語文試題練習(xí)題教案學(xué)案課件素描教學(xué)大綱

《素描》教學(xué)大綱

第一部分說明

一、教學(xué)目的、任務(wù)

素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，是美術(shù)專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)理論知

識和基本技法，拓展思維，為高年級的進(jìn)一步深造和創(chuàng)作奠定必備的造型基本功和良好的藝術(shù)

感受。

二、教學(xué)的具體要求

（一）學(xué)習(xí)掌握素描的發(fā)展史和熟悉素描造型的基本語言和方法。

（二）通過具體的習(xí)作練習(xí)熟練掌握表現(xiàn)對形體的結(jié)構(gòu)、透視、質(zhì)感等方面的技能技法。

（三）對素描工具材料運用的基本能力。

三、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題

（-）講授素描基本理論應(yīng)與培養(yǎng)學(xué)生對形體的感悟，審美能力和實際操作能力相結(jié)合。

（二）應(yīng)強調(diào)對形體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識、透視規(guī)律在實踐中具體運用。

（三）每一章講授后根據(jù)教學(xué)需要安排一定量的作業(yè)供學(xué)生藝術(shù)實踐。

四、教學(xué)效果檢查

本課程在大學(xué)一年級第一學(xué)期開設(shè)，共120學(xué)時，課程結(jié)束通過考試方式，成績分平時成

績和期末考試兩部分組成，評定該課程成績。

五、教學(xué)時數(shù)分配

章次一二三四五六

學(xué)時202020202020

第二部分講授大綱

第一章素描基礎(chǔ)理論概述

一、目的要求

（-）學(xué)習(xí)東西方素描發(fā)展史及主要流派。

（-）掌握透視規(guī)律和基本技法常識。

二、講授內(nèi)容

（-）素描概述

（二）透視的一般規(guī)律

（三）兒何形體組合寫生的目的意義

（四）線結(jié)構(gòu)造型方法的特點與規(guī)律

三、作業(yè)

完成結(jié)構(gòu)素描幾何體組合寫生二幅（四開紙）。

第二章形體塑造

一、目的要求

（一）建立構(gòu)造原理立體與空間，局部與整體的概念。

（二）學(xué)習(xí)明暗造型的方法的特點與規(guī)律。

二、講授內(nèi)容

（一）怎樣對物象進(jìn)行客觀分析描繪

（二）畫面構(gòu)圖與黑白構(gòu)成的關(guān)系

（三）繪畫中的空間與明暗變化的關(guān)系和規(guī)律

三、作業(yè)

完成明暗素描幾何體與靜物組合寫生一幅（半開紙）。

第三章靜物寫生（一）

一、目的要求

（-）學(xué)習(xí)不同質(zhì)地的感覺和表現(xiàn)。

（二）掌握技法寫生方法與表現(xiàn)技法的豐富多樣性。

二、講授內(nèi)容

（一）物體質(zhì)地不同的組合寫生的目的意義

（二）不同質(zhì)地土罐與不同質(zhì)地布紋的表現(xiàn)手法

（三）調(diào)子的搭配和質(zhì)感和空間的認(rèn)識一描繪

三、作業(yè)

完成以布置不同質(zhì)地的陶罐靜物組合寫生一幅（半開紙）。

第四、五章靜物寫生（二）（三）

一、目的要求

（-）掌握不同質(zhì)地表現(xiàn)技法的審美能力。

（-）加強對明暗調(diào)子研究、探索表現(xiàn)技法與表現(xiàn)效果的豐富多樣性。

二、講授內(nèi)容

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（―）金屬物體的表現(xiàn)技法

（二）特殊表現(xiàn)技法

（三）靜物構(gòu)圖的規(guī)律和特點

三、作業(yè)

（-）完成金屬物體與生活用品組合寫生一幅（半開紙）。

（二）完成動、植物標(biāo)本與學(xué)習(xí)用具組合寫生一幅（半開紙）。

第六章石膏頭像寫生

一、目的要求

（-）學(xué)習(xí)掌握人物頭部骨骼解剖結(jié)構(gòu)和肌肉解剖結(jié)構(gòu)。

（二）以全方位學(xué)習(xí)并知曉頭部的比例和結(jié)構(gòu)。

二、講授內(nèi)容

（-）人物頭骨研究寫生的目的、意義

（-）人物頭部的比例適視、結(jié)構(gòu)、形體與運動變化

三、作業(yè)

在半開紙上完成不同角度的頭部骨骼和肌肉解剖寫生。

教材

《素描基礎(chǔ)》［美］羅伯特?貝費利?黑爾中國青年出版社1998年3月版

參考資料

1、《素描》朱萬芳編著西南師范大學(xué)出版社

2、《素描》劉虹編著西南師范大學(xué)出版社

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《解剖》教學(xué)大綱

第一部分說明

一、教學(xué)目的、任務(wù)

人體美是自然美中最為復(fù)雜、完美的一種形式。研究人體造型可以使學(xué)生獲得造型藝術(shù)中

的專業(yè)知識，藝用解剖學(xué)歷來是畫家們必須掌握的一門基礎(chǔ)學(xué)科。

本課程通過研究藝用人體解剖學(xué)的基本方法和主要原理，臨摹解剖教學(xué)參考資料，進(jìn)行解

剖標(biāo)本、模型，及人體寫生訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉人體解剖結(jié)構(gòu)和理論，把握人體和人物造型的基

本方法和技巧，為今后的藝術(shù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)的具體要求

（一）了解和掌握藝用人體解剖學(xué)的基本方法和主要原理。

（-）臨摹解剖教學(xué)資料，進(jìn)行解剖標(biāo)本、模型及人體寫生訓(xùn)練，研究和熟悉人體解剖一

一骨骼和肌肉的基本結(jié)構(gòu)。

（三）認(rèn)識人體解剖結(jié)構(gòu)在動態(tài)和空間中的變化規(guī)律。

（四）注重理論與實踐的結(jié)合，在人體寫生課中運用解剖知識，提高造型能力和技巧。

三、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題

（-）注重解剖學(xué)的藝用性質(zhì)，對人體解剖結(jié)構(gòu)的講解要有針對性，祥略得當(dāng)，重點突出。

（二）教學(xué)要接近實踐，解剖練習(xí)要與人物及人體寫生相整合。

（三）不可忽視人體解剖結(jié)構(gòu)在動態(tài)和空間中的變化。

四、教學(xué)效果檢查

本課程在大學(xué)一年級第一學(xué)期開設(shè)，共50學(xué)時，課程結(jié)束通過考試方式，成績分平時成績

和期末考試兩部分組成，并以此評定該課程成績。

五、教學(xué)時數(shù)分配

章次—>二三四

學(xué)時119255

第二部分講授大綱

第一章藝用解剖學(xué)概述

一、目的要求

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（-）明確藝用解剖學(xué)的意義。

（二）了解藝用解剖學(xué)的基本方法和主要原理。

二、講授內(nèi)容

（-）藝用解剖學(xué)概述

（二）解剖學(xué)的基本方法和主要原理

第二章頭部解剖

一、目的要求

熟悉和把握頭部的解剖結(jié)構(gòu)，提高頭像的造型能力。

二、講授內(nèi)容

（一）顱骨構(gòu)造

（二）頭部肌肉

三、作業(yè)

頭骨寫生：正面、正側(cè)面及3/4側(cè)面

頭部肌肉解剖模型寫生：正面及側(cè)面

老人頭像寫生：正面及側(cè)面

第三章頸部、軀干、四肢解剖

一、目的要求

了解和熟悉人體全身解剖結(jié)構(gòu)，為人體及人像寫生服務(wù)，提高人物造型能力。

二、講授內(nèi)容

（一）頸部、軀干、四肢骨骼結(jié)構(gòu)

（二）頸部、軀干、四肢肌肉結(jié)構(gòu)

（三）手、腳的骨骼與肌肉結(jié)構(gòu)

三、作業(yè)

人骨骼標(biāo)本結(jié)構(gòu)素描

肌肉解剖教學(xué)資料臨摹

石膏解剖模型寫生

人體結(jié)構(gòu)素描

第四章人體動態(tài)和透視

一、目的意義

通過本章的學(xué)習(xí)，使單一和靜止的人體解剖變成多變和活動的人體結(jié)構(gòu)，使人體解剖更具

備藝用特點，更進(jìn)一步提高學(xué)生的人物造型能力。

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二、講授內(nèi)容

（一）人體各部分的聯(lián)結(jié)

（二）人體的動態(tài)特點與規(guī)律

（三）人體的透視現(xiàn)象

三、作業(yè)

臨摹人體動態(tài)教學(xué)資料。

速寫動態(tài)人體。

教材

《藝用人體解剖》［匈］耶諾?布爾?喬伊中國青年出版社2003年12月版

參考資料

1、《人體與繪畫》［美］佐治?佰里曼著人民美術(shù)出版社

2、《俄羅斯素描解剖教程》［俄］來?謝?科佩金、民?民?列賓著天津人民美術(shù)出版社

3、《運動人體畫法》［美1本?荷加斯著上海人民美術(shù)出版社

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《雕塑基礎(chǔ)》教學(xué)大綱

第一部分說明

一、教學(xué)目的、任務(wù)

泥塑是雕塑專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，包括雕塑理論、雕塑技法和翻制技術(shù)三部分，開設(shè)在大

學(xué)三年級，通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠較為系統(tǒng)、全面地了解和掌握雕塑的設(shè)計和制作技

巧，從而提高學(xué)生對雕塑的認(rèn)識能力，并具備獨立從事小品雕塑的創(chuàng)作能力。

二、教學(xué)的具體要求

（-）掌握雕塑基本理論。

（-）熟悉中外雕塑史。

（三）了解雕塑技法過程。

（四）掌握翻制技術(shù)。

三、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題

（一）該課程包括雕塑理論、雕塑技法和翻制技法三部分。

（-）課程內(nèi)容循序漸進(jìn)，使學(xué)生由淺入深，完成教學(xué)大綱的教學(xué)任務(wù)。

（三）在教材的選擇和參考書的選擇中，既注重教材的邏輯性、嚴(yán)密性，又注意培養(yǎng)學(xué)生

的藝術(shù)思維，倡導(dǎo)學(xué)生具備自覺讀書能力、獨立創(chuàng)作能力。

四、教學(xué)效果檢查

本課程在大學(xué)三年級第一學(xué)期開設(shè)，共80學(xué)時。課程結(jié)束通過考試方式，成績分平時成績

和期末考試兩部分組成，評定該課程成績。

五、教學(xué)時數(shù)分配

章次—>二三

學(xué)時103535

第二部分講授大綱

第一章中外雕塑簡述

一、目的要求

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了解中外雕塑史，熟悉雕塑類型及風(fēng)格特征。

二、講授內(nèi)容

（-）中國雕塑概述

（二）西方雕塑概述

第二章頭像雕塑技法實踐

一、目的要求

（一）了解頭像塑造過程。

（二）掌握基本概念。

（三）學(xué)習(xí)基本理論。

二、講授內(nèi)容

（-）頭像雕塑技法理論概述

1、什么是圓雕

2、正確的觀察方法

3、人體解剖與雕塑的相互關(guān)系

（二）頭像雕塑骨架講授

1、工具和材料

2、塑造方法

（三）頭像雕塑個例分析

1、名家作品賞析

2、學(xué)生優(yōu)秀作品賞析

（四）頭像雕塑實做

1、古典石膏頭像臨摹

2、真人頭像

3、2.5倍真人頭像

三、作業(yè)：

（一）臨摹石膏頭像一件。

（二）完成真人頭像寫生一件。

第三章翻制技法

一、目的要求

（一）了解雕塑翻制的基本常識。

（二）掌握翻制流程，熟悉工藝特性。

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二、講授內(nèi)容

（一）翻制技法理論

（二）圓雕翻制技法實踐

（三）浮雕翻制技法實踐

三、作業(yè)

翻制一件小型雕塑作品。

教材

《雕塑技法肖像雕塑》布魯諾?盧切斯廣西美術(shù)出版社2004年5月版

參考資料

1、《雕塑》陳剛編著西南師大出版社

2、《世界雕塑全集》潘紹棠編著人民美術(shù)出版社

3、歷屆全國美展雕塑作品集

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《外國美術(shù)史》教學(xué)大綱

第一部分說明

一、教學(xué)目的、任務(wù)

外國美術(shù)史是研究西方美術(shù)產(chǎn)生、發(fā)展、演變的歷史，是高等院校的一門基礎(chǔ)課。

本課程教學(xué)以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)思、想，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，按地

域（歐洲、亞洲、非洲、拉丁美洲等）、歷史分期系統(tǒng)闡述外國美術(shù)史的發(fā)展演變及其若干規(guī)律,

并注意突出每一地域、每一時期的美術(shù)特點及整體聯(lián)系，結(jié)合西方政治、哲學(xué)、宗教和美學(xué)思

想探究西方美術(shù)的特色及其成因，并與今天中國現(xiàn)代美術(shù)的成功試驗及中國美術(shù)史的演變發(fā)展

和特色相對照，基于中國文化、中華民族等特色，深刻認(rèn)識“東方與西方”、“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”等

關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生的思維與創(chuàng)造性，更好吸收西方藝術(shù)的精華及新的研究成果，指導(dǎo)實踐，創(chuàng)新

和發(fā)展中國藝術(shù)。

二、教學(xué)的具體要求

（--）加強基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技法的內(nèi)容，在教學(xué)內(nèi)容的安排上，要表現(xiàn)美術(shù)專

業(yè)的特點，特別注意各個時期美術(shù)特點與實踐的結(jié)合。

（二）本課程主要闡述外國美術(shù)的發(fā)展演變，重點章節(jié)為：第一章第五節(jié)（愛琴文明藝術(shù)

及古代希臘藝術(shù)）第六節(jié)（古代羅馬藝術(shù)），第二章（中世紀(jì)藝術(shù)），第三章（文藝復(fù)興藝術(shù)），

第四章（17、18世紀(jì)歐洲藝術(shù)），第五章（19世紀(jì)法國藝術(shù)），第六章第一節(jié)（19世紀(jì)英國藝

術(shù)），第七章（二戰(zhàn)以前的西方現(xiàn)代藝術(shù)）。教學(xué)內(nèi)容分為掌握和了解兩類，在每章的“目的要

求”中分別加以注明，供教學(xué)時參考。

三、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題

（-）教學(xué)中要理論聯(lián)系實際，運用啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生積極主動性學(xué)習(xí)，有計劃地組織一些

課堂討論。

（-）加強相關(guān)書籍的閱讀，重視讀書筆記，做為學(xué)生作業(yè)完成，課程結(jié)束后檢查并作為

平時成績記入。

（三）加強相關(guān)繪畫風(fēng)格技法的研究和實踐，要求學(xué)生課后自覺完成。

（四）課后常留有思考題，題目與知謖的系統(tǒng)化、重點相聯(lián)系，供學(xué)生思考。

四、教學(xué)效果檢查

本課程在大學(xué)一年級開設(shè)，共計80學(xué)時，采用幾種形式的綜合測試，成績分平時成績（作

業(yè)完成情況）、課堂討論、出勤情況和期末考試四部分組成，比例為10%、5%、5%、80%o評

定學(xué)期成績結(jié)合上述得出綜合為該門課成績。

五、教學(xué)時數(shù)分配

章次概述一二三四五六七

學(xué)時28820131559

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第二部分講授大綱

序言

一、目的要求

（--）掌握外國美術(shù)史的研究方法（包括國內(nèi)、國外）。

（二）了解外國美術(shù)史的研究對象、發(fā)展概況及學(xué)習(xí)外國美術(shù)史的意義。

二、講授內(nèi)容

（-）外國美術(shù)史的研究方法

（二）外國美術(shù)史的研究對象

（三）外國美術(shù)史的發(fā)展概況及整體聯(lián)系

（四）學(xué)習(xí)外國美術(shù)史的意義（包括怎樣學(xué)習(xí)、如何運用）

三、本章閱讀書目

《外國美術(shù)史納要》陳洛加著西南師范大學(xué)出版社。

《外國美術(shù)簡史》中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)史系外國美術(shù)史教研室編高等教育出版社。

四、思考題

（一）外國美術(shù)史是一門研究什么的學(xué)科？

（-）學(xué)習(xí)外國美術(shù)史有什么意義？

（三）你準(zhǔn)備如何學(xué)好外國美術(shù)史？

第一章原始及古代藝術(shù)

一、目的要求

（一）掌握古希臘、羅馬藝術(shù)。

（二）了解石器時代（包括舊、中、新石器）藝術(shù)、古代埃及藝術(shù)、古代兩河流域藝術(shù)、

古代印度藝術(shù)，了解關(guān)于藝術(shù)發(fā)生說的各種觀點。

二、講授內(nèi)容

（-）原始藝術(shù)

（二）古代埃及藝術(shù)

（三）古代兩河流域藝術(shù)

（四）古代印度藝術(shù)

（五）愛琴文明及古代希臘藝術(shù)

（六）古代羅馬藝術(shù)

三、思考題

（-）古希臘在建筑、雕刻、繪畫方面有哪些主要成就？

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（-）以具體作品分析希臘雕刻的藝術(shù)特色和它所體現(xiàn)的希臘藝術(shù)精神。

（三）為什么說希臘藝術(shù)奠定了西方古典藝術(shù)的基礎(chǔ)？

（四）古代羅馬在建筑和繪畫方面的主要成就是什么？

第二章中世紀(jì)藝術(shù)

一、目的要求

（-）掌握中世紀(jì)教堂的發(fā)展演變及其藝術(shù)精神。

（二）了解中世紀(jì)藝術(shù)的基本特征、成因。

二、講授內(nèi)容

（一）歐洲中世紀(jì)藝術(shù)（早期基督教藝術(shù)、拜占庭藝術(shù)、早期中古藝術(shù)、羅馬式藝術(shù)、哥

特式藝術(shù)）

（-）伊斯蘭教藝術(shù)

（三）佛教藝術(shù)

三、本章閱讀書目

《外國美術(shù)史綱》陳洛加西南師范大學(xué)出版社

《劍橋藝術(shù)史》（共三卷）中國青年出版社

四、思考題

（-）從建筑、雕刻、繪畫方面理解中世紀(jì)藝術(shù)的藝術(shù)精神。

（二）什么是羅馬式和哥特式建筑？

第三章歐洲文藝復(fù)興時期藝術(shù)

一、目的要求

（-）主要以意大利、尼德蘭為例，掌握南北歐藝術(shù)的關(guān)系。

（-）了解代表流派、畫家。

二、講授內(nèi)容

（-）意大利文藝復(fù)興時期藝術(shù)

（二）北歐文藝復(fù)興時期藝術(shù)（包括尼德蘭、德國等）

三、本章閱讀書目

（一）《北方文藝復(fù)興藝術(shù)》［奧］奧托?本內(nèi)施中國美術(shù)學(xué)院出版社

（-）《文藝復(fù)興——西方藝術(shù)的偉大時代》中國美術(shù)學(xué)院出版社

（三）《ClassicArt》HeinrichWolfflinCornellUniversityPress

四、思考題

（一）以具體作品為例分析文藝復(fù)興時期南北歐藝術(shù)的區(qū)別。

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（-）意大利文藝在美術(shù)史上有何地位和作用？

（三）威尼斯畫派的藝術(shù)特點及對后世藝術(shù)發(fā)展的影響。

第四章17、18世紀(jì)歐洲藝術(shù)

一、目的要求：

（-）掌握巴洛克藝術(shù)、古典主義藝術(shù)（17世紀(jì)法國）、現(xiàn)實主義藝術(shù)（17世紀(jì)荷蘭）

（二）了解17、18世紀(jì)歐洲各國藝術(shù)及其相互關(guān)系

二、講授內(nèi)容

（-）17、18世紀(jì)意大利藝術(shù)

（二）17世紀(jì)佛蘭德斯藝術(shù)

（三）17世紀(jì)荷蘭藝術(shù)

（四）17、18世紀(jì)西班牙藝術(shù)

（五）17、18世紀(jì)法國藝術(shù)

三、思考題

（-）什么是巴洛克藝術(shù)？意大利與佛蘭德斯巴洛克藝術(shù)的關(guān)系。

（二）什么是古典主義藝術(shù)？

（三）什么是現(xiàn)實主義藝術(shù)，17、18世紀(jì)歐洲各國的現(xiàn)實主義藝術(shù)有何關(guān)系？

第五章19世紀(jì)以法國為中心的藝術(shù)運動

一、目的要求

（一）掌握新古典主義藝術(shù)、浪漫主義藝術(shù)、現(xiàn)實主義藝術(shù)、印象主義藝術(shù)。

（二）了解新古典主義藝術(shù)、17世紀(jì)法國的古典主義藝術(shù)、意大利的學(xué)院藝術(shù)之間的關(guān)系;

浪漫主義藝術(shù)、17世紀(jì)意大利的巴洛克藝術(shù)、18世紀(jì)法國的可可藝術(shù)之間的關(guān)系。

二、講授內(nèi)容

（一）新古典主義藝術(shù)

（二）浪漫主義藝術(shù)

（三）現(xiàn)實主義藝術(shù)

（四）印象主義藝術(shù)

（五）19世紀(jì)下半葉的雕塑藝術(shù)

三、思考題

（-）以具體作品分析19世紀(jì)法國新古典主義藝術(shù)與17世紀(jì)法國的古典主義藝術(shù)有何區(qū)

別和聯(lián)系？

（二）浪漫主義的美學(xué)特征是什么？

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（三）巴比松畫派。

（四）印象主義產(chǎn)生的原因。

（五）印象主義在西方美術(shù)史上的地位。

第六章18、19世紀(jì)法國以外的歐美藝術(shù)

一、目的要求

（一）掌握19世紀(jì)英國藝術(shù)，19世紀(jì)俄羅斯的巡回展覽畫派。

（-）了解19世紀(jì)英國藝術(shù)與法國藝術(shù)的聯(lián)系，20世紀(jì)之初美國的主要藝術(shù)活動。

二、講授內(nèi)容

（一）18、19世紀(jì)英國藝術(shù)

（二）18、19世紀(jì)俄羅斯藝術(shù)

（三）18世紀(jì)至20世紀(jì)初的美國藝術(shù)

三、思考題

（一）拉斐爾學(xué)派及其影響。

（-）巡回展覽畫派。

第七章現(xiàn)代藝術(shù)

一、目的要求

（-）掌握現(xiàn)代藝術(shù)產(chǎn)生的原因；二十世紀(jì)上半葉的西方現(xiàn)代藝術(shù)。

（-）了解現(xiàn)代藝術(shù)各流派的相互關(guān)系；傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)的關(guān)系。

二、講授內(nèi)容

（一）傳統(tǒng)藝術(shù)向現(xiàn)代藝術(shù)的轉(zhuǎn)變（包括19世紀(jì)的現(xiàn)代藝術(shù)趨勢;現(xiàn)代藝術(shù)的產(chǎn)生原因等）。

（-）二十世紀(jì)上半葉的西方現(xiàn)代藝術(shù)。

（三）二十世紀(jì)下半葉的西方現(xiàn)代藝術(shù)。

三、本章閱讀書目

（-）《西方現(xiàn)代美術(shù)思潮》邵大箴四川美術(shù)出版社

（-）《西方現(xiàn)代藝術(shù)》（英）特里溫?科普勒斯頓著安徽美術(shù)出版社

（三）《現(xiàn)代藝術(shù)中的原始主義》（美）羅伯特?戈德沃特江蘇美術(shù)出版社

四、思考題

（一）20世紀(jì)上半葉有哪些主要現(xiàn)代藝術(shù)流派？說明其藝術(shù)主張和代表人物。

（-）現(xiàn)代藝術(shù)興起的原因。

教材

《外國美術(shù)史綱要》陳洛加著西南師范大學(xué)出版社2003年1月版

14

《中國美術(shù)史》教學(xué)大綱

第一部分說明

一、教學(xué)目的、任務(wù)

中國美術(shù)史是研究中國美術(shù)產(chǎn)生、發(fā)展、演變的歷史，是高等院校美術(shù)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課。

本課程教學(xué)以辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點為指導(dǎo)思想，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，

按時間的發(fā)展按歷史分期系統(tǒng)闡述中國美術(shù)的發(fā)展演變及其若干規(guī)律，并注意突出每一時期的

美術(shù)特色，以及各風(fēng)格流派之間的聯(lián)系，結(jié)合中國政治、哲學(xué)、宗教和美學(xué)思想，探究中國美

術(shù)的特色及其成因，并與今天中國當(dāng)代美術(shù)的發(fā)展相對照，基于中國文化中華民族本身的特點

深刻認(rèn)識美術(shù)發(fā)展中傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生在實踐過程中創(chuàng)新和發(fā)展中國藝術(shù)。

二、教學(xué)的具體要求

（一）加強基礎(chǔ)理論，基本知識和基本技法的內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容的安排上，要表現(xiàn)美術(shù)專

業(yè)的特點，特別注意各個時期美術(shù)特點與實踐的結(jié)合。

（二）本課程主要闡述中國美術(shù)的發(fā)展演變，重點內(nèi)容為：唐代人物畫、五代兩宋美術(shù)、

元代美術(shù)、明清美術(shù)。教學(xué)內(nèi)容分為掌握和了解兩類，在每章的''目的要求”中分別加以注明，

供教學(xué)時參考。

三、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題

（一）教學(xué)中要理論聯(lián)系實際，運用啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，要有計劃的組織一

些課堂討論。

（二）加強相關(guān)書籍的閱讀，重視讀書筆記，作為學(xué)生作業(yè)完成，課程結(jié)束后檢查并作為

平時成績記入。

（三）加強相關(guān)繪畫風(fēng)格技法的研究和實踐，要求學(xué)生課后自覺完成。

（四）課后常留有思考題，題目與知識的系統(tǒng)化、重點性相聯(lián)系，供學(xué)生思考。

四、教學(xué)效果檢查

本課程在大學(xué)一二年級開設(shè)，共計80學(xué)時。該門課成績由作業(yè)、出勤、課堂討論、期末閉

卷考試四個部分組成，比例為：5%、5%、10%、80%。

五、教學(xué)時數(shù)分配

章次—■二三四五八七八九

學(xué)時5568121410155

15

第二部分講授大綱

第一章原始社會的美術(shù)

一、目的要求

了解原始時期中國美術(shù)的基本面貌及主要成就。

二、講授內(nèi)容

（-）石器制作與審美意識萌芽

（-）陶器藝術(shù)

（三）雕塑與繪畫

三、閱讀書目

《中國美術(shù)簡史》中國青年出版社

《中國美術(shù)通史》山東教育出版社

四、思考題

1、我國原始時代美術(shù)的主要特征是什么？

2、怎樣認(rèn)識彩陶的藝術(shù)成就。

第二章奴隸時代的美術(shù)

一、目的要求

了解夏、兩、周時期美術(shù)的基本概況和主要成就。

二、講授內(nèi)容

（一）夏商周的藝術(shù)

（-）青銅器

三、本章閱讀書目

《中國美術(shù)簡史》中國青年出版社

《中國美術(shù)通史》山東教育出版社

四、思考題

1、青銅器分為哪幾種主要類型，有哪些主要的裝飾花紋和文樣？

2、青銅藝術(shù)大致可以分為兒個時期，各期有何藝術(shù)特色和重要的代表作品？

第三章戰(zhàn)國秦漢美術(shù)

一、目的要求

了解秦漢時期美術(shù)發(fā)展的新特點和藝術(shù)上的主要成就。

16

二、講授內(nèi)容

（―）戰(zhàn)國西漢帛畫

（二）畫像石畫像磚藝術(shù)

（三）秦漢雕塑

（四）漢代壁畫藝術(shù)

三、本章閱讀書目

《中國美術(shù)簡史》中國青年出版社

《中國美術(shù)通史》山東教育出版社

四、思考題

1、《人物龍鳳帛畫》和《人物御龍帛畫》有何藝術(shù)特色？

2、西漢馬王堆“T”形帛畫有何藝術(shù)特色？

3、簡述重要的漢墓室壁畫的內(nèi)容和藝術(shù)特色。

4、略談秦始皇兵馬俑的藝術(shù)成就。

5、談?wù)劃h代畫像石畫像磚的表現(xiàn)內(nèi)容和藝術(shù)技法。

6、霍去病墓石雕有什么藝術(shù)特色？

第四章魏晉南北朝時期的美術(shù)

一、目的要求

了解魏晉南北朝時期藝術(shù)的基本特征及主要成就。

二、講授內(nèi)容

（一）人物畫的發(fā)展，顧愷之的繪畫藝術(shù)

（二）山水畫的興起

（三）早期的中國佛教藝術(shù)

（四）畫論

三、本章閱讀書目

《中國美術(shù)簡史》中國青年出版社

《中國美術(shù)通史》山東教育出版社

四、思考題

1、魏晉南北朝時期美術(shù)發(fā)展的新特點是什么？審美風(fēng)尚發(fā)什么了什么變化?

2、略談顧愷之在藝術(shù)理論和實踐上的成就。

3、試談山水畫興起的原因。

4、簡述我國早期佛教雕塑風(fēng)格的演變。

17

第五章隋唐美術(shù)

一、目的要求

了解隋唐美術(shù)的基木面貌，掌握山水畫人物畫領(lǐng)域的重要畫家的藝術(shù)成就。

二、講授內(nèi)容

（-）人物畫的發(fā)展：閻立本、尉遲乙僧、吳道子、張萱、周昉

（-）山水畫的發(fā)展：展子虔、李思訓(xùn)、王維

（三）花鳥畫鞍馬畫的發(fā)展

（四）佛教壁畫

（五）雕塑

三、本章閱讀書目

《中國美術(shù)簡史》中國青年出版社

《中國美術(shù)通史》山東教育出版社

四、思考題

1、試談吳道子的藝術(shù)成就。何為“吳帶當(dāng)風(fēng)”？

2、張萱和周昉在仕女人物畫的內(nèi)容和形式方面有何異同？各自有何代表作品？

3、展子虔的《游春圖》有何藝術(shù)特色？

4、李思訓(xùn)父子在山水畫方面有何貢獻(xiàn)？

5、簡述唐代花鳥畫發(fā)展的基本概況。

6、唐代有哪些著名的佛教雕塑和陵墓雕塑？

第六章五代兩宋時期的美術(shù)

一、目的要求

了解五代兩宋時期美術(shù)發(fā)展的新特點，掌握重要畫家的藝術(shù)成就。

二、講授內(nèi)容

（一）宋代的畫院和院畫

（-）花鳥畫的發(fā)展：徐熙、黃筌

（三）山水畫的發(fā)展：荊浩、關(guān)仝、董源、巨然、中原畫派、南宋四家

（四）人物畫的繁榮：李公麟、梁楷

（五）宋代風(fēng)俗畫和歷史故事畫

三、本章閱讀書目

《中國美術(shù)簡史》中國青年出版社

《中國美術(shù)通史》山東教育出版社

四、思考題

18

I、何為“徐黃異體”？

2、怎樣評價認(rèn)識北宋院體花鳥畫風(fēng)？

3、簡述兩宋山水畫發(fā)展的基本脈絡(luò)。

4、李公麟、梁楷在人物畫技法的藝術(shù)形式上有何創(chuàng)新？各自有何代表作？

5、簡述風(fēng)俗畫興起的原因和《清明上河圖》的藝術(shù)價值。

第七章元代美術(shù)

一、目的要求

了解元代美術(shù)的基本特點和發(fā)展邏輯，掌握重要畫家的藝術(shù)成就。

二、講授內(nèi)容

（-）元初畫壇概況，趙孟^的藝術(shù)主張

（二）“元四家”的山水畫藝術(shù)

（三）水墨花鳥畫的興盛

三、本章閱讀書目

《中國美術(shù)簡史》中國青年出版社

《中國美術(shù)通史》山東教育出版社

四、思考題

1、為什么文人畫在元代極為興盛？怎樣評價文人畫？

2、元代畫壇的總體特點是什么？“元四家”山水畫的共同特點是什么？

3、元代水墨花鳥畫在表現(xiàn)題材方面有什么特點？

4、趙孟^有何重要的繪畫主張和繪畫代表作？

第八章明清美術(shù)

一、目的要求

（-）了解明清藝術(shù)多方面的發(fā)展格局主要成就及其局限性。

（-）掌握重要畫家的藝術(shù)成就。

二、講授內(nèi)容

（-）明初的“院派”和“浙派”，明中期的“吳門畫派”

（-）董其昌的繪畫主張和“南北宗論”

（三）水墨寫意花鳥畫的發(fā)展：徐渭

（四）明末人物畫的發(fā)展

（五）清初畫壇概況：四王、四僧的藝術(shù)

（六）揚州畫派，清代宮廷繪畫和仕女人物畫的發(fā)展

19

(七)明清的版畫藝術(shù)

三、本章閱讀書目

《中國美術(shù)簡史》中國青年出版社

《中國美術(shù)通史》山東教育出版社

四、思考題

1、明清時期繪畫有哪些新特點？

2、淺談“明四家”有哪些共同特點？

3、怎樣認(rèn)識陳淳、徐渭在水墨畫鳥畫上的貢獻(xiàn)。

4、怎樣認(rèn)識和評價董其昌的“南北宗論”？

5、四王在藝術(shù)上有何共同特點？四僧的藝術(shù)有何共同特點？

6、試談?chuàng)P州畫派的藝術(shù)趨向和特點。

7、明清插圖版畫主要有哪幾個流派？木版年畫有哪幾個中心？

第九章中國近代美術(shù)

一、目的要求

了解面對西方?jīng)_擊中國畫壇所作的反應(yīng)及其意義，這一時期藝術(shù)的基本格局。

二、講授內(nèi)容

(-)海派的藝術(shù)面貌

(-)中國近代早期的美術(shù)教育

三、本章閱讀書目

《中國美術(shù)簡史》中央美院美術(shù)史系教研室編中國青年出版社

《中國美術(shù)通史》王伯敏主編山東教育出版社

四、思考題

1、海派繪畫藝術(shù)有何特色？

2、概述我國早期美術(shù)教育的基本情況。

教材

《中國美術(shù)史綱要》黃宗賢著西南師范大學(xué)出版社2003年3月版

20

《大學(xué)語文》教學(xué)大綱

導(dǎo)言

本大綱根據(jù)國家教育部對普通高校美術(shù)專業(yè)建設(shè)的規(guī)范要求、培養(yǎng)目標(biāo)和確定的有關(guān)課程

設(shè)置，按照大學(xué)語文的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生應(yīng)達(dá)到的專業(yè)文化素養(yǎng)而制訂。該大綱是教學(xué)行課的基

本依據(jù)和教學(xué)質(zhì)量的基本保證。

本大綱共分兩大部分：一、大綱的總體要求

二、大綱的講授內(nèi)容

第一部分說明

一、教學(xué)目的、任務(wù)

大學(xué)語文是美術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它以精選的中外古今文學(xué)名篇、名著（選段）為

教學(xué)依據(jù)組織教學(xué)內(nèi)容，涉及古今漢語常識，文學(xué)理論基礎(chǔ)和文章寫作知識。

大學(xué)語文的教學(xué)口的，是通過分單元性的教學(xué)安排和內(nèi)容講解，培養(yǎng)學(xué)生的語言文字能力、

寫作能力和閱讀、欣賞和解析文學(xué)作品的能力，并聯(lián)系美術(shù)專業(yè)的特點，引導(dǎo)學(xué)生把文學(xué)與繪

畫、雕塑、設(shè)計、裝飾等聯(lián)系起來，為專業(yè)學(xué)習(xí)奠定文學(xué)藝術(shù)方面的基礎(chǔ)，具備更開闊的藝術(shù)

視野。該課程的一個重要任務(wù)是加強對學(xué)生閱讀指導(dǎo)和寫作訓(xùn)練，使之注意將繪畫作品轉(zhuǎn)化為

文學(xué)表現(xiàn)和將文學(xué)特別是詩歌轉(zhuǎn)化為生動的畫面表達(dá)。

本課程在專業(yè)基礎(chǔ)課中，體現(xiàn)文化素養(yǎng)與藝術(shù)素養(yǎng)的有機結(jié)合。

二、教學(xué)的具體要求

（一）大學(xué)語文帶有文選課性質(zhì)，根據(jù)美術(shù)專業(yè)學(xué)生入學(xué)時文化基礎(chǔ)較為薄弱的實際，

應(yīng)以教師講授“語文”知識為主，把單篇或單元性的教學(xué)與一定的文學(xué)學(xué)習(xí)和文學(xué)史、文學(xué)

知識和語文知識結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生的語言和文學(xué)素養(yǎng)。

（-）在教學(xué)方法上注意三個結(jié)合：課堂教學(xué)與課后練習(xí)結(jié)合；教師講授與學(xué)生討論結(jié)

合；語言藝術(shù)與繪畫等造型藝術(shù)和廣泛的藝術(shù)類型結(jié)合，注重啟發(fā)學(xué)生思維，開闊學(xué)生的生

活與藝術(shù)視野。

（三）設(shè)計必要的思考題、作業(yè)題，鞏固學(xué)生課堂所學(xué)。

（四）實用文體的教學(xué)要注重學(xué)生的實踐操作能力培養(yǎng)。

三、教學(xué)效果檢查

本課程在大學(xué)一年級或二年級開設(shè)，共80學(xué)時，通過作業(yè)、平時測驗、課程結(jié)業(yè)考試檢

測教學(xué)效果。平時成績占30%；課堂結(jié)業(yè)成績占70%,兩者總和為該門課程成績。

四、教學(xué)時數(shù)分配

21

根據(jù)《大學(xué)語文》教材的編排，為達(dá)成教學(xué)目的和教學(xué)效果，按照文學(xué)發(fā)展的時段和文體

特征，教學(xué)課時分配安排如下表:

先秦、兩漢元明戲曲和明

講授內(nèi)容唐代詩、文宋代詞、文中國現(xiàn)代文學(xué)

文學(xué)清小說

學(xué)時1322211014

第二部分講授大綱

第一章先秦、兩漢文學(xué)部分

一、目的要求

學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》、《楚辭》、諸子散文、歷史散文選篇，了解先秦文學(xué)的一般狀況、文學(xué)

史地位和上古漢語的表述特點。

二、講授內(nèi)容

（-）《詩經(jīng)?兼葭》

（-）《楚辭?橘頌》（屈原）

（三）《左傳?鄭伯克段于鄢》

（四）《諫逐客書》（李斯）

（五）《史記?貨殖列傳》（司馬遷）

三、思考題

（-）先秦散文的基本藝術(shù)特點是什么？各舉諸子散文和歷史散文一部予以說明。

（-）《橘頌》抒發(fā)了作者什么樣的感情？結(jié)合課文談?wù)劇冻o》的語言特點。

（三）《詩經(jīng)》在我國文學(xué)史上有什么重要地位？它由哪三部分構(gòu)成？基本的藝術(shù)手法是

什么？

四、閱讀書目

1、《詩經(jīng)楚辭鑒賞詞典》四川辭書出版社

2、《古代散文選》人民教育出版社

第二章唐代詩文

一、目的要求

了解唐詩繁榮發(fā)展和分期狀況及代表作家、作品；學(xué)習(xí)對唐詩格調(diào)、神韻、意境和形式

美的鑒賞；了解題畫詩的產(chǎn)生、發(fā)展和功用；熟悉和背誦所學(xué)的部分作品。

二、講授內(nèi)容

22

（-）《春江花月夜》（張若虛）

（二）《山居秋暝》（王維）

（三）《蜀道難》（李白）

（四）《進(jìn)學(xué)解》（韓愈）

（五）《戲題王宰畫山水圖歌》（杜甫）

（六）《長恨歌》（白居易）

（七）《李憑箜篌引》（李賀）

（八）《無題》（李商隱）

三、思考題

（-）盛唐時期杰出的現(xiàn)實主義和浪漫主義詩人是誰？他們作品的主要特色是什么？

（二）唐代詩歌中的新體詩指的是什么？各舉一例作品。

（三）背誦所學(xué)詩歌。

四、閱讀書目

1、《唐詩三百首》清?衡塘退士編參見《唐詩三百首評析》中華書局

2、《唐詩鑒賞詞典》上海辭書出版社

第三章宋代詞文

一、目的要求

了解詞的產(chǎn)生、發(fā)展過程和宋詞興盛的狀況；了解宋詞的不同風(fēng)格流派和代表作家作品;

學(xué)習(xí)對宋詞的欣賞；背誦所學(xué)課文。

二、講授內(nèi)容

（-）《破陣子?四十年來家國》（李煜）

（二）《八聲甘州?對瀟瀟暮雨灑江天》（柳永）

（三）《蝶戀花?花褪殘紅春杏小》（蘇軾）

（四）《武陵春?風(fēng)住塵香花已盡》（李清照）

（五）《關(guān)山月?和戎詔下十五年》（陸游）

（六）《水龍吟?登建康賞心亭》（辛棄疾）

（七）《前赤壁賦》（蘇軾）

三、思考題

（-）就所學(xué)課文談?wù)勗~和詩有什么區(qū)別。

（二）豪放和婉約的詞風(fēng)特點各是什么？列出代表作家及其代表作品。

四、閱讀書目

1、《唐宋詞鑒賞詞典》上海辭書出版社

2、《宋詞選》胡云翼選注上海古籍出版社

23

第四章元明戲曲與散文

一、目的要求

了解戲川I的一般常識；學(xué)習(xí)對元曲的欣賞并認(rèn)識元曲的文學(xué)史地位，了解元曲的代表作

家和作品。

二、講授內(nèi)容

（-）《天凈沙?秋思》（馬致遠(yuǎn)）

（二）《西廂記?長亭送別》（王實甫）

（三）《徐文長傳》（袁宏道）

三、思考題

（一）構(gòu)思并繪制《天凈沙?秋思》圖。

（二）欣賞徐謂的一幅畫并寫出心得感受。

四、閱讀書目

1、王實甫：《西廂記》

2、《元曲鑒賞詞典》中國婦女出版社

第五章中國現(xiàn)代文學(xué)

一、目的要求

學(xué)習(xí)現(xiàn)代語體文的典范作品；了解現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)和代表作家、作品；掌握現(xiàn)代漢

語的使用規(guī)范；學(xué)習(xí)寫作方法與技巧。

二、講授內(nèi)容

（一）《傷逝》（魯迅）

（二）《鳳凰涅槃》（郭沫若）

（三）《再別康橋》（徐志摩）

（四）《賀新郎?揮手從茲去》（毛澤東）

三、思考題

（一）試?yán)沓鲋袊F(xiàn)代文學(xué)的基本發(fā)展脈絡(luò)。

（二）現(xiàn)代語體文的語言特點是什么？

四、閱讀書目

1、《元曲鑒賞詞典》中國婦女出版社

2、《中國現(xiàn)代文學(xué)史》朱棟林等主編高等教育出版社

教材

《大學(xué)語文》何崇文錢國綱著西南師范大學(xué)出版社2003年1月版

24

《藝術(shù)概論》教學(xué)大綱

第一部分說明

一、教學(xué)目的、任務(wù)

“藝術(shù)概論”是一門陳述藝術(shù)文化的本質(zhì)、價值、范疇、族群性、藝術(shù)創(chuàng)造者、藝術(shù)作品、

藝術(shù)轉(zhuǎn)換、藝術(shù)欣賞、藝術(shù)批評、藝術(shù)傳播、藝術(shù)市場、藝術(shù)變遷……等基礎(chǔ)性知識和原理性

的必修理論形態(tài)課程。此課程的開設(shè)是訴求：（一）幫助學(xué)習(xí)者認(rèn)知藝術(shù)文化與藝術(shù)基本原理。

（二）引領(lǐng)學(xué)生體會藝術(shù)與人生的密切關(guān)系，提升藝術(shù)文化學(xué)養(yǎng)、實現(xiàn)意義化生存夢想。（三）

奠定專業(yè)學(xué)習(xí)與藝術(shù)創(chuàng)造的藝術(shù)學(xué)理基礎(chǔ)，探究自我的藝術(shù)意識與藝術(shù)觀念。

二、教學(xué)的具體要求

（-）以課題研究方式展開，開爾弗達(dá)，全面潤澤。

（-）幫助優(yōu)效。

（三）卓而不群。

（四）和而不同。

（五）吐故納新。

三、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題

（-）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會藝術(shù)理論課程的學(xué)習(xí)，并有計劃地實施師生藝術(shù)思想對話。

（-）運用先進(jìn)的教學(xué)手段，使藝術(shù)課程的教學(xué)真正實現(xiàn)藝術(shù)化。

（三）設(shè)計提供學(xué)生課后研究與創(chuàng)造的課題。

四、教學(xué)效果檢查

本課程在美術(shù)學(xué)專業(yè)本科二年級的第二學(xué)期開設(shè)，共設(shè)80學(xué)時:3個學(xué)分，學(xué)分成績評定

為可檢測的方式。

學(xué)習(xí)過程和期末考試，是學(xué)分成績評定指數(shù)。

學(xué)生學(xué)業(yè)的成績評定，以學(xué)生自評為主。

評定方式，依實情而定。

成績比例按最優(yōu)教育評價原則確定。

學(xué)生修習(xí)該課程的學(xué)分成績?yōu)楦髟u價指數(shù)之和。

五、教學(xué)時數(shù)分配（相對指數(shù)）

章次緒論—?二三四五七八九十

學(xué)時210888888884

25

第二部分講授大綱

一、目的要求

(-)認(rèn)識“藝術(shù)概論”的陳述背景。

(二)分析“藝術(shù)概論”及其研究對象與方法。

(三)探討“藝術(shù)概論”的研究方法，并充分理解“潤澤藝術(shù)教育”的意義所在。

二、講授內(nèi)容

(一)當(dāng)下中國人對“藝術(shù)文化”的認(rèn)識狀況

1、藝術(shù)與文藝

2、藝術(shù)與文學(xué)

3、藝術(shù)與藝術(shù)學(xué)

(-)作為一門藝術(shù)理論形態(tài)課程的“藝術(shù)概論”

(三)、學(xué)習(xí)“藝術(shù)概論”的任務(wù)目標(biāo)

第一章藝術(shù)自在論

一、目的要求

(-)了解藝術(shù)的內(nèi)涵和本質(zhì)特征。

(-)了解藝術(shù)的價值及其形態(tài)。

二、講授內(nèi)容

(-)什么叫藝術(shù)

(-)藝術(shù)的價值

(三)藝術(shù)的形態(tài)

1、藝術(shù)形態(tài)的多元化

2、藝術(shù)形態(tài)的成因

第二章藝術(shù)范疇論

一、目的要求

(-)認(rèn)知藝術(shù)范疇觀念及其確立的價值。

(-)分析藝術(shù)范疇體系及其內(nèi)涵。

二、講授內(nèi)容

(-)認(rèn)識藝術(shù)范疇的價值

(二)藝術(shù)范疇的內(nèi)涵

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第三章藝術(shù)民族論

一、目的要求

（-）認(rèn)識藝術(shù)的族群性和中國氣派的藝術(shù)，幫助理解藝術(shù)文化生態(tài)。

（二）認(rèn)知民間藝術(shù)的價值。

二、講授內(nèi)容

（一）藝術(shù)的民族論

（-）中國氣派的藝術(shù)

（三）民間藝術(shù)

1、什么是民間藝術(shù)

2、民間美術(shù)

第四章藝術(shù)創(chuàng)造者論

一、目的和要求

（-）認(rèn)識藝術(shù)創(chuàng)造者的內(nèi)涵和特征。

（-）認(rèn)知藝術(shù)家的構(gòu)成要素。

（三）分析藝術(shù)家角色的責(zé)任和價值。

二、講授內(nèi)容

（-）藝術(shù)創(chuàng)造主體

（-）作為藝術(shù)家角色存在的責(zé)任與價值

（三）作為藝術(shù)創(chuàng)造主體的自己

第五章藝術(shù)轉(zhuǎn)換論

一、目的要求

（―）認(rèn)知藝術(shù)轉(zhuǎn)換觀、藝術(shù)轉(zhuǎn)換的內(nèi)涵。

（二）探討藝術(shù)轉(zhuǎn)換方法論。

二、講授內(nèi)容

（~）藝術(shù)轉(zhuǎn)換觀

（二）藝術(shù)轉(zhuǎn)換方法論

（三）藝術(shù)轉(zhuǎn)換實踐

第六章藝術(shù)作品論

一、目的要求

（-）認(rèn)知藝術(shù)作品的內(nèi)涵和價值。

（二）分析藝術(shù)作品的構(gòu)成要素。

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二、講授內(nèi)容

（-）什么是藝術(shù)作品

（二）什么是“好的”藝術(shù)作品

（三）、寬容性讀解譯碼藝術(shù)作品

第七章藝術(shù)欣賞論

一、目的要求

（-）認(rèn)知藝術(shù)欣賞的內(nèi)涵和價值。

（-）分析藝術(shù)欣賞的條件、方法和過程。

二、講授內(nèi)容

（--）藝術(shù)欣賞的內(nèi)涵

1、欣賞藝術(shù)是一種愛

2、欣賞藝術(shù)

3、欣賞藝術(shù)的特征

（二）藝術(shù)欣賞的形態(tài)

（三）藝術(shù)欣賞需要付出代

（四）藝術(shù)欣賞的方法

（五）藝術(shù)欣賞的環(huán)節(jié)

第八章藝術(shù)批評論

一、目的要求

（-）全面認(rèn)識藝術(shù)批評。

（二）分析藝術(shù)批評者的素養(yǎng)。

（三）學(xué)習(xí)藝術(shù)批評的實踐及其作用。

二、講授內(nèi)容

（-）藝術(shù)批評陳述

（二）藝術(shù)批評主體

（三）藝術(shù)批評學(xué)

第九章藝術(shù)市場論

一、目的要求

（-）認(rèn)識藝術(shù)市場的特殊性。

（-）認(rèn)知藝術(shù)市場學(xué)。

（三）分析中國的藝術(shù)市場。

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二、講授內(nèi)容

（-）藝術(shù)市場陳述;

（二）藝術(shù)市場學(xué)

第十章藝術(shù)演進(jìn)論

一、目的要求

（-）認(rèn)識藝術(shù)起源和藝術(shù)變遷。

（二）分析藝術(shù)研究。

（三）認(rèn)識藝術(shù)教育的價值。

二、講授內(nèi)容

（-）論藝術(shù)發(fā)生

（-）論藝術(shù)變遷

（三）論藝術(shù)研究

（四）論藝術(shù)教育

（五）論藝術(shù)未來

教材

《新編藝術(shù)概論》梁玖著西南師范大學(xué)出版社2003年3月版

參考資料

1、《藝術(shù)的起源》朱狄著《中國社會科學(xué)出版社》

2、《藝術(shù)哲學(xué)》丹納著傅雷譯安徽文藝出版社

3、《美術(shù)鑒賞》張道一主編高等教育出版社

4、《大學(xué)美術(shù)》王林主編西南師范大學(xué)出版社

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《藝術(shù)美學(xué)》教學(xué)大綱

第一部分說明

本教學(xué)大綱是依據(jù)國家教育部對普通高等學(xué)校藝術(shù)教育的總體規(guī)劃和具體的培養(yǎng)口標(biāo)、課

程設(shè)置、學(xué)時分配等有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本課程的特征和實際情況而制定。

一、教學(xué)目的、任務(wù)

藝術(shù)美學(xué)是研究有關(guān)藝術(shù)現(xiàn)象、藝術(shù)本質(zhì)、藝術(shù)審美價值、藝術(shù)審美經(jīng)驗，以及各門具體

藝術(shù)形態(tài)和審美特征的人文性極強的藝術(shù)理論學(xué)科，是高等美術(shù)院校一門必修的藝術(shù)理論學(xué)科。

本課程教學(xué)以馬克思主義美學(xué)觀為指導(dǎo)思想，運用理論聯(lián)系實際的原則，針對藝術(shù)美學(xué)的

特征，采取藝術(shù)現(xiàn)象和藝術(shù)本質(zhì)相結(jié)合，具體問題具體分析的教學(xué)策略。在整個教學(xué)過程中，

既要思考和把握《藝術(shù)美學(xué)》這一學(xué)科的系統(tǒng)性和完整性，又要突出藝術(shù)審美價值的核心地位,

揭示藝術(shù)的內(nèi)在審美價值規(guī)律，為藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)鑒賞奠定良好的理論基礎(chǔ)。

二、教學(xué)的具體要求

（一）加強藝術(shù)理論和藝術(shù)美學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識等內(nèi)容的教學(xué)。在教學(xué)內(nèi)容的安排上,

要體現(xiàn)藝術(shù)專業(yè)的特點，特別注意藝術(shù)美學(xué)的理論術(shù)語和各門具體藝術(shù)的專業(yè)術(shù)語的有機結(jié)合。

（二）本課程主要闡述藝術(shù)現(xiàn)象、本質(zhì)、價值、審美價值、審美價值形態(tài)、審美經(jīng)驗等理

論范疇，重點章節(jié)為第二章的藝術(shù)美學(xué)本質(zhì)論、第三章的價值論、第四章的審美價值論、第五

章的審美經(jīng)驗論。教學(xué)內(nèi)容分為理解掌握和一般了解兩類，在每章后面都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)思考題,

以此配合教師的教學(xué)和學(xué)生課后的復(fù)習(xí)思考。

（三）由于目前國內(nèi)還沒有《藝術(shù)美學(xué)》方面較為成熟的教科書，不少人用《藝術(shù)概論》

或者《美學(xué)概論》來代替《藝術(shù)美學(xué)》課程。在我看來，這樣做是不妥當(dāng)?shù)?，《藝術(shù)美學(xué)》其本

身具有不可隨意替代的獨立品質(zhì)。為此，我專門編寫出版了《藝術(shù)美學(xué)教程》一書。

三、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題

教學(xué)中要做到理論聯(lián)系實際，運用分析和啟發(fā)式的方式引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。

（-）適度安排相應(yīng)的專題課堂討論，在真正的意義上做到教學(xué)相長。

（二）每一章后都設(shè)有一定量的思考題，題目盡量聯(lián)系藝術(shù)實踐，以此激發(fā)的創(chuàng)造性思維。

四、教學(xué)效果檢查

本課程在大學(xué)三、四年級開設(shè)，共計8（）學(xué)時，結(jié)業(yè)通過考試方式?？荚嚪制綍r測驗、期

末考試。評定學(xué)期成績結(jié)合平時得出綜合成績?yōu)樵撻T課成績。

五、教學(xué)時數(shù)分配

章次第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七、八章

學(xué)時313141020713

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第二部分講授大綱

第一章導(dǎo)論

一、目的要求

（--）掌握藝術(shù)美學(xué)研究的對象。

（二）了解藝術(shù)美學(xué)研究的范圍、研究方法。

能夠運用藝術(shù)美學(xué)的基本理論分析和評價藝術(shù)作品的審美品質(zhì)。

二、講授內(nèi)容

第1節(jié)藝術(shù)美術(shù)研究的對象

第2節(jié)藝術(shù)美學(xué)研究的范圍

藝術(shù)美學(xué)研究的方法

三、本章閱讀書目

《美學(xué)概論》王朝文著人民教育出版社

四、思考題

（一）中外美學(xué)史上關(guān)于美學(xué)研究對象有哪幾種觀點？你是怎樣認(rèn)識的？

（-）藝術(shù)美學(xué)的研究對象是什么？它的基本范圍在哪里？

（三）研究藝術(shù)美學(xué)的基本方法是什么？

第二章藝術(shù)美學(xué)的本質(zhì)論

一、目的要求

（-）掌握藝術(shù)美學(xué)本質(zhì)論的基本含義

（-）了解美學(xué)史上人們對美的本質(zhì)各種思考

二、講授內(nèi)容

第1節(jié)對美的本質(zhì)探討

1從客體對象自然屬性上探討美的本質(zhì)

2美主體意識領(lǐng)域來探討美的本質(zhì)

3從主客體的關(guān)系上探討美的本質(zhì)

4從社會性來探討美的本質(zhì)

5美的本質(zhì)哲學(xué)思考

第2節(jié)藝術(shù)的本質(zhì)就是藝術(shù)的審美價值

三、本章參考書

《現(xiàn)代美學(xué)大綱》葉朗主編北京大學(xué)出版社

四、復(fù)習(xí)思考題

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1.西方美學(xué)史上主要有哪幾種美的本質(zhì)論？

2.簡述馬克思主義美的本質(zhì)論，如何理解美是人的本質(zhì)力量對象化的感性顯現(xiàn)?

3.簡述藝術(shù)的本質(zhì)，如何理解藝術(shù)的本質(zhì)就是藝術(shù)的審美價值？

第三章藝術(shù)價值論

一、目的要求

（-）掌握價值的基本含義

（-）理解什么是藝術(shù)的真價值和偽價值

（三）了解藝術(shù)的社會價值和認(rèn)識價值

二、講授內(nèi)容

第1節(jié)對價值的探索與描述

1價值

2價值的二值結(jié)構(gòu)

3真價值與偽價值

第2節(jié)藝術(shù)的社會價值

1藝術(shù)是社會生活的反映

2藝術(shù)反映社會生活的全部

3社會價值的表現(xiàn)途徑

第3節(jié)藝術(shù)的認(rèn)識價值

1藝術(shù)的價值是通過形象來體現(xiàn)的

2藝術(shù)與真善美的價值關(guān)系

三、本章閱讀書目

《反價值時代》周倫佑著四川人民出版社

四、復(fù)習(xí)思考題

1.何謂價值？價值的基本結(jié)構(gòu)有哪些？

2.怎樣理解藝術(shù)的社會價值？

3.何謂認(rèn)識？藝術(shù)的認(rèn)識價值怎樣得以體現(xiàn)？

4.你如何理解藝術(shù)的價值要通過形象才能得以體現(xiàn)？

5.你如何理解藝術(shù)形象是感性和理性、主觀和客觀的統(tǒng)一？

6.何謂再現(xiàn)？何謂表現(xiàn)？何謂藝術(shù)的典型？你如何理解？

7.藝術(shù)與真、善價值的關(guān)系如何？你是怎樣理解的？

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第四章藝術(shù)的審美價值

一、目的要求

(-)掌握審美價值特征

(二)理解審美價值標(biāo)準(zhǔn)

了解