天津市河?xùn)|區(qū)2024屆中考一模歷史試題含解析

天津市河?xùn)|區(qū)2024屆中考一模歷史試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．下列關(guān)于杜魯門主義的說法，正確的是A．目的是遏制共產(chǎn)主義B．美蘇在希臘和土耳其發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)C．美國(guó)謀求世界霸權(quán)D．標(biāo)志著美蘇冷戰(zhàn)的開始2．20世紀(jì)90年代以來，哈佛學(xué)者曾預(yù)言人類生活在“自我們這個(gè)物種存在以來最和平的時(shí)期”，但近幾年來，利比亞亂局、敘利亞內(nèi)戰(zhàn)、烏克蘭危機(jī)、巴以沖突及伊拉克極端組織“建國(guó)”等這些不和平因素愈演愈烈。對(duì)此理解最全面的是A．美國(guó)插手別國(guó)事務(wù)，試圖建立單極世界 B．世界形勢(shì)總體緩和，區(qū)域性的沖突增加C．“最和平”指冷戰(zhàn)結(jié)束，世界形勢(shì)緩和 D．兩極格局解體后“一超多強(qiáng)”局面出現(xiàn)3．世界上第一次群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級(jí)的革命運(yùn)動(dòng)指的是A．法國(guó)大革命B．巴黎公社C．俄國(guó)十月革命D．英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)4．下列表格中，歷史現(xiàn)象與原因的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是歷史現(xiàn)象原因A伯里克利時(shí)期，雅典的民主政治達(dá)到極盛羅馬法的實(shí)施B羅馬共和國(guó)建立后，逐漸成為地中海世界的霸主三次布匿戰(zhàn)爭(zhēng)C中古西歐城市的興起基督教的創(chuàng)立D1456年，拜占庭帝國(guó)滅亡亞歷山大東征A．AB．BC．CD．D5．制作年代尺是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。對(duì)下列年代標(biāo)尺提供的時(shí)間，解讀最準(zhǔn)確的是

A．兩次世界大戰(zhàn)B．戰(zhàn)后世界格局的演變C．20世紀(jì)世界格局的演變D．多極世界政治格局的演變6．對(duì)聯(lián)是中華民族悠久歷史文化中的瑰寶，以下對(duì)聯(lián)反映的史實(shí)，發(fā)生在改革開放時(shí)期的是A．捐棄前嫌共對(duì)敵，陪都談判展大義B．萬里河山歸人民，五億群眾慶新生C．食堂巧煮千家飯，公社飽暖萬人心D．自主權(quán)打通富裕路，責(zé)任制架起幸福橋7．下面是1947年發(fā)表于蘇聯(lián)某雜志的時(shí)政漫畫“美國(guó)最新式戰(zhàn)車”。漫畫中袋子上的俄文意為“財(cái)政貸款”。該漫畫創(chuàng)作的背景是，美國(guó)（）A．制造慕尼黑陰謀B．出臺(tái)馬歇爾計(jì)劃C．組建北大西洋公約組織D．指揮“聯(lián)合國(guó)軍”侵略朝鮮8．小明在看一本中國(guó)近代史的書籍，第九章目錄如下圖所示，①處文字最可能是A．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)B．南京大屠殺C．紅軍長(zhǎng)征和遵義會(huì)議D．重慶談判9．“它提出的理念是為了幫助占人口大多數(shù)的工人階級(jí)，無論是體力勞動(dòng)者還是腦力勞動(dòng)者，掌握社會(huì)的生產(chǎn)資料、分配和交換，以確保人類社會(huì)符合絕大多數(shù)人的利益，而不是一小撮特權(quán)階層的利益。”“它”是指A．《共產(chǎn)黨宣言》B．《人權(quán)宣言》C．《獨(dú)立宣言》D．《權(quán)利法案》10．“由于日本在歷史上曾經(jīng)有過大規(guī)模吸收中國(guó)文化，以促進(jìn)本國(guó)文化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，日本人把移植外來文化視為當(dāng)然的事情，只要能夠適應(yīng)形勢(shì)，任何需要的東西都可以從海外引進(jìn)，既無顧慮也不以為恥。”和這段材料的描述有關(guān)的是A．日本在歷史上曾經(jīng)有過大規(guī)模吸收中國(guó)文化指的是明治維新B．日本民族的優(yōu)點(diǎn)在于善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處C．中日交往史上，都是日本派遣大量人員到中國(guó)來學(xué)習(xí)D．日本移植外來文化一直是照搬照抄，且不顧慮也不以為恥11．某學(xué)校在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和校園零欺凌工作方面成績(jī)顯著，得到了央視的報(bào)道，他們的這種教育思想符合以下哪一教育理念（）A．因材施教 B．民貴君輕 C．有教無類 D．獨(dú)尊儒術(shù)12．下列事件屬于禁毒英雄林則徐的英雄事跡的是A．虎門銷煙 B．抗擊洋槍隊(duì) C．黃海大戰(zhàn)壯烈殉國(guó) D．收復(fù)新疆二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13．美國(guó)在經(jīng)歷了一次又一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)后,成為當(dāng)今世界的超級(jí)大國(guó)。19世紀(jì)末,美國(guó)的工業(yè)化巨變主要得益于哪一事件?請(qǐng)舉一例美國(guó)在交通領(lǐng)域的重要發(fā)明。美國(guó)在工業(yè)化巨變中迎來了城市化的浪潮。這一時(shí)期,歐美國(guó)家的城市體系有何特點(diǎn)?城市化浪潮帶來了什么負(fù)面影響?1929-1933年資本主義世界經(jīng)歷了一場(chǎng)空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。美國(guó)緩解危機(jī)的改革有何特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因,談?wù)勎覈?guó)從中得到的有益啟示。14．張楠對(duì)于“二戰(zhàn)結(jié)束至今的世界格局的變化”這一段歷史線索模糊不清，請(qǐng)你幫他理清大致的線索。（列出主要內(nèi)容即可）15．根據(jù)提示寫出相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。闡明了社會(huì)主義初級(jí)階段理論的會(huì)議一一完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的基本方針一一萬隆會(huì)議上周恩來提出的促進(jìn)會(huì)議圓滿成功的方針一一

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、ACD【解析】

據(jù)所學(xué)可知，杜魯門主義重要內(nèi)容就是“把遏制共產(chǎn)主義作為國(guó)家政治意識(shí)形態(tài)和對(duì)外政策的指導(dǎo)思想”，故A項(xiàng)正確。美國(guó)之所以對(duì)蘇聯(lián)實(shí)施“冷戰(zhàn)”主要原因就是蘇聯(lián)成為美國(guó)稱霸世界的最大障礙，故C項(xiàng)正確。杜魯門主義的出臺(tái)是美蘇“冷戰(zhàn)”開始的標(biāo)志，故D項(xiàng)正確。美蘇在“冷戰(zhàn)”期間沒有發(fā)性直接的武裝沖突，故B項(xiàng)不符合史實(shí)。所以ACD符合題意，B不符合題意，故選擇ACD。2、B【解析】

依據(jù)題干由材料中“自我們?nèi)祟愡@個(gè)物種存在以來最和平的時(shí)期”可以看出當(dāng)今世界全球局勢(shì)總體緩和；“但近幾年來，利比亞亂局、敘利亞內(nèi)戰(zhàn)、烏克蘭危機(jī)、巴以沖突及伊拉克極端組織“建國(guó)”等這些不和平因素愈演愈烈?！闭f明當(dāng)今世界并不太平，區(qū)域性的沖突增加，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，盡管國(guó)際社會(huì)存在著各種各樣的矛盾和沖突，但國(guó)際局勢(shì)總體上趨于緩和，和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的主題。B選項(xiàng)符合題意；與材料主旨不符，A選項(xiàng)不符合題意；“最和平”指冷戰(zhàn)結(jié)束，世界形勢(shì)緩和，只反映了第一個(gè)信息，理解不全面。C選項(xiàng)不符合題意；兩極格局解體后“一超多強(qiáng)”局面出現(xiàn)，與材料主旨不符，D選項(xiàng)不符合題意；故選B。3、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，1836年-1858年英國(guó)工人掀起了憲章運(yùn)動(dòng)，工人們要求取得普選權(quán)，以便有機(jī)會(huì)參與國(guó)家管理，要求改變自己生活困苦的處境，反對(duì)資本家的剝削，憲章運(yùn)動(dòng)被列寧評(píng)價(jià)為“世界上第一次廣泛的、真正群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)”。世界上第一次群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)指的是英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。4、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，羅馬共和國(guó)建立后，經(jīng)過三次布匿戰(zhàn)爭(zhēng)，都取得了勝利，羅馬逐漸成為地中海世界的霸主。故B正確。雅典是古希臘的一個(gè)城市，不是羅馬的城市，故排除A項(xiàng)?；浇淌?世紀(jì)創(chuàng)立的，中古西歐城市發(fā)展是在10世紀(jì)左右，時(shí)間不符，故排除C項(xiàng)。1456年，由于奧斯曼土耳其入侵，拜占庭帝國(guó)滅亡。故排除D項(xiàng)。故選B。5、C【解析】

依據(jù)課本所學(xué)，1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。1919年的一戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國(guó)的協(xié)約國(guó)集團(tuán)為了締結(jié)和約，對(duì)戰(zhàn)后的世界做出安排，分別召開了巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議，確立了凡爾賽--華盛頓體系，從而確立了帝國(guó)主義在世界統(tǒng)治的新秩序，暫時(shí)調(diào)整了帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾；1939年二戰(zhàn)全面爆發(fā)。1945年二戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力居于世界第一位，它稱霸世界野心日益膨脹，但美國(guó)又不得不正視蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家。美國(guó)針對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家實(shí)行冷戰(zhàn)政策，形成了美蘇對(duì)峙的兩極世界格局。1991年底蘇聯(lián)解體，東西方冷戰(zhàn)結(jié)束，美蘇對(duì)立的兩極格局不復(fù)存在，暫時(shí)形成了“一超多強(qiáng)”的局面，世界正朝著多極化方向發(fā)展。C項(xiàng)符合題意。由此可知ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C。6、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，“自主權(quán)打通富裕路，責(zé)任制架起幸福橋”體現(xiàn)了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制帶來的變化，使得農(nóng)民獲得了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，故D項(xiàng)正確；“捐棄前嫌共對(duì)敵，陪都談判展大義”體現(xiàn)的是國(guó)共抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立以及抗戰(zhàn)后的重慶談判，A項(xiàng)錯(cuò)誤?！叭f里河山歸人民，五億群眾慶新生”反映的是新中國(guó)的成立，人民當(dāng)家作主，B項(xiàng)錯(cuò)誤?！笆程们芍笄Ъ绎?，公社飽暖萬人心”體現(xiàn)的是人民公社的建立，大辦公共食堂，C項(xiàng)錯(cuò)誤。ABC不符合題意，排除，故選D?！军c(diǎn)睛】本題需要結(jié)合對(duì)聯(lián)的含義進(jìn)行分析，分析對(duì)聯(lián)的含義的時(shí)代背景，找到發(fā)生在改革開放時(shí)期的對(duì)聯(lián)。7、B【解析】

制造慕尼黑陰謀的是英法，時(shí)間是1938年；出臺(tái)馬歇爾計(jì)劃是1947年；組建北大西洋公約組織是1949年；指揮“聯(lián)合國(guó)軍”侵略朝鮮是1950年。ACD不符合題文的1947年，故選B。8、C【解析】

依據(jù)示意圖信息并結(jié)合所學(xué)可知，①處文字最可能是紅軍長(zhǎng)征和遵義會(huì)議。1931年日本制造了九一八事變，開始了局部侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。隨著日本侵略者的步步緊逼，又把侵略的魔爪伸向華北，中華民族面臨亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)。但蔣介石仍然堅(jiān)持“攘外必先安內(nèi)”的政策，對(duì)紅軍進(jìn)行圍剿。1933年，蔣介石調(diào)集了50萬軍隊(duì)，對(duì)中央革命根據(jù)地發(fā)動(dòng)了第五次“圍剿”。由于中共臨時(shí)中央負(fù)責(zé)人博古和軍事顧問李德等人的錯(cuò)誤指揮，雖然紅軍英勇奮戰(zhàn)一年，付出了重大傷亡，但未能粉碎敵人的“圍剿”。黨中央被迫放棄中央根據(jù)地，進(jìn)行了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，從而開始了長(zhǎng)征。同時(shí)華北事變和抗日救亡高潮興起，所以①處文字最可能是紅軍長(zhǎng)征和遵義會(huì)議，C項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)是1894—1895年，B項(xiàng)是1937年12月，D項(xiàng)是1945年8月。由此分析ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選C。9、A【解析】依據(jù)題干的“它提出的理念是為了幫助占人口大多數(shù)的工人階級(jí)”可知文獻(xiàn)是為了確保工人階級(jí)的利益。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1848年，馬克思和恩格斯發(fā)表了《共產(chǎn)黨宣言》，號(hào)召無產(chǎn)階級(jí)起來斗爭(zhēng)，為國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)提供了科學(xué)理論的指導(dǎo)。故A符合題意；《人權(quán)宣言》、《獨(dú)立宣言》、《權(quán)利法案》的實(shí)質(zhì)是維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益。故BCD不符合題意，故選A。10、B【解析】

大規(guī)模學(xué)習(xí)中國(guó)文化的是大化改新，即可排除A。“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)留學(xué)生東渡日本，借鑒明治維新經(jīng)驗(yàn)，探求救國(guó)救民之路，故排除C，D項(xiàng)日本善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，但并不是照搬照抄，而是結(jié)合本國(guó)國(guó)情有選擇的引進(jìn)”，B符合題意，其他不符合題意。故選B。11、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，“有教無類“是孔子提出的教育思想，其意思是無分貴族與平民，不分國(guó)界與華夷，只要有心向?qū)W，都可以入學(xué)受教。題干中某學(xué)校在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和校園零欺凌工作方面的做法符合孔子“有教無類”的思想，所以C項(xiàng)符合題意。由此分析ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選C。12、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1839年6月，林則徐下令在虎門海灘當(dāng)眾銷毀繳獲的鴉片?；㈤T銷煙沉重的打擊了英國(guó)侵略者，振奮了民族精神，顯示了中國(guó)人民反抗外來侵略、維護(hù)民族尊嚴(yán)的堅(jiān)強(qiáng)意志。林則徐領(lǐng)導(dǎo)了禁煙運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)近代史上的民族英雄。A符合題意，抗擊洋槍隊(duì)的是太平軍；黃海大戰(zhàn)壯烈殉國(guó)的是鄧世昌；收復(fù)新疆的是左宗棠，BCD不符合題意，故選擇A?！军c(diǎn)睛】本題解題的關(guān)鍵詞是“禁毒”，四個(gè)選項(xiàng)中相關(guān)人物只有林則徐虎門銷煙跟禁毒有關(guān)。二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13、(1)第二次工業(yè)革命；美國(guó)人萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)。(2)以中心城市為核心；生態(tài)環(huán)境被破壞。(3)全面加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。(4)制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策，重視科技,重視教育。【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)可知，19世紀(jì)末第二次工業(yè)革命完成，人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”，促進(jìn)了電力、石油的利用，推動(dòng)了美國(guó)和德國(guó)成為領(lǐng)先于世界的國(guó)家。美國(guó)在交通領(lǐng)域的重要發(fā)明有汽車、飛機(jī)等，列舉一例即可。（2）根據(jù)所學(xué)可知，第二次工業(yè)革命推動(dòng)了城市化發(fā)展，但是也帶來了城市擁擠、污染等一系列問題。（3）根據(jù)所學(xué)可知，為了應(yīng)對(duì)危機(jī)，羅斯福新政調(diào)整工業(yè)，通過《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》，加強(qiáng)政府對(duì)資本主義生產(chǎn)的調(diào)控。資本主義國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀控制與管理得到加強(qiáng)，羅斯福新政為資本主義國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活提供了先例，成為今天許多發(fā)達(dá)國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家制定政策法規(guī)的依據(jù)。（4）根據(jù)所學(xué)可知，二戰(zhàn)后英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)等國(guó)家加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，不斷調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，重視福利國(guó)家的建設(shè)，重視科技,重視教育。14、二戰(zhàn)后，美國(guó)推行“冷戰(zhàn)”政策，隨著北約和華約的成立，兩極格局形成；20世紀(jì)80年代末90年代初，東歐巨變、蘇聯(lián)解體，兩極格局結(jié)束；90年代至今世界格局逐漸出現(xiàn)多極化的趨勢(shì)。【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，二戰(zhàn)結(jié)束后的世界格局以東歐劇變、蘇聯(lián)解體為界，大體上可以分為三個(gè)階段進(jìn)行表述，即：二戰(zhàn)后，美國(guó)推行“冷戰(zhàn)”政策，隨著北約和華約的成立，兩極格局形成；20世紀(jì)80年代末90年代初，東歐巨變、蘇聯(lián)解體，兩極格局結(jié)束；90年代至今世界格局逐漸出現(xiàn)多極化的趨勢(shì)。15、（1）中共十三大（2）和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制（3）“求同存異”的方針【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：（1）闡明了社會(huì)主義初級(jí)階段理論的會(huì)議是中共十三大。1987年，在中共十三大上，鄧小平闡明了我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的理論，并提出黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。

（2）完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的基本方針是和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制