大單元教學(xué)設(shè)計(jì)說課稿《7.1 行星的運(yùn)動(dòng)》

大單元教學(xué)設(shè)計(jì)說課稿《7.1行星的運(yùn)動(dòng)》一、教材分析：①本節(jié)主要內(nèi)容是介紹行星運(yùn)動(dòng)的基本概念和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。通過閱讀本節(jié)內(nèi)容，學(xué)生將了解行星運(yùn)動(dòng)的基本概念和三大運(yùn)動(dòng)定律，同時(shí)能夠掌握通過運(yùn)動(dòng)定律解決行星運(yùn)動(dòng)問題的方法。②本節(jié)內(nèi)容需要學(xué)生掌握的主要概念包括：行星、行星運(yùn)動(dòng)、橢圓軌道、衛(wèi)星、星座等。同時(shí)需要掌握的定律包括：牛頓第一定律、牛頓第二定律和牛頓第三定律。③本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)在于如何運(yùn)用三大運(yùn)動(dòng)定律解決行星運(yùn)動(dòng)問題。需要學(xué)生對(duì)定律的掌握能夠較好地理解和解決實(shí)際問題。④本節(jié)內(nèi)容還需要學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀測(cè)，掌握行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，同時(shí)也需要進(jìn)行一些數(shù)學(xué)計(jì)算，例如計(jì)算行星的運(yùn)動(dòng)速度、軌道離心率等。二、學(xué)情分析：①學(xué)生已經(jīng)具備了初中物理和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括力、運(yùn)動(dòng)、角度、比例等。②學(xué)生對(duì)宇宙的認(rèn)知較為簡(jiǎn)單，一般認(rèn)為宇宙包括行星、衛(wèi)星、星座等，但對(duì)于行星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和運(yùn)動(dòng)定律缺乏深入了解。③學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作有一定的經(jīng)驗(yàn)，能夠完成簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)，但在進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)存在一定的困難。④學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的應(yīng)用前景存在一定的認(rèn)識(shí)，能夠理解物理學(xué)對(duì)于現(xiàn)代科技的貢獻(xiàn)，但對(duì)于物理學(xué)的發(fā)展歷程缺乏了解。三、核心素養(yǎng)：1.物理觀念：①學(xué)生通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，能夠建立起行星運(yùn)動(dòng)的物理觀念，理解行星運(yùn)動(dòng)的基本概念和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，形成對(duì)行星運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知框架。②學(xué)生能夠?qū)⑽锢碛^念應(yīng)用到實(shí)際問題中，例如通過三大運(yùn)動(dòng)定律解決行星運(yùn)動(dòng)問題，或者通過觀測(cè)行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律來驗(yàn)證物理定律。2.科學(xué)思維：①學(xué)生通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)和發(fā)展科學(xué)思維能力，例如：觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、分析、歸納和推理等。②學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)思維解決問題，例如：通過觀測(cè)行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律來推斷行星的軌道、運(yùn)動(dòng)速度等。3.科學(xué)探究：①學(xué)生通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，能夠了解物理學(xué)科的研究方法和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，例如通過觀測(cè)行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律來驗(yàn)證物理定律。②學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，并通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果來探究行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和定律。4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：①學(xué)生通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)和發(fā)展科學(xué)態(tài)度和責(zé)任心，例如：尊重科學(xué)事實(shí)、敬畏自然、保護(hù)環(huán)境等。②學(xué)生能夠通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，了解物理學(xué)科的應(yīng)用前景和社會(huì)責(zé)任，形成科學(xué)發(fā)展的正確態(tài)度和觀念。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：①學(xué)生需要掌握行星運(yùn)動(dòng)的基本概念和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，例如行星的軌道形狀、運(yùn)動(dòng)速度、軌道周期等。學(xué)生需要通過實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，了解這些基本概念和規(guī)律，并能夠靈活地運(yùn)用它們解決實(shí)際問題。②學(xué)生需要掌握三大運(yùn)動(dòng)定律，了解它們的基本內(nèi)容和物理意義，并能夠靈活地運(yùn)用它們解決行星運(yùn)動(dòng)問題。③學(xué)生需要通過實(shí)驗(yàn)和觀察，掌握行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，例如行星在軌道上運(yùn)動(dòng)的速度和方向的變化規(guī)律等。難點(diǎn)：①學(xué)生需要理解行星運(yùn)動(dòng)的物理模型和定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式，需要掌握一定的數(shù)學(xué)知識(shí)，例如向量、三角函數(shù)等。②學(xué)生需要通過實(shí)驗(yàn)和觀察，掌握行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，例如行星在軌道上運(yùn)動(dòng)的速度和方向的變化規(guī)律等，這需要學(xué)生有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)和觀察能力。③學(xué)生需要能夠?qū)⑽锢碇R(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，例如通過三大運(yùn)動(dòng)定律解決行星運(yùn)動(dòng)問題，這需要學(xué)生具有較強(qiáng)的思維能力和應(yīng)用能力。五、教學(xué)環(huán)節(jié)：1.導(dǎo)入新課：①通過展示宇宙空間中的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解行星、衛(wèi)星、恒星等天體的基本概念，例如：太陽系中的行星和衛(wèi)星、銀河系中的恒星等。②通過舉例子的方式引入本節(jié)課程的主題，例如：為什么行星會(huì)圍繞著恒星旋轉(zhuǎn)？為什么地球的四季會(huì)發(fā)生變化？為什么衛(wèi)星在軌道上運(yùn)動(dòng)不會(huì)掉下來？等等。③通過觀察實(shí)際場(chǎng)景中的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，例如：月亮在天空中的位置和形狀隨時(shí)間的變化、日食和月食的發(fā)生等。④通過播放科普視頻或展示相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解行星運(yùn)動(dòng)的基本概念和規(guī)律。⑤通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考有關(guān)行星運(yùn)動(dòng)的問題，例如：太陽系中的行星為什么繞著太陽轉(zhuǎn)？為什么地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期不同？為什么行星在軌道上運(yùn)動(dòng)速度不變？等等。2.主干知識(shí)導(dǎo)引和詳解：（1）兩種對(duì)立的學(xué)說：①圓周運(yùn)動(dòng)學(xué)說：在古代，人們認(rèn)為天體運(yùn)動(dòng)的軌跡是圓形的，這種觀點(diǎn)被稱為圓周運(yùn)動(dòng)學(xué)說。在這種學(xué)說中，天體繞著地球運(yùn)動(dòng)，被認(rèn)為是一個(gè)完美的圓形軌道。②日心說學(xué)說：在近代，哥白尼提出了日心說學(xué)說，認(rèn)為天體運(yùn)動(dòng)的軌跡是橢圓形的，太陽位于橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上，而行星則繞太陽運(yùn)動(dòng)。（2）開普勒第一定律：①開普勒第一定律也叫作橢圓軌道定律，它指出行星繞太陽運(yùn)動(dòng)的軌跡是橢圓形的。②橢圓軌道的兩個(gè)焦點(diǎn)的連線與行星運(yùn)動(dòng)方向垂直，其中一個(gè)焦點(diǎn)是太陽。③這條定律揭示了行星運(yùn)動(dòng)的基本形式，同時(shí)也是后續(xù)開普勒定律的基礎(chǔ)。（3）開普勒第二定律：①開普勒第二定律也叫作面積定律，它指出行星在它的軌道上運(yùn)動(dòng)的速度是不斷變化的。②行星在軌道上的運(yùn)動(dòng)速度與行星和太陽之間的距離有關(guān)，當(dāng)行星離太陽較近時(shí)，速度較快；當(dāng)行星離太陽較遠(yuǎn)時(shí)，速度較慢。③這條定律揭示了行星運(yùn)動(dòng)速度的變化規(guī)律，是研究行星運(yùn)動(dòng)的重要基礎(chǔ)。（4）開普勒第三定律：①開普勒第三定律也叫作調(diào)和定律，它指出行星繞太陽運(yùn)動(dòng)的周期和行星到太陽的平均距離的立方成正比。②也就是說，行星的運(yùn)動(dòng)周期越長(zhǎng)，行星距離太陽的平均距離就越遠(yuǎn)。③這條定律揭示了行星運(yùn)動(dòng)周期和距離的定量關(guān)系，是研究行星運(yùn)動(dòng)周期的重要依據(jù)。（5）天體中的追擊問題：①在太陽系中，天體之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)非常復(fù)雜，例如行星和衛(wèi)星的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，需要通過物理定律進(jìn)行描述和分析。②天體中的追擊問題是一個(gè)重要的實(shí)際問題，例如航天器需要在行星和衛(wèi)星之間精準(zhǔn)地追擊，需要考慮行星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及航天器的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。③這種問題需要運(yùn)用物理定律和數(shù)學(xué)方法進(jìn)行分析，例如運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)的知識(shí)，來計(jì)算航天器的速度和軌道，從而實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的追擊。（6）航天事業(yè)的重要性：①航天事業(yè)是現(xiàn)代科技的重要組成部分，它不僅能夠帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，也對(duì)人類的未來發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。②航天技術(shù)的應(yīng)用范圍非常廣泛，例如衛(wèi)星通信、氣象預(yù)報(bào)、導(dǎo)航定位、地質(zhì)勘探、太空科學(xué)研究等等。③航天事業(yè)還能夠提高國家的綜合實(shí)力和國際競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也能夠促進(jìn)各國之間的合作和交流，實(shí)現(xiàn)共同的科學(xué)目標(biāo)。3.知識(shí)總結(jié)：①本節(jié)課主要介紹了行星運(yùn)動(dòng)的基本概念和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，包括圓周運(yùn)動(dòng)學(xué)說和日心說學(xué)說，以及開普勒三大運(yùn)動(dòng)定律。②開普勒第一定律揭示了行星繞太陽運(yùn)動(dòng)的軌跡是橢圓形的；開普勒第二定律揭示了行星在軌道上運(yùn)動(dòng)速度的變化規(guī)律；開普勒第三定律揭示了行星運(yùn)動(dòng)周期和距離的定量關(guān)系。③通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握行星運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律和運(yùn)動(dòng)定律，能夠運(yùn)用物理知識(shí)解決行星運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問題。4.學(xué)以致用：①衛(wèi)星通信技術(shù)，利用衛(wèi)星與地面之間的通信，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的通訊傳輸。②衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)，利用衛(wèi)星提供的導(dǎo)航信號(hào)，實(shí)現(xiàn)定位、導(dǎo)航等功能。③天氣預(yù)報(bào)技術(shù)，利用衛(wèi)星獲取的氣象信息，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的天氣預(yù)報(bào)和災(zāi)害預(yù)警。④太空探索技術(shù)，利用航天器和衛(wèi)星對(duì)太空進(jìn)行探索和研究，探索宇宙的奧秘。⑤航天技術(shù)的應(yīng)用還包括地球資源勘探、環(huán)境監(jiān)測(cè)、軍事偵察等多個(gè)領(lǐng)域。六、本堂課教學(xué)反思：①教學(xué)反思第一點(diǎn)，本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)較為成功，通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生了解行星運(yùn)動(dòng)的基本概念和規(guī)律。②教學(xué)反思