2024屆江蘇省連云港市沙河中學十校聯考最后歷史試題含解析

2024屆江蘇省連云港市沙河中學十校聯考最后歷史試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．文藝復興的一位作家亞爾伯蒂說：“人是能夠從心所欲地改造自己的。”另一位作家彭塔諾說：“我創(chuàng)造了我自己?！币陨蟽晌蛔骷业挠^點都體現了A．民主科學精神B．生物進化理論C．自由平等思想D．人文主義精神2．與“距今約七十萬年到二十萬年”“使用天然火”“保留了猿的某些特征”相關的遠古人類是A．元謀人B．北京人C．半坡人D．河姆渡人3．某同學課堂筆記中出現了:冊封達賴、班禪和設立駐藏大臣、平定大小和卓叛亂和設立伊犁將軍、土爾扈特回歸祖國。他學習的主題是()A．君主集權的強化 B．統(tǒng)一多民族國家的鞏固C．對外交往與沖突 D．政權并立與閉關鎖國4．某校要舉行紀年五四運動100周年圖片展覽，你認為哪一幅圖片不能入選（）A． B．C． D．5．“我們美國正在打一場偉大而成功的戰(zhàn)爭。這不僅僅是一種反對匱乏、貧窮與經濟不景氣的戰(zhàn)爭，而且是一種爭取民主政治生存的戰(zhàn)爭。我們正在為挽救一種偉大而珍貴的政府而戰(zhàn)，既是為我們自己，也是為全世界?！辈牧现小皯?zhàn)爭”的領導者是A．華盛頓B．林肯C．羅斯福D．杜魯門6．對美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭進行比較。下面的表述正確的是①引起戰(zhàn)爭的經濟原因都與英國有關②前者斗爭對象是英國，是為了擺脫英國的殖民統(tǒng)治③后者以維護國家統(tǒng)一為旗幟，斗爭對象是南北雙方，主要是為了廢除黑人奴隸制④都是由當時的美國總統(tǒng)領導的資產階級革命，都是通過戰(zhàn)爭方式來掃除了資本主義發(fā)展的障礙，都有利于美國資本主義的發(fā)展A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③7．新中國成立后至中共十一屆三中全會前，黨所犯嚴重錯誤主要有三：經濟建設急于求成，所有制結構急于求純，階級斗爭擴大化。這些錯誤給黨、國家和人民帶來巨大損失。其中“所有制結構急于求純”是指（）A．“大躍進” B．人民公社化運動C．土地改革 D．改革開放8．下列歷史人物與相關史實的搭配，錯誤的是A．隋文帝—開鑿大運河B．唐太宗—開創(chuàng)貞觀之治C．武則天—任用姚崇、宋璟D．唐玄宗—冊封懷仁可汗9．統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展，是中華民族生生不息、延綿不斷、屹立于世界民族之林的根本，下列史實均體現了上述觀點。其中發(fā)生于明清時期的有①忽必烈在地方設行中書省，進步加強了對全國的統(tǒng)治②戚繼光消滅倭寇，捍衛(wèi)了國家主權與民族利益③清政府設置駐藏大臣，加強了中央政府對西藏的管轄④乾隆帝平定大小和卓叛亂，鞏固了祖國西北邊疆A．①②B．①②④C．②③④D．①③④10．比較法是學習歷史的重要方法之一。下面是某同學對兩個歷史事件的比較，他比較的是相同點：①面臨民族危機②向西方學習③制度變革不同點：事件1依附于沒有實權的皇帝，結果失敗事件2改革派已經掌握了實權，結果成功A．洋務運動與明治維新B．戊戌變法與廢除農奴制改革C．戊戌變法與明治維新D．明治維新與廢除農奴制改革11．以下示意圖呈現了中國古代某一階段的政權更替，與①相關的史實是A．陳橋兵變，杯酒釋兵權B．岳飛抗金，經濟重心南移C．滅遼和北宋，遷都中都D．統(tǒng)一全國，建立行省制度12．1912年3月5日《時報》上題為《新陳代謝》的文章曾這樣生動地描述：“剪發(fā)興，辮子滅；……天足興，纖足滅；放足鞋興，菱鞋滅；鞠躬禮興，拜跪禮滅。”引起上述變化的直接原因是（）A．洋務運動的興起 B．辛亥革命的推動C．新文化運動解放了思想 D．中國共產黨的提倡二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．羅斯?！靶抡毙略谀睦?？“新政”的核心和基礎是什么？如何評價羅斯福新政？14．在第二次工業(yè)革命中，科學技術的發(fā)展突出表現在哪幾個方面?其特點是什么?15．近代化主要是指資本主義產生、發(fā)展和資產階級民主政治確立的過程，19世紀下半期到20世紀初，中國近代化在飽受列強欺凌、被迫開放的環(huán)境中艱難起步。中國近代化艱難起步的歷史進程中，主要經歷了哪些運動？這些運動分別體現了什么樣的思想主張？這些思想對中國近代化的起步分別起了什么積極作用？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、D【解析】結合所學知識可知，歐洲文藝復興時期，人文主義思潮廣為流行。題干的“人是能夠從心所欲地改造自己的?！焙汀拔覄?chuàng)造了我自己?！本褪侨宋闹髁x思潮的表現。故D符合題意；民主科學是新文化運動的口號，故A不符合題意；生物進化理論是達爾文提出的，和文藝復興無關。故B不符合題意；自由平等思想是啟蒙運動的核心思想，與文藝復興無關。故C不符合題意。故選D。2、B【解析】

依據題干信息“生活在距今約七十萬年至二十萬年”可知，題干中的遠古人類是北京人。結合所學知識，距今約七十萬年至二十萬年，生活在北京周口店的原始人類被稱為“北京人”。他們還保留著猿的某些特征，上肢基本上具備了現代人的特點，下肢較上肢略長，已經能直立行走，會使用天然火，B項符合題意；A項距今約170萬年；C項距今約6000年；D項距今約7000年。由此可知ACD三項與題干“距今約七十萬年至二十萬年”時間不符。故選B。3、B【解析】

根據題干所給的信息“冊封達賴、班禪和設立駐藏大臣、平定大小和卓叛亂和設立伊犁將軍”反映出清朝為鞏固西南、西北采取的措施,土爾扈特部回歸祖國為多民族國家的鞏固和發(fā)展譜寫光輝篇章。因此他學習的主題是統(tǒng)一多民族國家的鞏固。故選B。4、D【解析】

依據所學知識可知，五四運動爆發(fā)于1919年，反日救國指的是日本的侵略，時間是1931年開始的，D項符合題意；當時出現的斗爭方式包括游行示威、商人罷市等，英雄歸來指的是五四運動時期釋放了當時被捕的學生。所以ABC項都與五四運動相關，故選D。【點睛】解答本題的關鍵是掌握五四運動爆發(fā)的時間和過程，牢記關于五四運動的相關史實。5、C【解析】

根據“美國”“反對匱乏、貧困與不景氣”“爭取民主政治生存的戰(zhàn)爭”等詞匯可以看出，這場“戰(zhàn)爭”與經濟危機有關，還鞏固了美國民主政治?？芍橇_斯福新政。結合所學，1929——1933年經濟危機，沉重打擊了美國經濟，經濟匱乏、貧困、不景氣。為了挽救經濟危機，1933年，羅斯福政府實行新政，采用國家干預的手段來擺脫經濟危機和推動經濟發(fā)展，這場“戰(zhàn)爭”的本質是美國政府對資本主義生產關系的局部調整?；謴兔绹洕?，鞏固了資本主要制度。C項符合題意；華盛頓領導的美國獨立戰(zhàn)爭，實現了國家獨立。A項不合題意；林肯領導美國南北戰(zhàn)爭，實現了國家統(tǒng)一，B項不合題意；1947年美國總統(tǒng)杜魯門提出主義，杜魯門主義的提出，標志美蘇冷戰(zhàn)的開始。D項不合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C。6、C【解析】

美國獨立戰(zhàn)爭引起戰(zhàn)爭的經濟原因與英國有關，南北戰(zhàn)爭與英國無關，排除ABD三項，故選C。7、B【解析】

根據所學和材料可知，“經濟建設急于求成，所有制結構急于求純，階級斗爭擴大化”分別指的是大躍進、人民公社化運動及文化大革命。人民公社化運動過于強調“一大二公”，公有制高，所有制結構急于求純，生產關系的調整不符合當時生產力水平，故B項正確。ACD不符合題意，排除，故選B。【點睛】本題考查人民公社化運動的相關知識，結合人民公社化運動過于強調“一大二公”分析即可。8、A【解析】

依據所學知識可知，大運河是隋煬帝時期開鑿的，不是隋文帝時期。BCD項搭配均正確，A項搭配錯誤，符合題意，故選A。9、C【解析】

據所學知識可知，題干中的①忽必烈在中央設中書省，在地方設行中書省，進一步加強了對全國的統(tǒng)治發(fā)生于元朝，①不符合題意。故把包含①的ABD項排除。②戚繼光消滅倭寇，捍衛(wèi)了國家主權與民族利益發(fā)生于明朝；③清政府設置駐藏大臣，進一步密切了西藏與內地的聯系，加強了中央政府對西藏的管轄發(fā)生于清朝；④乾隆帝時期平定大小和卓叛亂，鞏固了祖國西北邊疆發(fā)生于清朝。②③④符合題意。所以C符合題意，故選擇C。10、C【解析】

根據所學可知：依據圖片“相同點”和“不同點”的信息，結合所學知識可知，在民族危機空前嚴重的情況下，光緒帝在資產階級維新派康有為、梁啟超的推動下，頒布一系列變法詔令，史稱“戊戌變法”。變法觸動了頑固派的利益，慈禧太后發(fā)動政變，廢除變法法令，因為維新派依靠沒有實權的皇帝變法，結果失敗。所以題干中事件1是指戊戌變法。1868年，日本面臨嚴重的民族危機，為了變法圖強，富國強兵發(fā)展資本主義，日本進行明治維新。在改革中，以明治天皇為首的改革派掌握了實權，結果成功。因此，題干事件2是指明治維新。故C項符合題意；洋務運動不屬于政治制度的變革，而明治維新是政治制度的變革，故A項不合題意；依據所學知識可知，戊戌變法是向西方學習的變法，而俄國廢除農奴制的改革不是向西方學習的改革，故B項不符合題意；明治維新是日本向西方學習的改革，但廢除農奴制改革不屬于西方學習的改革，故D項不符合題意。故選C?！军c睛】請注意下列改革的區(qū)別：戊戌變法、明治維新是政治制度的變革；俄國廢除農奴制的改革、洋務運動均沒有進行政治制度的變革。11、D【解析】

根據所學知識1260年，成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位，1271年，改國號為元，建立元朝，第二年定都大都，元代建立了行省制度，它實現了中央對地方的有效控制，加強了中央集權，鞏固了統(tǒng)治，同時它也是中國省制的開端，D選項符合題意。趙匡胤發(fā)動了陳橋兵變，建立宋朝，然后杯酒釋兵權從武將手中奪取了兵權，故排除A項。岳飛是南宋將領，經濟重心南移是到南宋時期完成的，故排除B項。金滅遼和北宋，故排除C項。故選D。12、B【解析】

根據題干信息“剪發(fā)興，辮子滅；…天足興，纖足滅；放足鞋興，菱鞋滅；鞠躬禮興，拜跪禮滅。”可知，引起這些變化的直接原因是辛亥革命的推動。結合所學知識可知，辛亥革命后，民國政府為了改變愚昧落后的習俗，頒布了剪辮、易服和廢止纏足等法令，強令男子剪掉辮子，女子停止纏足，用新式的禮服代替過去的翎頂補服；還廢除有損人格的跪拜禮，代之以文明簡單的鞠躬、握手禮；取消“老爺”“大人”之類的稱謂，代之以“先生”“君”等平等的稱呼。選項B符合題意；而選項ACD與題干內容不符，故選B。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、新在開創(chuàng)了資產階級政府大規(guī)模干預經濟生活的先河；《全國工業(yè)復興法》“新政”是美國資本主義的一次自我調節(jié)，開創(chuàng)了資產階級政府大規(guī)模干預經濟生活的先河，進一步提高了美國國家資本主義的壟斷程度，是資本主義發(fā)展史上的一個里程碑?！靶抡比〉昧撕芎玫男Ч?，使美國渡過了危機?！窘馕觥?/p>

根據所學知識可知，1929——1933年的經濟危機沖擊了美國的資本主義制度。羅斯福就任美國總統(tǒng)后，立即以“新政”救治經濟危機，“新政”的最大特點是全面加強國家對經濟的干預，開創(chuàng)了資產階級政府大規(guī)模干預經濟的先河；羅斯?！靶抡睂嵭辛艘幌盗写胧?，諸多措施里以復興工業(yè)為核心和基礎，頒布了《全國工業(yè)復興法》；“新政”使美國渡過了經濟危機；“新政”是美國資本主義的一次自我調節(jié)，開創(chuàng)了資產階級政府大規(guī)模干預經濟的先河，進一步提高了美國國家資本主義的壟斷程度，是資本主義發(fā)展史的里程碑，經濟危機爆發(fā)的根源是資本主義制度造成的，所以“新政”不可能消除經濟危機。14、主要表現在新能源的發(fā)現和應用、新機器和新產品的創(chuàng)制、新交通運輸工具的出現，以及遠距離傳遞信息的新技術和新設備的發(fā)明與應用等。第二次工業(yè)革命的特點是以“電”為核心的革命，人類社會進入了“電氣時代”。【解析】試題分析：本題考查學生對能源領域的巨變史實的識記。第（1）問依據北師大版初中歷史九年級上冊第17課電氣時代的來臨，第二子目能源領域的巨變中的內容：“在已經取得的科學研究成果的基礎上，西方主要資本主義國家的工業(yè)和科學技術領域出現了研究、探索和發(fā)明創(chuàng)造的新熱潮，其中主要包括新能源的發(fā)現和應用、新機器和新產品的創(chuàng)制、新交通運輸工具的出現，以及遠距離傳遞信息的新技術和新設備的發(fā)明與應用等?！笨芍?，在第二次工業(yè)革命中，科學技術的發(fā)展突出表現在新能源的發(fā)現和應用、新機器和新產品的創(chuàng)制、新交通運輸工具的出現，以及遠距離傳遞信息的新技術和新設備的發(fā)明與應用等。第（2）問依據“第二次工業(yè)革命是以電為核心的革命。此后，電力得到了廣泛應用，并取代蒸汽稱為工業(yè)生產和社會生活的主要能源。人類社會從‘蒸汽時代’跨進了‘電氣時代’?！笨芍诙喂I(yè)革命的特點是以“電”為核心的革命，人類社會進入了“電氣時代”?？键c：能源領域的巨變點評：本題難度較小，主要考查學生對能源領域的巨變史實的識記。對于這一內容，還可以考查第二次工業(yè)革命的時間、發(fā)明和影響。15、（1）洋務運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動（2）“師夷長技”（自強、求富）；維新變法（變法圖強或發(fā)展資本