2024屆山東省濟(jì)寧市任城區(qū)達(dá)標(biāo)名校十校聯(lián)考最后歷史試題含解析

2024屆山東省濟(jì)寧市任城區(qū)達(dá)標(biāo)名校十校聯(lián)考最后歷史試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．學(xué)習(xí)歷史必須分清史實(shí)和觀點(diǎn)，下列屬于觀點(diǎn)的是（）A．1271年馬可?波羅跟隨父親和叔叔前往中國(guó)B．馬可?波羅一行得到元世祖的賞識(shí)任用C．馬可?波羅口述形成《馬可?波羅行紀(jì)》D．《馬可?波羅行紀(jì)》激起西歐對(duì)東方的憧憬2．以下屬于我國(guó)新民主主義革命時(shí)期的重大事件的正確排序是（）A．戊戌變法五四運(yùn)動(dòng)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)西安事變重慶談判B．辛亥革命南昌起義紅軍長(zhǎng)征抗日戰(zhàn)爭(zhēng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)C．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)辛亥革命五四運(yùn)動(dòng)重慶談判渡江戰(zhàn)役D．五四運(yùn)動(dòng)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)紅軍長(zhǎng)征七七事變?nèi)髴?zhàn)役3．曾經(jīng)為法國(guó)大革命作了理論準(zhǔn)備，并掀起歐洲第二次思想解放運(yùn)動(dòng)的是A．文藝復(fù)興 B．啟蒙運(yùn)動(dòng) C．馬克思主義 D．憲章運(yùn)動(dòng)4．雅典在伯里克利時(shí)期，公民為之自豪的原因是（）A．民主政治發(fā)展到全盛時(shí)期B．完善了王位繼承制度C．實(shí)現(xiàn)了男女真正平等D．已經(jīng)廢除了奴隸制度5．小明在學(xué)習(xí)完一節(jié)歷史課后，制作了這樣的知識(shí)線索“光武中興外戚宦官交替專權(quán)黃巾起義”，小明學(xué)習(xí)的內(nèi)容是A．秦朝 B．西漢 C．東漢 D．西晉6．有人說(shuō)，是華盛頓創(chuàng)立了美國(guó)，林肯拯救了美國(guó)。其中“林肯拯救了美國(guó)”是指（）A．打敗英國(guó)殖民者，贏得民族獨(dú)立 B．制定憲法，建立聯(lián)邦制國(guó)家C．廢除黑人奴隸制，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 D．組建大陸軍，起草《獨(dú)立宣言》7．華夏文明看山西。周成王分其弟叔虞到今山西南部建立唐國(guó)，后改為晉，故山西簡(jiǎn)稱“晉”，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后分別在山西設(shè)太原、上黨、河?xùn)|等五郡；金元時(shí)期山西經(jīng)濟(jì)文化居于北方前列；明朝時(shí)期設(shè)省于太原，稱為山西省。材料中的“晉”的簡(jiǎn)稱、“太原郡”和“山西省”這些名詞分別反映了我國(guó)古代的哪些制度A．王位世襲制分封制行省制B．分封制郡縣制三省六部制C．分封制郡縣制行省制D．中央集權(quán)制分封制科舉制8．我國(guó)歷史上中央王朝首次在地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)是A．宣政院B．澎湖巡檢司C．府D．行省9．有學(xué)者認(rèn)為：“在許多方面，宋朝在中國(guó)都是個(gè)最令人激動(dòng)的時(shí)代，它統(tǒng)轄著一個(gè)前所未見的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期?！贝藭r(shí)的“創(chuàng)新和文化繁盛”主要表現(xiàn)為①造紙術(shù)②交子③活字印刷術(shù)④指南針普遍用于航海A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10．下列事件屬于禁毒英雄林則徐的英雄事跡的是A．虎門銷煙 B．抗擊洋槍隊(duì) C．黃海大戰(zhàn)壯烈殉國(guó) D．收復(fù)新疆11．改革開放以來(lái)，我國(guó)人民生活水平不斷提高，衣、食、住、行、用發(fā)生了翻天覆地的變化。下列不能反映這一變化的是A．衣著豐富多彩B．普遍使用移動(dòng)電話C．自駕游流行D．人民飲食結(jié)構(gòu)單一12．“重劃德國(guó)幅界，阿爾薩斯和洛林歸法國(guó)開采：菜茵河西岸的德國(guó)領(lǐng)土由協(xié)約國(guó)占領(lǐng)15年：德國(guó)的全部海外殖民地由英、法、日等國(guó)瓜分……”這些內(nèi)容應(yīng)出自A．《凡爾賽條約》 B．《慕尼黑協(xié)定》 C．《九國(guó)公約》 D．《國(guó)際聯(lián)盟盟約》13．百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。大教育家孔子對(duì)我國(guó)教育的貢獻(xiàn)有（）①創(chuàng)辦私學(xué)②興辦太學(xué)③推行科舉制④主張“有教無(wú)類”⑤注重道德教育和文化知識(shí)教育A．①②③④⑤B．①④⑤C．②③④D．②③④⑤14．“運(yùn)動(dòng)”關(guān)心的是今世而不是來(lái)世，它關(guān)注的是非宗教的古典文化而不是基督教神學(xué)。……被認(rèn)為是沖破黑暗中世紀(jì)的一道“曙光”。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)對(duì)世界產(chǎn)生了什么樣的影響（）A．為歐美資產(chǎn)階級(jí)革命做了思想上和理論上的準(zhǔn)備B．打破了以往世界各地相互隔絕和孤立發(fā)展的局面C．為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)D．為國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)提供了無(wú)比銳利的思想武器15．隨著共建“一帶一路”朋友圈的越來(lái)越大，有人說(shuō)“一帶一路”的倡議就是中國(guó)版的“馬歇爾計(jì)劃”。對(duì)比兩者，以下觀點(diǎn)正確的是A．參與國(guó)家的地位都平等，但設(shè)計(jì)的道路完全不同B．都超越了社會(huì)制度差異，但參與國(guó)家的范圍不同C．都削弱霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，但誕生的背景不同D．都能促進(jìn)相關(guān)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但根本目的不同16．無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)建立的第一次偉大嘗試是A．俄國(guó)十月革命B．英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)C．法國(guó)大革命D．巴黎公社17．二戰(zhàn)后隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西方發(fā)達(dá)國(guó)家普遍建立了所謂“從搖籃到墳?zāi)埂钡摹案＠麌?guó)家”制度，這一制度的建立A．刺激了社會(huì)消費(fèi) B．緩和了社會(huì)矛盾C．改善了勞資關(guān)系 D．美化了政府形象18．我國(guó)歷代王朝大多重視制度創(chuàng)新，下列制度中明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序的是A．分封制 B．郡縣制 C．三省六部制 D．行省制19．德國(guó)的—位法學(xué)家說(shuō)：“羅馬曾經(jīng)三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為平和、最為持久的一次?！薄白顬槠胶汀⒆顬槌志谩闭f(shuō)明羅馬法A．維持了羅馬帝國(guó)統(tǒng)一B．鞏固了皇帝的獨(dú)尊地位C．成為歐洲法學(xué)的淵源D．維護(hù)了莊園的公共秩序20．1944年6月6日凌晨，美英盟軍100多萬(wàn)人從英國(guó)出發(fā)，強(qiáng)渡英吉利海峽，在法國(guó)北部地區(qū)登陸，開辟了歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，使法西斯德國(guó)陷入盟軍的兩面夾擊之中。這次戰(zhàn)役是A．中途島戰(zhàn)役B．斯大林洛勒戰(zhàn)役C．諾曼底登陸戰(zhàn)D．柏林戰(zhàn)役21．2016年10月11日，“神舟十一號(hào)”成功發(fā)射。這是我國(guó)航天技術(shù)領(lǐng)域取得的又一突破。追溯歷史，上世紀(jì)70年代，我國(guó)在同一領(lǐng)域取得的成就是A．第一顆原子彈爆炸成功B．中近程地地導(dǎo)彈發(fā)射成功C．秈型雜交水稻培育成功D．第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功22．15、16世紀(jì)時(shí)，意大利的父母給孩子們命名，不是取《圣經(jīng)》中的人物和基督教的圣哲，而是取不信基督教的名人——愷撒、荷馬、梭倫、伯里克利等。這是因?yàn)?)A．殖民擴(kuò)張不斷加劇 B．文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起C．啟蒙思想廣泛傳播 D．資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)23．下列關(guān)于當(dāng)今世界的敘述，不正確的是A．聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平方面做出重大貢獻(xiàn)B．科技革命方興未艾，人類進(jìn)入信息社會(huì)C．中國(guó)是世界多極化趨勢(shì)中重要的政治力量D．霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的影響已經(jīng)消除24．它位于非洲東北部：在埃菲爾鐵塔建起之前，它有一座世界上最高的建筑物；它曾經(jīng)國(guó)力強(qiáng)盛，成為地跨亞洲、非洲的軍事帝國(guó)……“它”指的是（）A．古埃及 B．古希臘 C．羅馬帝國(guó) D．阿拉伯帝國(guó)二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．下圖的畫作名稱是（）其作者是西班牙畫家（）。26．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開始的標(biāo)志是________。27．根據(jù)提示寫出相應(yīng)的歷史人物。東漢時(shí)改進(jìn)造紙術(shù)的人物是________。奪取后周政權(quán)，建立宋朝的人物是________。一生傾情青蒿素的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者是________。1947年提出把“遏制共產(chǎn)主義”作為對(duì)外政策的美國(guó)總統(tǒng)是________。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）機(jī)遇稍縱即逝。放眼世界，許多國(guó)家都能從本國(guó)的國(guó)情出發(fā)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展；也有的國(guó)家錯(cuò)失當(dāng)時(shí)發(fā)展機(jī)遇。根據(jù)材料，回答問(wèn)題。材料一俄羅斯現(xiàn)代化的第一個(gè)高峰發(fā)生在十八世紀(jì)初以后的彼得大帝至葉卡捷琳娜時(shí)期……第二個(gè)高峰發(fā)生在亞歷山大二世統(tǒng)治時(shí)期，1861年改革是當(dāng)下受到高度關(guān)注的一次自由主義導(dǎo)向的改革……第三個(gè)高峰也就是前蘇聯(lián)時(shí)期?！T紹雷《普京和俄國(guó)政治》材料一中認(rèn)為1861年改革是俄羅斯現(xiàn)代化的“第二個(gè)高峰”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。同一時(shí)期，擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn)的是哪一歷史事件？材料二失敗也是一種機(jī)遇。甲午戰(zhàn)敗，嚴(yán)復(fù)覺(jué)得中國(guó)再不振興，就要亡種亡國(guó)，他認(rèn)為要救國(guó)只有效法西方，進(jìn)行維新改革，救亡圖存。反對(duì)外來(lái)侵略。——《中國(guó)近代史選編》在我國(guó)近代化探索的過(guò)程中，實(shí)踐嚴(yán)復(fù)思想的政治運(yùn)動(dòng)是什么？材料三（如下圖）材料三中20世紀(jì)50—70年代日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何特征？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這一時(shí)期西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些共同機(jī)遇。材料四馬來(lái)西亞前總理馬哈蒂爾說(shuō)：“世界變得越來(lái)越小，因?yàn)橥ㄓ嵑徒煌ㄔ絹?lái)越方便。沒(méi)有國(guó)家可以孤立存在。”法國(guó)前總統(tǒng)德斯坦說(shuō)：“……這個(gè)世界上……這樣的舞臺(tái)，使各國(guó)的命運(yùn)你中有我，我中有你。任何國(guó)家都不可能成為世界經(jīng)濟(jì)海洋中的孤島?！辈牧纤姆从吵霎?dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)什么趨勢(shì)？29．（6分）閱讀材料，完成下列要求。從1928年到1937年，蘇聯(lián)連續(xù)實(shí)施了兩個(gè)五年計(jì)劃，通過(guò)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)、農(nóng)業(yè)集體化和以行政手段保證高積累、高投資等方式，快速實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化的初期目標(biāo)，使蘇聯(lián)從一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的國(guó)家進(jìn)入到工業(yè)化國(guó)家行列。——《高中歷史》（華東師范大學(xué)出版社）指出蘇聯(lián)實(shí)施兩個(gè)五年計(jì)劃期間的領(lǐng)導(dǎo)人。小歷同學(xué)認(rèn)為，蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)成就既顯示了高度集中的指令性計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)，又存在著嚴(yán)重的弊端。你同意他的看法嗎？根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。30．（7分）某校九年級(jí)同學(xué)開展了一次主題活動(dòng)課，分組探尋英國(guó)、美國(guó)的近代崛起歷程。A組同學(xué)探尋英國(guó)崛起歷程：材料一凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！参唇?jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法。材料二英國(guó)的面積僅有24萬(wàn)平方公里，人口也只有6000萬(wàn)，但是在世界近代歷史上，它卻占有非常特殊的地位。它是第一個(gè)邁進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)的國(guó)家，在18世紀(jì)和19世紀(jì)時(shí)它是世界發(fā)展的領(lǐng)頭羊。當(dāng)時(shí)的英國(guó)曾經(jīng)號(hào)稱“日不落帝國(guó)”和“世界工廠”。在工業(yè)化時(shí)代，世界領(lǐng)導(dǎo)國(guó)必須是擁有海上霸權(quán)的國(guó)家??19世紀(jì)的世界領(lǐng)導(dǎo)者是英國(guó)，在英國(guó)達(dá)到鼎盛時(shí)期的1860年前后，其現(xiàn)代化工業(yè)的生產(chǎn)能力，相當(dāng)于世界的40%～50%，歐洲的55%～60%.英國(guó)始終保持著相當(dāng)于他國(guó)海軍兩倍以上的海軍。大英帝國(guó)號(hào)稱“日不落帝國(guó)”，它的殖民地遍布世界各大洲。（1）體制創(chuàng)新是大國(guó)崛起的重要政治保障，據(jù)材料一請(qǐng)說(shuō)說(shuō)英國(guó)在該文件頒布后的政治體制發(fā)生了怎樣的變化。（2）在18世紀(jì)和19世紀(jì)的時(shí)候，英國(guó)是世界發(fā)展的領(lǐng)頭羊。根據(jù)材料二分析英國(guó)成為世界大國(guó)最重要的原因。B組同學(xué)探尋美國(guó)崛起歷程：材料三美國(guó)這個(gè)國(guó)家的出現(xiàn)，雖然只有232年的歷史，但卻演繹了大國(guó)崛起的罕見奇跡。美利堅(jiān)民族并不是北美大陸首批開辟者，但經(jīng)過(guò)100余年的時(shí)間，美國(guó)成為一個(gè)世界性的大國(guó)，我們形象地稱之為“從螞蟻到大象”。（3）18世紀(jì)70年代～19世紀(jì)60年代美國(guó)‘從螞蟻到大象’的轉(zhuǎn)變”進(jìn)行了哪些努力？（4）通過(guò)探討，你認(rèn)為一個(gè)國(guó)家的崛起應(yīng)具備哪些要素？（至少回答兩點(diǎn)）

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，史實(shí)是對(duì)歷史事件的客觀陳述，不帶有作者自己的感情色彩，而觀點(diǎn)則是對(duì)某一歷史事件的看法，帶有明顯的個(gè)人情感。ABC三項(xiàng)都屬于史實(shí)，而選項(xiàng)D則很顯然帶有作者的感情色彩，屬于觀點(diǎn)，D項(xiàng)符合題意；綜上所述ABC三項(xiàng)均不符合題意，排除。故選D。2、D【解析】試題分析：本題考查的是五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、紅軍不怕遠(yuǎn)征難、戰(zhàn)略大決戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開始于19世紀(jì)60年代，1898年戊戌變法開始，1911辛亥革命發(fā)生，1919年5月4日五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，1926年國(guó)民革命軍出師北伐，1934年10月紅軍開始長(zhǎng)征，1937年七七事變?nèi)珖?guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始，1948年9月-1949年1月發(fā)動(dòng)三大戰(zhàn)役取得勝利，所以本題答案為D項(xiàng)?？键c(diǎn)：人教版八年級(jí)歷史上冊(cè)·近代化的探索·戊戌變法、辛亥革命；人教版八年級(jí)歷史上冊(cè)·新民主主義革命的興起·五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、紅軍不怕遠(yuǎn)征難；人教版八年級(jí)歷史上冊(cè)·人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利·戰(zhàn)略大決戰(zhàn)3、B【解析】

啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心是理性主義，構(gòu)想了未來(lái)資產(chǎn)階級(jí)理性王國(guó)的藍(lán)圖，為法國(guó)大革命做了思想動(dòng)員，B正確；文藝復(fù)興的核心是人文主義，A排除；馬克思主義主要是指導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)，C排除；憲章運(yùn)動(dòng)是英國(guó)的工人運(yùn)動(dòng)，D排除。故選B。4、A【解析】

依據(jù)課本所學(xué)可知，雅典在伯里克利時(shí)期，公民為之自豪的原因是民主政治發(fā)展到全盛時(shí)期。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元前5世紀(jì)后半期，伯里克利當(dāng)政期間，進(jìn)行了改革，雅典達(dá)到全盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。A項(xiàng)符合題意；BD兩項(xiàng)不合題意；但是占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒(méi)有任何政治權(quán)利。C項(xiàng)不合題意。由此可知BCD三項(xiàng)不合題意，故選擇A。5、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，光武中興指的是東漢光武帝劉秀統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的治世，所以小明學(xué)習(xí)的內(nèi)容是東漢時(shí)期的內(nèi)容，因此C選項(xiàng)符合題意，ABD選項(xiàng)排除。6、C【解析】

依據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)可知，1861—1865年林肯領(lǐng)導(dǎo)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)廢除了黑人奴隸制，維護(hù)了美國(guó)的統(tǒng)一。ABD和美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，不符合題意。C符合題意，故選C。7、C【解析】

依據(jù)題干信息“周成王分其弟叔虞到今山西南部建立唐國(guó)，后改為晉，故山西簡(jiǎn)稱‘晉’”反映了西周的分封制；“秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后分別在山西設(shè)太原、上黨、河?xùn)|等五郡”反映了秦朝的郡縣制；“金元時(shí)期山西經(jīng)濟(jì)文化居于北方前列；明朝時(shí)期設(shè)省于太原，稱為山西省”反映了西周的行省制，故C符合題意；ABD表述錯(cuò)誤，不合題意。故此題選C。8、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球，這是歷史上中央政府首次在地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)。因此只有選項(xiàng)B符合題意，故選B。9、D【解析】

本題可以用排除法來(lái)做，東漢元興元年（105）蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。他用樹皮、麻頭及敝布、魚網(wǎng)等原料，經(jīng)過(guò)挫、搗、抄、烘等工藝制造的紙，是現(xiàn)代紙的淵源。這種紙，原料容易找到，又很便宜，質(zhì)量也提高了，逐漸普遍使用。為紀(jì)念蔡倫的功績(jī)，后人把這種紙叫做“蔡侯紙”。①不是宋朝的成就，應(yīng)該排除ABC。所以答案選D。10、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1839年6月，林則徐下令在虎門海灘當(dāng)眾銷毀繳獲的鴉片?；㈤T銷煙沉重的打擊了英國(guó)侵略者，振奮了民族精神，顯示了中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略、維護(hù)民族尊嚴(yán)的堅(jiān)強(qiáng)意志。林則徐領(lǐng)導(dǎo)了禁煙運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)近代史上的民族英雄。A符合題意，抗擊洋槍隊(duì)的是太平軍；黃海大戰(zhàn)壯烈殉國(guó)的是鄧世昌；收復(fù)新疆的是左宗棠，BCD不符合題意，故選擇A?！军c(diǎn)睛】本題解題的關(guān)鍵詞是“禁毒”，四個(gè)選項(xiàng)中相關(guān)人物只有林則徐虎門銷煙跟禁毒有關(guān)。11、D【解析】

依據(jù)題干“不能反映”，結(jié)合課本所學(xué)，改革開放以來(lái)，我國(guó)人民生活水平不斷提高，衣、食、住、行、用發(fā)生了翻天覆地的變化，人們飲食結(jié)構(gòu)開始改變，餐桌上的主副食品充裕而豐富，衣著豐富多彩，普遍使用移動(dòng)電話，自駕出游成為百姓日常生活的一部分，B項(xiàng)符合題意。ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。12、A【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，1919年，召開巴黎和會(huì)，通過(guò)《凡爾賽條約》，其中規(guī)定“重劃德國(guó)幅界，阿爾薩斯和洛林歸法國(guó)開采：菜茵河西岸的德國(guó)領(lǐng)土由協(xié)約國(guó)占領(lǐng)15年：德國(guó)的全部海外殖民地由英、法、日等國(guó)瓜分……”，體現(xiàn)了嚴(yán)厲限制德國(guó)的意圖，故A符合題意；1938年的《慕尼黑協(xié)定》是綏靖主義的高潮，故B不符合題意；《九國(guó)公約》使中國(guó)又恢復(fù)到了幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同統(tǒng)治的局面，故C不符合題意；《國(guó)際聯(lián)盟盟約》體現(xiàn)了維護(hù)和平的精神，故D不符合題意。故選A。13、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，孔子在教育上創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，擴(kuò)大教育對(duì)象，主張有教無(wú)類，就是不論社會(huì)地位高低、貧富貴賤，人人都應(yīng)該有接受教育的機(jī)會(huì)。編訂《詩(shī)》《書》《春秋》等教材，豐富了教學(xué)內(nèi)容；在教學(xué)方法上，主張因材施教，啟發(fā)誘導(dǎo)。在教學(xué)中注重道德教育和文化知識(shí)教育，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育規(guī)律，提出了一系列教學(xué)原則和方法。而②興辦太學(xué)與漢武帝有關(guān)，③推行科舉制與隋朝有關(guān)。所以孔子對(duì)我國(guó)教育的貢獻(xiàn)有①④⑤，B項(xiàng)符合題意。由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選B。14、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，14﹣16世紀(jì)的文藝復(fù)興，推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)?！斑\(yùn)動(dòng)”關(guān)心的是今世而不是來(lái)世，它關(guān)注的是非宗教的古典文化而不是基督教神學(xué)?！徽J(rèn)為是沖破黑暗中世紀(jì)的一道“曙光”。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)，所以C項(xiàng)符合題意。由此分析ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選C。15、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，中國(guó)倡導(dǎo)“一帶一路”是為了沿線國(guó)家共同繁榮；馬歇爾計(jì)劃是美國(guó)推動(dòng)冷戰(zhàn)，為了全面控制歐洲，將歐洲作為與蘇聯(lián)對(duì)峙的前沿陣地實(shí)施的，故它們都能促進(jìn)相關(guān)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但根本目的不同，故D符合題意；ABC表述錯(cuò)誤，不合題意。故此題選D。16、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)：1871年巴黎無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立的巴黎公社，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。17、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西方發(fā)達(dá)國(guó)家注重發(fā)展社會(huì)保障制度，保障人民的利益，建立福利國(guó)家，緩和了社會(huì)矛盾，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)不符合題意；故選B。18、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝為了鞏固統(tǒng)一，加強(qiáng)中央集權(quán)，在中央行政機(jī)構(gòu)方面，唐太宗進(jìn)一步完善隋朝三省六部制。三省指中書省、門下省、尚書省，六部指尚書省下屬的吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。因此明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序的是三省六部制。選項(xiàng)C符合題意；分封制，是西周時(shí)期周天子將土地和人民賜給親屬和功臣，分封他們?yōu)橹T侯，A排除；郡縣制，是秦朝在地方上實(shí)行的制度，B排除；行省制是我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝，D排除。故選C。19、C【解析】

依據(jù)題干“羅馬曾經(jīng)三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為平和、最為持久的一次?！苯Y(jié)合課本所學(xué)可知，“第一次以武力”指羅馬征服了地中海的周圍的地區(qū)，創(chuàng)立了羅馬帝國(guó)；“第二次以宗教”是基督教在世界范圍的傳播；第三次“是其中最為平和、最為持久的一次?！笔侵噶_馬法對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，羅馬法中所蘊(yùn)涵的人人平等，公正至上的法律觀念，具有超越時(shí)間，地域與民族的永恒價(jià)值。羅馬法更成為歐洲法學(xué)的淵源。故C符合題意，排除ABD三項(xiàng)。故選擇C。20、C【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1944年6月6日，英美盟軍100多萬(wàn)人在法國(guó)的諾曼底登陸，開辟了歐洲對(duì)德作戰(zhàn)的第二戰(zhàn)場(chǎng)，使德國(guó)陷入了盟軍的兩面夾擊之中。這次戰(zhàn)役是諾曼底登陸戰(zhàn)，C項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)的時(shí)間是1942年6月；B項(xiàng)的時(shí)間是1942年7月—1943年2月；D項(xiàng)的時(shí)間是1945年5月。由此可知ABD三項(xiàng)與題干“1944年6月6日”時(shí)間不符，不符合題意。故選C。21、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)克制，1970年，我國(guó)用長(zhǎng)征號(hào)運(yùn)載火箭，成功地發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”，成為世界上第五個(gè)能獨(dú)立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國(guó)家。ABC不符合題意，故答案選D。22、B【解析】

依據(jù)題干“15、16世紀(jì)時(shí)……愷撒、荷馬、梭倫、伯里克利等?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，文藝復(fù)興起源14世紀(jì)中葉，意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地，文藝復(fù)興是一場(chǎng)反對(duì)教會(huì)“神權(quán)至上”和提倡人文主義的新文化運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了人們思想的大解放，延續(xù)了近300年之久。為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定思想基礎(chǔ)。B選項(xiàng)符合題意；故選：B?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是熟悉文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的史實(shí)，從而得出正確的答案。23、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)今世界,霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是影響世界和平與發(fā)展的主要障礙，因此“霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的影響已經(jīng)消除”是不正確的；選項(xiàng)D符合題意；選項(xiàng)ABC關(guān)于當(dāng)今世界的敘述，是正確的，不符合題意，故選D。24、A【解析】

根據(jù)題干材料中的“非洲東北部”和“世界最高建筑物”這兩個(gè)信息可知，這里的它是古埃及。在非洲東北部尼羅河流域，大約在公元前3000年左右，初步統(tǒng)一的古代埃及奴隸制國(guó)家建立；金字塔是古埃及文明的代表作，是古代埃及國(guó)王的陵墓，是權(quán)力的象征，其中最大的胡夫金字塔高146.5米，是世界著名的奇跡。古代埃及曾經(jīng)國(guó)力強(qiáng)盛，成為地跨亞洲、非洲的軍事帝國(guó)。所以答案選A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、《格爾尼卡》畢加索【解析】根據(jù)所學(xué)可知，這是西班牙畫家畢加索揭露法西斯德國(guó)轟炸西班牙小鎮(zhèn)格爾尼卡而創(chuàng)作的作品，該作品就以小鎮(zhèn)的名字格爾尼卡命名。26、列克星頓的槍聲（來(lái)克星頓的槍聲）【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：1775年4月，一支企圖突襲民兵軍火庫(kù)的英軍在波士頓附近來(lái)克星頓同民兵交火，從此，北美殖民地人民爭(zhēng)取獨(dú)立的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了。因此，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開始的標(biāo)志是來(lái)克星頓槍聲。27、蔡倫趙匡胤屠呦呦杜魯門【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)可知，東漢的蔡倫改進(jìn)了紙，造紙術(shù)在世界范圍的傳播,促進(jìn)了文化的積累和交流,促進(jìn)了教育的推廣和普及深刻地影響了世界文明的進(jìn)程。（2）依據(jù)所學(xué)可知，960年趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變，奪取后周政權(quán)，建立宋朝。（3）依據(jù)所學(xué)可知，一生傾情青蒿素的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者是屠呦呦。（4）依據(jù)所學(xué)可知，1947年美國(guó)總統(tǒng)杜魯門發(fā)發(fā)表宣言：認(rèn)為美國(guó)有領(lǐng)導(dǎo)世界的責(zé)任，美國(guó)制度優(yōu)越，全世界都應(yīng)該采用。這說(shuō)明美國(guó)在二戰(zhàn)后，企圖建立世界霸權(quán)，這是杜魯門主義的內(nèi)容，標(biāo)志著美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系正式破裂、冷戰(zhàn)開始。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）1861年改革廢除了農(nóng)奴制，加快了俄國(guó)資本主義的發(fā)展。明治維新（2）戊戌變法（或維新變法運(yùn)動(dòng)）（3）日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展。共同機(jī)遇：美國(guó)的援助；第三次科技革命；各國(guó)恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策等。（4）經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)【解析】

（1）依據(jù)材料一“1861年改革是當(dāng)下受到高度關(guān)注的一次自由主義導(dǎo)向的改革……第三個(gè)高峰也就是前蘇聯(lián)時(shí)期”的信息，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1861年改革是俄羅斯現(xiàn)代化的“第二個(gè)高峰”，1861年改革廢除了農(nóng)奴制，加快了俄國(guó)資本主義的發(fā)展。日本明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn)，轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家。（2）依據(jù)材料二“嚴(yán)復(fù)覺(jué)得中國(guó)再不振興，就要亡種亡國(guó)，他認(rèn)為要救國(guó)只有效法西方，進(jìn)行維新改革，救亡圖存。反對(duì)外來(lái)侵略”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在我國(guó)近代化探索的過(guò)程中，實(shí)踐嚴(yán)復(fù)思想的政治運(yùn)動(dòng)是戊戌變法，在社會(huì)上起到了思想啟蒙的作用。（3）依據(jù)材料三的圖片信息，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)50—70年代日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特征是日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展；這一時(shí)期西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同機(jī)遇是同機(jī)遇：美國(guó)的援助；第三次科技革命；各國(guó)恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策。（4）依據(jù)材料四“世界變得越來(lái)越小，因?yàn)橥ㄓ嵑徒煌ㄔ絹?lái)越方便。沒(méi)有國(guó)家可以孤立存在?！狈▏?guó)前總統(tǒng)德斯坦說(shuō)：“……這個(gè)世界上……這樣的舞臺(tái)，使各國(guó)的命運(yùn)你中有我，我中有你。任何國(guó)家都不可能成為世界經(jīng)濟(jì)海洋中的孤島?！钡男畔ⅲ罁?jù)所學(xué)知識(shí)可知，材料反映出當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是抓住材料的有效信息“1861年改革是當(dāng)下受到高度關(guān)注的一次自由主義導(dǎo)向的改革……第三個(gè)高峰也就是前蘇聯(lián)時(shí)期”、“嚴(yán)復(fù)覺(jué)得中國(guó)再不振興，就要亡種亡國(guó)，他認(rèn)為要救國(guó)只有效法西方，進(jìn)行維新改革，救亡圖存。反對(duì)外來(lái)侵略”、“世界變得越來(lái)越小，因?yàn)橥ㄓ嵑徒煌ㄔ絹?lái)越方便。沒(méi)有國(guó)家可以孤立存在?！狈▏?guó)前總統(tǒng)德斯坦說(shuō)：“……這個(gè)世界上……這樣的舞臺(tái)，使各國(guó)的命運(yùn)你中有我，我中有你。任何國(guó)家都不可能成為世界經(jīng)濟(jì)