2022-2023年部編版八年級(jí)語文上冊(cè)期末考試卷及答案一

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2022-2023年部編版八年級(jí)語文上冊(cè)期末考試卷及答案一滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、詞語書寫和加點(diǎn)字的注音，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．晦暗（huì）攜帶（xié）嘆為觀止目空一切B．磅礴（bó）羈絆（jī）花香鳥語?？菔癄€C．緘默（xián）枯躁（zào）草長(zhǎng)鶯飛天衣無縫D．冗雜（rǒng）追溯（sù）戛然而止人情世故3、下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．馬思遠(yuǎn)在書攤中意外發(fā)現(xiàn)一本渴望已久的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，真是妙手偶得??！B．有一個(gè)道理不用講，軍人就該上戰(zhàn)場(chǎng)。打仗這根弦松了，當(dāng)“和平兵”的思想就會(huì)潛滋暗長(zhǎng)。C．有些地方為增產(chǎn)糧食而盲目毀林開荒，結(jié)果事半功倍，不僅糧食沒增產(chǎn)，還破壞了生態(tài)環(huán)境。D．梅雨季，雨總是下下停停，停停下下，連綿不斷，感覺整個(gè)人都要發(fā)霉了。4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．父母溺愛孩子，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利B．能否落實(shí)農(nóng)村中小學(xué)營養(yǎng)餐，是減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的一大舉措C．在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故D．這個(gè)學(xué)校的共青團(tuán)員，決心響應(yīng)團(tuán)委人人為“希望工程”獻(xiàn)愛心．5、下面的分析或判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A．“他酒沒沾唇，心早就熱了。”(分析：這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。）B．律詩通常規(guī)定每首八句，每?jī)删涑梢宦?lián)，計(jì)四聯(lián)。習(xí)慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。C．“住在山中的一位老人微笑著喝從森林中打來的泉水?！保ㄟ@個(gè)句子的主語中心語是“老人”，謂語中心語是“喝”，賓語中心語是“泉水”，“住在山中的”“一位”“微笑著”是句中的定語成分。）D．“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！保ㄟ@個(gè)句子的主干是：鄧稼先是兒子。）6、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①到處是濃蔭匝地，繁花似錦。②正是在春天，在傣族的潑水節(jié)前夕，我們來到了被稱為西雙版納的一顆“綠寶石”的橄欖壩。③走在村寨之間的小徑上，就好像是走在精心修剪起來的林蔭路上，只有從濃密的樹葉的縫隙里灑下來的太陽的點(diǎn)點(diǎn)金光。④西雙版納的氣候四季如春，然而春天仍然是最美好的季節(jié)。⑤當(dāng)我們從瀾滄江的小船踏上這片土地時(shí)，立刻覺得好像來到了一個(gè)天然的熱帶大花園。A．②④①⑤③B．⑤④①③②C．④②⑤①③D．③④②①⑤7、古詩文默寫。（1）重巖疊嶂，隱天蔽日，___________________，不見曦月。（酈道元《三峽》）（2）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。_________________。（陶弘景《答謝中書書〉）（3）鳶飛戾天者，___________________；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）（4）樹樹皆秋色，___________________。（王績(jī)《野望》（5）___________________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（6）豈不罹凝寒？___________________。（劉楨《贈(zèng)從弟》）（7）___________________，云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）（8）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，___________________。（白居易《錢塘湖春行》）二、文言文閱讀。（15分）答謝中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。1．解釋加點(diǎn)詞的詞義。①曉霧將歇_____________②但少閑人如吾兩人耳____________2．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。①夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。②水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。3．填空。①從表達(dá)方式看，兩文都有緊扣景物特征的_________，也都有堪稱點(diǎn)睛之筆的_______。②從思想感情看，兩文都表達(dá)了對(duì)自然的親近和熱愛，但作者的心緒并不同?！队洺刑焖乱褂巍返奶K軾是受到貶謫的“_______”人，《答謝中書書》中的陶弘景則堪稱隱居的“_____”人（均填摘自文中的一個(gè)字）。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、鱔孔曾慶升①久旱不雨，村子像個(gè)火爐。②田二悶悶地吃罷晚飯，靜靜地吸完一袋旱煙，又往肚里灌過半壺水，并嚴(yán)嚴(yán)地給兩個(gè)兒子一番囑咐，自己才扛上鋤頭去田邊轉(zhuǎn)悠。③夜幕拉下，田二的兩個(gè)兒子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墻邊潛下身來。④這園子是田二和謝芳家的菜地。早先沒有矮柵，兩家菜地間是一條窄窄的土溝。苗兒不分界地長(zhǎng)，常有田家整地不小心損了謝家的苗，謝家占了田家的溝。于是幾次臉紅爭(zhēng)執(zhí)，兩家積下怨來。再后來，便壘起這矮墻?，F(xiàn)在田家園里種著冬瓜，謝家園里種著南瓜，瓜藤仍不分界地長(zhǎng)。南瓜爬到冬瓜園，冬瓜爬向南瓜園。開始，兩家都細(xì)心撿擺自家的瓜藤，不讓爬過矮墻，可后來園田里工夫緊，便失去了那份細(xì)心。瓜藤長(zhǎng)勢(shì)旺，便越過墻來，在田家園里結(jié)了兩個(gè)腳盆大的鮮紅的南瓜。田二昨天上自家園子摘冬瓜時(shí)，有了這意外發(fā)現(xiàn)，便特地扒開雜草，讓南瓜露著，他料定謝家發(fā)現(xiàn)后，會(huì)爬過來摘瓜，好趁機(jī)給謝家一個(gè)難堪。今晨，田二發(fā)現(xiàn)謝芳上園子時(shí)瞅見了這瓜，估計(jì)謝家晚上會(huì)有“行動(dòng)”，特派兩個(gè)兒子看守，好痛痛快快地抓次“偷瓜賊”。⑤再說田二出了家門，使在村中樟樹下的石板上呆坐著。旱煙抽了一鍋又一鍋，他手里的旱煙“喇叭”，連著田里卷筒的禾葉，以及揪得疼痛的心都在一同冒煙。⑥田二與謝芳家的稻田也緊挨著，只是田家的稻田挨著南面的山，謝家的稻田靠著北面的河。昔日兩家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。謝家稻田靠河，得天獨(dú)厚，可從河里抽水；田家精田挨山，只能靠老天。田二抬頭望望夜空，沒一絲下雨的跡象。謝芳田邊抽水機(jī)“突突突”地響，白花花的河水提上岸來，滋潤(rùn)著謝家的禾苗，田二心里難受極了。要救活田家禾苗，必須通過謝家稻田引河水灌溉，否則將白費(fèi)一年辛勞，顆粒無收！田二去找謝芳說情吧，說不定謝芳也會(huì)給他難堪。田二性子耿，寧愿餓一年肚皮也不受那個(gè)屈。他坐在樟樹下的石頭上抽悶煙，心里抱怨說：老天爺可是要存心懲處我呀！……直到后半夜，空氣爽潤(rùn)了許多，田二才站起身，向著自家干裂的稻田走去。⑦田二勾著頭，深一腳淺一腳地走在田埂上，當(dāng)他來到與謝家相鄰的那丘稻田時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)了水！汩汩的水，穿過因埂孔道，從謝芳的田里流向他的田里。水將磚頭般干硬的泥土變得軟軟的，禾苗開始舒葉。田二慶幸謝芳粗心，沒把田埂上的鱔孔堵上。他在心里高興地喊著：流吧，流吧，給我灌上滿滿一丘！田二心里說著，很快又回到了橡樹下的石板上他怕撞見謝芳，說他干不光明正大的事。約摸過了個(gè)把鐘頭，田二再次起身偷偷地向自家的稻田走去。這次，田二更有新的發(fā)現(xiàn)：第一丘稻田流滿水后，又是幾道鱔孔穿過田埂，把水引向第二丘稻田。哪來這么多鱔孔？田二是捕鱔的好手，他用手觸摸孔道，發(fā)覺不像……莫非這鱔孔…田二陷入了沉思……⑧深夜，涼風(fēng)拂過，火爐般的村子，變得涼爽起來。朦朧霧氣中，園里的藤蔓也潮潤(rùn)鮮活起來。潛伏在園子中的田家兄弟忽然發(fā)現(xiàn)：一個(gè)黑影在園里晃動(dòng)，正貓著腰，輕手輕腳地抱起那似腳盆的南瓜向謝家園子移動(dòng)。⑨“抓賊??？”隱蔽著的田家兄弟忽地躍上去，舉著棍棒大聲叫喊著。⑩“混蛋，連老子都不認(rèn)識(shí)了？?田家兄弟頓時(shí)傻了眼他們聽得很真切，答話者竟是自家老爸田二。1．梳理文章第⑥段第⑦段田二的心理活動(dòng)，在橫線上填出恰當(dāng)?shù)脑~語。每空限填兩個(gè)字。無法引河水灌溉，心里___________不愿求人，心里抱怨發(fā)現(xiàn)鱔孔漏水，內(nèi)心____________有新的發(fā)現(xiàn)，陷入沉思，內(nèi)心慚愧。2．結(jié)合語境，根據(jù)要求回答問題。（1）分析第④段畫線文字“今晨，田二發(fā)現(xiàn)謝芳上園子時(shí)瞅見了這瓜”這一細(xì)節(jié)在情節(jié)上的作用。（2）請(qǐng)分析第⑧段中環(huán)境描寫的作用。3．請(qǐng)結(jié)合小說，簡(jiǎn)要概括并分析田二這一人物的可貴品質(zhì)。4．關(guān)于這篇小說，有人說，田二是小說的主人公；也有人說，謝芳才是小說的主人公。你的看法呢？請(qǐng)說明理由。2、看海李銳①女兒早就吵著要去看海。今年夏天總算是讓她如愿以償了。一大堆吵吵鬧鬧的旅游者，坐在一輛漂漂亮亮的旅游車上。車上裝滿了水果、食品、罐裝飲料,裝滿了各色名牌或非名牌的服裝和鞋襪,另外還裝了滿車的流行音樂，我不由得想，在這樣一副裝備里，看見的還是海嗎?我有點(diǎn)替女兒感到遺憾。②久居鬧市,總擔(dān)心孩子喪失了對(duì)大自然的感悟?？婶[市里的“大自然”只有家門對(duì)面的那個(gè)公園。公園里有山,有水,有森林,但在它們的前面都得加一個(gè)“假”字。有時(shí)為了躲開這個(gè)“假”字,我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起來,才帶女兒進(jìn)公園。這種時(shí)候游人寥寥。草木之間有種難得的沉靜,牽著孩子的手散散漫漫地隨意而去,聽她講些學(xué)校里的事情,或是什么忽發(fā)的奇想。有時(shí)我們都停下來,都不說話。然后,我問她,：“你看藏經(jīng)樓現(xiàn)在好看嗎?”暮色中的藏經(jīng)樓抹去了鮮艷的色彩,只留下一個(gè)幽深悵然的剪影,晚歸的紫燕精靈般地在昏暗中劃出些呢喃的虛線,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天光中還留著最后一點(diǎn)依稀的殘紅。女兒看看,說：“好看?！焙髞碓谝黄蠋煹拿}作文中,女兒提到藏經(jīng)樓,她寫道：“傍晚的藏經(jīng)樓很孤獨(dú)。”但我知道,這還不是大自然。這種古老的人文景觀,在古老的中國到處都有。③仔細(xì)回想起來,我與大自然刻骨銘心的相遇只有兩次。第一次是因?yàn)椴尻?duì)而來到呂梁山的腹地。那時(shí)候根本就想不到還有大自然這碼事,是懵懵懂懂地被命運(yùn)扔進(jìn)大山里來的。沒有汽車,沒有電燈,沒有任何機(jī)器的響聲,隨便撿一條小路走下去,就會(huì)淹沒在林木之間。寒來暑往,山坡上的畫除去舊的，又換上新的；風(fēng)霜雨雪,峽谷里的音樂或喧嘩，或蕭瑟,錯(cuò)雜繽紛。有許多次,獨(dú)自一人呆在蔥蘢的樹林里,或是站在荒遠(yuǎn)的山頂上:忽然就覺得,自己變成了一株樹,變成了一塊石頭,滿心的孤獨(dú),如麻的惆悵,都隨著腳下的溪水蜿蜒而去,都隨著起伏的群山蔓延到極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的地方——那時(shí)候,就忘了還有一個(gè)自己；那時(shí)候,就覺得敞開的心胸?zé)o遮無攔地躺在天地之間,仿佛一股清風(fēng),纖毫之動(dòng)便可極游八方……④第二次是因?yàn)闊o意中闖進(jìn)了河西走廊。那一次也有一輛汽車,也有滿車的旅游者,那次的目的地原本是敦煌。可是當(dāng)汽車翻越烏鞘嶺進(jìn)入了河西走廊的時(shí)候,你就會(huì)覺得突然被一股無形的力量拋到了生物圈的外面,拋到一個(gè)任何生命都不可企及的地方,你的肉身不知被留在何處,跟著自己的只是一個(gè)充滿了猶豫、恐懼、彷徨、驚嘆的靈魂。猙獰而又莊嚴(yán)的祁連山,廣漠如海卻又冷酷死寂的戈壁灘,輕而易舉地淹沒了可以稱作人類文明的那點(diǎn)東西。舉目所見除了地平線，還是地平線。河西走廊,是造化給人類留下的形而上的大課堂，是人類語言的終點(diǎn)站，從這兒再向前,你將沒有任何熟悉的經(jīng)驗(yàn)和理念可以依憑……⑤這樣想著又覺得自己有些太功利,有些杞人憂天。與大自然的溝通也是可遇而不可求的——有的人終生置身于自然環(huán)境當(dāng)中，卻一直麻木不仁；有的人只因?yàn)樵谝粋€(gè)早晨，偶然朝一片結(jié)了露珠的葉子瞥了一眼,卻在剎那間領(lǐng)悟了宇宙。⑥于是,我跟著尖叫不已的女兒走下海去。沁涼的海水翻卷著雪白的浪花涌上身來,淹沒了所有恐懼而又驚喜的孩子們。這種在剎那之間得到的恐懼和驚喜，用不著任何事先的準(zhǔn)備和安排，也是任何準(zhǔn)備和安排都不可能得到的。在這一剎那，女兒開始了她自己和大海的相遇。⑦也許有一天她會(huì)明白，自己和所有走到海邊來的人一樣,終其一生都將無法窮盡這一份浩茫無涯的恐懼和驚喜。（選自《讀者》2009年第10期）1．作者帶女兒“看海”的目的是什么？2．文中寫了“我”與大自然的哪兩次相遇，作者為什么說這兩次相遇是“刻骨銘心”的？3．下面的句子語言優(yōu)美，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度進(jìn)行賞析。寒來暑往，山坡上的畫除去舊的，又換上新的；風(fēng)霜雨雪,峽谷里的音樂或喧嘩，或蕭瑟,錯(cuò)雜繽紛。4．結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。5．生活中你一定有過與大自然相遇的經(jīng)歷，請(qǐng)結(jié)合本文和自己的體驗(yàn)，談?wù)勀愕母形?。四、寫作題（40分）水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠……變的是形態(tài)，不會(huì)變的是晶瑩；日子，有時(shí)是甜，有時(shí)是苦，有時(shí)是幸福，有時(shí)是酸楚……變的是感受，不會(huì)變的是真實(shí)。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。請(qǐng)以“不會(huì)變的是”為題目，寫一篇文章。（提示與要求）：（1）在橫線處填寫一個(gè)詞或短語，將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。（2）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。（3）文章不要少于600字。

參考答案：一CBACC自非亭午夜分實(shí)是欲界之仙都望峰息心山山唯落暉晴川歷歷漢陽樹松柏有本性月下飛天鏡誰家新燕啄春泥二1．消散（或“消歇”“散去”）只是（或“只”）2．①太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭(zhēng)相跳出水面(表達(dá)與此相近即可)②水中藻、荇交錯(cuò)，原來是竹子和柏樹的影子。(表達(dá)與此相近即可)（“蓋”是發(fā)語詞，可譯為“原來是”，也可以不譯出，直接翻譯出“也”字判斷句也可）3．①描寫議論（答“抒情”也可）②閑仙三1．難受慶幸(高興)2．(1)①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。因?yàn)橛辛诉@個(gè)發(fā)現(xiàn)，才有了田二囑咐兩個(gè)兒子抓偷瓜賊的