人教部編版八年級語文下冊文言文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)練習(xí)及答案(全冊文言文6篇)

第第頁人教部編版八年級語文下冊文言文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)練習(xí)文言知識(一)桃花源記知識點一重點詞語1．通假字便要還家________________2．古今異義(1)芳草鮮美，落英繽紛古義：__________今義：________________(2)山有小口，仿佛若有光古義：__________________今義：____________(3)豁然開朗古義：__________今義：______________________________________________(4)阡陌交通，雞犬相聞古義：__________今義：__________(5)率妻子邑人來此絕境妻子：古義：__________今義：__________________________________絕境：古義：__________________今義：________________(6)遂與外人間隔古義：________________今義：__________________________(7)無論魏晉古義：__________________今義：________________________________(8)不足為外人道也不足：古義：__________今義：________外人：古義：__________今義：____________(9)尋病終古義：____________今義：____3．一詞多義(1)舍：便舍船____________屋舍儼然______(2)出：不復(fù)出焉______皆出酒食______(3)志：處處志之________尋向所志______(4)尋：尋向所志______尋病終____________4．詞類活用(1)漁人甚異之________________(2)欲窮其林____________________(3)處處志之______________________(4)未果，尋病終____________________5．其他實詞(1)緣溪行緣：____________(2)落英繽紛繽紛：____________(3)初極狹，才通人才：__________(4)屋舍儼然儼然：____________(5)有良田、美池、桑竹之屬屬：____(6)阡陌交通阡陌：__________(7)悉如外人悉：________(8)黃發(fā)垂髫黃發(fā)：______________________________垂髫：__________________________(9)具答之具：______(10)咸來問訊咸：________(11)皆嘆惋嘆惋：______(12)停數(shù)日，辭去去：______(13)余人各復(fù)延至其家延：______(14)此中人語云語：______(15)便扶向路扶：____________(16)及郡下及：____(17)詣太守詣：______(18)欣然規(guī)往規(guī)：____________(19)后遂無問津者問津：___________________________________________6．虛詞意義及用法(1)與：遂與外人間隔______________(2)為：武陵人捕魚為業(yè)______此人一一為具言所聞____________________不足為外人道也______________(3)之：忘路之遠近______________漁人甚異之__________________有良田、美池、桑竹之屬__________具答之____________________處處志之________________聞之，欣然規(guī)往________________(4)其：欲窮其林__________余人各復(fù)延至其家______________既出，得其船____________太守即遣人隨其往__________(5)乃：見漁人，乃大驚__________乃不知有漢__________________知識點二成語探源1．世外桃源：__________________________________________________2．落英繽紛：__________________________________________________3．豁然開朗：__________________________________________________4．無人問津：__________________________________________________5．怡然自樂：__________________________________________________6．雞犬相聞：__________________________________________________知識點三特殊句式1．南陽劉子驥，高尚士也。()2．林盡水源。()3．便舍船，從口入。()4．見漁人，乃大驚，問所從來。()知識點四重點句子翻譯1．忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。________________________________________________________________________________________________________________________________________2．漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。____________________________________________________________________3．土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。________________________________________________________________________________________________________________________________________4．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。____________________________________________________________________5．自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。________________________________________________________________________________________________________________________________________6．問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。________________________________________________________________________________________________________________________________________7．余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。____________________________________________________________________知識點五問題探究1．用簡潔的文字寫出“漁人”的行蹤。___________→___________________→___________________→___________2．文中寫到“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”，請你說說村中人為什么“皆嘆惋”。________________________________________________________________________________________________________________________________________3．南陽劉子驥“聞之，欣然規(guī)往”說明了什么？____________________________________________________________________4．“桃花源”是作者追求的社會理想，請談?wù)勀銓ψ髡哌@一社會理想的積極意義的認識。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識點六文章中心本文借武陵漁人行蹤這一線索，把現(xiàn)實和理想境界聯(lián)系起來，通過對桃花源的______________________的描繪，表現(xiàn)了作者____________________________________。(二)小石潭記知識點一重點詞語1．古今異義(1)全石以為底古義：__________今義：______(2)以其境過清古義：______今義：______________(3)不可久居古義：______今義：____(4)乃記之而去古義：______今義：________________________(5)崔氏二小生古義：________今義：______________________2．一詞多義(1)從：從小丘西行百二十步__________隸而從者______(2)樂：心樂之____________似與游者相樂______(3)環(huán)：如鳴珮環(huán)______四面竹樹環(huán)合______(4)清：水尤清冽______以其境過清______(5)可：潭中魚可百許頭______不可知其源______3．詞類活用(1)從小丘西行百二十步__________________(2)心樂之____________(3)近岸____________(4)皆若空游無所依____________________(5)斗折蛇行________________________________________________________(6)其岸勢犬牙差互____________________________4．其他實詞(1)水尤清冽尤：______(2)日光下澈澈：______(3)佁然不動佁然：__________(4)俶爾遠逝俶爾：______(5)往來翕忽翕忽：__________(6)悄愴幽邃悄愴：______邃：____5．虛詞意義及用法(1)與：似與游者相樂______________(2)其：不可知其源________________(3)乃：乃記之而去________________(4)之：心樂之____________________乃記之而去____________________(5)以：卷石底以出______________以其境過清____________(6)而：潭西南而望______________乃記之而去______________隸而從者______________知識點二成語探源1．斗折蛇行：______________________________________2．犬牙差互：______________________________________知識點三特殊句式1．全石以為底。()2．坐潭上。()3．斗折蛇行。()4．影布石上。()5．心樂之。()知識點四重點句子翻譯1．伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。____________________________________________________________________2．青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。__________________________________________________________________3．俶爾遠逝，往來翕忽。____________________________________________________________________4．潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。____________________________________________________________________5．坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。____________________________________________________________________知識點五問題探究1．簡要分析課文第二段景物描寫的特點。____________________________________________________________________2．課文第四段寫出了小石潭怎樣的氛圍？表現(xiàn)了作者怎樣的心情？____________________________________________________________________3．本文是一篇借景抒情的山水游記，簡要說說作者觀魚和游覽結(jié)束時的不同心情。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．作者通過寫小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境，意在表現(xiàn)怎樣的思想感情？____________________________________________________________________知識點六文章中心本文記敘了作者游玩的整個過程，以優(yōu)美的語言描寫了______的景色，含蓄地抒發(fā)了作者________________________的感情。(三)核舟記知識點一重點詞語1．通假字(1)詘右臂支船________________(2)左手倚一衡木__________2．古今異義(1)舟首尾長約八分有奇古義：____________今義：________________________________(2)高可二黍許可：古義：______今義：__________許：古義：______今義：____________________(3)其兩膝相比者古義：______今義：______________(4)而計其長曾不盈寸古義：______今義：______(5)蓋簡桃核修狹者為之古義：______今義：______________________3．一詞多義(1)奇：明有奇巧人曰王叔遠____________舟首尾長約八分有奇__________________(2)為：為宮室、器皿、人物____________中軒敞者為艙__________(3)可：高可二黍許____________珠可歷歷數(shù)也__________________(4)端：東坡右手執(zhí)卷端__________________其人視端容寂______________4．詞類活用(1)中軒敞者為艙，箬篷覆之______________________________(2)石青糝之________________________________________(3)中峨冠而多髯者為東坡______________________________(4)居右者椎髻仰面____________________________5．其他實詞(1)能以徑寸之木徑：______(2)罔不因勢象形罔不：____________因：____________象：______(3)嘗貽余核舟一貽：____(4)清風(fēng)徐來，水波不興徐：________興：____(5)中峨冠而多髯者為東坡峨：____(6)如有所語語：______(7)佛印絕類彌勒類：____(8)矯首昂視矯：____(9)神情與蘇、黃不屬不屬：__________(10)珠可歷歷數(shù)也歷歷：______(11)其船背稍夷夷：____(12)虞山王毅叔遠甫甫：____________(13)鉤畫了了了了：__________(14)而計其長曾不盈寸盈：____(15)蓋簡桃核修狹者為之修：____6．虛詞意義及用法(1)以：能以徑寸之木__________(2)焉：雕欄相望焉__________________(3)與：神情與蘇、黃不屬______________(4)者：中軒敞者為艙__________________中峨冠而多髯者為東坡________________(5)之：能以徑寸之木______________箬篷覆之______________閉之______________左臂掛念珠倚之______________蓋簡桃核修狹者為之______________(6)而：啟窗而觀______________中峨冠而多髯者為東坡______________而計其長曾不盈寸______________(7)其：其兩膝相比者______________而豎其左膝____________其船背稍夷__________則題名其上____________知識點二特殊句式1．中峨冠而多髯者為東坡。()2．臥右膝，詘右臂支船。()3．各隱卷底衣褶中。()4．其兩膝相比者。()5．細若蚊足。()知識點三重點句子翻譯1．罔不因勢象形，各具情態(tài)。____________________________________________________________________2．嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。____________________________________________________________________3．中峨冠而多髯者為東坡。____________________________________________________________________4．佛印絕類彌勒。____________________________________________________________________5．其人視端容寂，若聽茶聲然。____________________________________________________________________6．而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。____________________________________________________________________知識點四問題探究1．窗上對聯(lián)為什么要刻“山高月小，水落石出”“清風(fēng)徐來，水波不興”這16字，而不刻別的字？____________________________________________________________________2．該工藝品藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在哪些地方？________________________________________________________________________________________________________________________________________3．作者是采用什么順序來說明核舟的內(nèi)容的？________________________________________________________________________________________________________________________________________4．文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為什么先從中間的蘇東坡介紹起？____________________________________________________________________知識點五文章中心本文是事物說明文，使用____________，________，____________的空間順序和__________的敘述順序介紹了“核舟”的形象，表現(xiàn)了作者________________________________________。(四)《莊子》二則北冥有魚知識點一重點詞語1．通假字北冥有魚，其名為鯤______________2．古今異義(1)怒而飛古義：________________今義：______(2)海運則將徙于南冥古義：__________今義：____________________(3)去以六月息者也古義：________________今義：__________(4)野馬也，塵埃也古義：__________________今義：______________3．詞類活用《齊諧》者，志怪者也____________________________4．其他實詞(1)水擊三千里水擊：________________(2)摶扶搖而上者九萬里摶：__________扶搖：______(3)亦若是則已矣是：______5．虛詞意義及用法(1)于：海運則將徙于南冥__________(2)其：北冥有魚，其名為鯤______不知其幾千里也__________其正色邪？其遠而無所至極邪__________其視下也________(3)之：鵬之背________鵬之徙于南冥也__(4)以：去以六月息者也______生物之以息相吹也__________知識點二成語探源扶搖直上：____________________________________知識點三特殊句式1．南冥者，天池也。()2．《齊諧》者，志怪者也。()知識點四重點句子翻譯1．怒而飛，其翼若垂天之云。____________________________________________________________________2．是鳥也，海運則將徙于南冥。____________________________________________________________________3．《齊諧》者，志怪者也。________________________________________________________________________________________________________________________________________4．水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。________________________________________________________________________________________________________________________________________5．野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。____________________________________________________________________6．天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？____________________________________________________________________知識點五問題探究1．文章用夸張的手法描寫“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________2．說說你對“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣”的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識點六文章中心文章借鯤鵬的寓言說明__________________________________________________________________________。莊子與惠子游于濠梁之上知識點一重點詞語1．古今異義(1)是魚之樂也古義：__________今義：________________(2)子非魚，安知魚之樂古義：________今義：______________(3)請循其本古義：________今義：__________________2．一詞多義固：固不知子矣______子固非魚也______3．其他實詞子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣全：______________________4．虛詞意義及用法之：莊子與惠子游于濠梁之上______________子之不知魚之樂________________________________________既已知吾知之而問我______知識點二特殊句式1．鰷魚出游從容，是魚之樂也。()2．莊子與惠子游于濠梁之上。()知識點三重點句子翻譯1．我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！____________________________________________________________________2．子曰“汝安知魚樂”云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。________________________________________________________________________________________________________________________________________知識點四問題探究1．通過莊子與惠子的辯論可以看出兩個人的心境有什么不同？____________________________________________________________________2．辯論中的莊子與惠子，你欣賞的是誰？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識點五文章中心本文是一篇語錄體____文，記敘了______________________________進行的一場小辯論。知識點六內(nèi)容拓展1．對《莊子》藝術(shù)特色進行簡要概括。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．從正反兩方面談對《莊子》思想的認識。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(五)《禮記》二則雖有嘉肴知識點一重點詞語1．通假字學(xué)學(xué)半________________2．古今異義(1)雖有嘉肴古義：______今義：______(2)不知其旨也古義：______今義：__________________(3)教然后知困古義：______今義：______________(4)教學(xué)相長也古義：______今義：______________3．一詞多義學(xué)：學(xué)學(xué)半__________________________學(xué)學(xué)半______________4．詞類活用(1)不知其旨也______________________(2)不知其善也______________________5．其他實詞(1)雖有至道至道：____________(2)然后能自反也自反：__________(3)教學(xué)相長也教學(xué)相長：______________________________6．虛詞意義及用法其：不知其善也____________其此之謂乎__________知識點二成語探源教學(xué)相長：________________________________知識點三特殊句式1．弗食，不知其旨也。()2．其此之謂乎？()知識點四重點句子翻譯1．是故學(xué)然后知不足，教然后知困。________________________________________________________________________________________________________________________________________2．知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。________________________________________________________________________________________________________________________________________3．故曰：教學(xué)相長也。____________________________________________________________________知識點五問題探究1．本文集中論述了______與______的關(guān)系問題，說明了__________________的道理。2．(用原文填空)本文在論述時先以“__________________________”作比，繼而引入“__________________________”，進而又從教與學(xué)兩個方面加以說明，最后歸結(jié)出“________”這個結(jié)論。3．本文告訴我們什么道理？____________________________________________________________________知識點六文章中心本文運用____手法引出要闡明的觀點，指出_______________________，告訴了我們________________以及______________________。大道之行也知識點一重點詞語1．通假字(1)選賢與能________________(2)矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)____________________2．古今異義(1)大道之行也古義：______________________________今義：______(2)男有分，女有歸古義：__________今義：______________(3)盜竊亂賊而不作亂：古義：______今義：__________賊：古義：______今義：____________3．一詞多義(1)獨：故人不獨親其親______矜、寡、孤、獨__________(2)親：故人不獨親其親__________________(3)子：不獨子其子__________________4．詞類活用(1)選賢舉能________________________(2)故人不獨親其親______________________(3)不獨子其子______________________(4)使老有所終________________________(5)壯有所用________________________(6)幼有所長______________________(7)故外戶而不閉______________________________5．其他實詞(1)講信修睦修：______(2)矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)寡：__________孤：__________(3)男有分，女有歸分：______(4)貨惡其棄于地也惡：______6．虛詞意義及用法(1)之：大道之行也________________________________________(2)者：矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)__________(3)于：貨惡其棄于地也__________(4)而：是故謀閉而不興______________(5)其：故人不獨親其親______________力惡其不出于身也__________知識點二成語探源1．天下為公：______________________________________________________2．講信修睦：______________________________________________________3．夜不閉戶：______________________________________________________知識點三特殊句式1．是謂大同。()2．貨惡其棄于地也，不必藏于己。()知識點四重點句子翻譯1．大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。________________________________________________________________________________________________________________________________________2．故人不獨親其親，不獨子其子。____________________________________________________________________3．是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。________________________________________________________________________________________________________________________________________知識點五問題探究1．“大同”社會的基本特征有哪些？____________________________________________________________________2．“大同”社會跟陶淵明描繪的“世外桃源”有沒有相似的地方？請舉例說明。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識點六文章中心本文通過闡明儒家理想中的____________的基本特征，表達了________________________的愿望。知識點七內(nèi)容拓展談一談對《禮記》的認識。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(六)馬說知識點一重點詞語1．通假字(1)食馬者不知其能千里而食也______________(2)才美不外見________________2．古今異義(1)一食或盡粟一石古義：______今義：______(2)是馬也古義：____今義：__________________(3)且欲與常馬等不可得古義：______今義：________________________________________(4)安求其能千里也古義：______今義：______3．一詞多義(1)食：食馬者不知其能千里而食也____________________食不飽，力不足____________(2)能：雖有千里之能______安求其能千里也______(3)策：策之不以其道________執(zhí)策而臨之______________4．詞類活用(1)一食或盡粟一石____________(2)策之不以其道__________________________(3)食之不能盡其材____________5．其他實詞(1)祗辱于奴隸人之手祗：________(2)駢死于槽櫪之間駢：__________________(3)不以千里稱也稱：______(4)一食或盡粟一石一食：________(5)策之不以其道道：____________(6)食之不能盡其材材：____________(7)執(zhí)策而臨之臨：______6．虛詞意義及用法(1)于：祗辱于奴隸人之手__________(2)且：且欲與常馬等不可得__________(3)而：而伯樂不常有______________執(zhí)策而臨之______________(4)之：祗辱于奴隸人之手______________馬之千里者__________策之不以其道________________鳴之而不能通其意________________(5)以：不以千里稱也____________策之不以其道____________(6)其：安求其能千里也________________食之不能盡其材____________其真無馬邪______其真不知馬也______________知識點二特殊句式1．策之不以其道。()2．馬之千里者。()3．祗辱于奴隸人之手。()知識點三重點句子翻譯1．故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。________________________________________________________________________________________________________________________________________2．食馬者不知其能千里而食也。____________________________________________________________________3．策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。________________________________________________________________________________________________________________________________________4．其真無馬邪？其真不知馬也！____________________________________________________________________知識點四問題探究1．文中“伯樂”“千里馬”“食馬者”各比喻什么？這是什么寫法？________________________________________________________________________________________________________________________________________2．你是怎么理解“其真無馬邪？其真不知馬也”的？____________________________________________________________________3．清代龔自珍的詩句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，與本文所闡述的選拔人才的方法是否一致？試加以說明。________________________________________________________________________________________________________________________________________4．當今社會需要什么樣的人才？怎樣才能做到多出人才、人盡其才？這些話題是常談常新的，請你聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勛约旱目捶?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．如果你是一匹“千里馬”，而尚未被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，你該怎么做？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．千里馬被埋沒的根本原因是______________，千里馬被埋沒的直接原因是____________。知識點五文章中心這篇文章以馬為喻談____問題，流露出作者____________________________________________，表達了作者對__________________________________________。

參考答案文言知識(一)桃花源記【知識點一】1．同“邀”，邀請2．(1)古義：新鮮美好今義：(菜肴、瓜果等)滋味好(2)古義：隱隱約約，形容看不真切今義：似乎，好像(3)古義：開闊敞亮今義：(思想、心胸、性格等)樂觀、暢快，不陰郁低沉(4)古義：交錯相通今義：運輸事業(yè)(5)古義：妻子兒女今義：男女兩人結(jié)婚后，女子是男子的妻子古義：與人世隔絕的地方今義：沒有出路的境地(6)古義：隔絕、不通音訊今義：事物在空間或時間上的距離(7)古義：不要說，更不必說今義：表示在任何條件下結(jié)果都不會改變(8)古義：不值得，不必今義：不充足古義：桃花源外的人今義：沒有親友關(guān)系的人(9)古義：隨即，不久今義：找3．(1)舍棄，離開房屋(2)出去拿出(3)做記號記號(4)尋找隨即，不久4．(1)意動用法，對……感到驚異(2)形容詞用作動詞，盡(3)名詞用作動詞，做記號(4)名詞用作動詞，實現(xiàn)5．(1)沿著，順著(2)繁多的樣子(3)僅僅、只(4)整齊的樣子(5)類(6)田間小路(7)全，都(8)舊說是長壽的特征，用來指老人垂下來的頭發(fā)，用來指小孩(9)詳細(10)全，都(11)感嘆，惋惜(12)離開(13)邀請(14)告訴(15)沿著、順著(16)到(17)拜訪(18)打算，計劃(19)詢問渡口，這里指“訪求、探求”的意思6．(1)介詞，跟、和(2)動詞，作為介詞，對、向介詞，對、向(3)結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間取消句子獨立性代詞，指眼前看到的景象結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間取消句子獨立性代詞，指桃花源的人音節(jié)助詞，不譯代詞，指這件事(4)代詞，那代詞，自己的代詞，他的代詞，他(5)于是、就副詞，竟然、居然【知識點二】1．不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。2．墜落的花瓣雜亂繁多地散在地上。3．從黑暗狹窄突然變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個道理。4．比喻沒有人來探問、嘗試或購買。5．安適愉快，自得其樂。6．村落間能相互聽到雞鳴狗叫的聲音。指人煙稠密，也指一種安寧的生活環(huán)境?！局R點三】1．判斷句2．省略句，省略介詞“于”3．省略句，省略主語“漁人”4．省略句，句首省略主語“村人”，“問”后省略賓語“漁人”【知識點四】1．忽然遇到一片桃花林，生長在溪水的兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草新鮮美好，(地上的)落花繁多錯雜。2．漁人對此(眼前的景色)感到十分詫異，繼續(xù)往前行船，想走到那片林子的盡頭。3．(呈現(xiàn)在漁人眼前的是)一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房屋，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。4．老人和小孩，都高高興興，自得其樂。5．(他們)自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與人世隔絕的地方，不再從這里出去，所以跟(桃花源)外面的人斷絕了來往。6．(這里的人)問現(xiàn)在是什么朝代，(他們)竟然不知道有過漢朝，更不必說魏、晉兩朝了。7．其余的人各自又把漁人邀請到自己家中，都拿出酒飯來款待他?！局R點五】1．發(fā)現(xiàn)桃花源訪問(探訪)桃花源離開(辭別)桃花源尋找桃花源2．嘆惋桃花源外面的世界變化之大，嘆惋外面的世界如此動亂、黑暗，嘆惋外面的人們一直過著痛苦的生活。3．說明桃花源神奇美好，令其向往。4．作者這一社會理想寄托了自己對和平的向往，對幸福美好生活的追求，客觀上反映的是人民的意愿。(作者這一社會理想是對當時黑暗社會的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求。)【知識點六】安寧和樂、自由平等生活追求美好生活的理想和對當時的現(xiàn)實生活不滿(二)小石潭記【知識點一】1．(1)古義：以……為今義：認為(2)古義：凄清今義：干凈；純潔等(3)古義：停留今義：住(4)古義：離開今義：從所在地到別的地方(跟“來”相對)(5)古義：年輕人今義：戲曲中生角的一種，扮演青年男子2．(1)介詞，自跟隨(2)以……為樂逗樂(3)玉飾環(huán)繞(4)清澈凄清(5)大約能夠3．(1)名詞作狀語，向西(2)意動用法，以……為樂(3)形容詞用作動詞，靠近(4)名詞作狀語，在空中(5)斗：名詞作狀語，像北斗星那樣蛇：名詞作狀語，像蛇那樣(6)名詞作狀語，像狗的牙齒那樣4．(1)格外(2)穿透(3)靜止不動的樣子(4)忽然(5)輕快迅疾的樣子(6)憂傷深5．(1)介詞，跟、和(2)代詞，指小石潭(3)副詞，于是、就(4)代詞，指眼前看到的聽到的代詞，指小石潭美景(5)相當于“而”介詞，因為(6)連詞，表修飾連詞，表順承連詞，表并列【知識點二】1．像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行。2．像狗的牙齒那樣交錯不齊。【知識點三】1．省略句，省略主語“水潭”；倒裝句，賓語“全石”前置2．省略句，省略介詞“于”3．省略句，省略主語“溪流”4．省略句，省略介詞“于”5．省略句，省略主語“余”【知識點四】1．砍倒竹子，開辟出一條道路(走過去)，沿路走下去看見一個小潭，水格外清涼。2．青翠的樹木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。3．(魚兒)忽然間向遠處游去，來來往往，輕快迅疾。4．向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。5．(我)坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼幽深?！局R點五】1．動靜結(jié)合、情景交融、襯托。2．寫出了小石潭幽深冷寂的氛圍，表現(xiàn)了作者孤獨憂傷(痛苦)的心情。3．觀魚和游覽結(jié)束時的不同心情，一樂一憂似難相容。在文中，樂是憂的另一種表現(xiàn)形式，凄苦才是作者感情的主調(diào)。作者寄情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時的歡快一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、悲涼的心境又會流露出來。4．意在表現(xiàn)孤寂悲涼的思想感情?！局R點六】小石潭被貶后無法排遣的憂傷凄苦(三)核舟記【知識點一】1．(1)同“屈”，彎曲(2)同“橫”，與“豎”相對2．(1)古義：零數(shù)、余數(shù)今義：單的；不成對的(跟“偶”相對)(2)古義：大約今義：表示同意古義：左右今義：允許；許可；稱贊等(3)古義：靠近今義：比較；較量等(4)古義：竟然今義：曾經(jīng)(5)古義：挑選簡單(跟“繁”相對)3．(1)qí，奇妙jī，零數(shù)、余數(shù)(2)動詞，雕刻動詞，是(3)副詞，大約動詞，可以、能夠(4)名詞，一頭、一端形容詞，端正4．(1)名詞作狀語，用箬竹葉做的船篷(2)石青：名詞作狀語，用石青糝：名詞用作動詞，用顏料等涂上(3)名詞用作動詞，戴著高高的帽子(4)名詞用作動詞，梳著椎形發(fā)髻5．(1)直徑(2)無不、全都順著、就著模擬(3)贈(4)慢慢地起(5)高(6)說話(7)像(8)舉(9)不相類似(10)分明的樣子(11)平(12)男子美稱，多附于字之后(13)清楚明白(14)滿(15)長6．(1)介詞，用(2)助詞，表陳述語氣(3)介詞，跟、和(4)代詞，……的部分代詞，……的人(5)結(jié)構(gòu)助詞，的代詞，指船艙代詞，指窗戶代詞，指左膝代詞，指核舟(6)連詞，表順承連詞，表并列連詞，表轉(zhuǎn)折(7)代詞，他們的代詞，他的代詞，那代詞，它的【知識點二】1．判斷句2．省略句，省略主語“佛印”3．省略句，省略介詞“于”4．倒裝句，定語“相比”后置5．倒裝句，狀語“若蚊足”后置【知識點三】1．全都是就著(材料原來的)樣子刻成(各種事物的)形象，各有各的神情姿態(tài)。2.(他)曾經(jīng)贈給我一個用桃核雕刻成的小船，(刻的)是蘇軾游赤壁(的情景)。3．中間戴著高高的帽子，胡須濃密的人是蘇東坡(蘇軾)。4．佛印極像彌勒佛。5．那個人的眼睛正視著(茶爐)，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。6．可是計算它的長度，竟然不滿一寸。原來是挑選長而窄的桃核雕刻而成。【知識點四】1．引發(fā)讀者的聯(lián)想，以展開舟外的藝術(shù)空間，從而巧妙地暗示核舟的主題。2．①用料少體積??；②所刻事物繁多；③所刻人物情態(tài)必備。3．先總寫，再分寫，后總寫?？傮w介紹核舟的概貌——介紹船艙——介紹船頭——介紹船尾——介紹船背——分類統(tǒng)計核舟上的雕刻內(nèi)容。4．因為這樣寫符合核舟的主題，蘇東坡是“泛舟”的主角?！局R點五】從中間到兩頭先整體后局部從正面到背面總—分—總對王叔遠精湛技術(shù)的贊美和對民間藝術(shù)的贊揚(四)《莊子》二則北冥有魚【知識點一】1．同“溟”，海2．(1)古義：振奮，文中指用力鼓動翅膀今義：憤怒(2)古義：海水運動今義：用船舶在海洋上運輸(3)古義：氣息，文中指風(fēng)今義：呼吸時進出的氣；休息等(4)古義：山野中的霧氣，奔騰如野馬今義：一種哺乳動物3．志：名詞用作動詞，記載怪：形容詞用作名詞，怪異的事物4．(1)擊水，拍打水面(2)盤旋飛翔旋風(fēng)(3)這樣5．(1)介詞，到(2)代詞，它的代詞，它表示選擇代詞，代大鵬(3)結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性(4)介詞，憑借介詞，用【知識點二】形容地位、名聲、價值等迅速往上升【知識點三】1．判斷句2．判斷句【知識點四】1．當它用力鼓動翅膀飛起的時候，它的翅膀像懸掛在天空的云。2．這只鳥，海水運動的時候就要遷徙到南方的大海去了。3．《齊諧》這本書，是記載怪異的事物的書。4．翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)離開。5．山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。6．天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？【知識點五】1．作者采用極其夸張的手法描寫大鵬起飛的氣勢，并不是對大鵬的贊美，重點是闡明“萬物都有所待”的道理，如大鵬一樣，它的騰飛也需要“憑借其他助力”。2．這里采用類比手法。展示了莊子超凡的想象力：在空中飛行還只是夢想的年代，莊子能設(shè)想空中的大鵬“其視下也，亦若是則已矣”，十分驚人；尤其是對蒼天顏色的追問：“天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？”這在今天看來，也是十分深奧的問題?！局R點六】任何事物的存在都是依附于一定的條件，它們的活動都是有所憑借莊子與惠子游于濠梁之上【知識點一】1．(1)這，這是今義：對，正確(跟“非”相對)(2)古義：怎么今義：安定；安裝等(3)古義：追溯今義：遵守；依照；沿襲2．固然本來3．完全，肯定(是這樣)4．結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性代詞，我知道魚的樂趣【知識點二】1．判斷句2．倒裝句，狀語“于濠梁之上”后置【知識點三】1．我不是你，固然不知道你；你本來就不是魚，你不知道魚的樂趣，這是可以肯定的！2．你說“你哪里知道魚的快樂”的話，既然你已經(jīng)知道我知道魚的樂趣還來問我，我是在橋上看到的?！局R點四】1．惠子求實的態(tài)度近乎呆板，而莊子極富靈性，有詩人一般的心境。2．示例1：欣賞莊子，因為莊子能以愉快的心境，對待周圍的事物，追求天人合一，推崇自然，機智善辯。示例2：欣賞惠子，因為惠子機智好辯，善于抓住對方的漏洞，對事物有著尋根問底的認知態(tài)度。【知識點五】議論莊子與惠子兩人在濠水橋上游玩時【知識點六】1．個性鮮明的浪漫主義；雄奇壯美的藝術(shù)形象；比喻貼切、夸張奇崛、三言結(jié)合：“三言”即“寓言”、“重言”、“卮言”，莊子自己也曾說他的文章是“寓言十九，重言十七，卮言日出，和以天倪”；打破常規(guī)的論證邏輯；磅礴壯闊的說理氣勢；復(fù)雜強烈的感情色彩；生動形象的藝術(shù)語言。2．莊子思想中積極的一面在于保持一份心靈的平靜，樹立起超凡脫俗的獨立人格。從而做到“無己”、“無待”?？梢哉f莊子的理想人格對當時追逐物欲的人們起到了解放思想的作用，引發(fā)