四年級下冊音樂教案-4《紅蜻蜓》 ︳人音版 （五線譜）_第1頁
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感情真摯，具有夢幻般的意境。1924年歌曲問世后，不僅在日本廣為傳唱還被改看圖片語導入新課看圖片語導入新課1，提問：同學們，童年是用問題吸引學生的注老師給你們帶來一首關于童年帶著這樣的感受我們再來聽同學們聽的真真，你們給老師描繪了一副美麗的畫面(播放的富士山下住著一個可愛的小多很多的紅蜻蜓在晚霞中漫天飛舞。這景色真美啊！小女孩被眼前的美景深深吸引并陶醉了。紅蜻蜓——這童年時代美好的回憶從此永遠地刻在小女童年多么難忘呀！于是她有感訓練學生形象思而發(fā)寫下了我們剛剛聽到的歌哪位同學來給大家有感情們帶回到了美麗的景色中去，這樣美好的回憶我們在演唱的老師用大家說的速度給大家剛剛我們通過了多種方式欣上歌詞來演唱嗎？讓我們共同的更好呢？同學們注意一下樂提高學生分析的讓我們一起加上剛剛的力同學們表現(xiàn)的真是太好了。一首如詩如畫的《紅蜻蜓》帶給我們對童年無限的回憶。現(xiàn)在請同學們一邊欣賞著動畫一邊隨著音樂共同進入那美好的童年(課堂完成)課(

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