2024屆河南省開(kāi)封市東南區(qū)重點(diǎn)名校中考?xì)v史考試模擬沖刺卷含解析

2024屆河南省開(kāi)封市東南區(qū)重點(diǎn)名校中考?xì)v史考試模擬沖刺卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．馬克思說(shuō)：“彼得一世確實(shí)是現(xiàn)代俄國(guó)政策的創(chuàng)立者”。史學(xué)界普遍認(rèn)為，彼得一世改革是俄國(guó)“現(xiàn)代化”道路的起點(diǎn)。那么，彼得一世改革的“現(xiàn)代”色彩主要體現(xiàn)在A．努力維護(hù)農(nóng)奴主階級(jí)利益B．為工商業(yè)發(fā)展提供自由勞動(dòng)力C．大量學(xué)習(xí)吸收西方科學(xué)技術(shù)D．使俄國(guó)走上資本主義發(fā)展道路2．有位學(xué)者指出：“中國(guó)政治傳統(tǒng)中，君權(quán)和相權(quán)的關(guān)系，是一部不斷摩擦、不斷調(diào)整的歷史，”下列關(guān)于我國(guó)“君權(quán)”與“相權(quán)”的史實(shí)論述不正確的是（）A．唐玄宗任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相B．宋太祖分化事權(quán)，削弱相權(quán)C．明朝廢除丞相，由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分理朝政D．清朝雍正帝時(shí)設(shè)立軍機(jī)處，我國(guó)封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化3．美國(guó)總統(tǒng)特朗普2017年1月簽署的暫停中東七國(guó)移民入境的行政命令(“禁穆令”)，被聯(lián)邦法院法官裁定為違反憲法，立即暫停執(zhí)行。這一過(guò)程體現(xiàn)出美國(guó)國(guó)家權(quán)力方面的原則是A．分權(quán)制衡 B．總統(tǒng)權(quán)小于法官權(quán) C．中央集權(quán) D．法官權(quán)大于總統(tǒng)權(quán)4．下圖反映的歷史事件是（）A．盟軍在諾曼底登陸B(tài)．斯大林格勒戰(zhàn)役勝利C．蘇聯(lián)紅軍攻占柏林D．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)勝利5．探尋歷史原因和結(jié)果的邏輯關(guān)系，對(duì)歷史進(jìn)行合理解釋是我們學(xué)習(xí)歷史的重要方法。表中因果關(guān)系對(duì)應(yīng)正確的是選項(xiàng)原因結(jié)果A中共一大北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍B南昌起義紅軍長(zhǎng)征開(kāi)始C遵義會(huì)議挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國(guó)革命D西安事變和平解決國(guó)共兩黨第二次合作正式形成A．A B．B C．C D．D6．如果把“大運(yùn)河的開(kāi)通”“貞觀之治”“開(kāi)元盛世”“遣唐使和鑒真東渡”整合為一個(gè)學(xué)習(xí)單元，符合這一單元內(nèi)容的主題是A．中華文明的起源 B．國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革C．繁榮與開(kāi)放的社會(huì) D．政權(quán)分立與民族匯聚7．觀察下列戰(zhàn)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)圖，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中被和平解放的城市是（）A．①B．②C．③D．④8．“直到公元1500年以前，大西洋一直是一道柵欄，一個(gè)終點(diǎn)。到（公元）1500年左右，它一變而為一座橋梁，一個(gè)起程點(diǎn)了?！币疬@一變化的主要原因是A．文藝復(fù)興的興起 B．新航路的開(kāi)辟C．工業(yè)革命的開(kāi)展 D．全球化趨勢(shì)發(fā)展9．據(jù)史料記載：甲午海戰(zhàn)時(shí)北洋水師在艦船噸位、艦隊(duì)建制、艦炮活力等方面與日本海軍相比，或是相差無(wú)幾，或是互有優(yōu)劣；但北洋水師遭到慘敗，直至全軍覆沒(méi)。導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因是A．北洋水師官兵作戰(zhàn)不力B．北洋水師將領(lǐng)指揮不利C．李鴻章實(shí)行投降政策D．中國(guó)社會(huì)制度的落后10．如果讓你為中國(guó)近代史總體特征進(jìn)行概括描述，你會(huì)選擇A．曲折里奮進(jìn)B．自大顯無(wú)知C．屈辱中探索D．光輝而燦爛11．馬克思說(shuō)：“封建國(guó)家可以指揮千千萬(wàn)萬(wàn)人的手臂去為集權(quán)國(guó)家修建與集權(quán)政治關(guān)系相匹配的社會(huì)物質(zhì)實(shí)體?！蹦茏C明馬克思此話正確的是（）①焚書(shū)坑儒②故宮③明長(zhǎng)城④清文字獄A．①② B．②③ C．③④ D．②③④12．右框內(nèi)提綱反映的共同主題是A．英國(guó)工業(yè)革命B．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命C．馬克思主義的誕生D．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)13．下列關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)的總體評(píng)價(jià)，代表中國(guó)共產(chǎn)黨觀點(diǎn)的是（）A．五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)的“文藝復(fù)興”B．五四運(yùn)動(dòng)破壞了中國(guó)傳統(tǒng)文化C．五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)D．五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新舊民主革命的分水嶺14．下圖為1965-1995年世界出口方向（占世界總出口的百分比）示意圖，它反映出A．美國(guó)成為世界貿(mào)易中心B．發(fā)達(dá)國(guó)家一直主宰著二戰(zhàn)后的世界貿(mào)易C．發(fā)展中國(guó)家是發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)附庸D．20世紀(jì)90年代后世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生根本性改變15．下列圖片所反映的歷史事件A．使中國(guó)走上了富強(qiáng)的道路B．是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革C．從根本上改變了中國(guó)的封建制度D．是中國(guó)近代化的起步16．有學(xué)者提出“西周的四合院”的研究視野，認(rèn)為在一系列復(fù)雜的遷徙、換姓和分封建國(guó)后，以西周為中心，周邊被輻射的地區(qū)相互交流形成了緊密的文化中心。該觀點(diǎn)說(shuō)明A．分封制建立了中央集權(quán)B．分封制蘊(yùn)含大一統(tǒng)因素C．分封制限制了諸侯權(quán)利D．分封制有利于開(kāi)拓疆域17．2016年7月1日是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨95周年紀(jì)念日。某班同學(xué)要設(shè)計(jì)“中國(guó)共產(chǎn)黨成立背景”的主題黑板報(bào)，下列選項(xiàng)可作為板報(bào)內(nèi)容的有（）①十月革命的影響②中國(guó)工人階級(jí)隊(duì)伍發(fā)展壯大③北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利④中國(guó)共產(chǎn)黨早期組織的建立A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④18．電影頻道舉辦“百年中國(guó)”電影周，準(zhǔn)備播放四部反映我國(guó)近代歷史的影片。分別是①《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》②《八路軍》③《我的1919》④《甲午風(fēng)云》。如果導(dǎo)播讓你按歷史發(fā)展的進(jìn)程排列播放的先后順序，你會(huì)選擇A．①②③④B．①③②④C．①④③②D．①③④②19．下面為某校九年級(jí)學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中搜集的四幅圖片。據(jù)此判斷他們研究的主題是A．兩極格局下的世界 B．戰(zhàn)后世界格局的演變C．世界向多極化方向發(fā)展 D．世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)形成20．我國(guó)歷史上第一位以王位世襲制而誕生的國(guó)王是()A．堯 B．舜 C．啟 D．禹21．近代中國(guó)的危機(jī)多從海上而來(lái)，這也引起了許多有識(shí)之士的警惕。洋務(wù)派針對(duì)這種狀況而采取的措施是A．興建軍事、民用工業(yè)B．創(chuàng)建近代海軍C．興建近代學(xué)堂D．派遣留學(xué)生22．1933年，羅斯?？偨y(tǒng)收到經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯的來(lái)信：“您已經(jīng)成為各國(guó)力求在現(xiàn)行制度范圍內(nèi)運(yùn)用明智試驗(yàn)以糾正我們社會(huì)弊病的人們的委托人?！绷_斯福試驗(yàn)的“明智”之處在于A．興建公共工程 B．加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)C．引導(dǎo)資本主義企業(yè)自由競(jìng)爭(zhēng) D．在資本主義制度內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整23．“它不僅廢除了君主制，體現(xiàn)了啟蒙思想家們所主張的天賦人權(quán)、三權(quán)分立的思想，而且廣泛地規(guī)定了人民的自由、平等諸權(quán)利”，根據(jù)材料指出這是資產(chǎn)階級(jí)的哪部文獻(xiàn)A．《權(quán)利法案》 B．《獨(dú)立宣言》 C．《1787年憲法》 D．《人權(quán)宣言》24．1775年5月10日，北美13個(gè)殖民地的代表聚集費(fèi)城召開(kāi)會(huì)議，并通過(guò)了組織大陸軍的決議。這次會(huì)議是指()A．第一屆大陸會(huì)議 B．第二屆大陸會(huì)議 C．反法同盟會(huì)議 D．第一國(guó)際會(huì)議二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．____________是中國(guó)近代史的開(kāi)端。26．二戰(zhàn)后，亞非國(guó)家自行舉行的第一次國(guó)際會(huì)議是_____27．________戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；________會(huì)戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)中的關(guān)鍵性戰(zhàn)役。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，完成下列要求。材料1919年5月4日，北京高校學(xué)生高喊“外爭(zhēng)主權(quán)、內(nèi)除國(guó)賊”“誓死力爭(zhēng)，還我青島”“廢除二十條”“拒絕在和約上簽字”的口號(hào)走上街頭，為拯救民族危亡奔走呼號(hào)。6月3日大逮捕之后，學(xué)生的愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)一度面臨夭折的危險(xiǎn)，工人階級(jí)和其它民眾走到斗爭(zhēng)前臺(tái)，局面就立即改觀。就如上海學(xué)聯(lián)在告同胞書(shū)中指出：“學(xué)生罷課半月，政府不惟不理……工界罷工不及五日，曹、章、陸去”。——摘自羅荔戴平安《五四運(yùn)動(dòng)中的青年學(xué)生和工人階級(jí)》(1)據(jù)材料，指出五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)。(2)小歷同學(xué)認(rèn)為，在中國(guó)民主革命進(jìn)程中，五四運(yùn)動(dòng)起到了分水嶺的作用。你同意他的看法嗎？根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。29．（6分）隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題日益突出。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一人類如果要在21世紀(jì)生存下去，就必須回到2500年前，去古代哲人那里吸取智慧。當(dāng)?shù)貐^(qū)沖突不斷上演，戰(zhàn)爭(zhēng)和暴力打碎人民的夢(mèng)想，如果政治精英能想想“己所不欲，勿施于人”；當(dāng)饑餓和貧困的陰影籠罩著欠發(fā)達(dá)國(guó)家的婦女和兒童，如果跨國(guó)公司能想想“不患寡而患不均，不患貧而患不安”；當(dāng)不斷膨脹的感官欲望把環(huán)境傷害得千瘡百孔，如果每個(gè)人能想想“克己復(fù)禮為仁”。材料一中“古代哲人”屬于我國(guó)古代哪個(gè)學(xué)派？我們從那里可以吸取哪些政治智慧和教育智慧？（各舉一例）材料二四川豐都縣樹(shù)人區(qū)在1958年10月一呼百應(yīng)，兩天之內(nèi)就集合上山的煉鋼“部隊(duì)”7000多人……大量砍伐森林資源，1956年該縣森林面積為99萬(wàn)畝，森林覆蓋率為近23％。1959年森林面積銳減為31萬(wàn)畝，森林覆蓋率降到7％左右。材料二中全國(guó)“大煉鋼鐵”，大量砍伐森林資源，給我國(guó)的環(huán)境造成怎樣的危害？材料三1850～1900年主要國(guó)家溫室氣體排放（MTCO2）時(shí)間英國(guó)德國(guó)法國(guó)美國(guó)1850年122.715.219.619.81870年228.776.750.698.71890年353.3208.497.9402.11900年420.1327.0129.4663.3注：MTCO2指百萬(wàn)噸二氧化碳根據(jù)材料三，概括這一時(shí)期主要國(guó)家溫室氣體排放量呈現(xiàn)的總體變化趨勢(shì)？導(dǎo)致1870年后美國(guó)的排放量迅速超過(guò)英國(guó)的主要原因是什么？材料四英文《中國(guó)日?qǐng)?bào)》2017年6月14日第八版刊登了一幅漫畫《辯論》：關(guān)于共享汽車到底是出行緩堵的幫手還是馬路安全的殺手，各方觀點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)不休。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析共享汽車的使用給人類社會(huì)帶來(lái)什么本質(zhì)變化？你認(rèn)同辯論中的哪一觀點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)明理由。30．（7分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題材料一：唐朝前期（627年）中國(guó)疆域示意圖材料二：（北魏）尚書(shū)于果曰：“自先帝以來(lái)，久居于此，百姓安之；一旦南遷，眾情不樂(lè)?！保ㄐ⑽模┑墼唬骸敖翊ㄆ匠牵┰诤闵街保胖葜?，非帝王之都也?！薄巴跽咭运暮榧?，或南或北，何常之有！朕之遠(yuǎn)祖，世居北荒。平文皇帝始都東木根山?！牢浠实圻w于平城。朕幸屬勝殘之運(yùn)，而獨(dú)不得遷乎！——《資治通鑒》卷第一百三十九材料三：1153年，金遷都燕一反對(duì)遷都者提出“上都之地我國(guó)旺氣況是根本，何可棄之”。贊同遷都者的理由則是，“上京僻在一隅，轉(zhuǎn)漕艱而民不便，唯燕京乃天地之中”；“燕都地處雄要…近在都畿，易于據(jù)守”；“燕京地廣土堅(jiān)，人物蕃息，乃禮義之所”……1151年，有司據(jù)陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)來(lái)規(guī)劃燕都的布局。金帝完顏亮言：“國(guó)家吉兇，在德不在地。使桀紂居之，雖卜善地何？使堯舜居之，何用卜為？”遷都二十多年后，“女真人寢忘舊風(fēng)”，“燕飲音樂(lè)，皆習(xí)漢風(fēng)?！薄幾浴洞蠼饑?guó)志》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在圖中B地生活的是今天族的祖先；元政府在AB兩地管轄的機(jī)構(gòu)分別是、。（2）選做題：以下兩個(gè)小題請(qǐng)任選一個(gè)做答。（如果兩個(gè)都答，按第①小題計(jì)分）①根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納孝文帝主張遷都的理由及其歷史影響。②根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括金遷都燕京的原因及其歷史影響。（3）結(jié)合上述材料，你得到了什么感悟？

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，17世紀(jì)末，沙皇彼得一世進(jìn)行改革，在政治上，設(shè)立參議院，掌管國(guó)家行政事務(wù)；經(jīng)濟(jì)上，扶植發(fā)展工場(chǎng)手工業(yè)，引進(jìn)西方技術(shù)和人才，實(shí)行重商主義政策，鼓勵(lì)出口；軍事上，實(shí)行義務(wù)兵役制，建立常備軍和海軍等；同時(shí)，他還發(fā)展文化教育，改革社會(huì)習(xí)俗。彼得一世改革的“現(xiàn)代”色彩主要體現(xiàn)在大量學(xué)習(xí)吸收西方科學(xué)技術(shù)，故C符合題意；努力維護(hù)農(nóng)奴主階級(jí)利益、為工商業(yè)發(fā)展提供自由勞動(dòng)力、使俄國(guó)走上資本主義發(fā)展道路是1861年農(nóng)奴制改革的內(nèi)容及影響，故ABD不合題意。故此題選C。2、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗任用富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，故A符合題意；宋太祖為了加強(qiáng)中央集權(quán)，分化事權(quán)，削弱相權(quán)，故B不符合題意；明朝為了加強(qiáng)君權(quán)，廢除丞相，由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分理朝政，故排除C項(xiàng)；清朝雍正帝為了加強(qiáng)君權(quán)，時(shí)設(shè)立軍機(jī)處，我國(guó)封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化，故排除D項(xiàng)。故選A?！军c(diǎn)睛】本題是逆向思維選擇題，解答時(shí)要注意。3、A【解析】

根據(jù)材料：美國(guó)總統(tǒng)特朗普2017年1月簽署的暫停中東七國(guó)移民人境的行政命令（“禁穆令”），被聯(lián)邦法院法官裁定為違反憲法，立即暫停執(zhí)行。這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了三權(quán)分立體制下的分權(quán)制衡原則。1787憲法確立美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家，實(shí)行三權(quán)分立，總統(tǒng)是國(guó)家元首和政府首腦，享有行政權(quán)；國(guó)會(huì)掌握立法權(quán)；最高法院掌握司法權(quán)。所以A選項(xiàng)符合題意，其他三項(xiàng)均不符合題意，故選A?！军c(diǎn)睛】根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“美國(guó)總統(tǒng)”、“聯(lián)邦法院法官”可知，總統(tǒng)的權(quán)力受到了聯(lián)邦法院的制約，體現(xiàn)了分權(quán)制衡的原則。4、C【解析】

結(jié)合所學(xué)和圖片可知，圖片反映的是蘇聯(lián)紅軍攻占柏林，1945年，蘇軍攻克柏林宣告第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的勝利，而蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)是第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的重要組成部分，法西斯德國(guó)也就此滅亡。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。5、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1921年中共大一的召開(kāi)，成立了中國(guó)共產(chǎn)黨，北伐開(kāi)始的時(shí)間是1926年。A不符合題意；1927年8月1日，南昌起義爆發(fā)，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍，是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)，創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開(kāi)始。長(zhǎng)征開(kāi)始的時(shí)間是1934年。B不符合題意。1935年1月召開(kāi)的遵義會(huì)議，在危機(jī)時(shí)刻挽救了黨，挽救了中國(guó)革命，挽救了紅軍，是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。C符合題意。西安事變的和平解決，標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成，而不是正式形成。D不符合題意。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。6、C【解析】根據(jù)關(guān)鍵詞，“大運(yùn)河的開(kāi)通”對(duì)應(yīng)隋朝的政治和經(jīng)濟(jì)成就?！柏懹^之治”“開(kāi)元盛世”反映了唐代的開(kāi)明的政治，繁榮的盛世；“遣唐使和鑒真東渡”反映了唐朝活躍的對(duì)外交往成就。由此而得出：隋唐時(shí)期最大的特點(diǎn)就是繁榮與開(kāi)放。C項(xiàng)符合題意；“中華文明的起源”是史前時(shí)期的時(shí)代特征。A項(xiàng)不合題意；“國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革”指的是夏商周時(shí)期的特征。B項(xiàng)不合題意；“政權(quán)分立與民族匯聚”是三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的特征，D項(xiàng)不合題意。由此可知ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C。點(diǎn)睛：“大運(yùn)河的開(kāi)通”“貞觀之治”“開(kāi)元盛世”“遣唐使和鑒真東渡”是解題的關(guān)鍵，由次可知是隋唐時(shí)期的史實(shí)。隋唐時(shí)期是我國(guó)古代重要的時(shí)期，這一時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政治不斷進(jìn)步，文化燦爛，對(duì)外交往頻繁，是一個(gè)繁榮與開(kāi)放的時(shí)期?？纱_定答案。學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，要看每課課題、單元主題。理解單元主題和課題之間的聯(lián)系。7、C【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，平津戰(zhàn)役中，人民解放軍以神速動(dòng)作，完成了對(duì)北平、天津、張家口的分割包圍，截?cái)嗔藝?guó)民黨從海上南撤和西逃的通道，之后，先后攻克張家口、天津等地。在中國(guó)共產(chǎn)黨的積極爭(zhēng)取和各方面的推動(dòng)下，北平國(guó)民黨軍總司令傅作義率領(lǐng)部隊(duì)接受改編，北平宣告和平解放。圖中③處是北平，故C項(xiàng)符合題意；圖中①處是張家口，故A不符合題意；圖中②處是保安，故B不符合題意；圖中④處是天津，故D不符合題意。故此題選C。點(diǎn)睛：解題的第一步是認(rèn)識(shí)平津戰(zhàn)役中，和平解放的是北平。第二步是知道圖中的圖中①處是張家口，②處是保安，③處是北平，④處是天津。8、B【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對(duì)新航路開(kāi)辟影響的認(rèn)識(shí)，根據(jù)題目中的“直到公元1500年以前，大西洋一直是一道柵欄，一個(gè)終點(diǎn)。到（公元）1500年左右，它一變而為一座橋梁，一個(gè)起程點(diǎn)了。，”判斷是世界聯(lián)系密切了，新航路的開(kāi)辟打破了世界各國(guó)與世隔絕的狀態(tài)，通過(guò)新航路的開(kāi)辟，人們之間的交往密切了，新航路開(kāi)辟后，西班牙和葡萄牙開(kāi)始了早期的殖民掠奪，他們把掠奪來(lái)的財(cái)富源源不斷的送往歐洲，轉(zhuǎn)化為資本，使歐洲的資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)，卻造成了東方的貧困落后，A,C,D三項(xiàng)不符合題意，本題選B?？键c(diǎn)：新航路開(kāi)辟的影響點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，考察學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題的理解能力，理解能力是學(xué)習(xí)歷史必須具備的一種能力，依賴平時(shí)對(duì)知識(shí)的積累和對(duì)問(wèn)題的分析，新航路的開(kāi)辟是考試命題的重點(diǎn),新航路開(kāi)辟的路線圖如下：1488年葡萄牙人迪亞士率船隊(duì)抵達(dá)非洲西南端的好望角；1492年意大利人哥倫布從西班牙出發(fā)，經(jīng)大西洋到達(dá)美洲西印度群島，開(kāi)辟了通往美洲的新航線；1497——1498年葡萄牙人達(dá)*伽馬繞過(guò)好望角到達(dá)印度；1519——1522年葡萄牙人麥哲倫從西班牙出發(fā)，經(jīng)大西洋、南美洲東海岸、麥哲倫海峽、太平洋、菲律賓群島、印度洋、好望角、大西洋后，回到西班牙，完成了環(huán)球航行，證明了“地圓說(shuō)”9、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，威海衛(wèi)戰(zhàn)役是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中日本軍隊(duì)為奪取山東半島而進(jìn)行的戰(zhàn)役。威海衛(wèi)戰(zhàn)役中北洋艦隊(duì)腹背受敵，日軍擊破威海衛(wèi)，清朝北洋水師全軍覆沒(méi)，導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因是中國(guó)社會(huì)制度的落后，D項(xiàng)符合題意；由此分析A、B、C選項(xiàng)表述不正確，故此題選D。10、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，中國(guó)近代史不斷遭到列強(qiáng)的侵略，中國(guó)人民為了挽救民族危亡，也進(jìn)行了不屈不撓的抗?fàn)帲袊?guó)近代史既是一部中國(guó)人民不斷遭受侵略的血淚屈辱史，也是一部中國(guó)人民不斷抗?fàn)幫鈦?lái)侵略探索近代化的歷史，故A不符合題意。自大顯無(wú)知是指近代史之前清政府以天朝上國(guó)自居，妄自尊大，愚昧無(wú)知，故B不符合題意。中國(guó)近代史既是一部中國(guó)人民不斷遭受侵略的血淚屈辱史，也是一部中國(guó)人民不斷抗?fàn)幫鈦?lái)侵略探索近代化的歷史，故C符合題意。光輝而燦爛是指中國(guó)古代史曾經(jīng)繁榮發(fā)達(dá)、領(lǐng)先世界的歷史時(shí)期，故D不符合題意。故選C。11、B【解析】

試題分析:本題為組合型選擇題，考查封建社會(huì)的工程建筑的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。閱讀題文材料，理解馬克思這段話的意思是說(shuō)封建國(guó)家可以組織大量的人力物力修建大型的建筑工程。要求選出能證明馬克思此話正確的選項(xiàng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，備選項(xiàng)中②③是符合馬克思論述的史實(shí)，其他不符合題意，故排除，選項(xiàng)中B符合題意，故選B。12、A【解析】

根據(jù)題干信息“君主立憲制、瓦特、城市化”，可知與英國(guó)工業(yè)革命相關(guān)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后，君主立憲制度的確立是工業(yè)革命的政治前提，隨著瓦特改良“萬(wàn)能蒸汽機(jī)”，是工業(yè)革命的標(biāo)志，推動(dòng)工業(yè)革命步伐,開(kāi)辟“蒸汽時(shí)代”，工業(yè)革命導(dǎo)致了機(jī)器化大生產(chǎn)時(shí)代的到來(lái)，需要工人做基礎(chǔ)的，需要一系列的后勤保障；因此工業(yè)革命是促進(jìn)城市化發(fā)展的最大動(dòng)力。選項(xiàng)A符合題意；選項(xiàng)BCD與題干內(nèi)容不符，故選A。13、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：同一事件，不同的階級(jí)可以得出不同的結(jié)論。中共是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，革命史觀必須堅(jiān)持。新舊民主革命的根本區(qū)別就是：新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)，五四運(yùn)動(dòng)中，無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，故D符合題意。五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)的文藝復(fù)興，胡適就是持這種觀點(diǎn)，胡適是資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子，故A不符合題意。五四運(yùn)動(dòng)實(shí)際上是跟新文化運(yùn)動(dòng)聯(lián)系在一起的，新丈化運(yùn)動(dòng)對(duì)于東西方文化有過(guò)度否定和過(guò)度肯定的不正確傾向，就是過(guò)度地否定東方文化，過(guò)度地肯定西方文化；但是這不是對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的總體評(píng)價(jià)，就算它有這個(gè)問(wèn)題的話，它也只是一個(gè)次要的方面，而不是主要方面，故B不符合題意。五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這不是無(wú)產(chǎn)階級(jí)黨史的觀點(diǎn)，故C不符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】堅(jiān)持無(wú)產(chǎn)階級(jí)黨史的觀點(diǎn)，從無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)角度來(lái)思考五四運(yùn)動(dòng)。14、B【解析】

依據(jù)題干的圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，題干圖片描述了1965—1995年世界出口方向，從圖片中不難發(fā)現(xiàn)，發(fā)展中國(guó)家之間、發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的貿(mào)易比重整體上在擴(kuò)大，說(shuō)明80年代后發(fā)展中國(guó)家之間的貿(mào)易也在擴(kuò)大，但就其具體的比例數(shù)值而言，發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間的貿(mào)易變化不大，說(shuō)明發(fā)達(dá)國(guó)家一直主宰著二戰(zhàn)后的世界貿(mào)易，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)不符合題意；故選B。15、D【解析】根據(jù)圖片信息結(jié)合課本所學(xué)，圖片內(nèi)容反映的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的成就。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)地主階級(jí)的自救運(yùn)動(dòng)，屬于封建性質(zhì)的改革，維護(hù)的是清王朝的封建專制統(tǒng)治，沒(méi)有使中國(guó)走上富強(qiáng)了道路，也沒(méi)有改變中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)，但是它在客觀是促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，標(biāo)志著中國(guó)近代化的開(kāi)端。所以ABC項(xiàng)表述均錯(cuò)誤，D項(xiàng)表述正確，故選D。點(diǎn)睛：解答本題首先通過(guò)圖片判斷出歷史事件，然后依據(jù)所學(xué)分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)、結(jié)果和產(chǎn)生的歷史影響，即可對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。16、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西周分封建國(guó)后，從歷史地理角度，以西周為中心，東南西北幾個(gè)被輻射的地區(qū)可以視作西周的“前庭后院”，它們之間相互交流，人才往來(lái)，貴族通婚，形成了緊密的文化中心，為中國(guó)兩次最重要的“大一統(tǒng)”——西周大一統(tǒng)和秦漢大一統(tǒng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此“西周的四合院”說(shuō)明分封制蘊(yùn)含大一統(tǒng)因素。選項(xiàng)B符合題意；選項(xiàng)ACD不符合題意，故選B。17、C【解析】本題可以用排除法來(lái)做，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建是1921年中共一大的召開(kāi)，而③北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是1927年，此時(shí)，中共還沒(méi)有成立，不符合題意，應(yīng)該排除③，所以答案選擇C18、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，①《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》是1840—1842年；《八路軍》是1937年盧溝橋事變后；③《我的1919》是1919年；④《甲午風(fēng)云》是1894-1895年。因此按歷史發(fā)展的進(jìn)程排列的先后順序是①④③②；選項(xiàng)C符合題意；故選C。19、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北約美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期成立的；歐共體和世貿(mào)組織反映了世界政治的多極化趨勢(shì)和經(jīng)濟(jì)全球化，科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)是霸權(quán)主義的非正義戰(zhàn)爭(zhēng)，霸權(quán)主義是威脅當(dāng)今世界和平與安全的因素。這些都是戰(zhàn)后世界格局演變的表現(xiàn)，所以根據(jù)圖片內(nèi)容可判斷，他們研究的主題是戰(zhàn)后世界格局的演變。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。20、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元前2070年禹建立夏朝，禹死后，他的兒子啟繼承父位，王位世襲制代替禪讓制。中國(guó)歷史上第一位以王位世襲制而誕生的國(guó)王是啟。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。21、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知為了挽救民族危亡，解決海上危機(jī)，洋務(wù)派創(chuàng)建了南洋、北洋和福建三支近代海軍，故B正確。ACD不符合題意，故排除ACD項(xiàng)。故選B?！军c(diǎn)睛】解答本題的限定詞語(yǔ)是“近代中國(guó)的危機(jī)多從海上而來(lái)”。根據(jù)這一限定詞語(yǔ)可知結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為了解決海上危機(jī)，洋務(wù)派傳進(jìn)了三支海軍。22、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1933年，羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)。為了對(duì)付經(jīng)濟(jì)危機(jī)，他宣布實(shí)行新政，頒布了《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》等一系列法律文件，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，取得顯著成效。羅斯福政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的做法開(kāi)了資本主義國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河，因此B選項(xiàng)符合題意；A選項(xiàng)屬于干預(yù)經(jīng)濟(jì)的具體表現(xiàn)，排除；C選項(xiàng)與加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的監(jiān)管相矛盾，排除；D選項(xiàng)屬于羅斯福新政的實(shí)質(zhì)，排除。23、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，法國(guó)大革命時(shí)頒布的(人權(quán)宣言》包括:天賦人權(quán)；國(guó)家實(shí)行立法、行政、司法三權(quán)分立；還廣泛規(guī)定了人民的自由、平等諸權(quán)利。因此，D正確?！稒?quán)利法案)(1689年)廢除了君主專制，實(shí)行君主立憲制;孟德斯鳩“三權(quán)分立”學(xué)說(shuō)提出是在18世紀(jì)，A項(xiàng)排除。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)推翻的是英國(guó)的殖民統(tǒng)治，不是廢除君主制，1787年憲法是美國(guó)1787年頒布的憲法，美國(guó)沒(méi)有君主制，B、C兩項(xiàng)排除。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。24、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1775年5月，北美13個(gè)殖民地的代表聚集費(fèi)城，召開(kāi)了第二屆大陸會(huì)議，會(huì)議上，華盛頓強(qiáng)烈主張武力反抗英軍，會(huì)議一致決定把民兵整編為大陸軍，委任華盛頓為總司令，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)的會(huì)議沒(méi)有這樣的內(nèi)容，不符合題意，排除；故選B。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)【解析】根據(jù)所學(xué)可知，中國(guó)近代史是中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)逐漸形成到瓦解的歷史，而使中國(guó)從封建社會(huì)開(kāi)始逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)的歷史事件是英國(guó)發(fā)動(dòng)的侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，由此強(qiáng)行打開(kāi)中國(guó)大門，改變了中國(guó)社會(huì)性質(zhì)，因此中國(guó)近代史的開(kāi)端是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。26、萬(wàn)隆會(huì)議【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1955年，亞洲和非洲國(guó)家政府首腦在印度尼西亞的萬(wàn)隆舉行會(huì)議，由于帝國(guó)主義的破壞和與會(huì)各國(guó)間矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，會(huì)議出現(xiàn)尖銳分歧，周恩來(lái)及時(shí)提出“求同存異”的方針，改變了會(huì)議的航向，推動(dòng)會(huì)議取得圓滿成功。27、凡爾登斯大林格勒【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，在第一次世界大戰(zhàn)中，1916年的凡爾登戰(zhàn)役，歷時(shí)十個(gè)月，雙方傷亡七十多萬(wàn)人，是第一次世界大戰(zhàn)中最殘酷的戰(zhàn)役，被稱為“凡爾登絞肉機(jī)”，凡爾登戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。1942年7月，德軍開(kāi)始集中力量進(jìn)攻斯大林格勒。舉世聞名的斯大林格勒會(huì)戰(zhàn)由此開(kāi)始。1943年2月，斯大林格勒會(huì)戰(zhàn)以蘇軍的勝利宣告結(jié)束。從此，蘇軍開(kāi)始了全線反攻。這次戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)中的關(guān)鍵性戰(zhàn)役，極大地消耗了德軍的有生力量，斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)場(chǎng)根本轉(zhuǎn)折的開(kāi)始，而且是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）反帝反封建。（2）判斷：同意。理由：五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志新民主主義革命開(kāi)端。五四運(yùn)動(dòng)在斗爭(zhēng)中提出“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”“誓死力爭(zhēng)，還我青島”等口號(hào)，體現(xiàn)出這是一場(chǎng)徹底的反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)中，無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)，成為運(yùn)動(dòng)的主力，是五四運(yùn)動(dòng)的初步勝利的重要因素，顯示出偉大力量。五四運(yùn)動(dòng)后中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)——中國(guó)共產(chǎn)黨誕生，中國(guó)革命有了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心等?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)題干材料“外爭(zhēng)主權(quán)、內(nèi)除國(guó)賊”及結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，五四運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始。（2）我同意小歷的看法。五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。五四運(yùn)動(dòng)在斗爭(zhēng)中提出“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”“誓死力爭(zhēng)，還我青島”等口號(hào)，體現(xiàn)出這是一場(chǎng)徹底的反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)中，無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)，成為運(yùn)動(dòng)的主力，是五四運(yùn)動(dòng)的初步勝利的重要因素，顯示出偉大力量。五四運(yùn)動(dòng)后中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)——中國(guó)共產(chǎn)黨誕生，中國(guó)革命有了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心等?！军c(diǎn)睛】此題應(yīng)注意五四運(yùn)動(dòng)等知識(shí)的識(shí)記與掌握。五四運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)中，無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)，成為運(yùn)動(dòng)的主力，并顯示出偉大的力量。五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命開(kāi)端。29、（1）儒家。提出仁的學(xué)說(shuō)；主張“愛(ài)人”“為政以德”；反對(duì)苛政和任意刑殺。創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒；因材施教，溫故而知新等。（2）大量砍伐森林資源，使水土流失加劇，生態(tài)環(huán)境惡化，嚴(yán)重制