部編版五年級語文下冊《紅樓春趣》課件

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紅樓春趣導入一導入二像蝴蝶，像飛鳥，乘著風兒天空飄。一根線兒拴住它，無風一栽往下掉。謎底（）風箏猜一猜導入一返回導入二返回村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。作者簡介

曹雪芹（約1715—約1763），名霑，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃，清代小說家。初讀課文自由朗讀課文，疏通生字詞，在每個自然段前標上序號，讀完說一說：課文主要講了一件什么事？課文講述的是寶玉、黛玉等在大觀園內放風箏的故事。恰好窗屜子姹紫嫣紅忌諱晦氣橋墩寶釵寬敞晴雯襲人豁喇喇恰好

窗屜子

姹紫嫣紅

忌諱

晦氣

橋墩

寶釵

寬敞

晴雯襲人豁喇喇我會讀字詞學習屜嫣諱晦釵敞襲恰墩放風箏雯喇晦氣促狹荒郊仰面脧眼不吉利；倒霉。也指人倒霉或生病時難看的氣色。臉朝上，眼睛斜著。愛捉弄人；刁鉆?；臎龅慕纪狻＿B一連再讀課文，了解事情的起因、經過和結果，說一說：課文可以分成哪幾個部分？課文解讀第二部分（2～5）：描述了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們放風箏的歡樂場景。第一部分（1）：寫看到掛在竹梢上斷了線的風箏，黛玉等提議放風箏。起因經過和結果起因經過結果讀第1自然段，思考：大觀園內眾人放風箏的起因是什么？一語未了，只聽窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳。開頭的一聲響引起了大家的注意，為下文眾人出去查看聲響的來源做鋪墊，引出下文。文章開頭的第一句話在文中起到什么作用？

黛玉笑道：“可是呢。把咱們的拿出來，咱們也放放晦氣?！惫适碌钠鹨颍罕娙藢@“大蝴蝶風箏”是否送還原主的議論，引出了黛玉提議拿出大家的風箏放晦氣一說。

林黛玉自幼身體不好，多病多災，希望通過風箏來“放放晦氣”，祛病消災，反映出她對美好生活的強烈愿望。為什么黛玉說放風箏是“放晦氣”呢？起因經過結果讀2～5自然段，在放風箏的情景中，感受眾人放風箏歡樂的氣氛。

丫頭們聽見放風箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出來：也有美人兒的，也有沙雁兒的。丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起籰子來。大家十分迫切、興奮。寫出了準備放風箏的歡樂場景。場景忙亂中透露出一股歡快勁兒。動作描寫于是丫頭們拿過一把剪刀來，鉸斷了線，那風箏都飄飄飖飖隨風而去?！帮h飄飖飖”在文中指風箏在風中飄動，描寫了風箏在天空中飄飛的姿態(tài)美。一時只有雞蛋大，一展眼只剩下一點黑星兒，一會兒就不見了。寫出了眾人目送風箏隨風遠去的過程。表現風箏隨風飄遠的速度很快。談談你對上面這句話的體會？在放風箏的經過中，抓住人物的語言、動作、神態(tài)等細節(jié)描寫，分析文中主要人物寶玉和黛玉的形象。

寶玉又興頭起來，也打發(fā)個小丫頭子家去，說：“把昨兒賴大娘送我的那個大魚取來?！毙⊙绢^去了半天，空手回來，笑道：“晴姑娘昨兒放走了?！薄瓕氂窦毧戳艘换?，只見這美人做的十分精致，心中歡喜，便叫：“放起來！”寶玉從寶玉與眾人的相處中，你覺得寶玉是一個怎樣的人？從寶玉的言行可以看出寶玉與眾人相處融洽，不拿主人架子，說明他是一個心地善良、有情有義的人。寶玉說丫頭們不會放，自己放了半天，只起房高，就落下來，急的頭上的汗都出來了。眾人都笑他，他便恨的摔在地上，指著風箏說道：“若不是個美人，我一頓腳跺個稀爛。”神態(tài)、動作、語言描寫刻畫賈寶玉的神態(tài)、動作和語言，活畫出這位放不起“美人風箏”，一時情急發(fā)狠的可愛公子哥的形象，也反映了寶玉和這些丫頭們相處的融洽，不拿主人架子。說說這兩句話刻畫了人物怎樣的形象？黛玉黛玉笑道：“那是頂線不好，拿出去另使人打了頂線就好了?！摈煊裉鎸氂窠鈬阉械牟皇嵌纪频巾斁€上，可見黛玉的細心、貼心。起因經過結果眾人仰面說道：“有趣，有趣！”說著，有丫頭來請吃飯，大家方散。

寫眾人目送著風箏飛走時歡快的心情。這是故事的結局。在寶玉、黛玉、寶釵、探春等眾多人物中，說說你對課文中哪個人物印象最深？我印象最深的是人寶玉。在整個放風箏的過程中，寶玉頑皮、歡樂，一點也沒有公子哥兒的架子。自己從未放一遭兒的大魚風箏被晴雯放走了也不氣惱。看見美人風箏做得十分精致，心中歡喜，便叫“放起來”。說丫頭們不會放，自己放了半天，只起房高便落下來了，急得頭上出汗。眾人大笑，他恨得把風箏擲在地下，指著風箏道：“若不是個美人，我一頓腳跺個稀爛?！睆膶氂竦难孕信e止中我們可以看出他的率直、純真。板書設計紅樓春趣黛玉提議放風箏眾人一起放風箏剪斷引線寄托愿望向往自由渴望幸福主旨概括這篇課文節(jié)選自我國古典文學名著《紅樓夢》的第七十回，略有改動。文章描述了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們在大觀園中放風箏的歡樂情景，表達了他們對自由生活的熱愛和向往。拓展延伸拓展一拓展二燕九竹枝詞結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來早，欠我風箏五丈風。［清］孔尚任拓展一【譯文】小孩子成群結伴，穿著紅褲子放起風箏，提著風箏線怒罵老天爺：人人都夸獎你春天來得早，你為什么不起一陣春風把我的風箏送上天？返回拓展二返回詠菊無賴詩魔昏曉侵，繞籬欹石自沉音。毫端蘊秀臨霜寫，口角噙香對月吟。滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心。一從陶令平章后，千古高風說到今。欣賞《紅樓夢》中林黛玉的詩《詠菊》。課后作業(yè)課后閱讀《紅樓夢》中《香菱學詩》的故事。第1課時第2課時第1課時民間故事白蛇傳民間故事就是勞動人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構內容的散文形式的口頭文學作品，是所有民間散文作品的通稱。有的地方叫“瞎話”“古話”“古經”等。民間故事題材廣泛，內容豐富，情節(jié)夸張，充滿幻想，大都表現了人們的美好愿望。民間故事的特點就是故事里的人有情有義，故事里的動物會說話，故事里的情節(jié)很有趣?！杜＠煽椗贰赌镣贰渡窆P馬良》等。你讀過哪些民間故事？27

漏與水有關漏你怎么記住這個字？lòu漏雨遺漏房子里有什么？看起來像“戶”，表明與房子有關。有雨，房子里漏雨了。在田字格中寫一寫“漏”。漏這個故事中有哪些主要角色呢？請你仔細觀察插圖。根據圖畫猜猜這些人物的特點。1.自讀課文。初讀課文小聲讀課文，讀準字音，讀通句子。結合上下文或借助工具書理解詞語的意思。邊讀邊思考事情的起因、經過和結果。檢查自學情況。2.開火車指名認讀生字。婆脊賊莫顛膠旋縱pójǐzéimòdiānjiāoxuànzònɡ部首：頁脊：脊梁脊背脊柱平舌音旋______旋風______旋律xuànxuán縱＝縱的本義是解開繩索，聽任被俘（捕）者逃跑。（糸，繩索）＋（從，聽任）把“縱”換成其他字，句子的意思不變。到了樹跟前，老虎把身子一歪，賊順勢一縱，躥到樹上。跳婆脊賊莫顛膠旋縱讀一讀：讀一讀，說說這些詞語的意思。里屋莫非厲害發(fā)抖脊背松手跟前甘心驚恐安安穩(wěn)穩(wěn)蒙蒙小雨倒栽蔥hɑi再讀課文，把課文讀正確、讀通順，初步了解故事的主要內容。小組間交流故事的前因后果并匯報。起因：老虎和賊想偷老公公和老婆婆家的小胖驢，結果聽到老婆婆說她不怕狼，不怕虎，就怕漏，于是老虎和賊被嚇得亂了手腳。經過：老虎馱著賊，賊騎著老虎。老虎用樹蹭掉賊，賊爬上了樹。老虎和賊在樹下相遇，一齊滾下了山坡。滾下山坡后的老虎和賊以為對方是漏，都嚇得昏了過去。結果：老婆婆說的“漏”，其實是漏雨。一天晚上，一只老虎和一個賊在______的時候，聽到______，嚇得______。被雨一淋，老虎和賊清醒了，還____________，在________，又以為________，老虎和賊嚇得________。天亮了，屋頂________。接力朗讀課文，填空，復述故事主要內容。老虎和賊分別以為“漏”是什么？漏老虎以為“漏”是比它還要可怕的動物。賊以為“漏”是比他還要厲害的人。課文中“漏”字用引號，表示特殊含義。漏喂胖驢賊狼厲抱架膠粘偏莫半包圍結構左右結構上下結構書寫指導這些字是什么結構？書寫要點：

“漏、喂、胖、賊、狼、抱、膠、偏”書寫左窄右寬,“驢、粘”左右等寬。注意“賊”右半邊部件的書寫筆順?！皡枴笨梢越M什么詞？厲（厲）色（厲）害再接再（厲）“厲、歷、勵”三個同音字辨析。歷（歷）程（歷）險（歷）史勵鼓（勵）勉（勵）（勵）志書寫要點：喂：口字旁應該放在左上格里，右邊下面不要加“丿”。驢：右邊的“戶”點要偏向豎中線?！皯簟钡摹柏笨拷Q中線。狼：左邊先寫“丿”，再寫彎鉤。偏：右邊“扁”里面是一橫兩豎。第2課時復習生字：婆脊賊莫顛膠旋縱聽寫詞語：一人在黑板上寫，其他同學在練習本上寫。莫非粘膠小胖驢厲害里屋1.學習課文第一部分（第1～2自然段）。課文精講（1）找關鍵語句。小胖驢長什么樣？黑脊背、白胸脯（2）展開想象。老虎嘴饞，一心想吃這頭小胖驢。他想——這小胖驢的肉一定很好吃，一定很美味。賊手癢，一心想偷這頭小胖驢。他想——這小胖驢一定能賣個好價錢。（3）概括這一部分的主要內容。饞嘴手癢，眼紅胖驢。2.學習課文第二部分（第3～12自然段）。老公公、老婆婆是怎么說“漏”的？分角色朗讀相關段落。老公公說：“好像有什么聲音在響？”老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”他們說的“漏”指什么？在課文中畫出相關的句子。滴答，滴答——他們抬頭看看屋頂——唉，說怕漏，偏就又漏雨了！老虎和賊聽到“漏”這個字時，他們是怎么想的？老虎趴在驢圈里想：“翻山越嶺我什么都見過，就是沒見過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”賊蹲在屋頂上想：“走南闖北我什么都聽說過，就是沒聽說過‘漏’，莫非‘漏’比我還厲害？”朗讀指導：

這是描寫心理活動，可以將聲音壓低一點。把“什么都”讀重一點，把“莫非”讀得慢一點。你覺得此時老虎和賊聽到“漏”有什么樣的反應？老虎嚇得渾身發(fā)抖，賊聽得腿腳發(fā)軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂的窟窿里跌下來，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上會有東西掉下來，心想：“壞事，‘漏’捉我來了！”撒腿就往外跑。偷聽到“漏”，做賊心虛。3.學習課文第三部分（第13～18自然段）。默讀這部分，你覺得哪些地方最有意思？說給大家聽聽。課文中是怎樣寫老虎和賊拼命逃跑的？老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。老虎和賊為什么要這么拼命地逃跑？寫一寫老虎和賊逃跑的過程。老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，跑過了_________，跑過了_________，跑過了___________，跑得老虎_________，顛得賊___________。老虎被雨一淋，清醒了許多，想想不甘心，還是要回去吃驢，就轉身往回走。賊被雨一淋，清醒了許多，想想不甘心，還是要回去偷驢，就下樹準備往回走。當他們互相甩掉了對方，故事是不是就此結束了？不是的，他們各自都不甘心。賊又冷又餓，正在下樹，看見走來一個黑乎乎的東西，心想：“‘漏’又來了，這下我可活不成了！”他趕忙往樹梢上爬，總嫌離地太近，緊爬慢爬，咔嚓一聲，樹枝斷了，一個倒栽蔥摔了下來，順著山坡往下滾。找出這段話中的動詞，并理解“倒栽蔥”的含義；想象一下賊那滑稽的樣子，他的頭朝哪邊？他的腳朝哪邊？他的表情是什么樣的？老虎和賊一齊滾下了山坡，渾身沾滿泥水，撞在了一塊兒。他倆對看了一眼，同時驚恐地大喊：“‘漏’哇——”，然后都嚇昏了過去。為什么老虎和賊看到對方，都嚇昏了過去？老虎和賊都以為對方是“漏”。你瞧瞧這一晚上，他們冒著雨跑啊跑，賊成什么樣了？老虎呢？想象老虎和賊的狼狽樣子。偷驢不成，反被嚇昏再讀課文，提取關鍵詞，制作示意圖。懼怕賊老虎猜測“漏”來了黑乎乎的東西滾、撞、嚇昏了4.學習課文第四部分（第19～20自然段）。老公公和老婆婆說“漏”，是怕屋頂漏雨，結果卻嚇跑了老虎和賊，這叫作“歪打正著”；老虎和賊聽到“漏”嚇得到處跑，這叫“做賊心虛”；整整一個晚上小胖驢都在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地待著，這叫“安然無恙”。小組合作朗讀課文，讀出角色內心的感受。（注意描寫老虎和賊的動作、心理活動的句段）分角色朗讀課文，體會人物心理活動。回憶復述故事的方法：

圖表法、畫路線圖、找關鍵句子，也可利用課后習題幫助梳理。復述故事這篇課文比較長，你想抓住哪幾個要素來梳理課文呢？人物時間地點以學習小組為單位，按照地點變化的順序復述這個故事。圖表法示例：起因老虎和賊想偷老公公和老婆婆家的小胖驢，聽到老婆婆說不怕狼，不怕虎