自考-學(xué)前兒童家庭教育歷年真題

全國2005年1月高等教育自學(xué)考試

學(xué)前兒童家庭教育試題

課程代碼：00403

?、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。

每小題1分，共25分）

L通過對已有事實的考察，了解家庭教育及其指導(dǎo)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)家庭教育及其指導(dǎo)過程中各因素之間的聯(lián)

系，認(rèn)識家庭教育及其指導(dǎo)的發(fā)展規(guī)律的研究方法是學(xué)前兒童家庭教育的（A）P6

A調(diào)查研究B.定量研究

C實驗研究D.質(zhì)的研究

2實驗研究變量的三個組成部分是（A）P10

A實驗變量、效果變量和無關(guān)變量

B實驗變量、過程變量和無關(guān)變量

C效果變量、過程變量和有關(guān)變量

D效果變量、目標(biāo)變量和有關(guān)變量

3中國有句俗話“兒子是自己的好”,這反映了（B）P54

A家庭教育是?種非正規(guī)教育

B家庭教育是一種充滿親情的教育

C家庭教育是一種穩(wěn)定的持久性教育

D家庭教育是一種無所不在的教育

4以一個街道、一個鄉(xiāng)或一個區(qū)為范圍，將這個社區(qū)里的機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校等組織起來，共同關(guān)心這個社

區(qū)內(nèi)的年輕?代的教育；這種教育是（C）P67

A幼兒教育B.家庭教育

C社M教育I）.學(xué)校教育

5人類家庭形式從對偶家庭再向前發(fā)展的家庭形式是（B）P26

A夫多妻制B.一夫一妻制

C多夫多妻制D.多夫一妻制

6已婚夫婦和未婚子女組成的家庭是（D）P29

A主干家庭B.隔代家庭

C聯(lián)合家庭D.核心家庭

7心理學(xué)家費魯姆的激勵公式是（A）P105

A激勵力量=目標(biāo)價值X期望概率B.目標(biāo)價值=激勵目標(biāo)X期望概率

C期望概率=目標(biāo)價值X激勵目標(biāo)D.激勵目標(biāo)=目標(biāo)價值/期望概率

8不論兒童來自何種文化背景，不論其社會出身、民族、語言、宗教、性別如何，都應(yīng)當(dāng)在不受任何歧視

或忽視的情況下，享有他們的一切權(quán)利。這體現(xiàn)了《兒童權(quán)利公約》的（A）P107

A無歧視原則B.兒童利益優(yōu)先原則

C保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則D.尊重兒童觀點和意見的原則

9孩子處于年幼時期，知識經(jīng)驗少、能力弱，為此，學(xué)前兒童家長應(yīng)樹立的觀點是（A）P108

A孩子是一個非成年人，需要家長的關(guān)心和照顧

B要求孩子像容器一樣接受家長的一切

C家長不能輕易信任孩子

D經(jīng)常拿自己的孩子與別人的孩子比

10.“皮格瑪利翁效應(yīng)”體現(xiàn)了家長的（C）P117

A理想觀B.能力觀

C人才觀I）.整合觀

11.“幼吾幼，以及人之幼”反映了祖輩參與學(xué)前兒童家庭教育的（B）P118

A.義務(wù)心理B.慈幼心理

C.補(bǔ)償心理D.返童心理

12.日本的森重敏認(rèn)為，陰郁性的傾向一般很少，其易受性和主觀性的傾向也很少，而其適應(yīng)性的傾向較強(qiáng)

的母親的教養(yǎng)方式類型是（B）P130

A.“細(xì)致的干預(yù)”B.“垂直的親愛”

C.“情動型”D.“水平的親和”

13.根據(jù)前人的研究，把學(xué)前兒童家長教養(yǎng)方式分為民主型、絕對權(quán)威型、嬌慣溺愛型和忽視冷漠型四種類

型的兩個交互組合向度是（A）P132

A.關(guān)愛、權(quán)威B.接受、拒絕

C.支配、服從D.限制、允許

14.在玩游戲時，父母問孩子：“這個游戲的規(guī)則是什么？”等問題，這是學(xué)前兒童家長在考察孩子社會認(rèn)知

的發(fā)展水平時用的（A）P157

A.游戲規(guī)則法B.社會認(rèn)知法

C.發(fā)現(xiàn)法D.故事難題法

15.如果孕婦感染上流行性感冒、傳染性肝炎等疾病，不但影響本身健康，還會通過胎盤危害胎兒，因此，

婦女受孕后3個月內(nèi)應(yīng)該（A）P212

A.盡量避免病毒感染B.避免外出

C.避免與外人交往D.避免胎教

16.乳嬰兒學(xué)習(xí)語言發(fā)展的關(guān)鍵期是（B）P228

A.1—2歲B.1—3歲

C.2—3歲D.2—4歲

17.縱觀我國家庭規(guī)模的發(fā)展變化狀況，兩個明顯的走向是（C）P35

A.小型化、綜合化B.大型化、核心化

C.小型化、核心化D.大型化、綜合化

18.社會和兒童教養(yǎng)機(jī)構(gòu)根據(jù)家庭教育過程中存在的問題、家長的困惑和家長自身的需要，向家長提供幫助

的過程，這是（B）P264

A.家庭教育B.家庭教育指導(dǎo)

C.家庭教育能力D.家庭教育方式

19.與嬌慣溺愛型家庭教養(yǎng)方式相對應(yīng)的教育方法多為（D）P138

A.榜樣示范的方法B.訓(xùn)斥打罵的方法

C.慈愛的形式出現(xiàn)的限制方法D.毫無控制的自然后果法

20.下列關(guān)于家庭功能類別的說法中，屬于不為家庭所必需，只有在一定條件下才出現(xiàn)的家庭功能是

（A）P47

A.宗教與政治功能B.性生活功能

C.撫養(yǎng)功能D.生育功能

21.家庭作為種社會生活組織,它的三個組成紐帶是（C）P37

A.婚姻、血緣和收養(yǎng)關(guān)系B.家庭結(jié)構(gòu)、血緣和收養(yǎng)關(guān)系

C.婚姻、血緣和家庭關(guān)系D.家庭結(jié)構(gòu)、婚姻和收養(yǎng)關(guān)系

22.胎教的內(nèi)容，概括地講主要是（A）P217

A.音樂、言語和胎兒體操B.音樂、環(huán)境和教育

C.體操、環(huán)境和教育D.音樂、言語和教育

23.在家庭教育中，家長以自身良好的思想行為品德以及典型人物的優(yōu)良道德風(fēng)范去感染、教育孩子，這是

家長在對孩子的非期望行為進(jìn)行管教時所用的（B）P241

A.正面說理法B.榜樣示范法

C.暗示提醒法D.批評懲罰法

24.親子關(guān)系的基礎(chǔ)是（C）P93

A.人際關(guān)系和共同生活B.人際關(guān)系和血緣關(guān)系

C.血緣關(guān)系和共同生活D.以上都不是

?25,與孩子溝通的首要條件是（D）

A.態(tài)度與興趣B.贊美與獎賞

C.權(quán)威與威脅D.尊重與技巧

二、填空題（每空1分，共10分）

26.參與學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)全過程的對象主要由__學(xué)前兒童、學(xué)前兒童的家長、直接指導(dǎo)學(xué)

前兒童及其家長的指導(dǎo)者和組織指導(dǎo)者、對學(xué)前兒童及其家長進(jìn)行指導(dǎo)的組織管理者四類對象組成。P1

27.影響家庭功能的因素有很多，最主要的是社會生產(chǎn)力發(fā)展水平、―社會制度和法律和傳統(tǒng)習(xí)

俗與倫理道德等三大類。P47

28.學(xué)前兒童家長在教育、撫養(yǎng)子女的日?；顒又斜憩F(xiàn)出的?種行為傾向叫——學(xué)前兒童家長的教養(yǎng)方式

，它是對父母各種教養(yǎng)行為的特征概括，是種具有相對穩(wěn)定性的行為風(fēng)格。P126

29.在家庭教育中，學(xué)前兒童家長對孩子的發(fā)展水平進(jìn)行評價的能力叫做評價兒童發(fā)展的能力

。P156

30.學(xué)前兒童家庭教育的目的由兩部分組成：一是對家庭教育所要培養(yǎng)的幼兒的一身心素質(zhì)作出規(guī)

定，即指幼兒在體力、智力、品德、審美諸方面發(fā)展的方向及其程度，以形成某種預(yù)想的個性結(jié)構(gòu)；二

是對家庭教育所要培養(yǎng)的幼兒的社會價值作出規(guī)定，使幼兒符合一定社會的需要。P188

31.著名個性理論家埃里克森認(rèn)為，乳嬰兒期最主要的心理社會發(fā)展任務(wù)就是建立基本的_信任感

,發(fā)展對周圍環(huán)境，尤其是對社會環(huán)境的基本態(tài)度。P225

32.根據(jù)我國部分地區(qū)組織基層指導(dǎo)單位開展家庭教育研究的經(jīng)驗，開展家庭教育指導(dǎo)的科學(xué)研究的三項重

要工作是指引導(dǎo)基層單位開展課題研究、__指導(dǎo)籌建家庭教育指導(dǎo)實驗基地______和組織家庭教育

研究成果的研討活動。P317

33.學(xué)習(xí)社會強(qiáng)調(diào)四種基本的學(xué)習(xí)，即__學(xué)會認(rèn)知______、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活和學(xué)會生存。P189

34.家庭教育的目的就是培養(yǎng)__孩子的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定。P188

35.兒童在一歲半以前的自制行為主要有—吃_______、睡和基本的動作技巧。P221

三、名詞解釋（每小題3分，共15分）

36.情報研究P5

是一種研究方法而不只是一種研究手段；通過了解家庭教育某一領(lǐng)域的研究課題、研究方法和研究結(jié)果，

把握研究領(lǐng)域的基本情況、動態(tài)和發(fā)展趨勢，為家庭教育、家庭教育指導(dǎo)和組織管理提供依據(jù)的一種研究

方法。

37.家庭結(jié)構(gòu)P29

家庭結(jié)構(gòu)是指家庭成員的構(gòu)成及其相互作用、相互影響的狀態(tài)，以及由這種狀態(tài)形成的相對穩(wěn)定的聯(lián)系模

式。

38.學(xué)前兒童家庭教育方法P235

學(xué)前兒童家長在對學(xué)前兒童實施教育時所選擇和運(yùn)用的策略和措施。

39.學(xué)前兒童家長教育能力P152

家長在一定的教育觀念指導(dǎo)下，運(yùn)用教育子女的科學(xué)知識，解決家庭教育實踐中遇到的種種問題，培養(yǎng)使

子女身心健康發(fā)展的機(jī)智、策略、技能與技巧。

40.非期望行為P238

孩子所表現(xiàn)出來的活動不合乎父母所認(rèn)定的社會耍求，出現(xiàn)行為偏差。

四、簡答題（每小題5分，共25分）

41.簡述家庭的本質(zhì)和特征。P23

1.兩性結(jié)合，延續(xù)后代

2.是社會發(fā)展的產(chǎn)物，有其自身產(chǎn)生和發(fā)展的歷史

3.是人類的基本群體，不僅為人們創(chuàng)造了社會的劇本條件，而且還因此滿足人們從物質(zhì)到精神的多方面需

要

42.如何理解學(xué)前兒童家庭教育的目的?P188189

指家庭對所要培養(yǎng)的孩子的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定。

由兩部分構(gòu)成：對家庭教育所要培養(yǎng)的幼兒的身心素質(zhì)作出規(guī)定（個性結(jié)構(gòu)）

對家庭教育所要培養(yǎng)的幼兒的社會價值作出規(guī)定，使幼兒符合一定社會需要

43.簡述影響親子關(guān)系的因素。P99

1.父母自身的因素

2.子女方面的因素

3.環(huán)境方面因素

44.簡述孩子本身的特點對家長教養(yǎng)方式的影響。P146149

1.孩子性格中對父母教養(yǎng)方式的影響最突出的一個方面是孩子的自我態(tài)度一自信或自卑；影響最突出的

第二方面是孩子的情緒特征

2.孩子的年齡

3.孩子性別

45.簡述影響學(xué)前兒童家長評價兒童發(fā)展能力的因素。P177179

1.評價缺乏家庭教育的基本知識及幼兒身心發(fā)展規(guī)律、特點的知識

2.缺乏依據(jù)，貶低孩子

3.帶有過重的感情色彩

4.錯誤歸因評價

五、論述題（10分）

46.幼兒園家庭教育指導(dǎo)的效果評價應(yīng)從哪些方面進(jìn)行，并論述應(yīng)如何進(jìn)行才更為合理。P315~317

1.家長的投入情況：參與率、認(rèn)真程度、主動性、主體作用發(fā)揮

2.家長的家庭教育素質(zhì)是否變化：教育觀念、教養(yǎng)態(tài)度、教育能力

3.家長家庭教育行為是否改善：創(chuàng)設(shè)環(huán)境的行為、主動教育行為、被動教育行為

六、材料分析題（15分）

47.爸爸說：“幼兒園馬上要放暑假了，我們的女兒佳佳馬上要大班畢業(yè)做小學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)著做些家務(wù)

佳佳高興地說：“好的，好的!要我做些什么家務(wù)？”還沒等爸爸開口，媽媽搶著說：“可以洗你自己的手帕、

襪子，還可以幫媽媽洗碗……:奶奶插話說：“這些小事，還是我來做吧，你們還不如象其他小孩一樣，

利用這段時間讓她好好學(xué)習(xí)鋼琴，發(fā)展特長才是最重要的事，才是最愛孩子的表現(xiàn)”。父母齊聲說：“愛孩

子就應(yīng)該讓她全面發(fā)展，……”佳佳在一旁，不知如何是好。

請結(jié)合學(xué)前兒童家庭教育的原則進(jìn)行分析說明。

P199~203

全國2004年10月高等教育自學(xué)考試

學(xué)前兒童家庭教育試題

課程代碼：00403

?、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多

選或未選均無分。

1.學(xué)前兒童的發(fā)展過程是指學(xué)前兒童的（C）P2

A.生理發(fā)展過程B.認(rèn)知發(fā)展過程

C.生理和心理發(fā)展過程I）.心理發(fā)展過程

2.在家庭教育指導(dǎo)實驗的各變量中，家庭外機(jī)構(gòu)怎樣組織和指導(dǎo)家長的變量是（C）P10

A.有關(guān)變量B.無關(guān)變量

C.實驗變量D.結(jié)果變量

3.家庭發(fā)展的四種形式從低到高依次是（A）P24?26

A.血緣家庭、普那路亞家庭、對偶家庭和一夫一妻制家庭

B.普那路亞家庭、血緣家庭、對偶家庭和一夫一妻制家庭

C.對偶家庭、血緣家庭、普那路亞家庭和?夫一妻制家庭

D.一夫一妻制家庭、普那路亞家庭、對偶家庭和血緣家庭

24.處F社會經(jīng)濟(jì)地位低勢的家長把更多的希望寄托在子女身上，希望子女將來能實現(xiàn)自己未曾實現(xiàn)的理

想，對待子女常有“恨鐵不成鋼”的感覺：產(chǎn)生這種父母角色的主要影響因素是（A）

A.社會地位B.教育背景

C.個性特征D.父母愛好

5.孫輩的父母因故離開家長只留下祖輩和孫輩的家庭是（A）P34

A.隔代家庭B.主干家庭

C.監(jiān)護(hù)人家庭D.留守家庭

6.凡是涉及到兒童的任何事情都必須以兒童利益為重，符合兒童的最大利益。這體現(xiàn)了《兒童權(quán)利公約》

的（B）P107

A.無歧視原則B,兒童利益優(yōu)先原則

C.保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則D.尊重兒童觀點和意見的原則

7.年輕時沒有精力對子女施加足夠的教育，而對孫輩卻不辭辛勞，不吝投資，這是祖輩參與學(xué)前兒童家庭

教育的（C）P118

A.義務(wù)心理B.慈幼心理

C.補(bǔ)償心理D.返童心理

8.日本的森重敏認(rèn)為，感情表現(xiàn)強(qiáng)烈，心情浮躁，情緒很不穩(wěn)定，或喜或憂的母親的教養(yǎng)方式類型是（C）

P130

A.“細(xì)致的干預(yù)”B.“垂直的親愛”

C.“情動型"D.“水平的親和”

9.學(xué)前兒童家長在給孩子講述故事時，向孩子提出有關(guān)道德的難題，要求孩子作答的方法是（D）P157

A.游戲規(guī)則法B.社會認(rèn)知法

C.故事提問法D.故事難題法

10.高頓為了教父母如何有效地教養(yǎng)子女所提供的訓(xùn)練課程是（B）P253

A.溝通B.父母效能訓(xùn)練

C.行為改變技術(shù)D.民主的兒童訓(xùn)練策略

11.不同類別對象本身的特點不同，要求在進(jìn)行學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)時遵循（C）P275

A.家長主體原則B.雙向互動原則

C.分類指導(dǎo)原則D.共同成長原則

12.指導(dǎo)者有目的、有計劃地直接指導(dǎo)家長，影響家庭教育的做法，這是（C）P287

A.家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容B.家庭教育指導(dǎo)的組織

C.家庭教育指導(dǎo)的形式D.家庭教育指導(dǎo)的管理

13.直接支配著學(xué)前兒童家長對兒童進(jìn)行教育的目標(biāo)、方向、手段、行為及方式方法，對兒童身心發(fā)展有

著十分重要影響的學(xué)前兒童家長教育觀念的是（B）P108

A.素質(zhì)觀B.教育觀

C.方法論D.政治觀

14.中國有句俗話“兒子是自己的好”,這反映了（B）P54

A.家庭教育是一種非正規(guī)教育

B.家庭教育是?種充滿親情的教育

C.家庭教育是一種穩(wěn)定的持久性教育

D.家庭教育是?種無所不在的教育

15.家庭的固有功能是（B）P45

A.生長功能B.生育功能

C.教育功能D.娛樂功能

16.下面的音樂中適合選做給孕婦聽的胎教音樂是（D）P217

A.聲音響亮的音樂B.有架子鼓聲音的音樂

C.有很強(qiáng)節(jié)奏的音樂D.舒緩輕柔的音樂

17.在人際溝通的四種基本態(tài)度中，破碎的生活態(tài)度是（D）P256

A.我好一你也好B.我不好一你好

C.我好一你不好D.我不好一你也不好

18.行動研究的興起始見于美國的（D）P13

A.17世紀(jì)30年代的后期B.18世紀(jì)30年代的后期

C.19世紀(jì)30年代的后期[).20世紀(jì)30年代的后期

19.卜?列藥物中對胎兒無害的是（B）P213

A.四環(huán)素B.維生素C

C.磺胺素D.雄激素

?20.學(xué)習(xí)書面語言、豐富詞匯的關(guān)鍵期是（C）P228

A.2—6歲B.4-5歲

C.3—9歲D.13—17歲

?21.學(xué)前兒童家長對孩子合理的高期望，本身就帶有一種“隱蔽的強(qiáng)化作用”，它能使孩子在自覺意識的

水平或在自發(fā)無意識的水平上受到良好的激勵。其間它必須經(jīng)歷的兩種心理機(jī)制是（C）

A.知覺和投射B.感覺和知覺

C.感覺和投射D.知覺和習(xí)得

22.在影響孕婦情緒的眾多因素中，最重要的兩個因素是（C）P217

A.夫妻關(guān)系不良和孕婦擔(dān)心體型變化

B.家庭生活的壓力和性別期待

C.家庭因素和孕婦自身的認(rèn)識因素

D.營養(yǎng)因素和心理因索

23.著名個性理論家埃里克森認(rèn)為,乳嬰兒期最主要的心理社會發(fā)展任務(wù)就是建立基本的（A）P225

A.信任感B.責(zé)任感

C.幸福感D.滿足感

24.民主的兒童訓(xùn)練策略的建立基礎(chǔ)是（B）P249

A.科學(xué)與合理原則B.平等與相互尊重原則

C.民主與平等原則I）.個性化與科學(xué)化原則

25.作為學(xué)前兒童家長，在教育孩子過程中，必須具備的教育能力是（C）P15G162

A.確定兒童需求、選擇教育內(nèi)容、運(yùn)用教育方法和評價教育結(jié)果的能力

B.了解兒童需求、評價兒童發(fā)展、運(yùn)用教育方法和處理兒童問題的能力

C.了解兒童需求、評價兒童發(fā)展、協(xié)調(diào)親子關(guān)系和處理兒童問題的能力

D.觀察兒童興趣、了解兒童需求、評價兒童發(fā)展和處理兒童問題的能力

二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

清在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

26.劃分家庭結(jié)構(gòu)主要包括家庭成員的分類和多少兩部分內(nèi)容，它們分別構(gòu)成了家庭的類型結(jié)構(gòu)和—家庭

的規(guī)模結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)。P29

27.在家庭關(guān)系中處于核心地位，是家庭的起點和基礎(chǔ)，被稱為家庭中的第?關(guān)系，也是家庭中最基本的

關(guān)系，這是—夫妻關(guān)系。P38

28.家庭教育相對于其他教育具有明顯的三個特點，即教育內(nèi)容包羅萬象、—教育形式無固定模式

和家庭教育因素復(fù)雜多樣。；P55

29.在人類歷史上具有與哥白尼的“日心說”同樣重要的劃時代意義的是——思想的提出。

30.父母在對子女實施教育和撫養(yǎng)中通常用的方法和形式是,它是教育觀念和教育行

為的綜合體現(xiàn)。

31.學(xué)前兒童家長在考察孩子社會行為的發(fā)展水平時，可用自然測驗法、—情景測驗法、

等級評定法等來進(jìn)行。P159

32.學(xué)前兒童家庭教育的任務(wù)主要包括健康教育、認(rèn)知教育、品行教育和審美教育四

個方面。P191

33.家長對孩子的非期望行為進(jìn)行管教時用的—正面說理法,就是通過擺事實、講道理

來啟發(fā)、引導(dǎo)和提高他們辨別是非善惡的能力和思想認(rèn)識，從而使幼兒心悅誠服地接受家長的教育，進(jìn)

而培養(yǎng)良好的期望行為的方法。P242

34.親子關(guān)系是以—血緣關(guān)系和共同生活為基礎(chǔ)的。P93

35.對非期望行為的管教策略主要有行為改變技術(shù)、民主的兒童訓(xùn)練策略、—溝通的策略、

父母效能訓(xùn)練和溝通分析。P356

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

36.調(diào)杳研究p6

通過對已有事實的考察，了解家庭教育及其指導(dǎo)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)家庭教育及其指導(dǎo)過程中各種因素之間的聯(lián)

系，是認(rèn)識家庭教育及其指導(dǎo)的發(fā)展規(guī)律的一種研究方法。

37.家庭關(guān)系p36

所謂家庭關(guān)系，又稱家庭人際關(guān)系，是家庭成員之間根據(jù)自身的角色在共同生活中形成的人際互動聯(lián)系，

是家庭的本質(zhì)要素在家庭人際交往中的表現(xiàn)形式，是家庭成員之間一切社會關(guān)系的總和。

38.非期望行為p2238

指孩子所衣現(xiàn)出來的活動不合乎父母所認(rèn)定的社會要求，出現(xiàn)行為偏差。

39.家庭結(jié)構(gòu)p29

家庭結(jié)構(gòu)是指家庭成員的構(gòu)成及其相互作用、相互影響的狀態(tài)，以及由這種狀態(tài)形成的相對穩(wěn)定的聯(lián)系模

式。（家庭成員分類、家庭成員多少）

40.學(xué)前兒童家長教育觀念P104

是指家長在怎樣教育子女的問題上所形成的比較穩(wěn)定的價值標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)識。它規(guī)定著家長對子女教育的態(tài)度

和行為。

四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

41.簡述家庭功能的變化。P48?50

生育功能逐漸退化；生產(chǎn)功能從喪失到恢復(fù)；消費功能由平均到多元；教育功能的分化；贍養(yǎng)功能的弱化

42.簡述家庭對學(xué)校教育的參與。P64"66

1.家長應(yīng)該為孩子成長創(chuàng)設(shè)良好的條件：2.在日常生活中全面了解孩子、關(guān)心孩子，及時發(fā)現(xiàn)孩子的長處

和不足；3.熱心學(xué)校工作，充當(dāng)學(xué)校教育的參謀

43.簡述社會轉(zhuǎn)型期的親子關(guān)系特點的新發(fā)展。P94'95

A.生活節(jié)奏加快，社會流動性增強(qiáng)，親子之間交流接觸的機(jī)會降低；

B.子女的自主意識加強(qiáng)，他們追求親子之間的平等對話，并且子女對父母的影響力不容忽視；

C.家庭結(jié)構(gòu)小型化，親子關(guān)系更趨直接、集中。

44.簡述影響學(xué)前兒童家長教養(yǎng)方式的因素。P141-149

家長本身特點；夫妻關(guān)系的影響；父母文化程度與職業(yè):父母文化程度越低越容易采用溺愛型、否定型、放

任型和干涉型教育方式;孩子本身的特點:孩子性格中對父母教養(yǎng)方式的影響最突出的一個方面是孩子的自

我態(tài)度一自信或自卑;影響最突出的第二方面是孩子的情緒特征;孩子的年齡

45.學(xué)前兒童家長評價兒童發(fā)展的能力表現(xiàn)。P156!157

評價幼兒發(fā)展的趨向（縱向）

評價幼兒各方面的發(fā)展水平（橫向）

社會認(rèn)知水平：故事難題法：學(xué)前兒童家長在給孩子講述故事時，向孩子提出有關(guān)道德的難題，要求孩子

作答的一種方法。游戲規(guī)則法：學(xué)前兒童家長利用游戲規(guī)則，向孩子提出問題，要求孩子回答的一種方法。

例如：“這個游戲規(guī)則是什么？"；社會情感水平：投射測驗法；移情測驗法；社會行為水平：自然測驗法、

情景測驗法、等級評定法

五、論述題（本大題共1小題，共10分）

46.回顧、總結(jié)20世紀(jì)80年代以來家庭教育的指導(dǎo)形式。

六、材料分析題（本大題共1小題，共15分）

47.高爾基曾說：“愛孩子，那是連母雞也會的事?！彼纬抉R光說：“古人有言，‘慈母敗子‘。"蘇聯(lián)教育

家蘇霍姆林斯基曾把愛分為四種類型：嬌縱之愛、專橫之愛、包辦之愛、明智之愛。

請結(jié)合實際，談?wù)剬W(xué)前兒童家庭教育的理性施愛和要求適度相結(jié)合原則的實踐運(yùn)用。P199-200

浙江省2007年1月高等教育自學(xué)考試

學(xué)前兒童家庭教育試題

課程代碼：00403

?、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選

或未選均無分。

1.目前我國家庭教育指導(dǎo)的主要渠道是（）

A.社區(qū)家庭教育指導(dǎo)B.幼兒園家庭教育指導(dǎo)

C.政府部門組織家庭教育指導(dǎo)I）.幼兒家長自我指導(dǎo)

2.家庭教育研究中的“親子關(guān)系”概念是指（）

A.親生父母與兒子的關(guān)系B.親生父母與子女的關(guān)系

C.父母與子女的關(guān)系D.帶有血緣關(guān)系的兩代家庭成員之間的關(guān)系

3.下列各項中，_______屬于家庭功能中的固有功能。（）

A.生殖和養(yǎng)育子女B.教育子女

C.賺錢養(yǎng)家D.讓家庭成員感到精神愉快

4.下列兒種說法中不正確的一項是（）

A.家庭教育是整個教育體系中不可缺少的一部分

B.家庭教育對兒童社會化起著奠基作用

C.家庭教育的主要實施者大多數(shù)是未經(jīng)專門培訓(xùn)的，因此教育的隨意性較大

D.家庭教育中的不足可以由學(xué)校教育來糾正和替代

5.家庭終身教育的對象是（）

A.所有家庭成員B.學(xué)齡前兒童和退休老人

C.家庭中的所有非職業(yè)人員D.家庭中的所有在職人員

6.在主干家庭中，對孩子的教育影響比較大的是（）

A.祖輩老人B.年輕活潑的叔姑或舅姨

C.孩子的父母D.學(xué)校的老師

7.關(guān)于親子互動中出現(xiàn)的沖突，下列說法中哪一項是不合理的？（）

A.親子之間產(chǎn)生了沖突，說明親子互動并不是完全協(xié)調(diào)一致的

B.親子沖突不見得是壞事，處理得好，沖突也有積極意義

C.沖突是對家長的考驗，也是對親子間相互關(guān)系的一種考驗

D.產(chǎn)生沖突，是由于家長沒有權(quán)威

8.隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，人們越來越重視對兒童權(quán)益的保護(hù)，1989年聯(lián)合國大會又一致通過了

《》，為保護(hù)兒童而制訂了一套更為全面的國際法律。（）

A.兒童權(quán)利公約B.兒童權(quán)利宣言

C.未成年人權(quán)利宣言1）.未成年人權(quán)利公約

9.上了年紀(jì)的老人不僅不服老，反而變得孩童似的好樂好玩，祖孫之間有許多共同語言、情趣，老小成了

伙伴，在與孫輩的交往中得到精神與心理上的滿足，因而參與學(xué)前兒童的家庭教育，這是祖輩參與學(xué)前兒

童家庭教育的心理體現(xiàn)。（）

A.慈幼B.返童

C.享福D.補(bǔ)償

10.研究表明，祖輩家長與父輩家長在對待孩子的教育觀念上存在差別，下列各項中不符合常規(guī)結(jié)果的一項

是（）

A.祖輩家長對孩子的溺愛勝于父輩家長

B.祖輩家長對孩子戶外活動的限制多于父輩家長

C.祖輩家長對孩子的了解、觀察不如父輩家長

D.祖輩家長對孩子的了解、觀察勝于父輩家長

11.施艾弗從“接受——拒絕”和“限制一允許”二個向度對父母教養(yǎng)方式進(jìn)行研究，得出查問和敵對的

教養(yǎng)方式表現(xiàn)為（）

A.既接受又限制B.既拒絕又限制

C.既允許又拒絕1）.既允許乂接受

12.馬丁與麥考伯依據(jù)“接納——拒絕”和“要求與控制—寬容”兩個向度對父母教養(yǎng)方式進(jìn)行研究，得

出理智型教養(yǎng)方式的父母給予孩子（）

A.中等的關(guān)愛與一定的允許或限制B.最多的關(guān)愛與一定的限制

C.較多的關(guān)愛與很少的限制D.最多的關(guān)愛與最大的限制

13.傾聽是了解孩子的重要途徑之一，傾聽需要技巧，下列哪種方式是最正確的？（）

A.在傾聽過程中及時說出自己的感受和評價，幫助孩子建立是非觀念

B.當(dāng)孩子在父母面前無所顧忌地談?wù)撚變簣@老師時，及時提醒孩子不能對老師評頭論足

C.當(dāng)孩子表達(dá)順利時聽他敘說，當(dāng)孩子出現(xiàn)表達(dá)困難時及時給予糾正

D.不管孩子說什么，都專心地聽孩子講述，多聽少評價

14.學(xué)前兒童家長在給孩子講故事時，向孩子提出有關(guān)道德的難題，要求孩子作答，以此來考察孩子社會認(rèn)

知發(fā)展水平的方法，稱為（）

A.故事續(xù)講法B.故事難題法

C.故事測驗法D.投射測驗法

15.針對孩子某些帶有破壞性的舉動，如將好好的玩具拆開、到骯臟的床鋪底下“探險”等，下列哪種判斷

最為合理？（）

A.孩子缺乏管教B.這是孩子的不良行為習(xí)慣

C.孩子有些特別1）.這是孩子的探索需要使然

16.教育的目的是使人社會化，兒童社會化的首要場所是（）

A.家庭B.學(xué)校

C.鄰里D.社區(qū)

17.兒童“直覺感受完整的審美形象時期”是（）

A.1—4歲B.2—6歲

C.6—10歲D.8—12歲

18.學(xué)前兒童家庭教育的是學(xué)前兒童家庭教育活動的出發(fā)點和歸宿。（）

A.目的B.方案

C.計劃D.規(guī)劃

19.胎兒聽覺器官是在胎齡發(fā)育成的，因此音樂胎教可從這時開始。（）

A.三個半月B.四個半月

C.五個半月D.六個半月

20.促進(jìn)三歲前幼兒探索和自主行為發(fā)展又避免危險的最好辦法是（）

A.提供孩子一個安全的環(huán)境B.時時刻刻監(jiān)視孩子的行為

C.通過“演示”告訴孩子如何避免危險D.在可能發(fā)生危險處設(shè)置警示標(biāo)志

21.用“暗示提醒法”來糾正孩子的某些非期望行為時，可采用的方法來進(jìn)行。（）

A.給孩子一個“信號”來提醒孩子B.向孩子說明非期望行為之所在

C.理性說教D.提供一個正確的行動方案

22.在人際溝通的四種基本態(tài)度中，“我好一你也好”是一種（）

A.最健康的生活態(tài)度B.最與世無爭的生活態(tài)度

C.最平常的生活態(tài)度D.最平淡的生活態(tài)度

23.下列家庭教育報刊雜志中，哪種是在杭州出版發(fā)行的？（）

A.《父母必讀》B.《家庭教育》

C.《為了孩子》D.《家長報》

24.“親子學(xué)苑”是首先出現(xiàn)于一種新式的家庭教育指導(dǎo)的組織形式。（）

A.20世紀(jì)80年代北京B.20世紀(jì)80年代上海

C.20世紀(jì)90年代北京D.20世紀(jì)90年代上海

25.目前各種類型的家庭教育指導(dǎo)學(xué)校一般以作為分班（組）教學(xué)的依據(jù)。（）

A.家長的需求興趣B.家長的學(xué)歷水平

C.兒童的年齡D.兒童的需求興趣

二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

26.家庭的精神環(huán)境包括_______、家庭的文化氛圍、家長的素養(yǎng)等方面。

27.祖輩家長是指。

28.研究表明，不同職業(yè)家長對孩子的教育觀有所不同，從事腦力勞動的家長更傾向于型的教

育方式，他們較認(rèn)同“嚴(yán)厲的管教會讓孩子失去活潑的天性”。

29.了解孩子是學(xué)前兒童家長必須具備的能力，了解孩子包括了解孩子的物質(zhì)需要、了解孩子的一般身體

狀況以及了解孩子的_________。

30.乳嬰兒語言的學(xué)習(xí)只能在得以發(fā)展。

31.當(dāng)孩子走路不小心摔倒時，母親慌忙攙起大哭的孩子，一邊使勁蹬著地說：“都是地不好，讓我們摔疼

了！媽媽幫寶寶打它！"這是一種教育，孩子長大后對待失敗也會習(xí)慣于不從自身找原因，從而

影響孩子的發(fā)展。

32.學(xué)前兒童家庭教育的任務(wù)主要包括健康教育、認(rèn)知教育、品德教育和_______四個方面。

33.幼兒對事物的判斷常用二分法，不是全對就是全錯，皮亞杰稱之為“\

34.通常學(xué)前兒童教育學(xué)中把兒童表現(xiàn)出來的行為不合乎父母所認(rèn)定的社會要求，出現(xiàn)偏差的行為稱作

35.家庭教育指導(dǎo)的對象是_______.

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

36.家庭

37.家長教育觀念

38.民主型教養(yǎng)方式

39.家長教育能力

40.自然后果法

四、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

41.學(xué)習(xí)型家庭的表現(xiàn)特征。

42.我國親子關(guān)系新特點。

43.學(xué)前兒童家長的科學(xué)教育觀。

44.學(xué)前兒童家庭認(rèn)知教育的任務(wù)。

45.采用批評懲罰方法須注意的問題。

五、論述題（本大題10分）

46.試論家庭教育的地位和作用。

六、材料分析題（本大題15分）

47.從家長評價能力的角度分析下面這位家長的說法及其教育后果：

我們經(jīng)常可以聽到家長這樣說：“人家紅紅彈得一手好鋼琴，都已經(jīng)考過六級了，我家那孩子和紅紅同

時學(xué)鋼琴，怎么到現(xiàn)在四級還沒通過？是不是我們孩子比較笨？”

浙江省2006年1月高等教育自學(xué)考試

學(xué)前兒童家庭教育試題

課程代碼：00403

一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選

或未選均無分。

1學(xué)前兒童家庭教育的過程是指（)

A家長對子女的教育過程B.家長與學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育學(xué)前兒童的過程

C家長與子女雙向互動的過程D.家長與社區(qū)教育機(jī)構(gòu)教育學(xué)前兒童的過程

2通過對家庭教育已有事實的考察，了解家庭教育及其指導(dǎo)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)家庭教育及其指導(dǎo)過程中各因素

之間的聯(lián)系，從而認(rèn)識家庭教育及其指導(dǎo)的發(fā)展規(guī)律的研究方法稱為（)

A情報研究B.調(diào)查研究

C經(jīng)驗總結(jié)D.行動研究

3主干家庭是指（)

A以中年夫婦為主干，上養(yǎng)老下?lián)嵝〉募彝?/p>

B有兩代人以上并且由最年長者主持的家庭

C有兩代人以上并且每一代都只有一對夫婦的家庭

D三代同堂的家庭

4下列幾種說法中不正確的一項是（）

A家庭教育是?種非正規(guī)的教育B.家庭教育是?種包羅萬象的教育

C家庭教育沒有一定的培養(yǎng)R標(biāo)D.家庭教育沒有特定的教學(xué)計劃和方法

5通常情況下，家庭中對孩子發(fā)展起決定作用的外部因素是（)

A家庭經(jīng)濟(jì)條件B.父母學(xué)歷水平

C家庭精神環(huán)境I）.父母對孩子的期望水平

6“學(xué)習(xí)型社會”所強(qiáng)調(diào)的四種基本的學(xué)習(xí)是指（)

A學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存

B學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做人、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存

C學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會生活技能、學(xué)會生存

D學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做人、學(xué)會獨立生活、學(xué)會生存

7對稱職父母在文化修養(yǎng)方面的要求一般是指（）

A有較高的學(xué)歷文憑B.能寫會算

C有修養(yǎng)會學(xué)習(xí)D.對文字的理解力較強(qiáng)

8下列哪種描述體現(xiàn)了父輩而非祖輩對子女的教養(yǎng)方式？（)

A感情多于理智B.限制多于引導(dǎo)

C鼓勵多于限制D.包辦多于訓(xùn)練

9根據(jù)20世紀(jì)90年代上海市區(qū)幼兒家長教育觀念的調(diào)查，下列各項中不符合調(diào)查結(jié)果的一項是（)

A從事腦力勞動的父母比從事非腦力勞動的父母更傾向于民主型的教育方式

B從事非腦力勞動的家長比從事腦力勞動的家長更溺愛孩子

C從事腦力勞動的家長比從事非腦力勞動的家長對孩子的期望更高

D從事非腦力勞動的家長比從事腦力勞動的家長對孩子的期望更高

10.施艾弗從“接受——拒絕”、“限制一允許”二個向度對父母教養(yǎng)方式進(jìn)行研究，得出保護(hù)和寬容的教

養(yǎng)方式表現(xiàn)為（）

A.既接受又限制B.既拒絕又限制

C.既允許又拒絕D.既允許又接受

11.馬丁與麥考伯依據(jù)“接納一拒絕”和“要求與控制一寬容”兩個向度對父母教養(yǎng)方式進(jìn)行研究，得出

冷漠型教養(yǎng)方式的父母給予孩子（）

A.最少的關(guān)愛與一定的允許或限制B.很少的關(guān)愛與一定的限制

C.很少的關(guān)愛與很少的限制D.最少的關(guān)愛與最大的限制

12.家長在將子女培養(yǎng)教育成人的過程中,是最重要的因素。（）

A.教育知識B.以身作則

C.教育能力D.成功的范例

13.家長在預(yù)先設(shè)計好的情景中對所要評價的孩子的某種行為加以誘導(dǎo)，并進(jìn)行觀察、記錄與分析的方法,

稱為（）

A.行為測驗法B.情景測驗法

C.戲劇測驗法D.模擬表演測驗法

14.項國際性的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，世界各國兒童最喜歡玩的東西是“沙”，這主要是因為（）

A.沙是最便宜的東西B.沙是最容易得到的東西

C.沙是相對比較安全的自然物質(zhì)D.沙最能滿足孩子創(chuàng)造的需要

15.一個3歲孩子走路時不小心撞到桌子角，痛得大哭起來，媽媽趕緊跑過去用力拍打桌子說：“桌子真壞!

媽媽幫你打它!打打打！”孩子也學(xué)著媽媽的樣打罵桌子。這是一種（）

A.不著邊際的教育B.錯誤歸因的教育

C.滿足情感需要的教育D.解決問題的教育

16.學(xué)前兒童家庭教育的任務(wù)包括四個方面。（）

A.健康教育、認(rèn)知教育、品德教育、審美教育

B.健康教育、知識教育、品德教育、審美教育

C.品德教育、智力教育、體育、勞動教育

D.品德教育、智力教育、體育、美育

17.兒童的個性心理特征從開始表現(xiàn)出來。（）

A.新生嬰兒B.6個月后

C.一周歲后D.二、三歲后

18.我國的孕婦常在孕期5個月左右開始發(fā)生小腿抽搐，這是由于緣故。（）

A.缺鈣B.缺鐵

C.缺鋅D.缺碘

19.幼兒到了時什么事情都要求“自己來”，對成人的要求和幫助常以“不”來拒絕，這時候孩子變

得非常任性固執(zhí)，這就是通常所說的第一次心理斷乳期。（）

A.一二歲B.二三歲

C.三四歲D.四五歲

20.一般情況下，嬰兒到已基本掌握了母語的語法規(guī)則系統(tǒng)。（）

A.二歲B.三歲

C.四歲D.五歲

21.對孩子的非期望行為，父母可以采用批評懲罰法來加以糾正，批評時應(yīng)該（）

A.不當(dāng)著別人的面批評，同時不把話說得太過，留有余地

B.盡量嚴(yán)厲一點，讓孩子感到有震攝力

C.（如果孩子欺負(fù)了別的小朋友）不論什么原因，都應(yīng)該當(dāng)著這位小朋友和他家長的面狠狠地批評自己的孩

子，以示公允

D.在飯前或睡前進(jìn)行，讓孩子吃不好睡不好，增強(qiáng)批評的效果

22.在人際溝通的四種基本態(tài)度中，“我好一你不好”是一種（）

A.沮喪的生活態(tài)度B.挑剔的生活態(tài)度

C.破碎的生活態(tài)度D.低調(diào)的生活態(tài)度

23.在學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)過程中，指導(dǎo)者與家長是一種關(guān)系。（）

A.主客體B.師生

C.供求D.平等

24.我國的家長學(xué)校出現(xiàn)于,目前已有各種類型的家長學(xué)校30多萬所。（）

A.20世紀(jì)20年代初B.20世紀(jì)50年代初

C.20世紀(jì)80年代初I）.20世紀(jì)90年代初

25.學(xué)前兒童家庭教育的指導(dǎo)對象是（）

A.父母親B.祖輩家長

C.法定監(jiān)護(hù)人D.家長和子女

二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

26.目前我國學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的主要渠道是。

27.家庭的精神環(huán)境包括家庭成員之間的關(guān)系、、家長的素養(yǎng)等方面。

28.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中有關(guān)子女的權(quán)利主要可概括為生存的權(quán)利、子女受教育的權(quán)

利、、個人隱私不受侵犯的權(quán)利等。

29.學(xué)前兒童家長的人才觀主要體現(xiàn)在。

30.學(xué)前兒童家長的教養(yǎng)方式受各種因素的影響，其中也包括孩子的性格因素，而在孩子的性格因素中，

和情緒特征是最突出的影響因素。

31.孩子的精神需要一般包括安全感的需要、、被信任的需要、創(chuàng)造探索的需要和成功的

需要。

32.美國著名人類學(xué)家瑪格麗特?米德將年輕一代把知識文化傳遞給與他們生活在一起的長輩的過程稱

作.

33.埃里克森認(rèn)為，乳嬰兒期最主要的社會心理發(fā)展任務(wù)是,發(fā)展對周圍環(huán)境，尤其是對社會

環(huán)境的基本態(tài)度。

34.學(xué)前兒童家長對孩子提出的要求既不能過高，也不能過低，必須適合孩子的年齡和能力，這體現(xiàn)了對

兒童非期望行為管教的原則。

35.家庭教育指導(dǎo)的常用形式有個別指導(dǎo)、集體指導(dǎo)和等三類。

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

36.學(xué)前兒童家長

37.家庭功能

38.胎教

39.民主的兒童訓(xùn)練策略

40.幼兒園家庭教育指導(dǎo)

四、簡答題（本大題共5