和孩子玩的盡興，有幾位

幼兒還全家到場。黃之韻、岑行衍、季民洋等的家長在平

時(shí)的主題活動中能積極支持、配合，不僅幫助孩子一起收

集資料，而且還為教師收集了許多可貴的材料。個(gè)別家長

時(shí)常會致電我們，密切地了解幼兒的情況，在來園、離園

之際更有許多家長與教師溝通，發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時(shí)性

和有效性。但許多家長由于平時(shí)工作比較繁忙，沒有時(shí)間

來接送孩子，缺少與教師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很

好的傳達(dá)和領(lǐng)會，造成交流上的不足。

二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情

緒。喜歡幼兒園的集體生活，情緒。

2、能獨(dú)立地進(jìn)餐、盥洗，能注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。

飯前便后會有秩序地?cái)呈?，能正確的使用毛巾。

3、能自己穿衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理好自己

的物品。

4、愛吃各種事物，有意識地克服挑食地習(xí)慣，能主動

喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生，并能保護(hù)

環(huán)境。

5、了解必要的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病的預(yù)防和

治療，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身

體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，不將異物放入耳、口、鼻內(nèi)。

6、具有一定的安全意識，不攀高，遠(yuǎn)離電、火等不安

全因素，知道不接陌生人的食品，不和陌生人離開成人，

有警覺性。

7、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)

力，動作協(xié)調(diào)、自然。

語言領(lǐng)域

1、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，養(yǎng)成良好的傾聽

習(xí)慣，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。

2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事，樂意

與人交流，表達(dá)自己的愿望和感受。能用完整的語言回答

別人的問題。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活的交往語言，正確使用各種禮貌

用語。

4、喜歡念兒歌、聽故事等活動，了解其大致內(nèi)容。

5、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒

清楚的朗誦兒歌和復(fù)述故事。

6、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要

內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴

進(jìn)行交流。

社會領(lǐng)域

1、喜歡與同伴一起游戲、交往、分享，學(xué)習(xí)輪流、請

求、商量、謙讓等交往方式，體驗(yàn)與同伴、老師共處的樂

趣。

2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中

的基本規(guī)則，不提無理要求，不無故發(fā)脾氣。

3、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有

關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重

他們的勞動。

4、學(xué)習(xí)去覺察同伴的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，

并嘗試作出適宜的反應(yīng)。

5、學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自己及別人的行為，對自己和他人有

正確的認(rèn)識，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

6、能辨別是非，樂意接受成人的指令，完成力所能及

的任務(wù)。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活

動，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物，了解各物體的

顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，樂于動手

動腦。

2、樂意操作、擺弄各種材料，嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)

自己探索的結(jié)果，且愿意和同伴共同探索，相互的交流體

驗(yàn)。

3、喜愛提問，能主動尋求問題的答案，初步地學(xué)習(xí)通

過各種方式收集信息，獲得答案。

4、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征，知道各季節(jié)的主要

農(nóng)作物、糧食等，積累有關(guān)季節(jié)變化的情感，萌發(fā)幼兒喜

歡并愿意親近大自然的情感。

5、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。

學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

6、關(guān)心周圍的環(huán)境，愛護(hù)動植物，知道如何養(yǎng)護(hù)動植

物，具有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽音樂，學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情唱歌，能

完整地唱幾首歌。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作、跳舞和做游

戲。

2、喜歡用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂的節(jié)奏，學(xué)

習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲，能在集體面前大膽地表

現(xiàn)自己。

3、喜歡觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，

表達(dá)對意識作品的感受。

4、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品

及音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受。

5、對美術(shù)活動感興趣，運(yùn)用各種顏色做畫，及正確運(yùn)

用個(gè)工具材料，如剪刀、漿糊等，養(yǎng)成良好的握筆姿勢和

坐姿。

6、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色

初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。

三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)和主要措施

結(jié)合中班幼兒的年齡特征，針對本班幼兒的特殊情況,

本學(xué)期我們將以以下幾項(xiàng)為重點(diǎn)，按照具體措施有條不紊

地開展教育教學(xué)工作。

學(xué)習(xí)習(xí)慣

在幼兒教育中固然要幫助孩子學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)知識，

但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它對孩

子今后的成長發(fā)展有著十分重要意義，是使孩子終身受益

的一種基本素質(zhì)。而且，也只有幫助孩子形成積極的學(xué)習(xí)

情感，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高教學(xué)效率，促使孩

子在生活中增長知識、發(fā)展智力。葉圣陶先生曾說：〃什么

是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ㄔ诜?/p>

析中我們看到班級幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣中的不足之處，因此制

定了以下的措施，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、以教師示范或是表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒來示范的方法給廣

大的幼兒正確的示范和引導(dǎo)，讓幼兒在腦海中形成正確的

概念，知道怎樣坐和做才是正確的。

2、帶幼兒進(jìn)一步了解，不能傾聽他人講話是對對方及

不尊重的表現(xiàn)，幫助幼兒了解傾聽的重要性。

3、在教育教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，如詩歌《學(xué)好

樣》等的。

4、將個(gè)別教育和集體教育想結(jié)合的方法有機(jī)地結(jié)合在

一起。

5、注重個(gè)別教育，針對個(gè)別幼兒的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，及

時(shí)地引導(dǎo)、鼓勵(lì)、糾正，督促幼兒改正缺點(diǎn)。

6、通過教師和個(gè)別幼兒交流的機(jī)會，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒。

7、引起家長對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的總是程度，與家長配合,

實(shí)行家園一致的教育，共同促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

8、及時(shí)肯定在活動中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，引導(dǎo)大家共同

學(xué)習(xí)。

9、利用多種途徑，如看圖書、上網(wǎng)找資料、繪畫等的

方式引導(dǎo)幼兒主動地解決問題。

交往能力

交往既是人的需要，也是現(xiàn)代社會對人的要求。從教

育者的立場上看，家長希望孩子能與他人交往，并希望孩

子有較強(qiáng)的交往能力，不愿看到孩子沒有伴兒，也不愿意

孩子孤獨(dú)。教師更希望每個(gè)幼兒都能夠與同伴友好相處、

互相關(guān)心、相互幫助、團(tuán)結(jié)合作。因此，在幼兒園教育中

教師應(yīng)加強(qiáng)對幼兒交往能力的培養(yǎng)，使幼兒成為順應(yīng)時(shí)代

發(fā)展的人。

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境，多為幼兒創(chuàng)設(shè)合作交流的

機(jī)會。在區(qū)域活動中、集體活動中有目的的組織幼兒進(jìn)行

交流和合作等。在集體活動中多提出啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)

幼兒間相互討論，促進(jìn)幼兒語言交往的發(fā)展。

2、鼓勵(lì)交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍、游戲，同

時(shí)引導(dǎo)能力好的幼兒主動帶領(lǐng)能力弱的孩子。

3、引導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)幼兒與他人交往的機(jī)會，多帶幼兒與

同齡人及大人們一起活動。

4、為幼兒樹立交往的信心，讓幼兒體驗(yàn)交往的樂趣。

個(gè)別幼兒的教育

個(gè)別幼兒的教育也就是因材施教，它旨在創(chuàng)設(shè)最有利

于每個(gè)幼兒得到最好發(fā)展的環(huán)境，針對每個(gè)幼兒的個(gè)別差

異進(jìn)行教育。是教育活動中不可缺少的部分。

1、通過家訪、電話訪問等方式，與家長多都同、多交

流，即使反饋，作到家園同步教育。

2、在教育活動中教師施行設(shè)問的個(gè)別化：教師可針對

不同的幼兒設(shè)置不同的問題這種個(gè)別化的設(shè)問方式能讓每

個(gè)幼兒都有能力都有機(jī)會表達(dá)自己對問題的見解；應(yīng)答的

個(gè)別化：對每個(gè)幼兒的答問、表現(xiàn)所做出的應(yīng)答，應(yīng)針對

幼兒的個(gè)體特點(diǎn)，采用靈活變化的應(yīng)答方式，以滿足幼兒

不同的心理需求。

3、教師在引導(dǎo)時(shí)應(yīng)有個(gè)別化，教師給予每個(gè)幼兒的輔

導(dǎo)、幫助應(yīng)是不同的，有的僅給予語言提示性幫助；有的

則幫一半，留一半；有的需要手把手地教，目的是讓每個(gè)

幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到

成功的快樂。

4、通過故事、表演、游戲等活動形式引導(dǎo)教育幼兒初

步遵守集體規(guī)則，遇到困難會自己主動請求老師的幫助，

鼓勵(lì)幼兒大膽與老師、同伴交往。

5、對個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強(qiáng)關(guān)心，注意觀察

其在體育活動的活動量和流汗情況。對筱雅那樣進(jìn)餐較慢

的幼兒多鼓勵(lì)、引導(dǎo)。

6、以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)孩

子的自信心。

7、通過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育

幼兒注意安全，學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)的方法，初步培養(yǎng)幼

兒安全意識。

家長工作

1、日常性的家長工作

利用來園、離園時(shí)間，熱情接待每一位家長，對家長

的詢問耐心的解釋，并主動了解幼兒在家的情況和介紹幼

兒在園的表現(xiàn)，相互溝通提出建議，討論改正幼兒缺點(diǎn)的

方法

以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安

排、計(jì)劃，以及本主題活動需要家長配合的方面、幼兒日

常的學(xué)習(xí)內(nèi)容等。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，針對家教中存在的一

些普遍性問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教

心得等。

針對幼兒的特殊情況作好家訪工作，即使聯(lián)系沒來園

的幼兒，了解其情況。

開展溫馨預(yù)約，認(rèn)真的與家長交流，交換意見。

2、階段性的家長工作

召開家長會，交代本學(xué)期的主要幼兒園活動內(nèi)容以及

家園配合的內(nèi)容，并聽取家長意見，即時(shí)改正工作中的不

足。

在學(xué)期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活

動，了解幼兒在園的具體生活，和幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：〃環(huán)境是重要的教育資

源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。〃

在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種〃隱性教育手段〃，

在開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面，越來越引起人們的

重視。幼兒生活在幼兒園里，不可避免地要與環(huán)境因素相

互作用，也必將在與環(huán)境互動中實(shí)現(xiàn)發(fā)展的目的。環(huán)境裝

飾如能讓幼兒充分有效地感知、自主地參與、共同進(jìn)行再

創(chuàng)作。幼兒園的環(huán)境便會更具有人文化教育意義。

1、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的總原則

根據(jù)幼兒的年齡特征，為他們提供豐富、衛(wèi)生、整潔

的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒發(fā)展的需要，使他們的身心

得到愉悅和發(fā)展。

教師、家長、幼兒共同收集材料，在收集中學(xué)習(xí)，并

促進(jìn)家園的互動。

2、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的階段性措施

第一階段：創(chuàng)設(shè)合理的墻飾，引導(dǎo)幼兒、家長共同收

集區(qū)角材料，初創(chuàng)活動區(qū)。

第二階段：創(chuàng)設(shè)以美工角為特色的活動區(qū)，結(jié)合〃火鍋

店〃、〃閱讀區(qū)〃、〃玩具角〃、〃建構(gòu)區(qū)〃。開展角色游戲和建

構(gòu)游戲的活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的使用各個(gè)材料，熟悉

各物品的玩法，區(qū)角的要求。

第三階段：根據(jù)幼兒區(qū)角活動的情況，及時(shí)地增加幼

兒樂于操作的活動材料，改進(jìn)幼兒不大參與的活動區(qū)，并

適當(dāng)完善區(qū)角規(guī)則。將墻飾中遭到破壞的部分進(jìn)行裝飾。

第四階段：小結(jié)本學(xué)期區(qū)角創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

范文三：幼兒園中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

通過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都

有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情

自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事

情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，

幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開始

了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中

去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。我班將

認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué)、

更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步；在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各

項(xiàng)活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在〃動中學(xué)〃，提高幼兒的

學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好

的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了在新的學(xué)期中能有更大的進(jìn)展，

更上一個(gè)臺階，我結(jié)合班級的自身情況制訂了以下計(jì)劃：

一、班級情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒44名，男子28名，女16名。經(jīng)過一學(xué)

年的學(xué)習(xí)生活，孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識外，在園

生活是快活而充實(shí)的。在這里，他們的自然天性得到了充

分表現(xiàn)，而且通過我們每月的主題教育活動，孩子的行為

習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之

間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風(fēng)

氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同

伴交談，喜歡參加各種活動。特別是在自理方面有明顯的

進(jìn)步，有85、2%的幼兒能獨(dú)立穿脫衣襪，起床后均能自覺

地整理好床鋪和自身儀表。這些成績是可慰的，與家長的

密切支持是離不開的，家長們很重視幼兒的早期教育，在

各種活動中都涌現(xiàn)了許多熱心家長，協(xié)助配合老師開展班

級工作?？偨Y(jié)小班一學(xué)年的班級工作情況，孩子的進(jìn)步是

有目共睹的，但仍存在著許多不足的地方，例如：幼兒愛

護(hù)圖書的意識差，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，個(gè)別幼兒對

教師還存在很強(qiáng)的依賴性，自信心不足。針對以上情況，

我們將會根據(jù)學(xué)園的工作計(jì)劃、年段計(jì)劃及本班幼兒的發(fā)

展實(shí)際情況制定有效的措施，使孩子們都能在原有的水平

上得到提高。

二、主要工作任務(wù)：

保教工作

1、制定并認(rèn)真執(zhí)行合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉壱蝗丈罨顒映?/p>

規(guī)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，修訂適合本班的一日生活活動常

規(guī)，培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則；懂得愛護(hù)玩具,

特別是愛護(hù)圖書，不撕折圖書；能安靜傾聽老師和同伴的

講話，懂得發(fā)言要先舉手，積極主動發(fā)言，不打斷別人的

講話，不插嘴；與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說粗話,

不隨便翻拿別人的東西；知道保持地面和墻壁的整潔，在

成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板。

2、以尊重幼兒為前提，通過多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信

心。在日常工作中，從每一個(gè)細(xì)節(jié)和具體活動中體現(xiàn)對幼

兒的尊重。如孩子們一入園，就對他們點(diǎn)頭微笑、撫摸或

擁抱，