八年級下期班主任工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁八年級下期班主任工作總結(jié)本文八班級下期班主任工作總結(jié)的文章由我細心為您整理,盼望這篇八班級下期班主任工作總結(jié)工作范文可以幫到大家。

到了初二同學一下子長大了很多，他們慢慢地有了自我意識，做事情喜愛以自我為中心，搞個人主義，這雖是同學共性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的進展，那么你有什么八班級下學期班主任工作總結(jié)呢？你是否在找正預備撰寫“八班級下期班主任工作總結(jié)”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

#800170八班級下期班主任工作總結(jié)1

本學期，我擔當五班級5班，讓我深深地懂得：一名勝利的班主任，要與同學一起成長。

一、努力學習先進的教育教學理念和班級管理理論

要搞好班主任工作,就得多學習，從各種書籍、報刊雜志中獵取豐富的理論學問。我嘗試著把它分為兩類：一類是有關人生哲學的諸如《錯誤與人生》、《勝利啟示錄》《劍橋家訓》等這類書能豐富我的思想，充實我的精神追求，關心我們在向同學說明某個問題時，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服;另一類就是指導班主任工作的書籍，諸如蘇霍姆林斯基《給老師的100個建議》《班主任工作案例》等教育家的教育教學論著，《班主任之友》等報刊雜志。每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題，往往在看到有關文章時迎刃而解。當在書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和閱歷對我的班主任工作關心極大。我深感活學活用班主任工作的閱歷，能使我們的工作更輕松活潑而高效。

二、做到“為人師表”

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！本褪钦f老師要努力給同學作出榜樣，這是做好工作的前提。榜樣的力氣是無窮的，否則就失去了勸說力。一名班主任要不斷地加強自身的品德學問修養(yǎng)，要留意自己的言行，以自己的人格魅力來影響同學。因此我對自己提出了高標準要求，凡是我要求同學做到的，自己首先做到，而且要比同學做得更好。如自己從不遲到、早退、堅持每一節(jié)課都仔細對待，善始善終，不應付，堅持跟間操與自習，不做與工作無關的事情，大清掃時，親自動手和同學一起干。在我的帶領下，班內(nèi)形成了一種樂觀向上的良好風氣。

三、對同學要捧出一顆火熱的心。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說過“憐憫心對人的由衷的關懷，這就是教育才能的血和肉。”這段話道出了“愛心”在班主任工作中的重要性。我認為愛同學是全方位的，包括同學的學習，生活，人格的方面;包括優(yōu)等生、中等生、后進生。家庭富足的、貧困的。通常狀況下優(yōu)等生、富有生、關系生贏得老師的愛比較多，而后進生、貧困生往往被遺忘在愛的角落。作為一個班主任應當對整個班級的任何一個同學都普灑愛的雨露，特殊要留意的是后進生、貧困生更求我們傾注愛心，一味偏愛好同學則會使他們變得傲慢，變得孤立，也會使他同學產(chǎn)生一種對拉心情，我們又不是經(jīng)碰見自己曾“倍加呵護”的優(yōu)等生連招呼都不打，而自己一向視其為差生而不聞不問的卻特別客氣、熱忱的場面嗎?因此要公平地給班級同學以愛心，只有這樣在你這個班級，你的同學才人人覺得都是你的心愛的同學而便于你更好地開展班主任工作。

四、充分發(fā)揮班干的主觀能動性，實施自我管理

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把同學的樂觀因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構筑同學自我管理機制。因此，我想方設法構建同學自我管理體制，為同學設置多種崗位，讓每個同學都有機會上崗“施政”，有服務同學、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導同學的行為和品德向更高的層次進展，促使同學通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

每一屆，每一年度的新學年開頭時，班主任通過一段時間的觀看和民主選舉，建立一支有管理力量，有責任心，有引領力量的班級領導核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。通過幾年來的實踐，這一方法效果良好。

五、擅長反思，不斷總結(jié)班主任工作

平常，我還擠出點滴時間，用筆仔細記錄自己的班級工作，反思自己的班級管理。幾年來，撰寫了大量工作日記、教育隨筆，并樂觀向各種報刊雜志投稿。

工作著是漂亮的，班主任工作是充實的，作為一名班主任，與孩子們一起成長，這就是我——一名一般教育工一生的幸福!

#800218八班級下期班主任工作總結(jié)2

在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，有一二個紀律表現(xiàn)的差生總是拖拖拉拉，效果不太明顯，學習動機不強的同學還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加留意與年段和學校協(xié)作，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)同學歡樂的地度過在學校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!規(guī)范同學行為!掀起學習的熱潮，完善自我形象。在學習中同學們能相互關心。實行多鼓舞少批判的方法，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

當然，由于我的班主任工作閱歷的欠缺，在很多方面都還是存在著不足。如：班會課沒有時由于上正課，沒有堅持如期開展活動。而通過思索與對其他班級的觀看，我發(fā)覺班會課其實最要的是能通過這些活動增加班級分散力，加強班風、班紀的建設。應動巧設計，運用多種途徑教育。從大的方面來說，班級管理的各種、實施方法、參與學校、班級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋細心設計;從小的方面講，對同學的表揚、批判、鼓舞也需要我們動腦筋。而我自己卻時常忽視了這一要點。所以以后要勤動腦，腦海里消失一個新念頭時，就要立刻把它登記來，并盡快付諸實施。

總之，只要我們心中是真誠地愛孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為孩子健康歡樂的成長和提升他們的力量為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

#800169八班級下期班主任工作總結(jié)3

一、培育同學的良好習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎。我覺得培育良好的習慣關鍵是要培育同學的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，同學會在各方面得到提升。三班級同學由于年齡小，自控力差，紀律渙散。因此我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律，采納各種競賽來鞏固同學的良好習慣。利用晨會課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好課前預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、關懷愛惜每個同學

愛是無聲的語言，是老師溝通同學思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需要關懷、了解每一位同學。孩子對老師特殊熱忱，常常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊談天：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這美麗衣服是誰買的等等;還告知他們這幾天進步了!今日和同學吵架是不應當?shù)?。放學時，我會囑咐同學穿上外套……在這種輕松的談天氛圍下，把握好時機，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。

三、表揚孩子

對于孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們：“你又進步了”，“你的字越寫越美麗了”;課堂上常常對他們說：“你真棒”!“你學得真快!”“你說的真好”!當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又嘉獎了他幾顆笑臉，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特殊好。

四、團結(jié)合作，形成合力

老師工作千頭萬緒，有時難免顧此失彼。而且要建設好一個班級，光靠班主任一人的力氣是遠遠不夠的，好在我有師傅和辦公室老師的關心。他們仔細負責的工作態(tài)度深深地感染著我。工作中我們相互扶持，遇到問題，我會向她們請教。在此，我要說一聲“感謝，辛苦了!”

五、加強與家長間的溝通

家校聯(lián)系是學校教育、家庭教育、社會教育的韌帶，是提高教學質(zhì)量的潤滑劑，也是推動教育事業(yè)全面進展的催化劑。它能親密學校與家長的聯(lián)系，有利于形成家校協(xié)調(diào)全都的教育合力，有利于溝通和消退家長、學校、老師、同學彼此之間的某些誤會，推動教學工作的順當開展。所以老師要做好和家長的聯(lián)系工作，取得家長幫助，才能把同學教好。在家長來接送孩子時候，我都會和他們談談，也會利用校迅通，讓他們了解他們的孩子在學校的表現(xiàn)，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn)。班里有幾位同學在課堂上不仔細聽講，我便與家進步行溝通。在家長的協(xié)作下，他們有了很大的轉(zhuǎn)變，能遵守學校的規(guī)章制度了。

六、明確目標，再創(chuàng)新高

我班仍有不少問題。如：同學的集體意識還需加強，要把個人榮譽和集體榮譽緊密聯(lián)系起來。個別同學的學習習慣較差，表現(xiàn)為：上課不用心，作業(yè)拖拉、雙休日不專心復習等。下學期，我將力爭在培育同學的學習習慣、集體主義精神及訂正不良行為等方面多做工作，漸漸形成愛學、團結(jié)的學風和班風。

#800216八班級下期班主任工作總結(jié)4

時間荏苒，回顧與同學一齊走過的風風雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們勝利過，失敗過但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，健壯的成長起來。對我們來說這就是珍貴的人生財寶!

在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術水平、教育方法、組織管理本領、以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和進展，影響著同學成長的速度和趨向。我熟悉到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學的工作方法。

一、用愛心激勵同學的自尊和自信，開展幻想教育

雖然大部分同學剛開學時是帶著對高中、甚至對高校的憧憬來學習的，有必需的學習熱忱。但多數(shù)同學因基礎較差，聽講有必需困難，在開學一個月后，同學中消失了一種畏難心情，有部分同學甚至想到退學。針對這種情景，我們班組織幾兩次以幻想為主題的班會，讓同學們講幻想、樹幻想，學習那些以堅決幻想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓同學明白努力在今日、期望在明天。

二、運用把握的教育和心理學規(guī)律，科學的進行班級管理，讓這個班級和諧、暖和

十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育管理者僅有走進他們心中，才能順當?shù)奶幚砗徒鉀Q可能和已經(jīng)消失的問題，才能和同學搞好關系，各方面關系才能捋順，整個班級才能和諧。我充分利用自我把握的心理和教育學學問，利用多種形式開展教育，使整個班級呈現(xiàn)出進取向上、相互關愛、團結(jié)自律的良好風氣。

三、用各種方式開展如何做人、如何提升素養(yǎng)教育，讓同學學會做人，禮貌行事

學會學習和學會做人中，許多時候?qū)W會做人比學會學習重要的多，學習好會讓一個人受益幾年，學會做人則會讓一個人受益終生。

“孝順，心中布滿愛，對人真誠但不軟弱，敬重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強獨立，堅持原則，有內(nèi)涵、高素養(yǎng)”是我教育同學做人的中心思想。點滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課，開展主題班會，辯論會等，讓同學的行為更加禮貌，素養(yǎng)得到提升。

四、加強養(yǎng)成教育，構成勤奮好學的良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣揚力度，調(diào)動團體力氣制定班級管理量化細則，構成團體的規(guī)范;采納班務值日制約束全體同學，讓同學養(yǎng)成自覺守紀、自我掌握的良好的行為習慣。

為調(diào)動同學的求知欲和自我成才的動力，我把學習問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們，做任何事情都貴在堅持，同學們在這一學期中都能團結(jié)友愛、勤奮向上。

五、抓住各種機會，準時與同學、家長及科任老師溝通、溝通

除了公開的正面宣揚教育之外，我也常與個別同學進行應對面的談話。經(jīng)過平常的觀看來了解同學的思想動態(tài)，準時與同學溝通，資料包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，經(jīng)過家長來?；虼螂娫捲儐柕刃问脚c同學家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，準時解決問題。經(jīng)過班主任與家長的協(xié)作，準時把同學錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。

六、進取主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課老師的交往中，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自我的良伴、知己，主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

七、不斷學習，提高自身業(yè)務本領及綜合學問水平

“學博為師”在同學心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)同學都渴望一位博學多才的老師擔當班主任。作為一名班主任，不僅僅要教育指導同學，還要準時更新自我的學問，轉(zhuǎn)變觀念。信息時代中，同學接觸的信息量大、學問面廣，所以，必要時我們也不妨向同學學習，師生共同提高。

總而言之，我這一學期做的都是一些當為之小事，但這些小事又關系到每個同學家長的期望，關系到他們將來的前進方向，所以做得好壞，影響深遠，職責重大。

#800217八班級下期班主任工作總結(jié)5

一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當中，我不斷探究，不斷學習。雖然班級同學素養(yǎng)不高，但在我的帶領下，各方面還是取得了不錯的成果?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結(jié)：

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件簡單的事情，特殊是在今日這種狀況下，同學素養(yǎng)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為同學服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清楚的工作思路。在這一年的班主任工作當中，我的思想特別集中，就是要把班級帶好，讓每一個同學的力量得到提高。由于有了這個指導思想，我努力把握每個同學的特點，要讓每一個同學依據(jù)自己的特點來展現(xiàn)自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。由于，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應當為學校的進展服務。這是一名職校班主任應當樹立的工作思想。

二、詳細工作

首先要做好同學思想工作。我們的同學在思想上的變化是很大的，他們很簡單跟風，而且不愛學習。我依據(jù)同學的這種狀態(tài)，努力解決好每一個同學的思想。讓他們清晰熟悉到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓同學學會做人，這是思想教育的根本。由于同學會做人了，他們的學習才能提高。為了讓同學學會做人，我先讓同學在寢室這一塊要做好。由于，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關懷同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得漂亮。有了這幾個指導思想，同學知道自己在寢室應當做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的同學各方面的基礎不好，但有了這些指導思想，通過一年的努力，同學在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名供應了有力的保證。

在學習上不斷的督促她們。由于，只有同學愛好學習，她們的各方面才能得到提高。我平常樂觀協(xié)作各任課老師做好教育工作。只要遇到一些關鍵的考試，我要去過問，去關心任課老師抓好復習工作。由于有了我的參加，同學對待復習也就更仔細了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成果。特殊是在本學期的期中考試中，我們占據(jù)了6個獎學金名額中的5個。同學成果好了，學習就更有激情了。

重視班團活動。在這一年中，我依據(jù)同學的要求以及教育的需要。我常常組織同學開展各種有效的班團活動。比如，我們在學校操場上開展了，合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展，同學熟悉到，我們生活中不只有自己一個人，我們