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文檔簡介
江蘇省泰州市泰興市西城達標名校2023-2024學(xué)年中考語文押題卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累1.閱讀下列古詩文,完成小題春日朱熹①勝日尋芳泗水②濱,無邊光景一時新。等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。:①朱熹,南宋著名理學(xué)家、哲學(xué)家、詩人,儒學(xué)集大成者,世尊稱為朱子。②泗水,水名,在今山東省泗水縣,春秋時孔子曾在此弦歌講學(xué),教授弟子。此地在宋南渡時早被金人侵占。對這首詩解讀有誤的一項是()A.這首詩的首句,點明了天氣是“勝日”,地點是“泗水濱”,事情是“尋芳”。后三句都是寫“尋芳”所見所得。B.這是一首哲理詩,說明春天之所以很容易辨認,是因為春天具有煥然一新的面容和萬紫千紅的特征的道理。C.細究朱熹其人和當時的時代背景,可見詩中的“泗水”應(yīng)暗指孔門,因此所謂“尋訪”即是指求圣人之道。D.這是一首哲理詩,詩人用“萬紫千紅”比喻孔學(xué)的豐富多彩,將圣人之道比作催發(fā)生機和美好景致的春風。2.下列句中標點符號使用有錯誤的一項是()A.《白楊禮贊》選自《見聞雜記》(文光書店1943年版)。B.為了深入實施興化市中小學(xué)生素養(yǎng)提升五項工程,興化市教育局舉辦了《2019我們的節(jié)日·清明》經(jīng)典誦讀比賽。C.父親有時吸點旱煙,喝點酒;母親管束著我們,不允許我們?nèi)旧弦稽c。D.吟誦《重修望海樓記》,怎能不喚起我們對家鄉(xiāng)的愛?怎能不激起我們建設(shè)家鄉(xiāng)的豪情?3.下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項是()A.在《水滸傳》中李逵想把母親接到梁山泊,路遇李鬼打劫,因李鬼假稱有老母無人奉養(yǎng)而放他生路,但最后李逵還是殺死了隨后又圖謀作惡的李鬼。B.格列佛在小人國喝了摻安眠藥的酒,大睡后被小人們捆綁,用滑車把他運到了京都。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾的成長經(jīng)歷,描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起,經(jīng)十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭到經(jīng)濟恢復(fù)時期廣闊的社會畫面,被譽為“生活教科書”。D.在《范愛農(nóng)》一文中,范愛農(nóng)和魯迅是同鄉(xiāng),都在法國留過學(xué),但在對秋瑾等人被殺要不要打電報到北京痛斥滿政府的無人道時,他們的意見是不一致的。4.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.逞能撮弄盤纏三顧茅蘆B.恪守尷尬盲從附庸風雅C.拮據(jù)應(yīng)酬戮破前仆后繼D.秘決尷尬困厄李代桃僵5.根據(jù)提示,用作品原句填空潮平兩岸闊,風正一帆懸。____________,___________。(王灣《次北固山下》)八百里分麾下炙,___________,__________。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)夫戰(zhàn),勇氣也。_________,__________,三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)歲月匆匆,“時間都去哪兒了”,我們不由得想起孔子在河邊的那聲感嘆:“______,__________?!保ㄕ堖x用《論語·子罕》中的句子填寫)王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“__________,_________”,表達了千山萬水也不能阻隔朋友真情的意思。楊絳先生走完了她一個多世紀的人生歷程,安然辭世。她豐厚的文學(xué)遺產(chǎn)和非凡的人格魅力,將永遠滋養(yǎng)我們的精神世界,正所謂“___________,________”。(請選用龔自珍《己亥雜詩》中的詩句填寫)6.名著閱讀。作為《紅星照耀中國》的主要翻譯者之一,著名學(xué)者胡愈之在1978年的中譯本序言中寫道,________(填寫作者名)是“第一個報春的燕子”,這是對作者的高度評價。關(guān)于小說《水滸傳》,金圣嘆曾言:_________(填寫人物名)自然是上上人物,寫得心地厚實,體格闊大。論粗鹵處,他也有些粗鹵;論精細處,他亦甚是精細。《莊子·山木》寫道:“君子之交淡若水,小人之交甘若醴?!闭垙南旅孢x項中任選一組人物,結(jié)合相應(yīng)的作品內(nèi)容,簡要論述對這句話的理解。A.范進與張靜齋(《儒林外史》)B.保爾與朱赫來(《鋼鐵是怎樣煉成的》)C.魯迅與藤野先生(《朝花夕拾》)二、閱讀7.閱讀下面的文言文,完成下列小題。于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!蓖踉唬骸吧??!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。景公走狗①死。公令外共之棺,內(nèi)給②之祭。晏子聞之,諫。公曰:“亦細物③也,特④以與左右為笑耳。晏子曰:“君過矣!夫厚藉斂不以反⑤民,棄貨財而笑左右,傲細民之憂,而崇左右之笑,則國亦無望已。且夫孤老凍餒,而死狗有祭;鰥寡不恤,死狗有棺。行辟⑥若此,百姓聞之,必怨吾君;諸侯聞之,必輕吾國。怨聚于百姓,而權(quán)輕于諸侯,而乃以為細物,君其圖之。”公曰:“善?!比も抑喂?,以會朝屬⑦。①走狗:善跑的狗,獵狗。②給(jǐ):供給。③細物:小事,微不足道的事。④特:只不過。⑤反:同“返”,還給。⑥辟:邪僻。⑦趣(cù):催促。庖:廚師。朝屬:朝廷的臣子們。1.解釋下列加點的詞。臣之妻私臣私:______時時而間進間:______君其圖之圖:______崇左右之笑崇:______臣誠知不如徐公美誠:______2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。期年之后,雖欲言,無可進者。傲細民之憂,而崇左右之笑,則國亦無望已。3.請比較(甲)(乙)兩文的異同。從進諫方式看,鄒忌與晏子有何不同:__________從進諫結(jié)果看,威王與景公有何相同:__________4.從治國的角度說說(甲)(乙)兩文分別告訴我們的道理。文告訴我們:國君廣開言路,才能興利除弊,使國家強盛起來。文告訴我們:8.閱讀《出師表》選段,完成后面小題先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激!1.下面哪兩組句子中加點詞的意義和用法相同?()A.故五月渡瀘/廣故數(shù)言欲亡(《陳涉世家》)B.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效/必以分人(《曹劌論戰(zhàn)》)C.至于斟酌損益/曾益其所不能(《天將降大任于是人也》)D.若無興德之言/洋洋兮若江河(《<列子>一則》)E.深追先帝遺詔/父母歲有裘葛之遺(《送東陽馬生序》)2.結(jié)合上面文段內(nèi)容,說說諸葛亮為何反復(fù)提到“攸之、祎、允”等人。9.閱讀下文,完成下列小題。鄒忌諷齊王納諫(節(jié)選)①于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城。宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!雹谕踉唬骸吧??!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!绷畛跸?,群臣進諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者。③燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。2.請簡要概括第①②段的主要內(nèi)容。3.下列對鄒忌這一人物形象分析有誤的一項是()A.具有實事求是的態(tài)度 B.敢于并能善于進諫C.具有反思和自省精神 D.虛心接受他人意見10.刷屏致命倚藍橋①刷微信、看視頻、搜新聞、拍照片……進入信息“大爆炸”時代以后越來越多的人即便是走路、吃飯、坐車,眼睛也離不開屏幕。然而,倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)的最新研究表明,人們?nèi)舾叨葘W⒂谘矍笆挛铮蜁牪坏皆灸軌蚵牭降穆曇?。這意味著,沉迷刷屏的人可能會出現(xiàn)短暫性失聰。②早在2012年3月,倫敦大學(xué)學(xué)院認知神經(jīng)學(xué)研究所的尼爾利·拉唯教授就做過一項實驗:要求一百多位參與者在電腦上完成一些測試項目,包括高難度的填字游戲、圖片找茬、數(shù)列對比等。在參與者緊盯屏幕的過程中,研究人員會突然插播一些引人注意的曲調(diào),并在測試結(jié)束后詢問參與者是否聽見了那些曲調(diào),結(jié)果有80%的參與者表示自己沒有聽到。③研究人員插播的曲調(diào)音量并不小,參與者是不是沒留意,或聽到了沒記住呢?2016年1月,拉唯教授與該學(xué)院耳科研究所的瑪利亞·柴特博士又進行了更深入的研究。他們將腦磁波描記器連接到13名聽力良好的受試者身上,實時檢測其聽到聲音并產(chǎn)生感知的所需時長(即P3數(shù)值)。當受試者們專注于電腦屏幕上的視覺任務(wù)時,研究人員再次插播歌曲,不料受試者們的腦部掃描卻顯示,其P3數(shù)值一直處于抑制狀態(tài)中。這表明,受試者們不是有意忽略或者選擇過濾掉那些聲音,而是確實沒有聽到。④為什么會出現(xiàn)這種失聰現(xiàn)象呢?瑪利亞·柴特博士解釋道:“因為人類的視覺和聽覺共享同一塊有限的神經(jīng)資源,當視覺的負荷加重甚至過高時,聽覺所能使用的神經(jīng)資源就大大減少了。這會導(dǎo)致人的聽覺感知降低,甚至失效。”所以,你要是和一個沉溺于刷屏的人說話,他多半不會理睬你,因為他很有可能沒聽見你在說什么。⑤短暫性失聰雖然算不上什么大毛病,但是會給人們的安全埋下隱患。試想一下:在駕駛過程中,被路邊廣告牌或LED屏幕吸走注意力的司機可能會聽不到汽車喇叭聲,從而引發(fā)交通事故;在行走時,沉迷于手機刷屏的人很容易陷入失聰狀態(tài),聽不到周遭的路況提醒,從而給自身帶來的危險可能是致命的?、抟虼?,從安全角度考慮,“兩耳不聞窗外事,一心只顧刷屏幕”的行為并不值得提倡;從社交角度考慮,少刷屏、多交流,更有利于人際關(guān)系的改善。1.下列說法符合原文意思的一項是()A.倫敦大學(xué)學(xué)院最新研究表明,人們?nèi)舾叨葘W⒂谘矍笆挛?,就可能會聽不到任何聲音。B.短暫性失聰雖然是小毛病,但是會給人們的安全埋下隱患。C.你要是和一個沉溺于刷屏的人說話,他不理睬你,是因為他沒聽見你在說什么。D.手機刷屏會陷入失聰狀態(tài),“兩耳不聞窗外事,一心只顧刷屏幕”的行為不值得提倡。2.下列對原文內(nèi)容的理解分析有誤的一項是()A.低頭刷屏可能帶來的不僅是身體的傷害,還有對人們的精神世界的負面影響。B.低頭刷屏可能導(dǎo)致同事、朋友、親人之間的話題越來越少,就算是說話也是敷衍了事,人與人之間的感情正在降溫。C.文中提到的倫敦大學(xué)學(xué)院的兩次科驗,從研究目的來看是步步深入的,在文中的順序不可調(diào)換。D.本文主要說明了刷屏會導(dǎo)致“短暫性失聰”,甚至帶來生命危險的原因,意在告訴人們不要刷屏。3.讀了本文后,你應(yīng)該怎樣勸說自己身邊的“低頭族”?11.閱讀下面文章,完成下面小題。燈文珍①年十二月,在上海看了動畫片《尋夢環(huán)游記》。背景是墨西哥,里面亡靈世界都由燈光統(tǒng)治。原本古今中外所有的鬼都只怕陽光,不怕燈,因為燈沒什么攻擊性,只是靜靜地照亮不大擾人,又如同人的靈魂有生有滅,但那電影最重要的意思是說在墨西哥人眼中,死亡才是生命最高意義,生與死互為補充才組成完整生命。因此,每年亡靈節(jié),墨西哥人會祭奠亡靈,卻絕無悲哀,甚至載歌載舞,通宵達旦,與逝去親人共同歡度這一年一度的團聚時刻。②也就是說,人死了沒什么可怕,只要還有活著親人記得自己,便長久在另一個世界活著。而每年亡靈節(jié),只要有親人記得為自己點一盞燈,便可渡過生死橋與家人團聚。③看完第二天早上,在酒店接到家人的電話,告知我當天凌晨四點,外婆去世了。外婆是在老家縣城去世的。她和我們在深圳住了整整二十年,后來不幸得了老年癡呆,最末六七年,正是一個明白漸漸趨于糊涂的完整演變過程,乃至于漸漸不認識兒女,去年春天,神智突然短暫清明,就一直鬧著要回老家,葉落歸根。半夜起來上廁所,卻找不到路回房間,跑到客廳里大放悲聲:我是毛海娥,我要回家。有時又對媽媽說:怎么一屋子人在喊我回老家?其實客廳除她兩人外空空蕩蕩。聞?wù)邿o不毛骨悚然。如此大鬧數(shù)日,媽媽終于只能含淚讓照顧她的四姨奶奶陪她回去,自己也一路護送到縣城,又給老房添置了無數(shù)家當。而外婆幾年前,就早早為自己在鄉(xiāng)下準備好了壽材。只有在老家才能土葬,原來也是早有預(yù)感。④我八月時候還和媽媽回去看過地一次,那時她已不認識任何人了,身邊親友問她,我們是誰。外婆聞言非常緊張,又十分羞澀(她本來脾氣不好,得病后卻常有少女的嬌羞),想了很久以后老實說:不知道。隨即又補充:但肯定是我心上的人.⑤連夜趕回奔喪,一路忍不住對著飛機舷窗外的黑暗流淚,二十年朝夕相處的往事紛至沓來。淚眼中看見自己模糊變形的倒影,一直覺得手上擎著一盞燈光微弱的燈。在心底說,外婆,我會一直記得你。我是你心上的人呀。⑥今年春節(jié),因是新葬,必須回去掃墓。依照本地風俗,需在墳頭燒半人高的紙馬十數(shù)架。還是十二月送葬的同一隊孝子孝孫帶著紙馬上山。我因為在葬禮上已痛哭過多次,這時也沒有眼淚,只是一心一意擎著紙馬,如同擎著一盞燈般認真走那隆冬陰天泥濘的山路。等到了墳頭,眾人祭拜如儀,待紙馬騰起半天煙火,遂又沉默地魚貫下山。我故意拖在最后,想等表弟踏滅墳頭余燼再一起下山。這個表弟,就是那個小時候常犯百日咳,害外婆不斷下床給他拿止咳糖漿的表弟。外婆是他的親年年(我們本地上話把奶奶喚作年年),等她到了深圳,才一直和我家一起住。按理說后來和我們在一起時間更久,但似乎還是對從小帶大的孫子更親,雖然后來統(tǒng)統(tǒng)都不認得了。⑦墳頭黃土里到處都摻雜著鞭炮碎屑、彩色紙馬、自色經(jīng)幡未燒盡的笑臉、慘淡加任何鄉(xiāng)下掃墓的尾聲。怕引發(fā)山火,表弟一邊在墳頭專心找那些尚有火星的紙馬踩踏,一邊低聲說:年年,你一個人在山上冷清,給你燒點紙,過年也熱乎熱乎。他并不知道我在等他。更不知道我聽見他的話,當即轉(zhuǎn)過身去淚如雨下。他也記得她。給外婆點燈的人又多了一個。⑧外婆一定可以回家。(選自《三四越界》,有改動。)1.作者圍繞“燈”一共寫了那幾件事情,請簡要概括。2.文章以《尋夢環(huán)游記》開篇有什么作用?3.賞析第⑦段畫線句子。4.根據(jù)上下文,說說下面句子中加點詞語的內(nèi)涵。隨即又補充:但肯定是我心上的人。5.結(jié)合全文,請分析“燈”的內(nèi)涵。三、應(yīng)用12.五月是我校的“行為規(guī)范月”,各年級都將以“習慣養(yǎng)成”為主題開展實踐活動。作為初三年級的學(xué)長,請你參與初一年級的籌備工作,完成以下任務(wù)。1.在準備啟動儀式的發(fā)言稿時,主持人遇到了有關(guān)字詞的問題,請為他提供幫助,完成小題。好習慣對人意義深遠,但習慣培養(yǎng)并非一蹴而就,須持之以恒、鍥而不舍方能成功。關(guān)于習慣養(yǎng)成的重要性,人們有很多①。古人曾說:“不積跬步,無以②千里?!币源烁嬲]后人:行程千里,都是從一步一步開始。現(xiàn)代教育家陶行知也說:“思想決定行動,行動養(yǎng)成習慣,習慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運。”大凡獲得成功的人,都有良好的行為并長期堅持,形成自然?!昂昧晳T,益終身”,行為習慣對一個人的素質(zhì)起著決定性的作用。⑴給加點字注音和對畫線字筆順作出判斷,正確的一項是A.鍥(qiè)而不舍“慣”字的第二筆是:豎B.鍥(qì)而不舍“慣”字的第二筆是:點C.鍥(qiè)而不舍“慣”字的第六筆是:豎D.鍥(qì)而不舍“慣”字的第六筆是:橫⑵結(jié)合語境,在橫線處依次填入的詞語和漢字,正確的一項是A.①真知灼見②致B.①真知灼見②至C.①遠見卓識②至D.①遠見卓識②致2.一班同學(xué)正在制作展板,說明名人的成就與習慣之間的關(guān)系,請幫助他們完善展板,完成小題。(甲)他少年時發(fā)憤讀書,日夜苦讀,每每只在傍晚才吃一點東西,常常合衣而睡。在經(jīng)年累月的刻苦學(xué)習中,他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨,并以古仁人為榜樣,立下造福天下的志向。他一生政績卓著,曉暢軍事,是北宋的一代名臣。此外,他在文壇也享有盛譽,有(丙)傳世。(乙)他是新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。他在創(chuàng)作(丁)《龍須溝》等小說和戲劇時,為了更好地展現(xiàn)老北京獨特的風土人情,走路、吃飯都在思考,常常為了一個字絞盡腦汁。他還給自己規(guī)定每天寫4000字,完不成決不收工。他的生活極有規(guī)律,簡直像個陀螺,而寫作是其中密不可分的一部分。⑴在展板(甲)(乙)兩處依次標注出姓名。(甲):(乙):⑵在展板(丙)(丁)兩處依次補充作品,正確的一項是()A.(丙)《范文正公集》(?。夺葆濉稡.(丙)《天凈沙?秋思》(?。肚稢.(丙)《醉翁亭記》(?。恶橊勏樽印稤.(丙)《漁家傲?秋思》(?。端氖劳谩发钦拱宓淖詈笠痪溆袃商幈磉_欠妥,請你加以修改。3.二班同學(xué)針對大家希望提高寫作能力的愿望,準備用一段文字探究寫作與習慣的關(guān)系。請你參與材料的搜集整理,完成小題。契訶夫喜歡通過描摹人物的“習慣”來描寫人。他塑造的木匠葉里扎洛夫最能體現(xiàn)這一特色。“他判斷每個人和每樣?xùn)|西的時候總是從結(jié)實著眼:看看是不是需要修理。他在飯桌邊坐下來以前,先試了好幾把椅子,看它們結(jié)實不結(jié)實。”契訶夫就是這樣來寫人的,他筆下的人大都囿于自己的生活,(甲),周圍的世界一片黑暗。契訶夫就站在黑暗中,凝視著他們的愚蠢和精明、他們的憂愁和恐慌、他們的壞心眼和好心腸。他知道他們的所作所為多是自然之作(乙)習慣之舉。⑴請在下面橫線處填入恰當內(nèi)容,將契訶夫的背景資料補充完整。契訶夫是①國短篇小說巨匠,他塑造的警官奧楚蔑洛夫成為了②的代名詞。⑵在文段(甲)(乙)兩處依次填入語句和標點,恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.(甲)仿佛處在只有燭光能照見的那一小片光影之中(乙)逗號B.(甲)仿佛在空白的畫卷中涂抹絢爛的色彩(乙)頓號C.(甲)仿佛在空白的畫卷中涂抹絢爛的色彩(乙)逗號D.(甲)仿佛處在只有燭光能照見的那一小片光影之中(乙)頓號4.三班同學(xué)通過探究書法與人品性之間的關(guān)系,希望同學(xué)們認識到養(yǎng)成良好書寫習慣的重要性。他們選取了四幅書法作品進行說明,其中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┨諟Y明《擬古九首帖》李白《上陽臺帖》顏真卿《多寶塔碑》(拓本)毛澤東《七律?長征》A.從《擬古九首帖》方正古拙的行楷中,得以窺見魏晉文人身上的灑脫風韻。B.從《上陽臺帖》蒼勁挺秀的行書中,能夠體味李白恃才放曠的豪情與孤傲。C.從《多寶塔碑》骨力遒勁的楷書中,仿佛目睹顏真卿剛直不屈的錚錚鐵骨。D.從《七律?長征》豪邁開張的草書中,可以感受一代偉人指點江山的氣概。四、綜合性學(xué)習與寫作13.閱讀材料,按要求寫作。出發(fā)是一種行動,背起行囊走遍四方;出發(fā)是一種期盼,躊躇滿志把路踩在腳下;出發(fā)是一種心態(tài),歷經(jīng)風雨依然向著陽光……有時,出發(fā)是為了探尋;有時,出發(fā)是為了到達;有時,出發(fā)只為出發(fā)……無論如何,出發(fā)總是成長。請你以“出發(fā)”為題,寫一篇文章。要求:①內(nèi)容具體,有真情實感;②字數(shù)不少于600字;③不涉及真實的人名、校名、地名。
參考答案一、積累1、B【解析】
試題分析:這是一首哲理詩,詩中的“泗水”是暗指孔門,因為春秋時孔子曾在洙、泗之間弦歌講學(xué),教授弟子。因此所謂“尋芳”即是指求圣人之道。“萬紫千紅”喻孔學(xué)的豐富多彩。詩人將“圣人之道”比作“催發(fā)生機、點染萬物的春風”,寓理趣于形象之中。所以,B項中的“說明春天之所以很容易辨認,是因為春天具有煥然一新的面容和萬紫千紅的特征的道理”來解釋是哲理詩的原因是錯誤的。故答案為B。2、B【解析】
B錯誤,主題應(yīng)用雙引號,不用書名號。3、D【解析】
D“都在法國留過學(xué)”對名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確。不是在法國留過學(xué),是在日本。4、B【解析】
試題分析:A.三顧茅蘆-三顧茅廬;B.正確;C.戮破-戳破;D.秘決-秘訣。故答案為B。5、海日生殘夜江春入舊年五十弦翻塞外聲沙場秋點兵一鼓作氣再而衰逝者如斯夫不舍晝夜海內(nèi)存知己天涯若比鄰落紅不是無情物化作春泥更護花【解析】試題分析:默寫詩文句子,易寫錯字,一是由于記憶不清,二是好望文生義,所以平時背誦時要熟讀熟記,要理解詩句中每個字的含義,本題中易錯字有:殘、弦、塞、衰、晝、涯,要根據(jù)語境仔細判斷,注意書寫,不要筆誤。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。6、(1)埃德加·斯諾(或斯諾)(2)魯達(或魯智深)(3)示例:A.范進與張靜齋:張靜齋與范進素昧平生,然而范進中舉之后,張靜齋送錢送房,主動巴結(jié),其實是為了結(jié)交新貴、拉攏關(guān)系;中舉后的范進虛偽世故,官場的一套嫻熟自如。兩人看起來稱兄道弟,實際上是建立在金錢利益上的小人之交。B.保爾與朱赫來:朱赫來教給保爾電工技術(shù)與拳擊,傳授了許多革命知識,對保爾思想的成長起到了決定性的作用;保爾得知朱赫來被白匪抓走后,拼命救出了朱赫來,被捕后也不透露朱赫來行蹤。他們是志同道合的君子之交。C.魯迅與藤野先生:藤野先生并沒有因為魯迅是個弱國學(xué)生而加以輕視,相反他真誠無私地關(guān)心魯迅的學(xué)習和生活;魯迅先生回國后棄醫(yī)從文,但是也始終不忘先生恩情,即便沒有書信往來,但在心里念念不忘。他們可謂是跨越國界與時間的神交。【解析】
考查名著閱讀。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理歷史、各種典故和故事,也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習慣。零散的文學(xué)常識就像是沒有穿好的一大把針,只要有一根線將它們貫串起來,這些文學(xué)常識就顯得非常系統(tǒng)了,這根線可以是時間、空間、風格、內(nèi)容等。此題考查的是與《紅星照耀中國》《水滸傳》等有關(guān)的文學(xué)常識。(1)《紅星照耀中國》的作者是美國記者埃德加·斯諾。(2)“心地厚實,體格闊大。論粗鹵處,他也有些粗鹵;論精細處,他亦甚是精細”是金圣嘆對魯智深的評價。(3)首先要根據(jù)你對名著的日常積累,從題干所給的三個名著中選出一組你最熟悉、印象最深、對你影響最大、最有話說的主人公。結(jié)合他們的事例來闡述“君子之交淡若水,小人之交甘若醴”的道理?!靶∪酥桓嗜珲贰保盒∪艘岳麨橄?,他們交友往往親密狎昵,他們的交情就像醇酒一樣甘甜,卻不講道義。如A中范進與張靜齋的關(guān)系就屬于“小人之交甘若醴”的性質(zhì)。“君子之交淡若水”:君子交友講究志同道合,不求私利,他們的交情看起來像水一樣淡。BC中保爾與朱赫來、魯迅與藤野先生的關(guān)系都屬于“君子之交淡若水”的性質(zhì)。二、閱讀7、1.(1)偏愛(2)間或、偶爾(3)考慮,思量(4)重,看重(5)確實,的確2.(1)滿一年以后,即使有人想進諫,也沒有什么可說的了。(2)輕視小民的憂愁,看重身邊人的快樂,這樣國家就沒有希望了。3.(1)鄒忌用的是諷諫——采用設(shè)喻(類比)的方式,委婉含蓄地指出君王的過失。晏子用的是直諫——直接陳述利害,尖銳地批評國君的不當行為。(2)兩者都能接受進諫,并付諸行動。4.國君如果只顧自己取樂而不顧人民的利益和感受,必遭百姓怨恨,諸侯輕視,國家則不會有希望?!窘馕觥?.理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等;平時要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語境,弄清句子的意思來辨析推斷,揣摩其意思。比如本題中的古今異義詞,私:偏愛。圖:考慮,思量。崇:重,看重。誠:確實,的確。2.本題考查學(xué)生對文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主,意譯為輔,要落實重點字詞,不能遺漏,句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語,以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點詞語有:期年:滿一年。期:滿。雖:即使。崇:重,看重。3.考查學(xué)生的分析比較能力。甲文,鄒忌見威王后,并沒有單刀直入地向威王進諫,而是先講自己的切身體會,用類比推理的方式講出“王之蔽甚矣”。乙文,晏子采取的是直接指出問題的直諫法,直接批評國君的不當行為。齊王接受了鄒忌的勸告,立即發(fā)布政令,懸賞求諫,廣開言路,對于關(guān)心國事、積極進諫者,分不同情況給予獎賞。齊王納諫之后,齊國果然發(fā)生了可喜的變化。公曰:“善?!敝该骶肮彩墙邮荜套拥倪M諫。4.考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。根據(jù)“夫厚藉斂不以反民,棄貨財而笑左右,傲細民之憂,而崇左右之笑,則國亦無望已。”告訴我們加重稅賦征斂來的財物不用來作對百姓有利的事,浪費財物來與左右取笑歡樂,輕視小百姓的憂慮,而重視左右之人的嬉笑,那國家就失去威望了?!军c睛】譯文甲文,于是鄒忌上朝拜見齊威王。說:“我確實知道自己不如徐公美麗??墒俏业钠拮悠珢畚遥业逆獞峙挛?,我的客人對我有所求,他們都認為我比徐公美麗。如今的齊國,土地方圓千里,有一百二十座城池,宮中的姬妾和身邊的近臣,沒有不偏愛大王的;朝廷中的大臣,沒有不懼怕大王的;國內(nèi)的百姓,沒有不對大王有所求的:由此看來,大王受蒙蔽一定很厲害了?!饼R威王說:“說得真好?!庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪肌⒐倮?、百姓,能夠當面批評我的過錯的,可得上等獎賞;能夠上書勸諫我的,得中等獎賞;能夠在眾人集聚的公共場所指責、議論我的過失,并能傳到我耳朵里的,得下等獎賞?!闭顒傄幌逻_,所有大臣都來進言規(guī)勸,宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后,有時偶爾還有人進諫。一年以后,即使想進言,也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事,都到齊國來朝見(齊王)。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國。乙文,景公的寵物狗死了,景公下令給狗做棺材,還給狗進行了祭祀。晏子進諫說不能這樣,景公說:“這小把戲,只是給大家開個玩笑罷了?!标套诱f:“大王這樣就不對了!收了很高的賦稅不用于民,揮霍錢財只為左右一笑忽略百姓的憂愁,而在意左右的玩笑,那么國家也沒有希望了?,F(xiàn)在孤兒老人挨凍受餓,而死狗有祭祀,不體恤鰥夫寡婦,死狗卻有棺材,行為做法都像這樣,百姓知道了,必怨恨您啊,諸侯知道了,必輕視我國。百姓積聚怨恨,而諸侯心中分量變輕,而你把這當成小把戲,你好好想想吧?!本肮f:“對啊”。立即讓廚師把狗做成菜,宴會百官。8、1.BC2.諸葛亮即將出師伐魏,但他擔心后主劉禪親佞遠賢而不能修明政治,鞏固后方。所以反復(fù)提及攸之、祎、允等人,進一步明確他們“進盡忠言”的職責,實則是強調(diào)攸之、祎、允等都是賢臣,是國之棟梁,堪當重任。希望劉禪知人善任,親近賢臣,疏遠小人?!窘馕觥?/p>
1.試題分析:考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“故”分別為“因此”和“故意”;B.選項中的“以”的意思分別為“介詞,把”和“介詞,把”;C.選項中的“益”分別是“增加”和“增加”;D.選項中的“若”分別是“如果”和“好像”的意思;E.選項中的“遺”分別是“物指死人留下來的”和“給予”的意思。故選BC。2.試題分析:考查對文章內(nèi)容的理解。本題要在理解文意的基礎(chǔ)上,結(jié)合寫作背景和具體內(nèi)容分析作答。223年,劉備病死,將劉禪托付給諸葛亮。諸葛亮實行了一系列比較正確的政治和經(jīng)濟措施,使蜀漢境內(nèi)呈現(xiàn)興旺景象。為了實現(xiàn)全國統(tǒng)一,諸葛亮在平息南方叛亂之后,于227年決定北上伐魏,擬奪取魏的長安,臨行之前上書后主,以懇切委婉的言辭勸勉后主要廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞,以此興復(fù)漢室。諸葛亮在將出師伐魏,但他擔心后主劉禪親佞遠賢而不能修明政治,失去穩(wěn)固的后方。因而反復(fù)提及攸之、祎、允等人這些賢臣,明確他們“進盡忠言”的職責,希望劉禪“親賢臣,遠小人”。據(jù)此理解分析作答。參考譯文:先帝知道我做事謹慎,所以臨終把國家大事托付給我。接受遺命以來,我日夜憂慮嘆息。惟恐托付的事不能完成,有損于先帝的英明。因此五月渡瀘南征,深入不毛之地?,F(xiàn)在南方已經(jīng)平定,兵甲已經(jīng)充足,我應(yīng)當勉勵統(tǒng)率三軍,北定中原,以便竭盡我拙劣的能力。掃除奸邪、興復(fù)漢室、返還舊都。這是我用以報答先帝盡忠陛下的職責,至于處置日常之事,決定取舍損益,毫無保留地貢獻忠言,那是郭攸之、費祎、董允的責任。希望陛下把討伐漢賊、興復(fù)漢室的任務(wù)交給我去完成;若不能完成,就治我的罪,以告于先帝的英靈。如果不能進獻增進圣德的忠言,那就責備郭攸之、費祎、董允的怠慢。已表明他們的過失。陛下也應(yīng)當謀求自強,征詢臣下的意見,考查并采納正確的言論,深思先帝的遺詔。臣蒙受大恩,不甚感激。9、1.這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國。2.(1)鄒忌以自己的經(jīng)歷來勸諫齊王。(2)齊王納諫及其結(jié)果。3.D【解析】1.此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況,先把按照原句子的順序翻譯,然后按照現(xiàn)代漢語的習慣進行語序調(diào)整。重點詞語:此:這。所謂:所說的。于:在。2.考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。這兩段寫的人物是鄒忌和齊王,事件是鄒忌進宮見威王進諫,齊王接受了鄒忌的勸告的結(jié)果。3.D錯誤,課文通過鄒忌以自身經(jīng)歷對齊王進行類比從而得出直言不易的道理,諷勸齊王納諫除弊的故事?!疤撔慕邮芩艘庖姟敝庚R王才對。【點睛】譯文在這種情況下,鄒忌上朝拜見齊威王,說:“我知道自己確實比不上徐公美。可是我的妻子偏愛我,我的妾害怕我,我的客人有事想要求助于我,(所以)他們都認為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土,一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣,沒有一個不偏愛大王的,朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的,全國范圍內(nèi)的百姓沒有一個不有事想求助于大王。由此看來,大王您受到的蒙蔽太嚴重了!”齊威王說:“你說的很好!”于是就下了命令:“大小的官吏,大臣和百姓們,能夠當面批評我的過錯的人,給予上等獎賞;上書直言規(guī)勸我的人,給予中等獎賞;能夠在眾人集聚的公共場所指責議論我的過失,并傳到我耳朵里的人,給予下等獎賞?!泵顒傁逻_,許多大臣都來進獻諫言,宮門和庭院像集市一樣熱鬧;幾個月以后,還不時地有人偶爾進諫;滿一年以后,即使有人想進諫,也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事,都到齊國朝拜齊威王。這就是身居朝廷,不必用兵就戰(zhàn)勝了敵國。10、1.B2.D3.沉迷于低頭刷屏會導(dǎo)致我們的聽覺感知降低,甚至失效,可能會出現(xiàn)短暫性失聰,會給我們的安全埋下隱患,嚴重時可能會危及我們生命。沉迷于低頭刷屏還會惡化我們的人際關(guān)系?!窘馕觥?.本題考查篩選信息。A項有誤,根據(jù)“這意味著,沉迷刷屏的人可能會出現(xiàn)短暫性失聰”可知本項表述有誤。B項正確。C項有誤,根據(jù)“你要是和一個沉溺于刷屏的人說話,他多半不會理睬你,因為他很有可能沒聽見你在說什么”可知本項表述有誤。D項有誤,根據(jù)“從安全角度考慮,‘兩耳不聞窗外事,一心只顧刷屏幕’的行為并不值得提倡;從社交角度考慮,少刷屏、多交流,更有利于人際關(guān)系的改善”可知本項表述有誤。故選B。2.本題考查篩選信息。ABC正確。D項有誤,根據(jù)“這表明,受試者們不是有意忽略或者選擇過濾掉那些聲音,而是確實沒有聽到”可知本項表述不當。故選D。3.本題考查篩選信息。根據(jù)文本中“這會導(dǎo)致人的聽覺感知降低,甚至失效”“短暫性失聰雖然算不上什么大毛病,但是會給人們的安全埋下隱患”“從社交角度考慮,少刷屏、多交流,更有利于人際關(guān)系的改善”可知刷屏的危害。據(jù)此對其進行勸說即可。11、1.(1)在上海看電影,明白了燈在墨西哥文化中的意義;(2)回湖南奔喪,覺得自己手里擎著一盞燈;(3)掃墓后,最后離去,和表弟都愿為外婆再點一盞燈。2.引出“燈”的意蘊,并點題;以讀者熟悉的電影文化開篇,引起閱讀的興趣;點明文章主題;為下文外婆的去世和為她點燈做了鋪墊,推動情節(jié)的發(fā)展;增強作品的文化氣息和感染力。3.環(huán)境描寫(景物描寫),照應(yīng)上文,掃墓的習俗;突出為外婆掃幕后的慘淡場面,渲染悲涼壓抑的氣氛;烘托“我”的悲痛思念之情;也與上文的掃墓習俗相照應(yīng)。4.心上的人,是指腦子記不起,但心里卻定記得的人;是家人;是外婆永遠惦念的人,是外婆生命中最重要的人。5.黑暗中的燈,會照亮外婆回家與我們團聚的路,會讓外婆在另一個世界好好活著,會使我們永遠不會忘記外婆。燈,寄托了我的哀思,也象征對生死的體悟?!窘馕觥?.要求學(xué)生仔細閱讀文本,從整體上把握文章脈絡(luò)。然后用簡潔的語言概述文本中記敘的事件即可。結(jié)合“在上??戳藙赢嬈秾舡h(huán)游記》。背景是墨西哥,里面亡靈世界都由燈光統(tǒng)治。原本古今中外所有的鬼都只怕陽光,不怕燈,因為燈沒什么攻擊性,只是靜靜地照亮不大擾人,又如同人的靈魂有生有滅,但那電影最重要的意思是說在墨西哥人眼中,死亡才是生命最高意義,生與死互為補充才組成完整生命。因此,每年亡靈節(jié),墨西哥人會祭奠亡靈,卻絕無悲哀,甚至載歌載舞,通宵達旦,與逝去親人共同歡度這一年一度的團聚時刻。”概括出:在上海看電影,明白了燈在墨西哥文化中的意義;結(jié)合“連夜趕回奔喪,一路忍不住對著飛機舷窗外的黑暗流淚,二十年朝夕相處的往事紛至沓來。淚眼中看見自己模糊變形的倒影,一直覺得手上擎著一盞燈光微弱的燈。在心底說,外婆,我會一直記得你。我是你心上的人呀。”概括出:回湖南奔喪,覺得自己手里擎著一盞燈;結(jié)合“怕引發(fā)山火,表弟一邊在墳頭專心找那些尚有火星的紙馬踩踏,一邊低聲說:年年,你一個人在山上冷清,給你燒點紙,過年也熱乎熱乎。他并不知道我在等他。更不知道我聽見他的話,當即轉(zhuǎn)過身去淚如雨下。他也記得她。給外婆點燈的人又多了一個?!备爬ǔ觯簰吣购螅詈箅x去,和表弟都愿為外婆再點一盞燈。2.要求學(xué)生一般從兩個角度去考慮:一個是結(jié)構(gòu)上的作用,一個是內(nèi)容上的作用。結(jié)構(gòu)上:點明題目,作為線索,埋下伏筆,為下文作鋪墊;內(nèi)容上,暗示主題,強化情感,激發(fā)讀者興趣。結(jié)合本文分析。結(jié)構(gòu)上:引出“燈”的意蘊,并點題;為下文外婆的去世和為她點燈做了鋪墊,推動情節(jié)的發(fā)展;內(nèi)容上:以讀者熟悉的電影文化開篇,引起閱讀的興趣;點明文章主題;增強作品的文化氣息和感染力。3.要求學(xué)生從環(huán)境描寫的角度分析。環(huán)境描寫是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中的風景、物體的描寫。環(huán)境描寫主要是為了顯示人物活動的環(huán)境,使讀者身臨其境。主要有以下幾個作用:一是交代故事的時代背景;二是渲染氣氛;三是烘托人物性格;四是揭示主題思想的作用;此外,還可推動故事情節(jié)的發(fā)展,映襯人物的心情,抒發(fā)作者的思想感情等。結(jié)合本文具體分析,照應(yīng)上文,掃墓的習俗;突出為外婆掃幕后的慘淡場面,渲染悲涼壓抑的氣氛;烘托“我”的悲痛思念之情;也與上文的掃墓習俗相照應(yīng)。4.要求學(xué)生仔細閱讀文本,結(jié)合上下文分析。結(jié)合“我八月時候還和媽媽回去看過地一次,那時她已不認識任何人了,身邊親友問她,我們是誰?!狈治觯盒纳系娜耍侵改X子記不起,但心里卻定記得的人;是家人;是外婆永遠惦念的人,是外婆生命中最重要的人。5.要求學(xué)生從整體上把握“燈”的內(nèi)涵。結(jié)合“而每年亡靈節(jié),只要有親人記得為自己點一盞燈,便可渡過生死橋與家人團聚;他也記得她。給外婆點燈的人又多了一個?!狈治龅贸觯汉诎抵械臒?,會照亮外婆回家與我們團聚的路,會讓外婆在另一個世界好好活著,會使我們永遠不會忘記外婆;結(jié)合“外婆一定可以回家?!狈治龅贸觯簾簦耐辛宋业陌?,也象征對生死的體悟。三、應(yīng)用12、1.⑴C⑵B2.⑴【甲】范仲淹【乙】老舍⑵D⑶示例:他的生活極有規(guī)律,簡直像個鐘擺,而寫作是其中必不可少的一部分。3.⑴①俄②見風使舵者⑵D4.A【解析】1.⑴鍥——qiè,“慣”的筆順是點、點、豎、豎折/豎彎、橫折、豎、橫、豎、橫折、撇、點。故選C。⑵“真知灼見”的意思是正確而深刻的認識和高明的見解,“遠見卓識”的意思是有遠大的眼光和卓越的見解,結(jié)合語境,此處不含有遠大眼光的意思,故用“真知灼見”;“不積跬步,無以至千里”的意思是不積累一步半步的行程,就沒有辦法到達千里之遠?!爸痢庇小暗健钡囊馑?,故用“至”。故選B。2.⑴由“以古仁人為榜
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