3.3 服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)（2）-魯教版高中地理必修第二冊(cè)

3.3服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)（2）-魯教版高中地理必修第二冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中地理必修第二冊(cè)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘教學(xué)目標(biāo)1.理解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素，包括市場(chǎng)、交通、勞動(dòng)力、集聚經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、政策等。

2.掌握服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的評(píng)價(jià)方法，能夠運(yùn)用這些方法對(duì)不同服務(wù)業(yè)的區(qū)位進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.分析服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的案例，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇。

4.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)-服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素，包括市場(chǎng)、交通、勞動(dòng)力、集聚經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、政策等。

-服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的評(píng)價(jià)方法，包括成本分析、市場(chǎng)需求分析、競(jìng)爭(zhēng)分析等。

-服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的案例分析，如零售業(yè)、餐飲業(yè)、旅游業(yè)等的區(qū)位選擇。

-培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素理解，特別是集聚經(jīng)濟(jì)和環(huán)境因素的理解。

-服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的評(píng)價(jià)方法應(yīng)用，特別是成本分析和市場(chǎng)需求分析的運(yùn)用。

-服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的案例分析，如零售業(yè)、餐飲業(yè)、旅游業(yè)等的區(qū)位選擇的理解和分析。

-培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力的難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際分析。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-講授法：通過(guò)教師的講解，讓學(xué)生了解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素和評(píng)價(jià)方法。

-案例研究法：通過(guò)分析具體的案例，讓學(xué)生了解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的實(shí)際情況。

-討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的項(xiàng)目，讓學(xué)生自主探究和服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇相關(guān)的問(wèn)題。

2.教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的服務(wù)業(yè)企業(yè)，討論和分析各自的區(qū)位選擇策略。

-實(shí)驗(yàn)：通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的實(shí)際情況。

-游戲：通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源

-PPT：通過(guò)制作精美的PPT，展示服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素和評(píng)價(jià)方法。

-視頻：通過(guò)播放相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的實(shí)際情況。

-在線工具：通過(guò)使用在線地圖等工具，讓學(xué)生更直觀地了解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的實(shí)際情況。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示不同服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇圖片，如零售業(yè)、餐飲業(yè)、旅游業(yè)等，讓學(xué)生感受服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的重要性。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么這些服務(wù)業(yè)會(huì)選擇這些地方作為其區(qū)位？激發(fā)學(xué)生的求知欲。

講授新課（15分鐘）

1.講解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素：通過(guò)PPT展示，講解市場(chǎng)、交通、勞動(dòng)力、集聚經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、政策等因素對(duì)服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的影響。

2.講解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的評(píng)價(jià)方法：介紹成本分析、市場(chǎng)需求分析、競(jìng)爭(zhēng)分析等評(píng)價(jià)方法，并通過(guò)實(shí)際案例進(jìn)行分析。

鞏固練習(xí)（5分鐘）

1.練習(xí)題：提供一些服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。

2.討論：讓學(xué)生分組討論，分析給定的服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇案例，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.提問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)和討論情況進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.解答：教師解答學(xué)生提出的問(wèn)題，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑。

總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的重要性和評(píng)價(jià)方法的應(yīng)用。

2.布置作業(yè)：布置一些相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)創(chuàng)新：

1.引入實(shí)際案例：通過(guò)分析真實(shí)的服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇案例，讓學(xué)生更好地理解理論知識(shí)。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際學(xué)情：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

2.講授新課：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)：通過(guò)練習(xí)和討論，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)和解答，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)解決學(xué)生的困惑。

5.總結(jié)環(huán)節(jié)：對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，布置相關(guān)作業(yè)。

緊扣實(shí)際教學(xué)過(guò)程中需要凸顯的重難點(diǎn)：

1.服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素和評(píng)價(jià)方法。

2.服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的實(shí)際案例分析。

3.學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.通過(guò)實(shí)際案例分析，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

2.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.通過(guò)提問(wèn)和解答，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-課外書籍：《地理學(xué)視角下的服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇》、《服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的理論與實(shí)踐》等，讓學(xué)生更深入地了解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的相關(guān)知識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些與服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇相關(guān)的網(wǎng)站和在線課程，如Coursera、edX等平臺(tái)上的相關(guān)課程，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)。

-實(shí)踐基地：聯(lián)系當(dāng)?shù)氐姆?wù)業(yè)企業(yè)或機(jī)構(gòu)，如購(gòu)物中心、酒店、旅游景點(diǎn)等，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，讓學(xué)生更直觀地了解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的實(shí)際情況。

2.拓展建議

-閱讀指定書籍：建議學(xué)生在課后閱讀《地理學(xué)視角下的服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇》等課外書籍，以加深對(duì)服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的理解和認(rèn)識(shí)。

-參加在線課程：鼓勵(lì)學(xué)生參加Coursera、edX等平臺(tái)上的相關(guān)課程，自主學(xué)習(xí)服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的相關(guān)知識(shí)。

-參觀實(shí)踐基地：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐姆?wù)業(yè)企業(yè)或機(jī)構(gòu)，如購(gòu)物中心、酒店、旅游景點(diǎn)等，讓學(xué)生更直觀地了解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的實(shí)際情況。

-開展小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的相關(guān)案例，通過(guò)實(shí)際案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

-撰寫報(bào)告：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的報(bào)告，提高學(xué)生的寫作能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題等方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過(guò)講授法、案例研究法、討論法等教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地理解和掌握了服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的相關(guān)知識(shí)。但是，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理和學(xué)生互動(dòng)方面還存在一些不足。例如，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要我更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，采取有效的互動(dòng)策略，提高學(xué)生的參與度。

2.教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的，學(xué)生對(duì)服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素和評(píng)價(jià)方法有了更深入的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和評(píng)價(jià)服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇。同時(shí)，學(xué)生在課堂討論和小組合作中，提高了分析和解決問(wèn)題的能力，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)課堂管理：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，采取有效的課堂管理策略，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。

-提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

-加強(qiáng)學(xué)生反饋：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-繼續(xù)拓展教學(xué)資源：我會(huì)繼續(xù)尋找與服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇相關(guān)的拓展資源，如課外書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)（500字）

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇，主要從服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素和評(píng)價(jià)方法兩個(gè)方面進(jìn)行了講解。服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素包括市場(chǎng)、交通、勞動(dòng)力、集聚經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、政策等，這些因素都會(huì)影響服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇。服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的評(píng)價(jià)方法包括成本分析、市場(chǎng)需求分析、競(jìng)爭(zhēng)分析等，這些方法可以幫助我們更好地理解和評(píng)價(jià)服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇。

在實(shí)際教學(xué)中，我們還通過(guò)案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生更深入地了解了服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生不僅掌握了理論知識(shí)，還提高了分析和解決問(wèn)題的能力。

當(dāng)堂檢測(cè)（1500字）

1.判斷題：

（1）市場(chǎng)因素是影響服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的最重要因素。（錯(cuò)誤）

（2）集聚經(jīng)濟(jì)是指服務(wù)業(yè)在某個(gè)地區(qū)集中發(fā)展，形成規(guī)模效應(yīng)。（正確）

（3）成本分析是評(píng)價(jià)服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的最有效方法。（錯(cuò)誤）

2.選擇題：

（1）以下哪項(xiàng)不是影響服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的市場(chǎng)因素？（A）

A.消費(fèi)者需求B.商品價(jià)格C.競(jìng)爭(zhēng)程度D.市場(chǎng)規(guī)模

（2）以下哪項(xiàng)不是服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的評(píng)價(jià)方法？（B）

A.成本分析B.需求分析C.競(jìng)爭(zhēng)分析D.政策分析

3.填空題：

（1）服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素包括市場(chǎng)、交通、勞動(dòng)力、集聚經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、政策等。

（2）服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的評(píng)價(jià)方法包括成本分析、市場(chǎng)需求分析、競(jìng)爭(zhēng)分析等。

4.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素和評(píng)價(jià)方法。

參考答案：

（1）服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素包括市場(chǎng)、交通、勞動(dòng)力、集聚經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、政策等。服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的評(píng)價(jià)方法包括成本分析、市場(chǎng)需求分析、競(jìng)爭(zhēng)分析等。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素和評(píng)價(jià)方法

-因素：市場(chǎng)、交通、勞動(dòng)力、集聚經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、政策

-評(píng)價(jià)方法：成本分析、市場(chǎng)需求分析、競(jìng)爭(zhēng)分析

②關(guān)鍵詞：服務(wù)業(yè)、區(qū)位選擇、因素、評(píng)價(jià)方法

③句：了解服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的因素，掌握服務(wù)業(yè)區(qū)位選擇的評(píng)價(jià)方法典型例題講解例題1：

題目：分析某城市零售業(yè)區(qū)位選擇的因素，并評(píng)價(jià)其合理性。

解答：

1.分析因素：市場(chǎng)因素、交通因素、勞動(dòng)力因素、集聚經(jīng)濟(jì)因素、環(huán)境因素、政策因素。

2.評(píng)價(jià)合理性：根據(jù)分析的因素，評(píng)價(jià)該城市零售業(yè)的區(qū)位選擇是否合理。

例題2：

題目：分析某城市餐飲業(yè)區(qū)位選擇的因素，并評(píng)價(jià)其合理性。

解答：

1.分析因素：市場(chǎng)因素、交通因素、勞動(dòng)力因素、集聚經(jīng)濟(jì)因素、環(huán)境因素、政策因素。

2.評(píng)價(jià)合理性：根據(jù)分析的因素，評(píng)價(jià)該城市餐飲業(yè)的區(qū)位選擇是否合理。

例題3：

題目：分析某城市旅游業(yè)區(qū)位選擇的因素，并評(píng)價(jià)其合理性。

解答：

1.分析因素：市場(chǎng)因素、交通因素、勞動(dòng)力因素、集聚經(jīng)濟(jì)因素、環(huán)境因素、政策因素。

2.評(píng)價(jià)合理性：根據(jù)分析的因素，評(píng)價(jià)該城市旅游業(yè)的區(qū)位選擇是否合理。

例題4：

題